活動策劃5篇(合集)
活動策劃 篇1
一、活動名稱：wo與你攜手共迎圣誕
二、活動主題：wo與你攜手共迎圣誕-圣誕節(jié)晚會
三、活動目的：
a.攜手聯(lián)通俱樂部，共同培養(yǎng)團隊精神
b.面向全校，加強學校校內(nèi)凝聚力
c.提供相互交流與認識的平臺
d.提供自我展示的舞臺
四、策劃主辦單位：共青團廣東海洋大學委員會
五、承辦單位：聯(lián)通新勢力俱樂部廣東海洋大學瘋狂英語聯(lián)盟
贊助單位：、安居論壇
六、活動時間地點：
地點：廣東海洋大學主校區(qū)3號籃球場
時間：xx年12月24日晚上19：30分至22：00分（將做具體延長）
七、活動對象：廣東海洋大學全體師生
八、活動形式：文娛表演
九、活動內(nèi)容：
1）活動前期準備
1、前期宣傳（12月19日至12月24日,聯(lián)通俱樂部負責，cea協(xié)助）
a.一飯門口懸掛橫幅
b.以短信方式報名
c.在海浪bbs發(fā)貼宣傳
d.在一三飯?zhí)脧堎N海報
2、場地準備（12月20日至12月24日，聯(lián)俱負責，cea協(xié)助）
場地等相關申請（cea）
晚會舞臺背景布置（聯(lián)俱負責，cea協(xié)助）
音響、燈光設備等晚會設備的準備與調試（聯(lián)俱負責，cea協(xié)助）
晚會入口布置。在晚會場地入口擺設圣誕樹（橙黃色），即許愿樹。（聯(lián)俱負責）
到場人員的位置安排。內(nèi)部提供好易貼，即便條貼，晚會參與者經(jīng)過晚會入口取得好易貼，進入晚會現(xiàn)場后根據(jù)取得的好易貼的顏色找到同色標志牌，進行自覺分組。
3、主持人（cea負責）
4、節(jié)目排練與跟進（cea負責、聯(lián)俱協(xié)助）
5、工作人員的相關工作安排（大型晚會，偶爾會有突發(fā)的小插曲，為了維護現(xiàn)場秩序，工作人員需要多名。cea負責成立一個4人機動小組，應付突發(fā)狀況。）
2）活動流程
1、19:40—19:45：舞蹈《成人禮》（03：30分）。由勁舞拉開舞蹈帷幕，勁舞最易帶動全場氣氛，掀起觀眾欣賞熱潮。（節(jié)目必須提前做好準備，所需資料（音樂等）必須提前收集。）（cea教學部負責）
2、19:47—19:55主持人開場白。（cea文娛部、聯(lián)俱負責）
3、19:57—20：05（可延長）“magicalshow”魔術表演。（魔術應多樣化，注意與觀眾的互動，可以在現(xiàn)場任挑觀眾進行表演，具體情況做具體反應。忌冷場，內(nèi)部人員事先做好協(xié)商工作，主持人應該在一旁協(xié)助，如果冷場，主持人可以先做示范。）（邀請表演嘉賓口才協(xié)會演藝部）
ps：圣誕老人派發(fā)食物
4、20:07—20：15《帝女花》話劇。（cea教學部）
5、20：17—20：27街舞表演。街舞對觀眾有廣泛性與普遍性的吸引力，最能帶動全場氣氛，把全場氣氛提到頂端。（聯(lián)俱）
6、20：28—20：35生存大挑戰(zhàn)頒獎儀式。（聯(lián)俱）
7、20：37—20：50cea選美（cea負責）
8、20：52—21：10match情侶配對游戲。主持人請出3名女孩、3名男孩（在分組中選，記得要普及），接著分別問他們的配偶條件（例如身高、發(fā)型、臉型等要求）。在座的觀眾如果聽到的條件符合自己的，就站起來。（忌冷場，所以主持人要隨機應變，可以在觀眾席上任選）。然后所有參與者配對，配對完畢后，配對者的手交叉在一起，比賽快剖橘子皮。最快完成的.可以選擇禮物。最慢的一對要上演一出深情戲。參與者都有禮物。（優(yōu)帕飾演者送禮物）
ps：圣誕老人派發(fā)食物
9、21：10—21：20抽獎環(huán)節(jié)
