教學(xué)活動方案策劃

時間：2022-11-08 16:38:49 策劃書我要投稿

教學(xué)活動方案策劃精選15篇

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的教學(xué)活動方案策劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學(xué)活動方案策劃精選15篇

教學(xué)活動方案策劃1

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；

　　2、在實(shí)際情境中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，并能運(yùn)用所學(xué)的加法解決簡單的實(shí)際問題；

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、分析能力，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力

　　4、進(jìn)一步體會理解加法的意義，正確計(jì)算6以內(nèi)的加法，復(fù)習(xí)加法交換律。

　　活動重難點(diǎn)：

　　進(jìn)一步體會理解加法的意義，在實(shí)際情境中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，并能運(yùn)用所學(xué)的加法解決簡單的實(shí)際問題。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒學(xué)具：數(shù)字卡片1——6、+、=，6元紙幣

　　教具：數(shù)字卡片若干、算式卡片若干、價格標(biāo)簽若干、音樂

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：超市一角：飲品專柜

　　活動進(jìn)程：

　　一、布置“超市飲品專柜”————創(chuàng)設(shè)游戲情境，導(dǎo)入活動:

　　1、出示各種飲品，請幼兒看一看、說一說有什么；

　　2、引導(dǎo)幼兒分類放置飲品，并請幼兒介紹分類的方法；

　　二、統(tǒng)計(jì)飲品數(shù)量————引導(dǎo)幼兒運(yùn)用所學(xué)的加法解決問題，復(fù)習(xí)加法交換律，體會加法的意義；

　　1、引導(dǎo)幼兒提出問題；

　　2、引導(dǎo)幼兒分析解決問題；

　　(1)按顏色不同列算式

　　a發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)快線的不同(顏色不同)

　　b點(diǎn)數(shù)記錄橙色、藍(lán)色的數(shù)量

　　c引導(dǎo)幼兒列加法算式，并說說列示的'原因；

　　4+2=6

　　2+4=6

　　(2)按大小不同列加法算式

　　1+5=6

　　5+1=6

　　(3)按名稱不同列加法算式

　　3+3=6

　　(4)觀察第一組、第二組算式，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)加法交換律

　　a發(fā)現(xiàn)兩組算式的相同及不同之處；

　　b用手勢表示

　　三、看算式口述加法應(yīng)用題——進(jìn)一步體會加法的意義；

　　引導(dǎo)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，口述加法應(yīng)用題，發(fā)展幼兒的想象力及口語表達(dá)能力；

　　四、購物游戲————學(xué)以致用，體會數(shù)學(xué)的樂趣

　　1、出示物品價格，了解各種物品的價格；

　　2、說一說6元錢可以買什么，發(fā)散幼兒思維：可以2種物品，可以3種，可以更多(突破2步加法的模式，熟練運(yùn)用加法，舉一反三)

　　3、分配游戲角色，講解游戲規(guī)則：所購飲品價格總和必須為6元，多于或少于6元的必須及時調(diào)整貨物，否則不予結(jié)賬。(滲透排隊(duì)交費(fèi)的社會教育)

　　4、師幼共同游戲，個別指導(dǎo)

　　活動延伸

　　區(qū)域活動：小超市

教學(xué)活動方案策劃2

　　為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，落實(shí)教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20xx－20xx年）》，加強(qiáng)教師教育信息化水平的培訓(xùn)，促進(jìn)我校教師教育信息化技能的提升，提高教育教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)時代發(fā)展的新要求，舉辦“陜西省山陽中學(xué)20xx年教師基本功及教學(xué)信息化大賽”活動。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進(jìn)一步提升我校教師的基本功，激發(fā)教師內(nèi)驅(qū)力、提升教師自我發(fā)展的意識，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，加快建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，展示教師的'個人魅力及風(fēng)采。通過比賽活動，加強(qiáng)教學(xué)工作的針對性，努力提高教師的專業(yè)水平，達(dá)到以賽代訓(xùn)、以賽促訓(xùn)的目的。

　　二、活動內(nèi)容與要求

　�。ㄒ唬﹨①惤處煶浞掷矛F(xiàn)有教學(xué)資源進(jìn)行信息化教學(xué)，課堂講解時間不得超過25分鐘，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，展示教師靈活運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力（不能只有PPT播放模式）。

　�。ǘ┤w教師要積極參加本次比賽活動，學(xué)校將教師信息技術(shù)應(yīng)用能力作為評選優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等重要指標(biāo)并納入教師繼續(xù)教育學(xué)分認(rèn)定體系。

　�。ㄈ└鹘萄薪M要高度重視本次基本功比賽活動，本著以賽促訓(xùn)的原則，做好各項(xiàng)工作。

　　三、活動安排

　　第一階段組織動員階段（20xx年12月1日至4日）各年級組利用年級組會議時間向全體教師講清意義、內(nèi)容及要求，做到人人皆知，人人參與。

　　第二階段實(shí)踐觀摩階段（20xx年12月5日至18日）各教研組（除體育、信息、音樂、藝術(shù)教研組外）利用集體備課時間、聽評課時間及教研組活動時間組織全組教師進(jìn)行實(shí)踐觀摩，根據(jù)觀摩結(jié)果于20xx年xx月xx日前向教研室推薦上報一名教師參加初賽公開課。

　　第三階段初賽整改階段（20xx年12月21日至20xx年1月15日）各教研組全體成員及四位以上校委會成員參加初賽公開課，提出整改措施。

　　第四階段決賽小結(jié)階段（20xx年4月4日至29日）學(xué)校組織決賽，決賽結(jié)果將設(shè)一、二、三等獎并給與表彰獎勵。

教學(xué)活動方案策劃3

　　為進(jìn)一步推動課堂教學(xué)改革，打造綠色課堂，提高青年教師的專業(yè)技能和專業(yè)品質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，為了檢驗(yàn)青年教師“拜師學(xué)藝”活動的效果，激發(fā)青年教師潛心課改實(shí)踐的熱情，使青年教師在課改大潮中不斷進(jìn)取、自我超越，保證學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。經(jīng)研究決定，舉行20xx年度青年教師教學(xué)比武活動。

　　一、組織機(jī)構(gòu)

　　成立20xx年度青年教師教學(xué)比武活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)業(yè)務(wù)部門、團(tuán)委、工會的負(fù)責(zé)同志組成。

　　組長：z

　　成員：zz。

　　二、參賽對象

　　近三年分配進(jìn)校的`青年教師和公開招考教師中35歲以下的青年教師都應(yīng)當(dāng)參加，在“初高中一體化課改實(shí)驗(yàn)班”任教的青年教師參加武陵中學(xué)的青年教師教學(xué)比武。

