研究生開(kāi)題報(bào)告
在現(xiàn)實(shí)生活中，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。你所見(jiàn)過(guò)的報(bào)告是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的研究生開(kāi)題報(bào)告 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
研究生開(kāi)題報(bào)告 1
論文應(yīng)符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，以學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)課的為主，不應(yīng)脫離專(zhuān)業(yè)范圍，要有一定的綜合性，以下由編輯老師為您提供的研究生開(kāi)題報(bào)告記錄。
制作，這便進(jìn)入我該次的主題了具體制作流程如下。
1.構(gòu)建站點(diǎn)框架。
在我打開(kāi)Dremweaver后第一步便是新建站點(diǎn)，我把我的站點(diǎn)建立在F儀下面。并將我搜集的全部資料都保存在其文件夾中，以便網(wǎng)頁(yè)制作時(shí)可以方便的使用。
2.設(shè)計(jì)主頁(yè)及二級(jí)。
在主頁(yè)我設(shè)首頁(yè)制作時(shí)，時(shí)刻考慮著網(wǎng)頁(yè)的基本原則：統(tǒng)一，連貫，分割，對(duì)比及和諧的原則，內(nèi)容統(tǒng)一，都是為了主題服務(wù)，美容美體，網(wǎng)站強(qiáng)調(diào)的就是一個(gè)整體，只有圍繞一個(gè)統(tǒng)一的目標(biāo)所做的設(shè)計(jì)才是成功的;連貫，頁(yè)面之間關(guān)系連貫，統(tǒng)成一體;每版內(nèi)容都自成一體，顏色各異，便于瀏覽;整個(gè)網(wǎng)頁(yè)有動(dòng)有靜，色彩呼應(yīng)，搭配協(xié)調(diào)，不呆板，富有生氣;顏色各異，但又不同之中又相同，渾然一體。而且制作過(guò)程中，不忘以下原則：
簡(jiǎn)潔實(shí)用: 這是非常重要的，網(wǎng)絡(luò)特殊環(huán)境下，盡量以最高效率的方式將用戶(hù)所要想得到的信息傳送給他就是最好的，所以要去掉所有的冗余的東西。使用方便:同第一個(gè)是相一致的，滿(mǎn)足使用者的要求，網(wǎng)頁(yè)做得越適合使用，就越顯示出其功能美;頁(yè)面用色協(xié)調(diào)，布局符合形式美的要求: 布局有條理，充分利用美的形式，是網(wǎng)頁(yè)富有可欣賞性，提高檔次。當(dāng)然雅俗共賞是人人都追求的。交互式強(qiáng): 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，是每個(gè)使用者都參與到其中來(lái)，這樣的設(shè)計(jì)才能算成功的設(shè)計(jì)。這樣的網(wǎng)頁(yè)才算真正的.美的設(shè)計(jì)。每個(gè)子頁(yè)都設(shè)有上導(dǎo)航欄，便于瀏覽和跳轉(zhuǎn)。3個(gè)二級(jí)網(wǎng)頁(yè)制作時(shí)，使用的是表格，每一個(gè)頁(yè)面都用表格為它布局好，然后在插入圖片文字及其他，這樣有一定的規(guī)劃性，體現(xiàn)了連貫統(tǒng)一性，不同的內(nèi)容根據(jù)各自的特色建立了不同的表格，突出各自的主題，增強(qiáng)了對(duì)比性。在做這些網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候我就進(jìn)行了如上所述的方法。但我所以網(wǎng)頁(yè)的背景顏色及主題顏色都是相同的以便突出我每一個(gè)網(wǎng)頁(yè)都是為凸顯我主題而服務(wù)。
研究生開(kāi)題報(bào)告 2
一、擬選論文題目：
二、文獻(xiàn)綜述與選題報(bào)告要求：
1.引用外文文獻(xiàn)不少于10篇，寫(xiě)出文獻(xiàn)綜述與選題書(shū)面報(bào)告，字?jǐn)?shù)在3000字以上。
2.書(shū)面報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括：選題背景和意義，國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)，本論文的主要研究工作和基本框架，主要參考文獻(xiàn)，預(yù)期成果和可能的創(chuàng)新點(diǎn)等；
3.填好“論文選題報(bào)告及論文工作計(jì)劃”表，連同書(shū)面報(bào)告一起交研究生院備案；
4.書(shū)面報(bào)告的格式見(jiàn)附件。
三、導(dǎo)師對(duì)選題報(bào)告的評(píng)語(yǔ)（就研究生對(duì)該研究領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的了解情況、研究方法和手段、預(yù)期成果予以評(píng)價(jià)）：
四、評(píng)審小組對(duì)選題的意見(jiàn)（是否同意選定該課題、是否同意選題報(bào)告通過(guò)、以及對(duì)下一階段研究工作的建議；其他建議，如限期重作選題報(bào)告、終止培養(yǎng)建議等）：
五、論文工作計(jì)劃
六、附件（以下為附件內(nèi)容：開(kāi)題報(bào)告書(shū)面格式）
擬選論文題目
一、選題背景和意義
二、國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)
三、論文主要研究和基本框架
四、預(yù)期成果和可能的創(chuàng)新點(diǎn)
五、主要參考文獻(xiàn)
以上是論文開(kāi)題報(bào)告應(yīng)該具有的基本內(nèi)容，大家可以根據(jù)以上的條目結(jié)合論文的探討話題，書(shū)寫(xiě)論文開(kāi)題報(bào)告！
藝術(shù)類(lèi)論文開(kāi)題報(bào)告范例--以《周星馳電影與后現(xiàn)代主義文化》為例
論文題目：周星馳電影與后現(xiàn)代主義文化
一、選題背景和意義
選題背景：
在七大藝術(shù)里面，電影藝術(shù)是唯一一門(mén)有確切生日的藝術(shù)。作為一門(mén)年輕的藝術(shù)，自1895年12月28日誕生后，在短短百余年時(shí)間里，電影發(fā)生了翻天覆地的變化，并以其巨大的藝術(shù)魅力，迅速地將其它藝術(shù)擠到了邊緣位置，并逐步占據(jù)當(dāng)今文化的主流位置。中國(guó)電影的歷史也已走過(guò)了百年的歷程。經(jīng)過(guò)幾代電影人的不懈努力，中國(guó)電影人才輩出、佳片不斷，取得了豐碩的成果。在精英文化和大眾文化之間界限日益消弭的今天，電影以其巨大的優(yōu)勢(shì)成為大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)樣式，同時(shí)成為越來(lái)越多的學(xué)者的研究對(duì)象。電影已在社會(huì)文化生活中發(fā)揮了越來(lái)越重要的作用，成為當(dāng)今社會(huì)最為活躍的文化因素之一。
香港作為一個(gè)大眾文化占主流地位的城市，其電影風(fēng)格不同于大陸，以商業(yè)性和娛樂(lè)性為主流，這在某種程度上接近了好萊塢的電影風(fēng)格。這樣的社會(huì)文化語(yǔ)境成為香港后現(xiàn)代主義電影產(chǎn)生的溫床。從飾演83版《射雕英雄傳》中一個(gè)被梅超風(fēng)抓死的金兵乙，周星馳開(kāi)始進(jìn)入觀眾的視野，卻并沒(méi)有引起絕大多數(shù)人的注意。不過(guò)，天賦加努力，經(jīng)過(guò)短短二十年時(shí)間，周星馳就憑借自己一部部影片征服了觀眾，并且開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)時(shí)代：無(wú)厘頭喜劇，即后現(xiàn)代主義喜劇時(shí)代。香港的后現(xiàn)代主義電影并不是始于周星馳，不過(guò)卻絕對(duì)是在周星馳的電影中發(fā)揚(yáng)光大的。在《霹靂先鋒》中，這種風(fēng)格還不明顯，自《賭圣》后，它便日漸成熟并大放光彩，不過(guò)，在周星馳晚期的幾部影片中，這種風(fēng)格又有所淡化。在這種風(fēng)格的影響下，很多人紛紛效仿，出現(xiàn)了很多類(lèi)似風(fēng)格的影片，并且這種情況有愈演愈烈的趨勢(shì)。
選題目的：
周星馳電影盛行二十年，出現(xiàn)了很多經(jīng)典之作。本人很早接觸他的電影，并且對(duì)其影片喜愛(ài)之至，很多影片都是反復(fù)觀看。我曾就其影片寫(xiě)過(guò)幾篇影評(píng)，不過(guò)難免落入俗套。我很早就想寫(xiě)一篇關(guān)于周星馳電影的論文，苦于沒(méi)有新穎的角度。接觸后現(xiàn)代主義理論之后，我豁然開(kāi)朗。周星馳電影與后現(xiàn)代主義的每一個(gè)特征都是那樣的吻合，簡(jiǎn)直就像為后現(xiàn)代主義而生的一樣。故而我將周星馳電影和后現(xiàn)代主義文化結(jié)合起來(lái)論述，為周星馳電影正名。
選題意義：
周星馳電影為后現(xiàn)代主義文化研究提供了一個(gè)典型范例。而周星馳電影作為后現(xiàn)代主義文化的一個(gè)典型代表，無(wú)論是對(duì)于文化學(xué)家研究后現(xiàn)代主義文化，還是對(duì)于普通觀眾正確看待當(dāng)今影壇出現(xiàn)的無(wú)厘頭搞笑之風(fēng)都具有重要意義。因此，本論文的研究能夠揭示周星馳電影的文化內(nèi)涵，有利于彌補(bǔ)目前周星馳研究中的某些不足，同時(shí)為以后的研究提供一點(diǎn)理論借鑒。
二、國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)（綜述）
研究綜述：
周星馳電影流行已非止一日，喜歡看周星馳電影的人很多，熱衷于研究周星馳電影的人也不少。去圖書(shū)館一找或者去網(wǎng)上一搜，研究周星馳電影的論著及論文浩如煙海，不勝枚舉�？偨Y(jié)一下，這些研究主要有三個(gè)方向：
首先，對(duì)周星馳本人及其電影的情節(jié)和思想意義的研究，包括大量影評(píng)和部分論著，這是論文及論著最多的一個(gè)研究方向。這些研究的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是過(guò)于感性化。不論是敘述周星馳本人的生平，還是抒發(fā)作者對(duì)于周星馳電影的感受，這些都是從感性層面所做的論述，未能進(jìn)行理論概括，也就未能達(dá)到理性層面。充其量這些作品只能算是一般的影評(píng)，并不具有理論意義。比如自稱(chēng)是周星星的粉絲的人所寫(xiě)的《就愛(ài)周星馳》就直接表達(dá)了其對(duì)于周星馳的喜愛(ài)之情。帶著強(qiáng)烈的主觀感情去研究理論，估計(jì)不會(huì)研究出什么成果，充其量只是抒發(fā)自己一時(shí)的感懷而已。
其次，對(duì)周星馳電影的藝術(shù)手法的研究。這個(gè)方向的論文及論著的數(shù)量也不少。與第一個(gè)研究方向相比較，這個(gè)方向的研究相對(duì)來(lái)說(shuō)更深了一層，不僅涉及到了周星馳電影給人的直觀感受，而且透過(guò)表象稍進(jìn)一層，進(jìn)一步涉足到了其電影中蘊(yùn)含的藝術(shù)手法，比如其影片中主人公的身份定位，其無(wú)厘頭的搞笑手法等等。在這一研究方向，最重要的、研究最多的一個(gè)話題是對(duì)其無(wú)厘頭搞笑的探討�！盁o(wú)厘頭”這個(gè)詞是隨著周星馳電影的出現(xiàn)才逐漸進(jìn)入人們的視野的。對(duì)這個(gè)詞的出處及含義進(jìn)行探討的論文不勝枚舉。不過(guò)，探討來(lái)，探討去，很多人總是離不開(kāi)這一話題，因此這一話題已變得非常爛俗。單獨(dú)探討這一話題似乎再也發(fā)掘不出什么新的東西。
最后，對(duì)周星馳電影進(jìn)行后現(xiàn)代主義文化的研究。由于后現(xiàn)代主義是在西方產(chǎn)生的一個(gè)概念，并且產(chǎn)生的時(shí)間比較晚，其傳入中國(guó)的時(shí)間就更晚了，因此很多人并不知道這一理論，或并不能很好地理解并運(yùn)用這一理論，這從為數(shù)不多的從后現(xiàn)代主義文化角度研究周星馳電影的論文及論著中可以看出來(lái)。有一少部分人能夠自覺(jué)地從后現(xiàn)代主義文化的角度研究周星馳電影，這不能不說(shuō)是一大進(jìn)步。不過(guò)在這些論文及論著中，大部分人對(duì)于后現(xiàn)代主義文化的運(yùn)用還不夠純熟，或者只從后現(xiàn)代主義文化理論的一點(diǎn)出發(fā)論述一個(gè)問(wèn)題，或者對(duì)于后現(xiàn)代主義文化理論的論述還不夠精確。能夠純熟準(zhǔn)確地運(yùn)用后現(xiàn)代主義理論研究周星馳電影的.論文及論著鳳毛麟角。
