教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。一聽到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編為大家整理的教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1
實(shí)踐單位：
實(shí)踐時(shí)間：
實(shí)習(xí)目的：能將在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和理論知識(shí)更好地運(yùn)用于實(shí)踐。初步獲得從事幼教工作的實(shí)際能力，比如：如何與幼兒相處，如何很好地控制幼兒的小課堂，掌握幼兒園的教育教學(xué)方法。
一、實(shí)習(xí)內(nèi)容
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進(jìn)入幼兒園的第一天，我對(duì)保育工作的內(nèi)容不是很清楚。一整天，我都在認(rèn)真觀察并且學(xué)習(xí)，了解作為一個(gè)保育老師應(yīng)該做什么，到底怎么做。第二天我很快進(jìn)入了狀態(tài)，在接下來的一周，我進(jìn)行了保育工作。
每天早上到園以后，我都會(huì)按時(shí)進(jìn)行各方面的消毒工作，包括玩具、圖書、櫥柜、餐具等。但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒，小到一件小事老師都要提醒幼兒，如：戶外活動(dòng)要注意幼兒的安全；熱時(shí)，提醒幼兒減衣服；喝水時(shí)，不說話以免被水嗆到等等。在這些細(xì)小的方面需要老師細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒。午睡時(shí)要注意到會(huì)尿床的幼兒，定時(shí)叫他起床上廁所，來培養(yǎng)他不尿床的好習(xí)慣。雖然只是一周的保育工作實(shí)習(xí)，讓我知道要想成為一個(gè)合格的幼兒老師必須從一點(diǎn)一滴的保育工作做起。
�。ǘ┞犝n見習(xí)
聽課是提高自己教學(xué)能力的一個(gè)好辦法。聽課時(shí)，做好聽課記錄，談聽課的感想。多聽課才能多積累經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，所以對(duì)于每次的聽課機(jī)會(huì)我都十分珍惜。我聽過的課程有語言活動(dòng)《我的本領(lǐng)大》、社會(huì)活動(dòng)《成長(zhǎng)小相冊(cè)》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《誰的號(hào)碼牌不見了》、音樂活動(dòng)《我上幼兒園》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《快樂幼兒園》、美術(shù)活動(dòng)《有趣的手印》、語言活動(dòng)《小烏龜上幼兒園》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《比高矮》、音樂活動(dòng)《小牙刷》。聽過很多節(jié)課后，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。我懂得了上課前，必須做好充分的準(zhǔn)備，才能隨機(jī)應(yīng)變處理幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什么都懂。
�。ㄈ┱n堂教學(xué)
來到幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)是第三周了。接下來的時(shí)間里我的主要任務(wù)就是課堂教學(xué)的實(shí)習(xí)。幼兒生來具有的天性就是好動(dòng)愛鬧，集中教育活動(dòng)時(shí)不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是喊破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課的時(shí)候安靜地聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。
記得我的第一次集中教育活動(dòng)是語言活動(dòng)《拔蘿卜》。盡管我用了兩天的時(shí)間來準(zhǔn)備我的教案和教具，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，我還是那么的`手足無措。對(duì)他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律。我準(zhǔn)備了20分鐘的教案，到實(shí)際上課我只用了7分鐘就講完了。經(jīng)過我的反思找到的原因主要是我講課時(shí)語速太快，幼兒說
的時(shí)間幾乎沒有。語言課本來就是發(fā)展幼兒的語言，而我卻恰恰忽略了讓幼兒多說，發(fā)表自己的看法這個(gè)環(huán)節(jié)。課后和幼兒閑聊時(shí)，發(fā)現(xiàn)幼兒根本不知道我講的是《拔蘿卜》，只有個(gè)別幼兒知道其中的一小部分。這次講課是我最糟糕的一次，讓我反思到我沒有照顧到每個(gè)幼兒，只有個(gè)別幼兒在聽，我沒有等幼兒集中注意力再開始講課。這次讓我知道課前做一個(gè)小游戲，能把幼兒的注意力集中到老師身上，這樣可以更好地開展教學(xué)。
在接下來的課堂教學(xué)中，我不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在一次美術(shù)活動(dòng)《漂亮的紙杯花》中，我很好地把示范、講解融合到一起。先出示紙杯讓幼兒自由說出紙杯可以用來干什么，然后給出成品讓幼兒欣賞，最后一步一步示范給幼兒。這次教學(xué)我照顧到了每個(gè)幼兒，他們也很好的掌握了操作技巧，并且通過他們豐富的想象力給紙杯花進(jìn)行了裝飾。這次課和第一次相比，我取得了很大的進(jìn)步，讓我在以后的教學(xué)中更加充滿信心。
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《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。”，家園合作的重要性是不言而喻的。在實(shí)習(xí)期間，我注意觀察我的指導(dǎo)教師與家長(zhǎng)的交流和溝通，爭(zhēng)取在每個(gè)家長(zhǎng)來接孩子離園時(shí)，都要簡(jiǎn)要地跟他們匯報(bào)一下今天幼兒的在園表現(xiàn)情況。
二、實(shí)習(xí)體會(huì)
時(shí)間過得太快，幼兒園的實(shí)習(xí)結(jié)束了�；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作，達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，讓我對(duì)幼兒園和幼兒有了一定的認(rèn)識(shí)。首先我知道了對(duì)待每一個(gè)幼兒必須要用心去傾聽，這是與幼兒溝通的有效方法。其次，教師要組織好一個(gè)課堂并不只是準(zhǔn)備好教案就可以，還必須在教學(xué)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主。比如，在我組織的健康活動(dòng)《保護(hù)眼睛》中，用謎語導(dǎo)入，很好地抓住了幼兒的好奇心來開展活動(dòng)，這讓這次的課堂效果很好。當(dāng)然，將游戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺的。比如，在語言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請(qǐng)了手偶豆豆參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于情景中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解“上、下、里面”等這些方位詞。
在實(shí)習(xí)過程中，我也看到了自己的一些不足：首先，在技能方面，我的彈唱技能還需要在以后的學(xué)習(xí)中提高。其次，在語言的表達(dá)能力上，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，在組織課堂教學(xué)中語言不能吸引幼兒的興趣，達(dá)不到口語兒童化。另外，表情、動(dòng)作比較僵硬、不自然。在組織教學(xué)活動(dòng)中，照顧到多數(shù)幼兒是我容易忽略的，而我只是一味的把我需要上的教案組織完，沒有注意到課后的效果。
在實(shí)習(xí)之前，我本以為幼師這份工作是一份很快活、很輕松的工作。但是，在實(shí)習(xí)結(jié)束后，我感受到了育人工作的艱辛。同時(shí)我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務(wù)。在這短暫的兩個(gè)月里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化。從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要因人施教，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的能力。
教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2
按照學(xué)院團(tuán)委的統(tǒng)一部署，在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，在寒假期間，我們xx級(jí)教育技術(shù)學(xué)2班的學(xué)生充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，全身心投入到了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐之中，主要有以下幾個(gè)方面
1.從事寒假打工，提早為步入社會(huì)做準(zhǔn)備
王英杰同學(xué)在一個(gè)售酒公司做兼職，懂得了售酒的業(yè)務(wù)流程，并體會(huì)到了sell goods,sell yourself first的人生哲理；劉佳文在一家私營(yíng)廣告公司上班，拓展了自身知識(shí)面，擴(kuò)大了與社會(huì)的接觸面；許靜在食品店打工，接觸了不同的人和事物；朱北泉在親戚開的電腦柜臺(tái)幫忙賣貨，開闊了視野。還有劉銀榮和畢曉龍等同學(xué)在飯店打工，黃彩暖在蛋糕房打工，李娟在茶店，他們深刻體悟到了勞動(dòng)之艱辛，并意識(shí)到，在從事服務(wù)性的行業(yè)中最重要的就是以顧客為主，要在最短的時(shí)間內(nèi)，以最好的服務(wù)質(zhì)量完成客人要求，通過打工，他們?cè)黾恿藗�(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高了自己的能力。
2.關(guān)注社會(huì)實(shí)事，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感我班的白天同學(xué)利用假期時(shí)間，對(duì)濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)改革開放三十周年的變化做了調(diào)查報(bào)告，調(diào)查結(jié)果真實(shí)客觀，起到了一定的借鑒指導(dǎo)作用；王榮同學(xué)以家鄉(xiāng)泰安市衛(wèi)生和環(huán)境狀況為主題進(jìn)行了調(diào)查，雖然很普通，但是他認(rèn)真去做，竭盡全力去調(diào)查和走訪；樊紅巖同學(xué)對(duì)春節(jié)的消費(fèi)情況做了調(diào)查，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很少有學(xué)生把壓歲錢捐給希望工程和貧困家庭；仇偉靜和吳雙月對(duì)大學(xué)生就業(yè)情況做了調(diào)查，她們希望大學(xué)生能夠認(rèn)清自己，改變就業(yè)觀念，不要把眼光定在工資上，要不斷提高自己的能力，提高能力才是金飯碗。
3.以專業(yè)為出發(fā)點(diǎn)，從事教學(xué)實(shí)踐在結(jié)合自身專業(yè)的基礎(chǔ)上，張?zhí)禅P、代美靜以及梁曉瀾等同學(xué)在假期做起了家教，通過短期的家教，他們明白，只有做了學(xué)生的朋友，才能用心和他們溝通。孫世梅到濰坊臨朐電視臺(tái)生活?yuàn)蕵奉l道實(shí)習(xí)，找到了當(dāng)下在專業(yè)領(lǐng)域中的.一些問題，從而回校后不斷學(xué)習(xí)彌補(bǔ)，為以后工作做準(zhǔn)備。還有其他一部分同學(xué)以不同的方式進(jìn)行了實(shí)踐，效果顯著。寒假已經(jīng)結(jié)束，在經(jīng)歷了一個(gè)多月的辛酸與磨練之后，我們學(xué)到了很多，在大學(xué)的時(shí)間已經(jīng)不多了，我們會(huì)倍加珍惜，正確處理好將來找工作以及現(xiàn)在的考研問題。在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們團(tuán)支部全體團(tuán)員還將繼續(xù)努力，嚴(yán)格要求，不以這次實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)束為結(jié)束，把從這次活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)，收獲的道理真正運(yùn)用到生活中去，并結(jié)合本專業(yè)，及時(shí)的彌補(bǔ)需要掌握的知識(shí)，改正錯(cuò)誤，將我們團(tuán)支部建設(shè)的更加強(qiáng)大。
教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3
新學(xué)期剛開始，我系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)對(duì)我院團(tuán)委下發(fā)的關(guān)于假期社會(huì)實(shí)踐的文件進(jìn)行了研究和學(xué)習(xí)，之后又對(duì)我系統(tǒng)招本科兩百多份假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告進(jìn)行了審核評(píng)議，并推選優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告參加學(xué)院與大學(xué)的評(píng)選。
從7月22日至7月23日我在所在公司進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐�？朔颂鞖鉄岬牟涣紬l件，在公司時(shí)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有關(guān)裝機(jī)、裝系統(tǒng)、裝應(yīng)用軟件的基本操作、計(jì)算機(jī)經(jīng)營(yíng)、工廠市場(chǎng)行情調(diào)查、社會(huì)公關(guān)等方面的內(nèi)容。在客戶需要時(shí)還根據(jù)客戶要求上門服務(wù)，同時(shí)這也響應(yīng)了團(tuán)中宣部、團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)“同人民緊密結(jié)合，為祖國奉獻(xiàn)青春”的口號(hào)。博得了市民的一致認(rèn)可。為了保證我學(xué)到的東西能夠切實(shí)規(guī)范化、系統(tǒng)化。我要求各自己每天必須寫個(gè)人日志，注意消化自己在平時(shí)所學(xué)到的東西。
我們?nèi)耘f一家家地做著調(diào)查，走訪了養(yǎng)魚的、養(yǎng)豬的農(nóng)戶，他們熱情地回答我們的問題，招待我們。實(shí)踐中獲取的經(jīng)驗(yàn)樂趣遠(yuǎn)比理論上的更有成就感，雖然很累，但我心里卻是上收獲的喜悅呀！農(nóng)村草很多，蚊子也一大堆，把蚊子養(yǎng)胖了，我也算是功德一件呀。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，養(yǎng)殖模式不斷向多元發(fā)展。這次實(shí)踐活動(dòng)圍繞對(duì)蚯蚓養(yǎng)殖戶與非養(yǎng)殖戶進(jìn)行問卷調(diào)查，同時(shí)結(jié)合了對(duì)其進(jìn)行采訪，使得我們的一次實(shí)踐，獲得了雙重的效果。東莊大隊(duì)農(nóng)戶分布頗不集中，將近5000多畝。我們根據(jù)漢南區(qū)烏金大隊(duì)五分隊(duì)成員錄入圖深入走訪，圍繞問卷上的問題，我們?cè)谵r(nóng)戶中開展了廣泛的調(diào)查，積極地搜集有關(guān)養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖的資料，并從中得出了較為科學(xué)的結(jié)論。我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)地區(qū)的養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖的種類都是差不多的，而且擔(dān)心的問題也都比較相似。這次活動(dòng)，使我們充分地了解了養(yǎng)殖的過程，認(rèn)識(shí)到了養(yǎng)殖過程中存在較大的風(fēng)險(xiǎn)（雨水溫度等外部條件、病蟲害問題、供銷價(jià)格問題）。通過對(duì)比我們了解到蚯蚓養(yǎng)殖給農(nóng)戶帶來的收益及對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的影響，有力的證明蚯蚓養(yǎng)殖的發(fā)展前景。
經(jīng)過我系學(xué)生干部幾天的審閱，我將實(shí)踐活動(dòng)中的一些情況做了以下總結(jié)：
我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷最重要的是服務(wù)和態(tài)度，到現(xiàn)在人們最擔(dān)心的應(yīng)該還是在網(wǎng)絡(luò)上被騙，只有你的服務(wù)有了保證，信譽(yù)度有了知名度，你的市場(chǎng)才可以算是真正的打開。創(chuàng)作信譽(yù)度主要可以從以下的幾方面：一，我認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)該要做廣告，但是這又是人們所厭惡的，所以你要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。做點(diǎn)人們都喜歡的，幽默的！二，要在顧客的基礎(chǔ)上建立一個(gè)自己的品牌，比如：整整會(huì)員卡、黃金卡……這樣就可以把一定的顧客拉攏到自己的品牌下。三，可以講信譽(yù)的大力宣傳，以便顧客可以很好的了解你知道你，當(dāng)然這所有的一切都是必須建立在你公司的事實(shí)的信譽(yù)和服務(wù)的基礎(chǔ)之上。
1、貼近專業(yè)特色。
我們作為師范學(xué)院的學(xué)生，當(dāng)然要對(duì)師范類的一些工作較為感興趣，也較能夠勝任。一些學(xué)生假期為了節(jié)省路費(fèi)，勤工助學(xué)沒有回家過年，在石河子市內(nèi)找了一份甚至幾分家教工作。我們又是教育專業(yè)的學(xué)生，有文科生又有理科生，又有很多藝術(shù)類科目，較為多才多藝，所以所帶的科目也很多：數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、政治……甚至有帶基礎(chǔ)音樂，美術(shù)的�？四轮畯V，也是其他兄弟系所不能及的。
2、貼近生活，真實(shí)可信。
對(duì)于我們大學(xué)生來講不應(yīng)該過分的相信“知識(shí)改變命運(yùn)”知識(shí)僅是其中的條件之一，沿著許多成功者足跡來勘察，我們可以看到成就夢(mèng)想的路途知識(shí)可能是斬?cái)嗦吠局星G棘的刀但在前行的過程中更需要我們課堂上無法學(xué)習(xí)到的.東西，也許我們從社會(huì)上吸取了這些知識(shí)才能真正改變我們的命運(yùn)，才能羽翼豐滿，讓我們飛出藩籬飛向成功。
“努力不一定成功，放棄一定失敗”是籃球運(yùn)動(dòng)員姚明在cctv2中由王俐芬主持的創(chuàng)業(yè)之路節(jié)目中對(duì)那創(chuàng)業(yè)者來講的。對(duì)于創(chuàng)業(yè)方面來說在受邀的嘉賓中姚明根本無法同馬云、牛根生……相比，但對(duì)于籃球也許是他堅(jiān)持了“努力不一定成功，放棄一定失敗”的座右銘來奮斗，不計(jì)結(jié)局的奮斗，成就了今天的姚明。《在路上》那書上講述了此次創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的全過程，對(duì)于里面有許多成功創(chuàng)業(yè)者的感言多半隨自己翻閱書那一瞬間而被遺忘，此刻想想：人的一生中無論你是處于那個(gè)行業(yè)，無論你是干什么的，我們的生活總是有目標(biāo)的有方向的。我們每天在為理想而奮斗。在奮斗者中對(duì)于一帆風(fēng)順的沒有幾個(gè)
部分學(xué)生采用問卷形式進(jìn)行調(diào)查，內(nèi)容真實(shí)可信，反映問題貼近生活，問題分析得較為透徹，是歷屆的假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中完成質(zhì)量最好的一次。我西部分06級(jí)新生更是深入進(jìn)了中小學(xué)學(xué)校，即過了一把當(dāng)老師的癮，又為自己積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。我們中的很多人今后會(huì)從事教師的行業(yè)，如果現(xiàn)在就能在本校中實(shí)習(xí)鍛煉，那對(duì)我們走向工作崗位來說是很有幫助的。
3、創(chuàng)新，敢想敢做。
雖然之前做前期工作時(shí)來過敬老院，雖然之前聽院長(zhǎng)講過院里老人家的情況，可是當(dāng)我第一次真真實(shí)實(shí)的接觸這些老人我還是被嚇到了。所有的老人中你找不到一個(gè)正常健全的老人。這些老人家要么聽不到，要么不會(huì)說，要么看不到，要么少了一只胳膊，要么沒有腿，要么有點(diǎn)癡呆癥，其中還有一些老人看到他你真的都會(huì)心疼，當(dāng)你真的遇見，你才明白原來骨瘦如柴的深刻寓意，瘦的你真的可以感受到就是骨頭上有一層皮膚，皮包骨頭。
