關于對瓊海市高中階段教育發(fā)展情況的調研報告范文

　　按照市人大常委會20xx年監(jiān)督工作計劃和20xx年代表工作意見，6-7月份，在市人大代表小組對轄區(qū)內高中階段教育發(fā)展情況開展調研的基礎上，市人大組織調研組在李少凡副主任的帶領下，針對代表小組調研中反映的突出問題，先后召開科技、教育、文化界專家學者座談會和發(fā)改局、財政局、人勞局、教育局、文體局、科技局、就業(yè)局、軟件學院、衛(wèi)生學校、嘉中、二中、三中、海桂中學、華星學校等單位領導會議，聽取意見建議，共同探討加快普及高中階段教育的問題和對策。同時，還下到陽江中學、嘉積三中等學校，實地察看辦學規(guī)模、教學設施和學校管理情況，現(xiàn)將代表小組和調研組調研情況綜合報告如下：

　　一、高中階段教育取得的成效

　　（一）高中階段教育普及率進一步提高。20xx年來我市高中階段教育在有關部門的共同努力下，嚴格按照規(guī)定和要求，采取有力措施認真抓好高中階段教育，有力地推進了我市高中階段教育的健康發(fā)展。據(jù)市人大代表小組調研結果統(tǒng)計 (不含農墾系統(tǒng))，20xx年初中畢業(yè)生6254人，其中：高中錄取2911人，職校錄取1741人，入學率占74.3%，20xx年初中畢業(yè)生5969人，其中：高中錄取2997人，職校錄取1692人，入學率占78.5%，高中階段教育普及率得到進一步提高。

　�。ǘ�）師資力量得到進一步加強。我市現(xiàn)有高中學校5間，職校2間，共有教師499人。為提高辦學質量和師資水平，我市堅持嚴要求抓好教師隊伍建設，切實解決好科任老師和學科骨干老師匱乏的問題。近三年來我市采取特招或公開招考的做法，錄用老師126名，送外地培訓的老師93名，通過加強培訓和招考錄用，大部分教師已成為學校的骨干力量，師資質量也得到進一步的提高。在現(xiàn)有教師中，有大學以上學歷451人，大專學歷48人，為加快普及我市高中階段教育奠定了基礎。

　�。ㄈ�）辦學條件得到進一步改善。為滿足我市高中階段教育發(fā)展需求，我市采取積極有效措施加快基礎設施建設，加大力度對校容校貌進行改造，配置了各種設備。各中學除了配有教室、校舍、教學實驗室以外，還有教學電腦室、多媒體教室、語音室、多功能報告廳等教學設備，有些學校還配有實訓基地，基本滿足了我市現(xiàn)有高中階段教育的需求。

　�。ㄋ模┙逃�經費投入進一步加大。我市始終把加快普及高中階段教育當作第一要務來抓，采取多渠道、多門路籌措資金，加大對教育的投入，想方設法解決好辦學過程中經費緊缺的問題。20xx年來，各級政府對教育的投入共計6524.7萬元，其中：20xx年撥款2688.6萬元；20xx年撥款2701.3萬元；20xx年（1-5月份）撥款1134.8萬元。尤其是職業(yè)教育，政府投入明顯加大，20xx年僅511.9萬元，2008年增加到728萬元，增長率為42.2%。

　　二、普及高中階段教育中存在的主要問題

　　盡管我市高中階段教育取得了一定的成就，但其發(fā)展中仍然存在如下問題：

　�。ㄒ唬┢崭呓逃�發(fā)展不平衡，中職教育明顯“短腿”。2007和2008年兩年，我市嘉積城區(qū)4所中學初中畢業(yè)生有4958人，升上高中的有3297人，高中升學率高達66.4％。而同期，萬泉、陽江和塔洋等3個鎮(zhèn)的高中升學率均達不到40％。石壁、博鰲、龍江、潭門和會山等5個鎮(zhèn)的高中升學率甚至低于30％�？梢�，普通高中教育發(fā)展的區(qū)域性失衡狀況比較嚴重；每年我市普高招生人數(shù)高達3000人以上，而中職招生人數(shù)卻不足1500人。按照國家規(guī)定的普高與中職招生比例應為1：1的目標要求來衡量，中職教育發(fā)展明顯“腿短”。

