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研究報告(精品)
隨著社會一步步向前發(fā)展，報告的用途越來越大，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編收集整理的研究報告，希望能夠幫助到大家。
研究報告1
電子商務(wù)實(shí)際上是利用計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電信技術(shù)，實(shí)現(xiàn)整個業(yè)務(wù)(買賣)過程的電子化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。電子商務(wù)也是這樣解釋的，指的是以互聯(lián)網(wǎng)為工具，使買賣雙方不見面的各種商業(yè)貿(mào)易活動。
電子商務(wù)是在法律允許的范圍內(nèi)，以商務(wù)活動為主體，以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以電子手段進(jìn)行商務(wù)活動的過程。
電子商務(wù)作為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中的一個重要行業(yè)，有“朝陽產(chǎn)業(yè)，綠色產(chǎn)業(yè)”說，用“三高”“三鑫”的特點(diǎn)。“三高”即人力資本含量高、技術(shù)含量高、附加值高；“三鑫”指的是新技術(shù)，新格式，新方式。人流、物流、資金流、信息流“四流合一；是對電子商務(wù)核心價值鏈的總結(jié)。電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)具有市場全球化、交易連續(xù)性、低成本和資源密集型的優(yōu)勢。
電子商務(wù)可以根據(jù)不同的參與者和客戶分為多種形式，但目前主要是B2B、B2C和C2C形式，B2B是最重要的應(yīng)用形式。按交易主體可分為賣方控制型、買方控制型和中性第三方控制型。
全球電子商務(wù)發(fā)展概述
縱觀全球電商市場，不同地區(qū)發(fā)展不平衡，呈現(xiàn)美國、歐盟、亞洲“三腳架”情況。
美國是世界上最早發(fā)展電子商務(wù)的國家，也是電子商務(wù)發(fā)展最成熟的國家。它一直引領(lǐng)著全球電子商務(wù)的發(fā)展，是全球電子商務(wù)成熟發(fā)達(dá)的地區(qū)。歐盟電子商務(wù)的發(fā)展起步晚于美國，但發(fā)展迅速，成為全球電子商務(wù)的領(lǐng)先地區(qū)。亞洲作為電子商務(wù)發(fā)展的后起之秀，市場潛力巨大，但近年來發(fā)展速度和份額并不理想，是全球電子商務(wù)可持續(xù)發(fā)展的`領(lǐng)域。
中國電子商務(wù)發(fā)展概況
1.中國電子商務(wù)的現(xiàn)狀
2.中國電子商務(wù)的發(fā)展呈現(xiàn)出典型的塊狀經(jīng)濟(jì)特征，東南沿海是相對發(fā)達(dá)地區(qū)，北部和中部是快速增長地區(qū)，西部相對落后。
3.中央政府促進(jìn)電子商務(wù)發(fā)展的政策
4.中國電子商務(wù)的發(fā)展趨勢
(1)電子商務(wù)發(fā)展環(huán)境將不斷改善，發(fā)展勢頭將持續(xù)增強(qiáng)。
(2)電子商務(wù)應(yīng)用將達(dá)到新的廣度和深度。
(3)電子商務(wù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深度融合不斷增強(qiáng)，加速形成新的經(jīng)濟(jì)競爭趨勢
(4)電子商務(wù)服務(wù)業(yè)蓬勃發(fā)展，逐漸成為國民經(jīng)濟(jì)新的增長點(diǎn)
(5)移動電子商務(wù)正在成為電子商務(wù)的一個新的應(yīng)用領(lǐng)域
5.中國電子商務(wù)發(fā)展中的問題
(1)區(qū)域發(fā)展不平衡。
(2)中小企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展仍然滯后。
(3)信用體系建設(shè)不完善。
(4)虛擬市場缺乏遠(yuǎn)程管理。
(5)電子商務(wù)稅收缺乏相應(yīng)的解決方案。
(6)物流支撐體系仍需完善。
(7)電子商務(wù)人才匱乏。
電子商務(wù)與傳統(tǒng)商務(wù)的區(qū)別和聯(lián)系
電子商務(wù)利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)整合了傳統(tǒng)商務(wù)活動中物流、資金流、信息流的傳遞方式，企業(yè)通過全球信息網(wǎng)、內(nèi)網(wǎng)或外網(wǎng)直接將重要信息與分布在世界各地的客戶、員工、經(jīng)銷商和供應(yīng)商聯(lián)系起來，從而創(chuàng)造出更具競爭力的商業(yè)優(yōu)勢。
此外，與傳統(tǒng)的商業(yè)活動相比，電子商務(wù)具有以下特點(diǎn):交易虛擬化、交易成本低、交易效率高、交易透明。
研究報告2
教學(xué)目標(biāo)
1、能借助漢語拼音認(rèn)讀本課“報、世、界、錄、份、資、料、左、選、族”9個生字，積累詞語表中的8個詞語，正確抄寫5個。
2、朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。能在老師的指導(dǎo)下，借助提示語，有感情地朗讀丁丁說的話。
3、初步認(rèn)識藍(lán)鯨，收集有關(guān)的資料。
4、初步了解什么是研究報告，怎樣制作研究報告，激發(fā)學(xué)生樂于探究的精神。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
1．學(xué)習(xí)本課9個生字，積累有關(guān)詞語。
2．對藍(lán)鯨有初步的認(rèn)識，并了解什么是研究報告及它的制作過程。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：生字卡片，相應(yīng)的課件，課文錄音
學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，準(zhǔn)備有關(guān)藍(lán)鯨的資料
教學(xué)過程
一．揭示課題，引導(dǎo)提問
1．出示課題：7.丁丁的研究報告
學(xué)習(xí)生字：報齊讀課題
2．讀了課題，你想知道些什么？
歸納并板書學(xué)生的問題：
（1）丁丁的研究報告是研究什么的？
（2）丁丁是怎樣制作研究報告的？
�。�3）研究報告上又有些什么內(nèi)容？
說明：
課題中的這個生字并不難寫，但要提醒學(xué)生它的書寫筆順。這個字能組的詞較多，讓學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)詞，積累詞語，增加詞匯量。
“研究報告”是學(xué)生初次涉及到的一個新名詞，因而他們肯定有很多疑問。讓學(xué)生在讀了課題之后大膽設(shè)疑，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。
二．朗讀課文，初步感知
1．自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2．接龍讀課文，邊聽邊思考：丁丁的研究報告是研究什么的？找出有關(guān)句子。
說明：
這一環(huán)節(jié)先要求學(xué)生能借助拼音把課文讀正確，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的.習(xí)慣和能力。在聽課文時，要求學(xué)生邊聽邊思考第一個問題，養(yǎng)成專心聽，認(rèn)真思考的好習(xí)慣。
板書：藍(lán)鯨
出示句子：我準(zhǔn)備研究藍(lán)鯨，做一份最好的研究報告。
教學(xué)生字：份 （形近字組詞：份—粉---芬）
師：“份”是量詞，“一份報告”是數(shù)量詞組，課文中還有不少這樣的詞組，請仔細(xì)去找一找。
交流，積累：一份報告 一條藍(lán)鯨 四噸蝦 一輛小汽車 一群蝦
一種海洋動物 一幅幅插圖
說明：
學(xué)習(xí)語言重在積累，針對“份”這個量詞，讓學(xué)生在課文中自己去尋找相關(guān)的量詞詞組，學(xué)會正確使用量詞，積累詞匯。如果有時間的話，還可讓學(xué)生交流書本之外的一些量詞詞組，達(dá)到舉一反三的效果。
3．師：丁丁作研究報告首先就是確定研究對象。
板書：確立研究對象
三．讀文識字，深入學(xué)習(xí)
1．那丁丁是怎樣制作研究報告的呢？輕聲讀讀3—5小節(jié)。在組長的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)生字：錄 資 料 左 右 選 族
2．交流：
資—姿 形近字比較
族 書空
3．指導(dǎo)寫字：錄
說明：
在教學(xué)生字的過程中，以學(xué)生自學(xué)為主。這里的“左”“右”“份”等字學(xué)生平時接觸比較多。“錄”這個字指導(dǎo)書寫，抓住下半部重點(diǎn)指導(dǎo)，因?yàn)槿绻患右蕴嵝�，學(xué)生很容易把這個字的下半部寫成“水”，在一開始學(xué)習(xí)時就把正確的書寫方法告訴他們會減少學(xué)生書寫的錯誤率。
4．丁丁制作研究報告的第一步是確立研究對象，確立了研究對象之后，他又是怎樣研究的呢？同桌一起讀讀四，五小節(jié)。
�。�1）誰能用自己的話來說說？
板書：查閱資料：借書---買書---看書---在電腦中寫，畫
�。�2）從哪些地方可以看出丁丁在制作研究報告的過程中非常認(rèn)真？
交流：一頭鉆進(jìn)，認(rèn)真地看，一邊…一邊…
�。�3）加上動作讀讀第五小節(jié)，體會丁丁當(dāng)時認(rèn)真的樣子。
�。�4）丁丁對待這份研究報告十分認(rèn)真，讓我們一起讀讀3---5小節(jié)。
5．由于丁丁的努力，他的藍(lán)鯨研究報告完成得非常出色。讓我們來看看他制作的研究報告上又有些什么呢？默讀課文第六節(jié)。
�。�1）完成填空：研究報告的封面上寫著（ ），下面是（ ）。封面的背景是（ ）。報告中介紹了（ ），還配上了（ ）。
（2）根據(jù)填空引讀第六小節(jié)。
（3）師邊小結(jié)邊板書：編寫報告：題目 研究人年級，姓名（封面）
內(nèi)容
（4）出示句子比較：
a． 藍(lán)鯨一天要吃很多蝦，它的心臟很大，舌頭也很大。
b．藍(lán)鯨一天要吃4噸蝦，它的心臟像一輛小汽車那么大，舌頭上可以同時站50—60 人。
男女生讀。說說讀了這兩句話，哪一句讓你更了解藍(lán)鯨？為什么？
師：是啊，丁丁的研究報告用上了具體數(shù)據(jù)，還用上了形象的比喻，寫出了藍(lán)鯨大這一特點(diǎn)。
指導(dǎo)朗讀句子
�。�4）小朋友們都收集了不少有關(guān)藍(lán)鯨的資料，你能為丁丁的研究報告補(bǔ)充些內(nèi)容，讓這份研究報告更出色嗎？小組交流，選代表交流。
說明：
這一部分的學(xué)習(xí)主要解決兩個問題：怎樣制作研究報告，研究報告上有些什么內(nèi)容。為了幫助學(xué)生理解，設(shè)計了一個填空，幫助學(xué)生說話，同時理清層次。再引讀第六節(jié)，讓學(xué)生對研究報告的內(nèi)容有更深入的了解。
課前，學(xué)生已收集了一些有關(guān)藍(lán)鯨的資料，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流，補(bǔ)充，然后選出代表全班交流，既激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓學(xué)生得到了鍛煉交流的機(jī)會，增長了知識。
6．丁丁的研究報告完成了，完成得又是那么出色，難怪他要自豪地對媽媽說——
師引讀第七小節(jié)，指導(dǎo)讀出自豪的語氣。
7．要完成一份出色的研究報告還真不容易呢！讓我們再一起來讀讀課文。
完成填空：
丁丁一出校門就（ ）地對媽媽說：“媽媽，快帶我去圖書館，我要做研究了！”“做研究？”媽媽（ ）地問。
丁丁回到家，就一頭鉆進(jìn)了小房間，（ ）地看起書來。 過了幾天，他（ ）地對媽媽說：“我可以在班上宣讀自己的研究報告了！”
四．課后拓展
x學(xué)著課文的樣子，做一份藍(lán)鯨的研究報告。
xx動物是人類的好朋友，能不能學(xué)著丁丁的樣子為自己喜歡的動物做一份研究報告呢？
xxx自己確立研究對象，做一份研究報告。（提示：大自然的風(fēng)光，宇宙，汽車發(fā)展…….）
注：二星題和三星題可以獨(dú)立完成，也可以和組內(nèi)同學(xué)合作完成，完成后貼在展示欄內(nèi)。
說明：
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，主要是想在學(xué)生急切盼望像丁丁這樣能干的情緒下，讓學(xué)生把書上學(xué)到的制作研究報告的本領(lǐng)加以運(yùn)用，做到學(xué)以致用。三星題的形式，照顧到不同層次的學(xué)生，根據(jù)自己的能力選擇，在尋找，閱讀資料，編寫報告的過程中，拓展知識面，最大程度地發(fā)揮自己的潛能，提高自己各方面的能力。
研究報告3
我們小組參觀了韓國食物自助餐廳。韓國菜自助餐廳位于黃島區(qū)賈家垣購物中心三樓。賈家垣購物中心被認(rèn)為是吃喝玩樂的天堂。一樓和二樓是商場，三樓是娛樂設(shè)施齊全的各種餐廳，如火鍋、麻辣小屋、“Likeyou Grouper Village”，以烹魚為主，盧氏的打結(jié)湯、美食廣場、馬克西達(dá)韓國年糕料理，還有很多其他各國的特色小吃和特產(chǎn)。
賈家垣韓式料理自助餐廳位于黃島區(qū)長江中路繁華地段，周圍有許多汽車站、其他大型商場、快餐店和高檔餐廳。它有優(yōu)越的地理位置，多種消費(fèi)模式和廣泛的消費(fèi)者，包括從小到大的所有人。當(dāng)人們在購物廣場購物累了或者接近用餐點(diǎn)的時候，可以直接乘坐電梯到三樓的美食廣場用餐，不會讓人走得更多。是喜歡的消費(fèi)模式。