我專業(yè)的部分學(xué)生參與一些校外輔導(dǎo)班的工作，擔(dān)任輔導(dǎo)班的教師，在團(tuán)場(chǎng)代課。也有一些同學(xué)以個(gè)人名義開辦一些小學(xué)生的輔導(dǎo)班，有膽識(shí)有魄力。這是一種創(chuàng)新，既可以鍛煉自己，又能勤工儉學(xué)，一舉兩得。
4、實(shí)踐范圍廣。
雖然我系是師范專業(yè)，但同學(xué)們時(shí)間的單位，所調(diào)查的方面也十分廣。涉及的領(lǐng)域有：營(yíng)銷、冶金、手工制造、電氣、物流管理等多個(gè)方面。也許今后能夠從事這個(gè)行業(yè)的同學(xué)較少，但我相信這也是人生中難得的體驗(yàn)。增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界，成為我們的一筆珍貴財(cái)富。
我系此次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展得非常順利。在院團(tuán)委的關(guān)心下，我系領(lǐng)導(dǎo)與老師的幫助與支持下，得到了很好的效果。既結(jié)合了專業(yè)特色，又有創(chuàng)新。每位同學(xué)都能夠認(rèn)真完成這項(xiàng)活動(dòng)。這是我系開展素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作，也將假期社會(huì)實(shí)踐的完成情況按標(biāo)準(zhǔn)計(jì)加學(xué)分，讓大家重視起來了。我系06級(jí)還將此次事件報(bào)告作為評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金的一個(gè)指標(biāo)，調(diào)動(dòng)了大家的積極性。
我系每位同學(xué)都能按照?qǐng)F(tuán)委的指示認(rèn)真完成假期社會(huì)實(shí)踐，取得了良好的成效。今后我系將再接再厲，爭(zhēng)把此項(xiàng)活動(dòng)開展下去，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。為系為國爭(zhēng)光！
7月15日，我乘坐公交車出發(fā)于早上8：00準(zhǔn)時(shí)來到廣東新銳電子有限責(zé)任公司。首先，我經(jīng)理見了面，肖經(jīng)理對(duì)我的到來表示熱烈的歡迎。他向我詳細(xì)介紹了新銳所銷售的產(chǎn)品、服務(wù)的對(duì)象以及新銳近幾年的發(fā)展概況等方面的情況。之后，他帶領(lǐng)我參觀了新銳，對(duì)其產(chǎn)品以及各種耗材等進(jìn)行了介紹。他要求我在實(shí)踐過程中要主動(dòng)與新銳的技術(shù)員們接觸，多動(dòng)手、多動(dòng)腦，敢于發(fā)問，將書本上學(xué)到的東西與實(shí)際相結(jié)合。由于計(jì)算機(jī)軟硬件發(fā)展速度空前，因此對(duì)于在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)與書本上不同的地方要勇于探索，善于創(chuàng)新。最后他祝愿我在本次實(shí)踐活動(dòng)中能夠?qū)W到更多的東西，取得優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，為了給自己盡量多的創(chuàng)造動(dòng)手機(jī)會(huì)，我還聯(lián)系了到其它電腦城作為我的實(shí)踐單位。
最后，總結(jié)這次南山福利院公益勞動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐，我覺得，雖然它是我真正意義上的第一次社會(huì)實(shí)踐，但我認(rèn)為是一次成功的，有用的，受益匪淺的社會(huì)實(shí)踐。雖然我們創(chuàng)造的社會(huì)效益難以用用金錢來衡量，但其對(duì)我們的影響和鍛煉是難以計(jì)數(shù)的�？梢哉f，社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲又是巨大的。它將成為我們?nèi)松幸还P寶貴財(cái)富，因?yàn)樗屛覀冮_闊了視野，深入社會(huì)了解生活。
現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園，因此我的寒期社會(huì)實(shí)踐就從選擇合適的學(xué)校開始了。回到家的第二天早晨，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長(zhǎng)做了調(diào)查，最后把教委幼兒園作為了我這次社會(huì)實(shí)踐的目標(biāo)。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點(diǎn)原因：首先，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對(duì)較高，得到了許多家長(zhǎng)的一致好評(píng)，把自己的孩子送到這里，家長(zhǎng)們都覺得放心；其次，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全，教育教學(xué)環(huán)境好，有促于孩子們更健康的成長(zhǎng)，這也是吸引家長(zhǎng)的重要原因。
教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4
20xx年x月x日到11月x日，我在小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)�；仡欉@一個(gè)月，雖然實(shí)習(xí)生活是辛苦的，但很有意義的。短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗(yàn)了許多，感受了許多，成長(zhǎng)了許多。在指導(dǎo)老師王老師和原班主任管老師的幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作完成的比較好。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。無論是帶班還是教課，作為實(shí)習(xí)老師，都會(huì)有一個(gè)該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的，當(dāng)然是我實(shí)習(xí)班級(jí)的原班主任，而帶我教學(xué)工作的是我實(shí)習(xí)班級(jí)的原英語老師，她們?nèi)撕芎�，�?jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在學(xué)生面前樹立威信。前一兩個(gè)星期，實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。 我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺并不緊張，其實(shí)很緊張，課講得也很快，一個(gè)感覺就是差。后來的課就一次比一次進(jìn)步了，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)。
在教學(xué)方面，通過實(shí)習(xí)，我將書本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以
后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個(gè)角色。
在班主任工作方面，通過實(shí)習(xí)，我對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對(duì)于我以后的工作都有著極大的幫助。實(shí)習(xí)，讓我收獲，讓我成長(zhǎng)，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學(xué)習(xí)、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步! 還沒來得及反應(yīng)，時(shí)間老人卻已在我身邊飄過。在這兩個(gè)月里，我緊張過、難過過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長(zhǎng)了;學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識(shí)，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。
實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容：包括課堂教學(xué)、班主任工作。實(shí)習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì)。
(一)、教學(xué)工作
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但真正的小學(xué)教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，這之間需要付諸很多的努力。 首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師的課。在聽課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺的備好課，如果是習(xí)題課，我則會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會(huì)怎么講。到了聽課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，
想老師為什么會(huì)這樣講。同時(shí)，我也在老師的指導(dǎo)下會(huì)注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會(huì)告訴我，這節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么，以及應(yīng)該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，才會(huì)讓學(xué)生更明白。
當(dāng)我第一次登上了講臺(tái)。雖然上課前不斷的`告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺(tái)下三十多雙好奇的眼睛，緊張還是不請(qǐng)自來。即使偷偷的深呼吸也無濟(jì)于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時(shí)間備課，但根本不能按教案來講，時(shí)間安排的不是很恰當(dāng)，以致于重難點(diǎn)不夠時(shí)間來強(qiáng)調(diào)，此外上課的思路也是比較亂的，語言組織也不好。 接下來的幾節(jié)課都不是講得很好，當(dāng)時(shí)信心就下降了，也真正體會(huì)到做一名老師并不是一件容易的事。還好，在黃老師的悉心指導(dǎo)下，我精心備課以及修改教案并進(jìn)行幾次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵(lì)讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的好。當(dāng)然在后期的實(shí)習(xí)工作，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。
在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習(xí)，要樂于學(xué)習(xí)，要認(rèn)真對(duì)待!給我較深體會(huì)的是一下幾點(diǎn)：
1、 善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)
教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師
的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。
2、 吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作
人教版的教材低年級(jí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，知識(shí)點(diǎn)也比較細(xì)，在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時(shí)，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生的實(shí)際與練習(xí)再來備教材，挖掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路。對(duì)于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師。
3、及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏
在小學(xué)低年級(jí)段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生會(huì)很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏，是非常有必要的，而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。
(二)、班主任工作
一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛學(xué)生就
要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。
由于經(jīng)驗(yàn)的不足，剛開始的第一個(gè)星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個(gè)度，以至于在第二個(gè)星期上課時(shí)，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。通過觀察原班主任的做法以及指導(dǎo)老師的指點(diǎn)，所以我在以后的實(shí)習(xí)工作注意把握了一個(gè)度。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財(cái)富。
對(duì)班主任工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì)：
1、重視學(xué)生安全，安全第一位
在小學(xué)階段，學(xué)生們的安全是班主任工作的重點(diǎn)，尤其低年級(jí)學(xué)生。小學(xué)生的年齡比較小，心智未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時(shí)地處理好安全問題必要時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全。
2、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
在小學(xué)，對(duì)學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問題，然而在小問題上卻必須明確要求，對(duì)于表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，而對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、與家長(zhǎng)的溝通交流很重要
孩子的成長(zhǎng)，離不開家長(zhǎng)的教導(dǎo)，做好班主任工作，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的輔助。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，才能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的各種情況，同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性，針對(duì)孩子的問題與家長(zhǎng)共同解決。目前的校通訊錄，的確讓老師與家長(zhǎng)的交流聯(lián)系既簡(jiǎn)單又密切了許多，使班主任工作更好地開展。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做的很好。現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。
教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5
為了體驗(yàn)當(dāng)老師的榮耀和辛苦，我特地報(bào)名參加了我們學(xué)院組織的暑期“三農(nóng)”教學(xué)活動(dòng)。參加“三農(nóng)”活動(dòng)不僅是為了體驗(yàn)生活，給孩子帶來知識(shí)和快樂，也是為了傳達(dá)志愿者的精神，通過這次活動(dòng)展示當(dāng)代大學(xué)生的心靈和對(duì)世界的擁抱。
7月13日早上，我早早起床，準(zhǔn)備去鄉(xiāng)下旅行。我總是期待著遇見學(xué)生，和他們一起學(xué)習(xí)，一起收獲知識(shí)和快樂……我的內(nèi)心充滿了興奮和喜悅。
這次xxxx中學(xué)為支教做了很大的準(zhǔn)備。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員將向當(dāng)?shù)貙W(xué)生展示自己的家政技能和專業(yè)，并教會(huì)他們良好的技能和實(shí)踐知識(shí)。這將是這次最有意義的事情。
來到xx中學(xué)的第一天，我們舉行了一個(gè)簡(jiǎn)短的升旗儀式。然后，我們一個(gè)個(gè)向本地同學(xué)介紹自己，重點(diǎn)介紹自己的特長(zhǎng)。這是為了讓學(xué)生對(duì)我們感興趣。之后，我們會(huì)更容易交到朋友。
自我介紹后，我們帶著旅行來到宿舍，打掃宿舍，自己鋪床。我們是10個(gè)人的宿舍。住宿一般。雖然沒有風(fēng)扇，但也不太熱，因?yàn)樗谏嚼铮車泻芏啻髽�，吸走了很多熱空氣。宿舍有�?dú)立的衛(wèi)生間和淋浴房。這樣，生活方便多了。
第二天，我們開始正式上課。我們以前坐在教室里聽老師講課，現(xiàn)在換了角色，站在講臺(tái)上給學(xué)生講課。很多人都是第一次以“老師”的身份在平臺(tái)上授課。感覺真的很新鮮，但同時(shí)又有點(diǎn)壓力——擔(dān)心他們說不好。
這次我是來教音樂的。下午安排上課，連續(xù)兩節(jié)，兩個(gè)下午。這兩天的音樂課，三個(gè)老師一起上，每個(gè)老師講的內(nèi)容都不一樣。我想教的是簡(jiǎn)單音樂的.知識(shí)，另外兩個(gè)同學(xué)分別教聲樂演唱和鼓樂。上課前，我們向?qū)W生展示了我們的特殊技能。我吹葫蘆絲，一邊吹一邊用眼睛和他們交流。他們都認(rèn)真聽和看。
節(jié)目結(jié)束后，我們開始上課。首先我會(huì)給同學(xué)們講樂理知識(shí)。我給他們講了最基本的記譜法知識(shí)，比如音階、音符、休止符、符號(hào)的簡(jiǎn)單介紹。我說音階的時(shí)候，他們還能聽懂。當(dāng)我深入談?wù)撘舴麜r(shí)，大多數(shù)學(xué)生不太明白我說的是什么，因?yàn)闆]有音樂基礎(chǔ)。我讓他們站起來試著唱，發(fā)現(xiàn)他們錯(cuò)了或者不會(huì)唱，才知道他們沒有吸收我說的話。
但讓我開心和感動(dòng)的是，他們雖然聽不懂，但還是認(rèn)真聽，盡力聽我說。這讓學(xué)生感到對(duì)老師的尊重。教學(xué)雖然沒有成功的喜悅，但站在講臺(tái)上卻有喜悅和快樂。
總結(jié)一下自己工作的不足：一是缺乏積極的態(tài)度，講課前不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不了解他們的音樂基礎(chǔ)。其次是最重要的不足：缺乏表達(dá)，你所知道的知識(shí)沒有用最簡(jiǎn)單的語言表達(dá)出來，讓學(xué)生覺得很難，對(duì)聽力失去興趣。還是那句話，準(zhǔn)備不夠，可以準(zhǔn)備一些小游戲，穿插在講課中，增加課堂趣味性。最后，我缺乏課后與學(xué)生的交流，沒有給他們帶來更多的音樂知識(shí)。
從這次演講中，我意識(shí)到做老師很難，做學(xué)生喜歡的老師更難。老師不僅要課前備課，還要靈活。他們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生在課堂上的反應(yīng)對(duì)課程進(jìn)行一些調(diào)整，不應(yīng)該完全按照自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行。如果當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備的游戲多一點(diǎn)，我就可以在課堂上穿插一些游戲，這樣學(xué)生就不用那么認(rèn)真聽講了。
無論如何，在另外兩個(gè)隊(duì)友的配合下，教學(xué)工作順利完成。最讓我開心的是，我終于實(shí)現(xiàn)了小時(shí)候當(dāng)老師的夢(mèng)想。讓我真正感受到了站在講臺(tái)上，拿著粉筆，面對(duì)著學(xué)生講課的快樂心情。也讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的了解。我覺得，回到大學(xué)，坐在教室里，聽課會(huì)更認(rèn)真，因?yàn)槲抑溃@是講臺(tái)上的老師最期待的尊重。
沒課的時(shí)候去聽其他組員的，發(fā)現(xiàn)課堂氣氛活躍的班級(jí)都有一個(gè)共同點(diǎn)：一是講課的老師就像是課堂上的綜藝主持人，能充分展示自己的魅力，吸引學(xué)生的注意力；二是班里同學(xué)分組，全班是一個(gè)pk先答題，決出勝者。數(shù)學(xué)，語文，英語課的隊(duì)友可以讓課堂氣氛這么活躍。當(dāng)我聽這些課的時(shí)候，我感到特別興奮和激動(dòng)，我一起加入到課堂氣氛中。聽完課，我對(duì)學(xué)生的機(jī)智和靈活感到驚訝，對(duì)講師創(chuàng)新的教學(xué)方法印象深刻。