　　三、比賽安排

　　全校11個教研組（通技與計(jì)算機(jī)合并成一個通計(jì)教研組），先分組預(yù)賽，再分成文、理兩大組決賽。

　　1、預(yù)賽階段。預(yù)賽由各教研組組織，教務(wù)處、教研室督查。

　　（1）預(yù)賽時間：10月11日——10月30日。

　�。�2）要求：各教研組要認(rèn)真組織本組的預(yù)賽，根據(jù)預(yù)賽成績選定參加全校決賽的人選。各教研組參加決賽名額分配如下：

　　語文、數(shù)學(xué)、英語組各2人，物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、通計(jì)、體藝組各1人。

　　決賽人選于11月1日前報教研室。

　　2、決賽階段。決賽分文科、理科兩大組進(jìn)行，文科含語文、英語、歷史、地理和政治5個組，決賽選手7人，文科含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、通計(jì)5個組，決賽選手6人，體藝組視入圍選手決定參加決賽的類別。11月2下午第一節(jié)課后在教研室抽簽，決賽課選題必須是新課，有演示實(shí)驗(yàn)的必須當(dāng)堂做演示實(shí)驗(yàn)。

　�。�1）決賽時間：11月18日——22日，每天上午一、二節(jié)為理科決賽時間，三、四節(jié)為文科決賽時間，上課教室定在高二年級二樓西大教室，體藝參賽課視情況另選上課地點(diǎn)。

　�。�2）決賽評委：

　　文科組長z。

　　理科組長：zz。

　　另外，郭益陵視體藝組入圍選手類別參加文科或理科評委。

　　四、決賽評獎辦法

　　1、評分細(xì)則（見評分表）。評價重視綠色課堂的理念、教學(xué)組織的基本功和課堂演示實(shí)驗(yàn)操作技能。

　　2、評分辦法：去掉一個最高分和最低分，簽有“師徒合同”的評委，所帶徒弟參賽時不參加評分，取其余幾個分?jǐn)?shù)的平均值，從高分到低分設(shè)立獎項(xiàng)。

　　3、分文科、理科兩大組設(shè)獎。各設(shè)一等獎1名，二等獎2名，參加決賽的其余選手為三等獎。學(xué)校為所有參加決賽的教師和指導(dǎo)老師頒發(fā)證書和獎金。獲獎?wù)攉@獎?wù)呖蓛?yōu)先推薦參加上級各類教學(xué)比武活動。

　　五、優(yōu)秀組織獎評選

　　以教研組為單位設(shè)優(yōu)秀組織獎4個，優(yōu)秀組織獎的教研組按人平給獎。評選辦法如下。

　　1、評選小組

　　組長：z，成員：zz。

　　2、評比方案

　　各教研組基本分為100分，按下列條款加分和扣分，最后得分最高的四個教研組為優(yōu)秀組織獎的教研組。

　　①決賽獲一、二、三等獎的老師，分別按每人次10、8、6分計(jì)分；

　　②預(yù)賽安排應(yīng)于10月10前上報教研室，決賽人選于11月1日前報教研室，每遲報一天扣1分；

　　③預(yù)賽過程教研組全員參與聽課、評課，聽課每缺1人次扣2分，無評課記錄每個扣2分；

　　④決賽準(zhǔn)備階段教研組要精心策劃、討論，充分體現(xiàn)集體智慧，執(zhí)教老師要不斷修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)。決賽選手要在11月15日前向教研室提交初始教案（本人手寫復(fù)印件）、修改教案和定稿教案（定稿教案印15份）。每缺交或遲交一個扣2分，經(jīng)了解沒有集體討論決賽課的扣5分；

　　⑤決賽階段相同學(xué)科的教師必須全部參加聽課，當(dāng)節(jié)有課的教師自己把課調(diào)好。決賽聽課每缺1人次扣2分；

　�、迏⒓記Q賽教師應(yīng)于11月25日前上傳參賽教案、課件等資料到校園網(wǎng)自己教研組網(wǎng)頁，不及時上傳的每人次扣2分。

　　六、幾點(diǎn)要求

　　1、強(qiáng)化責(zé)任意識。各年級組、教研組及相關(guān)人員要高度重視，全程關(guān)注，確保教師全員參與、取得實(shí)效。

　　2、完善考評機(jī)制。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。

　　3、發(fā)揮活動作用。把這次教學(xué)比武作為推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要手段，使青年教師經(jīng)受一次洗禮，同時也使老教師接受一次綠色課堂的教育。

教學(xué)活動方案策劃4

　　活動主題：彩旗飄揚(yáng)迎國慶

　　活動形式：主題班會

　　活動對象：全體隊(duì)員及中隊(duì)輔導(dǎo)員

　　活動目的：通過本次主題班會，對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育，弘揚(yáng)中華美德，激發(fā)全體同學(xué)的愛國熱情，使他們深刻體會祖國的偉大，為祖國驕傲。懂得要做一個堂堂正正的中國人，就得從小做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的事做起。

　　通過一些小故事，讓大家懂得尊重祖國，熱愛祖國。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.編排小品、歌曲、相聲、詩歌等。

　　2.制作PPT。

　　3.準(zhǔn)備歌曲：《歌唱祖國》。

　　活動說明：全體隊(duì)員及中隊(duì)輔導(dǎo)員召開主題班會。班會中所需設(shè)備有計(jì)算機(jī)、大屏幕、音響以及PPT。

　　活動部分：

　　第一項(xiàng)：活動開始

　　甲：這里是一片沃土，有著九百六十萬平方公里的土地。

　　乙：這里人才輩出，他們勤勞聰明，敢為天下先。

　　合：這就是我們的祖國——中華人民共和國。

　　甲：雖然，我們的祖國曾經(jīng)被侵略者的鐵蹄踐踏。

　　乙：雖然，我們的祖國曾經(jīng)被侮辱，被人稱為“東亞病夫”.