　�。ǘ�）普高教育學位隱性短缺，班額普遍超標。我市5所中學共有高中教室147間（其中，嘉中60間，嘉積二中30間，海桂學校30間，僑中15間，長中12間）。按照國家規(guī)定的班額標準（每班最多不超過50人）計算，每年僅能提供2450個高一學位，而我市每年高一學位的需求量在3000個以上，再加上外市縣轉學的學生占部分學位（如海桂學校每年招收的高一新生中，有一半是外地學生），因此，造成現(xiàn)有班額普遍超標，從而掩蓋了學位的短缺。再者，在上述2450個學位中，高價學位比例偏大，普通家庭能買得起的學位供量不足，這在一定程度上將部分初中畢業(yè)生擋在普高教育的門外。如長坡、博鰲、龍江、潭門和會山等5個鎮(zhèn)，每年都有30％的初中畢業(yè)生不再上學。嘉積三中2008年尚有37.7％的初中畢業(yè)生未能接受高中階段教育。

　�。ㄈ�）教師缺編和結構不合理問題還比較突出。從城鄉(xiāng)辦學情況來看，城區(qū)辦學條件、師資力量、學科設備、實驗室利用等方面要優(yōu)于鄉(xiāng)下學校。教學質量和生源來源方面城區(qū)要比鄉(xiāng)下好得多，往往出現(xiàn)鄉(xiāng)下中學生源吃不飽，城區(qū)中學擁擠爆滿的現(xiàn)象。在師資隊伍配備方面，也出現(xiàn)城區(qū)學校較為充足，鄉(xiāng)下學校缺編或偏科的問題較為突出（包括職校）。據(jù)不完全統(tǒng)計，按現(xiàn)有學科設置和學生教工比例配備老師，職校尚缺老師56人、長中13人、僑中17人。在現(xiàn)有的教師隊伍中，也缺少骨干老師和學科帶頭人。尤其是職校，缺少“雙師型”老師，部分專業(yè)課采取借用或頂替的做法開展教學，很難提高辦學質量和培養(yǎng)學科實用人才。有些學校出現(xiàn)有些學科老師緊缺，負荷過重的現(xiàn)象。如長坡中學地理專業(yè)課老師僅2人，造成高中的地理教學不能正常開展，教學非常被動。

　　（四）硬件設施建設配套不夠，實訓基地配備不足。較為突出的是市職校，要完成今年招生計劃，尚缺教室25間，校舍100間，且缺少必備的實訓基地，不能適應現(xiàn)有教學工作的需要。按我市現(xiàn)有條件，高中最多招收3300人（包括外地學生），職校最多招收1000人。要加快普及高中階段教育，在硬件建設、實訓基地配備等方面呈現(xiàn)出相對不足。

　�。ㄎ澹┱�府對高中階段教育的投入還滿足不了加快高中階段教育發(fā)展的要求。自從實行九年制義務教育后，上級財政投入大部分集中于“九年制義務教育”，高中階段主要偏向于職業(yè)教育，投入高中部分相對較少，加上市財政偏緊，對高中教育投入遠遠不能滿足要求。如嘉積中學，全校有教職員工279人，學生近3100人，除人員經費以外，20xx年僅撥專項經費113萬元，2008年僅撥42萬元。在對民辦職校教育扶持方面也做得不夠，如華星職業(yè)學校除了國家發(fā)放在校學生每人每年1500元的政府津貼外，市財政基本沒有其他投入。投入少，很難保證高中階段教育的基本要求和可持續(xù)性發(fā)展。

　　三、加快普及高中階段教育的意見建議

　�。ㄒ唬┮�做好規(guī)劃，統(tǒng)籌發(fā)展。市政府要在《瓊海市農村教育十年發(fā)展規(guī)劃》的基礎上，根據(jù)城市發(fā)展、人口變化等因素，組織有關人員對我市教育底子進行調查摸底，重新制定我市高中階段教育發(fā)展規(guī)劃。既要考慮普通高中與職業(yè)教育的齊頭并進，又要充分利用我市現(xiàn)有條件，擴大辦學規(guī)模，提高辦學質量。同時，要多方面考慮、統(tǒng)籌安排、適當照顧貧困和邊遠地區(qū)子女的繼續(xù)就學問題，采取得力有效措施,爭取我市普及高中階段教育發(fā)展目標早日實現(xiàn)。