事實(shí)上，我們只能在課堂上了解一些學(xué)生的反應(yīng)能力或知識(shí)水平。如果我們真的想了解一個(gè)學(xué)生，想知道他們有什么困難需要幫助，我們真的需要注意。在業(yè)余時(shí)間敞開心扉和他們交談是一個(gè)很好的方式。老師想和學(xué)生交朋友，想了解學(xué)生，想幫學(xué)生解決問題，只要有“誠意”就不難。我們隊(duì)里的人都很喜歡學(xué)生，無論成績(jī)好壞，都想給他們最大的幫助，給他們最多的知識(shí)。我們以真誠的態(tài)度與學(xué)生交往，所以我們贏得了學(xué)生的愛。他們心中的小秘密或者生活中的煩惱都會(huì)告訴我們，希望我們能給他們建議或者幫助。他們遇到的困難，比如和朋友相處不愉快，不理解父母，早戀，成績(jī)下降等。我們大學(xué)生在中學(xué)就遇到過這些問題。我們給他們建議，像大哥大姐一樣幫他們找解決方案。
這和講臺(tái)上教學(xué)不一樣。講臺(tái)上的課都準(zhǔn)備好了，演講前準(zhǔn)備好了好的草稿。為了幫助學(xué)生解決困難，我們應(yīng)該從我們所經(jīng)歷的事情中吸取經(jīng)驗(yàn)和方法來告訴他們。怎么說，怎么表達(dá)也很重要。這就是大學(xué)老師通常強(qiáng)調(diào)大學(xué)生要學(xué)習(xí)的“溝通能力”。
感謝我們的真誠和努力，這一次，大家順利完成了支援農(nóng)村教育的任務(wù)。我們不僅獲得了知識(shí)，也經(jīng)歷了生活。最重要的是，通過這次下鄉(xiāng)，我們服務(wù)了社會(huì)，回報(bào)了社會(huì)，繼承和發(fā)揚(yáng)了志愿者精神。我們將繼續(xù)前進(jìn)，努力學(xué)好我們的技能，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告6
七月十三日，我們的暑期社會(huì)實(shí)踐家教輔導(dǎo)中心火熱開班了，身為安徽師范大學(xué)的一名師范生，我們秉承著陶老先生的“愛滿天下，知行合一”，開始了暑期社會(huì)實(shí)踐的征途。
沒有老師也沒有前輩的指導(dǎo)，我們五個(gè)人在困難中摸索，一張張海報(bào)都是我們成長(zhǎng)的足跡，烈日下有我們招生的身影，一切困難與挫折此刻都化為我們?cè)诹胰障屡c黑暗中的歡聲笑語。當(dāng)向路人介紹我們的輔導(dǎo)中心時(shí)，心中充滿了自豪與驕傲，為隊(duì)友，為自己。
七月十三日，我們開了一節(jié)公開課，供學(xué)生和家長(zhǎng)聽，讓他們了解我們獨(dú)特的教學(xué)方式和教育思想，一共來了十多個(gè)學(xué)生，但我們?nèi)匀缓芘d奮。那節(jié)公開課是數(shù)學(xué)課，由我們的一位隊(duì)友上的，我想我今生也不會(huì)忘記那節(jié)課。為了這節(jié)課，我們準(zhǔn)備了一個(gè)晚上，努力把這節(jié)課上好，因?yàn)檫@節(jié)課對(duì)我們至關(guān)重要，也為對(duì)得起來支持我們的學(xué)生與家長(zhǎng)。這節(jié)課主要是運(yùn)用生活中常見的東西或現(xiàn)象解決數(shù)學(xué)難題，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用多向思維等學(xué)習(xí)方法。其中最特別的是變魔術(shù)解決數(shù)學(xué)難題，不僅營(yíng)造了活躍的課堂氣氛，還引發(fā)了學(xué)生和家長(zhǎng)的思考，讓學(xué)生與家長(zhǎng)積極主動(dòng)參與課堂教學(xué)，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的思維方式。在我看來，在學(xué)校上慣了千篇一律的課堂時(shí)，用獨(dú)特新穎的方式進(jìn)行教學(xué)不僅能調(diào)動(dòng)課堂氣氛，最重要的是培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)這門課程的興趣。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，我們也在做這一方面的努力。
“給孩子一個(gè)站立的肩膀，給您一個(gè)微笑的理由”是我們的教學(xué)目標(biāo)，七月六日，從小學(xué)二年級(jí)到高三正式開課，由于學(xué)生年級(jí)較多，給我們帶來了不少困擾。為了讓每位學(xué)生每天沒能學(xué)到東西，不浪費(fèi)時(shí)間。我們仿照學(xué)校正常作息模式，每位學(xué)生有自己的課程表，沒門課有專門的老師來教學(xué)。不管每個(gè)年級(jí)有幾個(gè)學(xué)生，有的年級(jí)甚至只有一個(gè)學(xué)生，我們都安排老師專心輔導(dǎo)�；侍觳回�(fù)有心人，正因?yàn)橛辛宋覀儙讉�(gè)青澀年青大學(xué)生實(shí)習(xí)教師的熱情與責(zé)任感，越來越多的學(xué)生加入了我們的隊(duì)伍。這讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，評(píng)價(jià)以為教師的好壞不僅要看專業(yè)知識(shí)與教學(xué)技能，還要看責(zé)任感。正是作為準(zhǔn)教師的這份責(zé)任感讓我們贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的支持。
為期一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐讓我思考了許多，也學(xué)會(huì)了許多。由于我擔(dān)任的初中教學(xué)，所以據(jù)此對(duì)中學(xué)生一些學(xué)習(xí)心理與中學(xué)生課堂教學(xué)進(jìn)行分析。首先就中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理而言，當(dāng)前教育價(jià)值趨向多元化，務(wù)實(shí)化，功利化，更多的學(xué)生與家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存，生活所需的基本的甚至更高要求的科學(xué)文化知識(shí)。當(dāng)前社會(huì)大流的價(jià)值趨向使得越來越多的中學(xué)生追求教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，即學(xué)習(xí)知識(shí)只是為了找份好工作，即從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值，繼而決定自己在不同科目上的不同努力程度，更強(qiáng)烈的要求老師能教給他們更多的實(shí)際知識(shí)，有實(shí)效性的知識(shí)。我認(rèn)為這種想法可以理解，但它不能作為社會(huì)教育的主流思想，學(xué)習(xí)知識(shí)不僅是為了未來能有一份好工作，更重要的是成為一名有很高綜合素質(zhì)的公民，不僅是為了自己，也是為了他人。此外由于中學(xué)生正處于青春期，有較強(qiáng)的逆反心理，特別喜歡跟老師對(duì)著干，總愛出風(fēng)頭，以引起老師和同學(xué)的注意。他們渴望得到別人的尊重，渴望成為“名人”,成為眾星捧月般的明日之星。青春的懵懂讓他們變得無所畏懼，學(xué)習(xí)只是“身外之物”，不學(xué)也罷。但是也有很多中學(xué)生很想學(xué)習(xí)，很想把自己成績(jī)搞上去，但青春期的躁動(dòng)使他們?cè)趯W(xué)習(xí)重?fù)?dān)之下投向娛樂。內(nèi)心也曾有過自責(zé)，想過改正，但總是力不從心。由于年齡和學(xué)識(shí)的制約，他們的認(rèn)知，分析，判斷等能力既不成熟也不穩(wěn)定。
由于中學(xué)生特有的這些學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)，給老師上課帶來了許多歡樂，但還有許多困擾。一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，我在不斷摸索，希望形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)實(shí)踐中我終于明白了在學(xué)校里老師為什么喜歡聽話成績(jī)好的學(xué)生，老師在課堂要面對(duì)那么多學(xué)生，水平參差不齊，在壓力與教學(xué)煩躁的情況下老師更傾向于成績(jī)好的學(xué)生，這樣教學(xué)會(huì)很輕松。但從人文角度來看這種想法是錯(cuò)誤的，心理學(xué)家丹尼爾.古爾曼認(rèn)為：情感能力是決定人生成功與否的關(guān)鍵。這就要求我們教師努力使愛的教育在課堂做得更為立體和深入，使學(xué)生的情感世界豐富起來。哲學(xué)家詹姆士指出：“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定�！睙崆橄蛏系闹袑W(xué)生更是如此。因此作為未來的準(zhǔn)教師，我應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到愛的教育的重要性。對(duì)待學(xué)生要一視同仁，賞識(shí)每一位學(xué)生。無論學(xué)生的成績(jī)好與差，老師要充分尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，保護(hù)學(xué)生的心靈，這也是一個(gè)合格教師的基本要求。一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐還讓我深刻意識(shí)到了教師對(duì)學(xué)生的贊美語賞識(shí)的重要性，教師的贊美是陽光，空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料，是溝通教師與學(xué)生心靈之河的橋梁，是增強(qiáng)學(xué)生自尊，自信，自強(qiáng)的催化劑，彰顯著以人為本教育的光彩。所以，我們要努力抓住一切教育契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的引領(lǐng)與傳遞，對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生也要積極地鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)，及時(shí)表揚(yáng)，表揚(yáng)是促使差生進(jìn)步的好方法。在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中盡可能的少批評(píng)學(xué)生，即使要批評(píng)學(xué)生，也要注意方法，語言不可尖酸刻薄，最重要的是不能傷害學(xué)生的.自尊心，這點(diǎn)尤為重要。正如我親身經(jīng)歷的，在課間，一位男同學(xué)與女同學(xué)吵架，我們一位老師就批評(píng)了他們倆，結(jié)果剛批評(píng)完那位女同學(xué)就跑出了教室，我們立即追出去，當(dāng)時(shí)真是把我嚇壞了，后來經(jīng)過我們的勸解她終于愿意回到教室。這次經(jīng)歷讓我深刻反省了自己，批評(píng)教育學(xué)生是需要方法和技巧的，我們老師要站在他們的角度來設(shè)想情況，進(jìn)而找出解決辦法，其中最重要的就是要尊重和保護(hù)學(xué)生的自尊心。對(duì)待學(xué)生要少一點(diǎn)嚴(yán)厲的批評(píng)，多一些友善的提醒;少一點(diǎn)空洞表揚(yáng)，多一些貼切肯定。總結(jié)一下就是抓住一切教育契機(jī)，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生。
除了愛的教育，教學(xué)活動(dòng)中尤為重要的還是課堂教學(xué)，學(xué)生大部分都是在課堂上學(xué)到知識(shí)，課后基本無涉獵。那么怎么上好課，讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)及顯得尤為重要。陶老先生說過：“我們要活的書，不要死的書;要真的書，不要假的書;要?jiǎng)拥臅�，不要靜的書;要用的書，不要讀的書。”是否可以這樣理解?我們要活的課堂，不要死氣沉沉，僵化保守的課堂。建構(gòu)主義教育學(xué)習(xí)觀便主張讓課堂充滿生命活力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效，要求教師要摒棄“死”的方法，構(gòu)建“活”的課堂。但是，上活一節(jié)課不是一件簡(jiǎn)單的事，這需要老師有較高的文化素養(yǎng)和語言素養(yǎng)。從文化知識(shí)方面來說，教師應(yīng)該挖掘教學(xué)西苑，用活用寬教材，應(yīng)該大膽地，創(chuàng)造性地使用教材，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力出發(fā)，對(duì)教材進(jìn)行拓展優(yōu)化，賦予“老教材”以“新生命”。陶老先生還說過：“學(xué)生有了興味，就肯用全副精神去做事情，所以，學(xué)和樂是不可分離的�！边@就要求教師課堂上要精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，活躍課堂氣氛。再者，從語言素養(yǎng)來看，夸美紐斯曾經(jīng)這樣形象地闡述過：“一個(gè)具有語言魅力的教師，他的聲音該像春雨一樣潤(rùn)物細(xì)無聲�！闭Z言智慧無疑是課堂教學(xué)的調(diào)和劑，教學(xué)語言可以是幽默而啟智的，可以是含蓄而達(dá)意的，可以是華麗而多采的，也可以是淺白但意深的，其中最受歡迎的便是詼諧幽默的語言。教師在課堂上可以借助語言藝術(shù)產(chǎn)生強(qiáng)烈的磁力，從而活躍課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與意識(shí)，優(yōu)化對(duì)學(xué)生的語言表達(dá)訓(xùn)練，引導(dǎo)帶動(dòng)學(xué)生積極參與課堂交流，使學(xué)生真正成為課堂的主人，老師逐步淡化為引路人。
作為未來的準(zhǔn)教師，從師任教，任重道遠(yuǎn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!
教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告7
一、 背景
當(dāng)歷史的巨輪駛?cè)耄玻埃�，西部大開發(fā)迎來第十個(gè)年頭。１０年來，國家不斷加大對(duì)西部地區(qū)交通、水利、能源、通信、市政等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的支持力度。西部大開發(fā)前，西部地區(qū)公路通車?yán)锍讨挥校担常橙f公里，２０ｘｘ年達(dá)１４７．７萬公里。青藏鐵路的通車，更是填補(bǔ)了我國唯一不通鐵路省區(qū)的空白。西部１２個(gè)干線機(jī)場(chǎng)和３０個(gè)支線機(jī)場(chǎng)實(shí)施了大規(guī)模改擴(kuò)建，新建２１個(gè)支線機(jī)場(chǎng)，縮短了西部與其他地區(qū)的距離。大規(guī)模的交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改變了西部閉塞的狀況，使物流更為通暢，人員出行更為便捷。
二、 西部地區(qū)交通運(yùn)輸建設(shè)事業(yè)的現(xiàn)狀分析
（一）交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的成就
從西部地區(qū)“十大工程”，到青藏鐵路的開工建設(shè)；從西部地區(qū)大規(guī)模的機(jī)場(chǎng)建設(shè)，到鐵路、公路建設(shè)的全面啟動(dòng)，西部地區(qū)的交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)近年來取得了顯著的成績(jī)。
1、鐵路交通
20ｘｘ年7月1日，青藏鐵路全線通車，川渝進(jìn)藏列車挺進(jìn)拉薩。實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略10年，西部地區(qū)相繼建成開通了內(nèi)昆、渝懷、株六復(fù)線等重大干線鐵路，西部地區(qū)鐵路總營(yíng)業(yè)里程占全國比重達(dá)37．7%。
隨著西部綜合交通樞紐的加快建設(shè)，到20ｘｘ年，四川省鐵路通車?yán)锍虒⑦_(dá)8000公里，從成都到沈陽、上海等地，將從現(xiàn)在的30多個(gè)小時(shí)縮短到8小時(shí)，到廣州、北京等城市則只需6小時(shí)，到時(shí)候?qū)⒉皇?蜀道難"，而是"蜀道通"、"蜀道易"了。20ｘｘ年四川的gdp實(shí)現(xiàn)1．4萬億元，與1999年相比翻了近兩番。去年底，隨著全國18個(gè)鐵路集裝箱節(jié)點(diǎn)之一的**團(tuán)結(jié)村集裝箱中心站開通使用，規(guī)劃布局的鐵路物流基地已具雛形；并隨著成渝、渝黔、渝萬等客運(yùn)專線的開工建設(shè)，鐵路正助推**在20ｘｘ年以前建設(shè)成為長(zhǎng)江上游的經(jīng)濟(jì)中心和綜合交通樞紐。在20ｘｘ年，**的gdp總量只有1603億元，到20ｘｘ年，全市的gdp總量已超過6000億元，增速居全國第三。
而作為"欠發(fā)達(dá)、欠開發(fā)"省份的貴州以正在建設(shè)的貴廣快速鐵路和即將開工建設(shè)的渝黔、成貴鐵路為依托，努力打造現(xiàn)代南方"絲綢之路"，將資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。僅去年底開工建設(shè)的貴陽市域快速鐵路，平均每年將拉動(dòng)gdp增長(zhǎng)0．6個(gè)百分點(diǎn)，可直接、間接帶動(dòng)40多萬人就業(yè)，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率達(dá)到23%。
在鐵路運(yùn)力的保障下，如今西部地區(qū)已成為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的"先鋒"板塊�；萜�2400萬臺(tái)筆記本制造基地、富士康千億級(jí)電子產(chǎn)品制造基地、廣達(dá)4200萬臺(tái)筆記本電腦出口制造基地落戶**。阿里巴巴集團(tuán)宣布在成都投資１億美元，建立開拓西部市場(chǎng)的一個(gè)基地等等。
2、公路交通
（1）公路里程不斷增長(zhǎng)，通達(dá)深度不斷提高。
西部公路通車?yán)锍逃?999年的53．3萬公里增加到20ｘｘ年的142．1萬公里，公路網(wǎng)密度由7．7公里/百平方公里增加到20．6公里/百平方公里。到20ｘｘ年底，西部地區(qū)國道主干線全部建成，西部地區(qū)與東中部地區(qū)的交通及經(jīng)濟(jì)聯(lián)系明顯加強(qiáng)。20ｘｘ年底，西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)、建制村公路通達(dá)率分別達(dá)到98．3%和81．2%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、建制村公路通暢率分別達(dá)到77．5%和35．0%。
�。�2）公路建設(shè)投資力度不斷加大。
1999年全社會(huì)公路建設(shè)完成投資2189億元，其中西部地區(qū)完成投資591億元，占27．0%。20ｘｘ年，全社會(huì)公路建設(shè)完成投資6881億元，其中西部地區(qū)完成2299億元，占33．4%。與1999年相比，西部地區(qū)公路建設(shè)投資額增加了
2．9倍，占全國公路建設(shè)完成投資的比重增加了6個(gè)百分點(diǎn)。20ｘｘ年，四川、陜西、**等省份完成公路建設(shè)投資額超過200億元。
�。�3）高速公路發(fā)展迅速。
1999年底，全國高速公路里程11605公里，其中，西部地區(qū)高速公路里程2529公里，占21．8％；20ｘｘ年底，全國高速公路里程60302公里，其中，西部地區(qū)16455公里，占27．3％。與1999年相比，20ｘｘ年西部地區(qū)高速公路里程是西部大開發(fā)之前的6．5倍，占全國高速公路總里程的比重增加了5．5個(gè)百分點(diǎn)。西部地區(qū)國家高速公路網(wǎng)建設(shè)進(jìn)展順利。國家高速公路網(wǎng)西部地區(qū)規(guī)劃里程35907公里，截至20ｘｘ年底，國家高速公路網(wǎng)西部地區(qū)建成里程15493公里，（占西部地區(qū)規(guī)劃里程的43%，下同），在建6189公里（22%）。
�。�4）橋梁建設(shè)取得重大進(jìn)步。
隨著公路建設(shè)的迅速發(fā)展，西部地區(qū)橋梁建設(shè)水平不斷提高。1999年底，西部地區(qū)共有橋梁60718座、1880209延米，其中特大橋185座、100724延米。到20ｘｘ年底，西部地區(qū)共有橋梁139519座、5981876延米，其中特大橋305座、349453延米。
�。�5）隧道建設(shè)進(jìn)入世界先進(jìn)水平。
1999年底，西部地區(qū)共有公路隧道45座、10410延米，沒有一座長(zhǎng)隧道、特長(zhǎng)隧道。到20ｘｘ年底，西部地區(qū)共有公路隧道1961座、1102871延米，其中特長(zhǎng)隧道50座、240198延米，長(zhǎng)隧道217座、362684延米。
（6）公路設(shè)計(jì)、施工和管理水平顯著提高。
西部地區(qū)公路科技創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)，在數(shù)字化規(guī)劃技術(shù)、自動(dòng)化勘察設(shè)計(jì)技術(shù)，沙漠、黃土、鹽漬土、多年凍土、膨脹土、巖溶等特殊地質(zhì)條件下的成套筑路技術(shù)，高速公路拓寬改造技術(shù)，大跨徑橋梁和長(zhǎng)大隧道的設(shè)計(jì)、施工成套技術(shù)，路面新材料開發(fā)應(yīng)用等方面取得了重大成果，公路建設(shè)科技貢獻(xiàn)率不斷提高，推動(dòng)了公路建設(shè)技術(shù)進(jìn)步。
�。�7）公路建設(shè)理念不斷提升。
西部地區(qū)地形地質(zhì)條件復(fù)雜，生態(tài)環(huán)境脆弱。為加強(qiáng)公路建設(shè)過程中生態(tài)環(huán)境保護(hù)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，自20ｘｘ年開始，在四川省川主寺至九寨溝公路成功試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，交通部在全國推行勘察設(shè)計(jì)典型示范工程，提出 “六個(gè)堅(jiān)持六個(gè)樹立”的勘察設(shè)計(jì)新理念。按照“安全、環(huán)保、節(jié)約、實(shí)用、創(chuàng)新”的建設(shè)方針和“不破壞就是最好的保護(hù)”的原則，強(qiáng)調(diào)在設(shè)計(jì)上最大限度地保護(hù)生態(tài)環(huán)境，在施工中最小程度地破壞和最大限度地恢復(fù)生態(tài)環(huán)境。通過勘察設(shè)計(jì)典型示范工程活動(dòng)，西部地區(qū)公路建設(shè)水平大大提高。