　　合：但如今，她正邁著巨人的腳步去迎接新的挑戰(zhàn)。

　　合：今天，我們歡聚一堂，讓我們來進(jìn)行“彩旗飄揚(yáng)迎國慶”的主題班會。

　　甲：雖然我們對國慶節(jié)已經(jīng)熟悉的不能再熟悉了，但在這個特殊的日子里，我們應(yīng)重溫一下國慶節(jié)的歷史，因?yàn)樗屛覀儽陡序湴梁妥院馈?/p>

　　乙：下面，有請徐依依和吳婷婷來為我們介紹國慶節(jié)。

　　（國慶節(jié)介紹）

　　甲：瞧瞧，我們的祖國有多么的雄壯美麗，山岳是你的脊梁，河川是你的長發(fā)。

　　乙：聽聽，我們的祖國有多么的氣勢澎湃，黃河在咆哮，長江在翻滾。

　　乙：你想看看他們的氣勢嗎？那么，就請王睿安和管其寅來為我們朗誦詩歌：《黃河頌》。大家掌聲歡迎！

　　（詩朗誦：《黃河頌》）

　　甲：是的，我們熱愛我們的`祖國。我們在祖國母親的懷抱里茁壯成長。長大后，我們應(yīng)該用實(shí)際行動報答我們的祖國。下面請欣賞由馬樂平和符家俊給我們帶來的相聲：《祖國在我心中》。

　�。ㄏ嗦暎骸蹲鎳谖倚闹小罚�

　　乙：在這舉國同慶的日子里，我們大家一起歡笑，一起回憶。下面就讓我們來玩一個游戲：擊鼓傳花。游戲規(guī)則是：由一個人蒙眼放音樂，其他人將一樣?xùn)|西往后或往前傳，音樂停時，手里拿著東西的人要表演節(jié)目。

　　（游戲：擊鼓傳花）

　　甲：也許，大家還想聽點(diǎn)笑話，對嗎？下面，就有請陸玉婷等，他們?yōu)槲覀儙砹诵∑贰骸锻瑢W(xué)之間》。

　�。ㄐ∑罚骸锻瑢W(xué)之間》）

　　乙：最后，讓我們懷著對祖國的深深熱愛，請出劉雪蓮演唱：《歌唱祖國》。請大家更著一起唱。

　�。ǜ枨骸陡璩鎳罚�

　　合：最后，祝愿我們的祖國更加美好，更加繁榮富強(qiáng)。本次主題班會到此結(jié)束

教學(xué)活動方案策劃5

　　活動目的

　　1.通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

　　2.體驗(yàn)與老師、小伙伴一起過中秋節(jié)的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　油面、模具、搟面杖、各種月餅餡。

　　活動流程

　　1.介紹中秋的來歷

　　以談話的`形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們，你們知道我們國家有哪些節(jié)日嗎?

　　向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。從幼兒回答中引出中秋節(jié)，通過詳細(xì)介紹，讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

　　擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?除了吃月餅，我們還干什么呢?

　　2.和爸爸媽媽一起做月餅

　　很多父母由于工作較忙，沒有時間和孩子一起做月餅、品嘗月餅，有心的老師們借助這一契機(jī)，給家長和孩子安排了溫馨的親子時光。

　　孩子們身穿可愛的廚師裝，和爸爸媽媽一起制作月餅，此舉不僅會讓他對中秋節(jié)有更深刻的理解，心里也是溢滿幸福的味道哦~

教學(xué)活動方案策劃6

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識"株、兔"，理解"守株待兔"的含義，知道"不勞而獲是不會成功的"。

　　2、通過猜字的形式，初步感受玩字的樂趣。

　　3、續(xù)編成語故事，相信只要自己努力，就會有所收獲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　字卡、動畫片"守株待兔"、勾線筆及白紙活動過程：

　　一、通過猜字，認(rèn)識成語"守株待兔"教師出示畫面，引導(dǎo)幼兒猜測后面躲得是什么字?認(rèn)識"株、兔""守株待兔"是什么意思呢?我們一起來看動畫片就知道了!

　　二、通過動畫片結(jié)合具體的問題引導(dǎo)幼兒理解"守株待兔"的含義。

　　1、誰在什么地方見到了野兔?

　　2、見到野兔以后他是怎么想的?怎么做的`?

　　3、他能等到野兔嗎?為什么?幼兒猜想。

　　根據(jù)幼兒出現(xiàn)的情況分組討論：

　　1、能等到

　　2、等不到雙方說出自己的理由。

　　教師及時總結(jié)，突出重點(diǎn)：他坐在樹樁旁等呀等終于等到了野兔、他坐在樹樁旁等呀等最后還是沒有等到野兔他到底有沒有等到野兔呢?我們繼續(xù)往下看(繼續(xù)播放至結(jié)束)

　　3、他等到了嗎?為什么等不到呢?

　　4、他沒有等到野兔，反而怎么樣了?

　　教師總結(jié)，重點(diǎn)突出：他坐在樹樁旁邊等呀等，莊稼也死了，人也瘦了，最后一只野兔也沒有等到。"守株待兔"這個成語告訴我們不經(jīng)過努力和辛勤勞動，是不會獲得成功的。

　　5、你認(rèn)為他應(yīng)該怎么做呢?如果是你，你會怎么做?

　　延伸活動：通過繪畫續(xù)編成語故事"守株待兔"游戲：

教學(xué)活動方案策劃7

　　一、比賽活動形式：

　　各教科室按總?cè)藬?shù)50%，現(xiàn)場抽出比賽教師，隨機(jī)進(jìn)行電子白板一項(xiàng)技能測試。

　　二、活動具體安排：

　　語文組達(dá)標(biāo)比賽

　　四月二日周二上午第3、4節(jié) 地點(diǎn)：美術(shù)教室1

　　主持人：張萍評委：呂勇、張磊、李魯濱

　　教科室參賽人員數(shù)： 18 抽測人數(shù)：9

　　教科室參賽人員名單：

　　高曉燕、趙梅琳、朱小芬、張金燕、常云莎、王慧、王真、胡麗萍、劉淑香、畢建平、侯慶巖、畢益波、韓敏、王靜、趙云龍、畢玉霞、孫艷清、袁曉敏、吳彬

　　小學(xué)科組達(dá)標(biāo)比賽

　　四月三日周三上午第1、2節(jié) 地點(diǎn)：美術(shù)教室1

　　主持人：趙梅琳評委：王靜、孟小海、畢建平

　　教科室參賽人員數(shù)： 25 抽測人數(shù)：12

　　教科室參賽人員名單：

　　彭雁、畢義忠、王曉忠、沙青青、邵紅蕾、李峰、張樹榮、劉愛波、李燕、籍志娟、王明霞、蘇克敏、張磊、李魯濱、宣妍敏、李欣欣、岳陽、馬紅娜、李桂云、韓海峰、郭聰聰、王春燕、呂勇、王紀(jì)、張學(xué)光

