小學(xué)生環(huán)保倡議書
小學(xué)生環(huán)保倡議書1：
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!
最近，我發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾越來(lái)越多。
有的時(shí)候垃圾桶內(nèi)是干凈的，沒(méi)有垃圾，可是垃圾桶外面垃圾堆成了山;很多同學(xué)把垃圾插進(jìn)排水道里;有的同學(xué)們把垃圾隨手一扔就了事了，過(guò)一會(huì)就有很多螞蟻、蒼蠅在附近游蕩，實(shí)在讓人看不下去。
這一景象對(duì)于我們校園環(huán)境有很大的影響。
如果讓別人見(jiàn)了就會(huì)說(shuō)我們學(xué)校是一座大垃圾場(chǎng)。
所以我建議：
1、在校園多設(shè)置一些垃圾箱，最好是分類垃圾桶，可以讓同學(xué)們知道哪些是“可回收垃圾”，哪些是“不可回收垃圾”。
2、多種樹(shù)，讓樹(shù)來(lái)吸收被污染的空氣。
因?yàn)橹挥袠?shù)木才能把大量的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣。
凈化空氣，所以要多多種樹(shù)。
3、建議讓倒垃圾的環(huán)保工作人員在早上，我們還未到校時(shí)，就把它倒了。
因?yàn)橛泻芏嗳硕颊f(shuō)，倒垃圾的時(shí)候已經(jīng)裝不下，所以我們只好扔在地上。
尊敬的校長(zhǎng)，請(qǐng)采用我的方法讓同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們的校園變得更干凈、更美好起來(lái)吧!
建議人：xx
20xx年4月23日
小學(xué)生環(huán)保倡議書2：
親愛(ài)的伙伴們：
你們見(jiàn)過(guò)剛出生的小動(dòng)物嗎?它們奮力地睜開(kāi)明媚的雙眸，和剛來(lái)到這世界時(shí)的你我一樣，迫不及待地要把所有的美好盡收眼底。
可有些動(dòng)物來(lái)不及享受清風(fēng)和雨露，就被人類從這個(gè)世界驅(qū)逐出境。
其實(shí)，原本和我們一同生活在地球上的小伙伴有很多很多。
單是北京的鳥(niǎo)類就有400多種。
可是我們常見(jiàn)的只有麻雀、烏鴉、鴿子和喜鵲。
科學(xué)家叔叔說(shuō)，有的鳥(niǎo)藏在我們平時(shí)注意不到的地方需要仔細(xì)觀察，還有的鳥(niