【精選】活動策劃范文合集10篇

活動策劃 篇1

　　為加強我院學生日常行為規(guī)范，發(fā)揚“文明行為有你有我”的思想，南化院學生校園文化傳播協會特此舉辦“文明校園行”活動。

　　活動背景：

　　作為南化院的學生，我們的一言一行無不展現著我院形象，身為大學生，肩上擔負的更是祖國的興衰榮辱，行為優(yōu)化成為我們大學生更是每一個公民一生所追求的事業(yè)。我們應該從身邊的每一件事做起，不斷優(yōu)化自己的行為，向每個人展現我們現代大學生的風采。

　　活動目的：

　　1、豐富學生思想內涵，提高大學生的行為規(guī)范。

　　2、從我做起，帶動周圍的人改掉自己平時的'行為缺失。

　　3、帶動我院學生向學院提出解決學生行為缺失的有效辦法。

　　4、帶動我院大學生通過實踐為我院文明建設貢獻自己的一份力量。

　　5、通過社團宣傳向學生講解我們日常生活中一些被忽略的細節(jié)。

　　6、發(fā)揮第二學堂的優(yōu)勢，為我院行為道德建設盡一份力。

　　活動地點：

　　新食堂門口

　　活動時間：

　　20xx-11-28

　　活動對象：

　　全體在校學生

　　主負責人:

　　**

　　活動負責：

　　**

　　主辦單位：

　　**

　　特邀嘉賓：

　　社團聯合會會長：朱家云；社科部：高尚榮老師

　　活動安排：

　　（1）活動前期宣傳安排：

　　由化苑文播協會宣傳部，組織部執(zhí)行。

　　主要宣傳方式：

　　1、校園網宣傳;

　　將活動的方案和宣傳單發(fā)放到南化院校園網中，讓關心我院動態(tài)的每一個學生在第一時間看到我們的活動宣傳單，以便最快速的參與。

　　2、校園公示欄宣傳：

　　我院校園公示欄能快速便捷的將活動消息發(fā)出，由宣傳部制作兩張海報，張貼在校園公示欄中，以便路過的學生看到我們的活動通知。

　　3、宣傳稿宣傳：

　　宣傳部將擬好的宣傳稿影印多份聯同組織部到我院各系班級中宣傳，每班至少發(fā)放一張宣傳稿。

　　負責人：**

　　（2）活動具體安排：

　　1、活動的具體形式：

　　化苑文播協會將于20xx-11-28日上午正式開展活動，具體情況如下：11月28日上午9:00化苑文播協會全體人員將活動前期準備的宣傳海報置于新食堂門口，采取實踐宣傳的方式開展這次活動及化苑文播協會的每一個成員將提前制作好的書簽氣球發(fā)放給每一個參與者手中同時向學生們宣傳文明行為的思想，并給每一個學生便利貼將自己對文明校園的寄語或意見寫在上面貼在我們的宣傳海報上。

　　2、活動流程：(1)由組織部將活動所需桌椅海報便利貼記號筆氣球書簽等活動物品安放完畢，具體安放位置為：桌子排成一排，將氣球貼在桌子周圍，將海報擺放在桌子前方便學生觀看，將便利貼等物放在桌子上。

　　負責人：**

　�。�2）外聯部的成員手持書簽到過路人群中發(fā)放，同時宣傳文明行為思想，將參與者帶到活動地點，送氣球給便利貼，外聯部負責監(jiān)督參與者親自將自己的寄語或建議貼到海報上。負責人：**

　�。�3）參與人員和社團內部的簽到由秘書部負責記錄，文化部負責拍照、做活動記錄。

　　負責人：**

　　注意事項：

　　本次活動為大型的交流會，注意人身安全，維護校園秩序

　　3、活動的后期工作：

　�。�1）由文化部做做后期總結，一式兩份，一份交到社團聯合會，一份交到秘書部存檔。

　�。�2）秘書部將社團成員考核情況記錄記入臺賬。

　�。�3）文化部將活動照片交到秘書部存檔。

　　（4）秘書部將活動所得寄語及意見總結好，交到院團委。

　�。�5）秘書部將活動照片整理好并制作一份活動ppt連同活動策劃，總結，照片一同交到社團聯合會。

　　負責人：**

　　本次活動所得所有寄語及意見在校園公示欄中展示，并將學生提出的提高學生文明行為的辦法上交院團委。

活動策劃 篇2

　　一、活動主題：感恩于心，勵志于行，團結互助,服務他人

　　二、活動目的：

　　改變宿舍樓下車庫雜亂無序、擁堵的狀況，讓車庫有序化，方便同學存車、取車、護車，構建良好的生活區(qū)環(huán)境，進一步引導和激勵廣大志愿者弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風。