10、挪圣誕樹。將晚會入口擺設的圣誕樹挪到晚會現(xiàn)場中央，該環(huán)節(jié)由圣誕老人、優(yōu)帕飾演者（主要）、以及四名機動小組成員（協(xié)助）負責。注意：如果現(xiàn)場混亂，應由機動小組組織觀眾自覺為圣誕樹挪出擺放位置，圣誕樹應小心挪動，如不慎倒落，機動小組立即協(xié)助）（聯(lián)俱、cea共同負責）
11、21：20—21：30交誼舞表演，同時作為帶動觀眾互動的壓軸節(jié)目。（注意互動細節(jié)：可以在觀眾席上邀請觀眾與舞者一起跳舞，臺下也可以共舞，以交誼舞為基礎，可以適當調節(jié)音樂，例如：先放一些流水式音樂，由國標舞者帶動全場一起跳舞，可以一對一對互邀互跳。）主持人可以在現(xiàn)場走動，觀看舞蹈，帶動觀眾共舞，同時注意跳得好的若干組，可以頒發(fā)禮物。（cea外聯(lián)部）
12、21：30—21：40全體唱圣誕歌曲《wewishyouachristmas》。（形式：將圣誕樹置于場地中間，所有人圍成若干個圓圈，圣誕老人和優(yōu)帕共舞，圍繞圣誕樹。帶動全部觀眾
活動策劃 篇2
一、論壇主題：
論壇主題為“尊重規(guī)律 創(chuàng)新方法 實現(xiàn)高效”。此次活動旨在基礎教育各學段，樹立和推廣一批常態(tài)教學中創(chuàng)新課堂模式（或方法）的先進典型。
二、參加條件
1、凡我市中小學、幼兒園年齡在35歲以下（即1980年1月1日以后出生），并已注冊本會會員的青年教師，均可報名參加。
2、對“高效教學”有堅持不懈的追求與大膽創(chuàng)新的探索。尊重教育規(guī)律，創(chuàng)新教學方法，日常教學始終能夠很好的體現(xiàn)“高效教學”的思想，教學效果好，效率高；學生興趣濃，負擔輕。方法和質量贏得本校和本區(qū)縣教師的廣泛認同。
3、對“高效教學”有較為深入的思考。能夠清晰表達基本思路和具體做法，并總結出比較系統(tǒng)，便于操作，可以推廣的教學經(jīng)驗。
三、活動安排
論壇活動分三個階段進行。
1、校級論壇：上半年進行。
校級論壇由各中小學幼兒園（幼兒園含鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園）基層學會組織，有條件的學校，可以自行組織本單位的校級論壇，部分規(guī)模較小的學校，可按鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校、合作學區(qū)或就近學校聯(lián)合舉辦。
2、區(qū)縣級論壇：20xx年9月20日之前舉辦，具體時間由各區(qū)縣教育學會根據(jù)本區(qū)縣實際情況自行確定。
區(qū)縣級論壇由各區(qū)縣教育學會組織。各區(qū)縣教育學會協(xié)調本區(qū)縣教育學會各專業(yè)委員會，研究確定本區(qū)縣論壇活動方案（包括本區(qū)縣聘任的'評委、評選標準、評選辦法等），并推選出本區(qū)縣參加市級論壇的選手。各直屬單位每單位推薦一人參加直屬單位聯(lián)合會論壇，在此基礎上推選產(chǎn)生市級論壇人選。
3、市級論壇：20xx年10-11月舉辦。
按參評教師任教學段，分設中學、小學、幼兒園3個分論壇，進行論文宣講與交流研討。
論文征集：
每位參與論壇活動者（含校級和區(qū)縣級論壇參與者）須提交一篇論壇講稿。論壇講稿應為一篇教學論文，字數(shù)20xx字左右。內(nèi)容要緊扣論壇主題，并能回答本人進行“高效教學”教改創(chuàng)新的以下四方面問題。即背景思考：即此項創(chuàng)新的動因和意義；理念闡釋：即此項創(chuàng)新的思路和理念；具體方法：即此項創(chuàng)新的做法和措施；實際效果：即此項創(chuàng)新的成績和反思。
學校基層學會，組織對參評論壇講稿進行初審，擇優(yōu)安排在校級論壇發(fā)言，并將校級論壇獲勝選手的優(yōu)秀論壇講稿推薦參加區(qū)縣級論壇。區(qū)縣教育學會將本區(qū)縣獲獎選手的論壇講稿向市級論壇推薦。市教育學會將把各區(qū)縣推薦的優(yōu)秀論壇講稿編輯成冊。