�。�8）公路建設(shè)成效顯著
公路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)對(duì)于西部地區(qū)改善通行條件、加強(qiáng)交流溝通、實(shí)現(xiàn)脫貧致富，起到重要作用，產(chǎn)生了顯著成效。
一是公路交通的發(fā)展，為人們出行和貨物流通創(chuàng)造了便捷的條件，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)；
二是改善了投資環(huán)境，促進(jìn)了沿線地區(qū)土地開發(fā)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了積極影響，特別是高速公路的建成，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)帶的形成和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的繁榮；
三是各地機(jī)場(chǎng)公路、疏港公路以及重要能源和原材料產(chǎn)地公路技術(shù)狀況的普遍改善，促進(jìn)了綜合運(yùn)輸體系的發(fā)展；
四是加強(qiáng)農(nóng)村公路建設(shè)，改善了貧困、邊遠(yuǎn)地區(qū)的交通條件，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)；
五是公路建設(shè)擴(kuò)大了需求，增加了就業(yè)機(jī)會(huì)，帶動(dòng)了建材、石化、機(jī)械、汽車、旅游、商業(yè)等相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，為國民生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)作出了貢獻(xiàn)；
六是公路的開通促進(jìn)了信息交流，有利于當(dāng)?shù)厝嗣袢罕婇_闊眼界、轉(zhuǎn)變觀念，使西部地區(qū)與東中部地區(qū)聯(lián)系更加緊密，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。
3、水路交通
10年來，西部地區(qū)內(nèi)河水運(yùn)基礎(chǔ)設(shè)施面貌改善明顯，建設(shè)成效顯著。長(zhǎng)江上游已達(dá)到三級(jí)航道標(biāo)準(zhǔn)，西江航運(yùn)干線已達(dá)到三級(jí)及以上航道標(biāo)準(zhǔn)。主要港口和庫區(qū)水運(yùn)基礎(chǔ)設(shè)施有較大改觀，**、瀘州、貴港等港口建成一批內(nèi)河集裝箱、大宗散貨和汽車滾裝專業(yè)化泊位，**長(zhǎng)江上游航運(yùn)中心初具規(guī)模。水路運(yùn)輸量持續(xù)快速增長(zhǎng)，20ｘｘ年至20ｘｘ年，內(nèi)河水運(yùn)貨運(yùn)量和貨物周轉(zhuǎn)量分別從1999年的0．55億噸、180億噸公里，增長(zhǎng)到2億噸、1199．8億噸公里，增長(zhǎng)了3．6倍和6．6倍。
4、交通科技
科技是支撐西部地區(qū)交通建設(shè)的重要基礎(chǔ)。西部地區(qū)地形地質(zhì)條件復(fù)雜，生態(tài)環(huán)境敏感脆弱，交通建設(shè)必然會(huì)遇到許多技術(shù)難題，需要依靠科技的手段、科技的力量，攻克這些技術(shù)難題，保證交通建設(shè)的順利進(jìn)行。因此，西部交通發(fā)展離不開科技的支撐。
交通運(yùn)輸部從“十五”開始啟動(dòng)實(shí)施的“西部交通建設(shè)科技項(xiàng)目計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱西部項(xiàng)目），針對(duì)西部公路、水路交通發(fā)展中關(guān)鍵技術(shù)問題，組織全國交通科技力量開展聯(lián)合攻關(guān)，在公路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和養(yǎng)護(hù)、水路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與維護(hù)、運(yùn)輸服務(wù)、交通安全、綠色交通等五大技術(shù)領(lǐng)域開展了756項(xiàng)課題研究，形成了特殊地質(zhì)條件下公路建設(shè)成套技術(shù)、世界級(jí)橋梁隧道建設(shè)技術(shù)和港口建設(shè)技術(shù)等一系列關(guān)鍵技術(shù)突破與創(chuàng)新，在提高工程質(zhì)量、延長(zhǎng)設(shè)施壽命、降低工程造價(jià)、加快工程進(jìn)度、保障交通安全、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源和節(jié)能減排等方面成效顯著，切實(shí)保障了西部交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的質(zhì)量與進(jìn)度，為西部交通的快速發(fā)展提供了有力的支撐。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，西部科技項(xiàng)目的'投入產(chǎn)出比為1∶27，直接經(jīng)濟(jì)效益達(dá)899億元。
三、 西部地區(qū)交通運(yùn)輸行業(yè)存在的問題
交通運(yùn)輸業(yè)作為事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要領(lǐng)域，雖然取得了長(zhǎng)足發(fā)展，但制約西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的瓶頸仍然突出，交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)任務(wù)依然艱巨。
1、交通專門人才隊(duì)伍存在的問題
�。�1） 專門人才總量少、密度低。
1997年西部12省區(qū)市公路交通系統(tǒng)職工人數(shù)約64．9萬人，占全國250萬公路交通職工的26%；專門人才總數(shù)約為11．3萬人，占全國總數(shù)（約46萬人）的24．6%；西部地區(qū)專門人才密度為17．4%，低于全國公路交通系統(tǒng)專門人才密度平均值約1個(gè)百分點(diǎn)。顯然，西部公路交通系統(tǒng)人才狀況不能適應(yīng)實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略、加快西部公路交通建設(shè)的客觀需要。
�。�2） 專門人才學(xué)歷偏低，整體素質(zhì)水平較低。
據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知，西部地區(qū)公路交通專門人才學(xué)歷普遍偏低，大部分是中專及以下層次。從事科學(xué)研究的高級(jí)專門人才極為匱乏，現(xiàn)有的專門人才中部分人員知識(shí)老化嚴(yán)重，知識(shí)更新緩慢。這在客觀上造成西部公路交通專門人才隊(duì)伍文化基礎(chǔ)薄弱、專業(yè)素質(zhì)整體水平較低，必須盡快改變。
�。�3） 專門人才專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)不合理，技術(shù)職稱等級(jí)低
�。�4） 行政干部學(xué)歷、職稱、專業(yè)結(jié)構(gòu)不便理，層次偏低。
西部公路交通行政干部一般都是專門人才中的優(yōu)秀分子，而目前，西部交通行政干部在學(xué)歷、專業(yè)、職稱結(jié)構(gòu)及基本素質(zhì)方面還存在一些不容忽視的問題。
�。�5） 交通行政執(zhí)法人員學(xué)歷偏低、分布不合理。
2、交通科技
�。�1）交通運(yùn)輸科技自主創(chuàng)新能力還有待進(jìn)一步提高。還沒有形成一個(gè)開放競(jìng)爭(zhēng)的創(chuàng)新環(huán)境，缺少創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力，對(duì)充分調(diào)動(dòng)行業(yè)內(nèi)外科技力量產(chǎn)生阻礙。
�。�2）交通科技制度和資金投入機(jī)制尚需進(jìn)一步完善。
（3）科技資源配臵效率、交通運(yùn)輸科技成果應(yīng)用水平仍需提高。
3、綜合交通運(yùn)輸體系
西部地區(qū)公路、鐵路、水路及航空均處于大發(fā)展的初期，區(qū)域內(nèi)綜合交通呈現(xiàn)出區(qū)域?qū)ν獯笸ǖ廊狈�、道路等�?jí)低、分布不均勻等特征。以納入“十二五”規(guī)劃的“西三角經(jīng)濟(jì)區(qū)”為例。西三角經(jīng)濟(jì)區(qū)是指把西安與被國務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立“新特區(qū)”的**市和成都市聯(lián)合組成的。作為一個(gè)可能形成我國繼珠三角，長(zhǎng)三角和環(huán)渤海之后的第四個(gè)增長(zhǎng)極的區(qū)域，它對(duì)西部大開發(fā)將是一個(gè)巨大的推進(jìn)。但是，目前“西三角”區(qū)域仍然存在一系列問題：
1）區(qū)域?qū)ν獯笸ǖ老鄬?duì)缺乏
高速公路、鐵路和水運(yùn)方面，多條對(duì)外通道尚未完全貫通。同時(shí)，航空運(yùn)輸成本較高，不適宜大規(guī)模運(yùn)輸，因此目前成渝地區(qū)直達(dá)上海只能靠水運(yùn)。而受航道條件影響，長(zhǎng)江航道只在宜賓以下才可成規(guī)模運(yùn)輸，加之南京長(zhǎng)江大橋的限制，航運(yùn)船只運(yùn)輸規(guī)模有限。高速公路、鐵路的通達(dá)率較低，水運(yùn)的受限，嚴(yán)重影響了“西三角”地區(qū)與長(zhǎng)三角、珠三角等中東部地區(qū)的聯(lián)系和交流。
2）區(qū)域內(nèi)部交通網(wǎng)絡(luò)化水平相對(duì)較低
從公路和鐵路方面看，內(nèi)部連接通道覆蓋率還存在多處盲點(diǎn)。區(qū)域內(nèi)部連接通道的缺乏使兩省一市之間的交流受到了極大的限制，嚴(yán)重制約了“西三角”綜合交通一體化發(fā)展的進(jìn)程。
3）鐵路線路技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)低，缺少快速通道
區(qū)域內(nèi)部連接三個(gè)大城市的只有寶成線（寶雞至成都段）、隴海線（西安至寶雞段）、成渝線、襄渝線（安康至**段）、西（安）（安）康線、達(dá)成線（成都至遂寧段）和遂渝線，受地形影響，區(qū)域鐵路復(fù)線少單線多，彎多直少，加上技術(shù)裝備水平低，鐵路速度低，缺少快速路。
4）區(qū)域內(nèi)部道路分布不均衡，兩頭多中間少，道路等級(jí)低
20ｘｘ年，公路總里程為415397公里，其中等級(jí)公路占總里程的61．74%，高速公路5050公里，占總里程的1．91%。從道路的分布上看，三省（市）公路主要分布在三個(gè)大城市圈周圍，而川北、陜南、渝東北道路相對(duì)較少，除極個(gè)別城市外，多數(shù)沒有通高速公路，尤其是三地交界處。
4、交通財(cái)會(huì)
一是由于交通事業(yè)正處在新的大發(fā)展時(shí)期，建設(shè)任務(wù)相當(dāng)繁重，資金需求量巨大，既要面臨建設(shè)資金，特別是資本金缺口大的困難，又要承受債務(wù)負(fù)擔(dān)大的壓力，籌融資任務(wù)十分艱巨；
二是一些交通建設(shè)項(xiàng)目管理、財(cái)務(wù)管理和資金監(jiān)管工作還不到位，仍有死角，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件還時(shí)有發(fā)生，財(cái)務(wù)監(jiān)督職能還需要進(jìn)一步強(qiáng)化；
三是財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作和人員素質(zhì)都有待提高，行業(yè)財(cái)務(wù)管理水平還不能完全適應(yīng)交通事業(yè)發(fā)展的需要，也不能完全適應(yīng)國家財(cái)政、投融資和國有資產(chǎn)管理體制等各項(xiàng)改革的需要。
四、 解決措施與對(duì)策
�。ㄒ唬┙鉀Q交通專門人才隊(duì)伍存在的問題
1、規(guī)范交通財(cái)會(huì)崗位職責(zé)管理，建立交通財(cái)會(huì)崗位責(zé)任制。
2、建立健全財(cái)會(huì)隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制。加強(qiáng)交通財(cái)會(huì)人才庫的建設(shè)管理工作，完善人才庫網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)交通基本建設(shè)項(xiàng)目財(cái)會(huì)人員的配備工作。此外，在交通主管部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)交通財(cái)會(huì)人員的交流力度，制定相應(yīng)的財(cái)會(huì)人才交流計(jì)劃，提高交通財(cái)會(huì)人員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)交通系統(tǒng)會(huì)計(jì)專業(yè)職稱評(píng)審工作的組織指導(dǎo)，為優(yōu)化交通行業(yè)財(cái)會(huì)人員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)創(chuàng)造條件。
3、加快交通財(cái)會(huì)人員高層次培訓(xùn)基地建設(shè)。同時(shí)，充分發(fā)揮各級(jí)交通會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)的作用，加強(qiáng)交通財(cái)會(huì)人員繼續(xù)教育，開展多種形式的交通財(cái)會(huì)培訓(xùn)，不斷提高交通財(cái)會(huì)人員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)財(cái)政改革與交通發(fā)展的需要。
4、依托各級(jí)交通會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)，組織交通財(cái)會(huì)人員到發(fā)達(dá)國家和地區(qū)開展交流、考察、培訓(xùn)，借鑒發(fā)達(dá)國家在財(cái)務(wù)管理、投融資等方面的經(jīng)驗(yàn)和做法，開闊交通財(cái)會(huì)人員的專業(yè)視野。加強(qiáng)交通財(cái)會(huì)學(xué)術(shù)研究和交流，以課題研究為載體，提高交通行業(yè)財(cái)會(huì)人員的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
�。ǘ┙煌ǹ萍�
1、面向交通建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合；努力營(yíng)造開放競(jìng)爭(zhēng)的創(chuàng)新環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)行業(yè)內(nèi)外科技力量；
2、進(jìn)一步建立持續(xù)穩(wěn)定的資金投入機(jī)制，加大科技投入；進(jìn)一步強(qiáng)化科技項(xiàng)目管理，提高科技資源配臵效率，不斷完善制度，提高交通科技科學(xué)化管理水平。
�。ㄈ� 建立、完善綜合交通運(yùn)輸體系
1、統(tǒng)籌建設(shè)。統(tǒng)籌川陜渝三省市的交通網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立三地在交通規(guī)劃、建設(shè)、管理等方面的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，深入推進(jìn)綜合交通一體化發(fā)展，避免因三地“信息不對(duì)稱”產(chǎn)生重復(fù)建設(shè)、路網(wǎng)盲區(qū)等不合理現(xiàn)象。
2、梯度推進(jìn)。陜南與川渝兩地之間的秦巴山脈是制約三地綜合交通一體化發(fā)展的主要因素，因此在三地綜合交通的發(fā)展上，要采用循序漸進(jìn)、梯度推進(jìn)的方式進(jìn)行建設(shè)。具體來說就是兩邊向中間推進(jìn)，即由關(guān)中向陜南推進(jìn)、由成都向川北推進(jìn)、由**一圈向渝東北翼推進(jìn)。 3、重點(diǎn)突破。綜合交通運(yùn)輸系統(tǒng)的建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程�！拔魅恰眳^(qū)域綜合交通的建設(shè)要選準(zhǔn)突破點(diǎn)，集中力量在關(guān)鍵部位求突破、謀發(fā)展，當(dāng)前主要的突破點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在統(tǒng)籌對(duì)外大通道的建設(shè)和內(nèi)部連接線的優(yōu)化上，建設(shè)的重點(diǎn)區(qū)域應(yīng)放在三個(gè)大都市圈以及陜南、渝東北、川北等“西三角”中間區(qū)域。
4、因地制宜。由于“西三角”涵蓋的兩省一市交通運(yùn)輸系統(tǒng)發(fā)展不平衡，推進(jìn)
三地綜合交通的大發(fā)展不能搞“一刀切”。在三個(gè)大都市區(qū)周邊，以解決公共交通的便捷性、物流體系的完善、客貨集散樞紐的建設(shè)等為重點(diǎn)，繼續(xù)完善綜合路網(wǎng)的建設(shè)；在三地結(jié)合部廣大綜合交通不發(fā)達(dá)的地區(qū)，應(yīng)側(cè)重做好中小城市之間快速路網(wǎng)建設(shè)以及物流中轉(zhuǎn)樞紐建設(shè)等工作。
�。ㄋ模┙煌ㄘ�(cái)會(huì)
1、必須堅(jiān)持制度創(chuàng)新。近幾年的財(cái)會(huì)工作實(shí)踐，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)持理念的更新和制度的創(chuàng)新，才能適應(yīng)財(cái)政管理制度和交通體制改革的需要。為此，我們應(yīng)該堅(jiān)持把財(cái)會(huì)規(guī)章制度建設(shè)和工作制度建設(shè)作為財(cái)會(huì)工作的重要基礎(chǔ)性工作抓實(shí)抓好，為交通財(cái)會(huì)工作的順利開展起到了重要作用。
2、必須堅(jiān)持把服務(wù)行業(yè)作為工作的根本目的。財(cái)會(huì)管理工作在交通事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用，隨著政府職能的轉(zhuǎn)變和財(cái)政管理制度的改革，要求我們必須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作理念，增強(qiáng)服務(wù)行業(yè)的主動(dòng)性和能動(dòng)性，把服務(wù)行業(yè)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
3、必須堅(jiān)持依法理財(cái)和科學(xué)理財(cái)。交通事業(yè)的發(fā)展，不僅需要有規(guī)范有序的財(cái)會(huì)環(huán)境予以支持，而且需要財(cái)會(huì)部門充分發(fā)揮參謀助手作用。這就要求財(cái)會(huì)部門在堅(jiān)持依法理財(cái)，的同時(shí)，必須運(yùn)用最新的財(cái)會(huì)管理理論，借鑒國內(nèi)國外、行業(yè)內(nèi)外先進(jìn)的財(cái)會(huì)管理方法，為交通事業(yè)發(fā)展提供決策咨詢服務(wù)。
4、創(chuàng)新理財(cái)思維、廣開融資渠道、加強(qiáng)資金監(jiān)管、提高資金使用效益，是交通運(yùn)輸財(cái)務(wù)部門和廣大交通財(cái)會(huì)工作者的工作重點(diǎn)。
教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告8
xx年年9月17日至11月4日，我在廣州市越秀區(qū)小北路小學(xué)進(jìn)行了一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我堅(jiān)持以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。
在這期間，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合、與學(xué)校、家長(zhǎng)的溝通，進(jìn)一步提高了我的教育技能，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力。本次教育實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。
一、基本情況如下：
1。課堂教學(xué)：聽課60節(jié)，完成教案數(shù)為15份，上課節(jié)數(shù)為20節(jié)，其中新授課9節(jié)，復(fù)習(xí)課1節(jié)，練習(xí)課10節(jié)。
2。班主任工作：組織一次主題為“人月團(tuán)圓，和諧小北”的中
秋班會(huì)和一次“矛盾出現(xiàn)了，怎么辦？”的團(tuán)體心理活動(dòng)課，取得了不錯(cuò)的效果。
3。教育報(bào)告；完成一份教育實(shí)習(xí)論文。
二、具體情況：
（一）、課堂教學(xué)
三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí)，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾感到迷茫和無助，但通過這次實(shí)習(xí)，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運(yùn)用在實(shí)踐中，在實(shí)踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo)，給我以后的教學(xué)工作指明的發(fā)向。
