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六年級(jí)的調(diào)查報(bào)告
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。一起來(lái)參考報(bào)告是怎么寫的吧，以下是小編精心整理的六年級(jí)的調(diào)查報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的調(diào)查報(bào)告1
我們長(zhǎng)沙市一般有三種等級(jí)不同的出租車，有等級(jí)較差的夏利出租車，有等級(jí)一般的富康、捷達(dá)出租車，還有今年剛剛推出的北京現(xiàn)代索納塔。今天，我就站在五一路平和堂店門前統(tǒng)計(jì)了100輛來(lái)往出租車的品牌，調(diào)查情況如下：夏利捷達(dá)富康索納塔2 7 輛1 2 輛4 1 輛2 0 輛從調(diào)查情況來(lái)看，夏利車占了 27%，富康車占了12%，捷達(dá)車占了41%，索納塔占20%。如果把等級(jí)中等的富康車和捷達(dá)車加起來(lái)就占了73%。這說(shuō)明我們長(zhǎng)沙市的經(jīng)濟(jì)狀況較好。記得 20xx年的時(shí)候，夏利車竟然占了四分之三，而現(xiàn)在，夏利車只占了約十一分之三。
這說(shuō)明從前年到今年長(zhǎng)沙市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度很快。與其他普通的城市相比，長(zhǎng)沙市的市容和繁華有一定的優(yōu)勢(shì)，我也為此感到自豪。接著，我又統(tǒng)計(jì)了100輛來(lái)往的出租車，但這回我是統(tǒng)計(jì)空車和有人坐的車，讓它們來(lái)比多少。調(diào)查情況如下：空車有乘客的車2 2 輛7 8 輛從調(diào)查情況來(lái)看，空車占了2 2%，有人坐的`車卻占到了78%。這說(shuō)明長(zhǎng)沙市人民的經(jīng)濟(jì)狀況較好，與去年相比有了很大的提高，這也證明了湖南的省會(huì)城市——長(zhǎng)沙，的風(fēng)貌和人民的經(jīng)濟(jì)的差強(qiáng)人意，也說(shuō)明出門人們一般都坐出租車。昨天我還在《瀟湘晨報(bào)》上看到了中國(guó)十大首富其中四位就是湖南的老板。我相信，過(guò)了幾年后，出租車會(huì)越來(lái)越高級(jí)、豪華，人們的經(jīng)濟(jì)狀況也會(huì)越來(lái)越好，得到前所未有的提高。
六年級(jí)的調(diào)查報(bào)告2
1、調(diào)查內(nèi)容：
觀賞魚(yú)種類。觀賞魚(yú)只指那些顏色鮮艷或形狀奇特，具有觀賞價(jià)值的魚(yú)類。它們分布在世界各地，品種不下數(shù)千種。它們有的生活在淡水中，有的生活在海水中，有的來(lái)自溫帶，有的來(lái)自熱帶。其中一些以其華麗的顏色而聞名，一些以其奇怪的形狀而聞名，還有一些以其稀有和稀有而聞名。
2、調(diào)查方法：
在網(wǎng)上搜索信息，參觀水族館觀賞魚(yú)。在世界觀賞魚(yú)市場(chǎng)上，它們通常由三大類組成，即溫帶淡水觀賞魚(yú)、熱帶淡水觀賞魚(yú)和熱帶海水觀賞魚(yú)。溫帶淡水觀賞魚(yú)主要有紅浪魚(yú)、中國(guó)金魚(yú)、日本錦鯉等。他們主要來(lái)自中國(guó)和日本。熱帶淡水觀賞魚(yú)主要來(lái)自熱帶和亞熱帶地區(qū)的河流和湖泊。它們分布廣泛，品種多樣，大小不一，形態(tài)特征各異，色彩斑斕，美不勝收。龍魚(yú)系列就是其中之一，如銀龍、紅籠腺龍、黑龍魚(yú)等。它們被稱為“活化石”，稀有而美麗，廣受歡迎。
3、調(diào)查過(guò)程
在水族館里，我看到了奇怪的觀賞魚(yú)。最先引起我注意的是龍魚(yú)，是國(guó)內(nèi)外最受歡迎和追捧的明星之一。它的`形狀和顏色都很漂亮，據(jù)說(shuō)它還能消除災(zāi)難，給主人帶來(lái)好運(yùn)和成功。然后我看到了可愛(ài)的鸚鵡魚(yú)，既有金色的也有大紅色的。他們的鸚鵡嘴很可愛(ài)。聽(tīng)說(shuō)他們愛(ài)群居，生活在熱帶，屬于中級(jí)貴族魚(yú)！然后我看到了可愛(ài)的羅漢魚(yú)，臉頰紅潤(rùn)，額頭高聳，好像是一個(gè)和藹可親的老壽星。羅漢魚(yú)對(duì)其他魚(yú)很兇，但對(duì)人很有靈性。只要主人來(lái)到魚(yú)缸，它就會(huì)游上來(lái)和主人一起玩。
進(jìn)入b區(qū)水族館，五顏六色的孔雀魚(yú)映入眼簾�？兹隔~(yú)是最常見(jiàn)的熱帶魚(yú)之一，人們最喜歡飼養(yǎng)。它小巧玲瓏，活潑好動(dòng)。雄魚(yú)體長(zhǎng)約3厘米，雌魚(yú)體長(zhǎng)可達(dá)6厘米。雄魚(yú)色彩豐富，有紅、橙、綠、青、藍(lán)、紫，基調(diào)色有淺紅、淺綠、淺黃、紅、紫、孔奎蘭。雌魚(yú)在體色上遠(yuǎn)不如雄魚(yú)，多為銀灰色。雖然尾鰭上有一些花紋，但是沒(méi)有公魚(yú)那么亮�？兹隔~(yú)繁殖力很強(qiáng)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的栽培，它產(chǎn)生了許多品種的花和顏色，是初級(jí)養(yǎng)魚(yú)者和老人的最愛(ài)。
最后還看到一只大大的紅白相間的日本錦鯉，兩只大眼睛看著我，仿佛在說(shuō)：“你好，請(qǐng)讓我走�！庇^賞和養(yǎng)殖觀賞魚(yú)是當(dāng)今人類一項(xiàng)有趣的休閑活動(dòng)。如今，它們可以在許多旅游景點(diǎn)、商業(yè)建筑、酒店、娛樂(lè)和展覽場(chǎng)所看到。在很多家庭中，也有不同類型的金魚(yú)、神仙魚(yú)、其他熱帶魚(yú)、海水觀賞魚(yú)，成為庭院場(chǎng)景，優(yōu)雅獨(dú)特，賞心悅目。但是養(yǎng)觀賞魚(yú)是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的工作，需要科學(xué)方法的指導(dǎo)，才能養(yǎng)好魚(yú)，滿足自己觀賞娛樂(lè)的需要。所以選魚(yú)尤為重要。
六年級(jí)的調(diào)查報(bào)告3
一、問(wèn)題的提出
這個(gè)星期的周一晨會(huì)上，衛(wèi)生曹老師鄭重地向我們宣布了一件事：xxx年到xxxx年我校學(xué)生近視率直線上升。平均每個(gè)班一學(xué)期就增加一名近視學(xué)生，這是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)據(jù)啊!大家聽(tīng)了這個(gè)消息都感到震驚，這是什么原因?qū)е挛覀兊囊暳ο陆颠@么快呢?好奇心促使我作了一次詳細(xì)的調(diào)查和分析。
二、調(diào)查方法
1、采訪別人2、統(tǒng)計(jì)
三、調(diào)查情況和資料整理
表格一：人物左眼視力右眼視力做作業(yè)或看書時(shí)的不良習(xí)慣自己4、44、5喜歡在車上看書沈心詣4、84、7看書時(shí)頭低得很低吳越韻4、44、4在光線暗的地方躺著看書，做作業(yè)時(shí)頭低得很低。柴涵琦4、54、4做作業(yè)時(shí)喜歡歪著頭嘟著嘴表格二：班級(jí)全班人數(shù)近視人數(shù)近視人數(shù)占總?cè)藬?shù)百分比長(zhǎng)壽班(3)班34人16人47%素描班35人20人57%英語(yǔ)班40人20人50%。
四、結(jié)論
1、分析從表格二中我們了解到：學(xué)生近視率大都已經(jīng)超出或接近百分之五十，這是一個(gè)多么讓人擔(dān)心的數(shù)據(jù)啊!如果按照這三組數(shù)據(jù)來(lái)推算，109個(gè)學(xué)生就會(huì)有56個(gè)學(xué)生近視，近視人數(shù)就會(huì)占總?cè)藬?shù)的百分之五十一點(diǎn)多，這是多么可怕啊!從表格一中我們知道了：在近視的同學(xué)中大都是沒(méi)有正確用眼造成的，有些是喜歡挑食而營(yíng)養(yǎng)不良導(dǎo)致眼睛近視的。仔細(xì)觀察近視同學(xué)看書或做作業(yè)的的姿勢(shì)(方式)真是各式各樣，有喜歡在晃動(dòng)的車上看書，有喜歡看書把頭低得很低的，有喜歡做作業(yè)時(shí)歪著頭、嘟著嘴的，還有喜歡在光線暗的地方躺著看書的，真是無(wú)所不有。
2、總結(jié)眼睛是我們?nèi)祟愋撵`的窗戶，它可以讓我們看清五彩的世界。假如有一天你的眼睛瞎了，周圍就會(huì)像死一樣漆黑，到時(shí)你再后悔也無(wú)濟(jì)于世。早知如此，何必當(dāng)初。世上沒(méi)有后悔藥，眼睛對(duì)我們的重要性大家都應(yīng)該明白。我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都離不開(kāi)眼睛，所以我們一定愛(ài)惜自己的眼睛，平時(shí)要注意正確合理用眼，看書寫字時(shí)保持一定的距離，不讓眼睛過(guò)分疲勞，用眼衛(wèi)生，加強(qiáng)鍛煉，均衡營(yíng)養(yǎng)。定時(shí)做好眼保健操，多看看綠色，讓眼睛適當(dāng)放松得到完整的休息。只要我們現(xiàn)在就開(kāi)始重視并愛(ài)護(hù)自己的眼睛，相信我們的近視程度一定會(huì)得到控制，近視率也會(huì)隨之下降。
