主題活動(dòng)策劃三篇
主題活動(dòng)策劃 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.在欣賞風(fēng)箏造型、色彩的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)風(fēng)箏圖案。
2.初步了解風(fēng)箏的基本制作過程,激發(fā)自制風(fēng)箏的愿望。
活動(dòng)過程:
1.激發(fā)制作的愿望
�、僭凇度氯返囊魳仿曋�,欣賞各種風(fēng)箏,自由交流。
②重點(diǎn)觀察風(fēng)箏的造型及色彩。
③討論:我想設(shè)計(jì)的風(fēng)箏。
2.繪制風(fēng)箏圖案
�、儆懻撊绾沃谱髯笥覍�(duì)稱的風(fēng)箏。
�、诠餐〗Y(jié)有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),如先畫后剪、疊放印輪廓等。
�、塾變豪L制風(fēng)箏,教師巡回指導(dǎo)。
3.欣賞作品
�、僬故纠L制好的風(fēng)箏面,介紹風(fēng)箏名稱、繪制方法等。
②互評(píng)同伴作品,表述自己喜歡的原因,或提出修改建議。
活動(dòng)效果:
在風(fēng)箏活動(dòng)中幼兒感受到民族文化熏陶,滋長(zhǎng)民族自豪感,激活幼兒和家長(zhǎng)的創(chuàng)作靈感。幼兒通過觀看演出、調(diào)查與訪問、交流與討論、共同制作等多種活動(dòng)形式,引導(dǎo)幼兒在與同伴、教師、家人和民間藝人的互動(dòng)中,不斷建構(gòu)豐富的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),獲得豐富的審美體驗(yàn),促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力、創(chuàng)造能力、探究能力、思維能力、合作能力等發(fā)展,培養(yǎng)幼兒自主、獨(dú)立、勇于挑戰(zhàn)困難的精神。
這是一個(gè)由幼兒引發(fā)的.活動(dòng),由于對(duì)風(fēng)箏感興趣,因此他們?cè)谡麄�(gè)活動(dòng)中都充滿了熱情。從材料的收集和選擇,到風(fēng)箏的制作和放飛。從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題,從失敗到成功,他們始終在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在主動(dòng)的學(xué)習(xí)中探索,在自由的探索中發(fā)現(xiàn)�；顒�(dòng)中幼兒體驗(yàn)到了從失敗到成功的快樂和滿足!
主題活動(dòng)策劃 篇2
一、前言
重陽節(jié)也叫“老人節(jié)”，是繼“中秋節(jié)”之后的了另一個(gè)大中國傳統(tǒng)節(jié)日，今年的重陽節(jié)，逐漸地掀起了一股“團(tuán)圓風(fēng)”，回家跟爸媽說說知心話，陪辛勞了一輩子的父母出門走走、逛逛。漸漸成了重陽節(jié)里兒女們送給父母最特別的禮物。因此，本方案主要從兒女孝順、闔家歡樂的角度進(jìn)行活動(dòng)策劃。今年的重陽節(jié)正處金秋旺季，不僅可以避免旺節(jié)前后的影響，還可以有效的帶動(dòng)淡季的銷售額，本著“旺季做強(qiáng)、淡季做大”的原則，借此加強(qiáng)企業(yè)的'市場(chǎng)形象，真正的做到“月月有活動(dòng)、年節(jié)有優(yōu)惠”。
二、活動(dòng)主題
重陽佳節(jié)、情濃神龍、禮敬老人、尊享健康
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月21日至20xx年10月28日
四、活動(dòng)說明
活動(dòng)一關(guān)愛老人
由政府旅游局出面，向政府申請(qǐng)活動(dòng)宣傳經(jīng)費(fèi)、老人餐費(fèi)等，邀請(qǐng)某大型敬老院（68歲含以上）老人來神龍溫泉沐浴，神龍溫泉為每位老人提供溫泉門票、中餐獻(xiàn)上長(zhǎng)壽面一碗。
活動(dòng)二家有一老 如有一寶
