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備課檢查工作報告
在當(dāng)下這個社會中，報告與我們的生活緊密相連，通常情況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編為大家收集的備課檢查工作報告，歡迎大家分享。
備課檢查工作報告1
一、優(yōu)秀之處
1、老師們備課態(tài)度認(rèn)真，工作扎實。母案中圈圈點點，并且對現(xiàn)成的內(nèi)容進(jìn)行了針對性地增、刪、改、批，能把自己的教學(xué)理念融入教學(xué)設(shè)計之中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。如王靜校長能根據(jù)學(xué)情進(jìn)行二次備課的再調(diào)整，再充實，只有課前精心的預(yù)設(shè)，課堂才會有效的生成。如夏銅強(qiáng)書記、尹宇和祝軍主任雖然平時學(xué)校工作十分繁忙，但是在備課上他們都能認(rèn)真對待，很好地完成備課任務(wù)，體現(xiàn)了對備課工作的重視。
2、教案結(jié)構(gòu)的完整，可操作性也得到了較好地體現(xiàn)，教法、學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)情研究滲透教案。尤其是品生、品社學(xué)科體現(xiàn)了生活化的特點，一年級的備課有時效性，第六課《秋游的回憶》，由于是孩子們剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，還不了解小學(xué)秋游的情況，教師能夠?qū)⒋苏n放在秋游后再上，讓學(xué)生有話可說。
3、老師們的教學(xué)后記真實地記錄教學(xué)點滴，寫得很實在，但的的確確在反思自己的教學(xué)過程和行為，起到了有效促進(jìn)教學(xué)能力的提高。如王平老師能從教學(xué)目標(biāo)和重點入手談自己的教學(xué)體會;周海華老師從教學(xué)流程與想法入手進(jìn)行課堂教學(xué)的簡要描述，在進(jìn)行自己的教學(xué)思考，有想法有針對性;鄒靜老師記錄自己教學(xué)中的片段并對其進(jìn)行反思，語言干練。
4、教師們重視作業(yè)設(shè)計和板書設(shè)計，使板書真正達(dá)到提綱挈領(lǐng)的作用。如夏金俠老師能貼合二年級學(xué)生的特點，設(shè)計相應(yīng)的口頭作業(yè)，符合五嚴(yán)的要求;方曉老師的作業(yè)設(shè)計讓學(xué)生有選擇的空間;謝慧老師注重了實踐性作業(yè)，如在《世界上第一個聽診器》作業(yè)設(shè)計中讓學(xué)生搜集發(fā)明家的`故事，開展小型的故事會;石莉主任的作業(yè)設(shè)計新穎，如在《普羅米修斯盜火》作業(yè)設(shè)計中讓學(xué)生寫一封信去打動宙斯，讓他放了普羅米修斯;孫善林主任的板書設(shè)計緊扣文本，突出主線，層次分明。
5、手寫教案的教師書寫認(rèn)真工整。如王越越老師的備課筆記看著真是一種享受，教學(xué)環(huán)節(jié)重點突出，二次備課思考深入，符合學(xué)情。曹萍老師初備非常認(rèn)真，二備、反思寫得也很認(rèn)真;陸璐老師能結(jié)合自己的教學(xué)實際聯(lián)系組內(nèi)研討課的課例綜合分析，尋求更好地教學(xué)策略，針對性強(qiáng)，反思深刻;徐文婷老師堅持用英語寫反思，非常好。
二、不足之處
1、部分教師的教案不能做到一貫的認(rèn)真組織、設(shè)計，個別課時設(shè)計的不理想，還有少數(shù)教師備課缺少課時計劃、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等環(huán)節(jié)。
2、設(shè)計教學(xué)過程簡單化，設(shè)計的教案大部分是直線型的，一問一答式的，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間不大。
3、教學(xué)反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導(dǎo)思想。教學(xué)后記要認(rèn)真思考后再總結(jié)，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。
4、部分課教學(xué)目標(biāo)的確立還缺少與學(xué)生實際的結(jié)合，針對性不強(qiáng)，德育滲透比較生硬。教學(xué)過程中重點如何突出，難點怎樣突破沒有體現(xiàn)，個別教師可能在備課時就沒去考慮哪些是重點部分以及應(yīng)要花的工夫等這些問題。