　�。ǘ�）要加大投入，保障經費。加快普及高中階段教育是十七屆三中全會提出的戰(zhàn)略目標，市政府要立足本地條件，加大力度對高中階段教育的投入。要抓住重點、分步實施，妥善解決好硬件建設、人員經費、設備配套等經費保障問題。要切實做到“三個增長”（即預算內教育經費撥款的增長高于財政經常性收入的增長、生均教育經費和生均公用經費逐年增長），確保我市高中階段教育可持續(xù)性發(fā)展。

　�。ㄈ�）合理配置教育資源。城市辦教育有優(yōu)勢、有潛力，辦好城市教育是社會需要。市政府要充分利用現(xiàn)有教育資源，合理調整學校布局、統(tǒng)籌發(fā)展城區(qū)高中階段教育，滿足農村學生進城讀書的要求。從現(xiàn)有情況看，一是在嘉積二中辦好高中的基礎上，逐步把初中分離出去，形成一所完全高中學校，擴大高中招生人數(shù)，逐步實現(xiàn)高中階段教育普及率；二是在嘉積三中校區(qū)周圍再征地70畝（目前，這片土地為林地，還未被征用），與嘉積三中連為一體，并將嘉積三中更名為“瓊海市實驗中學”，充分利用嘉積三中現(xiàn)有的基礎和教學管理經驗， 辦成一所完全中學。實現(xiàn)中有嘉積中學，東有嘉積二中，北有海桂學校，南有實驗中學的布局，更好更快的實現(xiàn)市政府提出辦一所“瓊海市實驗中學”的目標；三是充分利用海南軟件學院的優(yōu)質教育資源，繼續(xù)維持或增加5年制高職班，增加學位，按照3＋2（3年高中＋2年大專）的模式培養(yǎng)瓊海學子。

　　（四）加強宣傳引導，鼓勵和支持瓊海學子多讀幾年書，多學一項技能。發(fā)展教育就是發(fā)展生產力。人民群眾有讓子女接受高中階段教育的強烈愿望，但是由于：⑴高中階段教育不同于九年制義務教育，沒有法律上的強制性，造成學生的就學權利沒有制度上的保障。⑵在農民年人均純收入只有4000元左右的情況下，支持子女完成高中階段教育有相當大的困難。⑶有相當一部分學生討厭學習，而有的學生在初中階段沒有打好基礎，無法再學下去。沒錢讀書，沒人讀書，普及高中階段教育的目標將難以實現(xiàn)，也難以持續(xù)和鞏固。

　�。ㄎ澹┘訌妿熧Y隊伍建設。按學生和教師配置要求，我市高中階段教育教師尚有缺編，市政府要盡快做好計劃，逐步解決好教師缺編問題。要加強“雙師型”教師的培養(yǎng)，尤其是職校，要將原來初中老師分離出去，采取特招或公開招聘的做法，在大學院校中招聘專業(yè)教師，充實教師隊伍，逐步實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化、技能化。要重視學科帶頭人和骨干教師的引進工作，加強教師隊伍培訓，努力提高教師隊伍的整體素質和教學水平，為加快普及高中階段教育、提高教學質量發(fā)揮好應有的作用。

　�。�六）要采取有效措施促進職業(yè)教育的發(fā)展。我市年有初中畢業(yè)生約為6000人，按有關規(guī)定要求，普通高中在校生與中職（中專）生之比將達到1：1。按此推算，今后我市進入職專的學生人數(shù)將近3000人。在現(xiàn)有條件下，我市職校辦學條件已難以適應發(fā)展的需要，要再擴大招生人數(shù)，困難相當大。要加快普及高中階段教育，首先要辦好職業(yè)教育，政府要按照《職業(yè)教育法》的要求，加大職業(yè)學校的投入，完善各項配套建設，以此滿足職業(yè)教育日趨發(fā)展的需要。同時，要堅持多元化辦學模式，鼓勵扶持民辦職業(yè)教育，幫助他們解決好辦學過程中存在的實際問題，共同努力，推進我市職業(yè)教育又好又快的發(fā)展。（此文章獲省人大系統(tǒng)20xx年度優(yōu)秀調研成果三等獎）

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