給小學(xué)頒發(fā)的拾金不昧表揚信

　　導(dǎo)語：適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。下面是小編帶來的，學(xué)校拾金不昧表揚信，希望對你有幫助。想要知更多的資訊，請多留文書幫!

　　學(xué)校拾金不昧表揚信【一】

　　12月14日晚,xx和幾個同事去澡堂洗澡，洗完澡出來回宿舍的路上，xx看見地上放著一個東西，他撿起一看是錢包，打開錢包內(nèi)有人民幣近千元和一張身份證。幾個同事就說，今天可以好好吃一頓了，可xx說：“不行，這不是我自己的東西，而且丟了錢包的人也一定很著急呢!”同事們都以為他要獨享這筆意外之財�？蓻]想到第二天一大早，他就把錢包和身份證交到了公司辦公室，請求公司幫助尋找失主。

　　15日上午公司辦公室和當(dāng)?shù)嘏沙鏊��?lián)系，xx親自將錢包和證件交到民警手里，他說，“東西丟了，失主很著急的.，我們撿了要及時上交，送還人家。”面對金錢，xx表現(xiàn)得很坦然。雖然，他的家庭并不富裕，上有老下有小，生活負(fù)擔(dān)比較重，但當(dāng)民警提出要他留下聯(lián)系方式時，他說不用了，他交還物品并不需要別人的感謝，這是自己的為人準(zhǔn)則。

　　“拾金不昧”其實是反映一個人、一個單位和一個地方道德水平的一面鏡子。xx同志拾金不昧的行為,充分表現(xiàn)出了一名普通職工的高尚人格品質(zhì)和良好社會公德，也是我們整個公司的榮譽(yù)。公司主要領(lǐng)導(dǎo)在獲知了此事后，作出批示，號召公司全體職工學(xué)習(xí)他這種拾金不昧的精神,為公司各項事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　學(xué)校拾金不昧表揚信【二】

　　3 月 10 日，六年級學(xué)生[xxxxx]同學(xué)在六年級學(xué)習(xí)室拾到 200 元現(xiàn)金，當(dāng)時她 沒有絲毫的猶豫馬上交還給君老師。君老師十分驚喜，因為這 200 元正是君老 師丟的。 在這樣物欲橫流的時代里，一個六級學(xué)生能有如此拾金不昧的精神，實在 難能可貴，要知道 200 元對我們來說并非小數(shù)目。

　　故此，三味學(xué)園特地寫此表 揚信對她的這種品質(zhì)給予表揚。同時，[xxxxx]同學(xué)能有如此表現(xiàn)，與學(xué)校及老 師的`教育和熏陶是分不開的，與家長的教育和影響分不開的!萬分感謝! [xxxxx]x 同學(xué)的拾金不昧不僅讓我們感動，而且也為我廣大學(xué)員樹立了榜 樣!

　　三味學(xué)園特對這種行為提出表揚，希望每位同學(xué)都能拾金不昧，從我做起,

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