六年級(jí)近視調(diào)查報(bào)告2
眼睛是心靈的窗口，能讓我們看到世界的五彩和絢麗。但現(xiàn)在很多小學(xué)生就早早地戴上了厚厚的眼鏡片。那么是什么原因才讓他們患上了近視？近視又給他們帶來(lái)怎樣的煩惱？于是，我和其她兩位同學(xué)就我校的近視情況開(kāi)展了調(diào)查。
調(diào)查
xxx年3月23日，我們一行三人組成了調(diào)查小組，對(duì)我校，三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)的近視情況進(jìn)行了一次調(diào)查。我們運(yùn)用調(diào)查問(wèn)卷的形式，抽查部分學(xué)生。主要針對(duì)家庭成員中有無(wú)近視？每天的`看電視及上網(wǎng)時(shí)間？是否按時(shí)做眼保健操？是否請(qǐng)醫(yī)生進(jìn)行視力糾正？等問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。用客觀的方式，收集到了真實(shí)可靠的原始數(shù)據(jù)。
調(diào)查結(jié)果與分析
調(diào)查學(xué)生人數(shù)共40人。近視人群有18位。占總比的45%。400度以上的有3人，占7、5%。300度--400度的有2人，占5%。200-300度的為11人，占27、5%。其中，讀寫姿勢(shì)不正確的為7人。看電視、玩游戲的有3人�？凑n外書用眼過(guò)度的為4人。其它情況的為4人。在近視的這類人群中，也有一些學(xué)生的父母都為近視。
結(jié)論
一、從調(diào)查結(jié)果表明，造成學(xué)生近視主要原因有：
1、每天看電視，玩電腦，用眼時(shí)間太長(zhǎng)，造成眼部疲勞。
2、沒(méi)有堅(jiān)持做眼保健操，或者做眼保健操姿勢(shì)不正確，不認(rèn)真。
3、有些同學(xué)受到父母近視的遺傳，自己又用眼過(guò)度，造成近視。
4、其它原因。（包括睡眠、營(yíng)養(yǎng)方面等）
二、患上近視的同學(xué)紛紛表示，在生活中有許多不便之處，總結(jié)如下：
1、上體育課，活動(dòng)不方便。
2、在平時(shí)的生活中，洗臉、睡覺(jué)，經(jīng)常要把眼鏡摘掉，找眼鏡很麻煩。
3、眼睛常常有不舒服的現(xiàn)象，經(jīng)常要用手去揉眼睛。
建議
1、用眼時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，每隔45-60分鐘要休息10分鐘，休息時(shí)要多看看窗外的綠色植物，使眼球能得到充分的休息。
1、在讀寫時(shí)，光線要適中。
2、靜距離用眼，要有正確的用眼姿勢(shì)。離筆尖一寸，眼睛離書本一尺，胸離一拳，不要躺在看書。
3、看電視，玩電腦時(shí)間不宜太長(zhǎng)，眼睛要距離電視屏幕2米以外。
4、每天認(rèn)真，正確的做好眼保健操。
5、患上近視后，要立即去醫(yī)院就診，選擇合適的眼鏡或者配合做一些矯正視力的方法。努力使眼睛恢復(fù)健康。
通過(guò)，此次調(diào)查，我認(rèn)識(shí)到了近視的煩惱，為了我們能有一雙明亮的眼睛。我們應(yīng)該糾正自己不良的用眼習(xí)慣。同學(xué)們?yōu)榱宋覀冃撵`的窗戶更加美麗，就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧。
六年級(jí)的調(diào)查報(bào)告4
一、調(diào)查目的：
通過(guò)調(diào)查學(xué)校周邊環(huán)境，培養(yǎng)我們對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，讓我們更加重視保護(hù)環(huán)境，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、調(diào)查過(guò)程：
1、調(diào)查范圍：學(xué)校周圍200米內(nèi)
2、調(diào)查方法：實(shí)地調(diào)查
3、調(diào)查時(shí)間：20xx年10月
4、調(diào)查結(jié)果：
具有污染及潛在危險(xiǎn)的設(shè)施設(shè)備
交通情況
污染情況
商業(yè)情況
三、分析評(píng)述：
經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們的分析如下：
1、具有污染及潛在危險(xiǎn)的設(shè)施設(shè)備：沒(méi)有任何具有污染及潛在危險(xiǎn)的設(shè)施設(shè)備。
2、交通情況：人流量、車流量均很小不對(duì)學(xué)校構(gòu)成危害。
3、污染情況：周圍沒(méi)有居民亂扔垃圾，學(xué)校左邊是小河，右邊及后邊是農(nóng)田，居民區(qū)在學(xué)校對(duì)面，與學(xué)校有一路一溝相隔，不對(duì)學(xué)校造成影響。唯一不足的是偶爾有汽車經(jīng)過(guò)會(huì)揚(yáng)起灰塵。所以學(xué)校周圍衛(wèi)生狀況總體上很好。
4、商業(yè)情況：周邊沒(méi)有不適宜未成年人進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所，學(xué)校附近沒(méi)有流動(dòng)食品攤販及商店。
四、調(diào)查結(jié)論：
通過(guò)幾天的調(diào)查和研究，我們認(rèn)為學(xué)校周邊的環(huán)境優(yōu)美，無(wú)污染。唯一不足的就是門前道路應(yīng)予以修繕，應(yīng)當(dāng)向當(dāng)?shù)卣块T反映此事。
環(huán)境調(diào)查報(bào)告六年級(jí)3
在我記憶里，家鄉(xiāng)總是那么美，最美麗的當(dāng)然是那沿路的綠色了。高大的樹(shù)木，艷麗的花朵，相親們呼吸著新鮮的空氣，欣賞著如畫的風(fēng)景，心情甭提有多暢爽了！
可是，今年我放假回老家，如花的風(fēng)景蕩然無(wú)存，取而代之的是一座座樓房，迎面撲來(lái)的是嗆鼻的油漆、粉塵味，令人窒息。如此惡果是怎么導(dǎo)致的？于是，在父母的協(xié)助下，我對(duì)綠色驟減、環(huán)境惡化進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查
我用統(tǒng)計(jì)法統(tǒng)計(jì)了綠色還剩的面積，調(diào)查了開(kāi)墾土地，移除綠化的數(shù)量，還拍了照。
從我家到集市，大約2里路，沿路的防洪建筑占百分之四，移除綠化，建房子，開(kāi)工廠占百分之八十，自然災(zāi)害占百分之一十六。
分析
1沿路兩旁原有許多松樹(shù)，加上少部分竹林，還有一些雜草和一些野花。今年還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)病蟲(chóng)害，卻一下子少了那么多綠化。
2從我的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，約百分之八十的綠化面積是人為因素造成。由于人們的生活條件提高，求富欲望的膨脹，大家都拼命開(kāi)墾土地建房子，極少顧及到環(huán)境問(wèn)題，有的地段建房簡(jiǎn)直是見(jiàn)縫插針、寸土必爭(zhēng)，一眼望去，一條街區(qū)，滿目硬化地面和建筑材料及建筑垃圾。
結(jié)論
綠色面積非正常減少的主要原因有：
1大家建房，開(kāi)墾土地，使綠色面積驟減。
2開(kāi)工廠需要一片大土地，是綠色面積一下子減少了百分之十，工廠排出的水泥使植物無(wú)法吸收水分而死亡。
3集市中，擺攤子的'主人為了擴(kuò)張土地，把旁邊的綠化消除了。
4人們常常在上上亂砍亂伐，導(dǎo)致大量的樹(shù)木減少，還讓農(nóng)民們辛苦的重新栽樹(shù)。
5開(kāi)墾的廢棄物、建筑產(chǎn)生垃圾的任意堆放導(dǎo)致綠色植物死亡、減少。
建議
1建立組、村、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、區(qū)、縣一級(jí)的開(kāi)墾、環(huán)保計(jì)劃和制度，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)和處罰違規(guī)的。
2大力進(jìn)行環(huán)保宣傳和教育活動(dòng)。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保知識(shí)，明白環(huán)境與生產(chǎn)生活及健康的關(guān)系。
六年級(jí)的調(diào)查報(bào)告5
每天早上和中午是我們學(xué)校門口最熱鬧的時(shí)候，那里人員擁擠，熱鬧非凡，簡(jiǎn)直匯成了一片人的海洋。我每次從那里經(jīng)過(guò)，發(fā)現(xiàn)在這人海中絕大多數(shù)的學(xué)生都是忙著買吃的，很像大市場(chǎng)一樣，偶爾還能聽(tīng)到個(gè)別同學(xué)討價(jià)還價(jià)的聲音呢，為什么同學(xué)們都喜歡在校門口買東西吃而不是其他上學(xué)路途中呢？于是，我決定進(jìn)行一次調(diào)查。