　　三、活動對象：一臨11中醫(yī)七

　　四、活動時間：20xx年4月

　　五、活動地點：學生公寓下車庫

　　六、活動形式： “整頓車輛，服務同學”活動

　　七、活動內容：

　　活動前期準備：制作8個宿管站的公益宣傳標語

　　活動：

　�。�1）了解數計學院宿舍樓周邊車輛停放相對比較雜亂的地方，并與宿管站保持聯系，商量共建“和諧車庫，文明生活”的相關事宜。

　�。�2）通知志愿者參加“存之有序，取之有道”整頓車輛活動。

　　（3）選派負責人負責不同的.區(qū)域，做好準備工作。

　�。�4）安排人員負責拍攝及做好活動的宣傳工作。

　　活動具體流程：

　　（1）請全體成員集中，總負責人做好點名工作以及綬帶，標語的分發(fā)工作，分配各個小隊的工作。

　�。�2）一組的同學分成三個小隊，（每小隊4人以上）并有專門的拍照人員。分別負責1-3管、4-6管，7-8管3個生活區(qū)樓下車庫的車輛整

　　理以及張貼標語的工作。

　�。�3）請各個小隊長將各組成員帶到指定的區(qū)域，并分配該小隊成員的工作。

　�。�4）負責拍照的同學做好活動期間的拍攝工作，留下一份美好的回憶。

　�。�5）做好相關的后期宣傳工作。

　　八、活動意義：

　　(1)培養(yǎng)一種這樣的精神，那就做有益于建立和促進相互關懷、友善和諧的人際關系的社會

　　(2)肯定和確定個人的自我價值，促進個人的成長和發(fā)展。

　　(3)充分利用社會的各種資源優(yōu)勢，特別自身的資源優(yōu)勢。

　　(4)加強個人對社會的歸屬感，強化個人來源于社會，又服務于社會的理念。也可以這樣說，志愿者活動純潔和洗滌個性心靈的良好方法，志愿者活動可以實現自我精神的滿足和體驗。

　　(5)我們每個志愿者還可以通過志愿者組織和志愿者活動這樣一個平臺，在開展志愿者活動中結識一大批優(yōu)秀人士，這一種寶貴的精神財富和社會資源，將為我們的工作、學習和生活帶來很多有益之處。

活動策劃 篇3

　　一、活動背景：

　　廣西師范大學辦校八十周年，全校上下正火火熱熱的為校慶做準備。做為師大的一分子，我們也應該行動起來，為母校的八十大壽歡呼吶喊。

　　二、活動目的`：

　　1、為迎接我校八十周年校慶，加深同學們對母校悠久歷史、深厚文化底韻的了解，提高同學們做為師大學子的自豪感。同時倡導同學們以自己的行為為母校祝壽，攜手共創(chuàng)文明校園，為師大驕傲，也要師大因我們而自豪。