四、組織培訓：
本屆論壇將在暑假期間組織對推薦參加市、區(qū)兩級論壇的選手進行培訓。具體安排，另行通知。
五、推薦參加市級論壇名額分配：
各區(qū)縣和濱海新區(qū)的塘沽、漢沽、大港，推薦參加市級論壇的選手3人（中學、小學、幼兒園各一人）；開發(fā)區(qū)、海濱教育中心、天鐵教委及直屬單位聯(lián)合會各2人。承辦論壇的區(qū)縣可增加一個名額。
各區(qū)縣要協(xié)調本區(qū)縣各專業(yè)委員會對推選出來參加市級論壇的選手進行課堂教學隨機考查，隨堂聽課，主要考查常態(tài)教學的效果和質量，包括面向全體，師生互動，精講多練，技術應用，目標達成，反思深刻等基本要素。選手本人論文中所提出的觀點、策略、方法等高效教學理念及模式，應在其課堂教學中有所體現(xiàn)。本區(qū)縣教育學會相關專業(yè)委員會評議后在選手報名表專家推薦意見一欄中填寫推薦意見，并由理事長或秘書長簽章。
六、程序規(guī)則：
論壇活動分為論文宣講、答辯互動、素質考核三部分。滿分為10分，論文宣講8分，答辯互動1分，素質考核1分。論文宣講時間為8分鐘，答辯互動（與評委及現(xiàn)場教師互動答疑）時間為5分鐘，評委現(xiàn)場點評、打分。素質考核提前進行，采取筆試方式，時間為30分鐘。
1、論文宣講要求論點正確鮮明；論據(jù)翔實有力；論證清晰明確；語言準確、鮮明、生動；富有邏輯性，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。普通話標準，流利；聲音響亮；語調、語速節(jié)奏合理、適當；以流暢、平實、清新的語言闡述本人的學術研究成果，富有較強的感染力。著裝得體，儀態(tài)端莊，文明禮貌，舉止大方，體現(xiàn)教師應有的素養(yǎng)。
2、答辯互動部分為評委和現(xiàn)場觀眾圍繞論文宣講中涉及的問題向該選手提問，選手回答。要求選手回答正確、準確、全面、完整。
3、素質考核為筆試，與抽簽一并進行。主要內(nèi)容是，關于教育的政策、法律、法規(guī)和中外教育名家的教育思想及有關教育新理念方面的內(nèi)容。市教育學會學術委員會專家指定《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要20xx-20xx年》為參加本屆論壇活動的主要自學資料。
活動獎項：本次活動設一、二、三等獎，學校推薦獎，區(qū)縣組織獎，突出貢獻獎。
七、申報要求：
1、申報材料內(nèi)容為4項：
（1）申報表，在文件附件中下載《天津市第八屆青年教師學術論壇申報表》；
�。�2）論文，即論壇講稿，內(nèi)容長短以參評者本人正常語速宣講不超過8分鐘為限；
�。�3）照片，參評者本人近期工作照或生活照；
（4）個人簡介，含個人信息與工作業(yè)績，其中個人信息包括姓名、性別、學歷、黨派、從教時間、職稱職務、任教年級、學科等，工作業(yè)績包括獲獎情況、論文發(fā)表情況、承擔或參與課題研究情況等，總字數(shù)約為300-500字。
2、材料要求：
以上材料均報電子版文檔，另外《申報表》還須要有加蓋公章并有推薦專家簽名的紙介文檔。
電子文檔要求：設一個總文件夾，文件名為“區(qū)縣編號 區(qū)縣名稱 八屆教師論壇報名材料”，如“006紅橋八屆教師論壇報名材料”；在總文件夾中，為每個選手設一個子文件夾，文件名為“區(qū)縣 單位 姓名”，如“紅橋 勤儉道小學 李芳菲”；在子文件夾中的4個材料文檔，分別命名為“姓名 材料主題”，如“李芳菲 申報表”、“李芳菲 論文”、“李芳菲 照片”、“李芳菲 個人簡介”。
活動策劃 篇3
一、活動時間：20xx年12月21日下午5:00
二、活動地點：小班教室
三、活動目的：
1、讓每個幼兒及其家長充分感受到親子游園的快樂和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長重視對孩子的行為和能力的指導。