隨著人們消費(fèi)水平的提高，這種趨勢進(jìn)一步影響了我國，韓國飲食文化在人群中廣泛傳播。許多愿意嘗試新口味的年輕人來消費(fèi)和品嘗韓國特色，這給韓國獨(dú)立餐館帶來了很多收入。韓餐自助餐廳消費(fèi)水平中等，自助餐價格在35—50元之間。店里不僅有自助餐區(qū)，還有單點(diǎn)區(qū)。單點(diǎn)區(qū)以韓式食物為主，比如桔梗拌飯紫菜牛肉廣藿香，當(dāng)然還有韓國特色的泡菜。價格在15元到100元之間。來吃飯的人要交15元押金，提醒大家節(jié)約食物，不要浪費(fèi)。吃完，押金會退給客戶。這種方法在自助餐廳非常有效。
韓國美食自助餐廳80%的消費(fèi)者是年輕人，三三兩兩的情侶或同學(xué)占了很大一部分。這些顧客來消費(fèi)的時候，最容易聊天放松，對自助餐的'要求不是很高；中年女性帶孩子消費(fèi)20%，這些顧客基本不吃自助餐，而是選擇韓國小吃，比如紫菜飯。韓式自助料理采用木質(zhì)結(jié)構(gòu)裝飾，大窗戶上緣有深色窗簾布，給人以美觀、溫馨、簡約的印象。風(fēng)格偏向田園風(fēng)格，燈光柔和，給人舒適溫暖的感覺。餐廳門口有一個圓形的長桌用來放自選菜，另一個單獨(dú)的桌子用來放素菜、熟食和水果，肉統(tǒng)一放在冰箱里。在用餐區(qū)旁邊，有一個飲料區(qū)，里面有可樂、咖啡和橙汁。每隔一段時間就有專門的服務(wù)人員跟蹤新菜，時刻保持菜品新鮮，每種菜后面放一樣的菜，避免來吃的人找不到的情況。
在自助餐廳吃飯時，顧客選擇自己喜歡的食物，所以每個自助餐廳都會比較菜肴的品種和質(zhì)量以及餐廳的服務(wù)質(zhì)量。在韓國食物自助餐廳吃飯時，服務(wù)員會根據(jù)人數(shù)幫助我們選擇合適的地方。人們選擇食物后，會有專業(yè)人員幫助我們點(diǎn)燃烘焙爐。每隔一段時間就要有服務(wù)員幫我們換新吸油紙，清理用過的空盤子。在韓國食物自助餐廳，服務(wù)員做得不好。只有當(dāng)人們主動打電話時，服務(wù)員才能來。韓國美食自助餐廳在圣誕節(jié)推出圣誕活動，自助餐價格下降，成為35元之一，沒有其他新鮮有趣的活動。韓餐自助餐廳有兩種運(yùn)營模式，一種是無限自助餐，另一種是單一自助餐。無限自助餐是你按人收費(fèi)想吃的，相對服務(wù)成本低。最后顧客吃多少只能用倒擠壓法計算，比較麻煩；服務(wù)員根據(jù)顧客的要求，完成后交給顧客，這就需要更多的服務(wù)員和服務(wù)費(fèi)用。這項(xiàng)服務(wù)基本上高于自助餐價格，從10元到30元不等。
韓國餐飲自助餐廳的SWOT分析：
機(jī)會：
餐飲業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ螅袠I(yè)GDP消費(fèi)大幅增長；隨著生活節(jié)奏的變化和工作壓力的增加，傳統(tǒng)的家庭廚房已經(jīng)被打破，快餐消費(fèi)和家庭快餐已經(jīng)不能滿足他們對各種營養(yǎng)物質(zhì)的需求；個人飲食的差異也會增加人們?nèi)プ灾蛷d的次數(shù)。威脅：食堂與以企事業(yè)單位食堂、中式餐廳、大排檔、家庭廚房為代表的日常餐飲、特殊餐飲構(gòu)成替代關(guān)系；自助餐廳的特點(diǎn)難以形成，無法與特殊的餐飲競爭。優(yōu)點(diǎn)：自助餐廳的優(yōu)勢在于選擇面廣、自由度高、不受價格限制、品種豐富、選擇面廣、口味多樣，可以滿足不同地區(qū)消費(fèi)者的愛好；符合健康飲食趨勢，經(jīng)濟(jì)環(huán)保。缺點(diǎn)：吃飯有安全隱患，不文明的吃東西很惡心。很難形成“大鍋飯”形式的消費(fèi)偏好；固定的起步價，菜品品種與消費(fèi)者數(shù)量、食用量之間的信息不對稱。
針對韓國食品自助餐廳的營銷活動提出以下改進(jìn)措施：
1、餐廳營業(yè)時間可以改為6： 30 ~ 22： 00，主要考慮同學(xué)和上班族的時間。期間沒有固定時間，顧客可以隨時來，隨時提供食物；
2、自助餐廳一般都有一套基本相同的消費(fèi)價格標(biāo)準(zhǔn)，可以引入會員制。人們可以一次消費(fèi)出一張會員卡，下次消費(fèi)打折，吸引更多的顧客；同時，推出團(tuán)購價格，享受八折優(yōu)惠
3、在嘉園一樓門口貼個通知，說明店鋪推出新活動吸引頁面瀏覽量；服務(wù)方面，要追求一人兩桌或一人三桌，保證顧客用完的餐具和垃圾能及時清理干凈，創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境。自助餐廳發(fā)展?jié)摿Υ�，同行業(yè)競爭體現(xiàn)在小方面。最好的自助餐廳都有自己的特色，比如上一層樓經(jīng)營的餐廳。
研究報告4
北京
20xx年寫字樓市場特征：新常態(tài)下，經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展向好!
初步核算,20xx年北京市實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值22968.6億元，按可比價格計算，同比增長6.9%， 增速比上年回落0.4個百分點(diǎn)。 分產(chǎn)業(yè)看， 第一產(chǎn)業(yè)增加值140.2億元，下降9.6%;第二產(chǎn)業(yè)增加值4526.4億元，增長3.3%,增速比上年回落3.6個百分點(diǎn);第三產(chǎn)業(yè)增加值18302億元，增長8.1%,增速提高0.6個百分點(diǎn)。20xx年，全市第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展向好。其中，金融、信息、科技服務(wù)業(yè)等優(yōu)勢行業(yè)增長較快。
投資大幅增加，當(dāng)期供應(yīng)總量微減，新增供給總量增加，需求大幅提高，空置率維持在 較低水平
20xx年，全市完成房地產(chǎn)開發(fā)投資4226.3億元，比上年增長8.1%。其中，寫字樓投資完成906.6億元，增長20.8%。20xx年1-12月北京辦公樓竣工面積385.38萬平方米， 同比微跌0.5%;新開工面積為585.56萬平方米，同比增長39.0%;其中望京、亞奧等新興區(qū)域供給占據(jù)全市總供給的半數(shù)左右。在竣工面積微減、新開工面積較大幅度增長的同時，銷售面積亦大幅增加，20xx年1-12月辦公樓銷售面積為243.02萬平方米， 同比增加77.6%。需求主要來自支柱型的第三產(chǎn)業(yè)例如金融、投資、IT、制造服務(wù)、生物醫(yī)藥和其他專業(yè)服務(wù)等行業(yè)。隨著核心區(qū)供給量相對有限，市場去中心化態(tài)勢將進(jìn)一步明朗，新興區(qū)域也將在經(jīng)歷短期租金及出租率下跌的陣痛后加速成熟。從全年空置率的變化來看，由于需求的穩(wěn)定放大，特別是金融和保險行業(yè)對甲級辦公樓的需求增加，使得北京甲級寫字樓的空置率呈環(huán)比逐期下降的趨勢，20xx年1-3季度，其空置率分別為4.2%、4.1%和3.5%，季度環(huán)比分別下降0.6、0.1和3.7%。全市多數(shù)區(qū)域市場空置率均維持在較低水平。
辦公樓平均銷售價格同比上漲，租金微幅波動
20xx年北京辦公樓的平均售價有所回落， 但各季度漲跌不一。 20xx年1-12月，辦公樓平均價格為28900元/平方米,比去年同期上漲10%，其中現(xiàn)房價格同比上漲49.8%、期房則小幅上漲2.5%。從各季度的情況來看，第1-4季度，辦公樓的平均售價分別為22800、32100、28100以及29100 元/平方米，同比變化幅度分別為下跌10.5%、上漲18.8%、22.3%和2.4%。220xx各主要區(qū)域市場租金走勢平穩(wěn)，尤其是CBD核心區(qū)，由于大多數(shù)的新增項(xiàng)目位于非核心區(qū)域，甲級寫字樓去中心化趨勢將愈加明顯，造成了租金上行壓力。220xx1-3季度，甲級辦公樓平均租金分別為每月每平方米321元、319.1元和319.3元，季度環(huán)比分別上漲0.6%、下降0.3%和上漲0.2%。
發(fā)展趨勢
新增供應(yīng)和需求有限釋放，租金保持穩(wěn)定，空置率仍維持在較低水平北京作為國家首都，其第三產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展以及不斷推進(jìn)的城市化進(jìn)程，將為其寫字樓的市場需求提供較為有利的支撐。需求的行業(yè)主體包括金融、保險、能源、IT、高科技專業(yè)服務(wù)等, 同時汽車業(yè)也成為辦公樓市場需求一個主力行業(yè)。20xx年的北京甲級寫字樓市場將保持大致平穩(wěn)。為了降低中心區(qū)域城市密度，轉(zhuǎn)移首都非核心職能，北京市發(fā)改委宣布，自20xx 年8 月24 日開始，在東西北五環(huán)和南四環(huán)以內(nèi)的北京六大主城區(qū)的中心區(qū)域內(nèi)，禁止新建寫字樓、酒店等大型公建項(xiàng)目。 該項(xiàng)禁令將在中長期內(nèi)進(jìn)一步抑制傳統(tǒng)商業(yè)區(qū)域內(nèi)寫字樓物業(yè)的開發(fā)，市場的去中心化趨勢將進(jìn)一步發(fā)展。但鑒于北京未來一年入市的項(xiàng)目大部分位于核心區(qū)，包括中蘭村板塊、漢莎板塊、長安街和CBD 東擴(kuò)板塊，這些物業(yè)繼續(xù)對業(yè)主保持高度吸引力。預(yù)計20xx年租金總體將保持穩(wěn)定，全市整體空置率仍然將繼續(xù)維持在較低的水平。
上海
20xx年市場特征：經(jīng)濟(jì)保持平穩(wěn)增長，第三產(chǎn)業(yè)比重繼續(xù)提高
初步核算，全年全市生產(chǎn)總值完成 24964.99 億元，按可比價格計算，比上年增長 6.9%，增速比上年回落 0.1 個百分點(diǎn)。其中，第一產(chǎn)業(yè)增加值 109.78 億元，下降 13.2%; 第二產(chǎn)業(yè)增加值 7940.69 億元， 增長 1.2%; 第三產(chǎn)業(yè)增加值 16914.52億元，增長 10.6%。第三產(chǎn)業(yè)增加值占全市生產(chǎn)總值的比重達(dá)到 67.8%，比上年提高 3.0 個百分點(diǎn)。
投資繼續(xù)增加，當(dāng)期供給減少，需求大幅增加，空置率保持在低位運(yùn)行
根據(jù)上海市統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)顯示，20xx年1-12月，全市完成房地產(chǎn)開發(fā)投資房地產(chǎn)開發(fā)投資3468.94億元，比上年增長8.2%，占全社會固定資產(chǎn)投資的54.6%。其中辦公樓投資654.54億元，同比增長22.4%，增幅與去年同期相比提高了20.3個百分點(diǎn)。上海寫字樓市場延續(xù)穩(wěn)定而溫和的復(fù)蘇勢頭。20xx 年上海的辦公樓供給當(dāng)期供給有所增長。20xx 年全年辦公樓新開工面積為 304.87 萬平方米。同比減少16.5%;竣工面積為 219.23 萬平方米，同比增加 32.8%。20xx 年 1-12 月，辦公樓銷售面積總量為 197.41 萬平方米，與去年同期相比增長 64.1%，其中現(xiàn)房銷售面積為 76.13 萬平方米，同比增長 109.0%，期房銷售面積為 121.28 萬平方米，同比增長 44.6%。在監(jiān)管放寬的利好政策影響下，內(nèi)資金融和專業(yè)服務(wù)類公司依然是推動需求的.主要力量。外資企業(yè)和大型本土企業(yè)可能成為此次放寬的最大獲益對象，以此推動浦東浦西中央商務(wù)區(qū)的需求。此外，節(jié)約成本的考慮和區(qū)政府提供的優(yōu)惠則吸引小型公司與創(chuàng)業(yè)型公司入駐次級商務(wù)區(qū)，如虹口區(qū)設(shè)立的上海對沖基金園區(qū)。上海核心區(qū)域的寫字樓空置率保持在 5%以下，平均租金增幅達(dá) 6.1%;浦東的空置率僅為 1%。從空置率的季度變化來看，依舊保持在低位運(yùn)行，20xx 年1-4各季度，全市優(yōu)質(zhì)寫字樓整體空置率分別為 7.4%、6.2%、6.0%和 5.0%，環(huán)比分別上升 1.8 個、環(huán)比下降 1.2、0.2 個和 1 個百分點(diǎn)。
辦公樓平均售價有所回升，租金水平微幅波動
20xx 年 1-12 月上海辦公樓的平均價格為 24700 元/平方米，與去年同期相比微跌 0.9%。其中，現(xiàn)房均價上漲 38.2%，期房均價下跌 12.3%。20xx 年 1-4 季度，辦公樓平均售價分別為 18300、25000、26400 以及 24500 元/平方米，1-4 季度同比變化幅度分別為下跌 14.3%、16.3%以及上漲 10.4%和 2.8%。20xx 年 1-4 各季度，全市核心商務(wù)區(qū)甲級寫字樓租金分別為每月每平方米289.8 元、296.0 元、300.0 元和 308 元人民幣，環(huán)比增長率分別為 2.3%、2.1%、1.3%和 2.6%。
發(fā)展趨勢
市場新增供給將一步擴(kuò)大，需求持續(xù)增長，空置率短期可能升高、租金下行壓力較大