本人對(duì)綜述的評(píng)價(jià)：
綜上所述，雖然研究周星馳電影的人很多，著作也很多，但真正研究到點(diǎn)子上去的人并不多，而能對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確的理論定位的人就更少了。能自覺(jué)運(yùn)用后現(xiàn)代主義的相關(guān)理論對(duì)周星馳電影進(jìn)行全面準(zhǔn)確的理論概括及定位，這幾乎就是一個(gè)空白。至今為止，還沒(méi)有一個(gè)研究周星馳電影的公認(rèn)的權(quán)威，也沒(méi)有一部研究周星馳電影的經(jīng)典的著作就說(shuō)明了這一點(diǎn)。這是一個(gè)不小的理論空白，而本人雖然水平不高，卻愿意去嘗試著鉆這個(gè)空子。
三、論文主要研究和基本框架
本文運(yùn)用后現(xiàn)代主義的相關(guān)理論，比如消費(fèi)社會(huì)理論、解構(gòu)主義理論等研究周星馳電影。周星馳總共出演了50部影片，水平參差不齊。本文以其部分水平較高的影片為主，輔之以其它影片進(jìn)行論述。同時(shí)，本文對(duì)周星馳電影還要做一些總體上的外圍研究，比如票房等。最后，本文還要對(duì)其它具有周星馳風(fēng)格的影片進(jìn)行一個(gè)初步的探索。
周星馳作為喜劇天王，在其演藝生涯中取得了輝煌的成就，不過(guò)這種成就的取得也不是瞬息可就的。除過(guò)天賦的因素外，他的成功與其努力也是密不可分的。同很多影星的成長(zhǎng)之路一樣，周星馳也是從跑龍?zhí)鬃銎�，一步一個(gè)腳印，最終能夠作為正式角色出演影片的�！断矂≈酢愤@部影片似乎可以作為他這種成長(zhǎng)之路的一個(gè)最好的注釋。當(dāng)然，能夠出演影片和成為喜劇天王又是兩碼事。周星馳真正嶄露頭角是從《霹靂先鋒》這部影片開(kāi)始的。不過(guò)，嚴(yán)格地說(shuō)，這部影片并不是一部喜劇影片，在片中，周星馳也不是主角，擔(dān)任主角的是李修賢。周星馳真正作為主角并形成其風(fēng)格是從《賭圣》這部影片開(kāi)始的。從此之后，周氏電影席卷中國(guó)，幾乎每部影片都能獲得極高的票房，觀眾對(duì)其影片也是趨之若鶩。在此影響下，很多影人開(kāi)始紛紛效仿周氏風(fēng)格拍攝無(wú)厘頭喜劇影片，比如《一石二鳥(niǎo)》、《河?xùn)|獅吼》、《十全九美》、《天下無(wú)雙》、《天下第二》、《大內(nèi)密探零零狗》、《功夫熊貓》等等。這種風(fēng)潮也波及到了電視劇，《武林外傳》就是這種風(fēng)格的典型代表。當(dāng)然，這些影視劇有些是對(duì)周星馳電影的拙劣模仿，不過(guò)也有一些在模仿基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，因此成為了新的經(jīng)典，比如《武林外傳》。
本論文共分三章：
第一章是后現(xiàn)代主義文化與周星馳電影，先結(jié)合周星馳電影闡述了后現(xiàn)代主義的定義以及后現(xiàn)代主義文化的特征，然后論述了周星馳電影所體現(xiàn)的后現(xiàn)代性。
第二章涉及到后現(xiàn)代主義文化的另一個(gè)重要內(nèi)容--解構(gòu)主義，論述了周星馳電影中的解構(gòu)特性。
第三章進(jìn)一步擴(kuò)展了本文的論述范圍，初步探索了由周星馳電影而引發(fā)的周星馳現(xiàn)象。
四、預(yù)期成果和可能的創(chuàng)新點(diǎn)
本論文面臨的最大難題就是運(yùn)用后現(xiàn)代主義的哪些內(nèi)容以及如何結(jié)構(gòu)這些內(nèi)容來(lái)進(jìn)行論述。另外，所需的一些相關(guān)理論書(shū)籍難以獲得，所需的閱讀整理工作量相當(dāng)繁雜也是本論文所要突破的難題。
因此，在進(jìn)行本論文研究的過(guò)程中，在研究已有的資料的同時(shí)，以周星馳電影及其相關(guān)影視劇為基點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合相關(guān)的后現(xiàn)代主義理論，將二者結(jié)合起來(lái)并從新的角度進(jìn)行研究。
五、主要參考文獻(xiàn)（此處略）
研究生開(kāi)題報(bào)告 3
一、國(guó)外研究現(xiàn)狀
在物流發(fā)展的同時(shí)，西方發(fā)達(dá)國(guó)家的物流成本控制研究經(jīng)歷了：了解物流成本實(shí)際狀況、物流成本實(shí)際核算、物流成本管理、物流收益評(píng)估、物流盈虧分析等五個(gè)階段。雖然很多物流企業(yè)開(kāi)始分析其物流體系，但大多數(shù)情況下這種分析是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)進(jìn)行的，分析過(guò)程中很少使用分析模型或工具。雖然西方學(xué)術(shù)界開(kāi)發(fā)了許多有效的分析模型、工具和決策支持系統(tǒng)，論述這些工具、模型和決策支持系統(tǒng)的著作也很少，但是工業(yè)界還未真正了解和應(yīng)用這些技術(shù)，因而目前部分企業(yè)物流成本控制達(dá)到第四個(gè)階段，而多數(shù)企業(yè)的物流成本控制還都處于第三階段，還沒(méi)有達(dá)到第四、第五階段。雖然現(xiàn)在對(duì)物流成本構(gòu)成有了更加全面的理解，但是由于許多會(huì)計(jì)核算方法不健全成為解決物流成本的障礙，現(xiàn)在對(duì)物流過(guò)程進(jìn)行有效的成本管理控制仍然存在困難。
二、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
我國(guó)現(xiàn)代物流經(jīng)過(guò)數(shù)十年的發(fā)展，已經(jīng)迎來(lái)了物流業(yè)的春天。近十年來(lái)國(guó)家經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定的高速增長(zhǎng)、電子商務(wù)的興起、加入世貿(mào)組織等等，為我國(guó)物流業(yè)激起一個(gè)又一個(gè)的浪潮。目前由于政策環(huán)境與經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改善，企業(yè)改革日益深化，為物流企業(yè)發(fā)展建立了良好的宏觀環(huán)境與微觀基礎(chǔ)，物流事業(yè)的發(fā)展形勢(shì)越來(lái)越好。
然而對(duì)于物流成本控制而言，我國(guó)企業(yè)的物流成本控制大多還處于了解物流成本實(shí)際狀況的階段，即對(duì)物流活動(dòng)的重要性認(rèn)知的階段，只有少部分企業(yè)達(dá)到了物流成本核算，即了解并解決物流活動(dòng)中存在問(wèn)題的階段（但核算水平很低，了解和解決問(wèn)題的層次也不深），物流部門(mén)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于生產(chǎn)部門(mén)，物流成本管理也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于生產(chǎn)管理。對(duì)物流成本核算的相關(guān)理論和實(shí)務(wù)探討非常薄弱，對(duì)物流成本的計(jì)算沒(méi)有明確規(guī)定，對(duì)物流成本的計(jì)算方法的研究大多是基于日本的
三、選題背景與意義
隨著人們物流管理意識(shí)的增強(qiáng)，降低物流成本已經(jīng)成為物流管理的首要任務(wù)。無(wú)論采取什么樣的物流技術(shù)與管理模式，最終的目的都不在與這種模式與技術(shù)本身，而是要通過(guò)物流系統(tǒng)的整體優(yōu)化，在保證一定的物流服務(wù)水平的前提下實(shí)現(xiàn)物流成本的降低。可以說(shuō)，整個(gè)物流技術(shù)和物流管理的發(fā)展過(guò)程就是不斷追求物流成本降低的過(guò)程。
同時(shí)伴隨著新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)一體化的趨勢(shì)日益加強(qiáng)，企業(yè)面對(duì)變化無(wú)常、競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境以及顧客需求多樣化、個(gè)性化消費(fèi)水平的不斷提高，其傳統(tǒng)的、機(jī)械的采購(gòu)、生產(chǎn)、物流模式己經(jīng)難以適應(yīng)市場(chǎng)的需要。企業(yè)必須快速把握市場(chǎng)的真實(shí)需求，縮短產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)周期、采購(gòu)供應(yīng)周期、生產(chǎn)加工周期、流通配送周期，全面降低企業(yè)作業(yè)鏈過(guò)程的成本，才能提高企業(yè)的生存能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。在傳統(tǒng)的企業(yè)成本管理模式下，企業(yè)往往過(guò)于強(qiáng)調(diào)通過(guò)產(chǎn)量的擴(kuò)大來(lái)降低單位產(chǎn)品所分?jǐn)偟墓潭ǔ杀荆ㄟ^(guò)采用廉價(jià)勞動(dòng)力和原材料等措施降低企業(yè)的生產(chǎn)成本，從而獲得預(yù)期的利潤(rùn)。但是，隨著企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，單純通過(guò)擴(kuò)大產(chǎn)量來(lái)形成規(guī)模經(jīng)濟(jì)而不考慮市場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品接受程度和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的策略的做法，己經(jīng)被證明是行不通的，通過(guò)改進(jìn)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和控制生產(chǎn)過(guò)程中的浪費(fèi)來(lái)降低成本的手段所能起的作用和降低成本的空間也越來(lái)越小。因此，人們意識(shí)到，為保持企業(yè)的生存能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，必須為企業(yè)尋找新的利潤(rùn)源泉。
通過(guò)多年的研究，發(fā)現(xiàn)在企業(yè)物資的流動(dòng)過(guò)程中所發(fā)生的成本并不會(huì)增加顧客的價(jià)值，并且企業(yè)物流活動(dòng)所發(fā)生的成本占企業(yè)總成本的比例較大。由此引發(fā)了學(xué)術(shù)界對(duì)企業(yè)物流的研究，同時(shí)，實(shí)務(wù)界也在積極地研究如何規(guī)劃和實(shí)施本企業(yè)的物流戰(zhàn)略。另一方面，各國(guó)政府為搞活本國(guó)的經(jīng)濟(jì)，通過(guò)“大流通促進(jìn)大生產(chǎn)”，希望對(duì)本國(guó)基礎(chǔ)建設(shè)的投資來(lái)帶動(dòng)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也迫切需要研究如何發(fā)展物流戰(zhàn)略。通過(guò)幾十年研究的積累，物流學(xué)界對(duì)企業(yè)物流成本管理的認(rèn)識(shí)，形成了“第三利潤(rùn)源”、“物流冰山”、“效益背反”等理論。國(guó)內(nèi)企業(yè)一般沒(méi)有單獨(dú)對(duì)物流成本進(jìn)行核算，往往都是和企業(yè)其它成本一同核算，沒(méi)有單獨(dú)設(shè)立核算項(xiàng)目。即使有些企業(yè)將物流成本劃分出來(lái)進(jìn)行單獨(dú)核算也往往應(yīng)用比較傳統(tǒng)的分步法或品種法等，導(dǎo)致物流成本核算的嚴(yán)重失真。