2、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍，體驗與老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。
3、通過活動開闊幼兒視野，感受西方節(jié)慶活動的文化氛圍，體驗教育國際的快樂。
四、活動過程：
1、家長入座，主持人致歡迎詞
主持人：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20xx年圣誕節(jié)如約而至。雖說這是一個西方人的節(jié)日，但隨著中西文化交流的日益頻繁，這一節(jié)日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所喜愛。為了豐富孩子們的生活，促使孩子們通過活動了解西方節(jié)日文化，體驗圣誕節(jié)的神秘與快樂，今天我們誠摯的邀請您——我的大朋友和我的小朋友們一起來歡度圣誕 ，希望今天您不虛此行，給你我留下一個快樂的夜晚。
2、舞蹈《江南STYLE》
主持人：圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日，也是我們大家的節(jié)日，下面請欣賞可愛的孩子帶來的舞蹈《江南STYLE》，大家不要吝嗇您的掌聲給我們的孩子鼓勵吧。
3、寫心愿卡掛圣誕樹
主持人：新春將至，孩子們在鐘聲幼兒園這個大家庭里又度過了一年的美好時光。在這一年的時光里， 孩子們?nèi)缈每糜酌纾诶蠋熀图议L關愛的目光里，點點成長，滴滴進步。今天，孩子們勇敢的踏上舞臺，把他們的歌聲，舞蹈和所學的知識做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶。他們的歌聲或許尚 顯稚嫩，他們的舞姿或許不夠優(yōu)美，但是請相信我們的孩子一直在努力!在新年即將來臨之際，我想爸爸媽媽會有許多的美好心愿送給自己的孩子，讓我們把美好的祝福寫在心愿卡上，讓圣誕老人把祝福送給我們的'孩子們吧。
4、圣誕冷餐會
主持人： 床頭圣誕襪里的驚喜;朋友們聲聲的問候、祝愿;餐桌上豐富的圣誕大餐;親愛的孩子們，親愛的家長朋友們，讓我們在品嘗大餐的同時，記住20xx鐘聲久和園的圣誕吧。同時提醒家長朋友如果您的孩子將第一口食物送給您吃時，請您一定不要客氣，一定要吃下。這是孩子們對您的愛!
(在大餐之前，請?zhí)嵝押⒆佑行蚺抨�，吃多少拿多少，不浪費，第一口送給爸
爸媽媽，同時提醒家長朋友不要客氣， 孩子送出的食物一定要吃下)
5、離園
主持人：回首過去，我們豪情滿懷，展望未來，我們信心倍增。在新的一年里祝愿小朋友們健康快樂!所有的朋友們工作順利、身體健康、萬事如意、闔家幸福!再見。
活動策劃 篇4
背景分析：
冬天到了，天氣越來越冷，但是隨著冬天的來臨，圣誕節(jié)、新年也就到了。那時正直年末圣誕節(jié)日的到來，外面到處張貼圣誕老人的頭像、圣誕樹，樹上掛滿了各種圣誕禮物，面對這樣的誘惑，孩子們充滿了好奇。又過了一個星期元旦又到了，孩子們都長大一歲了。
鏡頭一：
面對這樣的教育契機，于是我扮演了圣誕老公公的角色，在幼兒園的大門口和孩子們打招呼，分發(fā)糖果。孩子們見了圣誕老人表現(xiàn)的各不一樣：大班的.孩子很興奮，因為他們已經(jīng)見過好幾次圣誕老人了，而對于小班的孩子來說，這個是新鮮的，有的孩子表現(xiàn)的很驚訝，有的孩子很害羞。
鏡頭二：
圣誕老人到小班去分發(fā)糖果，對于圣誕老人背的大口袋里的東西很是好奇，爭著問：“他口袋里裝著什么東西?能送給我們嗎?”我說：“好呀，你們乖了他自然會送你們禮物�！蔽业脑捳Z剛落，孩子們就馬上坐的好好的，等待圣誕老人的禮物了。等我發(fā)完糖果要走的時候，孩子們都大聲的對圣誕老人說：圣誕老公公，再見!
