活動策劃

時間：2024-03-06 08:53:37 策劃書我要投稿

老年活動策劃活動總結(jié) 推薦度：
活動策劃方案推薦度：
年會活動策劃推薦度：
團建活動策劃推薦度：
中秋活動策劃推薦度：
相關(guān)推薦

活動策劃

活動策劃篇1

　　一、鞋店促銷的過程：

活動策劃

　　1、確定鞋店促銷的商品、并備好充足的貨。

　　2、要確定顧客人群

　　二、制定鞋店促銷方案：

　�、艜䥺T、積分鞋店促銷：

　�、普劭坌甏黉N：

　　⑶贈送樣品鞋店促銷：

　　⑷抽獎鞋店促銷：

　�、杉t包鞋店促銷

　　⑹拍賣：

　�、朔e極參與淘寶主辦的各種鞋店促銷活動：

　　三、營造良好的鞋店促銷氛圍

　　有效利用店鋪裝修、公告及留言，營造一種火爆的氛圍。有些人做鞋店促銷，店外宣傳也做得很不錯，可進店一看，扭頭就走。就是店內(nèi)氛圍沒做好。鞋店促銷時和沒鞋店促銷時一個樣，冷冷清清的，店鋪公告沒有鞋店促銷，留言也沒有鞋店促銷信息，進入店內(nèi)就感覺不到一點有人氣、有鞋店促銷氛圍的感覺。鞋店促銷要“有聲有色”!冷冷清清，能留住客戶嗎?此時電商龍頭老大小A服務就是很好的選擇，他們不僅僅提供店鋪裝修，還提供寶貝文案撰寫、上傳新品、直通車打理等電商實際操作的`一站式服務。

　　四、總結(jié)鞋店促銷的效果和經(jīng)驗教訓

　　組織鞋店促銷也是一種經(jīng)歷，鞋店促銷結(jié)束之后，店長應該對鞋店促銷的結(jié)果做一個分析，包括對流量、銷售量、點擊率，這一次針對的消費人群是不是對制定的產(chǎn)品感興趣還是更感興趣網(wǎng)站上其他的商品。同時，也要對競爭對手的鞋店促銷活動進行分析和比較，找到可以學習的地方，競爭對手比自己銷量好，肯定就說明自己的鞋店促銷計劃沒有別人的吸引人，分析的過程也是一個學習的過程。對鞋店促銷活動進行總結(jié)可以有效的幫助店長提高自己的鞋店促銷水平，在這一次的總結(jié)中找到本次鞋店促銷活動哪里比較不足，在下一次的活動中進行調(diào)整。鞋店促銷雖然是一種增加銷售量的好方法，但是也需要不斷的摸索和總結(jié)才能夠取得預想的效果。

活動策劃篇2

　　X X 系

　　舉辦單位：承辦單位：活動時間：待定書畫展策劃

　　數(shù)學與信息科學系“書畫展”

　　策劃書

　　一、活動背景

　　陽春三月，大地回春，xx系學生會將通過舉辦一場生動活潑、有趣的活動，讓女生們參加一個展示自我的活動。同時也希望通過這樣一個活動，能夠增進我校男女生彼此的友誼，使大家更加團結(jié)。培養(yǎng)學生靈敏的時代嗅覺和個性化的創(chuàng)造能力，盡顯我校學子青春風采,增強同學們邁向成功的信心。

　　二、活動目的

　　為了進一步豐富校園文化生活，增強藝術(shù)魅力，提高我校同學的學習興趣，揮灑學生們對的藝術(shù)才華，增進文化藝術(shù)交流，豐富廣大同學的校園文化生活之余，展示大學生

　　的風采，提高同學們的綜合素質(zhì)，促進男女同學間真摯的交流，通過進行海報展、

　　書畫展活動可以給廣大有書畫愛好的`同學提供一個展現(xiàn)自我才藝、相互交流學習的平臺,特舉辦全校性的書畫作品展。

　　三、活動主題：書畫匯灑，手繪青春四、活動時間、地點：待定五、活動對象：全體學生六、活動流程： 1.前期宣傳團隊

　　活動前期主要進行宣傳、策劃。包括征訂作品海報宣傳、展覽作品海報宣傳、網(wǎng)站宣傳等。鼓勵學生積極參與，做好賽前報名等相關(guān)工作。

　　2.前期策劃團隊

　　包括聯(lián)系指導老師,通知有關(guān)部門準備相關(guān)用品等,主要進行賽前策劃工作及組織參賽人緣的項目策劃工作。

　　3.作品征集

　　作品類型為書法（硬筆或軟筆）、繪畫( 素描、國畫、水彩畫等)。由我系學生會通知其學宣

　　部,由學宣部的成員進入各班宣傳，作品的征集于活動前一周收齊各參賽選手的參賽作

　　品，由評委進行初評選。初評通過的作品將會展出。

　　4. 展出階段

　　活動當天所有工作人員于早上八點之前到達活動場地，將所有活動所需物品帶到并及時清理場地衛(wèi)生。將各海報、優(yōu)秀書畫作品、留言板、桌椅、宣傳物品以及投票所需工具布置到位，并將展出作品貼上標簽。下午六點完成當天活動，將各類物品收回并做好活動后的評獎工作。

　　5. 后期評獎

　　優(yōu)秀書畫作品獎項設(shè)置：

　　一等獎一名：一號獎品并頒發(fā)榮譽證書二等獎二名：二號獎品并頒發(fā)榮譽證書三等獎三名：三號獎品并頒發(fā)榮譽證書優(yōu)勝獎若干：頒發(fā)榮譽證書

　　注意事項

　　1、提前做好通知工作，保證作品有質(zhì)有量； 2、注意維護現(xiàn)場秩序，保證作品完好無損； 3、保證觀眾數(shù)量使活動現(xiàn)場有一定的氛圍；

　　八、活動經(jīng)費預算

活動策劃篇3

　　一、活動目的

　　新學期剛剛開始，為了提升我校學生個人修養(yǎng)，豐富校園文化生活，陶冶情操，活躍氣氛，文藝部提出并舉辦一些豐富多彩的校園活動。通過一些特色的活動，多角度評價學生，給學生多方面展現(xiàn)自己的機會，培養(yǎng)學生的團隊精神和協(xié)作精神，樹立學校的形象，展現(xiàn)學校風貌，促進學校教育教學質(zhì)量的.進一步提高。

　　二、活動主題

　　展現(xiàn)青春風采培養(yǎng)團隊精神

　　三、活動名稱

　　經(jīng)典電影片段表演大賽

　　四、活動時間

　　3月10號~3月25號（三周的周六和周日）下午2：00~5：30

　　五、活動地點

　　安徽財經(jīng)大學東校區(qū)3棟101教室（待定）

　　六、主辦單位

　　安徽財經(jīng)大學經(jīng)濟學院學生會文藝部

　　七、參與人員及方式

　　經(jīng)濟學院一年級二年級學生

　　以班級為單位，選派1~2個選段（人員不限），可反串，參與比賽，參與人員數(shù)目、負責人、節(jié)目名稱、負責人聯(lián)系方式都由各班級文藝委員于三月10號之前交與文藝部，并設(shè)計團隊的PPT一并交與

　　文藝部負責人。

　　八、活動內(nèi)容

　　此次比賽詣在把一些經(jīng)典的電影由同學們自己的方式再次展現(xiàn)，既不丟失原有的經(jīng)典，還要表現(xiàn)出同學們自己的特色與創(chuàng)新，激發(fā)同學們的藝術(shù)創(chuàng)新意識

　　九、活動舉辦方式

　　舉辦活動之前文藝部負責人為各個班級文藝委員開會，并說明此次活動的主題、目的和參與方式。并由各班級文藝委員向各自的班級招攬參與人員負責節(jié)目。并抽簽抽取比賽順序。

　　初賽：由文藝部負責發(fā)放通知，各班級準備節(jié)目表演，由文藝部或資深人士給予評分，評出晉級的6個班級。晉級的班級每個班準備個團隊的小節(jié)目在決賽時表演。