調(diào)查
我利用早上和中午的空閑時(shí)間去了學(xué)校門口走訪，我采用現(xiàn)場(chǎng)查看和詢問(wèn)的方式進(jìn)行調(diào)查，在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)有百分之八十的同學(xué)都是買吃的和玩的.，只有百分之十五的同學(xué)直接經(jīng)過(guò)校門口走向校內(nèi)，還有百分之五的同學(xué)停留在校門口玩。
分析
為什么同學(xué)們喜歡在校門口買東西而不是其他地方？而他們最喜歡買的東西又是什么？吃了這些東西會(huì)有什么反應(yīng)？我一邊詢問(wèn)一邊認(rèn)真記錄。通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們之所以喜歡在校門口買是因?yàn)檫@些東西在超市買不到，吃的東西有辣條﹑油條﹑方便面、麻辣、小可樂(lè)，這些食品可以歸納為辣味類和甜味類。玩的東西有小玩具槍﹑小抽獎(jiǎng)﹑文具，這些東西不僅價(jià)格便宜還帶剌激性好玩的其它玩具呢。
結(jié)論
通過(guò)調(diào)查，很多同學(xué)反應(yīng)吃了這些食品都覺(jué)得肚子痛，雖然如此，但大家都覺(jué)得在校門口買東西主要是方便上學(xué)，買完后可以直接去教室，其次是價(jià)格實(shí)惠，適合我們花零用錢。同學(xué)們雖然吃了這些食品后都覺(jué)得肚子痛，但還是控制不了自己想買的欲望。
建議
1、希望學(xué)校搞好宣傳教育，告訴大家別吃變質(zhì)、過(guò)期、不衛(wèi)生的食品而影響身體。
2、請(qǐng)相關(guān)部門來(lái)校門口監(jiān)管或杜絕假冒偽劣產(chǎn)品出賣。
3、請(qǐng)城關(guān)部門搞好校門口亂擺小攤子的現(xiàn)象，盡量減少假冒產(chǎn)品的出現(xiàn)。
4、利用校門口宣傳欄，貼上一些宣傳標(biāo)語(yǔ)，告訴同學(xué)們購(gòu)買玩具和食品要到正規(guī)超市去。
六年級(jí)的調(diào)查報(bào)告6
周五，老師給我們布置了一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告的作業(yè)，主題是常德的景點(diǎn)，目的是讓常德的公民講講常德景點(diǎn)有哪些不足。作業(yè)布置了，同學(xué)們都開(kāi)心地討論著。看大家這么積極，老師便把全班分成了5個(gè)組，每個(gè)組分別調(diào)查常德的一個(gè)景點(diǎn)。
周末，我們組便一起相約來(lái)到了柳葉湖，想著這兒游玩的人多，我們的`調(diào)查結(jié)果拿回去看，那還不是第一��！我們組的智多星鄭寒友早已把調(diào)查問(wèn)卷印好了，在那兒等著我們呢。
剛開(kāi)始，我們都很害怕，就像剛離巢的雛鳥(niǎo)，不敢張開(kāi)翅膀大膽飛翔。我壯了壯膽，帶了個(gè)頭，看見(jiàn)迎面走來(lái)一位阿姨，便非常有禮貌地上前去打招呼：阿姨，您好！能麻煩您填一下這個(gè)調(diào)查問(wèn)卷嗎？阿姨先是一愣，接著上下打量了我一番，才接過(guò)調(diào)查問(wèn)卷看了看。我的心里甭提有多緊張了，臉上火辣辣的，鼻尖上也沁出了細(xì)密的汗珠，畢竟這是第一次主動(dòng)與陌生人說(shuō)話。正當(dāng)我不安時(shí)，阿姨便填好了問(wèn)卷，還給了我。我微笑著對(duì)她點(diǎn)頭致謝，阿姨也和氣地拍了拍我的肩：小朋友，很不錯(cuò)�。≌f(shuō)完便繼續(xù)朝前走了。拿著這張珍貴的調(diào)查問(wèn)卷，我的心里一下便樂(lè)開(kāi)了花，就更有勇氣去尋找下一個(gè)獵物了。
下午，等到我們組匯總的時(shí)候，同學(xué)們都拿回了那寫滿意見(jiàn)的調(diào)查問(wèn)卷，我們組也順利地完成了這次調(diào)查。老師對(duì)我們組的成績(jī)非常滿意，我們個(gè)個(gè)都很開(kāi)心。
通過(guò)這次調(diào)查，我們不僅了解了柳葉湖還有哪些需要改進(jìn)的地方，還學(xué)會(huì)了如何察言觀色，像阿姨、老奶奶、老爺爺，這樣的人就容易接近些。還有，我懂得了：不管做什么事，都要有嘗試跨出第一步的勇氣！只有做到了這一點(diǎn)，我們將來(lái)長(zhǎng)大后，才能干出一番大事業(yè)！
六年級(jí)的調(diào)查報(bào)告7
調(diào)查時(shí)間:20xx年5月24日
調(diào)查地點(diǎn):大榭小學(xué)
調(diào)查對(duì)象:三年級(jí)至六年級(jí)學(xué)生
調(diào)查方法:采用調(diào)查表的形式對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查調(diào)查人:1037、中國(guó)人才網(wǎng)、CNrencai
調(diào)查分工:李龍超:擬定調(diào)查表、進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、撰寫調(diào)查報(bào)告;戚春磊:進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行拍照記錄、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果、抄錄調(diào)查報(bào)告;賈靜宇:打印調(diào)查報(bào)告、進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果;姜軍偉:進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果。
調(diào)查的起因及經(jīng)過(guò):當(dāng)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迅猛是人人矚目的，人民的生活水平得到了極大的提高但碧草藍(lán)天卻在一天天減少，尤其在這鋼筋水泥構(gòu)筑的城市中環(huán)境的質(zhì)量更是讓人不敢恭維，在我們享受社會(huì)注意和諧社會(huì)的同時(shí)我們也應(yīng)該注意自身對(duì)自然造成的影響，及環(huán)境的變化對(duì)我們的影響�，F(xiàn)在環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成了世界性的問(wèn)題得到了世界各國(guó)的重視。據(jù)說(shuō)，在新中國(guó)成立不久聯(lián)合國(guó)要舉行一個(gè)世界各國(guó)環(huán)境保護(hù)調(diào)查活動(dòng)，要求各國(guó)派一群小學(xué)生來(lái)參與調(diào)查，當(dāng)然中國(guó)也派了一群小學(xué)生去了。各國(guó)小學(xué)生到了地方后，聯(lián)合過(guò)有關(guān)人員也沒(méi)多說(shuō)什么而是邀請(qǐng)他們?nèi)⒂^一個(gè)工廠，并給每個(gè)小學(xué)生發(fā)了一袋水果及零食什么的，允許他們邊參觀邊吃零食。最后參觀完了零食也吃完了，就讓各國(guó)代表集中到一塊看他們還剩什么，有些國(guó)家的小朋友還剩了滿滿一袋里面裝滿了水果皮包裝袋瓜子皮什么的;有些國(guó)家只帶回了一部分;而中國(guó)兒童就只剩一個(gè)進(jìn)去時(shí)轉(zhuǎn)零食的大袋子了，日本兒童更慘，連袋子都沒(méi)了。這樣環(huán)保調(diào)查結(jié)果就出來(lái)了，據(jù)說(shuō)周總理知道結(jié)果后是哭笑不得從此便狠抓環(huán)境保護(hù)。俗話說(shuō)教育要從娃娃抓起中國(guó)也已飛速發(fā)展紀(jì)實(shí)年了為了了解當(dāng)代城市中小學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)于是我們?cè)O(shè)計(jì)并實(shí)施了此次調(diào)查。
此次調(diào)查意在了解當(dāng)代城市中小學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。5月24日上午我們聯(lián)系了大榭小學(xué)李校長(zhǎng)，李校長(zhǎng)對(duì)我們此次的調(diào)查非常贊同并給予了一定的.支持特許我們?cè)谙挛鐚?duì)該校學(xué)生進(jìn)行逐班調(diào)查。5月24日下午我們小組四人攜帶調(diào)查問(wèn)卷200余份前往大榭小學(xué)對(duì)該校學(xué)生進(jìn)行了環(huán)境保護(hù)意識(shí)的抽樣調(diào)查。這次調(diào)查非常順利在調(diào)查中學(xué)生老師積極配合，為我們的調(diào)查提供了極大的便利。我們首先從三年級(jí)開(kāi)始，老師協(xié)助我們對(duì)此次調(diào)查為同學(xué)們進(jìn)行了講解，同學(xué)們對(duì)填寫調(diào)查問(wèn)卷非常積極…….，這次調(diào)查共用一個(gè)半小時(shí)。我們相信從此次調(diào)查中能夠初步了解到當(dāng)代城市中小學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的強(qiáng)弱。