對(duì)于恩希愛(ài)這個(gè)外資企業(yè)，雖然在日本的市場(chǎng)已經(jīng)完全打開(kāi)，但對(duì)于中國(guó)這個(gè)陌生市場(chǎng)，要打開(kāi)這個(gè)市場(chǎng)就必須降低成本，提高競(jìng)爭(zhēng)力。由于長(zhǎng)期以來(lái)企業(yè)重生產(chǎn)和銷(xiāo)售，輕流通，導(dǎo)致企業(yè)的物流成本偏高。目前，我國(guó)生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)中直接勞動(dòng)成本占總成本的比重不到10%，而物流費(fèi)用達(dá)到了40%。在當(dāng)今激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，物流成本的降低比銷(xiāo)售額的提高更容易。這意味著在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中誰(shuí)降低了物流費(fèi)用，誰(shuí)就降低了成本，誰(shuí)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中取勝。
從分析物流成本入手，進(jìn)行物流成本管理，改善企業(yè)物流，具有重要的意義。物流成本計(jì)算是物流成本管理的基礎(chǔ)，但在我國(guó)現(xiàn)行的會(huì)計(jì)制度下，難以按照物流成本的.內(nèi)涵完整地計(jì)算出物流成本，而且按照傳統(tǒng)成本法分?jǐn)偝鰜?lái)的物流成本，也不能滿(mǎn)足物流管理的需要。這種狀況不僅打擊企業(yè)進(jìn)行物流成本計(jì)算的積極性，更重要的是由于缺乏物流成本這一基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，影響了企業(yè)物流管理、物流系統(tǒng)再造等決策的科學(xué)性和正確性，從而制約了企業(yè)物流管理水平的提高和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的加強(qiáng)。
因此，開(kāi)展企業(yè)物流成本計(jì)算研究，確定其成本構(gòu)成，可以有效地降低企業(yè)成本，提高資金利用率和提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
四、研究目的與內(nèi)容
傳統(tǒng)的物流成本核算方法或是以一定比例和標(biāo)準(zhǔn)從總成本中抽取，或只是部分的記錄、核算物流成本，無(wú)法準(zhǔn)確的計(jì)算企業(yè)物流真實(shí)成本。本文在借鑒、分析現(xiàn)有物流成本及其計(jì)算的相關(guān)理論基礎(chǔ)上，對(duì)我國(guó)企業(yè)物流成本的構(gòu)成進(jìn)行深入剖析，并在揭示我國(guó)企業(yè)物流成本核算的現(xiàn)狀和存在的主要問(wèn)題后，試圖在不改變現(xiàn)行財(cái)務(wù)制度的條件下，為企業(yè)提供適合自己的物流成本核算方法，以便激勵(lì)企業(yè)進(jìn)行物流成本核算，實(shí)施物流成本管理，從而提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力。
本文主要從以下幾個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行研究：
�。�1）物流成本的概念、企業(yè)物流成本的影響因素與特征和我國(guó)企業(yè)物流成本核算的現(xiàn)狀；
�。�2）企業(yè)物流成本分類(lèi)及物流成本的構(gòu)成和物流成本的核算范圍；
�。�3）物流成本核算的方法和幾種方法之間的差異和比較；
�。�4）用會(huì)計(jì)和統(tǒng)計(jì)相結(jié)合的方法對(duì)恩希愛(ài)有限公司的物流成本分析。
研究生開(kāi)題報(bào)告 4
一、研究選題
西方政治視野下的政治市場(chǎng)學(xué)構(gòu)建初探
二、研究基本內(nèi)容
政治市場(chǎng)理論源于公共選擇理論、多元化理論以及興起于公共選擇理論之后的交易成本政治學(xué)、橫斷科學(xué)等理論,它在西方政治學(xué)的視野下,用經(jīng)濟(jì)學(xué)方法研究政治領(lǐng)域,為人們觀察政治世界打開(kāi)了一扇全新窗口,但目前國(guó)內(nèi)對(duì)此研究還很少,處于一個(gè)萌芽甚至還沒(méi)到破題階段,但政治市場(chǎng)學(xué)的子學(xué)科政治營(yíng)銷(xiāo)學(xué)己經(jīng)有了 2本國(guó)內(nèi)專(zhuān)著了。本文按照市場(chǎng)研究的框架,從政治市場(chǎng)的發(fā)生發(fā)展、交易原理、交易原則、交易技術(shù)、行為主體、行為方式、行為范圍、監(jiān)管規(guī)則等等方面,對(duì)涉及到政治市場(chǎng)的文獻(xiàn)做了一個(gè)簡(jiǎn)要綜述,在此基礎(chǔ)上,對(duì)政治市場(chǎng)的概念、分類(lèi)、發(fā)展趨勢(shì)等作了探討和闡述。在政治學(xué)界第一次提出了 “政治市場(chǎng)學(xué)”的學(xué)科概念,最為重要的是對(duì)政治市場(chǎng)的運(yùn)作做了一個(gè)證券化的.基礎(chǔ)性的構(gòu)想,以政治證券化促進(jìn)政治的大眾化。根據(jù)這個(gè)構(gòu)想可以大大促進(jìn)選舉的公正性,從而進(jìn)一步改善民主制度的技術(shù)性、金錢(qián)性和社會(huì)心理性因素,最終促進(jìn)政治本身的大發(fā)展。然后,對(duì)政治市場(chǎng)學(xué)進(jìn)行了框架性的構(gòu)建,根據(jù)初步構(gòu)建的這個(gè)政治市場(chǎng)學(xué)框架,綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、證券和金融學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等原理和知識(shí),從政治市場(chǎng)生產(chǎn)和交易、政治市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制、政治收益、政治項(xiàng)目運(yùn)作、政治營(yíng)銷(xiāo)、政治監(jiān)管等方面對(duì)政治市場(chǎng)的原理和政治市場(chǎng)學(xué)的框架進(jìn)行初步闡述,以期為政治市場(chǎng)的進(jìn)一步研究做好基礎(chǔ)工作。
三、論文提綱
第一章 政治市場(chǎng)的概念、原理和功能
第二章 政治市場(chǎng)的類(lèi)型
第三章 政治市場(chǎng)的主體、客體和過(guò)程
第一節(jié) 政治市場(chǎng)的主體
第二節(jié) 政治市場(chǎng)的客體
第三節(jié) 政治市場(chǎng)的過(guò)程
第四章 政治市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間的研究成果
致謝
研究生開(kāi)題報(bào)告 5
（一）選題背景
隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異和生活水平的迅速提高，人們對(duì)于身體健康保障的要求越來(lái)越高。當(dāng)病人突出心臟并腦溢血、低血糖、癲癇病等突發(fā)性疾病時(shí)，病人的生命安危將在很大程度上決定于病人能否在最短時(shí)間內(nèi)得到有效的救助。由此自然促進(jìn)了急救業(yè)務(wù)的發(fā)展和常用急救知識(shí)的普及。但是在國(guó)內(nèi)，整個(gè)急救體系還處于起步階段，存在的很多隱患可能在病人突發(fā)癥病后影響急救效率。例如，如果一個(gè)心臟病人在路邊散步時(shí)突然發(fā)病倒在路過(guò)該怎么辦？打電話？如果附近沒(méi)有公共電話呢？找人幫忙？一旦被非專(zhuān)業(yè)人員錯(cuò)誤處理，導(dǎo)致延誤治療很可能弄巧成拙。打車(chē)送醫(yī)院？資料表明，當(dāng)病人心跳停止后 5－10min腦細(xì)胞就開(kāi)始死亡。換句話說(shuō)：在這種情況下必須要讓專(zhuān)業(yè)急敵人員盡快到場(chǎng)才能保證病人的生命安全。從這個(gè)角度進(jìn)行思考，我提出了這么一個(gè)設(shè)想：能不能設(shè)計(jì)一種裝置使得病人因突然發(fā)病而跌倒到醫(yī)生趕到救治的過(guò)程得到盡快的簡(jiǎn)化呢？
我在專(zhuān)利局查閱有關(guān)資料之后，發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)目前尚沒(méi)有此類(lèi)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。一個(gè)類(lèi)似創(chuàng)意的設(shè)計(jì)是：在一個(gè)瓶子內(nèi)設(shè)置兩個(gè)金屬接點(diǎn)，瓶子內(nèi)部灌一些水銀。當(dāng)人站立時(shí)，水銀集中在一個(gè)接點(diǎn)處，電路斷開(kāi)。當(dāng)人倒地時(shí)，瓶子的傾斜使水銀同時(shí)接觸到2個(gè)接點(diǎn)，電路被觸發(fā)，瓶子內(nèi)置的警報(bào)器發(fā)出警報(bào)，示意求助。這個(gè)設(shè)計(jì)顯然是很粗糙的。
�。�1）它只是通過(guò)身體傾斜的角度來(lái)決定是否報(bào)警，而不是按照真正的生理狀況，必然會(huì)出現(xiàn)很高的誤報(bào)率。
�。�2）它無(wú)非是在最短時(shí)間內(nèi)引起了別人注意，卻并沒(méi)有使整個(gè)過(guò)程簡(jiǎn)化，所以對(duì)于提高救護(hù)效率不會(huì)起到實(shí)質(zhì)影響。
結(jié)合我自己的設(shè)想和現(xiàn)有設(shè)施的缺陷，我希望做出一套“倒地后急救體系”：當(dāng)病人倒地之后，用一個(gè)監(jiān)測(cè)裝置感知病人諸如血壓、脈搏等生理狀況并進(jìn)行數(shù)值分析。一旦確定病人已經(jīng)發(fā)病，就發(fā)出無(wú)線電信號(hào)給最近的急救站，急救站通過(guò)GPS定位病人的位置并以最快的速度調(diào)度急救人員。
但是，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的探討，幾乎沒(méi)有任何進(jìn)展，我?guī)缀醯搅艘艞壍牡夭健５�，在老師不斷的鼓�?lì)和啟發(fā)下，有一天，靈感幸運(yùn)地光顧了我的大腦——聲光求助，有線、無(wú)線電話報(bào)警都是成熟的技術(shù)，關(guān)鍵在于沒(méi)有一個(gè)能判斷病人因其他原因跌倒與突然發(fā)病而跌倒的智能開(kāi)關(guān)裝置。
一旦這個(gè)設(shè)計(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)，將會(huì)具有重大的實(shí)際價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。首先它使病人在急救最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)上得到了最大的保障，很大程度降低了突發(fā)性疾病的危險(xiǎn)性；其次，它會(huì)使急救行業(yè)出現(xiàn)新的概念、新的運(yùn)營(yíng)模式，也會(huì)促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)品（如GPS）的普及和推廣；另外，它可以使眾多患有突發(fā)性疾病的中老年人以輕松、樂(lè)觀的情緒面對(duì)生活，參與更多的社會(huì)活動(dòng)，由此產(chǎn)生的社會(huì)效應(yīng)將非�？捎^。
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1．縱觀整個(gè)設(shè)計(jì)思路，大致可分為三大部分
第一階段：到醫(yī)院進(jìn)一步收集有關(guān)病人（尤其是老年人）發(fā)病摔倒時(shí)候的具體生理反應(yīng)的資料，比如倒地姿勢(shì)，血壓、脈搏的變化狀況等。這一階段的關(guān)鍵任務(wù)就是要通過(guò)資料分析抓住普通狀況下摔倒和因病倒地的不同。而資料估計(jì)將以心電圖和血壓數(shù)值的收集為重點(diǎn)。
第二階段：選擇適當(dāng)?shù)姆绞浇邮账璧纳硇盘?hào)。這一階段的關(guān)鍵在于選擇適當(dāng)?shù)膫鞲衅饕越邮障鄬?duì)微弱的生理信號(hào)。估計(jì)這一階段要考慮的問(wèn)題是選擇什么性能的傳感器和如何分布傳感器，以達(dá)到最理想的`試驗(yàn)效果。