5、特色教案少。
三、建議
1、手寫備課的老師課時要超前，必須有一周的提前量，復(fù)備應(yīng)有針對性，課后能及時記錄課堂教學(xué)的得與失，這樣有利用服務(wù)、改進(jìn)教學(xué)。
2、電子備課的老師二次修改應(yīng)及時，并針對學(xué)生及上課后的反思去修改，建議修改要有一定的幅度。
3.電子備課的老師教學(xué)反思要及時上傳到OA平臺，做到教后及時反思，并及時上傳，以備檢查。
備課檢查工作報告2
一、總體情況
11月26日下午，教導(dǎo)處組織教研組長和部分骨干教師對全校教師的備課筆記進(jìn)行檢查。本次檢查，共分為英語、語文、數(shù)學(xué)、綜合、品生五個組，一共檢查備課筆記82份，其中手寫備課43本，電子備課39份。這次檢查的重點是：教學(xué)預(yù)設(shè)的有效性，二次備課的再思考，課后記的針對性等方面。從總體上看，新的教學(xué)理念在教學(xué)中得到了較好的體現(xiàn)，而且大多數(shù)教師重視反思悟課，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，為創(chuàng)造一種新型課堂教學(xué)奠定了較堅實的基礎(chǔ)。
二、主要優(yōu)點
1、教師都能按照要求提前備一周的課，課時量充足。能在資源共享的情況下進(jìn)行有效的二次備課，逐步完善預(yù)設(shè)的過程。如王校長《識字6》教學(xué)過程中設(shè)計了“請你向外國友人介紹一處景點”的活動，讓學(xué)生將詞串表現(xiàn)的情境用語言描述出來，激發(fā)了學(xué)生說的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力;夏金俠老師《識字8》教學(xué)預(yù)設(shè)時：根據(jù)兒童的心理特點和年齡特點，設(shè)計了“我做你猜”的游戲和“看圖說句話轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤”的預(yù)設(shè)來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，把學(xué)生的情緒調(diào)動起來，有效地幫助學(xué)生掌握生字的讀音、字形和字義;陸璐老師設(shè)計《朱德的扁擔(dān)》一課時通過具體語境和插圖理解“山高路陡”，顯得扎實有效。
2、多數(shù)教師教學(xué)目標(biāo)明確，能運用新理念設(shè)計教學(xué)過程，重難點突出。在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計中，能注重關(guān)注學(xué)生個體，注重情境創(chuàng)設(shè)和興趣培養(yǎng)，注重評價方式的多樣化，注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重知識的積累與內(nèi)化，注重實踐性與拓展性。如：丁禮秀、石德芬老師在備課中進(jìn)行了很好的體現(xiàn)。
3、教師們能重視作業(yè)設(shè)計和板書設(shè)計，使板書真正達(dá)到提綱挈領(lǐng)的作用。如張靈寧老師讓學(xué)生畫一畫秋姑娘寫的信的樣子，符合一年級孩子的心理特點;王越越老師設(shè)計“秋姑娘的信還會寫給誰?”鼓勵孩子想象寫話，捕捉了文本中生成點;畢言琳老師設(shè)計讓學(xué)生編課本劇演一演，注重了語文的實踐性。陳曉飛老師的《梅蘭芳學(xué)藝》板書設(shè)計抓住“勤學(xué)苦練”突出從“沒有神兒”到“有神兒”的變化，理清了文脈。
4、教師們對教學(xué)的`反思態(tài)度，比以前更認(rèn)真了。很多教師能結(jié)合課堂教學(xué)實際總結(jié)得失，撰寫課后反思，寫得實在，具體，體現(xiàn)出教師對教材的深入研究以及對教學(xué)中出現(xiàn)問題的進(jìn)一步改進(jìn)。如楊霞蘭老師能從指導(dǎo)朗讀方面反思了《我叫神舟號》的成功做法;劉暄老師在《江南》一課反思時不僅反思了自己的教法還反思學(xué)生的學(xué)法;周寰寅老師反思《識字7》時圍繞“圖文結(jié)合識字”深入展開，針對性強(qiáng);潘成越、朱小力老師的課后反思詳實、豐富，有一定的價值，值得一讀。
5、手寫備課的教師態(tài)度認(rèn)真，頁面整潔、清楚、美觀。老師們備課態(tài)度認(rèn)真，工作扎實。母案中圈圈點點，并且對現(xiàn)成的內(nèi)容進(jìn)行了針對性地增、刪、改、批，留下了老師辛勤耕耘的串串足跡。如王越越老師、陸璐老師的備課筆記看著真是一種享受。