　　2、為了增進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氣氛，豐厚同學們的校園生活，陶冶情操。

　　三、活動主題：感受師大文化底蘊，為師大八十校慶祝福！

　　四、活動意義：

　　加深了同學們對母校悠久歷史、深厚文化底韻的了解，提高了同學們做為師大學子的自豪感。

　　五、活動時間：20xx年6月15日。

　　六、活動人數及參與人員：印度尼西亞語團支部全體25名成員

　　七、活動地點：桂林市廣西師范大學教學區(qū)。

　　八、活動內容：

　　1、策劃階段：6月13日-6月14日

　　主要由班委會具體討論活動形式、主題、內容等活動要素。

　　2、團支部把自己的任務分配到班委或者負責人手中。

　　活動分工如下：

　　(1)活動負責，主要有班級宣傳。

　　(2)班級征集活動自愿者。

　　(3)活動所需要道具，此項由班委負責統一準備。

　　九、活動形式：

　　本次活動以游歷師大王城校區(qū)感受母校文化底蘊及收集祝福的形式展開。

　　十、活動安排：

　　1、準備階段列好需求的清單，于6月14日下午由班生活委員一次性購買。

　　2、組織同學們乘車前往活動場地并開展活動。

　　3、活動記錄：由組織委員記錄本次活動片段。

　　4、活動總結由團支書負責。

　　十一、經費預算：

　　物品名稱

　　單價數量

　　合計

　　橫幅：5元1米

　　XX米：50元

　　馬克筆：2元

　　4支：8

　　合計：58元

　　十二、活動意義：

　　通過這次活動，加深了同學們對母校悠久歷史、深厚文化底蘊的了解，提高了同學們做為師大學子的自豪感。同時倡導同學們以自己的行動為母校祝壽，攜手共創(chuàng)文明校園，為師大驕傲。

活動策劃 篇4

　　一、 活動背景

　　昨日一早，武漢市兒童醫(yī)院神經內科醫(yī)護人員為30床的患兒春芬捐款千余元。捧著愛心款，春芬的奶奶熱淚盈眶。

　　9歲的春芬家住團風縣孔子河村，父親患癲癇，母親智力有問題，她和4歲的妹妹一直靠年逾七旬的爺爺奶奶撫養(yǎng)。上月，春芬因患新型隱球菌腦膜炎住進武漢市兒童醫(yī)院，東挪西借的1萬元已經花光，可她的病情至少還需治療3周，若放棄可能會引起真菌再繁殖導致發(fā)熱、顱內高壓并危及生命。

　　二、活動內容

　　1. 派代表去醫(yī)院看望

　　2. 組織人員在各大高校和人流量較大的廣場宣傳、張貼宣傳單.愛心捐款倡議書.

　　3. 現場捐款簽名活動

　　三、具體活動運作(針對高校示范)

　　1. 提前一天，組織代表去看望病人,了解病人的主體病情.

　　2. 在各大網站.論壇進行宣傳，鼓勵愛心人士進行捐款；

　　3. 制作宣傳版報（海報），張貼《捐款倡議書》及相關的文章；

　　4. 制作捐款箱及相關工具.

　　5. 組織人員進行捐款，可以將錢交到監(jiān)管負責人，要求進行登記；

　　6. 組織現場捐款簽名活動:

　　7. 活動時間：

　　中午11：50---12：30（學生下課時）

　　道具全部準備到位，音箱設備調試好

　　10：00，安排志愿者擺好桌子，安裝好音箱；

　　11：00，所有組織人員提前就餐

　　11：30，組織人員到位，開始播放音樂，（感恩的.心和愛的奉獻輪換播放）

　　11：45，學生下課，開始捐款、組織人員進行登記，要求簽名

　　12：30，結束捐款，統計名單及捐款金額

　　道具：

　　1dvd一臺，功放一臺，音箱一套，麥克風一個

　　光碟：《感恩的心》、《愛的奉獻》

　　紅底黃字橫幅一個，內容“關愛生命 奉獻愛心”

　　橫幅長度根據條形條桌而定

　　簽字筆20支

　　透明捐款箱一個，在捐款箱的上面，貼“愛心捐款”字樣，還要貼一個心的符號

　　紅帽子，根據組織人數定

　　條形桌，根據場地而定

　　四.后期

　　制作感謝的海報

活動策劃 篇5

　　一，活動的提出

　　重陽節(jié)，每一年都過，但是有一些古樸的習俗卻隨著社會的進步逐漸地流失了。其實，每一個傳統節(jié)日的習俗都有其獨特的淵源，也都有著獨特的節(jié)日韻味。了解傳統節(jié)日，既是學生豐富對社會的感知的需要，也是培養(yǎng)學生綜合能力的一大契機，何不開發(fā)一下好好地利用呢尤其是重陽節(jié)，因為還是我們中國的"敬老節(jié)"，“老吾老以及人之老”，就更有活動的空間了。