20xx 年上海辦公樓新增供給持續(xù)增加，需求活躍。供給方面，預(yù)計核心商務(wù)區(qū)將有約 180 萬平方米新增供應(yīng)入市， 其中包括上海中心 28 萬平方米的寫字樓供應(yīng);非核心商務(wù)區(qū)也將有近 230 萬平方米新增供應(yīng)入市，其中約一半的供應(yīng)量位于虹橋交通樞紐區(qū)域。需求方面，金融業(yè)及 IT 業(yè)仍將是需求的主要推動力量。本土企業(yè)將更多具有升級辦公空間或自用收購的需求，并關(guān)注優(yōu)質(zhì)寫字樓和散售項(xiàng)目;而跨國企業(yè)則開始調(diào)整順應(yīng)新的市場環(huán)境。利潤率較低的公司將考慮遷至租金更經(jīng)濟(jì)的寫字樓，而面積需求較大的公司會考慮將一線業(yè)務(wù)部門與后臺運(yùn)營部門分開辦公。隨著業(yè)主對這些商機(jī)的差異化定位與利用，吸納模式也將持續(xù)變化。盡管需求依然活躍，但在大量新增供應(yīng)的競爭影響下，全市各區(qū)的寫字樓均會面臨不同程度的競爭壓力。中央商務(wù)區(qū)供給有限、需求彈性較小，將依然保持穩(wěn)定租金和較低空置率，以往保持高入駐率的寫字樓業(yè)主可能會感受到留住租戶的壓力。在 20xx 年上海市核心區(qū)甲級寫字樓物業(yè)市場的平均租金應(yīng)將保持相對平穩(wěn)，非核心區(qū)域的租金表現(xiàn)將由其所占的子市場和項(xiàng)目所決定。
廣州
20xx年市場特征：經(jīng)濟(jì)在新常態(tài)下運(yùn)行總體平穩(wěn)、 第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展快速
根據(jù)廣州市統(tǒng)計局提供的數(shù)據(jù)，20xx年的1-3季度，廣州第一、二、三次產(chǎn)業(yè)分別完成增加值為153.25億元、4244.55億元和8585.51億元，分別增長2.7%、6.9%和9.3%。其中，第三產(chǎn)業(yè)增加值9.3%的增速高于GDP增速1.0個百分點(diǎn)。
投資持續(xù)增長，新增供給略減、 需求 活躍 ，空置率保持在較低水平
20xx 年 1-12 月，全市房地產(chǎn)開發(fā)投資 2137.59 億元，同比增長 17.7%， ，與去年同期相比增長幅度提高了 2.2 個百分點(diǎn)。20xx 年 1-12 月，廣州辦公樓新開工面積為 162.85 萬平方米。同比減少 24.2%，竣工面積為 124.40 萬平方米，同比減少8.3%。其中優(yōu)質(zhì)寫字樓新增供應(yīng) 95 萬平方米，較 20xx 年增長 128%。需求總量有所增加。20xx 年 1-12 月，廣州辦公樓銷售面積總量為 152.60 萬平方米，同比增長 6.9%，其中現(xiàn)房銷售面積為 43.89 萬平方米，同比減少 7.5%;期房銷售面積為 108.72 萬平方米，同比增長 14.1%。來自金融、服務(wù)行業(yè)的需求仍然占據(jù)主導(dǎo)，同時，電子設(shè)備應(yīng)用開發(fā)、門戶網(wǎng)站等信息技術(shù)類行業(yè)的升級和擴(kuò)張需求持續(xù)上升。充裕的供應(yīng)以及業(yè)主積極的招租策略更是為企業(yè)提供了整合辦公面積、升級至新商務(wù)區(qū)的機(jī)會。從空置率來看，由于需求的強(qiáng)力支撐，盡管供應(yīng)體量較大，全市甲級寫字樓的空置率年內(nèi)僅微升0.4個百分點(diǎn)。 20xx年1-3季度廣州寫字樓空置率分別11.4%、10.1%和 11.3%，環(huán)比分別下跌了 0.8 個、1.3 個以及上升 1.1 個百分點(diǎn)，整體空置率仍維持在較低水平。
平均銷售價格同比先漲后跌，整體租金水平小幅波動
20xx 年全年廣州辦公樓的平均售價為 1720xx元/平方米, 同比下降 17.3%，其中現(xiàn)房銷售價格下跌 29.0%，而期房價格下跌了 11.1%。從季度變化來看，先漲后跌，除 1 季度價格上漲外，其他季度均有不同程度的下跌，20xx 年 1-4 季度，辦公樓的平均售價為 20700、17700、17000 以及 15500 元/平方米，同比分別上漲6.4%、下跌 36.3%、13.3%和 2.0%。20xx 廣州在活躍的需求支撐下，在取得良好的進(jìn)駐率的情況下，新寫字樓對租戶的優(yōu)惠逐步減少，租金輕微上調(diào)，其中以珠江新城區(qū)域的表現(xiàn)較為突出。珠江新城優(yōu)質(zhì)寫字樓全年租金增長 1.6%，帶領(lǐng)全市租金同比微升 0.8%。20xx 年 1-3季度全市甲級寫字樓整體租金分別為每平方米每月人民幣 152.7、153.5 和 153.9元，同比上升 0.5%、下降 0.8%和上升 0.6%。
發(fā)展趨勢
優(yōu)質(zhì)寫字樓供給進(jìn)一步增加，需求穩(wěn)健增長，空置率有所增加，租金有望保持穩(wěn)定
20xx 年預(yù)計多個運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)豐富的發(fā)展商項(xiàng)目入市，并由此引進(jìn)更多國際品牌，有近 90 萬平方米的優(yōu)質(zhì)寫字樓將進(jìn)入市場，其中近一半的新增面積將集中在珠江新城，而近 30%的面積將位于琶洲。優(yōu)質(zhì)寫字樓短期內(nèi)的較大量供應(yīng)將使得市場的競爭進(jìn)一步加劇，同時拉升全市空置率。但廣州市場穩(wěn)健的需求釋放出對市場有利的訊號，現(xiàn)有樓宇主力租戶的成功續(xù)租和活躍的市場成交有助于增強(qiáng)業(yè)主的信心，由于多個新交付的項(xiàng)目主要是出售，租賃市場壓力有所緩解，整體租金有望在 20xx 年保持穩(wěn)定，但部分運(yùn)營情況未能改善的物業(yè)或?qū)⒗^續(xù)下調(diào)租金。
深圳
20xx年市場特征：經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)質(zhì)量型增長新常態(tài)，質(zhì)量效益顯著躍升
20xx 年深圳經(jīng)濟(jì)運(yùn)行呈現(xiàn)“速度穩(wěn)、質(zhì)量好、創(chuàng)新強(qiáng)、結(jié)構(gòu)優(yōu)”的態(tài)勢，20xx年全市生產(chǎn)總值 17500 億元人民幣左右，增長 8.9%左右;一般公共預(yù)算收入2727億元，增長 31%;固定資產(chǎn)投資增長 21%，創(chuàng) 17 年來新高。其中，主要支柱產(chǎn)業(yè)帶動作用增強(qiáng)， 高新技術(shù)、 金融、 物流和文化 “四大支柱產(chǎn)業(yè)” 增加值預(yù)計達(dá) 11137.9億元、占 GDP 比重達(dá) 63.6%。
投資持續(xù)增長，辦公樓供給增加，需求同步擴(kuò)大，空置率連續(xù)回落
受穩(wěn)固的經(jīng)濟(jì)基本面所支撐， 深圳寫字樓物業(yè)市場持續(xù)擴(kuò)張， 20xx 年 1-12 月，全市房地產(chǎn)投資額為 1331.03 億元，與去年同期相比增加 24.5%，增長幅度與去年同期相比上升了4個百分點(diǎn)。辦公樓供給有所增加。20xx 年 1-12 月，新開工面積為 126.7991.30 萬平方米，同比增加 38.6%，竣工面積為 47.48 萬平方米，同比增加 38.9%。辦公樓需求同步大幅增加，20xx 年 1-12 月，深圳辦公樓銷售面積總量為 56.54 萬平方米，同比增長 144.0%，其中現(xiàn)房銷售面積為 9.29 萬平方米，同比增加 17.3%，期房銷售面積為 47.25 萬平方米，同比增長 209.7%。20xx年1-3季度， 深圳甲級寫字樓全市平均空置率分別為4.6%、 5.7%和10.1%，逐季環(huán)比分別下降 0.4 個、增加 1.1 個和上升 4.4 個百分點(diǎn)。
辦公樓平均銷售價格小幅下跌，租金環(huán)比波動變化
20xx 年深圳辦公樓樓的平均價格為 30100 元/平方米，同比跌幅為 6%，其中，現(xiàn)房辦公樓平均銷售價格達(dá)到 29700 元/平方米，同比微漲 0.5%、期房辦公樓的平均銷售價格為 30500 元/平方米，同比下跌 8.5%。從季度變化來看，20xx 年 1-4各季度，深圳辦公樓的平均價格分別為 38900、27300、42900 以及 4320xx元/平方米，同比分別上漲 6.6%，下跌 26.2%、上漲 76.0%和 19.4%。20xx 年第 1-4 季度，深圳市甲級寫字樓租金分別為每月每平方米人民幣 210、215 元、211 元以及 229 元，環(huán)比分別上漲 5.8%、2.7%、-2.0%和 4.7%。
發(fā)展趨勢
供給大幅增加 ，需求穩(wěn)健增長，空置率有所增加，租金 穩(wěn)中有升
從供給方面來看，20xx年第四季度入市七個新項(xiàng)目，其有效寫字樓建筑面積合計約58.8萬平方米，占現(xiàn)有總存量近16%，其中南山區(qū)有近40萬平方米的新增供應(yīng)。20xx年預(yù)計又將有超過100萬甲級辦公樓落成，是深圳有史以來最大的年辦公樓供應(yīng)量，新增供應(yīng)將主要聚集在南山區(qū)后海、前海及南山中心區(qū)域，市場重心向西移動，南山區(qū)未來將進(jìn)入高速發(fā)展期。需求方面，IT及新興互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，以及總部自用需求是主要需求來源，新增供給中將有40%左右的面積由企業(yè)總部自用。雖然由于經(jīng)濟(jì)放緩、金融市場持續(xù)不穩(wěn)定，作為租賃市場主力的金融類租戶預(yù)計短期內(nèi)需求有所減弱，但是由于前海利好政策持續(xù)釋放以及自用比例高，預(yù)期未來12個月新項(xiàng)目的入駐率仍然樂觀，但空置率將上升到雙位數(shù)水平。在供應(yīng)壓力加大的預(yù)期下，空置率低以及單一業(yè)權(quán)的優(yōu)質(zhì)辦公樓租金仍有穩(wěn)定的小幅上升空間。 但由于散售物業(yè)租金可能下滑的影響， 全市租金存在上行壓力。 預(yù)計20xx年優(yōu)質(zhì)辦公樓的租金仍有上升動力，但由于供給放大以及近期租賃需求的可能放緩，租金升幅壓力會有所提高，預(yù)計未來12個月租金升幅平緩在2-3%。
研究報告5
據(jù)調(diào)查研究我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力近千萬人，特別是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震動的是，有份調(diào)查報告稱，國內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長及社會所關(guān)注。為何患近視的青少年越來越多？孩子們的眼睛究竟是怎么近視的？僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎？為了解中學(xué)生近視情形及引發(fā)近視的相干因素，我針對我們學(xué)校的部分七年級同學(xué)作了一次調(diào)查。
一、調(diào)查研究問卷
�。裕�
二、研究分析：導(dǎo)致眼睛近視的原因：
大多數(shù)人都是平時不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的產(chǎn)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相干，與攝取營養(yǎng)成分的失衡密切相干。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生（如看電視和上網(wǎng)太長等）是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。
看電視距離太近
在光線太強(qiáng)的陽光下看書
在光線太弱的光下看書
長時間的.在電腦前
不公道飲食
一：問題的提出：
眼睛是心靈的窗戶，具有了一雙健康明亮的眼睛，外面五彩繽紛，千姿百態(tài)的世界才能一目了然，才能更好的學(xué)習(xí)，生活。但進(jìn)入高中以來，我們班越來越多的同學(xué)戴上了眼睛，同學(xué)們的視力越來越差為何會有這么多的人近視？為何會引發(fā)近視？近視有哪些危害？又有哪些預(yù)防方法？僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎？二：研究目的：調(diào)查我校學(xué)生的近視情形，找出近視的原因、近視對個人的影響及其預(yù)防和醫(yī)治方案。
三：研究方法：
1、通過網(wǎng)上調(diào)查和詢問同學(xué)，老師，了解近視的主要原因。
2、訪問當(dāng)?shù)匦W(xué)，初中，了解近視的發(fā)病率及學(xué)生中存在的問題。
四：研究結(jié)果：
1、現(xiàn)象：全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.8%，中學(xué)生為55.2%，高中生為70.3%。
2近視的原因
專家分析，主要是四點(diǎn)原因：學(xué)生用眼過度；用眼不衛(wèi)生；缺少眼保健知識；
飲食結(jié)構(gòu)單一，缺少眼營養(yǎng)。其中，63%的學(xué)生用眼時間太長，60%的學(xué)生不注意用眼衛(wèi)生，50%左右的學(xué)生沒有認(rèn)真做好眼保健操，60%左右的學(xué)生缺少眼營養(yǎng)補(bǔ)充。
因此，近視的主要原因是看書學(xué)習(xí)，這是由于學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)壓力較大，特別是在高中生階段有較多的作業(yè)和考試，導(dǎo)致了兩長一短的現(xiàn)象，即逐日學(xué)習(xí)時間長，一次連續(xù)作業(yè)時間長，睡眠時間短。
中學(xué)生眼球正處于生長發(fā)育階段，調(diào)解能力很強(qiáng)，舒展性也較大。但是長時間的凝視近物，視力負(fù)荷太重，導(dǎo)致眼睛得不到充分休息，是導(dǎo)致近視進(jìn)展的主要原因。調(diào)查發(fā)覺大部分同學(xué)的近視是始于高中階段，或者是在高中時期，近視的程度變得更加深。所以同學(xué)們在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中一定要注意勞逸結(jié)合，適時放松眼睛，如眺望遠(yuǎn)方，做眼保健操等。
