【必備】活動(dòng)策劃方案4篇

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的活動(dòng)策劃方案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)策劃方案 篇1

　　活動(dòng)倡議：

　　風(fēng)動(dòng)水靜，樹繁花簇，賞一季蝴蝶嫵媚，您有多久沒有享受過花間逐蝶的樂趣？您的孩子在都市的鋼筋水泥當(dāng)中是否見過這大自然中美麗的精靈。讓我們的視覺焦點(diǎn)回到孩子和自然之中。3月28日~29日將在“中國(guó)鐵建”舉辦的.“珍稀蝴蝶展”，讓我們一起領(lǐng)略百萬蝶舞的視覺盛宴，和孩子一起重溫兒時(shí)的歡樂。在生機(jī)勃勃的春天，這里會(huì)為小朋友們舉辦一次大型放飛蝴蝶活動(dòng)，來放飛夢(mèng)想。 因我校語文組的微型課題研究的需要，有興趣的家長(zhǎng)們可不要錯(cuò)過了這次蝴蝶盛宴哦！帶上孩子，一起走進(jìn)這場(chǎng)蝴蝶展，去探秘美麗生物的前世今生吧！

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月28日——5月

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　1——5年級(jí)學(xué)生

　　活動(dòng)要求：

　　1、可以通過攝影、圖文并茂的觀察筆記、觀后感等方式記錄下這些精美的展品。

　　2、課題承擔(dān)的班級(jí)：53、45、34、35、38、27、28、18，活動(dòng)結(jié)束記錄一次觀察日記，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)作品交電子照片，所有獲獎(jiǎng)?wù)呓幻麊蔚秸Z文教研組。

　　3、課題班級(jí)老師如有興趣可以領(lǐng)養(yǎng)蝴蝶卵，在教室里一起喂養(yǎng)，全方位體驗(yàn)了破繭成蝶蝴蝶由卵、幼蟲、蛹到蝴蝶的成長(zhǎng)過程。并且全程作觀察日記。課題完成后所有學(xué)生資料也評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)。

　　4、非課題班，請(qǐng)完成一篇體驗(yàn)作文。每班交10篇到年級(jí)組長(zhǎng)評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)。作品以紙質(zhì)文稿形式存檔。

　　5、以上所有評(píng)獎(jiǎng)面為參與學(xué)生的60%，獎(jiǎng)項(xiàng)都設(shè)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)證書。

　　語文組

　　3月20日

活動(dòng)策劃方案 篇2

　　一、活動(dòng)目的：

　　本次活動(dòng)，讓學(xué)生

　　交通安全知識(shí)，懂得交通安全的

　　，并把

　　學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們，做交通安全教育的'小小宣傳員。

　　二、活動(dòng)

　�。�、收集

　　違反交通規(guī)則的案例。

　�。病�

　　《天堂里有

　　車來車往》和《祝你平安》的歌曲錄音。

　�。�、備《交通事故》的資料片。

　　三、活動(dòng)過程：

　　主持人：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　�。ㄖ鞒秩撕希┐蠹液茫�

　　主持人甲：我是xx

　　主持人乙：我是xx

　　（一）、展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

　　主持人：剛才你們看到了

　　主持人：

　　要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會(huì)

　　保護(hù)

　�。ê希�：四（3）中隊(duì)“珍惜生命安全

　　”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

　　個(gè)環(huán)節(jié)：

　　（二）、新聞發(fā)布會(huì)！

　�。ㄍ瑢W(xué)們交流

　　搜集到的資料）

　　主持人：

　　，

　　要學(xué)會(huì)自救自護(hù)，下面

　　個(gè)環(huán)節(jié)：安全知識(shí)競(jìng)賽！

　　主持人：那

　　就

　　下

　　環(huán)節(jié)吧！

　　（三）、節(jié)目展示：

　　1、詩朗誦《生命的囑托》

　　2、快板《

　　譜寫安全曲》

　　3、三句半《敲警鐘》

　　4、詩朗誦《我把平安里的平安送給你》

　　5、快板《四季快板》

　　（四）、談?wù)勈斋@

　　主持人：最后，讓

　　齊聲高喊：珍愛生命，安全

　��！

　　主持人：四年級(jí)（3）班“珍愛生命安全

　　”主題班會(huì)——

　�。ê希┑酱私Y(jié)束！請(qǐng)班主任總結(jié)發(fā)言。

活動(dòng)策劃方案 篇3

　　一·活動(dòng)背景

　　圖書漂流，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書貼上特定的標(biāo)簽后，隨意放在公共場(chǎng)所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放會(huì)公共場(chǎng)所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。這種共享方式，讓“知識(shí)因傳播而美麗”。

　　二·活動(dòng)目的

1． 讓同學(xué)們?cè)趫D書漂流中增長(zhǎng)知識(shí)，開拓眼界。

　　2． 給同學(xué)們提供一個(gè)交流的平臺(tái)，讓美的思想在燕大穿梭。

　　3． 圖書漂流體現(xiàn)了人與人之間的.信任，友愛。它是一種品質(zhì)的提升。

　　三·活動(dòng)時(shí)間

　　每周一至周五，中午9:30—12:10；下午4：30—6：10

　　四·活動(dòng)地點(diǎn)