　　二，活動的目標

　　1，通過了解重陽節(jié)的習俗，感受，積淀，傳承中國的傳統文化；鍛煉，提高搜集，處理信息，調查訪問，與人交往，協作等能力。

　　2，通過開展敬老節(jié)的活動，激發(fā)關愛老人，孝敬老人的情感，培養(yǎng)關心老人，敬重老人的良好品質，弘揚中華民族尊老的優(yōu)良傳統。

　　三，活動的時間：

　　xxxx年10月16日星期五

　　四，活動的準備：

　　1，調查同學們身邊的有關重陽節(jié)的信息。

　�。�1）家鄉(xiāng)的重陽節(jié)風俗是怎樣的

　　（2）如果你是這次活動的策劃者，你會組織同學們開展那圍繞主題的哪些方面的研究活動

　　（3）我身邊的爺爺奶奶調查表

　　2，匯總同學們調查的結果。

　　3，調查情況分析。

　�。�1）學生很認真地參與調查活動，有的是請教家里人，有的是請教鄰居，還有的是打電話詢問親友，還有一些進行了網上搜索。學生對該活動主題有熱情，這個活動可以開展。

　　（2）學生的提議很有價值，或說重陽節(jié)的故事，或做重陽糕，或拜訪敬老院的老人，都體現了學生具備一定的實踐能力，由此，活動的'順利開展有了保障。而學生的能力與活動，定能互相促進。

　　4，全面了解有關重陽節(jié)的信息，確定活動子課題。

　�。�1）學生利用網絡全面查找有關重陽節(jié)的信息。

　�。�2）討論，確定活動的子課題：重陽節(jié)的來歷，重陽節(jié)的風俗（做重陽糕，賞菊，登高，飲菊花酒，配茱萸，賽風箏），重陽節(jié)的文學作品，重陽節(jié)的祝福，其他相關資料。（敬老作為后續(xù)活動）

　　5，分組，確定每個活動小組的成員及組長。

　　五，活動的過程

　�。ㄒ唬┲仃柟�(jié)的風俗匯報活動

　　1，各小組分頭準備。

　�。�1）集體商討：匯報的方式有哪些（表演小品，制作幻燈片，制作祝�？ǖ取＃�

　�。�2）各小組根據自己的研究課題選擇適合的匯報方式，自由準備。

　　2，集體匯報活動。

　�、俑嬷�同學們：從19xxx起，重陽節(jié)被確定為我國的"老人節(jié)"，也叫"敬老節(jié)"；

　�、跒橥瑢W們播放一段某小學開展敬老活動的錄像；

　�、壅埻瑢W說說我們可以開展哪些敬老活動。

　�。ǘ�）重陽節(jié)的敬老活動

　　1，回顧，集體討論：我們可以為敬老院的老人做些什么

　　大家七嘴八舌，意見大致為三種：

　�。�1）送一些適合老人的禮物給老人們；

　�。�2）為爺爺奶奶們表演節(jié)目；

　�。�3）為老人勞動。

　　2，進一步商量：

　�。�1）怎樣的禮物才是適合老人的禮物呢，大家一起出謀劃策：（吃的）麥片，豆奶粉，牛奶，蛋糕等；（用的）毛巾，肥皂，熱水袋，圍巾，手套等；（娛樂的）撲克，象棋等�？傊�，送出的禮物要是符合老人年齡特點以及身體狀況的。

　�。�2）可以為老人們表演什么節(jié)目呢

　　同學們手到擒來：唱歌，跳舞，表演小品，朗誦詩歌，說笑話，陪老人玩。

　　3，聯系敬老院。

　　為了充分利用每一個機會鍛煉同學們的能力，特請住在敬老院附近的同學負責和敬老院的負責人員進行聯系。反饋：負責敬老院的叔叔在了解了我們的心意后，非常歡迎。聯絡小組的任務順利完成。

　　4，同學們自由準備慰問老人的物品和節(jié)目。

　　5，赴敬老院慰問老人。

活動策劃 篇6

　　一、活動主題

　　“為夢想發(fā)聲”赴湖南衡陽殘疾兒童受教育情況調研及特殊支教暑期實踐活動

　　二、概況

　　近10年來，我國學者和社會大眾對于殘障人士這一特殊群體給予了諸多關注，政府在殘疾人生活保障方面的工作也取得了長足的進步，殘疾人福利機制越發(fā)完善。但是，殘疾人教育始終是一個有待解決的社會問題，每年都有很多適齡的殘疾孩子不能正常入學，這也導致殘疾人文化素質普遍偏低。由于我國特殊教育基礎薄弱，總體發(fā)展水平還不高，特別是特殊教育辦學條件差、質量低，遠不能滿足廣大殘疾兒童少年接受教育的需求。（教育部國家發(fā)展改革委關于印發(fā)《“十一五”期間中西部地區(qū)特殊教育學校建設規(guī)劃（20xx-2010年）》的通知）60%以上的特殊教育學校是村鎮(zhèn)上私人建立的，教師資源緊缺，因此，對殘疾兒童受教育狀況的調研以及特殊教育支教等形式的幫助對特殊教育的發(fā)展與完善也有十分重要的作用。我們希望通過我們的付出，