我們發(fā)覺看電視和玩電腦對近視的影響也越來越大。如今生活水平高了，大家重視生活質(zhì)量，家家戶戶都有電視機(jī)，現(xiàn)在的大學(xué)生的電腦普及率也越來越高。然而，這些電子產(chǎn)品給我們的精神生活帶來富足的同時也給我們的健康帶來了隱患。事實(shí)上，這些隱患是可以免的，這就要求大家做到公道使用這些電子產(chǎn)品。
其他用眼不衛(wèi)生情形包括使用不干凈的毛巾或手擦眼睛、走路、乘車時看書，在強(qiáng)光下看書寫字等等。這些情形也不容忽視，由于它是20%的近視的引發(fā)因素。至于遺傳方面的原因則要注意不能近親結(jié)婚，近親結(jié)婚加大了后代近視等疾病的發(fā)病機(jī)會。
3、近視的危害：
近視對人造成一定的困擾，就調(diào)查顯示，這些影響大部分表現(xiàn)在生活中。據(jù)資料顯示，近視對生活具有以下危害：
①視力低下，給生活帶來諸多不便；
�、谥懈叨冉暎瑫䦟�(dǎo)致眼球突出，眼瞼放松，影響容貌；
�、劢暬颊咂浒變�(nèi)障、青光眼的發(fā)病率明顯高于正常人；
�、苤懈叨冉�，特別是高度近視容易引發(fā)玻璃體混濁、視網(wǎng)膜出血和脫離而致盲；
�、萁暢^600度可產(chǎn)生一定的遺傳因素，不但影響自己，而且會影響下一代，這是最可怕的。
人們也推敲到了近視對學(xué)習(xí)的影響，如一些專業(yè)對視力有著較為嚴(yán)格的要求：
�、賳窝垡暳Φ陀�1.0者，不能錄取理工類的海洋運(yùn)輸、船舶駕駛、民航航行管理業(yè)；
�、陔p眼視力低于1.0者，不能錄取警校、軍官學(xué)校、精密儀器、海關(guān)專業(yè)；
③單眼視力低于1.0者，不能錄取醫(yī)科、藝術(shù)類的舞蹈、音樂、電影、攝影專業(yè)；不認(rèn)真做眼保健操
三、調(diào)查結(jié)果：
通過調(diào)查發(fā)覺，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。乃至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上出錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
四、建議
�。ㄒ唬┛磿鴷r作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
�。ㄈ┰谡n間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操。
�。ㄎ澹┎黄�，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食品。
（六）定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽從儀醫(yī)師的指導(dǎo)，逐漸改重視力或避免近視度加深。
五、體會
為有效預(yù)防近視等眼�。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，公道飲食，錘煉身體，保證身心健康；二要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，特別是高度近視眼患者，及時發(fā)覺眼病，以便早發(fā)覺、早醫(yī)治。視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛惜我們的眼睛，不讓我們將來后悔。面對21世紀(jì)視覺危機(jī)的挑戰(zhàn)，我們要勇于接受挑戰(zhàn)，克服敵人！
研究報告6
一、綜述國內(nèi)外對本課題的研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義：
莫扎特（1756-1791），奧地利著名作曲家，出生于薩爾茨堡，是18世紀(jì)歐洲維也納古典樂派的重要代表人物，也是世界音樂史上少有的“神童”和多產(chǎn)作曲家。 莫扎特一生創(chuàng)作了700多部作品，他的著名歌劇作品有《魔笛》、《唐璜》、《費(fèi)加羅的婚禮》等。
《魔笛》是集歌唱劇之大成的作品，在安紹石編譯的《西洋歌劇名作解識》中，其研究的動態(tài)是從體載上和各個唱段的一些風(fēng)格，比如，帕帕蓋諾和帕帕蓋娜的維也納風(fēng)格民謠調(diào)和意大利喜歌劇的音調(diào)，還有塔米諾和帕米娜的.意大利風(fēng)格的詠嘆調(diào)和德意志風(fēng)格等等。 《魔笛》是以德奧歌唱劇形式為主干的歌唱劇，同時也保留了意大利正歌劇、喜歌劇的因素。其中，夜后的花腔、薩拉斯特羅的宣敘調(diào)，塔米娜動人的詠嘆調(diào)，帕帕善諾的排蕭和歌聲等等，這些的藝術(shù)特點(diǎn)、演唱風(fēng)格、技巧等，成為國內(nèi)音樂專業(yè)人士的研究方向。 作為一個聲樂專業(yè)的學(xué)生，選擇這個題目有利于自己對歌劇的了解，對某個時期，某個作家的作品的演唱風(fēng)格和演唱技巧處理的一些了解。
選擇這個題目也是為了使大家了解音樂大師莫扎特和其重要的歌劇作品，和怎樣去欣賞業(yè)部歌劇做一個簡單的了解。
二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題：
1.莫扎特歌劇《魔笛》的藝術(shù)特點(diǎn)、演唱技巧、風(fēng)格。
2.對夜后的花腔、塔米娜動人的詠嘆調(diào)、帕帕善諾的排蕭和歌聲的演唱技巧、風(fēng)格進(jìn)行分析。
三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排：
步 驟：1.參考相關(guān)資料
2.對譜子的一些特點(diǎn)進(jìn)行分析
3.總結(jié)提出個人看法的思考
進(jìn)度安排：1）11月查詢要關(guān)資料
2）11月28日確定研究方向，繼續(xù)查詢相關(guān)資料
3）12月寫開題報告并作好開題答辯
4）XX年1月開始正文寫作
5）XX年3月中旬接受中期檢查
6）XX年4月修改完善文稿
7）XX年5月準(zhǔn)備參加論文答辯
四、主要參考文獻(xiàn)：
[1]《音樂筆記》
[2]《青年必知藝術(shù)知識》
[3]《西洋歌劇名作解說》
[4]《西方音樂通史》
二、 指導(dǎo)教師意見：
簽名：
六、教研室意見：
簽名：
注：此表由學(xué)生本人填寫，一式三份，一份留系里存檔，指導(dǎo)教師和學(xué)生本人各保存一份。
研究報告7
高中學(xué)生已經(jīng)普遍認(rèn)識到，做好數(shù)學(xué)課堂筆記對學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性. 學(xué)生們在實(shí)際的數(shù)學(xué)課堂筆記記錄過程中采用了很多不同的筆記策略，在筆記使用的過程中也存在較大的區(qū)別. 國內(nèi)外對筆記方面的研究多集中在筆記的功能方面和筆記的生成技術(shù)，對課堂筆記策略方面的研究涉及極少. 為研究高中數(shù)學(xué)課堂筆記記錄和使用的有效策略，筆者于20xx年4月對本校的高一80名學(xué)生進(jìn)行課堂筆記的問卷調(diào)查和部分學(xué)生的訪談?wù){(diào)查，現(xiàn)報道如下.
x研究對象與方法
1. 對象
20xx年4月通過抽樣的方法，選取高一80名學(xué)生作為研究對象，其中男生51人，女生49人. 80名學(xué)生分成三個層次，多次考試成績基本穩(wěn)定在班級前十名的作為學(xué)優(yōu)生一層；多次考試成績基本穩(wěn)定在班級后十名作為學(xué)困生一層；其余作為中間一層.
2. 方法
研究主要采用問卷調(diào)查法和訪談?wù){(diào)查法.問卷分為兩個部分，第一部分包括課堂筆記的記錄習(xí)慣和對課堂筆記重要性的認(rèn)知；第二部分是不同課型學(xué)生課堂筆記的記錄策略和課后筆記使用情況.發(fā)放問卷80份，收回有效問卷71份，其中男生35份，女生36份. 結(jié)合問卷調(diào)查結(jié)果，對其中的13名學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的訪談?wù){(diào)查.
3. 資料統(tǒng)計分析
采用SPSS19系統(tǒng)軟件分析，對不同數(shù)學(xué)程度的學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)的差異性比較.
問卷調(diào)查結(jié)果
1. 女學(xué)生更需要數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和策略上的指導(dǎo)
由表1可見，學(xué)優(yōu)生中，男生比例占86.7%遠(yuǎn)高于女生的13.3%；反之，學(xué)困生中女生占73.3%，存在顯著差異. 說明有更多比例女生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)方法和策略存在不足，需要教師對其在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的指導(dǎo).
2. 數(shù)學(xué)概念課上，學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生在課堂筆記策略和課后筆記使用上沒有顯著區(qū)別
由表2可見，概念課上，學(xué)生的筆記策略基本都是采用在書中標(biāo)注的方法，50%左右的學(xué)生會在課后再理解消化數(shù)學(xué)概念，這一比例學(xué)優(yōu)生略高于學(xué)困生.
3. 數(shù)學(xué)命題課上，學(xué)優(yōu)生更注重課后對所學(xué)的公式、定理進(jìn)行再次推導(dǎo)
由表3可見，學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生在數(shù)學(xué)命題課上的`筆記策略沒有顯著區(qū)別，但學(xué)優(yōu)生更重視公式、定理的推導(dǎo)過程.在課后的筆記使用上，有更多比例的學(xué)優(yōu)生課后會對所學(xué)的公式或定理進(jìn)行再次推導(dǎo).
4. 數(shù)學(xué)例題課上，學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生的筆記策略存在顯著差異
學(xué)困生在數(shù)學(xué)例題課上，有較大比例的學(xué)生習(xí)慣于把上課老師寫的全部都記下來，基本沒有自己的選擇和取舍；而學(xué)優(yōu)生基本都是有選擇地進(jìn)行記錄，特別是重點(diǎn)記錄了老師總結(jié)的方法和知識.
從結(jié)果可以看出，學(xué)優(yōu)生在課內(nèi)更重視聽講與練習(xí)，有選擇性地記錄數(shù)學(xué)課堂上的內(nèi)容. 而學(xué)困生在數(shù)學(xué)課堂筆記的記錄過程中，缺少自主的選擇，注意力主要集中在筆記的記錄過程，影響了聽課的效率.
5. 解題過程中，學(xué)困生更依賴數(shù)學(xué)課堂筆記
有73.3%學(xué)困生，在做數(shù)學(xué)作業(yè)過程中會經(jīng)常翻看課堂筆記，這一比例要遠(yuǎn)高于學(xué)優(yōu)生的20%，存在顯著差異.說明學(xué)困生在做作業(yè)時非常依賴課堂筆記，課堂的有效掌握率低，若碰到筆記中沒有的題目類型，學(xué)困生就很難自主解決.
6. 在復(fù)習(xí)使用課堂筆記時，學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生使用筆記的方式是不同的
大部分學(xué)困生習(xí)慣于把筆記內(nèi)容進(jìn)行閱讀式的復(fù)習(xí)使用；而學(xué)優(yōu)生，會根據(jù)自己的實(shí)際情況，對筆記中的內(nèi)容進(jìn)行有選擇性的復(fù)習(xí).
訪談?wù){(diào)查結(jié)果
為了進(jìn)一步研究學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生在數(shù)學(xué)課堂筆記的記錄策略和使用情況的具體差異，筆者對部分學(xué)生進(jìn)行訪談?wù){(diào)查，訪談?wù){(diào)查的結(jié)果如下.
1. 學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生對數(shù)學(xué)概念的重視程度不一樣
學(xué)優(yōu)生不僅在課堂內(nèi)對概念的聽講較為重視，課后都會對新接觸的概念進(jìn)行再理解；學(xué)困生課后基本不再關(guān)注數(shù)學(xué)概念，認(rèn)為數(shù)學(xué)概念對解題沒有幫助.
2. 學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生選擇數(shù)學(xué)命題的記憶方式不同
學(xué)優(yōu)生為了達(dá)到有效理解和記憶數(shù)學(xué)公式和定理的目的，經(jīng)常性地在課后把公式和定理進(jìn)行重新推導(dǎo)，關(guān)注數(shù)學(xué)命題的前因后果；而程度差的學(xué)生，只關(guān)注公式和定理本身，課后解題過程中習(xí)慣于頻繁地翻閱書本中的定理和公式，記憶效果較差，遺忘率較高.
3. 學(xué)優(yōu)生在數(shù)學(xué)例題課上的筆記策略是有選擇性的記錄
學(xué)優(yōu)生在數(shù)學(xué)例題課上，選擇的筆記策略是先自己做題，對自己能夠順利解決的問題不做筆記；對解題方法比較新穎的或沒有理解透徹的，自己解決比較困難的，會選擇做筆記，在課后會對課堂上選擇性記錄的筆記進(jìn)行再理解，并重新對筆記中的例題重新做一遍.