首先，要認(rèn)真在備課。
第一天實(shí)習(xí)，黃老師就建議我們，作為新老師，在備課時(shí)，可以采取集體備課，集體設(shè)計(jì)教案，制作課件，集智慧之所長(zhǎng)。在備課時(shí)，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學(xué)生。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課時(shí)的要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)上課前一定熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié)，尤其是新老師，避免上課時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，無法應(yīng)對(duì)各種狀況外的事情。
其次，課堂上要“一心兩用”。
第一次上講課后，黃老師給我的評(píng)議是：教案設(shè)計(jì)得不錯(cuò)，有很多亮點(diǎn)，但你沒有調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的注意力，讓他們看到你的亮點(diǎn)。教師的任務(wù)不只是將教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生就完成任務(wù)，還要留意學(xué)生有沒有開小差，如果學(xué)生沒有聽課，老師講得再精彩也是徒勞的。此后，我每次上課，除了要用心將知識(shí)傳授給學(xué)生，還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，尤其是在講重難點(diǎn)時(shí)。
也由于經(jīng)驗(yàn)不足，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。
再次，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。
教學(xué)反思指教師為了實(shí)現(xiàn)有效的教育、教學(xué)，在教師教學(xué)反思傾向的`支持下，對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學(xué)活動(dòng)以及這些活動(dòng)背后的理論、假設(shè)，進(jìn)行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，而且在思考過程中，能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學(xué)問題，并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實(shí)習(xí)生，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo)，我更是抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，做好課后的反思和總結(jié)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯(cuò)誤，完善自己，才會(huì)得到發(fā)展。
最后，認(rèn)真對(duì)待批改作業(yè)。
作業(yè)折射出學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予糾正。一發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想，我就會(huì)在課余或課后找他們補(bǔ)習(xí)。有進(jìn)步的，我會(huì)寫上激勵(lì)的評(píng)語，并在評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！”通過這次真槍實(shí)彈的課堂教學(xué)，我更加看清了自己，看清了未來的路。
（二）、班主任工作
實(shí)習(xí)中，我得到原班主任劉老師的悉心指導(dǎo)，她給予我充分的信任和機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
1。班主任工作實(shí)習(xí)情況：
（1）深入了解班級(jí)的基本狀況。
通過找原班主任了解情況，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí)，還通過批改周記、作業(yè)，課余時(shí)間找學(xué)生聊天，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢地拉近彼此的距離。這樣，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作職責(zé)掌握，也了解了學(xué)生的基本情況。
�。�2）認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級(jí)日常管理工作。
每天監(jiān)督學(xué)生收作業(yè)、早讀、早操、眼保健操；中午要看管學(xué)生午睡；放學(xué)后，要監(jiān)督學(xué)生整隊(duì)離校，檢查值日工作，檢查門窗、電器是否關(guān)好等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認(rèn)真、耐心和責(zé)任心。
（3）處理好各種偶發(fā)事件。
由于小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，各種各樣的偶發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，如爭(zhēng)吵、打架、意外受傷等，我基本能做到沉著冷靜，互幫互助，發(fā)揮我的教學(xué)智慧，有效地解決各種偶發(fā)事件。
�。�4）上好主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
在實(shí)習(xí)的第五天，我舉行了名為“人月團(tuán)圓，和諧小北”的主題班會(huì)，最后一周，舉行了一次“矛盾出現(xiàn)了，怎么辦”的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，由于認(rèn)真對(duì)待，準(zhǔn)備充分，主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)都完滿成功，并得到了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的贊賞
2。反思總結(jié)
經(jīng)過實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個(gè)方面：
�。�1）作好計(jì)劃，繁而不亂。
班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這說明制定計(jì)劃的重要性。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，更會(huì)使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃。
�。�2）了解學(xué)生，對(duì)癥下藥。
深入了解了班里的每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。尤其在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育時(shí)，充分利用學(xué)生的性格特征，往往會(huì)取得事半功倍的效果。如對(duì)勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式，對(duì)缺點(diǎn)多、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教育的內(nèi)容，而對(duì)那些產(chǎn)生對(duì)抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。
�。�3）尊重學(xué)生，貴在坦誠。
在管理班級(jí)上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時(shí)，千萬不能立即就獲從新生、斥罵學(xué)生，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯(cuò)，只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí)，作為老師的我們，應(yīng)該虛心地接受，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的批評(píng)，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。
（4）善待后進(jìn)，施予愛心。
對(duì)待學(xué)生不能有偏愛之心。在處理班上問題時(shí)，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅(jiān)持平等原則，實(shí)事求是，公正對(duì)待。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
�。�5）做好自己，為人師表。
老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。小學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)尚未成熟，思維活躍，很容易就會(huì)模仿身邊發(fā)生的行徑。俗話說：“身教重于言教�！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
（6）鉆研教學(xué)，發(fā)展自己。
常言道：“要給人一碗水，自己先要有一桶水�！币虝�(huì)學(xué)生知識(shí)，首先自己要有豐富的知識(shí)。實(shí)習(xí)期間，我深深體會(huì)到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。
7周的班主任實(shí)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名班主任的不容易。班主任有時(shí)就像一名會(huì)計(jì)，每個(gè)學(xué)生心里都有一個(gè)個(gè)小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會(huì)出現(xiàn)糊涂賬，才能經(jīng)營(yíng)得好。
三、結(jié)語：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
實(shí)習(xí)雖已經(jīng)過去，可當(dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印，我們相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！
教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告9
家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)校教育和家庭教育二者之間不能割裂開來，缺少那一個(gè)環(huán)節(jié)，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良的影響。這個(gè)暑假，我參加了橄欖樹文化傳播公司育良教育中心的夏令營(yíng)，知道、研究有關(guān)家庭教育的一些問題，以便更有針對(duì)性指導(dǎo)家庭教育，使我們的下一代健康成長(zhǎng)。我們作為志愿者，在夏令營(yíng)里主要負(fù)責(zé)帶6至12歲的孩子的生活起居，通過23天的教育，使他們有所改變、有所進(jìn)步。
新聞學(xué)專業(yè)是一門務(wù)實(shí)的學(xué)科，對(duì)實(shí)踐能力要求很強(qiáng)。從采訪、寫作到最后的編輯校對(duì)，都和實(shí)踐緊密相連，可謂熟能生巧，如果僅僅依靠學(xué)校學(xué)的一點(diǎn)兒理論知識(shí)，不切身體驗(yàn)，這樣的媒體人只會(huì)紙上談兵。進(jìn)入大學(xué)也是進(jìn)入了自己的新聞旅程，大一大二對(duì)我來說是新聞的啟蒙，雖然說起步晚了點(diǎn)兒但系統(tǒng)的學(xué)習(xí)讓我對(duì)著門學(xué)科有了自己的認(rèn)識(shí)。通過對(duì)各種報(bào)紙的了解，對(duì)各種報(bào)人的學(xué)習(xí)，以及對(duì)作為老一輩傳媒人的老師的敬佩，都使我躍躍欲試，想快點(diǎn)兒加入傳媒人的行列。
一、概況
夏令營(yíng)第一階段的營(yíng)地在區(qū)體育館內(nèi)，場(chǎng)所是一個(gè)老板無償提供的，條件蠻辛苦的，但教育孩子需要這種環(huán)境。這個(gè)少兒班有四十個(gè)孩子，80%孩子的父母是離異了的，20%中有三四個(gè)孩子是孤兒，他們的家庭結(jié)構(gòu)都是不完整的，都是很特殊的。每個(gè)孩子都會(huì)有很大的缺陷，要有所改進(jìn)的。我們作為他們的生活老師，在生活中發(fā)現(xiàn)他們的不足之處，并且讓他們改過，我們的目的就達(dá)到了。
孩子還小，有問題，是家長(zhǎng)的過錯(cuò)，我們相信人之初性本善。所有孩子來參加這個(gè)夏令營(yíng)，一定要家長(zhǎng)帶過來，家長(zhǎng)也要進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們知道、學(xué)到該如何進(jìn)行正確的家庭教育方法、如何去教小孩子。只有家長(zhǎng)改變了，孩子改變后回去的環(huán)境也繼續(xù)像夏令營(yíng)那樣，那才有效。所以，家長(zhǎng)孩子一起學(xué)習(xí)。
生活老師六點(diǎn)前已起了，接著早上六點(diǎn)左右的起床鈴響起，孩子起床，生活老師指導(dǎo)孩子們洗漱，完后，六點(diǎn)二十集合，出去徒步，七點(diǎn)二十回來，七點(diǎn)半吃早餐，八點(diǎn)開始上課，一個(gè)早上三節(jié)課程，下午兩節(jié)課程。課程的內(nèi)容很多，文化課主要是上《弟子規(guī)》，讓孩子們好好學(xué)習(xí)生活中如何去做；勞動(dòng)課讓他們勞動(dòng)，辛苦辛苦；個(gè)人衛(wèi)生課，讓孩子講究衛(wèi)生，健康成長(zhǎng)；文明禮貌用語課，孩子們會(huì)學(xué)到很多文明用語，做個(gè)文明公民；傳統(tǒng)文化禮節(jié)課，讓孩子們學(xué)傳統(tǒng)禮節(jié)，在家如何做子女、兄弟姐妹，做好孝和悌。我們?cè)O(shè)有體育課、游泳課等等，孩子們學(xué)到生活常識(shí)，讓孩子們更獨(dú)立。
第二階段我們下鄉(xiāng)了，在農(nóng)村呆了十多天。很多孩子都是城市的，大部分的家長(zhǎng)都是寵著小孩的，我們帶他們下去參加農(nóng)活，像拔花生、摘花生、收割稻谷等等，讓他們也辛苦辛苦，體驗(yàn)農(nóng)民的辛苦勞作，糧食來之不易，真要珍惜糧食。孩子們?cè)卩l(xiāng)下聽話，幫農(nóng)民伯伯們做了很多活，收獲很大。
二十三天過去了，夏令營(yíng)結(jié)束了，每個(gè)孩子都學(xué)到了知識(shí)，大部分孩子改變很大，內(nèi)向的變外向了，大大咧咧的了；壞毛病改了，又是一個(gè)好小孩；原來很固執(zhí)想維護(hù)自己一個(gè)小團(tuán)體的孩子也融入了大的班集體，大家真成了兄弟姐妹。雖然付出很多，但我們的效果很好，我們很開心，我們能為社會(huì)作出自己一點(diǎn)點(diǎn)的貢獻(xiàn)。
二、問題與建議
1、家庭方面
這期夏令營(yíng)的效果不錯(cuò)，但那只是四十個(gè)孩子而已，社會(huì)上還有很多這樣的孩子�，F(xiàn)代社會(huì)，離婚率很高了。家庭結(jié)構(gòu)對(duì)孩子的影響很大。在孩子成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)的言傳身教、潛移默化有重要的引導(dǎo)作用，往往會(huì)影響孩子的一生，孩子的許多行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)都是在家庭中形成的。家庭結(jié)構(gòu)特殊的孩子們由于不能和父母在一起，缺乏及時(shí)的指點(diǎn)和幫助，一些錯(cuò)誤行為和做法不能及時(shí)得到糾正，容易養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣和道德品行。
常言道，父母是孩子的第一任老師，所以孩子的不好大部分原因是家長(zhǎng)的問題，要改變孩子首先從家長(zhǎng)下手。加強(qiáng)父母與孩子的溝通，盡可能多和孩子在一起，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，不僅滿足孩子物質(zhì)的需求，更重要的是培養(yǎng)孩子科學(xué)的生活習(xí)慣、正確的人生觀和價(jià)值觀；不要單方面看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重孩子綜合能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。所以父母要多關(guān)注孩子，再忙也要關(guān)注他們，這樣他們才能健康成長(zhǎng)。
針對(duì)單親監(jiān)護(hù)和隔代監(jiān)護(hù)的情況，通過興辦家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)宣傳正確的教育觀念、親子溝通方式，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育和諧發(fā)展。家長(zhǎng)學(xué)校要適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，開辦臨時(shí)監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)班來加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)。
2、學(xué)習(xí)方面
孩子也在學(xué)校，所以學(xué)校教育也很重要，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育管理機(jī)制。學(xué)校教育，在學(xué)習(xí)和生活上給予孩子們更多關(guān)懷和呵護(hù)。
（1）建立健全兒童檔案，增強(qiáng)學(xué)校和老師對(duì)孩子的關(guān)愛。
班主任要做好孩子的摸底工作，將其在學(xué)校的各方面表現(xiàn)記入檔案，及時(shí)向監(jiān)護(hù)人通報(bào)其成長(zhǎng)情況，形成學(xué)校、家庭共同教育的局面。老師應(yīng)多與孩子交流談心，提高親密信賴程度，給予更多關(guān)愛和正面引導(dǎo)。
（2）讓孩子們一起多玩，一起溝通；讓孩子多學(xué)科學(xué)知識(shí)、常識(shí)等。
我沒有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想，我只是按自己的內(nèi)心去做，希望自己確實(shí)能做點(diǎn)什么，哪怕是影響一個(gè)山區(qū)的小孩子，都會(huì)讓我心境坦然，溫暖，純凈。總之，希望自己在這個(gè)功利的.年代里，能做個(gè)真正的麥田守望者，踏踏實(shí)實(shí)去做，哪怕會(huì)很艱辛很寂寞甚至很委屈。我守望麥田，卻不是為了收獲，我只是欣賞那一種天地的杰作，樂于把自己融入那無盡的麥浪。在喧囂的塵世給自己的心留點(diǎn)空間，讓那種感恩長(zhǎng)存于懷。。
�。�3）廣泛開展有助于孩子提高身心健康發(fā)展的各類活動(dòng)。
原本以為郵政局是一個(gè)很簡(jiǎn)單的單位，只是在前臺(tái)辦理一些儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)，但真正融入到這個(gè)單位當(dāng)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是很復(fù)雜的。主要包括一下幾個(gè)部門：營(yíng)業(yè)前臺(tái)、郵政通信營(yíng)業(yè)廳、儲(chǔ)蓄前臺(tái)、計(jì)劃財(cái)務(wù)科、函件局、報(bào)刊局、集郵公司和速遞物流公司。
實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我?guī)兔与娫挘瑥?fù)印資料，整理文件等，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且很多時(shí)候，在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
三、結(jié)束
我們此次支教的內(nèi)容主要以繪畫為主。由于孩子離校太遠(yuǎn)，天氣炎熱，因此下午一律不開課。在上午有限的時(shí)間里，我們開設(shè)了繪畫、舞蹈、影視欣賞這三門課，每門課中，我們都穿插了繪畫，家長(zhǎng)們一聽到補(bǔ)習(xí)的是義務(wù)培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)氣質(zhì)，紛紛將孩子們送到學(xué)校�？梢姡r(nóng)村家長(zhǎng)也意識(shí)到了全面發(fā)展的重要性。在授課過程中，他們對(duì)繪畫的喜歡，讓我們輕松了許多。因?yàn)槲覀兊哪芰τ邢蓿瑫r(shí)間也有限，在結(jié)課時(shí)，孩子們能把自己的想法表達(dá)出來，我們感到無比欣慰�？梢�，我們的支教活動(dòng)也達(dá)到了一定的效果。
家長(zhǎng)要樹立科學(xué)的具有前瞻性的家庭教育觀念，不斷地調(diào)整庭教育的策略，順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和個(gè)體的發(fā)展，還要以身作則，給孩子榜樣。當(dāng)然，孩子的健康成長(zhǎng)也離不開學(xué)校和社會(huì)，大家都努力了，相信我們能培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)習(xí)慣良好、理智講理、熱愛學(xué)習(xí)、獨(dú)立自主、快樂感性的孩子，他們能感受快樂，與人分享快樂，有一顆感恩的心。那么我們就會(huì)很欣慰，祖國花朵會(huì)怒放，社會(huì)會(huì)更美好。