　　復賽：主要以審核節(jié)目為主，并由文藝部或資深人士對節(jié)目提出建設(shè)性的意見和建議，使節(jié)目更加豐富和富有內(nèi)涵。

　　決賽：各個班級表演節(jié)目，節(jié)目結(jié)束后，進入比賽環(huán)節(jié)，三個班級后中間插入一個小活動（形式可以是知識問答，參與者各個團隊選出一名人員參與并且可以求助現(xiàn)場觀眾），答題分數(shù)加入最后評比分數(shù)但占很少的比例。最后三個班級表演節(jié)目，表演完畢后進行評比并頒發(fā)獎狀。

　　十、活動備注

　　1、活動彩排地點安排，時間待定。

　　2、活動的人員安排由文藝部內(nèi)部人員開會決定，例如主持人，維持

　　秩序的人員，催場的人員安排，播放PPT控制人員，總負責人，拍攝人員等。

　　3、道具準備安排，相機，電腦，其他道具等。

　　4、小節(jié)目準備：猜謎語，吹蠟燭，你比劃我猜，知識問答，歌詞記憶等。

　　猜謎語：可以是三個小謎語給參賽人員猜

　　吹蠟燭：說一句話吹滅一排蠟燭

　　你比我猜：十個詞語由一個人比劃一個人猜答案

　　歌詞記憶：選取一段歌詞由參賽人員記憶并說出來或者唱出來，或者是繞口令形式等。

　　5、評分規(guī)則：ppt制作美觀創(chuàng)意15分，小節(jié)目表演氣氛度創(chuàng)意度15分，節(jié)目表演演技分40分服裝10分豐富度10分，小節(jié)目比賽得分10分。

　　6、預算經(jīng)費：前期海報制作，道具，服裝等300元

　　【備注】

　　一、為便于統(tǒng)計，以防漏審，參賽作品需以指定格式發(fā)表

　　二、每人可參加一次，可有多個作品，但只能獲得一個獎項，分別

　　為一等獎一名，二等獎兩名，三等獎3名，參與獎不限。

　　三、電影形式任意。

活動策劃篇4

區(qū)屬各中小學：

　　在“六一”兒童節(jié)來臨之際，包河區(qū)教體局將開展慰問家庭困難學生活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、申報條件

　　各單位根據(jù)實際情況向區(qū)教體局申報慰問家庭困難學生的建議名單，學生數(shù)在500人以下可上報2—3名，在500人以上可上報4—5名。接收進城務工人員隨遷子女學�？筛鶕�(jù)學校困難學生的具體情況酌情上報（學校按照困難程度大概排序），學校要嚴格把關(guān)，實事求是，把溫暖送給最需要的孩子。

　　家庭困難學生的`條件為：

　　1、低保家庭兒童、孤兒、殘疾兒童（有殘疾癥的）、重病兒童、烈士子女等；

　　2、父母一方因患重大疾病、意外災難或事故等，導致家庭實際生活水平低于低保標準之下的；

　　3、父母雙方或一方有重度殘疾，家庭無固定經(jīng)濟來源，基本生活難以維持的；

　　4、有其他特別困難情形者（經(jīng)過學校審核）。

　　本著寧缺毋濫的原則，沒有符合慰問對象的可以不上報，不搞平衡照顧。

　　二、有關(guān)要求

　　1、各校對照上述條件對家庭困難學生進行摸底填報，于5月18日中午下班前將困難學生登記匯總表的紙質(zhì)稿（校長簽字、學校蓋章）報至區(qū)教體局教育科，電子稿發(fā)至郵箱：xx，逾期不報視為放棄。

　　2、“六一”節(jié)家庭困難學生名單經(jīng)教體局審核后確定。

活動策劃篇5

　　設(shè)計意圖：

　　這學期，我們班來了幾個新小朋友。其中有一個靦腆的小姑娘叫馨馨，她來自美麗的國家——馬來西亞。為了幫助幼兒從了解身邊的朋友開始，學習對身邊的人表達關(guān)愛和情意，給每一個幼兒創(chuàng)造一個發(fā)展友誼、愛心和互相合作能力的空間，我們決定邀請馨馨的爸爸來幼兒園和小朋友一起做游戲，認識美麗而又陌生的馬來西亞，引導大家慢慢認識馨馨，喜歡馨馨，主動做她的好朋友。