　　數(shù)學(xué)組達(dá)標(biāo)比賽

　　四月三日周三下午第1、2節(jié) 地點(diǎn)：美術(shù)教室1

　　主持人：李桂云評委：王曉忠、蘇克敏、岳陽

　　教科室參賽人員數(shù)： 10 抽測人數(shù)：5

　　教科室參賽人員名單：

　　孟小海、高娟、王明曉、張萍、李翠翠、王其波、常云智、屈俊華、宣小芳、范慧璇

　　三、比賽考核說明：

　　1主持人注意核對應(yīng)參加抽測教師人數(shù)、姓名。

　　2主持人現(xiàn)場抽出參賽人員及試題、公布抽測試題題號及內(nèi)容、評委登記姓名，抽測教師操作。

　　3抽測教師所有操作要求獨(dú)立完成，不允許其他人場外指導(dǎo)。

　　4考核按操作要求步驟進(jìn)行，使用工具準(zhǔn)確合理，5分鐘內(nèi)完成記為達(dá)標(biāo)，未完成記為未達(dá)標(biāo)。

教學(xué)活動方案策劃8

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)看情景圖列出10的加法算式并運(yùn)算。

　　2.嘗試編簡單的應(yīng)用題。

　　活動準(zhǔn)備：PPT

　　活動過程：

　　一、開火車：復(fù)習(xí)10的組成

　　師：今天小兔邀請我們?nèi)ニ幕▓@玩，你們愿意嗎？那讓我們快點(diǎn)乘上10次列車（出示數(shù)字10）出發(fā)吧。（復(fù)習(xí)3、4個就行）

　　師：嘿嘿，我的火車X（1）點(diǎn)開，你的火車X點(diǎn)開？

　　幼：嘿嘿，你的火車X（1）點(diǎn)開，我的火車X（9）點(diǎn)開。

　　二、看圖學(xué)習(xí)10的加法

　　1.出示第一幅背景圖，看圖提問：

　　師：看，小鳥在大樹上里藏了許多的'問題。小兔想考考我們小朋友，那我們就去看看，大樹上有幾只小鳥？又來了幾只？一共有幾只呢？（請個別幼兒回答，列加法算式1+9=10，再問算式中數(shù)字和符號代表的是什么意思？在根據(jù)算式創(chuàng)編兩道左右應(yīng)用題。）

　　2.出示第二幅背景圖，看圖提問：

　　師：天空中原來有幾只蝴蝶？又飛來了幾只？一共有幾只蝴蝶呢？（請個別幼兒回答，列加法算式9+1=10，再問算式中數(shù)字和符號代表的是什么意思？在根據(jù)算式創(chuàng)編兩道左右應(yīng)用題。）請你們觀察一下這兩個算式，它們有個小秘密，看誰能先找出來？

　　小結(jié)：加號左右兩邊的數(shù)字交換位置，等于號后面的得數(shù)不變，這樣的算式我們把他們稱為朋友題。

　　3.出示第三幅圖，看圖提問：

　　師：花園里很美很香，吸引了2只小蜜蜂，后面發(fā)生了什么事情了？你能看著圖片來講講這個場景呀？（幼兒回答2+8=10，教師出示算式。）

　　師：你真棒！看到2+8=10，你還想到了什么算式？（8+2=10）你能看著這個算式編一道應(yīng)用題嗎？

　　4.出示第四幅圖，看圖提問：

　　師：小兔玩累了，肚子餓了，就在菜地上采蘑菇，你能看著圖片來講講這個場景呀？回答出來后就可以去她的另一個美麗的地方了�。ㄓ變夯卮�3+7=10，教師出示算式。）

　　師：你真棒！看到3+7=10，你還想到了什么算式？（7+3=10）你能看著這個算式編一道應(yīng)用題嗎？

　　5.出示第五幅圖，看圖提問：

　　師：小兔說你們太聰明了，所以邀請我們?nèi)ニ依�！在這兒你看到了什么？你會說說嗎？（幼兒回答4+6=10，教師出示算式）

　　師：同樣看到4+6=10，你想到了什么算式呀？（6+4=10，出示算式）誰能創(chuàng)編一道應(yīng)用題？

　　教師小結(jié)：說的真好！這些算式的得數(shù)都是10，而且都是加法，那么這6道算式就是10的加法算式。

　　6.出示第六幅圖，看圖提問：

　　師：小兔說請你們吃水果，在這兒你看到了什么？你會說說嗎？（幼兒回答5+5=10，教師出示算式）看到5+5=10，你想到了什么算式呀？

　　小結(jié)：5+5=10是一個特殊的算式，和別的算式不一樣，它的朋友題就是它自己。誰能根據(jù)這個算式題創(chuàng)編一道應(yīng)用題？

　　反思：

　　這節(jié)活動充分發(fā)掘并利用故事中的數(shù)學(xué)元素，讓幼兒在故事的情境中創(chuàng)編應(yīng)用題，而且PPT設(shè)計(jì)有創(chuàng)意，能關(guān)注幼兒造句中“一共”，“還有”的區(qū)別。在數(shù)學(xué)教學(xué)中關(guān)注不同層次的幼兒的興趣、能力。游戲開火車中，教師的表述可以再精煉些，也可以用競賽的方法提高幼兒興趣；也可以給予幼兒不同的材料讓幼兒自己創(chuàng)編，在操作中曬曬自己的表述，讓幼兒小組歸納記錄自己創(chuàng)編列式的方法。讓幼兒自己歸納前三種創(chuàng)編句式，自己舉一反三，尋找接下去的句式，看算式編題。在活動中，創(chuàng)編應(yīng)用題時，不需要每個算式都編題。最后數(shù)學(xué)課中讓幼兒在活動中掌握方法，教師要思考怎樣引導(dǎo)幼兒？語言準(zhǔn)確、到位，要有起伏讓幼兒重點(diǎn)關(guān)注，在教研課中要尋找挑戰(zhàn)性，教師與孩子共同成長。教學(xué)資源無處不有,只要適時適事地利用,就可取得意想不到的效果。通過學(xué)習(xí)，讓幼兒感受生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在身邊。語言深化他們對加法的認(rèn)知，使他們加深了對加法的意義的理解，又密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，初步培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識，又培養(yǎng)了應(yīng)用意識，為今后學(xué)習(xí)應(yīng)用題打下了基礎(chǔ)。

教學(xué)活動方案策劃9

　　活動目標(biāo)：

　　1、向幼兒介紹動物過冬的不同方式，擴(kuò)展幼兒的知識。

　　2、幫助幼兒了解動物與季節(jié)的關(guān)系。

　　3、激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每人小動物卡片五張；幼兒用書畫面“它們怎樣過冬（一）（二）”

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒討論動物過冬的不同方法。

　　“現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎樣？”（冬天，天氣寒冷）“看一看，冬天人們是怎樣過冬的？”（穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動、加強(qiáng)鍛煉等）“動物是怎樣過冬的？”（教師重點(diǎn)講解，冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬；換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠；貯食過冬的有螞蟻）“你還知道其它動物是怎樣過冬的？”（狗熊是冬眠過冬，大雁和候鳥是南飛過冬的等）