在數(shù)學(xué)例題課上，絕大部分學(xué)困生選擇把課堂內(nèi)所有例題的題目和解答過程都記錄下來；也存在少部分學(xué)生選擇自己能理解的進(jìn)行記錄；也存在極少部分男生基本沒有課堂筆記.
4. 學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生課后對作業(yè)、試題講評課筆記的使用上存在不同
學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生在作業(yè)、試題講評課上的筆記策略沒有顯著差異. 學(xué)優(yōu)生當(dāng)天在課后對錯題會選擇重新做一遍，并整理錯題，有選擇的記錄到錯題本中.復(fù)習(xí)時特別關(guān)注錯誤的原因和正確的解題方法，對具體解題過程關(guān)注較少. 學(xué)困生，課后極少關(guān)注錯題，基本沒有重新做一做錯題的習(xí)慣，對課堂筆記的利用不足.
討論
1. 重視對數(shù)學(xué)概念、公式、定理的理解是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)
概念理解、技能習(xí)得、問題解決是數(shù)學(xué)教學(xué)的三大基本任務(wù)，同樣是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本任務(wù)，理解數(shù)學(xué)概念是學(xué)好數(shù)學(xué)的起點(diǎn). 學(xué)生只有正真理解了數(shù)學(xué)概念，才能提高數(shù)學(xué)能力，理解數(shù)學(xué)思想，掌握數(shù)學(xué)方法.
2. 有選擇性的記錄筆記是數(shù)學(xué)課堂筆記的有效策略之一
數(shù)學(xué)課堂筆記是一把雙刃劍，好的課堂筆記策略能有效提高數(shù)學(xué)能力，不好的課堂筆記策略反而會影響數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí). 缺少自主選擇的筆記策略往往是抄錄教師的板書，學(xué)生的注意力主要集中在筆記的抄錄過程中，思維處于停滯狀態(tài)，影響對數(shù)學(xué)基本知識的理解、基本技能的掌握和數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，降低了課堂效率.
數(shù)學(xué)課堂筆記不應(yīng)成為數(shù)學(xué)課堂的簡單重復(fù)，要利用課堂筆記促進(jìn)自身數(shù)學(xué)能力的提高，筆記內(nèi)容就必須要有更高的起點(diǎn)，包括方法知識的提煉、內(nèi)容的概括和困難問題的解決等.
3. 合理利用筆記，是提高數(shù)學(xué)能力的有效途徑
課堂筆記的價值在于利用，數(shù)學(xué)有其學(xué)科的特殊性，把數(shù)學(xué)的概念理解、技能習(xí)得與問題解決當(dāng)作陳述性的知識來學(xué)習(xí)顯然是不恰當(dāng)?shù)�，也是學(xué)不好數(shù)學(xué)的 過多地依賴模仿課堂筆記內(nèi)容來解題，不僅影響對解題方法的理解，更阻礙數(shù)學(xué)基本技能的習(xí)得和解題能力的提高. 利用課堂筆記，課后有針對性地對自己課內(nèi)未能有效掌握的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)，再研究，對提高數(shù)學(xué)能力有顯著效果.
研究報告8
根據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在學(xué)生課外很大一部分時間都用在了上英語輔導(dǎo)班。在升學(xué)的壓力下，學(xué)生們不是愉快地學(xué)習(xí)外語，而是以考試奪取高分為目的。作為英語老師，應(yīng)該思考如何能夠提高英語課堂效率。
新課程標(biāo)準(zhǔn)對初中英語提出的課改內(nèi)容是：提倡學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)，主要通過實(shí)踐體驗(yàn)與合作交流的方式進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)。這對教師提出了新的教學(xué)要求，在課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生充分認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)的重要性，改變現(xiàn)在的教學(xué)課堂模式至關(guān)重要。
一、加強(qiáng)情感態(tài)度與價值觀的教育，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境
英語教學(xué)不僅僅是一個簡單的學(xué)習(xí)過程，也是一個情感的交流活動。如果學(xué)生情感被充分調(diào)動，學(xué)習(xí)就會變被動為主動。
首先，要提升對英語教學(xué)的認(rèn)識。當(dāng)今傳統(tǒng)的教學(xué)方法和課程已不能適應(yīng)時代的發(fā)展，教師要了解社會的發(fā)展，拋棄傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)觀念，在現(xiàn)有的教育教學(xué)基礎(chǔ)上讓學(xué)生充分認(rèn)識學(xué)習(xí)英語的重要性，為今后的發(fā)展奠定重要的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在通訊技術(shù)的發(fā)展，人們在接受國內(nèi)的信息時，大量的國外信息也會以英文資料的形式出現(xiàn)。學(xué)習(xí)英語給了學(xué)生一個學(xué)會溝通的.機(jī)會，每個學(xué)生都對精彩的世界有一種探索的欲望，英語教師應(yīng)該給學(xué)生有力的幫助，幫助學(xué)生認(rèn)識學(xué)好英語的重要性。
其次，要創(chuàng)建和諧融洽的師生關(guān)系。這對教學(xué)目標(biāo)的完成至關(guān)重要。青少年正處于青春叛逆期，這個年齡段的學(xué)生如果對某個老師有好感，就會對這個老師的學(xué)科感興趣，這門學(xué)科就會成績顯著。反之，如果學(xué)生對老師不感興趣，在逆反的心理作用下，他們也不會喜歡這個老師所教的學(xué)科。所以，教師要俯下身去了解學(xué)生的個性和特點(diǎn)，和學(xué)生打成一片。時刻關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷，做學(xué)生眼中的好朋友、好老師。當(dāng)然犯錯就得批評，其方式和程度要把握好，在批評的時候不能傷到學(xué)生的自尊心，不能侮辱學(xué)生的人格。
二、開展形式多樣的教學(xué)活動，避免教學(xué)模式單一化
在長期的應(yīng)試教育影響下，傳統(tǒng)的英語教學(xué)很死板，基本上是局限在練習(xí)語法、詞匯、寫作內(nèi)容上，很少重視英語交流上的應(yīng)用。很多學(xué)生認(rèn)為英語難學(xué)是難在單詞和語法上，其實(shí)是沒有把英語當(dāng)作一種語言來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語就像學(xué)習(xí)漢語一樣，應(yīng)先了解字詞，然后是句子。世界上任何一種語言都有自己的特點(diǎn)，只有深入了解這種語言特點(diǎn)，才能真正學(xué)習(xí)到純粹的語言，對于英語的學(xué)習(xí)也是一樣。教材特別強(qiáng)調(diào)英語基礎(chǔ)知識的運(yùn)用，而忽略了英語的文化知識，沒有把語言表達(dá)和文化知識引入教材。在實(shí)際的課堂教學(xué)過程中，應(yīng)該讓學(xué)生了解一些英語文化的知識，讓學(xué)生了解豐富多彩的背景文化知識。這樣，可以大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。如果再繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，學(xué)生還可以發(fā)現(xiàn)英語文化和中國傳統(tǒng)文化的區(qū)別與聯(lián)系，這對于學(xué)生知識的拓展、開闊學(xué)生的視野，有很重要的作用。
三、充分運(yùn)用現(xiàn)代信息化手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
英語學(xué)習(xí)目前最缺乏的就是語言環(huán)境，課堂上沒有良好的語言氛圍，就不會有好的效果，會讓學(xué)生感到非�？菰锓ξ丁，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展可以彌補(bǔ)這樣的缺陷。只要精心設(shè)計好每一堂課，把抽象的單詞、語法、語言具體化、生動化、形象化，把抽象的知識穿插在相應(yīng)的電影、歌曲中，就可以迅速培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體技術(shù)的應(yīng)用代替了單純的老師讀、學(xué)生聽。信息技術(shù)的應(yīng)用給傳統(tǒng)的英語教學(xué)注入了新鮮的血液，對學(xué)生的形象思維培養(yǎng)起到了促進(jìn)作用。在教學(xué)過程中，可以結(jié)合信息技術(shù)編排英語情景劇，然后讓學(xué)生根據(jù)掌握的知識和對知識的理解進(jìn)行表演，每個學(xué)生都可以參與其中。這樣可以增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和信心。現(xiàn)代信息技術(shù)給學(xué)生以身臨其境的感覺，在逼真的學(xué)習(xí)情景中，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)思維。要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知特點(diǎn)，將要傳授的核心知識通過圖片、動畫、情景劇等形式呈現(xiàn)。這樣，可以大大提高英語課堂的教學(xué)效率。
四、充分尊重和理解學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
自主學(xué)習(xí)是在老師的指導(dǎo)下完成自學(xué)的過程。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師應(yīng)該采取多樣的教學(xué)方式和方法，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。永遠(yuǎn)都不要忽略了學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生的頭腦非常靈活，傳統(tǒng)教學(xué)中，老師總是怕學(xué)生學(xué)不會，甚至為了所謂的節(jié)約時間，直接把知識灌輸給學(xué)生，沒有給學(xué)生自學(xué)的時間，更不會給學(xué)生自主討論的時間。知識灌輸完之后，直接就習(xí)題訓(xùn)練。這樣，對學(xué)生的危害是巨大的，學(xué)生自主創(chuàng)新的能力就會被抹殺。在教學(xué)過程中，應(yīng)該留出十幾分鐘時間，根據(jù)不同的內(nèi)容讓學(xué)生提出問題、分析問題，甚至可以讓學(xué)生進(jìn)行比賽。教師不應(yīng)害怕學(xué)生出錯，應(yīng)該讓學(xué)生充分表達(dá)自己的思想。
五、總結(jié)
陶行知先生說過：教育必須是科學(xué)的�？茖W(xué)的英語課堂教學(xué)必須要用正確的方法，目的只有一個，就是提高課堂效率，構(gòu)建高效的英語課堂。作為一名英語教師，應(yīng)該繼續(xù)在探索高效課堂之路上奮力前行，在英語課堂上，讓學(xué)生感受到溫暖和關(guān)懷，讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都能感受到成功的喜悅，并走向成才。
研究報告9
�。ㄒ唬┯彤嫷倪x材
歐洲古典油畫的藝術(shù)魅力在于其藝術(shù)表現(xiàn)的獨(dú)特性，其中，一個明顯的藝術(shù)表現(xiàn)在油畫的選材方面。一般來說，歐洲古典油畫注重整個畫面的“明度對比”，以至于“色彩”的運(yùn)用相對單一，主要以“素描”為中心，“色彩”為輔，確保整個形體看起來比較“真實(shí)”。在具體的繪畫過程中，古典畫家經(jīng)常會采用“明調(diào)”與“暗調(diào)”相結(jié)合的手法，以此實(shí)現(xiàn)古典油畫創(chuàng)作的“整體性”效果。正因?yàn)槠溥x材獨(dú)特，使中國現(xiàn)代油畫也在很大程度上借鑒了其繪畫色調(diào)的一些創(chuàng)作特色。比如，《藍(lán)衣少女》就以“歐洲古典油畫”的形式進(jìn)行作畫，側(cè)光層次感強(qiáng)，同時，帶有一定的厚重感，運(yùn)用“樹葉”來陪襯整體畫面效果。這樣一來，可以讓觀眾看到以拉斐爾為代表的前派古典油畫創(chuàng)作的影子。
（二）油畫的構(gòu)圖
與中國油畫藝術(shù)不同，歐洲古典油畫創(chuàng)作注重“構(gòu)圖”的含蓄性，強(qiáng)調(diào)了對人物姿態(tài)的合理構(gòu)造。大體上講，歐洲古典油畫在構(gòu)圖方面呈現(xiàn)出了“沉穩(wěn)”的基調(diào)，形成了“金字塔式”的構(gòu)圖，總是能向觀眾展示出以“正側(cè)面半身坐姿”為主的畫面人物動態(tài)。從歐洲古典油畫的構(gòu)圖形式來講，著重強(qiáng)調(diào)了對人物的“臉部”“胸部”“手”等的描繪，同時，在畫面結(jié)構(gòu)上做好布置好色彩，突出色塊的獨(dú)特性，以便讓整個油畫的結(jié)構(gòu)給人帶來一種“主次分明”的感覺。例如，在歐洲古典油畫作品《蒙娜麗莎》中，就是采用這樣的油畫構(gòu)圖藝術(shù)表現(xiàn)方法，才使畫中的人物形象更富有活力，給人帶來一種無比美的視覺感，可以說，“空氣透視法”是《蒙娜麗莎》獨(dú)特的畫面塑造技巧。