　　活動目標：

　　1、了解馬來西亞的風俗文化。

　　2、認識幾種熱帶水果。

　　3、增進小朋友之間的友誼。

　　活動準備：

　　有關(guān)馬來西亞風景的DVD，一些熱帶水果。

　　活動過程：

　　一、邀請客人，引出活動內(nèi)容

　　教師：小朋友，今天大家發(fā)現(xiàn)幼兒園里有沒有你們不認識的人嗎？猜一猜是誰？

　　介紹馨馨的爸爸。

　　二、節(jié)目欣賞

　　1、師：客人來了，我們小主人應該做什么呢？

　�。ㄕ埿∨笥驯硌莨�(jié)目：演唱歌曲）

　　2、邀請馨馨的爸爸演唱一首馬來方言的歌曲。

　　三、展示馬來西亞的風俗文化

　　1、師：陳爸爸的歌曲唱的是什么呀？

　　（請陳爸爸介紹歌曲的名字和內(nèi)容）

　　2、師：為什么陳爸爸會說和我們不一樣的語言呢？

　�。惏职指嬖V大家從馬來西亞來中國工作）

　　3、師：馨馨的'爸爸原來是從很遠的地方來我們沙市的客人，大家向陳爸爸問好吧！

　�。ㄕ垘孜恍∨笥雅c陳爸爸握手問好）

　　4、陳爸爸用馬來西亞的禮節(jié)向大家問好。

　　師：陳爸爸，您的動作為什么和我們不一樣呀？

　�。惏职纸榻B馬來風俗：問好）

　　5、師：大家知道馬來西亞在哪里嗎？馬來西亞有什么植物、動物？那里的人和我們穿的一樣的衣服嗎？他們的頭發(fā)，皮膚的顏色和我們一樣嗎？他們喜歡吃什么東西？那里漂亮嗎？

　�。ü膭钚∨笥眼x躍提問）

　　6、馨馨的爸爸介紹馬來西亞的風俗文化，大家欣賞DVD上的圖片。

　　四、品嘗水果

　　1、師：馨馨的爸爸是我們的客人，我們小朋友要用好吃的東西來招待客人呢！

　　（小朋友請馨馨的爸爸吃桔子）

　　2、陳爸爸出示幾種馬來西亞的熱帶水果。

　　師：陳爸爸，您帶來的是什么水果呀？它們叫什么名字？是怎么吃的呢？

　　3、小朋友和陳爸爸一起品嘗水果。

　　五、表達感激和愛

　　1、師：馨馨的爸爸今天來幼兒園做客，大家真開心！馨馨和爸爸媽媽一起從很遠的馬來西亞來到我們沙市，來到機關(guān)幼兒園。大家應該對馨馨說什么呢？

　�。ㄕ埿∨笥褜︓败氨磉_友誼）

　　2、馨馨和爸爸想對小朋友說什么呢？

　　3、大家一起隨著馨馨的爸爸唱一首馬來童謠，活動結(jié)束。

活動策劃篇6

　　一、活動目的

　　伴隨著我國社會從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，人們的思想觀念尤其是道德價值觀發(fā)生了深刻的變化，為社會主義和諧社會提供了思想基礎(chǔ)，也出現(xiàn)了一些影響社會和諧的問題。譬如最近的.小悅悅事件，所以我們應當根據(jù)實現(xiàn)人自身和諧、人際關(guān)系和諧、人與社會關(guān)系和諧、人與自然關(guān)系和諧的要求強化和諧社會的道德價值觀。因此，我們必須批判繼承民族傳統(tǒng)文化中的道德價值觀，吸收借鑒人類文明優(yōu)秀成果中的道德價值觀，從社會轉(zhuǎn)型期的實際出發(fā)加強和諧社會的道德價值觀建設(shè)。

　　二、活動主題

　　喚醒道德良知，構(gòu)建和諧社會

　　三、活動時間

　　四、活動地點

　　B棟101

　　五、活動流程

　　1、由主持人做開場白

　　2、宣讀會場注意事項及紀律

　　3、全班齊讀八榮八恥

　　4、各寢室表演節(jié)目，如小品、情景劇等

　　5、由主持人做互動游戲，關(guān)于道德良知的有獎知識競答比賽

　　6、同學們主動發(fā)表對和諧社會的看法