　　2、鞏固對動物過冬方式的.認(rèn)識。

　　“每人有五張卡片，看看它是什么動物？它是怎樣過冬的？如果有你不知道的，請問老師和小朋友。”幼兒自由討論、講述圖片內(nèi)容。

　　“我們現(xiàn)在來做個游戲，看誰又快又正確，當(dāng)老師說‘冬眠過冬的動物’后，請你在卡片種找出并舉起，比一比看誰舉得又快又正確�！保ㄓ螒蛑貜�(fù)數(shù)次：如換厚毛過冬的動物；貯食過冬的；南飛過冬的等等）

　　3、了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道動物有各種方法過冬，這是保護(hù)自己生存的最好方式。

　　“動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^冬方法？”（保護(hù)自己生存，適應(yīng)季節(jié)的變化）“假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣？”（凍死、餓死）

　　科學(xué)活動：繩子的用途

　　溫州第四幼兒園：金笛

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解生活中各種繩子及其用途。

　　2、樂意開展創(chuàng)造活動，喜歡和同伴交流、分享。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、漢字卡片：掛、系、扎、串（已認(rèn)識過這四個漢字）。

　　2、將衣服、毛巾、圖畫；沒穿鞋帶的鞋子；各種有孔的珠子；包裝盒分四組擺放。

　　3、收集一些關(guān)于繩的照片。

　　4、寶物筐：各種材質(zhì)不同、粗細(xì)不同、長短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。

　　活動過程：

　　一、了解材料，引出繩子的主題

　�。ǔ鍪靖鞣N材料包括各種繩子）師：你們瞧，桌子上都有些什么？

　�。ǔ鍪舅膫€漢字）師：這幾個字能用繩子和桌子上什么東西做好朋友？

　　二、分組試一試，繩子的用途

　　1、師：老師把它們分成了四組，每組的中間有一個字，看了這個字后，你們四人為一組就要動腦筋把桌子上的東西變一變！

　　2、每組幼兒展示自己的成果

　　師：你們桌子上的是什么字？怎么變了？

　　三、說一說用過的繩子

　　師：剛才你們干什么了？

　　你們都用到了哪些繩子？教師與幼兒一起總結(jié)繩子的用途，讓幼兒了解各種繩子的特性。

　　如：棉繩很軟，打在臉上也不痛：尼龍繩比較堅(jiān)固，可以用來掛重的東西；塑料繩用來做跳繩…

　　四、合作玩繩子

　　師：繩子還可以用來玩呢，我這里就有一些繩子，帶得太少了，不能每個人一根，你們可以幾個好朋友一起玩一條繩子，看看哪幾個小朋友繩子能玩出新花樣。

　　玩的過程中及時發(fā)現(xiàn)新的玩法，引導(dǎo)幼兒合作完成。

　　五、生活中的繩子

　　師：小朋友真棒！剛才我們用不同的繩子進(jìn)行了扎、串、系、掛的活動，在我們的生活中，你還在哪里發(fā)現(xiàn)了繩子？

　　1、幼兒自由討論

　　2、播放各種繩子的照片

　　師：生活中還有很多繩子可調(diào)皮了，躲起來很難發(fā)現(xiàn)，金老師就把這些繩子找出來，我們一起來看看，這些繩子藏在哪里了？有什么用呢？

　　六、結(jié)束

教學(xué)活動方案策劃10

　　一、活動目的與意義：

　　1、開展實(shí)踐教學(xué)基地掛牌儀式。創(chuàng)建一個實(shí)踐教學(xué)基地，為我校學(xué)生提供一個高效培養(yǎng)綜合素質(zhì)的平臺。

　　2、開展幫扶活動啟動儀式。志愿者與幫扶對象“結(jié)對”，給婁底市雙江鄉(xiāng)地區(qū)的部分貧困留守兒童帶去關(guān)懷與幫助。在提高參與活動學(xué)生的實(shí)踐能力、社會責(zé)任感的基礎(chǔ)上，為我校在實(shí)踐基地周邊群眾中創(chuàng)立更好的形象，提高我校的社會影響力。

　　3、通過試點(diǎn)爭取創(chuàng)立一個充分利用高等學(xué)院優(yōu)質(zhì)資源以帶動高等學(xué)院周邊貧困地區(qū)教育等方面的發(fā)展，創(chuàng)造額外“效益”的新的公益活動模式。

　　二、活動主題：關(guān)愛留守兒童、創(chuàng)建培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)平臺

　　主辦方：湖南人文科技學(xué)院思想政治理論課教學(xué)部

　　婁底市雙江鄉(xiāng)雙江中心小學(xué)

　　各有情贊助商

　　承辦方：湖南人文科技學(xué)院大學(xué)生時事與政治研究會

　　三、活動時間：20xx年4月29日

　　四、活動地點(diǎn)：婁底市婁星區(qū)雙江鄉(xiāng)雙江中心小學(xué)

　　五、活動策劃：

　　1、活動參與人員：

　　a、思政部領(lǐng)導(dǎo)老師代表

　　b、雙江中心小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表、雙江鄉(xiāng)鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)代表

　　c、各友情贊助商代表

　　d、幫扶對象及家屬、幫扶志愿者隊(duì)伍成員

　　e、時政會及相關(guān)工作人員

　　2、活動預(yù)期目標(biāo)

　　a、組建規(guī)模為10人的高質(zhì)量幫扶志愿者隊(duì)伍。

　　b、針對當(dāng)?shù)?名貧困生開展幫扶試點(diǎn)活動，減輕他們部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，給與他們精神上的關(guān)懷。

　　c、創(chuàng)建實(shí)踐教學(xué)基地，為學(xué)生提供實(shí)踐平臺。

　　3、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　實(shí)踐基地牌：280元

　　會場布置：橫幅：100元其他：60元

　　車費(fèi)： 300元

　　午餐：隊(duì)員18*10=180元領(lǐng)導(dǎo)嘉賓：300元

　　幫扶經(jīng)費(fèi)：

　　a、300*6=1800 元

　　b、20*12*2=480元（幫扶活動每月走訪一次，本學(xué)期計(jì)劃2次，每次報銷20元/人）

　　活動展覽：200元

　　電視臺節(jié)目錄制：200元

　　總計(jì)：3820元

　　4、活動主要內(nèi)容：

　　掛牌成立實(shí)踐教學(xué)基地，啟動幫扶活動。確定幫扶志愿者和幫扶對象的`對應(yīng)關(guān)系及相互的了解，幫扶志愿者在活動當(dāng)天下午針對各自對應(yīng)的幫扶對象開展入戶走訪活動。