凡家中有68歲（含）以上老人溫泉門票免費(fèi)，陪同的家人可享受7.5折溫泉門票。賓客凡中午在酒店用餐，為老人獻(xiàn)上長(zhǎng)壽面一碗。
活動(dòng)三幸福時(shí)刻 神龍鑒證
凡是在酒店吃團(tuán)圓餐的賓客，即送全家福合影一張。 活動(dòng)四荷花燈？ 許愿燈。
荷花許愿燈，每晚七點(diǎn)由相關(guān)工作人員帶領(lǐng)，向河中放下荷花許愿燈，全家人許下愿望，祈福。
活動(dòng)五免費(fèi)為老人量血壓、測(cè)血糖
聯(lián)系某大型藥店，特在神龍溫泉設(shè)置七天專場(chǎng)，在酒店現(xiàn)場(chǎng)售賣保健品、保健食品，為現(xiàn)場(chǎng)老人免費(fèi)量血壓、測(cè)血糖。
活動(dòng)六弘揚(yáng)中華古典文化
由政府旅游局出面，聯(lián)系某知名小學(xué)，讓校方邀請(qǐng)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)（父母、爺爺奶奶、外公外婆），通過參加旅游局、學(xué)校、神龍溫泉三方聯(lián)合舉辦的活動(dòng)，讓學(xué)生通過活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生，尊老、敬老、愛老、助老的風(fēng)氣。
五、活動(dòng)標(biāo)語
重陽神龍享健康，人間百善孝為先
六、策劃目的
通過策劃一系列活動(dòng)，進(jìn)一步宣傳企業(yè)的整體形象，提高企業(yè)的知名度和美譽(yù)度，通過重陽節(jié)來填補(bǔ)旺節(jié)之后的旅游冷淡期，通過各種渠道最大限度提高客流量、提升人氣。
七、宣傳物料及媒體、介質(zhì)
1、背景音樂:古典音樂
2、門廳裝飾:酒店門口擺放黃菊花兩花盆
�。〝�(shù)量大可以租用，在餐廳可增加賞菊會(huì)）
門前掛條幅: 重陽神龍享健康，人間百善孝為先
3、物料：宣傳單、條幅、易拉寶、海報(bào)。
4、前臺(tái)準(zhǔn)備好表格和筆，登記賓客個(gè)人資料（如姓名、工作單位、家庭住址、聯(lián)系電話），方便日后回訪。
5、短信宣傳：由于上一次短信數(shù)量較少，沒有達(dá)到效果，建議面積增加，數(shù)量加大。
店內(nèi)背景音樂□ 條幅□電視媒體廣告□
廣場(chǎng)LED屏幕□小區(qū)廣告位□報(bào)務(wù)商刊□
無線電臺(tái)□宣傳單□易 拉 寶□海 報(bào)□短信平臺(tái)□鄉(xiāng)村集市宣傳□租用菊花□
八、結(jié)尾
關(guān)愛今天的老人，就是關(guān)心明天的自己，重陽節(jié)帶給我們的不只是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息。老年人更需要愛、需要快樂和健康，他們需要的也許并不只是你的錢物、禮物。而是你一聲深情的問候。
主題活動(dòng)策劃 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
教師節(jié)前的一天，欣欣小朋友手持一束鮮花，鄭重其事地送給我，并說：教師節(jié)到了，祝老師節(jié)日快樂，謝謝老師。
一句謝謝老師的話，讓我非常感動(dòng)，似乎眼前的這群孩子都長(zhǎng)大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我設(shè)計(jì)了《謝謝老師》這次活動(dòng)。目的就是引導(dǎo)、激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭以及對(duì)老師的情感。
一、 活動(dòng)目的
1． 讓孩子們理解教師的工作，激發(fā)孩子們對(duì)教師的情感。
2． 讓孩子們知道九月十日是教師節(jié)，也可以用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的祝賀。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備
1． 準(zhǔn)備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶；
2． 與《謝謝老師》散文詩歌內(nèi)容相關(guān)的掛圖；