第三階段：設(shè)計(jì)分析電路。這一階段的任務(wù)就是要通過(guò)邏輯電路對(duì)傳感器接收的電信號(hào)進(jìn)行分析以判斷使用者身體狀況是否正常。主要難點(diǎn)就在于如何找到一個(gè)適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型匹配實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和如何把模型通過(guò)電路實(shí)現(xiàn)。目前主要有兩大實(shí)施方案：一是通過(guò)邏輯電路進(jìn)行信號(hào)運(yùn)算、識(shí)別；二是使用單片機(jī)編程識(shí)別。第一種方案的好處是處理問(wèn)題直接，但當(dāng)需要處理的信號(hào)相當(dāng)復(fù)雜時(shí)，依靠單片機(jī)編程就顯得比較合適。選取哪種方案還要視具體情況而定。
第四階段：把以上各階段結(jié)果整合到一起，完成成品。
整個(gè)工程將主要由周慶林老師和周偉老師指導(dǎo)完成。大體時(shí)間安排如下：
20xx年12月15日－20xx年1月15日資料積累
20xx年1月15日－6月1日模型完成
20xx年6月1日－8月整個(gè)系統(tǒng)檢測(cè)、完善
2．預(yù)期研究成果
�。�1）得到具體的數(shù)學(xué)模型用來(lái)根據(jù)血壓、脈搏等生理參數(shù)判斷使用者身體狀況。
�。�2）完成“倒地后急救體系”中病人狀況監(jiān)測(cè)／報(bào)警系統(tǒng)的具體設(shè)計(jì)和其他兩部分（GPS和急救站的示意性設(shè)計(jì)），并能在演示中實(shí)現(xiàn)三大系統(tǒng)的協(xié)調(diào)工作。
預(yù)計(jì)主要困難將是經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致的工作前期的盲目和沒(méi)有頭緒。另外由于整個(gè)設(shè)計(jì)中涉及很多專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的環(huán)節(jié)，我必須有很大的耐心和決心去一步步把所需的知識(shí)積累扎實(shí)。
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�。�1）該課題研究所需要的知識(shí)和能力準(zhǔn)備，通過(guò)我的努力應(yīng)該可以達(dá)到。
�。�2）該課題研究所需要的指導(dǎo)老師和有關(guān)專(zhuān)家咨詢(xún)的途徑已經(jīng)具備。
�。�3）該課題研究所需要的物質(zhì)、環(huán)境條件不高，比較容易解決。
研究生開(kāi)題報(bào)告 6
前言
北京大學(xué)教育學(xué)院教育經(jīng)濟(jì)與管理系旨在培養(yǎng)能夠堅(jiān)持黨的基本路線，在教育經(jīng)濟(jì)學(xué)和教育管理領(lǐng)域掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專(zhuān)門(mén)知識(shí)，具有從事本學(xué)科的科學(xué)研究和高等學(xué)校教學(xué)工作的能力，能夠在教育行政部門(mén)、高等院校及有關(guān)部門(mén)開(kāi)創(chuàng)性地從事教育經(jīng)濟(jì)學(xué)與教育管理學(xué)以及教育的投資決策研究、教育財(cái)政管理和教學(xué)工作的德、智、體全面發(fā)展的專(zhuān)門(mén)人才。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教育經(jīng)濟(jì)與管理系要求學(xué)生在校期間必須形成良好的理論研究和實(shí)踐能力，能夠?qū)Ρ緦?zhuān)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的某一問(wèn)題進(jìn)行深入思考和研究，并撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的學(xué)位論文。為幫助學(xué)生高質(zhì)量地完成學(xué)位論文，學(xué)校、學(xué)院和本系教職員工，尤其是學(xué)生的學(xué)位論文指導(dǎo)教師，有責(zé)任確保學(xué)生在研究和學(xué)位論文撰寫(xiě)過(guò)程中獲得必要程度的支持、建議和評(píng)估。
在學(xué)位論文完成過(guò)程中，開(kāi)題是其中的重要組成部分。它可以幫助學(xué)生確定自己的問(wèn)題聚焦點(diǎn)，明辨研究中涉及的因素，并規(guī)劃自己的研究進(jìn)程。同時(shí)，它也是教師了解和評(píng)估學(xué)生對(duì)于所研究問(wèn)題的理解程度以及學(xué)生本人研究能力的有效手段，并據(jù)此決定學(xué)生是否適合開(kāi)始學(xué)位論文的研究和撰寫(xiě)過(guò)程。
為規(guī)范教育經(jīng)濟(jì)與管理系學(xué)位論文的開(kāi)題程序和開(kāi)題報(bào)告格式，保證學(xué)位論文和學(xué)生培養(yǎng)工作的質(zhì)量，(在參考其他院校及專(zhuān)業(yè)開(kāi)題規(guī)范和廣泛征求本系師生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，)依照北京大學(xué)研究生學(xué)位論文的相關(guān)管理?xiàng)l例，結(jié)合本系專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)制定教育經(jīng)濟(jì)與管理系研究生學(xué)位論文開(kāi)題程序及規(guī)范。
以下正文分為開(kāi)題程序、開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)、開(kāi)題報(bào)告和演示文稿版式，以及附錄四章，主要面向教育經(jīng)濟(jì)與管理系三年制全日制和四年制在職攻讀碩士研究生，同時(shí)適用于申請(qǐng)碩博連讀和提前畢業(yè)的學(xué)生。
第1章開(kāi)題程序
本文擬定的開(kāi)題程序旨在達(dá)到如下目的：(1)便于開(kāi)題評(píng)審委員會(huì)評(píng)估開(kāi)題學(xué)生的研究計(jì)劃;(2)為開(kāi)題學(xué)生提供一個(gè)接受對(duì)個(gè)人研究計(jì)劃反饋意見(jiàn)的機(jī)會(huì);(3)為開(kāi)題學(xué)生提供一個(gè)扮演學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)重要角色的機(jī)會(huì)，如通過(guò)公開(kāi)陳述展示自己的研究能力和研究水準(zhǔn);(4)為其他學(xué)生提供學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)等。
開(kāi)題程序包括：開(kāi)題時(shí)間和評(píng)審委員會(huì)的組成，開(kāi)題報(bào)告的準(zhǔn)備與遞交，開(kāi)題場(chǎng)所布置，開(kāi)題陳述與反饋，其它事宜。
一、開(kāi)題時(shí)間和評(píng)審委員會(huì)的組成
第一條開(kāi)題時(shí)間一般在學(xué)生畢業(yè)學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期進(jìn)行，或根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。
第二條對(duì)于申請(qǐng)開(kāi)題的學(xué)生，可安排在一次時(shí)間內(nèi)集中進(jìn)行評(píng)審，也可分批分時(shí)間進(jìn)行。
第三條開(kāi)題評(píng)審委員會(huì)至少應(yīng)由三名教師組成，并設(shè)一名主席主持開(kāi)題評(píng)審;同時(shí)，可邀請(qǐng)本系之外合乎資格的人員擔(dān)任評(píng)審委員。
第四條開(kāi)題評(píng)審應(yīng)當(dāng)至少設(shè)一名記錄人員，負(fù)責(zé)記錄開(kāi)題過(guò)程中對(duì)于學(xué)生開(kāi)題報(bào)告的意見(jiàn)反饋等(見(jiàn)附錄a);同時(shí)，按照自愿的原則，招聘2—3名學(xué)生在開(kāi)題評(píng)審當(dāng)日從事志愿服務(wù)工作。
第五條開(kāi)題評(píng)審允許其他人員旁聽(tīng)，并允許其在開(kāi)題學(xué)生陳述之后參與討論和意見(jiàn)反饋，但在其他時(shí)間旁聽(tīng)人員須保持安靜。同時(shí)，為了保證開(kāi)題評(píng)審的順利進(jìn)行，在開(kāi)題場(chǎng)所空間有限的情況下，本系有權(quán)決定旁聽(tīng)人員范圍。
二、開(kāi)題報(bào)告的準(zhǔn)備與遞交
第六條開(kāi)題學(xué)生應(yīng)當(dāng)至少在開(kāi)題日期前的一個(gè)學(xué)期內(nèi)，與自己的學(xué)位論文指導(dǎo)教師聯(lián)系和交流，進(jìn)行選題和開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作。
第七條在開(kāi)題日期至少一個(gè)月前，開(kāi)題學(xué)生應(yīng)完成開(kāi)題報(bào)告初稿，并遞交指導(dǎo)教師征求意見(jiàn)。
第八條在開(kāi)題日期至少20天前，開(kāi)題學(xué)生應(yīng)將按照指導(dǎo)教師意見(jiàn)修改后的開(kāi)題報(bào)告，以及開(kāi)題報(bào)告的概要(見(jiàn)附錄b)，以電子稿或打印稿的形式遞交評(píng)審委員會(huì)成員。
第九條在開(kāi)題日期至少8天前，評(píng)審委員會(huì)成員應(yīng)將對(duì)開(kāi)題報(bào)告的初步意見(jiàn)，以書(shū)面或口頭的形式傳達(dá)給開(kāi)題學(xué)生。
第十條在收到初步意見(jiàn)后，開(kāi)題學(xué)生應(yīng)與指導(dǎo)教師協(xié)商修改開(kāi)題報(bào)告，并在開(kāi)題日期3天前，將修改后的正式開(kāi)題報(bào)告和開(kāi)題報(bào)告概要，以及個(gè)人基本情況介紹表(見(jiàn)附錄c)，以打印稿的形式遞交評(píng)審委員會(huì)成員。
第十一條在開(kāi)題日期前，學(xué)生應(yīng)制作完畢用于開(kāi)題陳述的演示文稿。
第十二條在向評(píng)審委員會(huì)成員遞交正式的開(kāi)題報(bào)告和開(kāi)題報(bào)告概要之后，開(kāi)題學(xué)生如對(duì)報(bào)告和概要有新的修改或勘誤，可在開(kāi)題當(dāng)日，向評(píng)審委員會(huì)成員遞交相關(guān)改動(dòng)的書(shū)面說(shuō)明材料。
第十三條在開(kāi)題日期前，開(kāi)題學(xué)生可根據(jù)個(gè)人的開(kāi)題陳述設(shè)計(jì)需要，向?qū)W院教務(wù)辦公室登記所需設(shè)備;教務(wù)辦公室和本系應(yīng)在條件允許的情況下，滿(mǎn)足開(kāi)題學(xué)生的合理要求。
第十四條在開(kāi)題學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，教務(wù)辦公室可在開(kāi)題日期前，向開(kāi)題學(xué)生征集開(kāi)題報(bào)告的電子稿(署名或匿名皆可)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行內(nèi)部公布。開(kāi)題評(píng)審的旁聽(tīng)人員及其他人員，可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取開(kāi)題報(bào)告，并可向開(kāi)題學(xué)生進(jìn)行意見(jiàn)反饋。但未經(jīng)開(kāi)題學(xué)生允許，任何人不得將開(kāi)題報(bào)告散布到學(xué)院范圍以外。
第十五條本系和學(xué)位論文指導(dǎo)教師，應(yīng)對(duì)開(kāi)題學(xué)生向評(píng)審委員會(huì)成員遞交的打印稿開(kāi)題報(bào)告和概要提供必要的印制費(fèi)用補(bǔ)助。
三、開(kāi)題場(chǎng)所布置
第十六條開(kāi)題場(chǎng)所的席位設(shè)置，應(yīng)至少包括開(kāi)題報(bào)告陳述席、評(píng)審委員會(huì)成員席、記錄員席和旁聽(tīng)席。
第十七條開(kāi)題場(chǎng)所的設(shè)備應(yīng)至少包括播放演示文稿的計(jì)算機(jī)和投影儀，以及黑板和相應(yīng)的書(shū)寫(xiě)工具。
第十八條教務(wù)辦公室工作人員和志愿服務(wù)人員，應(yīng)在開(kāi)題時(shí)間至少40分鐘前到達(dá)開(kāi)題場(chǎng)所，對(duì)開(kāi)題場(chǎng)所進(jìn)行相關(guān)布置，并調(diào)試設(shè)備。