6、方余順、周寰寅和滿斌三位教師的工作態(tài)度更是值得學(xué)習(xí)，他們不僅要備好自己主學(xué)科的課程內(nèi)容，在兼職學(xué)科的備課上也毫不馬虎，教案備得非常認(rèn)真。
三、不足之處
1、有些老師的備課筆記還有待進(jìn)一步完善和整理，如有的教師缺少單元計劃(劉暄、楊霞蘭)，有的教師缺少一周的提前備課量(謝慧、方曉)。
2、教學(xué)反思有待加強(qiáng)。部分教師的課后記寥寥數(shù)語，不能記錄教學(xué)當(dāng)中的成功之處和不足，沒有真正起到反思教學(xué)的作用。個別老師超前完成課后記，不太符合教學(xué)的實際(劉小星)。
3、一、二年級的品生學(xué)科教學(xué)進(jìn)度過快，希望能根據(jù)教學(xué)要求，合理安排好教學(xué)進(jìn)度。
四、改進(jìn)措施
1、重視單元計劃的整體把握。應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上對一個單元的教學(xué)目標(biāo)有個完整的預(yù)設(shè)，貫徹“以學(xué)生為本”的思想，處處多考慮學(xué)生的需求和學(xué)生的思維方法。
2、提高教學(xué)反思的撰寫質(zhì)量。課后記要對自己的教學(xué)行為進(jìn)行思考與研究，對自己在教學(xué)中存在的問題進(jìn)行回顧，運用教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中的要求不斷地檢驗自己，追求的是教學(xué)全過程的合理性。
3、關(guān)注細(xì)節(jié)。手寫備課的教師要進(jìn)一步提高書寫質(zhì)量，注意行款整齊;電子備課的教師要及時上傳資源，做到格式規(guī)范。
檢查時分工明確，任務(wù)明確，制出比較公正、規(guī)范的檢查方案。查看仔細(xì)，優(yōu)點、不足記錄十分詳盡。語文作業(yè)批改種類多，任務(wù)繁重，但全體語文老師都做到統(tǒng)一進(jìn)度，科學(xué)合理布置作業(yè)，批改及時，認(rèn)真、規(guī)范，書寫工整，特點出色。
課堂作業(yè)特點：課堂作業(yè)所有老師都在作業(yè)時補(bǔ)充了字、詞、句、篇和聽、說、讀、寫等雙基訓(xùn)練。錯字、錯題指導(dǎo)學(xué)生及時更正。有恰當(dāng)?shù)墓膭钚哉Z言，有表揚性的符號(小紅旗、小紅花、大拇指、五星等)，處處體現(xiàn)出老師的匠心。每個年級均使用2套或3套本子，一年級共6套作業(yè)本子。
大作文：二年級是寫話，共8次，三——五年級是八次。批改仔細(xì)、認(rèn)真，有圈點，有各種批改符號，有眉批，有精當(dāng)?shù)脑u語，高年級老師根據(jù)學(xué)生能力，指導(dǎo)學(xué)生還作了自評和互評。有的老師讓有能力的家長簽字鑒定，這樣不僅提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生習(xí)作的能力。
語文試卷：1——5年級共測驗六套，六年級測驗八套，批改認(rèn)真，老師有改錯，學(xué)生也能及時改錯，有家長簽字，有名次序列。高年級讓學(xué)生寫有反思。
個性化檢查作業(yè)：各年級根據(jù)自身特點，制定出檢查作業(yè)：小作文和日常積累內(nèi)容豐富，小作文篇數(shù)16次以上，量大，有的老師還作了詳細(xì)批改。有學(xué)生自評和互評。有修改，個別習(xí)作有評語，有的班老師對小練筆都作了詳細(xì)批改。
本學(xué)期還舉行了優(yōu)秀作業(yè)展評，得到了廣大師生及家長的好評。
附各班作業(yè)檢查小記：
401：作業(yè)量適中
402班作業(yè)布置表達(dá)清晰，要求明確：句子點評，引導(dǎo)孩子深入閱讀;背誦作業(yè)要求家長反饋或簽名，能將口頭背誦作業(yè)落到實處;隨筆，經(jīng)常性練習(xí)，有利于提高表達(dá)能力。
403班：3月9日挑選部分你覺得較難的詞語聽寫;這項作業(yè)確實能使替大部分孩子減負(fù)，當(dāng)然是建立在孩子的自覺性上。
404班：每天有作業(yè)則重點：如星期一：寫字;星期二：看書：如《百合花開》劃好詞好句星期三：看報，摘抄好詞好句(好詞：4字詞語20個好句5句各一遍。)星期四：寫片斷(可以把此修改成星期天的周記)星期五：背誦詩歌星期六、星期天：做家務(wù)、看書。但發(fā)現(xiàn)，《課堂作業(yè)本》建議進(jìn)課堂，不要帶回家增加孩子的作業(yè)負(fù)擔(dān)。(501班也有雷同的完成《課堂作業(yè)本》的作業(yè))