調(diào)查結(jié)果:此調(diào)查問(wèn)卷意在調(diào)查城市中小學(xué)生們的主觀環(huán)保意識(shí)能夠更好的了解學(xué)生們心里的想法，在對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行整理的過(guò)程中我們意識(shí)到此問(wèn)卷還缺少對(duì)環(huán)保知識(shí)的調(diào)查，這是此次調(diào)查的缺憾在以后會(huì)我們會(huì)進(jìn)一步改善。
在這次調(diào)查中我們共發(fā)放問(wèn)卷約180份收回有效答卷約170份當(dāng)天晚上我們對(duì)調(diào)查答卷進(jìn)行了整理。在調(diào)查中我們注意到同學(xué)們填寫的都非常認(rèn)真，我們相信此次調(diào)查在一定程度上能夠反映出當(dāng)代城市中小學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。
六年級(jí)的調(diào)查報(bào)告8
研究目的：
我們的國(guó)家的垃圾越來(lái)越多，據(jù)調(diào)查，目前我國(guó)城市垃圾年產(chǎn)量已達(dá)1.2億噸左右，而且正以每年8％左右的速度增長(zhǎng)。我希望通過(guò)本次調(diào)查，減少江蘇省的垃圾的快速增長(zhǎng)。
研究成員：謝志勇（我的爸爸）、莊金飛（我的媽媽）、謝晨蕾
研究對(duì)象：江蘇省
研究時(shí)間：20xx年10月19日至20xx年10月21日
研究階段：
1、準(zhǔn)備階段：
1）研究成員討論確定研究?jī)?nèi)容及方式，明確成員分工與任務(wù)完成要求，搜集環(huán)衛(wèi)處電話號(hào)碼；
2）討論確定調(diào)查表內(nèi)容。
2、調(diào)查實(shí)施階段：
1）根據(jù)調(diào)查表通過(guò)電話進(jìn)行調(diào)查并記錄。
實(shí)施負(fù)責(zé)人：莊金飛，謝晨蕾。
2）根據(jù)調(diào)查記錄情況進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。
實(shí)施負(fù)責(zé)人：謝晨蕾。
3）上網(wǎng)（百度）查詢南京是江蘇省每年平均生產(chǎn)多少垃圾，以提供對(duì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)進(jìn)行分析及提出研究建議時(shí)使用。
實(shí)施負(fù)責(zé)人：謝志勇。
3、形成研究成果階段。
包括形成調(diào)查統(tǒng)計(jì)報(bào)告、相關(guān)分析及提出建議等。
實(shí)施負(fù)責(zé)人：謝晨蕾、莊金飛。
研究結(jié)果：
垃圾在人們生活中是必然存在的。僅就生活垃圾來(lái)說(shuō)，我省每人每天要生產(chǎn)1.5公斤的生活垃圾，每人每年就有近xx公斤的生活垃圾要處理。從整個(gè)江蘇省來(lái)看，每天將有xx多公斤垃圾急需處理。如果不能及時(shí)處理，大量垃圾隨意堆放，長(zhǎng)期囤積，就會(huì)占用土地，產(chǎn)生臭味，造成對(duì)大氣、水域和土壤的嚴(yán)重污染，而且導(dǎo)致蒼蠅、昆蟲(chóng)及鼠類的.滋生，威脅居民的健康。
阻止方案：
第一，城市建設(shè)需要綜和處理，服務(wù)設(shè)施需要配套成龍，垃圾處理應(yīng)當(dāng)在綜合處理之中。本市設(shè)有環(huán)衛(wèi)處，市領(lǐng)導(dǎo)親自過(guò)問(wèn)，對(duì)垃圾處理，也在無(wú)害化治理、能源改造、資源利用等方面綜合考慮。市里已建有五十噸無(wú)害化處理工廠，不久還將建立二百噸垃圾無(wú)害化處理工廠；還有本市研制的垃圾滲浸糞便的顆粒有機(jī)肥料，肥料好，成本低。本市已把垃圾資源化納入城市經(jīng)濟(jì)的組成部分。
第二，處理垃圾前景廣闊，但目前還應(yīng)采取一切有效措施，減少垃圾來(lái)源。例如蔬菜在農(nóng)村就應(yīng)該先進(jìn)行加工，將不能用的菜桿、采根、黃葉等除掉，不要帶進(jìn)城市，蔬菜公司則應(yīng)該做好蔬菜保管工作，避免蔬菜黃爛，減少垃圾量。收購(gòu)舊貨處要適當(dāng)提高廢紙、塑料片、玻璃等物品的收購(gòu)價(jià)格，這樣可以減少人們丟棄這些東西的數(shù)量。
第三，垃圾處理工作是全民的工作，必須深入進(jìn)行宣傳，使人人重視。垃圾處理是環(huán)境衛(wèi)生的重要環(huán)節(jié)，是精神文明建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。環(huán)境衛(wèi)生狀況，可以反映一個(gè)社會(huì)的精神文明程度和人民的公共道德水平。
我們應(yīng)該徹底改變“少數(shù)人治臟，多數(shù)人制臟”的狀況。治臟除了專業(yè)隊(duì)伍以外，還可以適當(dāng)組織業(yè)余、課余、公余的勞動(dòng)服務(wù)隊(duì)，工農(nóng)商學(xué)兵，大家齊動(dòng)手，人人關(guān)心城市衛(wèi)生工作。特別對(duì)中學(xué)生更應(yīng)該鼓勵(lì)他們參加體力勞動(dòng)，鼓勵(lì)他們?yōu)閮艋�、美化城市出謀獻(xiàn)策，也可以把這作為培養(yǎng)又紅又專的勞動(dòng)后備軍來(lái)抓，這樣，收效是會(huì)大的。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷的發(fā)展，垃圾處理也必將日趨現(xiàn)代化，前景必將無(wú)限光明。
六年級(jí)的調(diào)查報(bào)告9
隨著時(shí)代的進(jìn)步，人類的思想也跟著進(jìn)步，人類保護(hù)環(huán)境的意識(shí)也增加，但是有些人卻減少了，。比如說(shuō)我們吃的有包裝袋的食品，只要是拆開(kāi)吃的話，人們就會(huì)把包裝袋扔到地上，讓那些清掃街道的人去弄干凈。最近是十一黃金周，大家都出門旅行，人們出門旅行，這樣就把街道搞得零亂不堪，說(shuō)不定也把空氣弄臟了!
尤其是到了鄉(xiāng)村，環(huán)保的意思更淡一些。人們?nèi)ザ杉僖话愣既マr(nóng)家樂(lè)，鄉(xiāng)村里的人也就去捉魚(yú)了!今天我就來(lái)調(diào)查一下鄉(xiāng)村!
坐車去鄉(xiāng)下需1個(gè)多小時(shí)，在這去鄉(xiāng)下的路上，我看到了許許多多人把自己家里的垃圾往路旁扔，一路上剛剛修好的路上堆滿了垃圾，放眼望去，簡(jiǎn)直是垃圾成山。
到了外婆家，我興致勃勃地聽(tīng)見(jiàn)明天可以去池塘邊捉魚(yú)，于是吃完晚飯后便安心的睡著了……
早上起來(lái)后，看到了喧鬧的池塘，里面擠滿了捉魚(yú)的人，池塘里的水被抽光了，只剩下一塘淤泥，人們正好可以捉無(wú)處逃剩的大魚(yú)小魚(yú)了。吃完早飯后，我去看了看捉魚(yú)，覺(jué)得有點(diǎn)太破壞生態(tài)環(huán)境，之后我問(wèn)了問(wèn)身邊的媽媽為什么可以去捉魚(yú)?我媽媽說(shuō)：“這個(gè)池塘也有承包商，每個(gè)承包商的合同是幾年，每個(gè)合同一到期后，那里就要過(guò)一段時(shí)間才會(huì)有承包商，村里人就會(huì)趁此機(jī)會(huì)，大大的撈一筆，而那些生存在水里的魚(yú)變成了一頓美味佳肴了!”“但是我覺(jué)的這種打撈魚(yú)的方式是不是有些欠缺啊!”“是的，你看人們先把這里的水抽光，再去打撈，這樣即傷害了魚(yú)崽崽又破壞了生態(tài)環(huán)境!”“打撈魚(yú)又是怎樣破壞環(huán)境的呢?”我迷惑的問(wèn)?“哈哈，這你就不知道了!人們想要撈魚(yú)的話就得把池塘里面的水給抽干對(duì)不對(duì)?”“是啊!”你想一想，如果這個(gè)塘一年四季被這樣弄來(lái)弄去，這里面的魚(yú)也越來(lái)越少，在這里養(yǎng)魚(yú)也就不是很理想了!再加上這里的'魚(yú)崽崽也被捉光，即使在長(zhǎng)幾年也很長(zhǎng)大，所以這里就被廢棄了!對(duì)不對(duì)?”“對(duì)!你說(shuō)的非常正確!”“你在想，如果這樣常常廢棄，一個(gè)接一個(gè)，你想過(guò)不了幾年，能養(yǎng)魚(yú)的地方變成什么樣?”“那怎樣才能徹底的解決這種問(wèn)題呢?”我說(shuō)，“那要你自己去想!”“哦!是不是該把每個(gè)養(yǎng)魚(yú)的地方不讓人去捉魚(yú)，不讓魚(yú)吃那種有激素的飼料，不讓農(nóng)藥和有污染物的液體或者是固體倒入池塘，讓魚(yú)生長(zhǎng)在空氣新鮮，無(wú)污染的水里長(zhǎng)大!”我說(shuō)�！耙彩桥�!”