我很清楚作為一個(gè)學(xué)生，要想學(xué)習(xí)成績(jī)好，最重要的不是要多聰明，而是要學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)。一個(gè)學(xué)生只有做到自覺，才能控制自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不讓父母操心。雖然她還小，但我覺得應(yīng)該從小培養(yǎng)這種好習(xí)慣。第一節(jié)課我給她好好地上了一堂思想政治課，結(jié)合我十多年的學(xué)習(xí)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，給她講了講學(xué)習(xí)的目的及正確的學(xué)習(xí)方法，還教育她為什么要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她認(rèn)真地聽著，時(shí)不時(shí)地問我很多為什么。我是把她當(dāng)我的親妹妹一樣看的，自然我不是以一種老師的口吻和她講的，應(yīng)該說是在盡一個(gè)兄長(zhǎng)的責(zé)任。正所謂“磨刀不誤砍柴功”，根據(jù)后來的聽課情況來看，第一個(gè)階段所做的努力還是很有效果的。最起碼給她講題目時(shí)感覺比以前聽講要認(rèn)真多了。
教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告10
2xx0年7月22日至7月27日，我隨青島海洋大學(xué)工程學(xué)院三下鄉(xiāng)隊(duì)伍來到平度市崔家集鎮(zhèn)周家村社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經(jīng)歷。短短的五天時(shí)間，感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也產(chǎn)生了很多感想。
周家村是遠(yuǎn)近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶面積2xx畝，230戶人家，8xx口人，其中黨員19名。村固定資產(chǎn)120萬，村每年平均收入38xx元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平。周村長(zhǎng)自74年上任以來，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長(zhǎng)，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。
進(jìn)村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟(jì)效益又能美化環(huán)境的柿子樹，與我想象中的農(nóng)村有著相當(dāng)大的區(qū)別。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當(dāng)好。經(jīng)濟(jì)上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了"安居樂業(yè)"來作為周家村給我的第一印象。
聽村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹，村里的主要收入來源于種植業(yè)，其中2xx畝果園收益可達(dá)每畝4xx0元左右，而辣椒更是達(dá)到了每畝1xxxx元。但當(dāng)我們問到村中是否有自己的企業(yè)和項(xiàng)目時(shí)，村里領(lǐng)導(dǎo)向我們道出了苦衷：數(shù)年前曾有一木器廠，在村里投入生產(chǎn)，但不到3年，木器廠就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項(xiàng)目的想法，都因缺資金少技術(shù)（尤其是少技術(shù)少人才）而夭折。
"人才、教育"在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過程中，這個(gè)烙印日漸加深。
學(xué)校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比，以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的小學(xué)已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)"好"字來形容。但孩子們那對(duì)學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動(dòng)了，他們幾乎想要我們?cè)?天之內(nèi)把所知道的所有知識(shí)都教給他們。
在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對(duì)外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問他們以后回不回來的時(shí)候，幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的"考大學(xué)，去大城市"的話影響著他們。沒有一個(gè)孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。
"人才、教育"再一次在我的腦海中回蕩著。
一位朋友曾對(duì)我講過一個(gè)真實(shí)的故事，某省重點(diǎn)中學(xué)有一位來自窮山村的學(xué)生，學(xué)習(xí)非常用功。他的床頭貼著一句激勵(lì)自己學(xué)習(xí)的話，只有九個(gè)字：別忘了！你是農(nóng)村戶口！
聽到這件事的時(shí)候，我的內(nèi)心是沉重的。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個(gè)極其偏激的錯(cuò)誤。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué)，以此來擺脫落后的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自己美好生活的夢(mèng)想。但當(dāng)這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢？他們中有幾個(gè)回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng)，投身其中的建設(shè)呢？人都向往美好的生活，這本無可厚非，但村里留下的是什么？幾個(gè)大學(xué)生的名字，一個(gè)虛幻的`榮譽(yù)而已。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。
這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)之間，以至于我國的西部和東部之間及國內(nèi)和國外之間。
孩子們的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都來源于家長(zhǎng)和老師的言傳身教。在和一位老大爺?shù)牧奶飚?dāng)中，老人告訴我們他有兩個(gè)兒子兩個(gè)女兒都考學(xué)去了城市，在談到孫子時(shí)，老人很自豪的告訴我們，他的大孫子剛在一所省重點(diǎn)高中考了前十名，以后考大學(xué)，考名牌大學(xué)，到大城市去！老人的笑容讓我感受到了家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設(shè)，老人說："村子里太苦，能到外面去，干嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點(diǎn)好日子！"
以周家村的生活水平來說，村子應(yīng)屬富裕的行列。周家村的村民都不想讓孩子回來，可想而知其他貧困村的情況。
周家村之所以富裕，關(guān)鍵在于和韓國合作的2xx畝高效田，其實(shí)這對(duì)村里既是一筆客觀的收入，又是一種勞動(dòng)力的利用。韓國人出種子，出技術(shù)，村里出勞力，出土地，收獲后，韓國人回收所有果實(shí)和種子，付給村里的報(bào)酬只是收益中極少的一部分。而且還規(guī)定村里不得留果留種，否則將受重罰。這完全是一種勞動(dòng)力的欺騙，可是以我們的知識(shí)就是無法掌握其中的技術(shù)關(guān)鍵。而我們?yōu)榱诉@筆可觀的收入，還必須甘受韓國人的這種技術(shù)欺騙，其原因何在？人才不足��！試想如果村里有這么一批農(nóng)業(yè)知識(shí)相當(dāng)豐富的人才，我們完全可以掌握韓國人的技術(shù)，從而為我們自己所用，那時(shí)所有的收益都將歸我們自己所有。村里將遠(yuǎn)比現(xiàn)在要富裕！
孩子們是渴望知識(shí)的，村里也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實(shí)又使我們的教育觀念發(fā)生變化，造成了人才的流失。改革開放20年來，人們的思想有了極大的進(jìn)步，越來越多的人已經(jīng)意識(shí)到了教育的重要性。在周家村采訪的過程中，我們了解到，80%的家庭將孩子的教育費(fèi)用作為自己未來幾年內(nèi)的最重要支出。在資金比過去有了保障之后，我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財(cái)力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識(shí)，同樣需要做人的道理、適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的觀念和大局觀。我們作為新時(shí)代的大學(xué)生，有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)！
下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多，但我認(rèn)為最重要的還是教育問題。"科技是第一生產(chǎn)力"！新時(shí)期農(nóng)村的教育事業(yè)依然面臨很多的問題，解決好這些問題將極大的促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展。
教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告11
隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，我國的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動(dòng)車日益增多。同時(shí)，這些機(jī)動(dòng)車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對(duì)我們正處在學(xué)齡階段的孩子來說，這可存在著不可忽視的“危機(jī)”。可是，許多同學(xué)對(duì)衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心，甚至沒有保護(hù)環(huán)境的`意識(shí)，我校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)又是怎么樣的呢?請(qǐng)看下面調(diào)查報(bào)告。
一、調(diào)查目的
1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)怎樣。
2、改善教室衛(wèi)生，活動(dòng)場(chǎng)所干凈情況。
3、保持校園干凈整潔。
4、通過總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
二、時(shí)間與地點(diǎn):
1、時(shí)間:
2、地點(diǎn):xxxx小學(xué)三年級(jí)教室
3、調(diào)查人:xxx
4、調(diào)查對(duì)象:本班學(xué)生
三、調(diào)查經(jīng)過
1、5月22日上午，我來到三年級(jí)教室內(nèi)，準(zhǔn)備調(diào)查三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，我事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問卷發(fā)了全班36位同學(xué)，采用“問卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù)。任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少。
四、調(diào)查題目:
簡(jiǎn)答題1:如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦?
簡(jiǎn)答題2:看到地上有垃圾你該怎么辦?
簡(jiǎn)答題3:如果你身邊有張紙，四周又沒有垃圾箱你該如何處理?
簡(jiǎn)答題4:在沒人看見的情況下你會(huì)亂扔垃圾嗎?
五、調(diào)查結(jié)果:
1、通過被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng)，來調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識(shí)。
2、通過被調(diào)查人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與作出的判斷，來判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。
結(jié)果:經(jīng)過我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)一般，14名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)十分差。
六、調(diào)查分析:
這個(gè)出人意料的結(jié)果令我觸目驚心，在這36位同學(xué)中，只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，而多半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保，通過調(diào)查得知，在我們?cè)谛Ｍ瑢W(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。
七、結(jié)論:
1、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)比較差，遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。
2、我校同學(xué)對(duì)自我環(huán)保毫無認(rèn)識(shí)，一旦碰到該自己解決的細(xì)節(jié)問題都十分不注意。
3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對(duì)衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會(huì)把垃圾扔到綠化帶上。
八、建議:
1、學(xué)校應(yīng)多開展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)的活動(dòng)，讓同學(xué)們多參與實(shí)踐體會(huì)。
2、家長(zhǎng)也應(yīng)該多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識(shí)能力。
3、給同學(xué)們開展一次綠化環(huán)保宣傳教育。
4、每班配備一只環(huán)保箱，要求大學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報(bào)告。
教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告12
一、課題的提出
中華民族是一個(gè)古老的民族，也是一個(gè)崇尚仁義、知恩圖報(bào)的民族。知感恩，懂回報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。孟子說：“謹(jǐn)癢序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣�！本褪墙逃藗円眯㈨樃改福粗匦珠L(zhǎng)。“施人慎勿念，受施慎勿忘”、“知恩圖報(bào)”、“投我以桃，報(bào)之以李”、“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”等眾說周知的古語，都體現(xiàn)著報(bào)答知遇之恩、養(yǎng)育之恩、培養(yǎng)之恩、提攜之恩、救命之恩的情愫。事實(shí)上，從今天人類生存和發(fā)展的過程來看，我們每時(shí)每刻都在一種受恩的情形下生存著，生活著。大至宇宙萬物給了我們生存的空間和條件——陽光、雨露和空氣等來，小至社會(huì)中任何一個(gè)人對(duì)你有形或無形的服務(wù)和支持，如果沒有來自方方面面的或大或小的“恩”的施與，我們就很難生活在這個(gè)世界上。
然而，當(dāng)前，感恩意識(shí)的缺失非常普遍，在商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊和多元文化的碰撞之下，人們?cè)谖镔|(zhì)享受得到極大的滿足的同時(shí)，精神的因子卻逐漸從靈魂和肉體中消失。人們享受著大自然賜予的陽光雨露，卻肆意破壞朝夕相處的環(huán)境;面對(duì)父母的哺育之恩，孝心和贍養(yǎng)觀念卻異常淡漠，只知受惠，不知感恩;享受別人帶給自己的快樂，只知索取，不知奉獻(xiàn);在人際交往中以“自我”為中心，只懂被愛，不知回報(bào);在祖國的滋養(yǎng)中成長(zhǎng)，對(duì)國家、社會(huì)給予的關(guān)愛認(rèn)為理所當(dāng)然，只會(huì)接受，不知責(zé)任??感恩意識(shí)在逐漸淡化。孩子們不知感謝自然的滋養(yǎng)之恩，不知感謝父母的養(yǎng)育之恩，不知感謝老師的教導(dǎo)之恩，不知感謝祖國、社會(huì)對(duì)自己培育之恩。
感恩教育是一種以人格完善為目的的人性教育，是一種以情動(dòng)情的情感教育，有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧、更加親切，學(xué)生自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的形成而感到愉快，更加健康，這也是學(xué)生責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)等健全的主體人格的構(gòu)建。學(xué)會(huì)感恩，能夠呼喚人間真情，抒發(fā)美好情感，樹立崇高追求，陶冶高尚情操，進(jìn)而營(yíng)造和諧社會(huì)。
《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》指出對(duì)青少年思想道德教育要“堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則”，要“從他們的具體實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出”，“要注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育”。正是鑒于當(dāng)前現(xiàn)實(shí)，根據(jù)這種指導(dǎo)思想，我們提出本課題的研究。
二、概念的界定：
“感恩”一詞在《現(xiàn)代漢語詞典》里解釋為“對(duì)別人所給的幫助表示感激”。感恩是人類精神生活中的重要課題，是一個(gè)人正常的、被世俗社會(huì)所認(rèn)可的一種思想情感狀態(tài)。有學(xué)者提出所謂感恩，就是“對(duì)自然、社會(huì)和他人給自己的恩惠和方便由衷認(rèn)可，并真誠回報(bào)的一種認(rèn)識(shí)、情感和行為。”感恩猶如心靈的泉水，它源源不斷地滋潤(rùn)著心田，讓生命充滿生機(jī)，遍灑陽光，享受社會(huì)的美好和幸福。
感恩教育就是通過有效的方法與手段引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)感恩意識(shí)，開展感恩教育活動(dòng)，使學(xué)生知恩圖報(bào)，不忘國之恩，黨之恩，社會(huì)之恩，老師之恩，養(yǎng)育之恩，幫助之恩??使“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”之情生根、開花、結(jié)果。
三、研究?jī)?nèi)容
我們這個(gè)課題研究的重點(diǎn)在于對(duì)小學(xué)生開展感恩教育，從生活入手，讓學(xué)生意識(shí)到父母、老師、同學(xué)和身邊的人對(duì)自己的關(guān)愛和幫助，教育他們知恩圖報(bào)，從而愛父母，愛老師，愛同學(xué)，然后通過一些具體活動(dòng)，讓學(xué)生推恩及恩，進(jìn)而愛自然，愛生命，愛祖國，逐步使感恩成為一種態(tài)度，一種美德。
1、感恩意識(shí)的培養(yǎng)途徑研究
具體內(nèi)容有：①對(duì)自然的敬畏之心;②對(duì)父母親人的報(bào)答之心：;③對(duì)師長(zhǎng)的敬重之心;④對(duì)社會(huì)的仁愛之心;⑤對(duì)祖國、人民的熱愛之心。
2、感恩活動(dòng)的開展研究
具體內(nèi)容有：①感恩教育調(diào)查;②感恩意識(shí)的培養(yǎng)(案例、報(bào)告);③學(xué)校感恩活動(dòng)開展(案例、報(bào)告);④感恩行為品質(zhì)的養(yǎng)成教育⑤感恩教育論文。
3、感恩行為的規(guī)范研究
具體內(nèi)容：①對(duì)待父母及親人的態(tài)度與行為;②對(duì)待師長(zhǎng)的態(tài)度與行為;③對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度與行為;④對(duì)待社會(huì)的態(tài)度與行為;⑤對(duì)待自然的態(tài)度與行為。
四、研究目標(biāo)
本課題的預(yù)期目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，懂得心存感激和知恩圖報(bào)。樹立學(xué)生的感恩情懷，懂得愛父母，愛老師，愛同學(xué)，愛祖國，愛自然，愛生命，對(duì)給予自己關(guān)愛和幫助的人懷有感恩之心。通過一系列感恩教育活動(dòng)。使學(xué)生的感恩情懷化為美好的品德。
五、研究方法