　　5、活動當(dāng)天時間安排

　　a、集合時間：6：10；出發(fā)時間：6：30

　　b、會場布置： 8：00—9：30

　　c、掛牌及幫扶啟動儀式開始時間：10：00

　　d、中餐： 12：30—13：30

　　e、入戶走訪時間： 14：00—17：00

　　f、返校時間： 17：20

　　6、活動準(zhǔn)備及工作部署：

　�、倩顒訙�(zhǔn)備

　　前期準(zhǔn)備

　　a、確定幫扶對象、組建幫扶志愿者隊(duì)伍

　　b、聯(lián)系確定活動開展時間

　　c、活動會場布置相關(guān)物資購買

　　d、借服裝

　　e、活動開展時個工作任務(wù)的安排部署

　　開展過程中

　　a、會場布置

　　b、現(xiàn)場維護(hù)、后勤服務(wù)

　　c、入戶走訪人員安排

　　d、新聞稿、活動感言、活動攝影

　　后期準(zhǔn)備

　　a、活動總結(jié)會議

　　b、資料匯總

　　c、組織活動展覽

　�、诠ぷ魅藛T任務(wù)分配

　　a、活動開展部門大體分工：

　　辦公室：各次會議記錄、資料匯總、活動感想（余正南牽頭負(fù)責(zé)）

　　宣傳部：會場布置物資（橫幅等）購買

　　理論部：幫扶隊(duì)伍組建（劉湘林牽頭負(fù)責(zé)）

　　外聯(lián)部：活動開展前開展相關(guān)外聯(lián)活動

　　b、后期活動展覽：湯旺牽頭負(fù)責(zé)

　　c、活動總調(diào)度、雙江相關(guān)事宜聯(lián)系人：劉湘林

　　活動開展當(dāng)天具體任務(wù)分工：

　　a、活動開展當(dāng)天工作人員名單：劉湘林、陳珊、周歡、許蓉嵐、黃群、宋夢玨、湯旺、王東博、廖玟、向琴、文藝、周子均

　　b、任務(wù)分工：(名單待定)

　　活動負(fù)責(zé)人：劉湘林

　　會場布置：廖玟、周歡、宋夢玨

　　后勤：向琴、王東博

　　現(xiàn)場維護(hù)：王東博、湯旺

　　攝影、新聞稿：陳珊

　　感想：許蓉嵐、周子均

　　會議記錄：向琴

教學(xué)活動方案策劃11

　　一、首先，了解預(yù)熱期間的和雙十一當(dāng)天的營銷節(jié)奏：

　　這個是雙十一的營銷節(jié)奏，小店鋪可能會少了蓄水期，直接進(jìn)入預(yù)熱期,中大型店鋪一般都要有蓄水期的,不然在雙十一的爆發(fā)力不夠.小店鋪因?yàn)榭烧{(diào)配的資源少，爆發(fā)力也不會很大，為了節(jié)省成本，可以直接做預(yù)熱.。

　　二、蓄水期

　　1.蓄水期的三個階段

　　這是蓄水期的一個店鋪要做的事情,這個階段，我們主要目標(biāo)是沉淀新客戶，激活老客戶，同時讓品牌可以大量曝光。

　　2.店鋪蓄水營銷怎么玩?

　　結(jié)合蓄水期的階段目標(biāo)以及蓄水期買賣雙方互動溝通的側(cè)重點(diǎn)，整個蓄水期的營銷手法就出來了：從店鋪或者品牌維度到貨，再到會員維護(hù)維度，我們可以有針對性地開展?fàn)I銷活動。

　　大家要知道，運(yùn)營最重要就是在每個階段目標(biāo)要清晰，才能制定出合理的對策，不會盲目。

　　針對新客戶，我們可以通過互動活動吸引消費(fèi)者訪問,并以會員分層專享特權(quán)來沉淀積累新會員，還可以結(jié)合季度包郵卡、優(yōu)先發(fā)貨卡等會員特權(quán)類獎品來作為刺激; 針對老會員，我們可以用實(shí)用的禮品，例如：踏實(shí)的用戶特權(quán)(包郵卡、VIP卡等)喚醒和激活老客戶; 也可以用驚喜的禮包感到老會員，同時影響到身邊親歷的潛在用戶形成品牌的口碑為未來的大促積蓄人氣。

　　整個蓄水期，我們從店、貨、人三個維度部署工作，開展各種針對性的營銷活動，最終希望達(dá)到以上三個目標(biāo)：在大促期間消費(fèi)者對我們的店鋪有印象;我們的產(chǎn)品在大促期間搜索指數(shù)靠前;在大促來臨之前，能夠吸收更多的忠實(shí)會員，并能讓會員們在雙11大促期間回到店鋪進(jìn)行重復(fù)購買。

　　度過了10月的蓄水期，我們就進(jìn)入了雙11大促備戰(zhàn)的聚能期，也是我們稱之為預(yù)熱期的一個時期。那么，這個時期具有哪些特點(diǎn)呢——距離雙十一時間近，周期短，品牌大促信息記憶度強(qiáng);以及這個時期商家們的階段目標(biāo) 和買家進(jìn)行互動的時候需要從哪些維度出發(fā)，都具備它的特性。

　　二、雙十一預(yù)熱期

　　和蓄水期一樣，這個時期我們的工作也是主要圍繞店鋪品牌、商品以及店鋪會員三個方向出發(fā)，結(jié)合時期的特性做針對這三個核心方向進(jìn)行一系列的活動。

　　預(yù)熱期間營銷目標(biāo)——店鋪要常進(jìn)：持續(xù)進(jìn)行連貫性的主題營銷，引導(dǎo)消費(fèi)者重復(fù)訪問，增加大促期間的自主訪問購買人群產(chǎn)品要鎖定：購物清單制定、人氣爆款提前加入購物車、大促專供款預(yù)定等等，以產(chǎn)品鎖定更多潛在消費(fèi)者; 會員要提醒：蓄水期積蓄的新會員、店鋪長期的老會員都要在本時期進(jìn)行再次喚醒，提醒會員特權(quán)和優(yōu)惠，針對不同級別的會員選擇到達(dá)率不同的用戶關(guān)懷方式和提醒頻率。

　　三、雙十一當(dāng)天

　　度過預(yù)熱期，我們就直接進(jìn)入活動的高峰期——大促當(dāng)天!這個時間就是驗(yàn)證我們前面的一切準(zhǔn)備工作的時刻了，當(dāng)然，當(dāng)天的活動方案也是非常關(guān)鍵的，下面我們來看看大促期間我們要怎樣去作戰(zhàn)。