　　三、背景介紹

　　目前我國殘障兒童特殊學校的數量明顯不足，仍有大量適齡殘障兒童處于失學狀態(tài)。20xx年中國殘聯的一項實名調查也顯示，適學殘障兒童中，有近12萬人沒有入學，而且這些孩子的殘障程度比較嚴重，且大多集中在西部地區(qū)。（北京師范大學教授王雁）根據中國殘聯公布的數據，我國0～14歲的殘障兒童有817.5萬人，約占全國殘疾人總數的15.8%。在這些孩子的成長過程中，不僅要面對身體上的不便，到了適學年齡，許多人還無法正常入學。

　　全國特別是中西部地區(qū)，由于歷史和經濟條件制約，現有特殊教育學校存在較多問題。一是目前60%以上的特殊教育學校設在縣鎮(zhèn)或農村，校舍建設標準較低，存在較多安全隱患；二是現有特殊教育學校多數是由原普通中小學校改造的，在使用功能及設施上不能滿足殘疾兒童少年心理、生理及行為特征的特殊要求；三是特殊教育學校辦學成本較高，部分專用教學儀器設備價格昂貴，必備的教學康復訓練設施配置困難，現代信息技術教育設施設備嚴重缺乏，在一定程度上影響了學生正常的教育教學、生活以及康復訓練活動。

　　根據中西部部分省份特殊教育學校實地調研情況和教育事業(yè)統計數據分析測算，70%左右的學校需要進行校舍建設和配置必備教學、康復訓練設施，其中中西部約680所左右。

　　由上述《“十一五”特殊教育學校規(guī)劃》所述，中國特殊教育的問題主要是教學與復健資源不足。但是，殘疾兒童面對的問題不僅有這些，殘疾兒童在成長過程中接收到一些負面的評論或對自我狀況的錯誤認識，容易讓他們產生自卑的情結，抵觸社交，偏于內向甚至自閉，這對將來他們走上社會有很大影響。

　　一方面，我們支隊希望能夠通過心理輔導、藝術教育、社交活動、勵志講座等形式使殘疾孩子打開心扉，積極面對困難，熱愛生活，熱愛學習，樹立并勇于追求自己的夢想。

　　另一方面，支隊也希望通過社會募捐、整合資源等形式來獲取孩子們急需的盲文課本、助聽設備、復健器械等，切實改善殘障孩子的教育狀況。

　　四、可行性分析

　　1.行前咨詢輔導

　　出行之前，我們會聯系心理咨詢中心的老師進行專門的兒童心理方面的輔導，保證隊員們在與殘障孩子交流期間做到能力和知識都專業(yè)，避免傷害到殘障孩子們敏感的內心。

　　2.支教經驗

　　和支教團隊有一定的經驗交流，有歷屆學姐學長關于當地聯系、活動流程、可能遇到的困難等方面的相關建議。

　　3.技術支持

　　有相關同學會攝影和視頻剪輯技術，可以保證紀錄片與后期宣傳片的正常制作。

　　五、創(chuàng)新性

　　1.特殊的支教對象：殘疾的孩子。

　　面對特殊群體的支教，因為對能力的質疑而經常被忽略。我們希望通過我們前期的努力，接受這個挑戰(zhàn)，為這一特殊群體帶去溫暖和希望，帶領他們感受藝術、感受社會，培養(yǎng)健全的人格，樹立正確的人生觀價值觀。

　　2.特殊的支教形式：關注心理與社交。

　　由于殘疾孩子的心理往往有一定的`自卑情結與社交障礙，我們希望通過勵志教育與開展合適的社會活動來增強孩子們的自信，讓他們更好地成長。

　　3.特殊的支教總結：總結特殊支教的經驗模式。

　　通過多次持續(xù)的特殊支教的總結與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓與準備、中期支教流程執(zhí)行、后期支教總結與特教支教體系的完善的大學生特殊支教的經驗道路。