感恩教育，以小見大，由此及彼。橫向輻射，縱向延伸，造福家庭，服務(wù)社會(huì)。以主題活動(dòng)、學(xué)科滲透、課外延伸為載體，以角色換位、實(shí)踐體會(huì)為行動(dòng)策略
根據(jù)課題性質(zhì)，類型，主要采用：
1、行動(dòng)研究法，在一系列具體活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整和改正，最終形成一套比較完善的感恩教育的體系和機(jī)制。
2、輔助采取調(diào)查法。
3、文獻(xiàn)研究法和觀察法等。
六、研究步驟：
第一階段：準(zhǔn)備階段(xxxx年10月—xxxx年11月)
1、建立課題研究組，明確分工。
2、制定研究方案。
3、學(xué)習(xí)相關(guān)理論資料。
第二階段：研究階段(xxxx年12月—xxxx年6月)
1、各種感恩活動(dòng)方案的制定與開展。
2、階段總結(jié)。
3、關(guān)于各種感恩活動(dòng)的理論研究。
4、形成一些有價(jià)值的階段性的成果加以完善。
第三階段：結(jié)題階段(xxxx年7月—xxxx年9月)
1、課題組成員完成研究成果，進(jìn)行資料整理。
2、完成課題論文、研究報(bào)告，申請(qǐng)結(jié)題。
七、研究過程及成果
(一)、開展問卷調(diào)查，了解感恩現(xiàn)狀
為了解小學(xué)生感恩意識(shí)的現(xiàn)狀，我們進(jìn)行了問卷調(diào)查。在我校小學(xué)3-6年級(jí)160名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)出調(diào)查問卷160份，收回調(diào)查問卷160份，其中男生86人(占53、75 %)、女生74人(占46、25%)。整套問卷共設(shè)計(jì)20道選擇題，分別涉及學(xué)生的感恩認(rèn)知、感恩情感和感恩行為。
小學(xué)生感恩認(rèn)知是本次調(diào)查的基點(diǎn)，它主要包括學(xué)生對(duì)感恩、知恩、識(shí)恩、報(bào)恩的必要性的認(rèn)識(shí)。大多數(shù)學(xué)生表示感恩父母、老師、社會(huì)、自然是應(yīng)該的。感恩情感是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)感恩時(shí)所產(chǎn)生喜與悲、樂與苦、愛與恨等主觀體驗(yàn)。我們結(jié)合小學(xué)生實(shí)際設(shè)置部分情境的愉悅度調(diào)查，其他采取訪談形式。88、75%的學(xué)生愉悅于被他人幫助，94、375%的學(xué)生高興于以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回
報(bào)了老師的教育、父母的養(yǎng)育，95%的學(xué)生對(duì)幫助他人感到愉悅，96、25%的學(xué)生對(duì)回報(bào)了曾幫助過自已的人感到高興。
對(duì)小學(xué)生感恩行為的調(diào)查，根據(jù)感恩的對(duì)象分為感恩父母的行為、感恩師長(zhǎng)與他人的行為、感恩社會(huì)的行為及感恩自然的行為。由調(diào)查可知，只有13、75%的學(xué)生經(jīng)常表達(dá)對(duì)父母的祝福、感謝，15%的學(xué)生偶爾表達(dá)，71、25%的學(xué)生沒有表達(dá)過對(duì)父母的祝福、感謝;只有16、25%的學(xué)生在父母工作勞累或不舒服時(shí)會(huì)主動(dòng)做家務(wù)，17、5%的學(xué)生偶爾做，而沒有做過的居然占到66、25。這種令人遺憾的現(xiàn)象說明小學(xué)生感恩父母的意識(shí)并沒有轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。、
由調(diào)查可知，26、25%的學(xué)生在公交車上經(jīng)常主動(dòng)給他人讓座，13、125%的學(xué)生不會(huì)讓座;對(duì)于參加公益活動(dòng)，86、875%的學(xué)生愿意參加，這說明小學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng)，絕人多數(shù)愿意參加公益活動(dòng)。目前針對(duì)小學(xué)生開展的公益活動(dòng)少之又少，多組織適合小學(xué)生參加的公益活動(dòng)也有利于他們感恩意識(shí)和行為的培養(yǎng)。
由調(diào)查可知，只有11、875%的學(xué)生經(jīng)常隨手亂扔垃圾，11、25%的學(xué)生經(jīng)常踐踏學(xué)校草坪。這說明目前針對(duì)小學(xué)生在保護(hù)環(huán)境、感恩自然方面的教育取得了一定成效。
(二)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩必要性教育，讓學(xué)生知恩，懂恩。
1、、營(yíng)造良好的感恩教育氛圍，讓學(xué)生知恩。
我們針對(duì)大多數(shù)學(xué)生感恩教育缺失的現(xiàn)象，首先在全體學(xué)生中進(jìn)行感恩知識(shí)專題講座。通過這次講座讓學(xué)生明白什么是感恩，感恩就是回報(bào)，就是感激，讓學(xué)生明白我們需要感恩，把生活中的一些感恩故事與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，在學(xué)生情感上激起浪花，最后明白感恩就在身邊，離自己很近，觸手可及，動(dòng)手可做，有時(shí)只是一個(gè)表情，有時(shí)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，只要心存感激，那么就會(huì)成為一個(gè)會(huì)感恩的人。
2、了解身邊的感恩故事，讓學(xué)生懂恩。
學(xué)生在對(duì)感恩有了初步的認(rèn)識(shí)后，這還不夠，我們讓學(xué)生進(jìn)一步去觀察去發(fā)現(xiàn)身邊的感恩故事，比如了解你的同學(xué)，你的老師，你的父母，你的周圍環(huán)境，你的祖國，認(rèn)真去感受，更進(jìn)一步地加深學(xué)生對(duì)感恩的了解。以此為契機(jī)，我們準(zhǔn)備了一些活動(dòng)。
在“今天我當(dāng)家”的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在節(jié)假日里當(dāng)一天家，讓學(xué)生體會(huì)父母的辛苦，感受父母的付出，從而獲得了真實(shí)的感受，理解到當(dāng)家的不易，明白了孝敬父母的道理，學(xué)會(huì)為父母分憂，學(xué)會(huì)了感謝，學(xué)會(huì)了關(guān)心，增進(jìn)了父母與孩子之間的感情。
在“同伴對(duì)我的幫助”的主題班會(huì)活動(dòng)中，讓學(xué)生敞開心扉，在班會(huì)上通過對(duì)平時(shí)生活中點(diǎn)滴小事的回憶，重溫溫馨的友誼，讓每一位同學(xué)都認(rèn)識(shí)到同學(xué)朋友的真切關(guān)懷，懂得對(duì)別人的幫助要懷有一顆感恩的心。讓學(xué)生懂得關(guān)心、愛護(hù)、幫助別人，使學(xué)生懂得珍惜友誼，學(xué)會(huì)寬容謙和的態(tài)度與人相處，學(xué)會(huì)感激人，關(guān)心他人。
我們還開展觀看愛國影片活動(dòng)來對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國注意教育和革命傳統(tǒng)教育，激勵(lì)小時(shí)真系幸福生活，樹立感恩意識(shí)。在觀看了《閃閃的紅星》、《小兵張嘎》、《火燒圓明園》之后，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了落后就要挨打，今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)的革命先烈和革命志士拋頭顱、灑熱血換來的，我們只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)效祖國，中華民族才能永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林。
對(duì)于個(gè)人而言，我們不但接受老師、父母、社會(huì)的恩澤，還在享受著大自然帶給我們的各種賜予。但是我們中的很多人卻毫無感恩意識(shí)，認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)，在無節(jié)制的揮霍的同時(shí)，還在肆意破壞著大自然，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育迫在眉睫，正是在這一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們組織了“祖國在心中，環(huán)保在行動(dòng)”-----觀看環(huán)保影片、召開綠色主題班會(huì)、征集環(huán)保標(biāo)語系列活動(dòng)。讓學(xué)生了解破壞環(huán)境的危害，從內(nèi)心深處打動(dòng)學(xué)生，使同學(xué)們意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性和緊迫性，懂得了環(huán)保的知識(shí)，了解環(huán)保的一些措施，并順勢(shì)引導(dǎo)號(hào)召全體學(xué)生：從身邊做起，從小事做起，動(dòng)動(dòng)手，讓校園環(huán)境更溫馨;彎彎腰，讓校園環(huán)境更潔凈。在征集環(huán)保標(biāo)語中，同學(xué)們積極響應(yīng)，搜集設(shè)計(jì)了許多標(biāo)語，這些標(biāo)語有的辭藻優(yōu)美，瑯瑯上口：“留住草的美，體現(xiàn)你的美”，“一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情”;有的振聾發(fā)聵，引人深�。骸皠e讓我們的眼淚成為世界上的
最后一滴水”，有的語言樸實(shí)，充滿童趣：“還地球媽媽一張干凈的臉吧”，“天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家”。生動(dòng)有趣的標(biāo)語不但易記，而且對(duì)學(xué)生起到了很好的教育效果。
(三)開展感恩行為活動(dòng)，讓學(xué)生報(bào)恩、施恩。
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的知恩、懂恩教育后，我們適時(shí)組織學(xué)生利用學(xué)校和社會(huì)這個(gè)大熔爐，開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)感恩會(huì)報(bào)恩的品質(zhì)。
1、利用節(jié)假日開展感恩教育活動(dòng)
在清明節(jié)，人們都有紀(jì)念祖先或緬懷先烈的習(xí)俗。為紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子，緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛國主義精神，加強(qiáng)愛國主義教育，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我們利用清明節(jié)，組織我校師生代表到葉縣革命烈士陵園進(jìn)行了掃墓活動(dòng)。
活動(dòng)自始至終，各位參加隊(duì)員都嚴(yán)肅對(duì)待。首先由少先隊(duì)員代表獻(xiàn)了花圈，將代表著純真、熱忱的花圈放在烈士紀(jì)念碑前。然后全體少先隊(duì)員默哀三分鐘，向這些為了我們今天幸福生活而英勇捐軀的英雄和先烈致敬、默哀，感受著記載在歷史的長(zhǎng)河中英雄的事跡。之后請(qǐng)葉縣革命烈士陵園余主任給師生們講革命烈士們的歷史故事，讓我們真正了解了各位烈士的英雄事跡，理解中國共產(chǎn)黨的艱辛和偉大，我們懂得了和平的來之不易，接著再由少先隊(duì)員代表講話，她代表學(xué)生表明了決心。隨后由大隊(duì)輔導(dǎo)員帶講話，要求隊(duì)員們要向向烈士致敬，烈士學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，為建設(shè)美好家園而努力學(xué)習(xí)。
回校后，各班召開了班隊(duì)會(huì)，參加掃墓的師生代表介紹了本次掃墓的過程，使全體同學(xué)都接受了一次深刻的愛國主義教育活動(dòng)。隨后，經(jīng)過同學(xué)們的精心準(zhǔn)備，我校召開了“感恩英雄先烈，弘揚(yáng)民族精神”的演講活動(dòng)，通過這次演講比賽，使全體師生們受到了強(qiáng)烈的愛國主義教育，增強(qiáng)了歷史責(zé)任感和使命感，大大地激發(fā)了師生們熱愛祖國、熱愛新生活的情懷，真正讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：今天我們悼念革命先烈，緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)，就是要以先輩為榜樣，為我中華之崛起而讀書，使自己成為祖國建設(shè)的棟梁之材。正如一位同學(xué)在演講里講到：“我們應(yīng)該記住千千萬萬的烈士們，在國家最需要的時(shí)刻，他們拋棄了家庭和個(gè)人的一切，毫不猶豫，勇往直前，把寶貴的生命無私的獻(xiàn)給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國的大地。他們的英明將與日月同輝，與江河共存。唯有記住他們，我們才能更強(qiáng)烈的感到，中華民族的心崛起需要我們每一個(gè)后來者奮發(fā)圖強(qiáng)，沿著英雄們的足跡前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn)!
我們利用三八節(jié)開展“我為媽媽洗腳”感恩活動(dòng)，在“三八”節(jié)這一天為辛苦的媽媽洗腳，在洗腳的過程中可以學(xué)著給媽媽按摩腳部，跟媽媽聊天、講笑話，讓媽媽的身體和精神得到放松，感受自己的行動(dòng)給媽媽帶來的愉悅。此次活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生感恩父母、孝敬父母的道德意識(shí)和行為習(xí)慣。許多家長(zhǎng)也反應(yīng)這次活動(dòng)后，好多學(xué)生在家里比以前懂事多了，不再任性了，有的開始搶著做家務(wù)了，這樣的活動(dòng)和教育應(yīng)該多做幾次，
我們?cè)谠╅_展了“感恩老師，我為老師送賀卡”活動(dòng)，通過這一次自制賀卡的活動(dòng)，讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力表達(dá)對(duì)老師深深的愛。每一張精致漂亮的賀卡都凝聚著同學(xué)們對(duì)老師深深的祝福，飽含了濃濃的愛意，一句句感人肺腑的話語都飽含著一份沉甸甸的愛與感恩：“小小賀卡，雖不華麗，但這是我的一份心意，送給我最親愛的老師�！薄矮I(xiàn)給敬愛的老師：象天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，象大山一樣深重的是您的恩情!老師!請(qǐng)接愛我誠摯的祝”，“親愛的老師，您就象那春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們的心田。您給予我們的愛和關(guān)懷將鼓舞著我們走過艱難困苦。”本次活動(dòng)取得了圓滿的成功，達(dá)到了使學(xué)生學(xué)會(huì)向老師感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨的目的。同時(shí)通過這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系，讓學(xué)生懂得學(xué)會(huì)感恩，表達(dá)對(duì)老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師!
在植樹節(jié)開展植樹活動(dòng)，給我們的家園增添一點(diǎn)綠色，為給學(xué)校發(fā)展作點(diǎn)貢獻(xiàn)，使我們的生活環(huán)境更加美麗。在父親節(jié)里我們開展“放歌六月，感恩父親”活動(dòng)等等，向辛苦勞作的父親說
一聲謝謝，道一聲辛苦了。為長(zhǎng)輩送上一個(gè)溫馨的`祝福，讓父親享受一份感動(dòng)。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中感悟到長(zhǎng)輩的恩情，也體會(huì)到爸爸媽媽也需要我們的關(guān)心，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作會(huì)讓他們露出笑臉。做個(gè)心中有愛、心中有情、懂事的好孩子。
2、讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)農(nóng)家，通過社會(huì)實(shí)踐，感恩社會(huì)，回報(bào)社會(huì)，不斷增強(qiáng)感恩思想，不斷提高社會(huì)公德意識(shí)。
我們特別組織學(xué)生在三月份開展了知恩、感恩、關(guān)愛孤寡老人活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)孤寡老人家中，給他們送去溫暖，送去愛心，送去歡聲笑語，在給孤寡老人的孤寂的晚年送去一份關(guān)愛的同時(shí)，也給學(xué)生們心底種下學(xué)會(huì)施愛的種子。
(四)知恩、懂恩、報(bào)恩、施恩，不能僅限于一次次的活動(dòng)中，還要作為學(xué)生的一種品質(zhì)修養(yǎng)常抓不懈，持之以恒，把感恩的行為經(jīng)�；褜W(xué)生的感恩行為養(yǎng)成習(xí)慣，變成自覺的行為。
我們號(hào)召學(xué)生不管校內(nèi)校外一個(gè)樣，對(duì)人對(duì)物一個(gè)樣，心存感恩意識(shí)，常懷感恩思想，伸出友愛的雙手，撒播愛心的種子。通過我們的努力宣傳教育，我們看到了學(xué)生之間禮貌待人、互幫互助蔚然成風(fēng);學(xué)校里臟亂差現(xiàn)象不見了，取而代之的是一個(gè)干凈整潔環(huán)境優(yōu)美的校園環(huán)境;見了老師主動(dòng)打招呼的比比皆是;向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，每個(gè)同學(xué)都是踴躍參與??正如一個(gè)同學(xué)在“感恩老師，與愛通行”現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽里寫到：老師，您的付出無法衡量，您的愛像一盞明燈，引領(lǐng)我們走向燦爛的明天，您的愛像一葉小舟，承載著我們，在書海里盡情遨游??還有一個(gè)同學(xué)在“感恩父母”手抄報(bào)活動(dòng)中寫到：是誰不分晝夜地操勞?是誰在半夜為我掖好被角?是誰在風(fēng)雨中接送我上學(xué)放學(xué)?是我的父母!他們把源源不斷的愛播撒在我心間，而無怨無悔。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。我絕不辜負(fù)他們的期望。我想用歌聲唱給您：
感恩的心
感謝命運(yùn)
花開花落我一樣會(huì)珍惜
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運(yùn)
花開花落我一樣會(huì)珍惜。
(五)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩實(shí)踐教育后測(cè)調(diào)查
我們的課題從09年10月開始，歷時(shí)一年，通過開展大量實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，深入研究分析，在學(xué)校的大力支持和各位老師的共同努力下，課題得以圓滿完成。在教育活動(dòng)即將完成時(shí)，我們進(jìn)行了后期調(diào)查。
調(diào)查以問卷形式進(jìn)行，比較前期調(diào)查問卷，以活動(dòng)期間時(shí)間為限，在我校小學(xué)3-6年級(jí)160名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)出調(diào)查問卷160份，整套問卷共設(shè)計(jì)20道選擇題，分別涉及學(xué)生的感恩認(rèn)知、感恩情感和感恩行為。學(xué)生的感恩情感得到了明顯的升華，學(xué)生對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)增強(qiáng)后，更能體會(huì)到感恩。
在活動(dòng)期間，78、75%的學(xué)生經(jīng)常表達(dá)對(duì)父母的祝福、感謝，只有1、25%的學(xué)生沒有表達(dá)過，在父母勞累或不舒服時(shí)，56、25%的學(xué)生會(huì)主動(dòng)做家務(wù)，有5%的學(xué)生沒有做。
調(diào)查還可知，教師節(jié)有91、725%的學(xué)生給老師送出了禮物，別人遇到困難會(huì)主動(dòng)幫助的學(xué)生有95%，老師傷了學(xué)生的自尊心，有98、75的學(xué)生會(huì)原諒。所有的學(xué)生都愿意參加公益活動(dòng)。只有3%的學(xué)生會(huì)經(jīng)常隨手扔垃圾，1%的學(xué)生會(huì)踐踏草坪。
從測(cè)試問卷調(diào)查結(jié)果可以看出，經(jīng)過一系列感恩教育活動(dòng)，學(xué)生的感恩意識(shí)明顯增強(qiáng)，感恩情感得到了升華，感恩行為明顯增多，并在生活中初步養(yǎng)成了感恩習(xí)慣。
(六)通過近一年的課題研究，我們?cè)谛W(xué)生感恩教育及培養(yǎng)上取得了可喜的成績(jī)，獲得了顯著的教育效果，產(chǎn)生了較深的社會(huì)影響。
1、學(xué)生的感恩意識(shí)增強(qiáng)
通過對(duì)學(xué)生感恩教育與培養(yǎng)的研究，喚醒學(xué)生的感恩意識(shí)，懂得心存感激和知恩圖報(bào)。樹立學(xué)生的感恩情懷，懂得愛父母和愛老師，愛同學(xué)，愛自然，愛社會(huì)，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過自己的人抱有感激之心，使學(xué)生的感恩情懷內(nèi)化為良好的品德，從而形成健全的人格。學(xué)生懂得了“贈(zèng)人玫瑰，留有余香”蘊(yùn)含的感恩思想;領(lǐng)悟到“感恩”的深刻含義：“只有心懷感恩，才能滋潤(rùn)生命”的人生真諦!
