拾金不昧表?yè)P(yáng)信優(yōu)秀
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，在很多情況下我們需要用到表?yè)P(yáng)信，表?yè)P(yáng)信具有發(fā)文的公開(kāi)性的特點(diǎn)。還是對(duì)表?yè)P(yáng)信一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的拾金不昧表?yè)P(yáng)信優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
拾金不昧表?yè)P(yáng)信優(yōu)秀1
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
xx月xx日，貴校初x學(xué)生xx在我單位（xx單位）拾到xx元現(xiàn)金，當(dāng)時(shí)他（她）就站在在原地等，以為失主會(huì)回來(lái)拿回丟失的錢(qián)，可他沒(méi)等了很久，失主都沒(méi)來(lái)。因?yàn)樗屑笔�，就只好把拾到的錢(qián)，交到了我單位的門(mén)衛(wèi)手里，一再要求門(mén)衛(wèi)要交到失主手中，卻沒(méi)留下姓名。
經(jīng)過(guò)門(mén)衛(wèi)的努力，我們把失去的`錢(qián)交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當(dāng)時(shí)取了工資去給懷孕的老婆買(mǎi)點(diǎn)補(bǔ)品，東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢(qián)不見(jiàn)了，回我們單位的取款機(jī)尋找的時(shí)候，被我單位門(mén)衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，把錢(qián)歸還了。后來(lái)我們經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，才知道了這位同學(xué)是貴校初二的xx。
在這樣物欲橫流的時(shí)代里，一個(gè)初x學(xué)生能有如此拾金不昧的精神，實(shí)在難能可貴，要知道xx元對(duì)他來(lái)說(shuō)也許是xx個(gè)月的零花錢(qián)。故此，我單位特地寫(xiě)此表?yè)P(yáng)信對(duì)他的這種品質(zhì)給與表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)求貴校在允許的條件下能對(duì)他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。同時(shí)，他能有如此表現(xiàn)，與貴校的教育和熏陶是分不開(kāi)的，貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學(xué)生，亦是我們xx人民的驕傲，是整個(gè)xx奇跡！
表?yè)P(yáng)人：xxx
20xx年xx月xx日
拾金不昧表?yè)P(yáng)信優(yōu)秀2
xx同學(xué)：
xx月xx日早上，我去南崗趕集，路經(jīng)河崖大橋，由于大意，將錢(qián)包丟失，錢(qián)包內(nèi)有現(xiàn)金一百余元，我年歲已高，這些錢(qián)對(duì)我很重要。正當(dāng)我萬(wàn)分焦急尋找錢(qián)包的時(shí)候，南崗中學(xué)初一(1)班的xx同學(xué)主動(dòng)錢(qián)包還給了我，當(dāng)時(shí)我的心情真的`難以用言語(yǔ)表達(dá)。
xx同學(xué)這種拾金不昧的高貴品質(zhì)非常值得我們學(xué)習(xí)。在此我衷心地對(duì)xx同學(xué)和培養(yǎng)她的學(xué)校和老師說(shuō)聲：謝謝！
xxx
20xx年x月x日
拾金不昧表?yè)P(yáng)信優(yōu)秀3
xxx：
我班的歐旑婷同學(xué)今天在課室撿到5毛錢(qián)，然后她能向四周的`同學(xué)詢問(wèn)查找失主。經(jīng)過(guò)一番查問(wèn)仍無(wú)結(jié)果后，能及時(shí)主動(dòng)把錢(qián)交給老師。她這種拾金不昧的雷鋒精神值得我們大家學(xué)習(xí)。并希望歐旑婷同學(xué)再接再勵(lì)，做更多的好事，讓雷鋒之花開(kāi)遍校園！
xx小學(xué)xx班
20xx年xx月xx日
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