�。ㄈ╊伾拇┎�
歐洲古典油畫的藝術(shù)表現(xiàn)在色彩運(yùn)用上也十分突出，尤其是在罩染過程中對顏色的穿插顯得格外成功。在顏色的穿插方面，強(qiáng)調(diào)了色彩不能單獨(dú)地形成畫面效果，而要與其他色彩聯(lián)系起來，相互映襯，共同突出油畫作品的色彩表達(dá)效果。例如，在歐洲古典油畫的底層涂罩時，其顏色要擦入筆觸，往往通過底層肌理的起伏來填入顏色，最終目標(biāo)是為了形成“相互交織”的顏色變色格調(diào)。實(shí)際上，這種色彩也被稱之為“色垢”，是倫勃朗的古典油畫創(chuàng)作技巧的'重要特色，該技巧強(qiáng)調(diào)了繪畫人員要擅長使用“軟布”“海綿”“手”等輔助物來擦色、抹色和揉色。值得注意的是，罩染時，不可填入“白色”，原因是一旦填入“白色”，就會讓色彩喪失透明度。
（四）畫面的保護(hù)
當(dāng)然，一幅古典油畫作品的成功完成，耗盡了畫家的許多心血，確實(shí)是一件不容易的事情，這就要求做好油畫畫面的保護(hù)工作。其實(shí)，歐洲古典油畫的畫面保護(hù)也呈現(xiàn)出了自身獨(dú)有的藝術(shù)表現(xiàn)力，最早是通過“干性油”來保護(hù)畫面，其效果在于能讓畫面更富有光澤，增強(qiáng)其鮮明度。后來，隨著社會的發(fā)展，歐洲古典油畫畫家則開始使用“相互融合的顏料”，即“油料”與“顏料”混為一體，然后，在畫面底子上作畫。最為重要的是，“干性油”的保護(hù)法豐富了歐洲古典油畫畫家的創(chuàng)作技法，以至于形成了“透明”與“半透明”的畫法都離不開“油料”的配合，這些都是保護(hù)歐洲古典油畫畫面的重要藝術(shù)技法。
研究報告10
1、總論
項(xiàng)目提出的背景(改擴(kuò)建項(xiàng)目要說明企業(yè)現(xiàn)有概況)，投資的必要性和意義、研究工作的依據(jù)和范圍;
2、需求預(yù)測和擬建規(guī)模
國內(nèi)外市場需求情況的預(yù)測、國內(nèi)現(xiàn)有生產(chǎn)能力的估計、銷售預(yù)測、價格分析、產(chǎn)品競爭能力、進(jìn)入國際市場的前景等、擬建項(xiàng)目規(guī)模、資金來源、投資總額、產(chǎn)品方案和發(fā)展方向的技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較和分析;
3、資源、原材料、燃料及公用配套設(shè)施情況
經(jīng)過儲量委員會正式批準(zhǔn)的資源儲量、品位、成分以及開采、利用條件的評述、原料、輔助材料、燃料的種類、數(shù)量、來源和供應(yīng)情況、所需公用設(shè)施的數(shù)量、供應(yīng)方式和條件;
4、建廠條件和廠址方案
地理位置、氣象、水文、地質(zhì)、地礦條件和社會經(jīng)濟(jì)狀況、交通運(yùn)輸及水、電等的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢、廠址方案比較與選擇意見;
5、設(shè)計方案
項(xiàng)目的構(gòu)成(包括主要單項(xiàng)工程)技術(shù)來源和生產(chǎn)方法、主要技術(shù)工藝和設(shè)備選型方案的比較、引進(jìn)技術(shù)、設(shè)備的來源國別，與外商合作的技術(shù)方案、全廠布置方案的選擇和工程量估算、公用輔助設(shè)施和交通運(yùn)輸方式的比較和選擇;
6、環(huán)境保護(hù)
環(huán)境現(xiàn)狀、預(yù)測項(xiàng)目建設(shè)對環(huán)境的影響、提出環(huán)保與三廢治理方案;
7、企業(yè)組織、勞動定員和人員培訓(xùn)
8、資金籌措和利用外資方案：
資金用途，主要采購內(nèi)容和采購方案、列出主要設(shè)備、材料清單(含數(shù)量、型號和主要技術(shù)參考等)合資期限、出資方式、外匯平衡、償還方案等都要做出明確交待、
9、經(jīng)濟(jì)評價
10、附件
“附件”是可行性報告的依據(jù)，也是其組成部分，一般應(yīng)包括的內(nèi)容：項(xiàng)目建設(shè)單位委托書、項(xiàng)目建議書批件、地質(zhì)報告、產(chǎn)品檢測報告、環(huán)境分析報告、資金來源意向證明、征地和外部協(xié)作條件的意向性協(xié)議、其它等。
建設(shè)項(xiàng)目可行性研究是運(yùn)用多學(xué)科專業(yè)知識的綜合性復(fù)雜系統(tǒng)工程,是建設(shè)項(xiàng)目前期工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容、建設(shè)項(xiàng)目可行性研究的質(zhì)量直接影響著項(xiàng)目的投資決策水平、做好建設(shè)項(xiàng)目前期工作特別是可行性研究工作,對提高建設(shè)項(xiàng)目投資效益,保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展意義重大。
11、社會及經(jīng)濟(jì)效果評價 周期長 資金回收快 效益好 可持續(xù)發(fā)展時間長
12、可行性研究結(jié)論與建議
可行性研究報告編寫格式
1、總論
項(xiàng)目提出的背景(改擴(kuò)建項(xiàng)目要說明企業(yè)現(xiàn)有概況)，投資的必要性和意義、研究工作的依據(jù)和范圍;
2、需求預(yù)測和擬建規(guī)模
國內(nèi)外市場需求情況的預(yù)測、國內(nèi)現(xiàn)有生產(chǎn)能力的估計、銷售預(yù)測、價格分析、產(chǎn)品競爭能力、進(jìn)入國際市場的前景等、擬建項(xiàng)目規(guī)模、資金來源、投資總額、產(chǎn)品方案和發(fā)展方向的技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較和分析;
3、資源、原材料、燃料及公用配套設(shè)施情況可行性研究報告寫作要求
對可行性研究報告的寫作要求主要包括以下四個方面：
可行性研究工作對于整個項(xiàng)目建設(shè)過程乃至整個國民經(jīng)濟(jì)都有非常重要的意義，為了保證可行性研究工作的科學(xué)性、客觀性和公正性，有效地防止錯誤和遺漏，在可行性研究中：
(1)首先必須站在客觀公正的立場進(jìn)行調(diào)查研究，做好基礎(chǔ)資料的收集工作。對于收集的基礎(chǔ)資料，要按照客觀實(shí)際情況進(jìn)行論證評價，如實(shí)地反映客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，從客觀數(shù)據(jù)出發(fā)，通過科學(xué)分析，得出項(xiàng)目是否可行的結(jié)論。
(2)可行性研究報告的內(nèi)容深度必須達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，基本內(nèi)容要完整具體，應(yīng)盡可能多地占有數(shù)據(jù)資料，避免粗制濫造，搞形式主義。
在做法上要掌握好以下四個要點(diǎn)：
�、傧日撟C，后決策;
�、谔幚砗庙�(xiàng)目建議書、可行性研究、評估這三個階段的關(guān)系，哪一個階段發(fā)現(xiàn)不可行都應(yīng)當(dāng)停止研究;
③要將調(diào)查研究貫徹始終。一定要掌握切實(shí)可靠的資料，以保證資料選取的全面性、重要性、客觀性和連續(xù)性;
④多方案比較，擇優(yōu)選取。對于涉外項(xiàng)目，或者在加入WTO等外在因素的壓力下必須與國外接軌的項(xiàng)目，可行性研究的內(nèi)容及深度還應(yīng)盡可能與國際接軌。
(3)為保證可行性研究的工作質(zhì)量，應(yīng)保證咨詢設(shè)計單位足夠的工作周期，防止因各種原因的不負(fù)責(zé)任草率行事。
項(xiàng)目可行性研究的意義
可行性研究是確定建設(shè)項(xiàng)目前具有決定性意義的工作，是在投資決策之前，對擬建項(xiàng)目進(jìn)行全面技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的科學(xué)論證，在投資管理中，可行性研究是指對擬建項(xiàng)目有關(guān)的自然、社會、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等進(jìn)行調(diào)研、分析比較以及預(yù)測建成后的社會經(jīng)濟(jì)效益。在此基礎(chǔ)上，綜合論證項(xiàng)目建設(shè)的必要性，財務(wù)的盈利性，經(jīng)濟(jì)上的合理性，技術(shù)上的先進(jìn)性和適應(yīng)性以及建設(shè)條件的可能性和可行性，從而為投資決策提供科學(xué)依據(jù)。
可行性研究報告分為政府審批核準(zhǔn)用可行性研究報告和融資用可行性研究報告。審批核準(zhǔn)用的可行性研究報告?zhèn)戎仃P(guān)注項(xiàng)目的社會經(jīng)濟(jì)效益和影響;融資用報告?zhèn)戎仃P(guān)注項(xiàng)目在經(jīng)濟(jì)上是否可行。具體概括為：政府立項(xiàng)審批，產(chǎn)業(yè)扶持，銀行貸款，融資投資、投資建設(shè)、境外投資、上市融資、中外合作、股份合作、組建公司、征用土地、申請高新技術(shù)企業(yè)等各類可行性報告。
經(jīng)過儲量委員會正式批準(zhǔn)的資源儲量、品位、成分以及開采、利用條件的評述、原料、輔助材料、燃料的種類、數(shù)量、來源和供應(yīng)情況、所需公用設(shè)施的數(shù)量、供應(yīng)方式和條件;
4、建廠條件和廠址方案
地理位置、氣象、水文、地質(zhì)、地礦條件和社會經(jīng)濟(jì)狀況、交通運(yùn)輸及水、電等的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢、廠址方案比較與選擇意見;
5、設(shè)計方案
項(xiàng)目的構(gòu)成(包括主要單項(xiàng)工程)技術(shù)來源和生產(chǎn)方法、主要技術(shù)工藝和設(shè)備選型方案的比較、引進(jìn)技術(shù)、設(shè)備的來源國別，與外商合作的技術(shù)方案、全廠布置方案的選擇和工程量估算、公用輔助設(shè)施和交通運(yùn)輸方式的比較和選擇;
6、環(huán)境保護(hù)
環(huán)境現(xiàn)狀、預(yù)測項(xiàng)目建設(shè)對環(huán)境的影響、提出環(huán)保與三廢治理方案;
7、企業(yè)組織、勞動定員和人員培訓(xùn)
8、資金籌措和利用外資方案：
資金用途，主要采購內(nèi)容和采購方案、列出主要設(shè)備、材料清單(含數(shù)量、型號和主要技術(shù)參考等)合資期限、出資方式、外匯平衡、償還方案等都要做出明確交待、
9、經(jīng)濟(jì)評價
10、附件
“附件”是可行性報告的依據(jù)，也是其組成部分，一般應(yīng)包括的內(nèi)容：項(xiàng)目建設(shè)單位委托書、項(xiàng)目建議書批件、地質(zhì)報告、產(chǎn)品檢測報告、環(huán)境分析報告、資金來源意向證明、征地和外部協(xié)作條件的意向性協(xié)議、其它等。
建設(shè)項(xiàng)目可行性研究是運(yùn)用多學(xué)科專業(yè)知識的綜合性復(fù)雜系統(tǒng)工程,是建設(shè)項(xiàng)目前期工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容、建設(shè)項(xiàng)目可行性研究的質(zhì)量直接影響著項(xiàng)目的投資決策水平、做好建設(shè)項(xiàng)目前期工作特別是可行性研究工作,對提高建設(shè)項(xiàng)目投資效益,保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展意義重大。
11、社會及經(jīng)濟(jì)效果評價 周期長 資金回收快 效益好 可持續(xù)發(fā)展時間長
12、可行性研究結(jié)論與建議
可行性研究報告寫作要求
對可行性研究報告的寫作要求主要包括以下四個方面：
可行性研究工作對于整個項(xiàng)目建設(shè)過程乃至整個國民經(jīng)濟(jì)都有非常重要的意義，為了保證可行性研究工作的科學(xué)性、客觀性和公正性，有效地防止錯誤和遺漏，在可行性研究中：
(1)首先必須站在客觀公正的立場進(jìn)行調(diào)查研究，做好基礎(chǔ)資料的收集工作。對于收集的基礎(chǔ)資料，要按照客觀實(shí)際情況進(jìn)行論證評價，如實(shí)地反映客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，從客觀數(shù)據(jù)出發(fā)，通過科學(xué)分析，得出項(xiàng)目是否可行的結(jié)論。
(2)可行性研究報告的內(nèi)容深度必須達(dá)到國家規(guī)定的`標(biāo)準(zhǔn)，基本內(nèi)容要完整具體，應(yīng)盡可能多地占有數(shù)據(jù)資料，避免粗制濫造，搞形式主義。
在做法上要掌握好以下四個要點(diǎn)：
�、傧日撟C，后決策;
�、谔幚砗庙�(xiàng)目建議書、可行性研究、評估這三個階段的關(guān)系，哪一個階段發(fā)現(xiàn)不可行都應(yīng)當(dāng)停止研究;
�、垡獙⒄{(diào)查研究貫徹始終。一定要掌握切實(shí)可靠的資料，以保證資料選取的全面性、重要性、客觀性和連續(xù)性;
�、芏喾桨副容^，擇優(yōu)選取。對于涉外項(xiàng)目，或者在加入WTO等外在因素的壓力下必須與國外接軌的項(xiàng)目，可行性研究的內(nèi)容及深度還應(yīng)盡可能與國際接軌。
(3)為保證可行性研究的工作質(zhì)量，應(yīng)保證咨詢設(shè)計單位足夠的工作周期，防止因各種原因的不負(fù)責(zé)任草率行事。
可行性研究的作用
1、可行性研究是建設(shè)項(xiàng)目投資決策和編制設(shè)計任務(wù)書的依據(jù);
2、可行性研究是項(xiàng)目建設(shè)單位籌集資金的重要依據(jù);
3、可行性研究是建設(shè)單位與各有關(guān)部門簽訂各種協(xié)議和合同的依據(jù);
4、可行性研究是建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行工程設(shè)計、施工、設(shè)備購置的重要依據(jù);