405班：有每周的作業(yè)反饋;3月17日練字本第9課(中午可以開始做)，提前布置作業(yè)，充分利用中午做作業(yè)，一來保證質(zhì)量，二來縮短放學(xué)后的作業(yè)時間。
406班，作業(yè)合理，要求明確。
407班：《同步練習(xí)》基本上是在教師的指導(dǎo)下在學(xué)校完成的，沒有列入家庭作業(yè)，真正為學(xué)生肩負(fù)。尤其是練筆的作業(yè)，形式多樣，為學(xué)生喜聞樂見：如創(chuàng)編一個吹牛的小故事;練筆：《我領(lǐng)到了紀(jì)念品》。要求：寫出自己的期待心理和同學(xué)的反映;三八節(jié)給媽媽洗腳并寫話練筆;仿照第八課一、二節(jié)寫生活小故事：《將心比心》，要求：從事件和感想兩方面寫;以“誠信”為主題寫寫身邊的人和事，要求抓語言、動作、心理描寫來寫具體一件事。
501班：作業(yè)量適中。建議：不要將《課堂作業(yè)》列入家庭作業(yè)中，努力擠進(jìn)課堂。
502班：每日簡評，特色作業(yè)。
503班：有背誦近義詞、反義詞的作業(yè);從后幾周來看，作業(yè)中能力作業(yè)逐漸加強(qiáng)
504班：3月23日到3月27日作業(yè)閱讀發(fā)下的五張報紙，準(zhǔn)備一個夾子夾好，下周一帶來。完成報紙上的練習(xí)題。做好2份閱讀摘記。(摘記本)
505班：下周播報新聞;看電影《城南舊事》;寫片段：夢中做過的神奇的事。書本44頁圖畫。對守門員和其中三個觀眾做神態(tài)動作描寫，突出緊張激烈的球賽。(150字左右)
506班：布置了第二天的早讀作業(yè)
507班：有造句的作業(yè);搜集日本地震的資料，明天要寫作文。(由日本地震想到的)
601班，大量的背誦積累作業(yè)，豐富孩子的詞匯量。作業(yè)本上的練筆作業(yè)在家校本上打草稿。
602班：作業(yè)量適中
備課檢查工作報告3
每個人從出生到生老病死都會不斷地學(xué)習(xí)成長，在這期間也會產(chǎn)生優(yōu)點和缺點，人只有在不斷的學(xué)習(xí)與反思中才能排查自身的缺點。在以往的工作中我雖取得了許多好成績，但“金無足赤，人無完人”，我發(fā)現(xiàn)自己仍有一些不足之處，具體為：
自身修養(yǎng)欠缺，缺乏人格魅力。
配音員素有“一部影片最不可或缺的幕后使者”之美譽。在為觀眾塑造的過程中，配音員既要有比較淵博的音域，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。配音員應(yīng)當(dāng)成為觀眾的表率，成為公眾的心靈伴侶，成為全社會文明的楷模，但是我在以下幾個方面表現(xiàn)不夠好：
一、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)
熱愛祖國，獻(xiàn)身配音事業(yè)，是配音員道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是配音員處理與配音事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是配音職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。針對這點，有時我也會出現(xiàn)職業(yè)懈怠的現(xiàn)象，所以今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟，時刻擁有一顆積極向上的“心”。
二、熱愛工作，不斷進(jìn)取
熱愛工作，不斷進(jìn)取是配音員履行配音工作的基本美德，是衡量配音員道德水平高低的主要標(biāo)志。它能使觀眾感受到配音員的敬業(yè)，產(chǎn)生愉快的情緒，從而使他們對配音后的影視產(chǎn)生興趣，對于這點，我相信我能做的更好。
三、以身作則，堅決服從
在配音實踐中，配音員只有以身作則，堅決服從領(lǐng)導(dǎo)安排，才能有力地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！边@說明凡是領(lǐng)導(dǎo)要求我做到的'，我堅決不拖拉準(zhǔn)時完成，給同事們樹立好榜樣；凡是領(lǐng)導(dǎo)要求我不做的事情，我堅決不做，以免給同事們留下壞的影響。我要以自己的良好道德言行來督促自己的言行舉止。人們常說“做一件好事容易，做一輩子好事難！”做配音員也一樣，做一天好配音員容易，一輩子做好卻難。要想做到“以身作則，堅決服從”我還需在不斷的要求自己中不斷進(jìn)步，雖不能盡善盡美，但求不斷超越!