2、教師的能力得到提高
教師通過對(duì)感恩教育與培養(yǎng)的研究，促使教師不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)理論，更新教育觀念，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng);使教師意識(shí)到科研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用，積極參加到教學(xué)科研中來;教師理論學(xué)習(xí)主動(dòng)性將大大提高，并勇于把新理念體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高教師的自身素質(zhì)。在課題完成之際，參與課題的教師根據(jù)自己親身體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，每人都完成了一片質(zhì)量甚高的小學(xué)生感恩教育論文。這都為教師今后的進(jìn)一步發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，促進(jìn)我校的教師逐步走向科研型。
3、促進(jìn)了學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的協(xié)作溝通、和諧發(fā)展。
八、不足之處
感恩教育不但要體現(xiàn)在各個(gè)活動(dòng)中，更應(yīng)體現(xiàn)在我們?nèi)粘５膶W(xué)科教學(xué)中，這一點(diǎn)我們有待加強(qiáng)。
感恩教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告相關(guān)
教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告13
騎行途中，第一天就過了都江堰，快接近了映秀鎮(zhèn)了，我們寄宿在了一位大伯家里，這一路過來還比較輕松，除了那些陡坡有點(diǎn)困難外。真正的考驗(yàn)才剛剛開始，第二天出發(fā)的時(shí)候天就下雨了，而且從映秀鎮(zhèn)那邊開始沿著岷江騎行，兩邊都是地震時(shí)候的滑坡，隨時(shí)都有可能一塊石頭從山上滾下來，特別是在這種下雨天。不過還好沒有遇到那種情況，但是最困難的是過隧道的時(shí)候。一路過去隧道很多，也很長(zhǎng)，最長(zhǎng)的有4千多米，我們過隧道的時(shí)候完全是依靠過往車輛的燈光前進(jìn)，能看到路就前進(jìn)，看不到就停下來。惱火的是有的隧道根本不是直的，所以在里面騎行必須借助過往車輛的燈光才行。
到了**第一眼的感覺是這里還沒有完全從地震的廢墟中走出來，倒了的房子有的還沒有處理，好多人還住在板房里。我們聯(lián)系的單位是**教育局，所以我們的第一件事就是去找**縣教育局，打聽了才知道，現(xiàn)在教育局辦公的地方在那邊的板房里，離主縣城還有幾公里，幾經(jīng)周折終于找到了。辦公室你負(fù)責(zé)日常辦公的是文主任，我們?nèi)チ怂浅８吲d，也對(duì)我們很好，我們住的、吃的她都給我們考慮到了，真的是非常感謝她，如果要到那邊租房不知得要花多少錢。
我們到達(dá)的那天是星期五，第二天就是周末了，文主任讓我們把那邊的倉庫收拾一下，騰出些位置把辦公室的一些東西搬過去，我們弄了一整個(gè)上午才基本搞完了，還是挺累的。下午就到處逛了一下，去爬了下山，那邊的山很高很陡，而其上面植被稀少，到處是裸露的石頭，也不敢爬得太高了。
星期一正式開始社會(huì)實(shí)踐了，文主任給我們大概分了工，有給政府部分送文件、收文件的，負(fù)責(zé)接電話、收發(fā)傳真這類的、還有就是在老師的指導(dǎo)下學(xué)著做一些正式的文件，復(fù)印文件啊什么的活。老師們待人都很和善，我們有什么不懂的問題問他們，他們都耐心地幫助我們，真的非常感謝，在那里真的學(xué)到了很多東西。那邊經(jīng)常停電，所以停電過后電腦不夠用，復(fù)印機(jī)不能工作就會(huì)極大地影響辦公。不過還好，每次停電的時(shí)間不是很長(zhǎng)。最要提的一個(gè)人還是文主任，她工作及其認(rèn)真負(fù)責(zé)，晚上還要加班，而且性格很好。又一次我們不小心講電腦的'電源線弄掉了，文主任的電腦立馬就關(guān)了，她還在做文件而且還沒有保存，都沒有說我們，我想這就是作為領(lǐng)導(dǎo)必須具備的品質(zhì)吧。還有一點(diǎn)必須談到的是，雖然這邊的教育在地震的時(shí)候被打亂了，但是現(xiàn)在已經(jīng)快恢復(fù)了�，F(xiàn)在教育局辦公的地方就是在舊的雁門鄉(xiāng)小學(xué)，旁邊正在修建新的雁門鄉(xiāng)小學(xué)和雁門中學(xué)，已經(jīng)快竣工了，8月20號(hào)就要通過驗(yàn)收，然后在外地借讀的**的孩子們也要回來這邊讀書了。那邊新修的學(xué)校都非常現(xiàn)代話，相信**的孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)一定能學(xué)到知識(shí)，考上理想的大學(xué)，也相信**縣政府對(duì)教育這樣的投入一定能達(dá)到預(yù)期的目的。
為期一周的社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了，走的時(shí)候跟辦公室的領(lǐng)導(dǎo)合了影、道了別，然后我們就踏上了回家的路。感謝他們給我們這次機(jī)會(huì)在那邊算是實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們也從中學(xué)到了很多，長(zhǎng)了見識(shí)，這對(duì)我們以后的發(fā)展是有積極作用的。以后不一定會(huì)從事這方面的工作，但是重要的是無論干什么事都要學(xué)會(huì)做人、做事，從文主任身上就學(xué)到了不少。我想我們這只暑期社會(huì)實(shí)踐的目的已經(jīng)達(dá)到了，而且還有意外收獲。
我們享受了大自然的美景，體驗(yàn)到了自然災(zāi)害帶給人民的災(zāi)難，磨練了意志，學(xué)到了做人、做事的道理，這些對(duì)于那些呆在家里、網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲的人是永遠(yuǎn)學(xué)不到的。最后祝**的教育更美好！**的明天更美好！我們的明天更美好！
教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告14
實(shí)習(xí)人：xx級(jí)工商管理系，物流管理x班，xx
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年7月28日至8月25日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx教育局電教站
今年7月28日至8月25日，我有幸在xx教育局電教站進(jìn)行為期28天的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中，我在部門領(lǐng)導(dǎo)同事的熱心指導(dǎo)下，積極參與部門的購銷工作，注意把書本上學(xué)到的采購與供應(yīng)鏈管理知識(shí)及相關(guān)的物流知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的物流管理理論，探求物流管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實(shí)習(xí)，使我對(duì)物流管理工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)得不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。
此次實(shí)習(xí)主要崗位是購銷員，我實(shí)習(xí)所在的電教站主要是負(fù)責(zé)采購與供應(yīng)電教設(shè)備給整個(gè)縣的5所高中，10所中學(xué)，和8個(gè)鎮(zhèn)的小學(xué)。電教站在采購之前首先要做的'工作是“需求的確定與重新評(píng)估”，為此必須對(duì)每所學(xué)校所申請(qǐng)的電教設(shè)備需求進(jìn)行調(diào)查與鑒定，然后定義和評(píng)估各學(xué)校的需求。這一過程很繁瑣，根據(jù)各學(xué)校提交的申請(qǐng)報(bào)告，電教站有責(zé)任對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行核實(shí)，以防資源的浪費(fèi)與虛假。實(shí)習(xí)的第一周，賴主任就帶我到其中的一所中學(xué)進(jìn)行鑒定與評(píng)估。第二步是根據(jù)需求確定采購的類型，進(jìn)而進(jìn)行市場(chǎng)分析，分析當(dāng)前市場(chǎng)電教設(shè)備的生產(chǎn)與供應(yīng)情況。第三步，選擇供應(yīng)商。確定所有可能的供應(yīng)商，并對(duì)所有資源進(jìn)行初步評(píng)估。某些供應(yīng)商為達(dá)到目的難免會(huì)弄虛作假，夸大其詞，所以電教站得對(duì)這些資源進(jìn)行調(diào)查，選擇有信譽(yù)的，能提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)與有保證的設(shè)備，這不僅關(guān)乎教育局的經(jīng)費(fèi)有效支出，更涉及用戶也就是學(xué)校教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
這一系列的工作都是為了達(dá)到以最少的成本獲得最大的效益的目的。選擇了供應(yīng)商后與其就價(jià)格，質(zhì)量，運(yùn)輸與配送及售后服務(wù)的談判。爭(zhēng)取彼此信任，友好合作，再簽定合同。第四步，接受產(chǎn)品發(fā)運(yùn)與服務(wù)。當(dāng)然這過程中的產(chǎn)品損壞或者是丟失問題的解決辦法是由供應(yīng)商與其所選的運(yùn)輸公司之間確定的，所以設(shè)備在此過程中出現(xiàn)的問題，電教部只需與供應(yīng)商交涉。此外，運(yùn)輸采用的是門到門的方式，也就是供應(yīng)商直接將設(shè)備送至學(xué)校。因此電教部避免了庫存問題，節(jié)約了庫存費(fèi)用，實(shí)現(xiàn)了零庫存的理念。最后，對(duì)所采購設(shè)備進(jìn)行評(píng)價(jià)，及供應(yīng)后的跟蹤反饋。這一部分的工作電教站有專門的人員負(fù)責(zé)與學(xué)校方面的聯(lián)系，將學(xué)校反應(yīng)的情況及時(shí)收集整理，再反饋給供應(yīng)商。
“千里之行，始于足下”，這21天短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)面臨兩年后將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們也是很好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛�，我們可以向他們學(xué)習(xí)的知識(shí)與道理很多。 通過這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這兩年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。雖然這次實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于比較簡(jiǎn)單的采購與供應(yīng)，但是，這幫助我更深層次地理解采購與供應(yīng)鏈管理流程提供了極大的幫助。我體會(huì)到，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。此次實(shí)習(xí)，受益匪淺。
教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告15
登上返回xx的大巴，一大早回頭看了看開了幾英里山路來送我的同學(xué)。我用濕潤(rùn)的眼睛看著孩子們，他們沒有說話，整整齊齊地站成一排，投去一個(gè)悲傷而憂傷的眼神，看著我們駛出這條坑坑洼洼的山路。拿著學(xué)生們臨走前送我的花，我微笑著向他們揮手告別，只想把微笑當(dāng)成離開的祝福。但此時(shí)我的內(nèi)心是如此的難過，我不能放棄這群?jiǎn)渭兛蓯鄣纳酵�。我只希望我的孩子能好好長(zhǎng)大。過幾年我一定會(huì)回來看他們的。
攜手共進(jìn)，共同成長(zhǎng)
回顧我在貴州的經(jīng)歷，這半個(gè)月難忘的經(jīng)歷不僅給了我一生的收獲，也觸動(dòng)了我的心。其實(shí)我從一開始就知道，我們大學(xué)生并不能給山里的孩子帶來多少改變。我們的練習(xí)時(shí)間只有半個(gè)月，能傳授給學(xué)生的知識(shí)極其有限。然而，通過這12天的教學(xué)和接觸，學(xué)生們?cè)谖覀儾恍概ο氯〉玫倪M(jìn)步也是顯而易見的。很多同學(xué)從內(nèi)向變得活潑開朗，從上課不敢回答問題，到主動(dòng)舉手發(fā)言，從對(duì)外界一無所知，到最終理解百科全書。有些學(xué)生從來沒有自己的人生理想去成為為祖國做貢獻(xiàn)的人，有些學(xué)生連國歌都不會(huì)唱，后來卻成了小小的愛國少年。是孩子們想要出山的愿望不斷鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。
而我們這群在大學(xué)里接受過理論學(xué)習(xí)的年輕人，卻來到了偏遠(yuǎn)地區(qū)，吃苦耐勞，不斷實(shí)踐自我，從而使自己受益匪淺。從一開始不習(xí)慣來這里，到最后舍不得離開；從第一節(jié)課開始，我就有點(diǎn)緊張，后來覺得一節(jié)課的時(shí)間太短，沒法講；從我去我家做客開始，我就適應(yīng)不了山路，然后就很放松很舒服，每天都在不斷的適應(yīng)和進(jìn)步。除此之外，我不僅獲得了一種兄弟姐妹與隊(duì)友同甘共苦的感覺，還獲得了一種師生戀的純粹感，一種不畏艱難、吃苦耐勞的精神。我第一次深刻地意識(shí)到，作為一名大學(xué)生，我應(yīng)該承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，為祖國做出貢獻(xiàn)。
全力以赴準(zhǔn)備
通過緊張的招聘面試，我有幸成為了貴州的一名教師。為了順利進(jìn)行暑期實(shí)習(xí)，愛社的隊(duì)友們互相配合，互相幫助，前期建立了深厚的感情。不僅如此，暑期實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作也做得很好，之前的任務(wù)也有條不紊的完成了。
六月，我們?cè)诋厴I(yè)跳蚤市場(chǎng)忙得不可開交。我們擠出時(shí)間復(fù)習(xí)考試，在吳彤路和愛新社倉庫之間穿梭捐贈(zèng)物資，在烈日下舉行義賣。通過三天的努力，我們籌集了600多萬元的善款，全部用于購買兒童文化體育用品。但是，課程準(zhǔn)備也是我們最重要的前期工作之一。六月份備考之后還要準(zhǔn)備半個(gè)月的教學(xué)課程。我每天去圖書館收集適合那里孩子的百科知識(shí)和世界地理知識(shí)。精心準(zhǔn)備只是想給孩子帶來更多的知識(shí)和樂趣。6月初，我們開始了每天晚上3000米的體能訓(xùn)練，旨在提高運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)，磨練他們的毅力。一開始3000米跑步課程對(duì)于平時(shí)不運(yùn)動(dòng)的選手來說并不容易，但是沒有人偷懶，也沒有人抱怨。堅(jiān)持一段時(shí)間，大家就可以輕松跑完全程，在教學(xué)期間每天走幾英里山路回家，對(duì)我們的身體幫助很大。在隊(duì)員的相互鼓勵(lì)和監(jiān)督下，體能訓(xùn)練一直持續(xù)到去貴州的前一天晚上。
調(diào)整適應(yīng)，專心教學(xué)
6月6日我們到了大水鄉(xiāng)，開始了半個(gè)月的暑期實(shí)習(xí)。但是大水鄉(xiāng)的生活環(huán)境和教學(xué)條件比我想象的還要艱苦。生活條件極差，就在校長(zhǎng)家堆飼料的雜居里自己放上不到四米的`木板，這家店擠了八個(gè)人。但是由于潮濕的環(huán)境和肆虐的蚊子，很多隊(duì)友的皮膚上都長(zhǎng)滿了紅疙瘩。后來很多隊(duì)友生病了，帶的藥都吃完了，我們只好等情況好轉(zhuǎn)。當(dāng)?shù)赜盟щy，我們十個(gè)人的到來增加了附近的水負(fù)擔(dān)。為了節(jié)約用水，我們十個(gè)隊(duì)友一起洗了一盆洗面奶，但是誰也舍不得用這稀缺的水洗半個(gè)月。每天下課回來，我們自己做飯。如果沒有別的菜，只好在山里挖土豆，加白糖吃。雖然條件很艱苦，但我們從不抱怨，只專注于教學(xué)，因?yàn)槲覀兠靼住俺钥鄾]什么，做好教學(xué)，讓學(xué)生有所收獲才是最重要的�！�
聽說學(xué)校一般只給孩子開設(shè)語文和數(shù)學(xué)課程，而孩子從來沒有接觸過美術(shù)、音樂、體育等課程。為了讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握更多的外部知識(shí)，了解更廣泛的知識(shí)，獲得更多的學(xué)習(xí)樂趣，我們準(zhǔn)備了地理、歷史、音樂、繪畫、剪紙、詩歌和體育英語等多門課程。按往年來說是兩個(gè)組員合作教學(xué)，今年也是這樣。這種合作教學(xué)可以使課堂更加活躍，更容易交流教學(xué)中的不足并及時(shí)糾正。
我教的是五六年級(jí)的世界地理，英語，音樂。在五年級(jí)和六年級(jí)與沈合作講授世界地理的過程中，我注意調(diào)整難度，以便于學(xué)生掌握最基本的世界地理知識(shí)，講解各地的地形、人口、經(jīng)濟(jì)條件，讓學(xué)生對(duì)世界各地的情況有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。課后，一些學(xué)生對(duì)世界軍事非常感興趣。我很樂意和他們交流，告訴他們我對(duì)軍事的了解。為了測(cè)試他們的掌握程度，第二天我會(huì)在課堂上回答問題，同時(shí)也可以帶他們回到上節(jié)課的內(nèi)容。除此之外，我還和張玉斌合作教五六年級(jí)的英語。在他們沒有任何基礎(chǔ)之前，我們從簡(jiǎn)單的A，B，C開始，但是這26個(gè)字母對(duì)他們來說并不是那么容易記住的。我們教學(xué)生唱字母歌，用起來更容易記憶。考慮到他們的接受程度，我們只教了一些簡(jiǎn)單的單詞，比如各種小動(dòng)物和蔬菜�？谡Z發(fā)音已經(jīng)成為教學(xué)中的一大難題。學(xué)生發(fā)音夾著濃重的貴州方言，部分輔音發(fā)音根本不正確。我和張要把單詞的讀音分解，一遍一遍的讀，一個(gè)一個(gè)的糾正讀音。多虧了我們的努力，學(xué)生們終于知道自己的問題是什么，并逐漸改正。作為一名老師，看到學(xué)生有一點(diǎn)進(jìn)步，我感到非常欣慰。
結(jié)合專題教育改善教學(xué)不足
愛國主義教育課，組員注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，使課堂生動(dòng)有趣。xxx給高一高三上剪紙課的時(shí)候，要求每個(gè)孩子剪一張畫做成畫，以示對(duì)祖國的熱愛。三年級(jí)學(xué)生趙桓在用紙剪成的國旗周圍擺放鮮花和鮮花。他說:“我們都是祖國的花朵，希望祖國越來越好�！边@給我留下了特別深刻的印象。我個(gè)人的愛國班注重趣味性和多樣性，把愛國融入地理、音樂、百科等課程。在與沈合作介紹中國地理時(shí)，我們從各個(gè)角度向?qū)W生介紹了中國歷史名城和中國的國際地位，向他們展示了一個(gè)幅員遼闊、資源豐富、綜合實(shí)力雄厚的中國。但是出乎所有隊(duì)員的意料，這里的學(xué)生不會(huì)唱國歌，也不知道國歌是什么，也不知道是什么意思，于是隊(duì)員一遍又一遍的教各個(gè)年級(jí)的學(xué)生學(xué)唱國歌。
業(yè)余時(shí)間經(jīng)常做自我反思，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，和其他組員討論，及時(shí)改變教學(xué)方法。給一三年級(jí)的學(xué)生上百科的時(shí)候，我會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)容適合三年級(jí)的學(xué)生，所以一年級(jí)的學(xué)生看不懂，但是內(nèi)容適合一年級(jí)的學(xué)生，三年級(jí)的學(xué)生聽起來很枯燥。經(jīng)過深思熟慮，我中和了內(nèi)容的難度，從百科知識(shí)中畫出有趣的成語故事，讓課堂氣氛變得更加活躍。
收獲和經(jīng)歷是齊頭并進(jìn)的
如果你問我對(duì)這次旅行的感受，我一句話也說不出來。那些小小的觸動(dòng)，嘆息，內(nèi)心的震顫，只能深深的埋在心里。每次去看望貧困生或者留守兒童，都會(huì)感慨萬千。陰暗潮濕的房子，凌亂的生活環(huán)境，與孩子年齡不符的繁重工作，讓我想知道該為那些瘦弱的孩子做些什么。陳進(jìn)，一個(gè)內(nèi)向卻懂事的留守兒童，父母工作十年，只見過他們幾次。他和年邁的祖母相依為命。他只是千千萬萬留守兒童的縮影。他是一個(gè)缺乏愛心，需要社會(huì)關(guān)注的群體。通過這次實(shí)踐，我第一次近距離接觸了貧困家庭和困難環(huán)境下的留守兒童，了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。但是，我在這里能做的，就是給孩子帶來一些快樂和新鮮感，讓他們看到外面的世界，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，以后走出荒山。不得不說，教學(xué)實(shí)踐在很多方面改變了我的人生觀和價(jià)值觀�！叭松囊饬x不是享樂�！蔽視�(huì)從現(xiàn)在開始努力，將來投身到愛的事業(yè)中，盡我所能幫助更多的弱勢(shì)群體，比如為和諧社會(huì)的發(fā)展注入新的力量。
在半個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐過程中，我們教會(huì)了山區(qū)的孩子用創(chuàng)新的思維方式學(xué)習(xí)，給孩子帶來了很多樂趣，讓他們接觸到了很多來自外界的新鮮知識(shí)；另一方面，我們?cè)诶щy的環(huán)境中練習(xí)，磨練意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。當(dāng)我們回到學(xué)校，我們將發(fā)揚(yáng)這種努力工作和努力工作的精神。我覺得有些從小生活在城市的大學(xué)生缺乏逆境中拼搏的精神，需要我們?cè)趯?shí)踐中逐步培養(yǎng)，敢于吃苦，肯付出。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該在未來承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。在實(shí)踐的過程中，我們把愛心奉獻(xiàn)給了有需要的群體，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
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