5、可行性研究是向當(dāng)?shù)卣�、�?guī)劃部門和環(huán)境保護(hù)部門申請有關(guān)建設(shè)許可文件的依據(jù);
6、可行性研究是國家各級計劃綜合部門對固定資產(chǎn)投資實(shí)行調(diào)控管理、編制發(fā)展計劃、固定資產(chǎn)投資、技術(shù)改造投資的重要依據(jù);
7、可行性研究是項(xiàng)目考核和后評估的重要依據(jù)。
項(xiàng)目可行性研究報告的作用
1、建設(shè)項(xiàng)目論證、審查、決策的依據(jù)。
2、編制設(shè)計任務(wù)書和初步設(shè)計的依據(jù)。
3、籌集資金，向銀行申請貸款的重要依據(jù)。
4、申請專項(xiàng)資金，向有關(guān)主管部門申請專項(xiàng)資金的重要依據(jù)。
5、股票發(fā)行，向證監(jiān)會申請股票上市的重要依據(jù)。
6、取得用地，向國土部門、開發(fā)區(qū)、工業(yè)園申請用地的重要依據(jù)。
7、與項(xiàng)目有關(guān)的部門簽訂合作，協(xié)作合同或協(xié)議的依據(jù)。
8、引進(jìn)技術(shù)，進(jìn)口設(shè)備和對外談判的依據(jù)。
9、環(huán)境部門審查項(xiàng)目對環(huán)境影響的依據(jù)。
研究報告11
1個人信息基本問題概述
進(jìn)入信息時代，我們的手機(jī)會時不時收到銷售電話和垃圾短信；我們的郵箱不時會收到垃圾廣告。有的業(yè)務(wù)員甚至知道你的姓名、生日、工作地點(diǎn)、家庭住址等信息，讓人深感不安。估計大家都有這樣的經(jīng)歷。有時候街上的人讓你填一些個人信息表格，在地鐵上掃微信碼，這可能是我們個人信息泄露的原因之一。據(jù)CNNIC研究，90%的網(wǎng)民在填寫這些問卷時擔(dān)心自己的個人信息是否安全。可以說，互聯(lián)網(wǎng)給個人信息帶來了前所未有的危機(jī)感。隨著公民個人信息在商業(yè)市場上流通價值的增加，侵犯公民個人信息的行為越來越多，給社會和公民生活帶來了嚴(yán)重的困擾。我國《刑法修正案(七)》、《刑法修正案(九)》、《關(guān)于辦理侵犯公民個人信息刑事案件適用法律若干問題的解釋》明確規(guī)定，侵犯公民個人信息屬于犯罪行為；我國《民法通則》、《網(wǎng)絡(luò)安全法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》也對個人信息作了明確規(guī)定。個人信息是指與特定自然人相關(guān)的信息，結(jié)合數(shù)據(jù)識別特定自然人。一般包括自然人的姓名、身份證號碼、家庭住址、年齡、血型、婚姻狀況、電話號碼、銀行卡號碼、指紋、案件、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)登錄賬號、密碼等身份信息，涵蓋自然人的心理、生理特征、文化、家庭情況等各個方面。目前對公民個人信息的保護(hù)優(yōu)于民法等民法和刑法、行政法等侵權(quán)法�！睹穹ㄍ▌t》第111條只是對自然人個人信息的收集和利用進(jìn)行法律保護(hù)，并未規(guī)定為保護(hù)的民事權(quán)利。因此，在司法實(shí)踐中保護(hù)個人信息是不可行的。在司法實(shí)踐中，公民的個人信息一直受到侵犯隱私權(quán)的保護(hù)。然而，這與我們目前的立法制度不一致。中國的《民法通則》(第110條和第111條)明確分別保護(hù)隱私和信息。
2個人信息和個人隱私的定義
雖然隱私和信息密切相關(guān)，但總體上還是有明顯區(qū)別的。個人個人信息，如電話號碼和銀行卡號碼，在正常使用中不會侵犯個人。但是私密信息就不一樣了。即使在正常的社交中，每個人都有不愿向外界透露的秘密。所以有必要分別保護(hù)。
隱私和信息保護(hù)的“三點(diǎn)法”。隱私和信息在某些部分是相關(guān)的，比如有些隱私要以“信息”的形式表達(dá)出來。在實(shí)踐中，為了解決區(qū)分公民個人信息和個人隱私的問題，用“三點(diǎn)法”區(qū)分隱私和信息是可行的�！叭址ā狈譃榧儌�人隱私、私人信息和純個人信息。純粹的個人隱私，即民法規(guī)定的隱私權(quán)的內(nèi)容，是指與個人生活、個人尊嚴(yán)和自由關(guān)系最密切的隱私。一旦被侵害，就會對被害人造成物質(zhì)和精神上的損害，尤其是對被害人的精神損害無法彌補(bǔ)。純個人隱私可分為空間隱私和私人隱私兩部分。隱私信息，實(shí)際上是隱私和純個人信息的交集，主要包括自然人的醫(yī)療信息、銀行存款信息和其他財產(chǎn)信息等。這些信息與個人尊嚴(yán)密切相關(guān)，與隱私的相關(guān)性很高，對這些信息的保護(hù)更接近于對隱私的保護(hù)。純個人信息，包括自然人姓名、血型、身份證號、出生日期、家庭住址等。
隱私權(quán)和私人信息不是財產(chǎn)和主導(dǎo)�！睹穹ㄍ▌t》第109條規(guī)定“個人尊嚴(yán)受法律保護(hù)”，而第110條積極列舉了這些權(quán)利。這就引出了一個問題:隱私權(quán)和私人信息權(quán)是財產(chǎn)和支配性的嗎？在這方面，王黎明教授認(rèn)為，“隱私權(quán)是一種人格權(quán)利，高于人的尊嚴(yán)。雖然可以使用，但其財產(chǎn)價值并不十分突出，即第一，隱私權(quán)沒有財產(chǎn)價值，第二，隱私權(quán)沒有積極的支配地位，只有受到侵害時才能進(jìn)行辯護(hù)”。
從本質(zhì)上講，隱私或私人信息屬于個人尊嚴(yán)，是人格權(quán)的一部分，而人格權(quán)不是財產(chǎn)，是可支配的。因此，我們應(yīng)該在邏輯上同意王黎明教授的觀點(diǎn):隱私和私人信息不應(yīng)該是財產(chǎn)和可支配的。我國的人格權(quán)包括隱私權(quán)，但人格權(quán)中并未明確規(guī)定個人信息權(quán)，僅在《民法通則》中提及。但是《民法通則》的規(guī)定顯然不能滿足司法實(shí)踐的需要，因此有必要加強(qiáng)立法，完善對個人信息的.法律保護(hù)。
3個人信息民法保護(hù)的現(xiàn)狀及存在的問題
《民法通則》第110條和第111條對隱私和信息作出了不同的明確規(guī)定，第110條賦予隱私權(quán)，并將其規(guī)定為保護(hù)隱私權(quán)的民事權(quán)利。而個人信息只受行為規(guī)范，違反行為，違反民法。但是我們也要認(rèn)識到，個人信息和個人隱私是有交叉關(guān)系的，不能完全分開。因?yàn)閺膹V義上講，個人信息中與隱私信息相重疊的部分已經(jīng)有了自己的權(quán)利保護(hù)模式，當(dāng)個人信息中的隱私信息受到侵害時，可以受到隱私權(quán)的保護(hù)，這也為個人信息行為規(guī)制模式的保護(hù)提供了法律支持。
《民法通則》以不同的規(guī)定區(qū)分了隱私和自然人信息，因此正確區(qū)分信息和隱私具有重要意義。從被侵害后的救濟(jì)措施來看，兩者有明顯的區(qū)別，如信息被侵害時有權(quán)向有關(guān)機(jī)關(guān)申請糾正，但隱私權(quán)被侵害時不能采用這種方式。雖然必須承認(rèn)，隱私和信息有時難以區(qū)分，但在我國立法保護(hù)模式的區(qū)分下，我們可以根據(jù)實(shí)踐中的具體案例進(jìn)行區(qū)分，從而確定請求權(quán)的基礎(chǔ)和救濟(jì)措施，實(shí)現(xiàn)對自然人民事權(quán)利的更好保護(hù)�！睹穹ㄍ▌t》對隱私權(quán)和自然人信息保護(hù)分別采取權(quán)利模式和行為規(guī)制模式。行為規(guī)制通過規(guī)范信息收集、處理、使用、禁止交易等行為，為個人信息保護(hù)提供法律支持。
在實(shí)踐中，我國司法實(shí)踐多采用“一元論”模式處理個人信息侵權(quán)問題，即隱私權(quán)保護(hù)個人信息侵權(quán)，不區(qū)分隱私和個人信息。如(20xx)民中京01字第509號民事判決書認(rèn)為，龐泄露的信息包括姓名、尾號為9949的手機(jī)號碼、行程(包括降落時間、地點(diǎn)、航班信息)。法院責(zé)令北京去哪兒信息技術(shù)有限公司和東航股份有限公司就侵犯隱私權(quán)向龐公開道歉。根據(jù)《最高人民法院關(guān)于審理信息網(wǎng)絡(luò)侵害個人權(quán)益民事糾紛案件的司法解釋》第十二條，近年來，部分明星的個人信息和個人旅行信息屢遭泄露。這些信息是如何泄露的，存在怎樣的利益鏈，值得人們思考。目前，我國對個人信息實(shí)行刑法和行政法保護(hù)，如《關(guān)于辦理侵犯公民個人信息刑事案件適用法律若干問題的解釋》、《居住證暫行條例》等。在公法領(lǐng)域，對個人信息的保護(hù)強(qiáng)于私法。但筆者認(rèn)為，應(yīng)在私法領(lǐng)域加強(qiáng)對個人信息的保護(hù)。個人信息與我們的日常生活息息相關(guān)，個人信息的泄露會導(dǎo)致對我們私人生活空間的入侵。20xx年8月山東“徐玉玉案”給了我們一個慘痛的教訓(xùn)。我國加快了對個人信息保護(hù)的立法研究。個人信息保護(hù)出現(xiàn)在《民法通則》中，也是立法的進(jìn)步。目前，我國關(guān)于個人信息保護(hù)的立法過于分散，規(guī)定有些混亂，沒有形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。信息時代，利用公民個人信息牟利的現(xiàn)象也層出不窮。刑法規(guī)定了侵犯公民個人信息罪。犯罪嫌疑人在被刑事追究時是否應(yīng)該承擔(dān)民事責(zé)任？刑事附帶民事訴訟可以提起嗎？如果有，提起民事訴訟的理由是侵犯個人隱私還是公民個人信息？現(xiàn)行《民法通則》對個人信息保護(hù)的規(guī)定并不完善，實(shí)踐中可操作性不強(qiáng)。我們知道，侵犯任何一種民事權(quán)利都必須具備侵權(quán)責(zé)任的核心要素，即侵權(quán)行為、損害事實(shí)、因果關(guān)系、過錯、民事責(zé)任。但法律并未規(guī)定侵犯公民個人信息的民事責(zé)任。現(xiàn)行《侵權(quán)責(zé)任法》將民事責(zé)任分為過錯責(zé)任原則、公平責(zé)任原則和無過錯責(zé)任原則。如何追究侵犯公民個人信息責(zé)任的原則需要通過立法進(jìn)一步完善，以便人民法院能夠有法可依，做出公正的判決。
4個人信息法律保護(hù)的重構(gòu)
如今，自然人信息保護(hù)范圍的法律定義相當(dāng)模糊。刑法、行政法等許多法律法規(guī)雖然規(guī)定了個人信息保護(hù)的內(nèi)容，但并不統(tǒng)一，給司法實(shí)踐帶來了困難。同時違法成本相對較低，執(zhí)法力度不是很強(qiáng)，使得違法者無所顧忌。一些法律法規(guī)將個人信息保護(hù)與社會信用體系聯(lián)系起來，但目前整個社會的信用體系尚未完全建立，導(dǎo)致法律效力弱化，約束力不強(qiáng)。
現(xiàn)階段，應(yīng)加強(qiáng)立法。一是明確個人信息保護(hù)的范圍，增強(qiáng)個人信息侵權(quán)的違法成本和執(zhí)法力度，增強(qiáng)法律法規(guī)的可操作性。其次，強(qiáng)化主體責(zé)任，明確收集信息的行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的使用權(quán)限，建立健全信息安全管理制度，讓通過非法手段獲取公民信息并按規(guī)定使用公民個人信息的單位或個人承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。最后，要加強(qiáng)行業(yè)自律管理，必須在有法律規(guī)定的情況下加強(qiáng)行業(yè)管理。規(guī)范各行業(yè)個人信息的不規(guī)范使用，加強(qiáng)個人信息數(shù)據(jù)維護(hù)，防止個人信息泄露，使公民個人信息得到雙重保護(hù)。
5結(jié)論
在大數(shù)據(jù)時代，個人信息的重要性不言而喻，保護(hù)個人信息已經(jīng)成為社會的共識。我相信，在不久的將來，“個人信息權(quán)”作為一項(xiàng)新的民事權(quán)利，將由民法來規(guī)定，以更好地保護(hù)公民的個人信息權(quán)不受侵犯。
研究報告12
在當(dāng)前大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的時代，小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法也需要受到重視和改進(jìn)。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生成為閱讀課的主體，發(fā)揮他們在學(xué)習(xí)中的主動性和主導(dǎo)地位。然而，從目前小學(xué)語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀來看，教師在授課時常常不自覺地陷入傳統(tǒng)的教學(xué)模式：提出問題-解決問題-總結(jié)問題。這種教學(xué)方式限制了學(xué)生思維能力的發(fā)展，容易導(dǎo)致“滿堂問”式的教學(xué)模式，看似是學(xué)生自己在閱讀、解決問題，實(shí)際上形成了一種無形的束縛，嚴(yán)重限制了學(xué)生個性發(fā)展和思維能力的發(fā)揮。傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)方法往往以教師為主導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)講解，學(xué)生只是回答問題的機(jī)器，不去探索問題的根源，只需知道如何回答教師的問題即可。這使得學(xué)生難以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐漸產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的厭惡感，最終造成學(xué)習(xí)效果不佳。
一、充分發(fā)揮學(xué)生在閱讀教學(xué)中的自主性