　　雖說，大促僅有一天，但是，從多年的經(jīng)驗(yàn)來看，雙11當(dāng)天的24個小時其實(shí)也是可以分為瘋搶期、理性期、掃尾期三個階段; 從20xx年11月11日當(dāng)天整個天貓的成交額變化進(jìn)度，我們可以看到——活動剛開始的十分鐘后到凌晨2點(diǎn)，2個小時成交就超過 20xx年，因此在這個時間段，商家們營銷重點(diǎn)可以放在限時限購為主;而在凌晨2點(diǎn)以后到晚上20點(diǎn)，整個過程消費(fèi)者的成交相對瘋搶期的成交進(jìn)度屬于平穩(wěn)階段，這時候從消費(fèi)者的心理角度來看，他們是比較理性的，這時候商家們采取的營銷策略更多地往多重優(yōu)惠、定時免單為主，優(yōu)化買家們的購物體驗(yàn);而在晚上的21點(diǎn)到24點(diǎn)這個時間段，臨近大促結(jié)束，商家們的貨物也清得七七八八、買家們也買得接近飽和了，這時候我們就要從消費(fèi)者擔(dān)心錯過優(yōu)惠的心理設(shè)計(jì)倒計(jì)時免單、拼單優(yōu)惠營銷手法。

　　這個20xx年雙11當(dāng)天的銷售額過五百萬女裝旗艦店的實(shí)時成交情況，從數(shù)據(jù)上，我們可以看到活動開始后的2個小時不管是成交量還是轉(zhuǎn)化率都是當(dāng)天的高峰期;然后進(jìn)入低迷時間段，直至早上的6點(diǎn)才開始進(jìn)入平穩(wěn)期，一直延續(xù)到晚上的20點(diǎn)，才出現(xiàn)活動最后的.小高峰期。

　　從前面，我們分析得知瘋搶期比較適合爆款營銷，買家在蓄水期和預(yù)熱期通過收藏和加入購物車等動作已經(jīng)把這個時間的消費(fèi)目標(biāo)定位清晰了，并且由于活動開始時期很多商品都是限量供應(yīng)的，所以，買家在這時候消費(fèi)心理除了目標(biāo)明確就是搶到再說，已經(jīng)完全不受理性控制。而商家這時候，最好是能夠抓住這些點(diǎn)，通過實(shí)時數(shù)字發(fā)布，激化瘋搶氣氛，刺激買家盡快下單，通過優(yōu)化熱銷產(chǎn)品的導(dǎo)購，幫助消費(fèi)者第一時間找到要買的商品并下單;還可以進(jìn)行話題炒作，把店鋪的實(shí)時的成交額、訂單量或者類目排名等等進(jìn)行公布，為店鋪吸引眼球。值得重點(diǎn)關(guān)注的是：隨時更新公布售賣情況，給消費(fèi)者煽風(fēng)點(diǎn)火，以刺激買家下單;同時，把買家的購買反饋通過SNS向外圍傳播，吸引更多額外流量。

　　清晰快捷的導(dǎo)購——除了配合消費(fèi)者瀏覽習(xí)慣、按照產(chǎn)品商業(yè)邏輯的商品分類陳列店內(nèi)產(chǎn)品外，還要把熱賣單品進(jìn)行重點(diǎn)指引。這個時間段，進(jìn)行隨時更新店鋪的售賣情況，把賣光的產(chǎn)品打上“售罄”圖標(biāo)，借助分波限時秒殺、突破百萬訂單等人氣數(shù)字，強(qiáng)化搶購氛圍。

　　買家在理性期這個時間段的消費(fèi)行為是非常理性的，知道當(dāng)天幾乎所有的商家都在促銷，通常會貨比三家，尋求。因此，賣家們在這個時期，可以采取以下行動促成消費(fèi)：配送及客服情況公示 (已經(jīng)收到貨物的買家名單等，打消消費(fèi)者購物顧慮)，主動對比買家購物反饋 (向消費(fèi)者證明我的產(chǎn)品更好)，多重優(yōu)惠/組合優(yōu)惠/購物抽獎 (以額外優(yōu)惠刺激買家下單)。當(dāng)然，在這時期經(jīng)過一輪的瘋搶之后，我們也要根據(jù)店鋪流量情況、買家購買轉(zhuǎn)化情況和買家購物反饋，隨時調(diào)整店鋪頁面和產(chǎn)品設(shè)置，并把提前準(zhǔn)備好的多套店鋪頭圖素材及廣告素材作更換。

　　掃尾期作為整個大促的倒計(jì)時期，除了賣家會有一定的緊張心理，買家也會擔(dān)心自己買得少，怕錯過今年今天這次大促就不知道要等到猴年馬月了，所以，往往還會在最后幾個小時沖動一下。這時候，賣家們需要做的就是把大促結(jié)束倒計(jì)時擺在明顯位置，借助實(shí)時公告倒計(jì)大促結(jié)束時間等，強(qiáng)化“過時不候”的氛圍，刺激買家購買;借助限時搶購免單，營造最后瘋搶氛圍,誘惑買家下單;還可以發(fā)布雙十一后服務(wù)及活動預(yù)告，解除買家顧慮及為后續(xù)銷售鋪墊。由于這是倒計(jì)時的頁面，賣家們更需要關(guān)注店鋪流量和轉(zhuǎn)化變化, 更迅速調(diào)整頁面和修改活動，不要放過任何一個成交的機(jī)會，同時，需要及時更新發(fā)布后續(xù)配送/客服安排。

　　度過預(yù)熱期，我們就直接進(jìn)入活動的高峰期——大促當(dāng)天!這個時間就是驗(yàn)證我們前面的一切準(zhǔn)備工作的時刻了。

教學(xué)活動方案策劃12

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)我校周中心工作安排，本周主題為“教學(xué)研討沙龍”。此次教學(xué)研討，旨在促使教師深度交流，就教學(xué)中存在的問題與同事進(jìn)行深層次研討，實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享，讓教師暢談自己教學(xué)教研心得、感想和困惑，分享他人的收獲、體會和經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、研討主題：

　　加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，扎實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。

　　三、研討時間：

　　20xx年12月10日下午5：30分

　　四、研討地點(diǎn)：

　　集體辦公室

　　五、參加人員：

　　語外組成員

　　六、研討內(nèi)容

　　1、分析教材特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)情。教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性和延續(xù)性，同時又有變化。因此，在教師分析教材時，其他教師也能從中找到自己所忽略的'聯(lián)系點(diǎn)，明確新知和復(fù)習(xí)。

　　2、探討語文教學(xué)過程中的困惑。我們語文教研組的所有教師，一直在努力尋找著適合我們教師，適合我們學(xué)生的的教育之路。但在探索的道路上有點(diǎn)滴收獲，同時也產(chǎn)生了很多困惑。只要我們提出困惑，敢于挑戰(zhàn)、勤于實(shí)踐探索，在討論中碰撞出思維的火花，那我們就一定能在困惑中成長起來！