第十九條志愿服務(wù)人員在開(kāi)題過(guò)程中，負(fù)責(zé)分發(fā)相關(guān)材料，管理設(shè)備，并向參加評(píng)審會(huì)的人員提供相應(yīng)的服務(wù)。
四、開(kāi)題陳述與反饋
第二十條開(kāi)題學(xué)生應(yīng)在開(kāi)題時(shí)間至少20分鐘前到達(dá)會(huì)場(chǎng)，向設(shè)備管理人員遞交演示文稿拷貝;如果對(duì)開(kāi)題報(bào)告和概要有改動(dòng)，則同時(shí)遞交相關(guān)改動(dòng)的書(shū)面說(shuō)明材料，由服務(wù)人員進(jìn)行分發(fā)。
第二十一條開(kāi)題學(xué)生原則上按照學(xué)號(hào)順序進(jìn)行開(kāi)題陳述，評(píng)審委員會(huì)主席應(yīng)在每位學(xué)生開(kāi)始陳述之前，對(duì)開(kāi)題學(xué)生的基本情況進(jìn)行介紹。
第二十二條每位學(xué)生的開(kāi)題原則上不超過(guò)30分鐘，分為陳述和質(zhì)詢(xún)兩部分。陳述部分由學(xué)生介紹自己的研究方案、研究?jī)r(jià)值、研究目的.和研究進(jìn)程等，一般為15—20分鐘;其余時(shí)間為質(zhì)詢(xún)階段，評(píng)審委員會(huì)成員和旁聽(tīng)人員可就開(kāi)題報(bào)告提出意見(jiàn)反饋。
第二十三條對(duì)于評(píng)審委員會(huì)成員和旁聽(tīng)人員的質(zhì)詢(xún)，開(kāi)題學(xué)生可選擇當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行解答和辯論;也可選擇記錄相關(guān)質(zhì)詢(xún)，在其他學(xué)生開(kāi)題時(shí)進(jìn)行思考，稍后進(jìn)行集中回答。
第二十四條在聽(tīng)取學(xué)生的開(kāi)題陳述并進(jìn)行質(zhì)詢(xún)后，評(píng)審委員會(huì)成員應(yīng)填寫(xiě)評(píng)審意見(jiàn)表(見(jiàn)附錄d)，并在開(kāi)題結(jié)束后遞交教務(wù)辦公室;記錄人員也應(yīng)當(dāng)在開(kāi)題結(jié)束后向教務(wù)辦公室遞交開(kāi)題記錄。
第二十五條在開(kāi)題的次日，教務(wù)辦公室工作人員應(yīng)將開(kāi)題評(píng)審結(jié)果及評(píng)審意見(jiàn)，以電子郵件形式單獨(dú)通知個(gè)人。
五、其它事宜
第二十六條如果開(kāi)題學(xué)生未通過(guò)開(kāi)題評(píng)審，則系主任應(yīng)與其進(jìn)行個(gè)別談話，并督促未通過(guò)評(píng)審的學(xué)生及其論文指導(dǎo)教師對(duì)選題和開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行重新審查與修改。在第一次開(kāi)題評(píng)審至少一個(gè)月之后，未通過(guò)評(píng)審的學(xué)生方可向開(kāi)題評(píng)審委員會(huì)申請(qǐng)參加第二次評(píng)審;如果第二次評(píng)審仍未通過(guò)，則必須申請(qǐng)延期畢業(yè)。
第二十七條有關(guān)開(kāi)題程序的其它未盡事宜，可相機(jī)處理。
第2章開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)
開(kāi)題報(bào)告是對(duì)一項(xiàng)研究的詳細(xì)計(jì)劃。由于教育領(lǐng)域的研究在內(nèi)容和方法論上存在多樣性，因此指定某一種特定的開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)作為嚴(yán)格的定例并不是明智的選擇。因此，下文有關(guān)開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)的規(guī)定，只是參考本專(zhuān)業(yè)多數(shù)院校的要求而擬定的，作為參考供開(kāi)題學(xué)生選用。同時(shí)，為了幫助學(xué)生整理和簡(jiǎn)化研究設(shè)計(jì)思想，并便于開(kāi)題評(píng)審委員會(huì)成員直觀地了解學(xué)生的研究設(shè)計(jì)，所有開(kāi)題學(xué)生應(yīng)當(dāng)填寫(xiě)一份開(kāi)題報(bào)告概要(見(jiàn)附錄b)。
無(wú)論采取何種開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)，一個(gè)有效的開(kāi)題報(bào)告都應(yīng)當(dāng)包括如下要素：(1)對(duì)預(yù)備研究的問(wèn)題進(jìn)行概要描述和介紹;(2)闡明此研究的重要性所在;(3)界定此研究的概念范圍，并通過(guò)對(duì)相關(guān)理論和研究的文獻(xiàn)綜述來(lái)奠定研究基礎(chǔ);(4)闡明此研究的基本原理，以此說(shuō)明對(duì)此領(lǐng)域現(xiàn)有研究的推進(jìn)：(5)闡明此研究所聚焦的問(wèn)題，以及預(yù)備達(dá)到的目標(biāo);(6)陳述研究設(shè)計(jì)的具體環(huán)節(jié)，以及預(yù)備采用的研究步驟;(7)說(shuō)明這些研究步驟何以有助于達(dá)到研究目標(biāo)。
基于上述考慮，本文建議的開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)如下：前置部分——題名，摘要，關(guān)鍵詞，目次頁(yè)，插圖和附表清單;主體部分——引言(問(wèn)題的提出)，文獻(xiàn)綜述和研究意義，研究假設(shè)，研究方法，研究進(jìn)展的時(shí)間安排，其它，參考文獻(xiàn);后置部分——附錄，個(gè)人基本情況介紹。這些組成部分可以根據(jù)需要進(jìn)行合并調(diào)整等，不必完全拘泥于本文建議的結(jié)構(gòu)。
研究生開(kāi)題報(bào)告 7
第一步，選題。
即選擇研究課題，確定主攻方向，是撰寫(xiě)論文的第一步，是具有戰(zhàn)略意義的大事。選題必須符合選題原則。選題恰當(dāng)與否直接關(guān)系到研究成果的質(zhì)量水平。選題有導(dǎo)師命題分配和學(xué)生自擬自定兩種方法。題目選擇恰當(dāng)，等于論文成功了一半。
第二步，搜集與閱讀整理資料。
論文題目選好以后，接著就要搜集資料，進(jìn)行知識(shí)積累。"巧婦難為無(wú)米之炊"，沒(méi)有資料就無(wú)法進(jìn)行科學(xué)研究。搜集資料要發(fā)揮高度的主觀能動(dòng)性，想方設(shè)法得到自己需要的東西。
資料來(lái)源主要有兩個(gè)方面：一是文獻(xiàn)資料;二是科學(xué)實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查。
先談?wù)勎墨I(xiàn)資料的問(wèn)題，文獻(xiàn)資料是前人從事科學(xué)研究的總結(jié)。科學(xué)研究總是在前人研究的.基礎(chǔ)上進(jìn)行的，有著繼承性和連續(xù)性。我們要了解本課題研究的歷史和現(xiàn)狀、掌握動(dòng)向、吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、開(kāi)擴(kuò)思路、進(jìn)行比較、做出判斷等等，都需要參考資料，從中得到借鑒、印證、補(bǔ)充和依據(jù)。這些都是寫(xiě)作論文的必要素材。
再談?wù)勊鸭茖W(xué)實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查材料的問(wèn)題�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是人們?yōu)楸┞妒挛飪?nèi)部矛盾，揭示事物本質(zhì)及其規(guī)律，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)部的矛盾而進(jìn)行的變革研究對(duì)象的一種操作和活動(dòng)。由于實(shí)驗(yàn)是在受控制的條件下進(jìn)行的，將盡量排除外界的影響，因此，人們有可能對(duì)研究對(duì)象做細(xì)致、周密的觀察，從而找出事物內(nèi)部的聯(lián)系。我們要取得實(shí)驗(yàn)的第一手材料，就要進(jìn)行科學(xué)觀察。科學(xué)觀察應(yīng)具有客觀性、系統(tǒng)性和保密性�？陀^性，是指不要先入為主，戴有色眼鏡看待事物，而要如實(shí)反映事物的本來(lái)面目。系統(tǒng)性，是指按照一定的程序，連續(xù)、完整地觀察事物發(fā)展、變化的全過(guò)程，而不至于漏掉重要的細(xì)節(jié)。嚴(yán)密性，是指觀察要一絲不拘，注意任何微小的變化。在觀察中，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)意外的情況，這種偶然的發(fā)現(xiàn)叫機(jī)遇，這種機(jī)遇我們不要輕易放過(guò)，在其中可能蘊(yùn)藏著重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。觀察要及時(shí)、準(zhǔn)確地把觀察到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、結(jié)果記錄下來(lái)，這些都是我們寫(xiě)論文的素材，科學(xué)實(shí)驗(yàn)必須借助實(shí)驗(yàn)原料、儀器、設(shè)備等才能進(jìn)行，不同的材料、設(shè)備，可能產(chǎn)生不同的結(jié)果。因此，這些科學(xué)實(shí)驗(yàn)使用的器材，同樣屬于寫(xiě)論文需要體現(xiàn)的素材。
研究生開(kāi)題報(bào)告 8
一、字?jǐn)?shù)嚇人，失去學(xué)術(shù)規(guī)范
今年的開(kāi)題報(bào)告絕大部分都突破了“一萬(wàn)字”大關(guān)，有的甚至快長(zhǎng)達(dá)三萬(wàn)字。想一想可笑，碩士研究生畢業(yè)論文要求篇幅是三四萬(wàn)字，你的報(bào)告都已經(jīng)接近三萬(wàn)字了，這到底是在做開(kāi)題報(bào)告還是在進(jìn)行畢業(yè)論文答辯？退一步講，如果是極個(gè)別的報(bào)告突破“一萬(wàn)字”大關(guān)，倒也罷了，關(guān)鍵是絕大部分都是這樣，這就必然成為一種怪現(xiàn)狀。
關(guān)于研究生開(kāi)題報(bào)告的字?jǐn)?shù)，南京師范大學(xué)研究生處有明確說(shuō)明：“碩士生開(kāi)題報(bào)告的書(shū)面材料不得少于3000字，博士生不得少于5000字。”這個(gè)說(shuō)明雖然沒(méi)有規(guī)定具體上限，但任何人都會(huì)從“3000字”和“5000字”的底線中“悟”出，報(bào)告幾千字即可。底線為何不分別規(guī)定為“5000字”和“8000字”呢？這分明是在暗示出一個(gè)重要信息，報(bào)告就是報(bào)告，就簡(jiǎn)明扼要，要提綱挈領(lǐng)，要重點(diǎn)突出。對(duì)于一個(gè)碩士研究生來(lái)說(shuō)，你不能用幾千字的.報(bào)告把篇幅為三四萬(wàn)字的碩士學(xué)位論文的內(nèi)容講清楚，那就說(shuō)明你的能力有嚴(yán)重問(wèn)題——如果不是能力有問(wèn)題，而是因?yàn)槠渌颍ū热绮欢畬W(xué)術(shù)規(guī)范，想以勢(shì)壓人，想顯示自己的認(rèn)真，迫于外界因素的誘導(dǎo)等），同樣也不可饒恕，因?yàn)槠浜竺媸峭瑯涌膳碌模菏W(xué)術(shù)規(guī)范。
一個(gè)顯而易見(jiàn)的道理是，大家的開(kāi)題報(bào)告不是在比字?jǐn)?shù)，而是在比選題的價(jià)值，比觀點(diǎn)的新穎性，比框架的合理性。一篇論文，如果選題無(wú)意義，觀點(diǎn)陳舊，框架混亂，字?jǐn)?shù)越多，那就越可怕：老太太的裹腳布——又長(zhǎng)又臭！
二、堆積書(shū)目，企圖裝潢門(mén)面