　　六、初步方案

　　1、短期時間安排策劃

　　7.24各位同學從各自所在地出發(fā)，并于7.25早8:00前到達福建漳浦縣特殊教育學校。

　　7.25~7.28進行文化教育（讀書活動），社會活動，藝術教育（折紙，軟陶），勵志教育（播放紀錄片，勵志講座）等支教內容。

　　7.29進行與敬老院的聯誼，讓孩子們送給爺爺奶奶們自己制作的小工藝品，準備匯演。

　　7.30~7.31部分同學留校支教，部分同學進行家訪，了解殘疾兒童的家庭狀況，并給以適當幫助。

　　8.1組織小型的文藝匯演，讓孩子們展示自己；組織一些合適的小游戲。

　　8.2返程

　　2、長期方案

　　由于支教的最終目的是總結出一個適合大學生短期特殊支教的“行前培訓-支教流程-返程總結”的特殊支教模式，這需要長期的經驗累積與新方式的探索，所以項目的長期化對于我們而言，幾乎是必要、不可缺少的。

　　我們希望通過2-3年間三次左右的特殊支教暑期實踐開展，了解中國特殊教育的概況，總結出大學生支教的可行模式。

　　在接下來的幾年內，希望支教隊伍可以具有一定的專業(yè)性、品牌性，進而能夠進一步獲取校內外公益資源，更切實地幫助到當地的殘障兒童。

　　七、預期成果與社會貢獻

　　1.宣傳展示：

　　視頻記錄支教過程，并在后期剪輯制作一份較完整的紀錄片，用于宣傳，呼吁更多人關注這些特殊的孩子。此外，還希望借助媒體的力量，通過支教成員撰寫新聞稿并發(fā)表的方式，擴大特殊支教的影響力。

　　2.支教報告：

　　總結撰寫一份支教報告，介紹我們所接觸到的特殊教育現狀，我們特殊支教的經驗，遇到的已解決的問題、有待解決的問題，供日后特教人員參考。

　　3.探索方式：

　　通過特殊支教的反復總結與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓與準備、中期支教流程執(zhí)行、后期支教總結與特教支教體系的完善的大學生特殊支教的經驗道路。