總之只要人們不亂扔果皮紙屑，認(rèn)真清除垃圾，不要輕視垃圾，節(jié)約用水，保護(hù)“生命之泉”，合理保護(hù)地球，人類的地球?qū)?huì)成為宇宙中最閃亮，最耀眼的一顆行星!
六年級(jí)的調(diào)查報(bào)告10
在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們獲取信息的主要途徑。然而，互聯(lián)網(wǎng)的使用也帶來(lái)了一些問(wèn)題，尤其是對(duì)于青少年群體。為了更好地了解六年級(jí)學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)使用的情況和態(tài)度，我們展開(kāi)了一項(xiàng)調(diào)查。下面是調(diào)查結(jié)果和分析。
一、調(diào)查目的
本次調(diào)查旨在了解六年級(jí)學(xué)生在日常生活中對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的使用情況，包括使用時(shí)間、使用目的、對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)等方面，以便更好地引導(dǎo)他們正確合理地使用互聯(lián)網(wǎng)，防范不良影響。
二、調(diào)查方法
我們使用了問(wèn)卷調(diào)查的方式，共發(fā)放了100份問(wèn)卷，涵蓋了學(xué)校六年級(jí)學(xué)生的整體情況。
三、調(diào)查結(jié)果
1、互聯(lián)網(wǎng)使用時(shí)間
調(diào)查結(jié)果顯示，超過(guò)80%的學(xué)生每天使用互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)間在1—2小時(shí)之間，其中有近30%的學(xué)生使用時(shí)間超過(guò)2小時(shí)。這說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為六年級(jí)學(xué)生日常生活的重要組成部分。
2、互聯(lián)網(wǎng)使用目的
關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)使用的目的，調(diào)查結(jié)果顯示，超過(guò)60%的學(xué)生主要用于獲取學(xué)習(xí)資料和完成作業(yè)，約30%的學(xué)生用于娛樂(lè)和游戲，還有少部分學(xué)生用于社交和購(gòu)物等。
3、 網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)
在網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)方面，令人欣慰的是，大部分學(xué)生表示能夠正確識(shí)別并避免網(wǎng)絡(luò)陷阱，知道不輕易泄露個(gè)人信息，不隨意點(diǎn)擊鏈接等。但也有一部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全認(rèn)識(shí)較弱，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。
四、調(diào)查分析與建議
根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我們可以看到六年級(jí)學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的`使用已經(jīng)相當(dāng)普遍，更多的是出于學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的目的。但是也存在一些亟待解決的問(wèn)題，比如部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。
針對(duì)這些問(wèn)題，我們提出以下建議：
1、學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，教導(dǎo)他們?nèi)绾握_使用互聯(lián)網(wǎng)，避免上當(dāng)受騙；
2、家長(zhǎng)也應(yīng)該關(guān)注孩子的互聯(lián)網(wǎng)使用情況，指導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免沉迷于虛擬世界；
3、學(xué)校與家長(zhǎng)之間可以加強(qiáng)溝通，共同配合，形成有力的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)網(wǎng)。
五、總結(jié)
通過(guò)此次調(diào)查，我們對(duì)六年級(jí)學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)使用情況有了更清晰的認(rèn)識(shí)�；ヂ�(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)了便利，但也隱藏著危險(xiǎn)。只有正確引導(dǎo)和教育，才能讓學(xué)生們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
希望通過(guò)我們的努力，能夠讓更多的學(xué)生正確看待和使用互聯(lián)網(wǎng)，讓互聯(lián)網(wǎng)成為他們學(xué)習(xí)、生活的助力，而不是絆腳石。
六年級(jí)的調(diào)查報(bào)告11
題目：
校園不文明行為
內(nèi)容來(lái)源：
平時(shí)觀察
報(bào)告內(nèi)容：
當(dāng)你走進(jìn)校園，踏進(jìn)教室，觀察它，我們會(huì)在這個(gè)美麗的校園里發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符。我們不難看出，在我們教室的桌子桶里，有沒(méi)吃過(guò)的零食，廢紙片，揉成一團(tuán)的草稿紙，在攤位上買的小玩具，鉛筆屑，塑料袋，還有未付的數(shù)學(xué)作業(yè)書、里面什么都有；教室里有書的聲音，有的精神萎靡，有的左右搖晃，有的把手伸進(jìn)桌桶，自己玩玩具；晨會(huì)上，有同學(xué)環(huán)顧四周，在下面竊竊私語(yǔ)；教室里有潦草的桌子和搖搖晃晃的凳子；用腳“開(kāi)門”的學(xué)生；還有同學(xué)課后把樓梯扶手當(dāng)滑梯；整潔的'校園里，有同學(xué)丟的紙屑和塑料袋；有些學(xué)生受一些壞習(xí)慣的影響，比如說(shuō)臟話、罵人、吵架、不團(tuán)結(jié)。這些現(xiàn)象不僅嚴(yán)重違反了小學(xué)生的日常行為規(guī)范，也破壞了學(xué)校提供的美好和諧的教育環(huán)境。
這個(gè)時(shí)候，這個(gè)校園在你心中的形象會(huì)大大降低。我認(rèn)為我們可以在教室、廣告牌等公共場(chǎng)所張貼一些海報(bào)，提醒大家注意自己的行為，糾正自己的不文明行為。通過(guò)宣傳，我們逐漸形成了一個(gè)好習(xí)慣。還可以在低年級(jí)舉辦“清理小課桌”活動(dòng)，高年級(jí)舉辦“校園不文明現(xiàn)象”漫畫征集評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)人們對(duì)校園不文明現(xiàn)象的厭惡和仇恨。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從我做起，永遠(yuǎn)告別不文明行為，為學(xué)校文明貢獻(xiàn)自己的力量。
六年級(jí)的調(diào)查報(bào)告12
調(diào)查時(shí)間:20xx年5月24日
調(diào)查地點(diǎn):大榭小學(xué)
調(diào)查對(duì)象:三年級(jí)至六年級(jí)學(xué)生
調(diào)查方法:采用調(diào)查表的形式對(duì)局部學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查調(diào)查人:1037、中國(guó)人才網(wǎng)、CNrencai
調(diào)查分工:李xxx:擬定調(diào)查表、進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、撰寫調(diào)查報(bào)告;戚春磊:進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行拍照記錄、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果、抄錄調(diào)查報(bào)告;賈靜宇:打印調(diào)查報(bào)告、進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果;姜軍偉:進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果。
調(diào)查的起因及經(jīng)過(guò):當(dāng)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的迅猛是人人矚目的，人民的生活水平得到了極大的提高但碧草藍(lán)天卻在一天天減少，尤其在這鋼筋水泥構(gòu)筑的城市中環(huán)境的質(zhì)量更是讓人不敢恭維，在我們享受社會(huì)注意和諧社會(huì)的同時(shí)我們也應(yīng)該注
意自身對(duì)自然造成的影響，及環(huán)境的變化對(duì)我們的影響�，F(xiàn)在環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成了世界性的問(wèn)題得到了世界各國(guó)的重視。據(jù)說(shuō)，在新中國(guó)成立不久聯(lián)合國(guó)要舉行一個(gè)世界各國(guó)環(huán)境保護(hù)調(diào)查活動(dòng)，要求各國(guó)派一群小學(xué)生來(lái)參與調(diào)查，當(dāng)然中國(guó)也派了一群小學(xué)生去了。各國(guó)小學(xué)生到了地方后，聯(lián)合過(guò)有關(guān)人員也沒(méi)多說(shuō)什么而是邀請(qǐng)他們?nèi)⒂^一個(gè)工廠，并給每個(gè)小學(xué)生發(fā)了一袋水果及零食什么的，允許他們邊參觀邊吃零食。最后參觀完了零食也吃完了，就讓各國(guó)代表集中到一塊看他們還剩什么，有些國(guó)家的小朋友還剩了滿滿一袋里面裝滿了水果皮包裝袋瓜子皮什么的;有些國(guó)家只帶回了一局部;而中國(guó)兒童就只剩一個(gè)進(jìn)去時(shí)轉(zhuǎn)零食的大袋子了，日本兒童更慘，連袋子都沒(méi)了。這樣環(huán)保調(diào)查結(jié)果就出來(lái)了，據(jù)說(shuō)周總理知道結(jié)果后是哭笑不得從此便狠抓環(huán)境保護(hù)。俗話說(shuō)教育要從娃娃抓起中國(guó)也已飛速開(kāi)展紀(jì)實(shí)年了為了了解當(dāng)代城市中小學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)于是我們?cè)O(shè)計(jì)并實(shí)施了此次調(diào)查。
此次調(diào)查意在了解當(dāng)代城市中小學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。5月24日上午我們聯(lián)系了大榭小學(xué)李校長(zhǎng)，李校長(zhǎng)對(duì)我們此次的調(diào)查非常贊同并給予了一定的支持特許我們?cè)谙挛鐚?duì)該校學(xué)生進(jìn)行逐班調(diào)查。5月24日下午我們小組四人攜帶調(diào)查問(wèn)卷200余份前往大榭小學(xué)對(duì)該校學(xué)生進(jìn)行了環(huán)境保護(hù)意識(shí)的抽樣調(diào)查。這次調(diào)查非常順利在調(diào)查中學(xué)生老師積極配合，為我們的調(diào)查提供了極大的便利。我們首先從三年級(jí)開(kāi)始，老師協(xié)助我們對(duì)此次調(diào)查為同學(xué)們進(jìn)行了講解，同學(xué)們對(duì)填寫調(diào)查問(wèn)卷非常積極.，這次調(diào)查共用一個(gè)半小時(shí)。我們相信從此次調(diào)查中能夠初步了解到當(dāng)代城市中小學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的強(qiáng)弱。