很多人在列參考書(shū)目時(shí)，不論古今中外，只要稍微有一點(diǎn)聯(lián)系，就堆積在一起，結(jié)果大部分都列了三四十本：古今中外，中文外文……令人頭暈?zāi)垦！Ｎ姨貏e注意到有一位研究生竟然列出60多本。想一想，真是不可思議！從開(kāi)題到最后交初稿，最多一年時(shí)間，也就是說(shuō)，在365開(kāi)內(nèi)要讀完（即便是泛讀）60本書(shū)，那最起碼要6天讀一本書(shū)，注意，這種算法不包括思考時(shí)間、寫(xiě)作時(shí)間、吃喝拉撒睡時(shí)間和其它活動(dòng)時(shí)間。而事實(shí)上，任何人都做不到這一點(diǎn)。這樣一來(lái)，堆積參考書(shū)目之舉就別有用意：或者顯示自己博覽群書(shū)；或者顯示自己態(tài)度認(rèn)真，準(zhǔn)備充分；或者想討好媚俗（比如列出自己導(dǎo)師的著作——即使與論文無(wú)關(guān)）。
三、論文失魂，沒(méi)有學(xué)術(shù)觀點(diǎn)
我深深地感覺(jué)，現(xiàn)在的畢業(yè)論文寫(xiě)作越來(lái)越模式化、公式化。就電影學(xué)、影視文學(xué)寫(xiě)作而言，其模式如下：如果是導(dǎo)演論，無(wú)非講生活經(jīng)歷、創(chuàng)作軌跡、思想內(nèi)容（有的叫主題意蘊(yùn)、文化內(nèi)核等等）、藝術(shù)特色（有的叫藝術(shù)風(fēng)格、敘事特色、表現(xiàn)手法等等）、視聽(tīng)語(yǔ)言（鏡頭、畫(huà)面、音樂(lè)之類(lèi)）、商業(yè)動(dòng)作等。如果是思潮研究、類(lèi)型研究（比如×國(guó)×?xí)r的愛(ài)情電影、××題材的電視�。瑹o(wú)非是講誕生語(yǔ)境、發(fā)展流變、思想內(nèi)容、藝術(shù)特色、意義價(jià)值等。各章之間相互獨(dú)立，相互拼貼，致使論文“失魂”。
所謂的“魂”，就是論點(diǎn)，學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。論文論文，一定要有論點(diǎn)，而且這個(gè)論點(diǎn)必須能夠是統(tǒng)領(lǐng)和貫穿全文的總論點(diǎn)。比如寫(xiě)導(dǎo)演論，一定要明白是要論述導(dǎo)演的什么問(wèn)題；寫(xiě)思潮論、類(lèi)型論，一定要知道是要闡明思潮和類(lèi)型的具體什么方面，比如××電影意識(shí)形態(tài)分析，論××導(dǎo)演的孤獨(dú)意識(shí)，而一定不能泛泛而言，比如××導(dǎo)演研究、×國(guó)××電視劇研究，這樣的論文結(jié)果只能一盤(pán)散“沙”——即便是具體的章節(jié)寫(xiě)得精彩，那最多也只是一些“碎金”和“散玉”，因?yàn)槿鄙俳y(tǒng)領(lǐng)全文的“魂”！
到了碩士研究生畢業(yè)論文寫(xiě)作階段，還要講這些話，我只能感到好笑，不過(guò)是一種無(wú)奈的苦笑。悲哉！
研究生開(kāi)題報(bào)告 9
第一條論文選題要求
論文題目的選擇可在研究生充分查閱文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上提出，并經(jīng)導(dǎo)師同意后確定；或在導(dǎo)師充分了解研究生情況的基礎(chǔ)上，首先由導(dǎo)師提出，征求研究生的意見(jiàn)后確定。具體要求如下：
1、選題應(yīng)遵循學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀、學(xué)科理論前沿、學(xué)科爭(zhēng)鳴熱點(diǎn)、學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，在學(xué)術(shù)方面具有創(chuàng)新性，具有較高的理論意義、學(xué)術(shù)水平和實(shí)用價(jià)值。
2、選題應(yīng)密切結(jié)合實(shí)際，力求解決經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中一些急需解決的科學(xué)技術(shù)難點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并盡量結(jié)合導(dǎo)師承擔(dān)的科研項(xiàng)目，爭(zhēng)取有較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
3、選題應(yīng)立足于學(xué)�，F(xiàn)有的資源和條件，結(jié)合導(dǎo)師的專(zhuān)長(zhǎng)和研究生本人的基礎(chǔ)進(jìn)行。
4、論文題目大小適宜，在時(shí)間安排上留有余地，確保在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。
5、專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位論文的選題應(yīng)具有較強(qiáng)的'針對(duì)性和實(shí)踐性。教育碩士選題應(yīng)來(lái)源于中小學(xué)教育教學(xué)與管理實(shí)際和基礎(chǔ)教育教學(xué)改革實(shí)踐，具有一定的理論意義和較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。
第二條開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容
1、選題來(lái)源。研究生選題可來(lái)自國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目、�。ú浚┘�(jí)科研項(xiàng)目、校級(jí)課題或自選課題。
2、選題依據(jù)。
�。�1）研究背景及意義：對(duì)所確定題目的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義、應(yīng)用價(jià)值和可能達(dá)到的水平，給予充分的闡述；
�。�2）國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀分析：充分分析本研究領(lǐng)域的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，著重說(shuō)明該選題在國(guó)內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)和本人對(duì)開(kāi)展此課題研究工作的設(shè)想，不少于20xx字。
3、研究方案。
�。�1）研究目標(biāo)、研究主要內(nèi)容和擬解決的主要問(wèn)題；
�。�2）擬采取的研究方法（或技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案）和可行性分析；
�。�3）目前存在的主要問(wèn)題及解決方法；
�。�4）研究特色和創(chuàng)新性分析；
�。�5）預(yù)期的論文進(jìn)展和成果。
4、主要參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)數(shù)量不少于30篇，其中外文文獻(xiàn)不少于5篇。
第三條開(kāi)題報(bào)告程序
1、以學(xué)科方向?yàn)閱挝�，由相關(guān)方向副高級(jí)職稱(chēng)以上教師組成3至5人的開(kāi)題報(bào)告專(zhuān)家評(píng)議小組；
2、開(kāi)題報(bào)告會(huì)必須在學(xué)院（部、所）進(jìn)行，院長(zhǎng)主持開(kāi)題報(bào)告會(huì)，在召開(kāi)開(kāi)題報(bào)告會(huì)之前，應(yīng)張貼海報(bào)公布開(kāi)題報(bào)告的時(shí)間、地點(diǎn)等，并邀請(qǐng)本專(zhuān)業(yè)的教師和學(xué)生參加；
3、研究生填寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，封面用宋體三號(hào)字加粗、內(nèi)容宋體小四號(hào)字、1.25倍間距，A4紙雙面打印，左側(cè)裝訂，并將開(kāi)題報(bào)告于開(kāi)題報(bào)告會(huì)一周前送交開(kāi)題報(bào)告評(píng)議組成員，經(jīng)導(dǎo)師同意后方可進(jìn)行開(kāi)題；
4、召開(kāi)開(kāi)題報(bào)告會(huì)，由研究生闡述選題來(lái)源、選題依據(jù)、提出研究的初步研究方案，再有指導(dǎo)教師做必要的補(bǔ)充說(shuō)明，最后由評(píng)議組成員進(jìn)行討論、審核。審核標(biāo)準(zhǔn)為：
�。�1）論文選題很有實(shí)用價(jià)值和應(yīng)用前景；
（2）文獻(xiàn)調(diào)研廣泛，了解本領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)；
（3）開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理，書(shū)寫(xiě)規(guī)范；
�。�4）研究生創(chuàng)造性思維和邏輯思維能較強(qiáng)，具備論文撰寫(xiě)能力。
5、開(kāi)題報(bào)告結(jié)果分為合格和不合格。依據(jù)審核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)選題適當(dāng)、論據(jù)充分應(yīng)批準(zhǔn)論文開(kāi)題；對(duì)存在明顯問(wèn)題的，不批準(zhǔn)論文開(kāi)題，限期修改補(bǔ)充，并要求3個(gè)月內(nèi)完成重做開(kāi)題報(bào)告；若再次開(kāi)題不能通過(guò)，則推遲論文答辯時(shí)間，隨同下屆畢業(yè)生按相關(guān)程序申請(qǐng)學(xué)位。
6、開(kāi)題報(bào)告通過(guò)后二日內(nèi)，研究生將開(kāi)題報(bào)告紙質(zhì)版一式三份與電子版送交研究生秘書(shū)，再由研究生秘書(shū)統(tǒng)一報(bào)送研究生部審核，審核完成后由研究生本人、培養(yǎng)單位、研究生部各存一份。
第四條其它
1、未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行碩士學(xué)位論文開(kāi)題的，不允許參加當(dāng)年度論文答辯，隨同下屆畢業(yè)生按相關(guān)程序申請(qǐng)學(xué)位。
2、開(kāi)題報(bào)告更改。開(kāi)題報(bào)告通過(guò)后，一般不得隨意更改開(kāi)題報(bào)告主要研究?jī)?nèi)容，確有特殊情況需要更改者，開(kāi)題后三個(gè)月內(nèi)研究生本人可提出書(shū)面申請(qǐng)說(shuō)明理由，導(dǎo)師、學(xué)院（部、所）簽署意見(jiàn)，經(jīng)研究生部批準(zhǔn)，方可更改研究主要內(nèi)容，但必須按上述開(kāi)題報(bào)告程序重新做開(kāi)題報(bào)告，填寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告并報(bào)研究生部備案。私自更改導(dǎo)致學(xué)位論文最終研究主要內(nèi)容與研究生部備案開(kāi)題報(bào)告主要內(nèi)容不符者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，推遲論文答辯時(shí)間，隨同下屆畢業(yè)生按相關(guān)程序申請(qǐng)學(xué)位。
研究生開(kāi)題報(bào)告 10
(一)學(xué)位課程審核。在研究生課程(專(zhuān)業(yè)課程除外)學(xué)習(xí)完成后，導(dǎo)師及研究生管理部門(mén)應(yīng)對(duì)其課程學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面檢查，培養(yǎng)方案中全部課程成績(jī)合格后才能進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告。
(二)撰寫(xiě)合格的文獻(xiàn)綜述及開(kāi)題報(bào)告。在進(jìn)行開(kāi)題之前，研究生必須撰寫(xiě)一份內(nèi)容充實(shí)、思路清晰的高質(zhì)量文獻(xiàn)綜述，并在此基礎(chǔ)上立題，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。開(kāi)題報(bào)告應(yīng)包括以下內(nèi)容：(1)課題研究目的，其理論與實(shí)際意義，國(guó)內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì);(2)課題研究生的內(nèi)容和主要研究方法、技術(shù)路線;(3)完成課題的條件;(4)研究進(jìn)度、具體安排及預(yù)期結(jié)果等。研究生提交開(kāi)題報(bào)告后，應(yīng)交由導(dǎo)師認(rèn)真審核，并準(zhǔn)備好有關(guān)的參考文獻(xiàn)和作為開(kāi)題依據(jù)的各種理論分析或預(yù)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