活動策劃 篇5
一、活動主題“職業(yè)道德”在身邊與你同行
二、活動時間、地點及對象活動時間：
待定活動地點：
待定活動對象：xx大學xx學院三系全體學生
三、舉辦單位xx大學xx學院三系自律中心活動負責：巢xx、高xx、鄭xx、時xx
四、活動內(nèi)容
（1）活動背景為進一步提升當代大學生的綜合能力，提高就業(yè)的核心競爭力，尤其是在將來就業(yè)過程中形成良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，現(xiàn)特舉辦以“職業(yè)道德在身邊與你同行”為主題的教育活動，該活動旨在讓大學生把職業(yè)知識、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)寓于日常的學習、工作與生活中，使大學生在青春校園時代真正地領悟以“學習能力、做事方法、為人處世”為基本內(nèi)涵的職業(yè)道德精神。
（2）活動目的要求同學們牢固樹立“愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務群眾、奉獻社會的職業(yè)道德思想，做到知行合一。牢牢把握“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、爭新、領新、率先” 的時代精神。 在日常的學習及以后的就業(yè)過程中，有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，全面提高自己的綜合能力。提高職業(yè)道德認知，增強職業(yè)道德情感，鍛煉職業(yè)道德意志，做青春職場的時代先鋒。
�。�3）活動方案
1、宣傳工作：首先，由秘書部起草《“職業(yè)道德”在身邊與你同行》的活動通知，以文件形式發(fā)送給各班級。其次，由組宣部負責出版“職業(yè)道德活動”宣傳海報，掛在一樓大廳里，進一步提升活動的宣傳力度。最后，自律中心負責人與各年級輔導員積極溝通，希望各輔導員重視這次活動，及時向學生講解職業(yè)活動的重要性，從而更好地開展宣傳工作。
2、主題班會：首先，各班級班長和團支書要嚴格按照《“職業(yè)道德在身邊與你同行”》的活動通知要求，積極開展“職業(yè)道德”為主題的班會，不斷豐富活動形式。其次，班級可以開展以“職業(yè)道德”主題，以“學風建設”主線，以“大學生活”為主體的班會。班級可以播放有關“職業(yè)道德素養(yǎng)”方面的視頻、PPT等內(nèi)容�？梢蚤_展演講、職業(yè)交流會等形式的活動。最后，各班級要嚴格寫好主題班會的活動策劃書，明確活動主題，活動時間地點，活動人員安排等工作，把主題班會相關資料整理完畢，及時上交自律中心秘書部。
3、知識競賽：首先，自律中心會嚴格按照《“職業(yè)道德在身邊與你同行”》活動通知要求，進行知識競賽命題研究，綜合考試難度與時間，堅持客觀題（70%）與主觀題（30%）相結合，確保知識競賽試題的難易度與公平性。其次，及時通知各班級（可以在《“職業(yè)道德在身邊與你同行”》活動通知中寫明各班級參賽報名人數(shù)（每個班級推選3名同學），競賽時間與地點等），也可以讓各年級輔導員到時統(tǒng)一通知下去。最后，職業(yè)道德競賽結束后，根據(jù)競賽成績，我們評選出一等獎（1名）、二等獎（3名）、三等獎（5名），來進行表彰，同時公布到校園網(wǎng)上，提升宣傳影響力。
4、講座活動：首先，自律中心會根據(jù)《“職業(yè)道德在身邊與你同行”》的要求，確定講座的主題，講座的時間與地點，講座的.人數(shù)，講座活動的前、中、后的各項工作安排等等，確保工作到位。其次，和徐主任積極溝通協(xié)商，詢問聘請相關專家來開展講座的情況，確保聯(lián)系到位，溝通到位。再次，及時通知各班級（可以在《“職業(yè)道德在身邊與你同行”》活動通知中寫明活動講座舉辦的時間與地點等等），也可以讓各年級輔導員到時統(tǒng)一通知下去。最后，確保講座活動紀律，互動環(huán)節(jié)等等，做好新聞稿、拍照工作，及時公布到校園網(wǎng)上。
5、橫幅簽名：首先，由組宣部提前確定好橫幅宣傳主題，做好橫幅制定工作。其次，在講座活動結束時，組宣部組織全體學生到橫幅上簽名，同時拍照留影。最后，組宣部安排專人把橫幅掛到比較顯眼的地方，進一步提升活動的宣傳影響力。五、活動總結針對這次職業(yè)道德活動的各方案執(zhí)行情況與效果，進行全面回顧，總結經(jīng)驗，反思不足。通過我們的努力，積極完成新時期全面構建優(yōu)良學風賦予文化建設的任務，使文化為同學服務、為自律中心大局服務的能力顯著增強，基本形成適應xx大學xx學院三系學風建設管理體制，符合社會主義精神文明建設要求的文化建設新格局。
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