調(diào)查結(jié)果:此調(diào)查問(wèn)卷意在調(diào)查城市中小學(xué)生們的`主觀環(huán)保意識(shí)能夠更好的了解學(xué)生們心里的想法，在對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行整理的過(guò)程中我們意識(shí)到此問(wèn)卷還缺少對(duì)環(huán)保知識(shí)的調(diào)查，這是此次調(diào)查的缺憾在以后會(huì)我們會(huì)進(jìn)一步改善。
在這次調(diào)查中我們共發(fā)放問(wèn)卷約180份收回有效答卷約170份當(dāng)天晚上我們對(duì)調(diào)查答卷進(jìn)行了整理。在調(diào)查中我們注意到同學(xué)們填寫的都非常認(rèn)真，我們相信此次調(diào)查在一定程度上能夠反映出當(dāng)代城市中小學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。
六年級(jí)的調(diào)查報(bào)告13
2006年9月浙江省普通高中進(jìn)入新課程實(shí)驗(yàn)。近兩年來(lái)，在人教社中學(xué)數(shù)學(xué)室、省教研室、金華市教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心組織下，在眾多專家指導(dǎo)下，我們虛心學(xué)習(xí)和借鑒先前實(shí)驗(yàn)省區(qū)、兄弟學(xué)校普通高中數(shù)學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，積極探索和推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作。在實(shí)踐的操作中，我們結(jié)合《新課標(biāo)》、《浙江省學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》進(jìn)行了有效的探索，下面談?wù)勎覀儗?duì)人教A版教材使用后的感想。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想， 提高認(rèn)識(shí)
普通高中實(shí)行新課程，是我國(guó)基礎(chǔ)教育自建國(guó)以來(lái)最重大、最徹底的一次課程改革，對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育的生存和發(fā)展將具有重大而深遠(yuǎn)的意義。這是一項(xiàng)前無(wú)古人的事業(yè)，沒(méi)有現(xiàn)成的路可走，既富有艱巨性，也充滿挑戰(zhàn)性，既是困難，也是機(jī)遇。面對(duì)新課程，我們別無(wú)選擇只有迎難而上，積極探索，大膽實(shí)踐。重視教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)新課程理念。提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，是實(shí)施新課程的前提。開(kāi)學(xué)初我們學(xué)科每位教師都積極參加省、市級(jí)培訓(xùn)，做到先培訓(xùn)再上崗，不培訓(xùn)不上崗。開(kāi)學(xué)后我們利用學(xué)科組、備課組活動(dòng)時(shí)間，采用集體學(xué)習(xí)討論和個(gè)人自學(xué)等方式學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)觀看光盤，聽(tīng)講座，學(xué)習(xí)新課程理論和知識(shí)，真正從內(nèi)涵上把握新課程教學(xué)理念，努力做到從根本上轉(zhuǎn)變教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀。教師們?cè)谛抡n程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，積極思考，積極選課題來(lái)研究新問(wèn)題，積極寫體會(huì)、寫經(jīng)驗(yàn)文章。張衛(wèi)東等多位教師在省級(jí)刊物上發(fā)表或市級(jí)科研單位上獲獎(jiǎng)文章有十多篇。
二、積極參與，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新
1、樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念
改革課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，適應(yīng)新課程教學(xué)要求。面對(duì)新課程，教師確定更高層次的教學(xué)目標(biāo)，改變傳統(tǒng)知識(shí)目標(biāo)為知識(shí)、能力、情感三維目標(biāo)并存。課堂教學(xué)不僅僅是教教材，而且是通過(guò)知識(shí)技能的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在主動(dòng)參與中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。要求教師在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境（如用好章首語(yǔ)），激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)自主探究，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與探究式學(xué)習(xí)。在教學(xué)中注重學(xué)生的探究過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。倡導(dǎo)開(kāi)放的教學(xué)活動(dòng)方式，強(qiáng)化合作交流。利用課本中“探究、思考、提示、問(wèn)題”專欄，進(jìn)行小組討論，自主學(xué)習(xí)。適當(dāng)進(jìn)行開(kāi)放題教學(xué)，拓展學(xué)生的發(fā)展空間、開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。努力讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)�！皩W(xué)源于思，思源于疑”，“看過(guò)問(wèn)題三百個(gè)，不會(huì)解題也會(huì)問(wèn)”，教師不能再把傳遞書本知識(shí)作為主要教學(xué)任務(wù)和目的，而是把精力放在如何教學(xué)生“學(xué)”上，使學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。同時(shí)在教學(xué)中我們注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的滲透，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
2、提高數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神
“數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)”結(jié)合當(dāng)前課改的實(shí)際情況，可以理解為“理論聯(lián)系實(shí)際”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐，或者理解為新課標(biāo)理念的“在解決問(wèn)題中學(xué)習(xí)”的深化。新舊教材中，都配備有所謂的應(yīng)用題，有許多內(nèi)容已經(jīng)很陳舊，與現(xiàn)實(shí)生活相差甚遠(yuǎn)。結(jié)合實(shí)際重新編寫應(yīng)用題只是增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)的一部分，而絕非全部；增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)主要是指在教與學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的前提下，突出主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主探究。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是“書本中學(xué)數(shù)學(xué)”和“生活中做數(shù)學(xué)”并存。數(shù)學(xué)源于生活并用于生活。教學(xué)中我們以實(shí)際生活為背景，利用生活實(shí)際構(gòu)建數(shù)學(xué)與生活實(shí)例之間的橋梁，盡量拉近教材與現(xiàn)實(shí)生活的距離，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)知識(shí)現(xiàn)實(shí)化，讓學(xué)生親歷現(xiàn)實(shí)問(wèn)題數(shù)學(xué)化的過(guò)程以獲得富有生命力的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的價(jià)值。我們常從學(xué)生熟悉的情況入手，從他們已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)剡x取與他們現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的情境或問(wèn)題，把現(xiàn)實(shí)生活中的鮮活題材引入課堂教學(xué)中。精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，讓他們深切感受到“身邊處處有數(shù)學(xué)，利用數(shù)學(xué)知識(shí)可以幫助我們解決許多實(shí)際問(wèn)題”。我們還積極引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光去觀察周圍的生活現(xiàn)象，能主動(dòng)嘗試從數(shù)學(xué)角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并能用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行探索，加以解決，增強(qiáng)他們的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。如高一“數(shù)列”教學(xué)時(shí)，我編制了分期付款購(gòu)買桑塔納轎車的應(yīng)用題，讓學(xué)生計(jì)算不同年限的每期付款金額，并帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展調(diào)查，寫出《工薪階層如何用分期付款方式購(gòu)買家用轎車》調(diào)查報(bào)告。這種以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為中心的開(kāi)放式教學(xué)，促成了師生互動(dòng)，有利于教學(xué)相長(zhǎng)，將書本知識(shí)和生活實(shí)際緊密地結(jié)合起來(lái)，為數(shù)學(xué)真正服務(wù)生活開(kāi)辟了一個(gè)窗口。
3、恰當(dāng)使用信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)