　　三舍門口·圖書館前·西區(qū)（具體地方待定）

　　五．值班人員安排

　　1.每日兩班，每班次派2-3人。

　　2.每周值班人員固定但盡量復(fù)值班（注意避開課時(shí)）。

　　3.監(jiān)查處嚴(yán)格監(jiān)督值班人員值班。

　　六．活動(dòng)流程

　　1.宣傳：在青協(xié)專欄張貼海報(bào)；委托各班青協(xié)委員通知各班級(jí)。

　　2.圖書收集及整理：派青協(xié)工作人員設(shè)固定地點(diǎn)收集圖書，讓各班青協(xié)委員組織并發(fā)動(dòng)各班捐贈(zèng)書籍;青協(xié)工作人員將收集來的書進(jìn)行整理，登記，并在圖書內(nèi)放置“漂流卡”以便閱讀者交流思想。

　　3.首漂及推廣：*日起將在各設(shè)定地點(diǎn)開始圖書漂流活動(dòng)，閱讀愛好者只需登記便可取書；青協(xié)工作人員在書架旁以海報(bào)形式張貼圖書漂流規(guī)則，流程等事項(xiàng)并放置意見簿，簽名筆以收集意見。

　　七·活動(dòng)細(xì)則及要求

1.閱讀者要愛惜圖書，讓知識(shí)漂流地更久遠(yuǎn)。

　　2.每人限取2本及以內(nèi)，保證更多愛書者獲取知識(shí)。

　　3.漂書內(nèi)放有“漂流卡”，它是思想傳遞與交流的橋梁，因此我們嚴(yán)禁不健康的思想的出現(xiàn)。

　　4.望閱讀者閱讀完所取書冊(cè)后及時(shí)回漂。

　　八·其他后續(xù)活動(dòng) 1.每本書的發(fā)放都要做好登記。 借書需要持相關(guān)證件，學(xué)生證，ID卡或者身份證 2.每個(gè)活動(dòng)周都要統(tǒng)計(jì)書籍?dāng)?shù)量，思想感言，并做好圖書修復(fù)工作。

　　3.學(xué)期末收回漂流書籍。

　　九·細(xì)節(jié)要求

　　1．來源問題可與院領(lǐng)導(dǎo)或圖書館協(xié)商。

　　可以舉辦一個(gè)捐書活動(dòng)，參加活動(dòng)的同學(xué)把自己覺得不錯(cuò)的，已經(jīng)看過的書捐獻(xiàn)出來，等價(jià)交換一些特權(quán)，比如可以一次多借2本書或者什么的。。。

　　2．若發(fā)現(xiàn)圖書未及時(shí)歸還或損的應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并與最后借書人交流。

　　3．圖書的選擇要嚴(yán)格，防止出現(xiàn)不良書籍或反動(dòng)書籍。

　　4．禁止在圖書空白處作筆記或涂鴉。交流卡用完可及時(shí)與工作人員調(diào)換。

活動(dòng)策劃方案 篇4

　　目的：

　　為進(jìn)一步落實(shí)校長(zhǎng)室關(guān)于深化課堂教學(xué)改革，努力改變我�，F(xiàn)有傳統(tǒng)傳授課堂教學(xué)模式，真正還課堂給學(xué)生，強(qiáng)化教學(xué)過程的科學(xué)管理，提高我校課堂教學(xué)效率，學(xué)校教務(wù)處提出本月（20xx年11月）認(rèn)真開展第一期“推磨聽課月”教學(xué)互學(xué)活動(dòng)，借以加強(qiáng)我校全體教師對(duì)新課程的至深學(xué)習(xí)，課堂上真實(shí)體現(xiàn)新課程理念，全面提高我校教育教學(xué)和科研水平，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的健康有序推進(jìn)。

　　具體要求：

　　1、聽課要求：語文、數(shù)學(xué)、外語由本備課組老師全員聽課，其余學(xué)科由學(xué)課教研組合組聽課。歡迎各學(xué)科老師跨學(xué)科聽課。推磨聽課前，由語、數(shù)、外備課組長(zhǎng)（其他學(xué)科由教研組長(zhǎng)）到教務(wù)處領(lǐng)取聽課評(píng)價(jià)表，每位聽課教師認(rèn)真填寫“聽課評(píng)價(jià)表”，各組長(zhǎng)做好相關(guān)紀(jì)錄備查。

　　2、推磨聽課期間，分組就已進(jìn)行過的聽課內(nèi)容進(jìn)行討論，由備課組長(zhǎng)主持（合并組由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）總結(jié)聽課，并組織對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行討論，并在分組討論記錄表上做好適當(dāng)記錄。

　　3、本組推磨聽課完成后，各位老師請(qǐng)將自己手頭的聽課評(píng)價(jià)表交至備課組長(zhǎng)處，由備課組長(zhǎng)（合并組的.教研組長(zhǎng)）將聽課評(píng)價(jià)表匯總于每周五前交至教務(wù)處胡偉老師處。

　　4、學(xué)校教務(wù)處將聯(lián)合年級(jí)組對(duì)本次推磨聽課上交材料進(jìn)行檢查，并作出相應(yīng)反饋和及時(shí)公示。

　　校長(zhǎng)室要求：

　　A：各組內(nèi)教師要做到循環(huán)聽課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成組內(nèi)乃至全校性的濃厚教學(xué)研究氛圍。

　　B：校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)科蹬點(diǎn)行政，教務(wù)處，年級(jí)組正副主任和教研組長(zhǎng)要深入課堂，檢查督促“推磨聽課”的落實(shí)情況。

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