總之，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會不斷努力，完善自我，做一個無愧于心的好配音員。
備課檢查工作報告4
一、基本情況
為全面掌握我市中小學(xué)、幼兒園春季學(xué)期開學(xué)工作情況，2月26日-3月1日，市教體局領(lǐng)導(dǎo)班子成員分片帶隊組成巡視組，率領(lǐng)10個檢查小組，對全市各級各類學(xué)校及幼兒園20xx年春季開學(xué)工作進(jìn)行了專項檢查。檢查組通過實地查看、走訪師生、查閱資料和聽取匯報等形式，深入校園細(xì)致了解了各校在開學(xué)準(zhǔn)備、規(guī)范辦學(xué)、收費管理、校園環(huán)境、安全保障等方面的工作開展情況。
二、工作亮點
�。ㄒ唬┠木哿Υ侔l(fā)展，多管齊下保順利開學(xué)
一是工作及時部署。在2月24日市教體局召開了春季開學(xué)工作會議后，各校迅速傳達(dá)會議精神，對開學(xué)工作進(jìn)行了全面部署，工作著手早、起步快。市直機(jī)關(guān)幼兒園開學(xué)準(zhǔn)備工作充分，部門和教師計劃、總結(jié)齊全，歸檔及時、整理清晰，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，安裝接送門禁系統(tǒng)，建立接送數(shù)據(jù)庫，全力確保幼兒安全。蘇灣梁帝小學(xué)、欄桿趙集小學(xué)開學(xué)工作扎實，校園內(nèi)生機(jī)勃勃、井然有序。二是后勤提前保障。各校都能認(rèn)真做實后勤保障工作，及時發(fā)放教學(xué)用品，對教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面檢修，保障了學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。散兵學(xué)區(qū)有近1400名學(xué)生中午在校就餐，該學(xué)區(qū)每日向配送企業(yè)提交采購清單，一日一配送，各校食堂負(fù)責(zé)人會同食堂工作人員共同簽收入庫，保證食品原料的質(zhì)量，杜絕食品原料采購過程中的“跑冒滴漏”。銀屏初中作為新辦的寄宿制初中，在較短時間內(nèi)迅速適應(yīng)新的管理形式，食堂管理和學(xué)生宿舍管理標(biāo)準(zhǔn)高，要求嚴(yán)。三是師生按時到崗。全市廣大教職工能按時到崗，積極做好報到工作，確保了學(xué)生按時到校，確保了無一名學(xué)生因貧困而輟學(xué)。春暉學(xué)校在組織學(xué)生報到時，對全體教職工提出微笑服務(wù)，并積極與交警、公安部門取得聯(lián)系，分時段收費，保障校園外的交通通暢和校園內(nèi)的收費安全。
（二）強(qiáng)化管理促完善，多措并舉保規(guī)范開學(xué)
一是規(guī)范學(xué)校管理。開學(xué)之初，各校都能強(qiáng)化管理，教學(xué)秩序井然。市二中初中部教學(xué)管理精細(xì)規(guī)范，《作業(yè)批改記錄》、《校本培訓(xùn)冊》、《班主任工作手冊》等設(shè)計精細(xì)合理。蘇灣鎮(zhèn)中心小學(xué)積極開展校園足球等特色體育活動，大課間氛圍濃厚。二是規(guī)范收費行為。各校均能嚴(yán)格執(zhí)行收費政策，嚴(yán)格按照規(guī)定收費。對收費項目、標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)等實行張貼公示，并按要求制作統(tǒng)一的“收費公示牌”張貼在學(xué)校園醒目處，未發(fā)現(xiàn)違規(guī)收費行為。三是規(guī)范教育教學(xué)。各校均嚴(yán)格按照國家和省課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃開齊課程、開足課時。學(xué)校行事歷、領(lǐng)導(dǎo)帶班值日表、課程表、作息時間表均上墻張貼。市三中教學(xué)質(zhì)量分析既有數(shù)字統(tǒng)計分析，又有試卷結(jié)構(gòu)、試題、學(xué)生答題情況分析，更有存在問題的原因分析及改進(jìn)措施，有針對性和實效性。市特教學(xué)校家校聯(lián)系緊密，假期中，該校及時為家長釋疑解答。