　　4.切實影響：

　　通過積極聯系部分企業(yè)與公益組織，尋求特殊支教項目的長期合作，為孩子們送去盲文書籍、復健設施等特殊教育的基礎教學設備，給孩子們提供切實有效的幫助。

活動策劃 篇7

　　活動目標：

　　1、感受聲音的大、小，學習用力拍奏鈴鼓和輕搖鈴鼓的方式，表現大雨和小雨不同的音色和節(jié)奏。

　　2、根據大雨和小雨不同的音色和節(jié)奏，探索鈴鼓不同的演奏方法。

　　3、在教師眼神和動作的幫助下，不演奏時能控制住鈴鼓，使其不發(fā)出聲音。

　　活動準備：每人一個鈴鼓。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒回憶有關下雨的經驗。

　　1、T：小朋友們，你們見過下大雨嗎？

　　2、T：那下大雨時候的'聲音是怎么樣的呢？誰能來學一學？

　　3、T：那下小雨時候的聲音又是怎么樣的呢？和下大雨時一樣嗎？

　　4、T：小雨的聲音是什么樣的呢？

　　二、感受聲音的大、小，學習用力拍奏鈴鼓和輕搖鈴鼓的方式，表現大雨和小雨不同的音色和節(jié)奏。

　　1、T：現在大雨和小雨要唱歌啦，我們來聽聽看他們在唱什么？

　　2、教師清唱歌曲，T：你們聽到他們在唱什么呢？

　　3、T：下大雨的聲音是什么樣子的呢？（嘩啦嘩啦）

　　T：我們一起來學一學。

　　4、T：下小雨時候的聲音是什么樣子的呢？（滴滴答答）

　　T：我們也來學一學。

　　5、教師出示鈴鼓。

　　T：小朋友們，這是什么呀？

　　6、T：現在每個小朋友手上都有一個鈴鼓，現在請你們讓鈴鼓保持安靜，老師需要你們發(fā)出聲音的時候再發(fā)出聲音來。

　　7、T：怎樣演奏鈴鼓，使他的聲音像下大雨呢？

　　8、幼兒自己嘗試，回答。

　　9、教師和幼兒練習搖奏鈴鼓。

　　10、T：那小雨的聲音是怎么樣的呢？

　　11、教師幼兒練習搖奏鈴鼓。

　　12、T：小雨的生意是大大的還是小小的呢？

　　13、教師出示節(jié)奏圖譜。

　　14、T：在下小雨下大雨的地方我們用拍鈴鼓的方式來演奏。

　　15、教師幼兒嘗試看著圖譜演奏，在聲音的地方用搖奏鈴鼓的方式。

　　三、分組演奏。

　　1、T：現在將蘋果、草莓、小梨組變成大雨組，將西瓜、櫻桃、香蕉組變成小雨組，開始演奏。

　　2、幼兒演奏。

　　四、活動結束。

活動策劃 篇8

　　 ●演講主題：“三個代表”指引我成長

●活動目的'：本活動旨在在同學們中再掀學習“三個代表”重要思想的新高潮，加深對“三個代表”重要思想的認識、理解和體會，學會用“三個代表”重要思想指導學習、工作、生活實踐。

●賽前準備工作：一、比賽流程制定以及通知1、確定比賽時間：11月16日晚7:15--9：302、確定參賽團隊：基礎醫(yī)學院下屬各系，以年級為單位參賽。即此次參賽團隊有：臨床01；臨床02；臨床03。共有3個參賽團隊。3、參賽人數要求以及時間限制：每個代表隊必須派四至六名選手參賽；每位選手演講時間限定為3-5分鐘。4、制定評分細則：參考校學生會學習部上屆中文演講比賽評分標準5、獎項設置：個人獎項：第一名（1）、第二名（3人）、第三名（4）、視情況定優(yōu)秀獎人數6、比賽場地確定：F樓學術廳更理想7、向各個參賽單位印發(fā)通知，內容包括演講比賽目的、主題、比賽時間、地點、人數要求以及時間限制，如有需要，可附加比賽評分細則。二、比賽活動準備1、聘請評委、老師：聘請基礎醫(yī)學院領導、團委老師、校宣傳部老師、校馬列部老師以及外校中文系老師擔任比賽評委，同時請1-2名老師在比賽后作總結點評。2、報名工作：各參賽隊需在10月30日前提交報名表至基礎醫(yī)學院黨委副書記辦公室。3、活動主持人：由本年段1名主持人和02級一位主持人共同擔任。4、挑選學生裁判若干名：其中計時裁判一名（負責計時，到時間時敲鐘提示）、分數統計裁判2-3名（統計所有評委分數）、禮儀小姐若干名（負責收評委打分、頒獎）5、場地布置：由本年級學管會宣傳部負責6、音響：需4支麥克風（主持人2支，評委席1支，演講臺上固定1支）7、組織觀眾：由本年級同學組成固定觀眾群到場觀看8、攝影：鄭上椿負責。

●比賽過程：1、比賽前一天，由各個參賽隊參賽選手抽簽決定上場順序，并且由我們印刷評分表2、開場：介紹領導、比賽規(guī)則、計時提示（3分鐘敲鐘1聲，5分鐘敲鐘2下。若在3分鐘前就結束演講或者在5分鐘后仍無法結束演講，則進行扣分處理）3、選手注意上場演講，主持人介紹選手姓名，所在參賽單位。演講結束后評委立即打分。并由計分裁判統計，在下一位選手演講結束后公布此選手成績）4、比賽結束后，請領導頒獎。

●賽后事宜：清理場地，由本年級班委共同負責。

●其它事宜：可以考慮由學生第一黨支部黨員、預備黨員共同參與、分攤此次活動各個部分工作。

活動策劃 篇9

　　一、活動名稱：心靈手巧，變廢為寶。

　　二、活動主題:綠色低碳，合作創(chuàng)新。

　　三、活動背景：

　　隨著經濟的發(fā)展，伴隨而來的是資源浪費與環(huán)境污染的后果。每天人們都會產生大量的生活垃圾，給環(huán)境與生態(tài)都帶來了危害。環(huán)保，刻不容緩。作為大學生來說，更應該注重環(huán)境，保護生態(tài)，在消費的同時不忘環(huán)保。