(三)填寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告申請(qǐng)表。做好以上工作后，研究生應(yīng)向?qū)熂八诙?jí)單位研究生主管部門(mén)提出申請(qǐng)，以便安排開(kāi)題報(bào)告的`具體時(shí)間、地點(diǎn)，并將審批后的申請(qǐng)表及開(kāi)題報(bào)告(含文獻(xiàn)綜述)一份報(bào)送學(xué)校研究生處培養(yǎng)科備案，領(lǐng)取研究生開(kāi)題報(bào)告評(píng)議表。
(四)博士研究生開(kāi)題報(bào)告會(huì)應(yīng)向全校公開(kāi)進(jìn)行，接受質(zhì)疑，并由博士生導(dǎo)師、學(xué)位委員會(huì)成員、分委會(huì)成員及校外專(zhuān)家組成的開(kāi)題報(bào)告3~5人考評(píng)小組對(duì)博士生的論文開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行全面評(píng)議，分別對(duì)選題依據(jù)、創(chuàng)新性、選題難度、可行性、研究工作方案的合理性，科研工作時(shí)間安排的合理性，經(jīng)費(fèi)支持及研究生的口頭報(bào)告等方面進(jìn)行評(píng)議及打分，加權(quán)后得分及格，方可正式開(kāi)題。不符合要求者必須重新開(kāi)題。若評(píng)議為科研能力差，缺乏培養(yǎng)前途的博士生，不能進(jìn)入論文階段，改為對(duì)其進(jìn)行中期篩選。碩士研究生可在二級(jí)學(xué)院內(nèi)完成。
(五)開(kāi)題報(bào)告評(píng)議表是研究生開(kāi)題工作，及研究生學(xué)位論文選題得以確定的的重要憑證。該表應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)，在給出相應(yīng)評(píng)審意見(jiàn)后，考評(píng)專(zhuān)家須當(dāng)場(chǎng)簽字，并送交研究生處學(xué)位辦備案。導(dǎo)師及研究生個(gè)人復(fù)印留底保存。
(六)在職人員以同等學(xué)力申請(qǐng)醫(yī)學(xué)科學(xué)碩士學(xué)位、臨床醫(yī)學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位、哲學(xué)碩士學(xué)位及臨床醫(yī)學(xué)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位，按上述程序進(jìn)行。
研究生開(kāi)題報(bào)告 11
1 選題的目的和意義
現(xiàn)代藥理研究表明，龍須藤的提取物具有良好的抗炎作用。龍須藤提取物能明顯抑制膠原誘導(dǎo)性關(guān)節(jié)炎大鼠足腫脹，改善關(guān)節(jié)滑膜組織炎性浸潤(rùn)及增生等炎癥反應(yīng)，降低TNF-α、IL-6、IL-8等炎癥介質(zhì)的含量。從龍須藤乙醇提取物中得到的乙酸乙酯萃取部分能顯著提高昆明小鼠的痛閾值、明顯抑制二甲苯所致的急性炎癥反應(yīng)。
龍須藤的抗炎療效確切，有利于開(kāi)發(fā)成治療膝骨關(guān)節(jié)炎的抗炎藥物。此外，作用治療膝骨關(guān)節(jié)炎的抗炎中藥受用人群廣泛，患者順應(yīng)性好，將龍須藤藥材開(kāi)發(fā)成治療膝骨關(guān)節(jié)炎的抗炎中藥具有一定的經(jīng)濟(jì)及社會(huì)效益。
2 國(guó)外研究概況
國(guó)外學(xué)者對(duì)龍須藤的研究主要是化學(xué)成分的分析，而國(guó)內(nèi)也有不少學(xué)者對(duì)龍須藤的化學(xué)成分進(jìn)行研究，目前為止，已經(jīng)從龍須藤中分離鑒別出數(shù)十種化學(xué)成分，主要為黃酮、鞣質(zhì)、氰苷以及揮發(fā)油等。
Chien CC等從我國(guó)臺(tái)灣產(chǎn)的龍須藤根莖中分離出6種多甲基黃酮類(lèi)化合物，并且從龍須藤中分離出沒(méi)食子酸，表兒茶素沒(méi)食子酸酯。白海云等從龍須藤藤莖的乙酸乙酯部位中分離鑒定出2種黃酮苷類(lèi)化合物，分別是槲皮苷、楊梅苷；從龍須藤中分離得到2個(gè)甾醇類(lèi)化合物，分別為β-谷甾醇、胡蘿卜苷。葉蕻芝等通過(guò)龍須藤揮發(fā)油經(jīng)氣相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用技術(shù)分離鑒定，分離出78個(gè)峰，鑒定出其中的24種化合物。
3國(guó)內(nèi)研究概況
易荊麗等通過(guò)藥效學(xué)實(shí)驗(yàn)跟蹤方法研究龍須藤藥材的鎮(zhèn)痛抗炎活性成分，表明了龍須藤的乙醇提取物具有較好的鎮(zhèn)痛抗炎作用，其乙酸乙酯萃取部分是其有效活性部位之一；從廣東產(chǎn)的龍須藤中分離出數(shù)種化合物，通過(guò)藥理實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了5,7,3’,4’,5’-五甲氧基黃酮具有較強(qiáng)的鎮(zhèn)痛抗炎活性。
張玉琴等通過(guò)膠原誘導(dǎo)性關(guān)節(jié)炎大鼠模型證明龍須藤具有抗類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的`作用，其中正丁醇部位和乙酸乙酯部位為佳，可以降低膠原誘導(dǎo)性關(guān)節(jié)炎大鼠關(guān)節(jié)腫脹度、改善膠原誘導(dǎo)性關(guān)節(jié)炎大鼠外在體征，并且可以降低膠原誘導(dǎo)性關(guān)節(jié)炎大鼠血清和滑膜組織中TNF-α、IL-6、IL-8的含量、抑制滑膜組織增生、改善關(guān)節(jié)滑膜炎癥。
4選題依據(jù)
理論依據(jù)
目前臨床上用于治療膝骨關(guān)節(jié)炎的化學(xué)藥物主要有非甾體抗炎藥、甾體類(lèi)抗炎藥。非甾體抗炎藥治標(biāo)不治本，甾體類(lèi)抗炎藥療效確切，但伴隨較多的不良反應(yīng)。
龍須藤的抗炎療效確切，有望開(kāi)發(fā)成治療膝骨關(guān)節(jié)炎的抗炎藥物。此外，作用治療膝骨關(guān)節(jié)炎的抗炎中藥受用人群廣泛，患者順應(yīng)性好。
本課題組長(zhǎng)期從事龍須藤的抗炎療效的科研工作，有較深厚的學(xué)科基礎(chǔ)。
5選題依據(jù)
前期工作研究依據(jù)
已經(jīng)成功運(yùn)用SD大鼠造膝骨關(guān)節(jié)炎模型。明確該模型的致炎物質(zhì)的用量、濃度，以及造模過(guò)程的操作細(xì)節(jié)與注意事項(xiàng)。
龍須藤的抗炎療效確切，龍須藤的不同濃度乙醇提取物對(duì)治療膝骨關(guān)節(jié)炎具有不同程度的療效，且70%濃度乙醇提取物效果最佳。
本課題組長(zhǎng)期從事龍須藤的抗炎療效的科研工作，有較深厚的學(xué)科基礎(chǔ)。
6 研究的創(chuàng)新點(diǎn)
7 研究?jī)?nèi)容
8 研究方法及技術(shù)路線
本試驗(yàn)技術(shù)路線
9 實(shí)驗(yàn)進(jìn)展
10已開(kāi)展的工作
造模前和造模后的對(duì)比
11已開(kāi)展的工作
←未造模
12 已完成的研究成果
13 研究工作中面臨的技術(shù)難點(diǎn)和擬采取的解決辦法
相關(guān)PPT
研究生開(kāi)題報(bào)告 12
可以來(lái)問(wèn)我
1、論文題目：要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。（短篇論文不必列目錄）
3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過(guò)三百字為宜。
4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語(yǔ)，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過(guò)規(guī)范化的`詞，在確定主題詞時(shí)，要對(duì)論文進(jìn)行主題，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成中的規(guī)范詞語(yǔ)。
5、論文正文：
�。�1）引言：引言又稱(chēng)前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開(kāi)頭。 引言一般要概括地寫(xiě)出作者意圖，說(shuō)明選題的目的和意義, 并指出論文寫(xiě)作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
�。�2）論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、 論證過(guò)程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出-論點(diǎn)；
b.分析問(wèn)題-論據(jù)和論證；
c.解決問(wèn)題-論證與步驟；
d.結(jié)論。
6、一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在和寫(xiě)作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁(yè)，標(biāo)注方式按《GB7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。中文：標(biāo)題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標(biāo)題--出版物信息所列參考文獻(xiàn)的要求是：
�。�1）所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。
�。�2）所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。
研究生開(kāi)題報(bào)告 13
開(kāi)題申請(qǐng)流程：
系統(tǒng)查閱文獻(xiàn)，提交文獻(xiàn)綜述；
文獻(xiàn)綜述報(bào)告交給導(dǎo)師審核，向碩士所在點(diǎn)學(xué)院申請(qǐng)開(kāi)題，填寫(xiě)《XX大學(xué)碩士學(xué)位論文開(kāi)題申請(qǐng)表》；
等待學(xué)院安排開(kāi)題時(shí)間；
碩士學(xué)位點(diǎn)對(duì)是否通過(guò)開(kāi)題申請(qǐng)給予回復(fù)，并對(duì)研究生的論文工作給出要求；
根據(jù)建議，采納部分并修改開(kāi)題報(bào)告，按照格式封裝打印，由指導(dǎo)老師簽名后交研究生院。
開(kāi)題報(bào)告的格式。
1."開(kāi)題報(bào)告"應(yīng)包括：
主題來(lái)源.學(xué)術(shù)價(jià)值和對(duì)社會(huì)的影響.經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步；
文獻(xiàn)綜述。目前研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)狀況.進(jìn)一步研究方向。闡述目前相關(guān)方面的最新成果和動(dòng)態(tài)；
擬解決的主要學(xué)術(shù)或技術(shù)問(wèn)題、關(guān)鍵技術(shù)與難點(diǎn).擬采用的技術(shù)路線.試驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施方案；
技術(shù)可行性論證.數(shù)據(jù)或?qū)嶒?yàn)設(shè)備的可能性，困難和問(wèn)題以及解決方案；
預(yù)期成果，以及可能的創(chuàng)新；
研究計(jì)劃和時(shí)間、預(yù)計(jì)完成日期、估計(jì)工作量和經(jīng)費(fèi)概算；
與開(kāi)題相關(guān)的'其他主要參考資料以及調(diào)查研究等。
2.用紙規(guī)格為A4紙，其中正文用4號(hào)宋體，小標(biāo)題用4號(hào)黑體，每一面的上方和左面要分別留邊，下面和右側(cè)應(yīng)分別留邊，版心尺寸為x(約30字/行，32行/頁(yè))
3.開(kāi)題報(bào)告的封面樣式見(jiàn)學(xué)校樣本。