�。ㄈ┙∪珯C(jī)制促安全，多劑良方保平安開學(xué)
各校牢固樹立“安全第一”的思想，健全安全管理工作機(jī)制，強(qiáng)化安全管理和安全防范，落實安全措施。開學(xué)前，組織人員對校園校舍、設(shè)施進(jìn)行認(rèn)真摸排，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。烔煬中學(xué)、廟集小學(xué)等學(xué)校對校園進(jìn)行了全面的安全檢查，及時維修因低溫冰雪天氣而受損的設(shè)施設(shè)備，消除了安全隱患。新學(xué)期伊始，各校通過開學(xué)典禮、安全第一課、安全主題板報等形式，反復(fù)宣講安全知識和技能，使安全意識在學(xué)生中真正實現(xiàn)了入腦入心。東風(fēng)路小學(xué)邀請法制副校長在“開學(xué)典禮”上講授“安全第一課”，強(qiáng)化校園安全教育。烔煬學(xué)區(qū)采取多種方式，做了大量細(xì)致工作，取締了學(xué)區(qū)內(nèi)無證幼兒園。
�。ㄋ模�(gòu)建環(huán)境促提升，多點扮亮保靚麗開學(xué)
開學(xué)伊始，各校均能重視校園環(huán)境的'凈化、綠化和美化工作。校園及教室、寢室、辦公室、食堂、廁所等衛(wèi)生狀況良好；校園內(nèi)干凈、整潔、有序，處處洋溢著濃濃的育人文化氣息。湖光小學(xué)開學(xué)伊始，將寒假期間學(xué)生的特色手工作業(yè)進(jìn)行布展，學(xué)校傳統(tǒng)文化氛圍濃厚，書香氣息濃郁。
三、主要問題
�。ㄒ唬⿲W(xué)校管理有待全面規(guī)范。
部分學(xué)校開學(xué)工作需完善，槐林鎮(zhèn)中心幼兒園和壩鎮(zhèn)中心幼兒園開學(xué)準(zhǔn)備工作不足、問題較集中。夏閣鎮(zhèn)尉橋小學(xué)沒有將一科一輔收費標(biāo)準(zhǔn)在公示欄公開。部分學(xué)校工作計劃空洞，不具針對性和操作性，欄桿初中個別教師工作計劃在網(wǎng)絡(luò)上直接下載、全文復(fù)制。
�。ǘ┌踩[患有待深入整改。
部分學(xué)校依然存在不少亟需解決的安全隱患。司集初中校園內(nèi)臨溝路段欄桿部分倒塌、部分存在嚴(yán)重安全隱患，學(xué)校未采取任何防護(hù)措施。裕溪河畔幼兒園食堂操作間下水不暢，返水現(xiàn)象嚴(yán)重。部分學(xué)校安全資料缺失。亞父初中缺少安全主題宣傳教育和主題活動安排。
�。ㄈ┬@環(huán)境有待加速推進(jìn)。
部分學(xué)校教學(xué)樓、功能室、宿舍、食堂等重點部位還存在衛(wèi)生死角，校園文化布置陳舊。中廟龍橋小學(xué)門衛(wèi)室環(huán)境衛(wèi)生較差。壩鎮(zhèn)學(xué)區(qū)部分學(xué)校校園綠化沒有修剪，宣傳欄沒有及時更換，新學(xué)期、新氣象氛圍營造不足。
請開學(xué)工作做得好的學(xué)校，再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步。檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，各檢查組均進(jìn)行了現(xiàn)場反饋，請各校高度重視，整改到位。通報中指出具體問題的學(xué)校，請于3月23日前將整改情況報市教體局基礎(chǔ)教育科。其他各校也要對照學(xué)校規(guī)范管理的各項要求和通報中指出的問題，自動“對號入座”，從嚴(yán)要求，查找不足，不斷提高學(xué)校管理水平，辦老百姓家門口的好學(xué)校。
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