3． 畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。
三、 活動(dòng)過程
懸掛圖片，同時(shí)播放配樂散文《謝謝老師》，
�。ㄔ谳p松活潑的配樂中，讓孩子們?cè)诟惺芤魳返耐瑫r(shí)，聆聽詩一般的朗誦，靜心感受其內(nèi)涵，與孩子們的心靈產(chǎn)生共鳴。）
1． 在后續(xù)輕柔的音樂中，請(qǐng)孩子們回答這首詩歌的名字。
�。ń�(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌，觀看圖片，慢慢體會(huì)，回答出詩歌的'名字。）
2． 肯定孩子們的回答，用真情打動(dòng)孩子們，讓孩子們記住教師節(jié)。
�。ㄟ@是一個(gè)特殊的日子，老師是辛勤的勞動(dòng)者，就像園丁一樣，澆灌孩子們的未來。）
四、 說講詩歌《謝謝老師》
1． 帶領(lǐng)孩子們重復(fù)一遍《謝謝老師》，向孩子們說講其意義及其內(nèi)涵；讓孩子們說一說老師的工作。
�。ㄍㄟ^孩子們的平時(shí)觀察，發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達(dá)能力。）
讓孩子們用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的情感。與孩子們分享節(jié)日的快樂和祝愿，產(chǎn)生共鳴，師生同樂。
�。ǹ梢宰尯⒆觽兪止ぶ谱髻R卡，或用說一名話來表達(dá)自己的想法。我們平時(shí)給孩子們講了許多感恩的內(nèi)容，現(xiàn)在給孩子們一個(gè)臨場(chǎng)發(fā)揮的機(jī)會(huì)，不要說誰好不好，關(guān)鍵要孩子說出自己想說的話。）
五、 活動(dòng)延伸
教師節(jié)是教師的節(jié)日，孩子們還知道什么節(jié)日？以此來喚起孩子們記憶中的其它節(jié)日（例如國慶節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)？在這些節(jié)日里，孩子們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>
�。ㄗ尯⒆觽兎謩e回答，讓感恩的情懷返回家庭，返回社會(huì)，讓家庭與社會(huì)的概念深刻在孩子們的心靈中。）
活動(dòng)評(píng)析
在平時(shí)的教學(xué)中，孩子們做過不少手工，回答過各種各樣的問題，而這次活動(dòng)是集中時(shí)間，集中統(tǒng)一話題和內(nèi)容，讓孩子們充分發(fā)揮實(shí)踐，實(shí)踐一種親情、一份自信、一份創(chuàng)新和一份感恩。
我們通過這種方式，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)勞動(dòng)帶來的快樂和回報(bào)；讓孩子們理解勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)互助，學(xué)會(huì)集體與統(tǒng)一，并產(chǎn)生快樂。在分享別人的勞動(dòng)回報(bào)時(shí)，學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)自信。
六、 課后反思
幼兒園社會(huì)教育的目的之一是培養(yǎng)孩子們的愛心。愛心是一種情感，不是與生俱來的，她需要家庭、幼兒園，乃至整個(gè)社會(huì)的向上的、俱有情感的教育。
因而，在這個(gè)特定的節(jié)日里，充分利用小朋友一次表達(dá)情感的行動(dòng)，發(fā)揮這個(gè)主題的內(nèi)涵，給孩子們一個(gè)集創(chuàng)造和語言于一體的活動(dòng)，表達(dá)孩子們的心聲，激發(fā)孩子們的內(nèi)心世界的靈感。
這次活動(dòng)，采用發(fā)生在孩子們身邊的真人真事為典型，具有真實(shí)感，更能讓孩子們體會(huì)：表達(dá)自己的心聲是非常容易的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最終提高孩子們的自信心，提高孩子們的愛心。
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