　　3、探討如何提高語文教學(xué)質(zhì)量。隨著“教育教學(xué)質(zhì)量年”的活動不斷深化，語文教學(xué)質(zhì)量的提高成為語文教師面臨的艱難挑戰(zhàn)。語文成績要提高舉步維艱，只有發(fā)揮集體的智慧，通過交流教學(xué)中成功

　　的經(jīng)驗(yàn)，分享收獲，啟迪各位教師靈感。扎實(shí)提高語文教學(xué)成績。

　　七、研討口號：

　　碰撞思維的火花，伸展智慧的翅膀。

　　八、活動后續(xù)：

　　再思考、再總結(jié)、再實(shí)踐。

教學(xué)活動方案策劃13

　　活動目標(biāo)：

　　1 . 通過觀察、操作等活動初步了解皮膚的功能。

　　2．知道要保護(hù)自己的皮膚，了解一些保護(hù)皮膚的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　放大鏡、熱水、絨毛玩具、木塊、瓷塊、鋼絲刷若干。

　　活動過程：

　　1．認(rèn)識皮膚。

　　幼兒互相觀察，身體一哪些部位有皮膚，并認(rèn)識皮膚。

　　師：誰能告訴大家，你發(fā)現(xiàn)身體上什么地方有皮膚？

　　（人身體的每個地方都有皮膚）你的皮膚是怎樣垢？用放大鏡仔細(xì)看一看。皮膚上有什么？

　�。ㄆつw上有細(xì)細(xì)小小的毛孔，絨絨的汗毛，手上還有指紋）

　　2．認(rèn)識皮膚的'功能

　�。�1）請幼兒觸摸各種材料，并說出各種感覺引導(dǎo)幼兒用身體不同部位的皮膚來感覺粗糙和光滑、軟和硬、冷和熱等。

　�。�2）出示圖片，讓幼兒觀察、體會皮膚的保護(hù)作用。

　　師：圖片上的小朋友怎么了？皮膚破了，細(xì)菌會侵害身體怎么辦？

　�。ㄏ�、擦藥水、包扎）

　�。�3）師小結(jié)：皮膚像一件很合適的衣服穿在我們的身體外面，保護(hù)我們的身體它能感覺了冷、熱、疼痛，感覺物體的軟和硬、粗糙和光滑等。皮膚上有毛也，可以幫助我們身體排汗、散熱。天冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進(jìn)入。

　　3．啟發(fā)幼兒從以下幾方面討論如何保護(hù)自己的皮膚：

　　（1）洗澡

　�。�2）洗臉

　�。�3）洗頭

　　（4）換衣

　�。�5）防止尖利的器具損傷皮膚

　�。�6）加強(qiáng)鍛煉，使皮膚更健康。

教學(xué)活動方案策劃14

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了改變教師教學(xué)觀念，提高我校教師高效課堂教學(xué)水平，探索高效課堂教學(xué)方法和模式；展示我校高效課堂教學(xué)的精彩，為全校教師提供學(xué)習(xí)、交流的平臺，同時在我校營造了一個研究、學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)的氛圍；激發(fā)全校教師研究、學(xué)習(xí)、實(shí)踐高效課堂教學(xué)的熱情，在全校掀起教學(xué)改革的熱潮，特在高一、高二舉辦高效課堂教學(xué)匯報月及課堂教學(xué)比武活動。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：zz

　　三、活動時間

　　第一階段：課堂教學(xué)匯報月活動：20xx年11月28日——12月26日第二階段：課堂教學(xué)比武：20xx年元月（具體時間待定）

　　四、具體活動及對象

　　課堂教學(xué)匯報月：

　　活動1：課堂展示。對象：高一、高二所有45周歲及以下授課教師（上課時間、班級見教務(wù)科安排，學(xué)科組安排觀課、議課教師）。

　　活動2：教師觀課。學(xué)科組組織，每位教師觀學(xué)科組內(nèi)展示課至少5堂（以教務(wù)科查到為準(zhǔn)）。對象：全校所有教師（包括高三教師，沒有上展示課的教師要多觀看、評課，還可以觀其他學(xué)科組展示課）。要求：毎堂展示課至少2位以上組內(nèi)教師聽課（學(xué)科主任安排）

　　活動3：教師議課。以學(xué)科組為單位，教研活動時點(diǎn)評本周學(xué)科組內(nèi)展示課。要求：1、毎堂展示課至少有一位教師點(diǎn)評；2、學(xué)科組每位教師至少點(diǎn)評一堂以上展示課（既要教研活動時點(diǎn)評又要上交觀課評課表）。對象：學(xué)科組所有授課教師（包括高三）。注：課堂展示、教師觀課的'安排，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物學(xué)科以備課

　　組為活動小組；政治、歷史、地理以學(xué)科組為單位。議課都以學(xué)科組為單位。

　　課堂教學(xué)比武：活動

　　1：高效課堂教學(xué)比武。對象：匯報月活動后，根據(jù)展示活動表現(xiàn)，學(xué)科組推薦本學(xué)科1-2名優(yōu)秀代表參加全校教師教學(xué)比武。名額（15人）：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物每學(xué)科2人；政治、歷史、地理每學(xué)科1人活動2：課堂觀察與評價比武。對象：省“十二五”規(guī)劃課題主研人員及全校自愿參加的優(yōu)秀教師。

　　五、具體安排

　　1、課堂教學(xué)匯報月活動：教科室：zz制定方案，zz25號前安排好展示課表下發(fā)學(xué)科組（學(xué)科組就課表安排毎堂展示課觀課議課教師），同時安排好科室聽課及查到人員并發(fā)放安排表。具體安排另附。學(xué)科組：11月27號前完成組內(nèi)宣傳，同時學(xué)科組負(fù)責(zé)就毎堂展示課安排好觀課議課教師，并交給教務(wù)科曾友元，同時認(rèn)真組織教師上課、觀課、議課，督促資料的上交。

　　2、課堂教學(xué)比武：15堂課、分四個小組進(jìn)行，課表另行安排。

　　六、資料上交

　　1、學(xué)科組本次活動方案和小結(jié)。

　　2、教師觀課議課表。

　　3、比武教師課堂教學(xué)教案、課件、教學(xué)反思等

　　七、活動評獎

　　學(xué)科組：一等獎2個、二等獎5個、三等獎2個。

　　依據(jù)：活動組織、教師聽課率、教研活動議課情況以及材料上交情況。

　　教學(xué)比武上課：一等獎7名、二等獎8名評課：一等獎若干、二等獎若干、三等獎若干。

　　另：結(jié)合平時表現(xiàn)及此次活動學(xué)校將評選課堂教學(xué)改革先進(jìn)個人若干