最后提醒大家，論文初稿完成后可以用校外的查重系統(tǒng)先查重復(fù)部分，費(fèi)用能節(jié)省很多哦，比如51論文查重是按篇收費(fèi)，不限字?jǐn)?shù)，非常適合研究生論文，一篇的價(jià)格連一杯奶茶錢(qián)都用不了，還經(jīng)常有免費(fèi)的活動(dòng)。
研究生開(kāi)題報(bào)告 14
學(xué)位論文題目：聚類(lèi)算法研究及其在IDS中的應(yīng)用
一、論文的研究?jī)?nèi)容
論文的研究?jī)?nèi)容包括兩個(gè)方面：一是研究新的高效的聚類(lèi)算法；一是把已有的聚類(lèi)算法或論文提出的新算法和入侵檢測(cè)技術(shù)相結(jié)合，從而提出一個(gè)好的入侵檢測(cè)模型。具體的研究?jī)?nèi)容包括以下幾個(gè)點(diǎn)：
第一、針對(duì)聚類(lèi)算法的研究問(wèn)題：
1、如何提高算法的可擴(kuò)展性
許多聚類(lèi)算法在小于200個(gè)數(shù)據(jù)對(duì)象的小數(shù)據(jù)集上是高效率的，但是無(wú)法處理一個(gè)大規(guī)模數(shù)據(jù)庫(kù)里的海量對(duì)象�，F(xiàn)有的聚類(lèi)算法只有極少數(shù)適合處理大數(shù)據(jù)集，而且只能處理數(shù)值型數(shù)據(jù)對(duì)象，無(wú)法分析具有類(lèi)屬性的數(shù)據(jù)對(duì)象。
2、如何處理離群點(diǎn)
在實(shí)際應(yīng)用中，估計(jì)數(shù)據(jù)集中的離群點(diǎn)可能是非常困難的，很多算法通常丟棄增長(zhǎng)緩慢的簇，這樣的.簇趨向于代表離群點(diǎn)。然而在某些應(yīng)用中，用戶(hù)可能對(duì)相對(duì)較小的簇比較感興趣，比如入侵檢測(cè)中，這些小的簇可能代表異常行為，那么我們需要考慮在對(duì)算法影響更小的前提下，如何更好的處理這些離群點(diǎn)。
3、研究適合具有類(lèi)屬性數(shù)據(jù)的聚類(lèi)算法的有效性
對(duì)聚類(lèi)分析而言，有效性問(wèn)題通常可以轉(zhuǎn)換為最佳類(lèi)別數(shù)K的決策。而目前有關(guān)聚類(lèi)算法的有效性分析，大都集中在對(duì)數(shù)值數(shù)據(jù)的聚類(lèi)方式分析上。對(duì)于具有類(lèi)屬性的數(shù)據(jù)聚類(lèi)，還沒(méi)有行之有效的分析方法。
第二、針對(duì)聚類(lèi)算法在IDS應(yīng)用中的研究問(wèn)題：
1、如何結(jié)合聚類(lèi)技術(shù)和入侵檢測(cè)技術(shù)取得更好的效果
很多的聚類(lèi)算法都已經(jīng)和IDS應(yīng)用環(huán)境結(jié)合起來(lái)了，很多研究者對(duì)前人提出的算法作出改進(jìn)后，應(yīng)用到IDS系統(tǒng)中去，或者提出一個(gè)全新的算法來(lái)適應(yīng)IDS的要求。隨著聚類(lèi)技術(shù)的不斷發(fā)展，聚類(lèi)技術(shù)在入侵檢測(cè)中的應(yīng)用將是一個(gè)很有前景的工作。我們需要把更好的聚類(lèi)技術(shù)成果應(yīng)用到入侵檢測(cè)中。
2、利用聚類(lèi)技術(shù)處理入侵檢測(cè)中的頻繁誤警
雖然入侵檢測(cè)是重要的安全措施，然而它常常觸發(fā)大量的誤警，使得安全管理員不堪重負(fù)，事實(shí)上，大量的誤警是重復(fù)發(fā)生并且頻繁發(fā)生的，可以利用聚類(lèi)技術(shù)來(lái)尋找導(dǎo)致IDS產(chǎn)生大量誤警的本質(zhì)原因。
二、學(xué)位論文研究依據(jù)
學(xué)位論文的選題依據(jù)和研究意義，以及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)
聚類(lèi)分析研究已經(jīng)有很長(zhǎng)的歷史，其重要性及其與其他研究方向的交叉特性已經(jīng)得到了研究者的充分肯定。對(duì)聚類(lèi)算法的研究必將推動(dòng)相關(guān)學(xué)科向前發(fā)展。另外，聚類(lèi)技術(shù)已經(jīng)活躍在廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。作為與信息安全專(zhuān)業(yè)的交叉學(xué)科，近年來(lái)，聚類(lèi)算法在入侵檢測(cè)方面也得到大量的應(yīng)用。然而，聚類(lèi)算法雖取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，但仍有一些未解決的問(wèn)題。同時(shí)，聚類(lèi)算法在某些應(yīng)用領(lǐng)域還沒(méi)有充分的發(fā)揮作用，聚類(lèi)技術(shù)和入侵檢測(cè)技術(shù)結(jié)合得還不夠完善。在這種背景下，我們認(rèn)為，論文的選題是非常有意義的。
本論文研究的內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面：聚類(lèi)算法的研究以及聚類(lèi)算法在入侵檢測(cè)中的應(yīng)用。下面從兩個(gè)方面闡述國(guó)內(nèi)外這兩個(gè)方面的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)：
前人已經(jīng)提出很多聚類(lèi)算法，然而沒(méi)有任何一種聚類(lèi)算法可以普遍適用于揭示各種多維數(shù)據(jù)集所呈現(xiàn)出來(lái)的多種多樣的結(jié)構(gòu)，根據(jù)數(shù)據(jù)在聚類(lèi)中的積聚規(guī)則以及應(yīng)用這些規(guī)則的方法，可以將聚類(lèi)算法分為以下幾種：
1.劃分聚類(lèi)算法
劃分聚類(lèi)算法需要預(yù)先指定聚類(lèi)數(shù)目或聚類(lèi)中心，通過(guò)反復(fù)迭代運(yùn)算，逐步降低目標(biāo)函數(shù)的誤差值，當(dāng)目標(biāo)函數(shù)收斂時(shí)，得到最終的聚類(lèi)結(jié)果，劃分聚類(lèi)算法典型代表是k-means算法[1]和k-modoids算法。這些算法處理過(guò)程簡(jiǎn)單，運(yùn)行效率好，但是存在對(duì)聚類(lèi)數(shù)目的依賴(lài)性和退化性。迄今為止，許多聚類(lèi)任務(wù)都選擇這兩個(gè)經(jīng)典算法，針對(duì)k-means及k-modoids的固有弱點(diǎn)，也出現(xiàn)了的不少改進(jìn)版本。
2.層次聚類(lèi)算法
又稱(chēng)樹(shù)聚類(lèi)算法，它使用數(shù)據(jù)的聯(lián)接規(guī)則，透過(guò)一種層次的架構(gòu)方式，反復(fù)將數(shù)據(jù)進(jìn)行分裂和聚合，以形成一個(gè)層次序列的聚類(lèi)問(wèn)題解。由于層次聚類(lèi)算法的計(jì)算復(fù)雜性比較高，所以適合于小型數(shù)據(jù)集的聚類(lèi)。20xx年，Gelbard等人有提出一種新的層次聚合算法，稱(chēng)為正二進(jìn)制方法。該方法把待分類(lèi)數(shù)據(jù)以正的二進(jìn)制形式存儲(chǔ)在二維矩陣中，他們認(rèn)為，將原始數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成正二進(jìn)制會(huì)改善聚類(lèi)結(jié)果的正確率和聚類(lèi)的魯棒性，對(duì)于層次聚類(lèi)算法尤其如此。Kumar等人[9]面向連續(xù)數(shù)據(jù)提出一種新的基于不可分辨粗聚合的層次聚類(lèi)算法，既考慮了項(xiàng)的出現(xiàn)次序又考慮了集合內(nèi)容，該算法能有效挖掘連續(xù)數(shù)據(jù)，并刻畫(huà)類(lèi)簇的主要特性。
3.基于密度-網(wǎng)格的聚類(lèi)算法
與傳統(tǒng)的聚類(lèi)方法不同：基于密度的聚類(lèi)算法，通過(guò)數(shù)據(jù)密度來(lái)發(fā)現(xiàn)任意形狀的類(lèi)簇；基于網(wǎng)格的聚類(lèi)算法，使用一個(gè)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)，圍繞模式組織由矩形塊劃分的值空間，基于塊的分布信息實(shí)現(xiàn)模式聚類(lèi)，基于網(wǎng)格的聚類(lèi)算法常常與其他方法相結(jié)合，特別是與基于密度的聚類(lèi)方法相結(jié)合�；诰W(wǎng)格和密度的聚類(lèi)方法在以空間信息處理為代表的眾多領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。特別是伴隨著近來(lái)處理大規(guī)模數(shù)據(jù)集、可伸縮的聚類(lèi)方法的開(kāi)發(fā)，它在空間數(shù)據(jù)挖掘研究子域日趨活躍。
研究生開(kāi)題報(bào)告 15
第一條
學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)名是研究生寫(xiě)作論文的必經(jīng)過(guò)程，所有研究生(含：博士生、碩士生)在修完學(xué)位課程，寫(xiě)作學(xué)位論文之前都必須作開(kāi)題報(bào)告。
第二條
開(kāi)題報(bào)告主要檢驗(yàn)研究生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的獨(dú)立駕馭能力和研究能力，考察寫(xiě)作論文準(zhǔn)備工作是否深入細(xì)致，包括選題是否恰當(dāng)，資料占有是否翔實(shí)、全面，對(duì)國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀是否了解，本人的研究是否具有開(kāi)拓性、創(chuàng)新性等。
第三條
學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告前，研究生必須根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合導(dǎo)師、教研室(或研究室)所承擔(dān)的國(guó)家、省部委等有關(guān)部門(mén)下達(dá)的研究項(xiàng)目或課題以及本人的研究特長(zhǎng)，與導(dǎo)師協(xié)商，確定選題，廣泛查閱文獻(xiàn)，深入調(diào)研，收集資料，制定學(xué)術(shù)研究方案，在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)名。
第四條
研究生進(jìn)行開(kāi)題報(bào)名，必須提交"開(kāi)題報(bào)告"的書(shū)面材料，內(nèi)容包括：
(1)論文選題的理由或意義;
(2)國(guó)內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢(shì);
(3)本人的'研究計(jì)劃，包括研究目標(biāo)、內(nèi)容、擬突破的難題或攻克的難關(guān)、自己的創(chuàng)新或特色、實(shí)驗(yàn)方案或?qū)懽饔?jì)劃等;
(4)主要參考文獻(xiàn)目錄。開(kāi)題報(bào)告的書(shū)面材料不得少于3000字。
第五條
研究生進(jìn)行學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告要向?qū)熖岢錾暾?qǐng)，申請(qǐng)獲準(zhǔn)后，博士生在博士生指導(dǎo)小組范圍內(nèi)作開(kāi)題報(bào)告，碩士生在導(dǎo)師所在教研室或教學(xué)小組作開(kāi)題報(bào)告。
第六條
參加研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告的教師應(yīng)當(dāng)對(duì)開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行評(píng)議，主要評(píng)議論文選題是否恰當(dāng)，研究設(shè)想是否合理、可行，研究?jī)?nèi)容與方法是否具有開(kāi)拓性、創(chuàng)新性，研究生是否可以開(kāi)始進(jìn)行論文寫(xiě)作等。評(píng)議結(jié)果分"合格"與"不合格"二種。評(píng)議結(jié)束后，由研究生指導(dǎo)教師在《研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告登記表》"評(píng)語(yǔ)"欄中填寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告通過(guò)后，研究生方可進(jìn)行論文撰寫(xiě)工作。
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