高中數(shù)學(xué)課程應(yīng)提倡實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程內(nèi)容的有機(jī)整合，整合的基本原則是有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的本質(zhì)。在保證筆算訓(xùn)練的全體細(xì)致，盡可能的使用科學(xué)型計(jì)算器、各種數(shù)學(xué)教育技術(shù)平臺(tái)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)、計(jì)算器等進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)。以期幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)和理解數(shù)學(xué)并順利地解決數(shù)學(xué)中的困難。全組教師積極參加信息技術(shù)培訓(xùn)，提高了利用信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)的能力。
如在必修1《函數(shù)與方程》、必修4《三角函數(shù)的圖象》、選修1-1或2-1《圓錐曲線》中我們就很好地使用幾何畫板。在電腦圖形的不斷變化、同學(xué)間的相互討論、教師的點(diǎn)撥指導(dǎo)等反饋中，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，逐漸形成自己的知識(shí)體系，達(dá)到自我知識(shí)的重新建構(gòu)。
4、建立合理的科學(xué)的評(píng)價(jià)體系
高中數(shù)學(xué)課程應(yīng)建立合理的科學(xué)的評(píng)價(jià)體系 ，包括評(píng)價(jià)理念、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)形式、評(píng)價(jià)體制等方面。既要關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過(guò)程；既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，也要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的情感態(tài)度的變化，在數(shù)學(xué)教育中，評(píng)價(jià)應(yīng)建立多元化的目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性與潛能的發(fā)展。
為了促進(jìn)師生能動(dòng)發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生信心，鼓勵(lì)進(jìn)步，我們積極改善對(duì)他們的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)，提高學(xué)分認(rèn)定的可操作性。在總結(jié)歸納這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我常先讓學(xué)生自己歸納，給學(xué)生創(chuàng)造自我評(píng)價(jià)和自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，提高理性思維能力和口頭表達(dá)能力。然后，我再通過(guò)師生共同歸納幫助他們完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。有時(shí)我們還結(jié)合評(píng)價(jià)表，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)，這既有利于調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，又有利于他們進(jìn)行自我反思。
5、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作
一年多來(lái)，由于新課程實(shí)驗(yàn)的促進(jìn)，我校作為樣本校，學(xué)校學(xué)科組、教研組（備課組）的建設(shè)，得到高度重視和加強(qiáng)。為了保證新課程實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)，學(xué)校學(xué)科組制定并完善了集體備課、教研組活動(dòng)等校本教研制度。在每周四下午相應(yīng)年級(jí)教師進(jìn)行集體備課活動(dòng)，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材和教法，認(rèn)真審視和有選擇地使用教輔資料，確保讓學(xué)生做的練習(xí)題不超出課標(biāo)要求，對(duì)于每一次的章節(jié)
檢測(cè)試卷的命題，我們認(rèn)真對(duì)照課標(biāo)要求進(jìn)行審題。備課組活動(dòng)堅(jiān)持做到 “四定”(定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容)；“五要”(主備教師要精心研究所承擔(dān)的備教內(nèi)容并形成文本預(yù)案，特別是學(xué)案、課件、教學(xué)資料庫(kù)的建立，議課教師必須亮出自己的觀點(diǎn)并提出修改意見(jiàn)，教師要對(duì)預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)改才能上課，上課后要對(duì)亮點(diǎn)和不足進(jìn)行集體反思，主備教師要在反思的基礎(chǔ)上再上匯報(bào)課)；“六備”(備學(xué)情、備目標(biāo)、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)過(guò)程)。為此，我們開(kāi)展每月一次的新課程教學(xué)觀摩課，全組教師參加聽(tīng)課，課后對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)議，使每位教師都有收獲。全組教師積極投身研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)設(shè)和指導(dǎo)工作，努力創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)校本課程，成立了骨干教師組成的校本課程編寫小組，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)修改，完成了校本課程《數(shù)學(xué)思想方法》的編寫工作。在省、市教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中，孔小明、金建軍、應(yīng)成鋒等多位教師獲獎(jiǎng)，孔小明老師在黃巖中學(xué)為人教社“中學(xué)數(shù)學(xué)核心概念、思想方法及其教學(xué)設(shè)計(jì)研究”課題組開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，得到與會(huì)專家的一致好評(píng)。金建軍老師在金華市直學(xué)校新課程課堂教學(xué)比賽中榮獲第一名。特別是在2007年全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽中，由程?hào)|軍老師指導(dǎo)的高二學(xué)生5人次獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)（全校共13人次）。這樣的集體備課活動(dòng)，能夠使教師共享集體智慧，有效避免了教師可能因個(gè)體能力差異造成的偏差，最大程度地減少了教學(xué)中的不足和失誤，促進(jìn)青年教師盡快地成熟成長(zhǎng)。現(xiàn)在我們數(shù)學(xué)學(xué)科教研風(fēng)氣濃厚，人際關(guān)系和諧，教師奉獻(xiàn)精神突出。
三、解剖困惑，研究對(duì)策，努力改進(jìn)
1、目前教學(xué)中我們存在的困惑
�、俳虒W(xué)評(píng)價(jià)體系建設(shè)的嚴(yán)重滯后影響了教學(xué)理念的`更新
關(guān)于高考、會(huì)考。目前我國(guó)的國(guó)情是社會(huì)、家長(zhǎng)“以高考成績(jī)論英雄”，這也迫使教育行政主管部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以學(xué)生考試成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量教師。評(píng)價(jià)制度不改革，再好的教學(xué)理念也沒(méi)有辦法付諸于行動(dòng)。 眼下，不少學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)老師都關(guān)心著省2009年高考方案的正式公布。有了學(xué)分認(rèn)定后，我省高中畢業(yè)會(huì)考是否有存在的必要？高中畢業(yè)會(huì)考與高考硬掛鉤還是軟掛鉤？會(huì)考如何按照課標(biāo)精神對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行積極的、正向的推動(dòng)作用？
關(guān)于選修課的開(kāi)設(shè)。實(shí)驗(yàn)初期，老師們最擔(dān)心的是，面對(duì)眾多的選修專題不知道如何開(kāi)，生怕自己的能力、水平不夠。少數(shù)老師對(duì)選修課開(kāi)設(shè)的擔(dān)心，主要原因是對(duì)課標(biāo)學(xué)習(xí)、對(duì)課改動(dòng)態(tài)關(guān)注不夠，對(duì)選修
2、選修4課程開(kāi)設(shè)方法與要求不了解，對(duì)課改理念的理解過(guò)于理想和簡(jiǎn)單。
關(guān)于課時(shí)。 實(shí)驗(yàn)初期，由于實(shí)驗(yàn)教師對(duì)新課程理念的理解不到位，大多數(shù)實(shí)驗(yàn)教師是從執(zhí)教大綱版教材高三年級(jí)循環(huán)轉(zhuǎn)任下來(lái)的，他們?nèi)匀怀两谠瓉?lái)的教學(xué)內(nèi)容和要求中，對(duì)新課程的教學(xué)要求不放心，對(duì)老課程的內(nèi)容不舍得丟棄。有一些剛工作不久的年輕老師，不少人的思想仍然滯留在多年前自己上中學(xué)時(shí)老師教給他們的那一套里，他們也熱衷于大量地補(bǔ)充課外習(xí)題，拔高教學(xué)要求，導(dǎo)致占用過(guò)多的時(shí)間處理練習(xí)。因此絕大多數(shù)教師對(duì)數(shù)學(xué)要求把握不好，總想補(bǔ)充一些難題讓學(xué)生練習(xí)，自然就增加了學(xué)生額外的負(fù)擔(dān)。
�、� 學(xué)習(xí)方式的改變影響了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
學(xué)生思維的發(fā)展、初高中評(píng)價(jià)方式的變化、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求的不同都造成了學(xué)生進(jìn)行高中后出現(xiàn)新的一次兩極分化。我們所關(guān)注的是由于新課程提倡學(xué)生自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)方式，給學(xué)生較大的獨(dú)立思考空間，這就需要學(xué)生有較好的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。但是高一學(xué)生自我管理、自我約束能力還有待提高。如果給學(xué)生的自主空間太大，是否會(huì)造成教學(xué)目標(biāo)不能如期完成？長(zhǎng)期以往，也許
會(huì)加劇學(xué)生成績(jī)的兩極分化。
�、壅n程內(nèi)容的變化、教學(xué)手段的更新影響了學(xué)生數(shù)學(xué)“雙基”的落實(shí) 初高中教學(xué)內(nèi)容的銜接問(wèn)題，學(xué)科間相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)度平衡兼顧問(wèn)題，其他學(xué)科與數(shù)學(xué)學(xué)科的矛盾；很難做到使用現(xiàn)代信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，教學(xué)過(guò)程中關(guān)于應(yīng)用計(jì)算器與計(jì)算機(jī)探索和解決問(wèn)題等方面有待加強(qiáng)；知識(shí)點(diǎn)與課后問(wèn)題的搭配不合理，知識(shí)點(diǎn)與生活實(shí)際應(yīng)用相關(guān)聯(lián)，問(wèn)題設(shè)置過(guò)難；課時(shí)嚴(yán)重不足與教學(xué)輔導(dǎo)書的選用。體現(xiàn)在：