　　四、活動目的：

　　通過策劃舉辦此次活動，使同學們能更好地在行動中體會環(huán)保帶來的'快樂，同時提高我系學生的創(chuàng)新實踐能力，培養(yǎng)團隊合作能力。

　　五、活動時間：xx年5月15日

　　六、活動地點：1號樓307教師

　　七、活動對象：我院全體同學

　　八、活動內容：

　　1、圍繞“綠色低碳，合作創(chuàng)新�！钡闹黝}，展開豐富的想象，利用廢舊物品通過精心設計與制作，讓其發(fā)揮全新的功能。

　　2、創(chuàng)作的題材與材料不限，參賽隊員利用廢棄的塑料瓶、紙箱、易拉罐、舊衣服等通過裁剪、折疊、粘貼等方式制作成日用品或裝飾品等。

　　九、活動形式：

　　以班級為單位兩到三人一組自由結合。每組提交一個以上的作品參加評眩

　　十、活動前期準備：

　　1、制作展板，并將組宣成員制作的樣品（參見附件）粘貼在展板上進行展示。

　　2、通知各班團支書為各班同學進行詳細的活動宣傳，鼓勵同學們積極報名。

　　3、采集每班的報名名單進行整理。

　　十一、活動流程：

　　1、組宣成員制作活動ppt，提前到場布置會常

　　2、參加活動的組員到場后進行簽到，通過抽簽，依次上臺講述自己作品的制作理念以及制作方法，由到場嘉賓進行投票打分。

　　3、由組宣人員提供廢棄材料，請參賽選手在規(guī)定時間內現場制作成生活用品或手工藝品。由嘉賓根據參賽者的創(chuàng)意及手工來打分。

　　4、愿意與其他組交換作品的組員進行作品交換。

　　5、組宣成員打掃會場，進行工作總結。

　　附件：

　　用不穿的舊衣服制作的裝飾畫，粘貼在展板上起示范作用。

　　大眾傳媒系

　　組宣部

　　xx/5/9

活動策劃 篇10

　　活動引言：

　　荊州職業(yè)技術學院機電工程學院序言“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。大學四年的黃金時間，不容蹉跎。大學四年，看似很短，可人生有多少個四年。大學四年，展開視野，人生又多了一條大道。大學四年，群覽世界，生活又多了一味成熟。大學四年，春夏秋冬，用心播種，用心收獲。在這四年里，只要你有心，相信春天地里的種子一定能在秋天里結出金黃的果實。

　　一、動主題：

　　校園百寶箱。

　　二、活動目的：

　　豐富大學生的學習生活，調動學生的.積極性，讓大家在活動中學習。同時，讓學生關注世界，關注生活，對生活多一份激情，多一份熱愛。

　　三、活動時間：

　　XX年5月20日

　　四、參賽對象：

　　荊州職業(yè)技術學院各系代表各四名。

　　五、活動主辦方：

　　荊州職業(yè)技術學院機電工程學院團總支社團部。

　　六、活動地點：

　　1——3202

　　七、活動流程

　　（一）活動宣傳：

　　1、板報宣傳

　　2、園網宣傳

　　（二）活動報名

　　1、報名地點：1——1106。

　　2、報名時間：中午11：30——12：00。

　　（三）活動題目：

　　由主辦方組織。

　　（四）活動流程：

　　活動分為五個步驟，總分為100分，作答方式為書寫，作答時間為15秒。由各系主席、書記作評委，由主辦方記分。

　　1、撞彩球：

　　活動規(guī)則：每個系發(fā)三個彩球，每個球中有一道題，各系刺破氣球，得題作答。一體10分，時間為15秒。

　　2、擊鼓傳球：

　　活動規(guī)則：有主持人手拿一球，開始時，主持人把球給一個系的代表，各系之間開始傳球，主持人喊停時，球在哪里，就由誰作答。比賽進行三個次。一體10分，時間15秒。

　　3、全精神貫注：

　　活動規(guī)則：互動環(huán)節(jié)由各位嘉賓融入其中，參與答題，活動現場由親友團表演節(jié)目。時間為30分鐘。

　　4、神機妙神：

　　活動規(guī)則：此次活動內容包括七部分。各系代表先抽取一部分，然后，再抽取相應的題目作答。時間為15秒，一題10分。

　　5、炫彩鈴聲：

　　活動規(guī)則：各系代表在最快的時間內撥打主持人的電話，可以優(yōu)先答題。此環(huán)節(jié)進行三次。一題10分，時間15秒。

　　（五）活動總結：

　　1、根據各隊答題得分，選出第一名，第二名及優(yōu)勝者隊。

　　2、由評委點評此次活動。

　　3、由評委頒發(fā)獎品。

　　4、賽手合影。

　　八、注意事項：

　　1、活動以公平、公正為原則，禁止有關人員作弊。

　　2、利用課余或休假日舉辦活動。

　　九、活動聯系人：

　　xxx。

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