很多學(xué)生的閱讀興趣不高，是學(xué)校或班級中沒有形成一種良好的讀書氛圍。長期以來，教師在閱讀教學(xué)中為了趕時間或省心省事，常常無視學(xué)生的自主性。教師拿著教學(xué)參考資料，根據(jù)作品的時代背景和作者介紹、分段分層、概括段落大意和主題思想等，一路介紹下來，只是生硬地解剖了閱讀作品，沒有形成讓學(xué)生自主分析的習(xí)慣。在這樣的閱讀教學(xué)中，學(xué)生是被動的接受者，接受的是教師對作品的解讀，而不是學(xué)生對作品的自主閱讀體驗(yàn)。而實(shí)際上，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，注重學(xué)習(xí)方法的.指導(dǎo)，放手讓學(xué)生做力所能及的自主學(xué)習(xí)。新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、老師、文本之間對話的過程�！背浞职l(fā)揮學(xué)生在課堂上的自主性，就是對這一理念的落實(shí)。讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地愿意讀，喜歡讀，對朗讀產(chǎn)生濃厚的興趣，這是閱讀教學(xué)的第一要務(wù)。在教學(xué)中，教師要充分利用小學(xué)生好動、好勝、好奇心強(qiáng)等心理特點(diǎn)，巧妙地創(chuàng)設(shè)各種情境，從而提高閱讀教學(xué)的效率與質(zhì)量。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣和習(xí)慣
在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，學(xué)生一旦對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，就會把讀書看成是一大樂事，就會釋放巨大的潛能，覺得越讀越有興趣，越讀越想讀。如何引起學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣呢?筆者認(rèn)為要在閱讀前、教學(xué)中和教學(xué)后三個階段下功夫和打基礎(chǔ)。閱讀教學(xué)前，教師要設(shè)置懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生猜想。最常見的方法是讓學(xué)生看著課題，想想會產(chǎn)生什么問題，當(dāng)學(xué)生帶著一種強(qiáng)烈的疑問進(jìn)入閱讀，其效果必然是最好的。閱讀教學(xué)中，教師要圍繞文本中心意圖，不斷提出疑問或話題，使學(xué)生不斷產(chǎn)生閱讀愿望。當(dāng)學(xué)生懷著某種愿望或?yàn)檫_(dá)到某種愿望而進(jìn)入閱讀活動時，他的整個閱讀過程會始終充滿著閱讀的期待、思索和探索，始終保持著閱讀興趣，閱讀成為學(xué)生輕松愉快自主建構(gòu)的過程。閱讀教學(xué)結(jié)束后。
學(xué)生的閱讀習(xí)慣的好壞對于閱讀效果非常重要。如果不培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺、專心地思考習(xí)慣，閱讀就會毫無效果。在閱讀教學(xué)中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。要提醒學(xué)生在閱讀時不要一心多用，要靜下心來閱讀文章;然后。
三、培養(yǎng)學(xué)生在閱讀教學(xué)中的感悟能力
古人云：要有所為“有所不為，教師在閱讀讀指導(dǎo)過程中就應(yīng)該講求一個。字“抓住課文的重難點(diǎn)詞句和段落進(jìn)行精心指導(dǎo)”從而起到舉一反三、畫龍點(diǎn)睛的效果，語言是表情達(dá)意的工具，理解語言。不僅要理解語言所表達(dá)的具體內(nèi)容，還要體會蘊(yùn)含在語言中的感情。
四、培養(yǎng)學(xué)生在閱讀教學(xué)在開展實(shí)踐活動
在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生對實(shí)踐活動的熱情，并鼓勵他們主動參與。為了提供更多的活動機(jī)會，教師可以設(shè)計課堂劇本，讓學(xué)生進(jìn)行表演。學(xué)生們渴望有機(jī)會展示自己的才華，可以以小組為單位合作，共同演繹故事情節(jié)，通過表演來提高合作和交流能力。這種方式不僅能夠讓學(xué)生更深入地理解課文內(nèi)容，同時也能取得良好的教學(xué)效果。為了使閱讀教學(xué)充滿樂趣，教師需要確保學(xué)生們積極主動地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在閱讀課文教學(xué)中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，而不僅僅是讓他們死記硬背。我們要教給他們學(xué)習(xí)方法，包括提高學(xué)習(xí)效果的技巧、學(xué)習(xí)過程中需要注意的技巧，以及學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的內(nèi)容。每個方面都有很多具體的內(nèi)容，教師可以結(jié)合課文進(jìn)行指導(dǎo)，在課堂上進(jìn)行滲透，這樣能夠事半功倍地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
研究報告13
隨著媒體產(chǎn)業(yè)電影產(chǎn)業(yè)的工業(yè)化，專業(yè)分化也越來越強(qiáng)，本來電影工作室都有自己的市場部門，而市場部門下面有自己的調(diào)研分布，但是現(xiàn)在也越來越傾向于給外包公司，像尼爾森NRG這樣的專業(yè)調(diào)研公司。
電影分析的兩個重要指標(biāo)：
那么對于電影調(diào)研最重要的兩點(diǎn)就是對”可宣傳度“和”滿意度“的分析。對于”可宣傳度”的分析主要是分析電影宣傳廣告物料是否能夠吸引觀眾，評估物料是否能夠潛在創(chuàng)造利潤價值，傳遞了怎樣的信息和電影形象，以及海報所引起的興趣有多大。對可宣傳性的評估并不會評估票房潛力，如到底會有多少觀眾可能會來觀看，會有多少票房收入。那么什么可以評估票房潛力呢?“滿意度”這一指標(biāo)。
“滿意度”主要是評估分析電影有多大程度滿足了觀眾需求。如果觀眾已經(jīng)購買了票就證明了他們對電影表示了興趣。但電影評估的'一個很重要的指標(biāo)就是這個電影有多大程度滿足了觀眾需求，這是評估結(jié)果的指標(biāo)。如果觀眾很滿意那么推薦朋友觀看的可能性就會很大，口碑就會很快傳開，這是電影成功的一個重要因素，這樣電影就會在市場上自行發(fā)酵最后取得票房城固。
而為了進(jìn)行電影的兩項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行評估，使用什么方法呢?有很多的方法，但基本上可以分為兩大類：
電影分析的方法論
這些分析工具方法主要可以分為兩大類，定量和定性研究。 定性研究通常采用的是焦點(diǎn)小組的討論，通常由10至12個人參加，通常選自較窄的人口屬性組來調(diào)查他們對于某些物料的印象。 定量研究的主要作用并不是要研究宣傳資料到底在電影觀看者或者整體大眾中有多少說服力，有多少消費(fèi)者會走進(jìn)影院觀看電影，而是提供特定消費(fèi)者的態(tài)度。定性研究則著重致力于評估宣傳物料有多有效，最大程度上消除偏見(如果方法論和選樣本方法足夠科學(xué)的話)。定量研究可以評估宣傳材料的效果，例如人們對于一個在電影院放映30秒的廣告物料的興趣程度，也可以用來評估觀眾的記憶度，即觀眾有多大程度能夠記住廣告宣傳物料中的信息等， 甚至通過研究觀眾的喜好程度初步推斷電影可能的票房潛力。
研究報告14
一、課題背景及界定
古詩詞作文優(yōu)秀歷史文化的載體，在現(xiàn)行各類小學(xué)語文教材中均占相當(dāng)?shù)谋壤�。古詩詞教學(xué)對小學(xué)生的文化熏陶是無可替代的。但在小學(xué)語文教學(xué)中，古詩詞教學(xué)一直存在許多困惑和盲點(diǎn)；對古詩詞教學(xué)在語文教學(xué)中的定位不明確；對古詩詞教學(xué)在各學(xué)段所要達(dá)到的目標(biāo)不夠明確；各學(xué)段的教學(xué)方法沒有明顯的區(qū)分。這些因素導(dǎo)致古詩詞教學(xué)目標(biāo)不統(tǒng)一，教學(xué)方法單一。
我們認(rèn)為古詩詞的教學(xué)方法在不同時期應(yīng)有不同的'目標(biāo)，不同時期的教學(xué)方法也應(yīng)如此。另外，即使同一時期有不同類型的古詩詞，采用的教學(xué)方法也不應(yīng)該相同。針對這種情況，我們以小學(xué)古詩詞教學(xué)方法為研究課題，力求通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐總結(jié)出幾種高效的教學(xué)方法。
二、理論依據(jù)及意義
《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的總目標(biāo)指出，要了解中華文化的豐富和博大，吸收民族文化的智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多元文化，汲取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。小學(xué)古詩詞教學(xué)既要用古典文化熏陶學(xué)生，又要促進(jìn)學(xué)生語言發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力。因此，在教學(xué)方法的研究上，要遵循實(shí)用、高效、發(fā)展的原則，從學(xué)生出發(fā)，讓我們的古詩詞教學(xué)課堂充滿中國味，方法簡單，效果明顯，從文化上浸潤學(xué)生，提高學(xué)生的能力，讓學(xué)生拿著工具書自學(xué)古詩詞。
我們提倡高效的語文課堂。這一方面依賴于教師素質(zhì)的全面提升，另一方面還要輔之于高效率的教學(xué)方法。從這個意義上來講，小學(xué)古詩詞教法研究有其現(xiàn)實(shí)作用，課題的設(shè)置體現(xiàn)了教師成長的幾個步驟：學(xué)習(xí)→反思→行動→總結(jié)。
三、研究的過程與方法
我們課題的研究分三個步驟進(jìn)行：
（一）、學(xué)習(xí)文獻(xiàn)。
我們針對教學(xué)中存在的問題，選取相關(guān)的資料組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)、我們學(xué)習(xí)了《名師課堂實(shí)錄詩詞教學(xué)》，《小學(xué)語文教師》刊載的有關(guān)古詩詞教法的文章、名家古詩詞教學(xué)課堂實(shí)錄，還學(xué)習(xí)了《語文會刊》中相關(guān)文章。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，召開座談會，交流學(xué)習(xí)心得。
�。ǘ�、教學(xué)實(shí)踐。
為了將學(xué)習(xí)與行動結(jié)合起來，我們組織了教研專題研討課（四節(jié)），執(zhí)教研討課的幾名同志在教法上均進(jìn)行了大膽的探索，取得了很好的效果。課后，全組同志進(jìn)行了評課、辯課，對某些教學(xué)環(huán)節(jié)作了補(bǔ)充。
四、總結(jié)反思。
通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們總結(jié)了十幾套小學(xué)古詩詞的教學(xué)方法，摸索出了兩套高效的教學(xué)方法。
我們采用的研究方法為文獻(xiàn)資料法和行動研究法。
研究報告15
研究對象：所有人
研究方式：網(wǎng)上問卷研究
研究目的：為了大致了解大家對螞蟻花唄的使用情況，特編研究問卷對周圍的朋友進(jìn)行研究訪問，問卷設(shè)計了十一道問題。結(jié)合問題可以得出螞蟻花唄的主要使用群體。
研究內(nèi)容：被研究人根據(jù)自己的實(shí)際情況回答問題，主要研究性別、年齡、月收入、上學(xué)情況、消費(fèi)觀等。
內(nèi)容摘要：
您選擇使用螞蟻花唄的原因？[多選題]
現(xiàn)有的錢不足
適合大學(xué)生，方便，利息少
緊跟潮流，時尚
其他
使用螞蟻花唄主要購買什么東西？[多選題]
數(shù)碼電子
服裝、鞋、包 時尚配飾（手表、項(xiàng)鏈等）
化妝品、個人護(hù)膚品
零食、休閑食品
其他
問卷設(shè)計思路：根據(jù)每個人對問題的回答，逐漸縮小消費(fèi)范圍，以此來確定他螞蟻花唄針對的是怎樣的群體。問卷設(shè)計好以后開始發(fā)放，在兩天后，收回40多份回饋表，回收來源大多數(shù)來自微信，少量扣扣和空間微博。
研究結(jié)果：根據(jù)回收的樣本數(shù)據(jù)，得出統(tǒng)計圖表，每一題都能通過統(tǒng)計圖得出相應(yīng)的結(jié)論，發(fā)現(xiàn)使用螞蟻花唄購物的，女生比男生多三分之一，年齡集中在21到25歲之間、收入在1000到20xx之間的在校學(xué)生會使用，使用的`原因主要都是因?yàn)楝F(xiàn)有的錢不夠，提前買數(shù)碼產(chǎn)品，衣服鞋等之類的衣服，而且大多數(shù)都會在下個月按時還錢。
這次研究問卷首先是得出了相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)一步對螞蟻花唄進(jìn)行分析與了解，得出有關(guān)在校大學(xué)生會使用螞蟻花唄的消費(fèi)情況，其次通過這次設(shè)計研究問卷，我也學(xué)習(xí)了不少知識，比如以前從來沒接觸過怎么設(shè)計研究問卷，在剛開始設(shè)計問卷的時候想過很多問題，頭腦風(fēng)暴后確認(rèn)下來，在細(xì)分到每一個問題上，最終能夠解決掉。這次實(shí)踐中，在遇到困難的時候明白了要敢于面對并且吸取別人的意見，改正方案，只有不斷的改正和努力，才能最終圓滿的把這次研究問卷給完成。
這次明白了一個道理，對于新式的支付方式我們要合理使用，取其糟泊，去其精華！
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