實(shí)驗(yàn)初期，由于教師對(duì)整套教材的知識(shí)體系不了解，導(dǎo)致教師不知道每一個(gè)階段、每一個(gè)章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)要求應(yīng)該定位到什么程度。一些教輔資料與課標(biāo)、教材的要求不吻合，內(nèi)容陳舊、知識(shí)點(diǎn)超出課標(biāo)要求的習(xí)題時(shí)常出現(xiàn)。加之，初、高中數(shù)學(xué)內(nèi)容的銜接存在缺陷，實(shí)驗(yàn)教師是“民怨沸騰”。實(shí)驗(yàn)教師不是埋怨課改“亂改”，就是埋怨教材知識(shí)體系“混亂”，要么就是埋怨學(xué)生“愚笨”。
現(xiàn)在人教A版教材每個(gè)章節(jié)后配備的練習(xí)題、習(xí)題使用的方法和數(shù)學(xué)思想與教學(xué)內(nèi)容不完全相對(duì)應(yīng)，與課本例題不一定正相關(guān)。教師教學(xué)用書中還存在一些錯(cuò)誤，有的章節(jié)教學(xué)建議針對(duì)性和指導(dǎo)性不強(qiáng)。
3、我們的改進(jìn)措施
①尊重傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，適度開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)。嚴(yán)格按教學(xué)要求控制教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)難度。把數(shù)學(xué)課堂成為活動(dòng)的課堂，并承認(rèn)數(shù)學(xué)課堂是差異的課堂。
②創(chuàng)造性地地使用教材，對(duì)新課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)處理。
在高中數(shù)學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題是創(chuàng)造性的使用教材。創(chuàng)造性地使用教材，必然涉及到普通高中數(shù)學(xué)新教材內(nèi)容的重組和調(diào)整。
“內(nèi)容多，課時(shí)少”。對(duì)已刪除內(nèi)容，如所有版本教材都未出現(xiàn)，一般不要再撿回，如指數(shù)方程和對(duì)數(shù)方程的解法、指數(shù)不等式和對(duì)數(shù)不等式的解法、線段的定比分點(diǎn)、三角方程和反三角函數(shù)等。
對(duì)有不同處理方式的內(nèi)容，一般應(yīng)按所教版本教學(xué)，如函數(shù)概念的引入，先講函數(shù)，后講映射。
對(duì)新增內(nèi)容，如必修3中的《算法》，備課時(shí)多參考一些版本的書，幫助加深理解，提高水平和效率。
調(diào)整部分教學(xué)內(nèi)容，力求教材更具體、更富操作性。循序漸進(jìn)、螺旋上升地組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成結(jié)構(gòu)化的知識(shí)體系。
�、奂訌�(qiáng)教材配套資源的開(kāi)發(fā)與建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教師新課程培訓(xùn)
由于新教材是第一次使用，市場(chǎng)上的資料與新教材配套不夠，與教材相配套的習(xí)題、題目的難易程度也不盡合理，層次不夠分明，所用知識(shí)超越學(xué)生的現(xiàn)有水平等。因此，我們要從學(xué)生的角度感知習(xí)題的難易程度，使習(xí)題選編，難易順序的編排更科學(xué)合理，通過(guò)編制學(xué)案，利用學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。另外，可利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)和學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教師新課程培訓(xùn)，提高數(shù)學(xué)教師的自身素質(zhì)。
以上匯報(bào)，不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評(píng)、指正。
六年級(jí)的調(diào)查報(bào)告14
首先，提出了一個(gè)問(wèn)題
“人性”“博愛(ài)”“奉獻(xiàn)”這些看似偉大的字眼
做起來(lái)并不難。有時(shí)候，只要在公交車上讓座一次；有時(shí)候，只是幫爺爺奶奶過(guò)馬路；有時(shí)候，只要彎下腰，把地上的果皮扔到垃圾桶里、這一點(diǎn)一點(diǎn)都是高尚的美德。
二、研究過(guò)程
20xx年7月2日下午1時(shí)30分，杭州濱江區(qū)某小區(qū)，兩歲女孩妞妞將腳伸出窗外。她住在9樓的一個(gè)住戶里，搭了一個(gè)梯子，但是梯子太短了。就在梯子到小女孩腳下的時(shí)候，小女孩突然摔倒了，梯子只來(lái)得及改變小女孩的落地姿勢(shì)。接下來(lái)發(fā)生的.事情震驚了在場(chǎng)的每一個(gè)人。吳菊萍女士穿著一件小格子連衣裙在樓下，她猜到了小女孩摔倒的地方，張開(kāi)雙臂，在小女孩即將落地的瞬間用左臂抓住了妞妞。妞妞現(xiàn)在逐漸恢復(fù)。吳菊萍手臂骨折，傷勢(shì)嚴(yán)重。她被稱為“最美麗的母親”。
三、結(jié)論
草是平凡的，卻可以擁有整個(gè)春天；水滴雖小，卻能匯聚成海；我們很普通，但是我們可以幫助別人，給別人帶來(lái)溫暖，把愛(ài)傳播到全世界。選擇奉獻(xiàn)，我們就有美好的未來(lái)！選擇博愛(ài)，我們就撐起一片藍(lán)天！這將使我們的生活更加精彩和輝煌！
四、建議
只要每個(gè)人都愿意付出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)充滿愛(ài)。試著用寬廣的心去包容這個(gè)世界，用平常心去對(duì)待別人，去幫助所有需要幫助的人。只有先學(xué)會(huì)付出，才能有所收獲。只要你這樣做，你就會(huì)感到真正的幸福！
六年級(jí)的調(diào)查報(bào)告15
調(diào)查目的：
近幾年來(lái)，我們這邊眼鏡店越開(kāi)越多，且生意紅火.規(guī)模較大的就有大明眼鏡店、吳良才眼鏡店。眼鏡店生意火爆的同時(shí)，也在告誡我們，我們學(xué)生的視力問(wèn)題已非常嚴(yán)重。據(jù)全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報(bào)告，我們小學(xué)生近視發(fā)生率為22.7%，更令人吃驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱，國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30萬(wàn)人。不僅如此，近視人群還呈急劇低齡化趨勢(shì)。
調(diào)查方法：
調(diào)查一~六年級(jí)的所有同學(xué)
(1)采用“SLD-Ⅱ型”標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)視力表，視力箱內(nèi)為30瓦日光燈2支。凡雙眼視力低于5.0者為視力不良
(2)以不良眼數(shù)占受檢眼數(shù)的百分比為視力不良率。統(tǒng)計(jì)學(xué)方法采用χ2及等級(jí)相關(guān)性檢驗(yàn)。
調(diào)查結(jié)果：
(1)視力不良情況共調(diào)查1200人，受檢眼數(shù)2400只，視力不良眼數(shù)為355只，視力不良率為14.78%，其中男生視力不良為90只，占男生受檢眼數(shù)794只的11.32%，女生視力不良76，占女生受檢眼數(shù)的18.80%。女高于男，差異有非常顯著性(χ2=162.60，P<0.01)。
(2)視力不良與學(xué)習(xí)階段的關(guān)系從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，視力不良率隨學(xué)習(xí)階段的升高而上升，且有如下幾個(gè)高峰階段：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生為10.78%;五、六年級(jí)分別為10.86%和10.54%。
(3)城鄉(xiāng)小學(xué)性別比較城鎮(zhèn)男生視力不良率為10.31%，女生為14.41%，女高于男(χ2=12.43，P<0.01);而農(nóng)村男為3.92%，女為2.41%，男高于女(χ2=4.4，P<0.01)。
調(diào)查分析：
視力不良與學(xué)習(xí)階段的關(guān)系本次調(diào)查表明，視力不良的發(fā)生可能與各學(xué)習(xí)階段有密切關(guān)系。其視力不良率隨學(xué)齡的升高呈上升趨勢(shì)(經(jīng)等級(jí)相關(guān)檢驗(yàn)，rs=0.888，P<0.01，說(shuō)明學(xué)齡與視力不良率存在正相關(guān))，并且出現(xiàn)幾個(gè)高峰階段，其程度一般為高學(xué)段重于低學(xué)段。這可能與學(xué)段高的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)，其負(fù)擔(dān)過(guò)重有關(guān)。其中：小學(xué)一年級(jí)為一個(gè)高峰，視力不良率為10.78%，可能與這一階段的學(xué)生眼球發(fā)育尚未完善有關(guān)，因此，視力不良可能主要是由眼球處于遠(yuǎn)視狀態(tài)造成的。
城鄉(xiāng)學(xué)生對(duì)比由于視力不良與學(xué)齡成正相關(guān)。城鎮(zhèn)學(xué)生用眼時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，戶外活動(dòng)較少有關(guān)。雖然城鎮(zhèn)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境、生活營(yíng)養(yǎng)狀況相對(duì)優(yōu)越于農(nóng)村，但是，不健康的用眼習(xí)慣卻相對(duì)嚴(yán)重，其形成除與他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重有關(guān)外，還與電視機(jī)、游戲機(jī)、電腦在家庭中的普及，長(zhǎng)時(shí)間的近距離用眼視力疲勞程度加重有關(guān)。
視力不良與性別的關(guān)系通過(guò)對(duì)不同地區(qū)中小學(xué)生視力不良的比較，除農(nóng)村小學(xué)外，均為女生顯著高于男生。為什么農(nóng)村小學(xué)男生卻高于女生呢?究其原因可能有兩點(diǎn)：
(1)農(nóng)村重男輕女思想仍較嚴(yán)重，女孩學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較男孩少，眼肌疲勞也較輕。
(2)農(nóng)村女孩入學(xué)政策年齡相對(duì)較男孩偏大，眼球發(fā)育較其完善。
結(jié)論和建議：
綜上所述，本次調(diào)查的視力不良，由于未作進(jìn)一步的分類，所以報(bào)告的.視力不良的原因是多方面的，但所反映的我們小學(xué)生的視力不良情況卻十分嚴(yán)重，城鎮(zhèn)更為突出。今后，必須重視我們小學(xué)生的視力保護(hù)工作，對(duì)我們的視力保護(hù)應(yīng)作為學(xué)校衛(wèi)生工作的重點(diǎn)。
營(yíng)造“綠色書屋”，選擇一臺(tái)健康臺(tái)燈就成為關(guān)鍵。在購(gòu)買護(hù)眼臺(tái)燈時(shí)，還應(yīng)該注意選擇那些在護(hù)眼臺(tái)燈領(lǐng)域有多年積累的廠商。讓我們成績(jī)提升，視力不退。同時(shí)，我們要保護(hù)眼睛，還要保持良好的坐姿;適當(dāng)按摩雙眼，鍛煉眼球的活力;注意眼部清潔，做好眼睛保健。
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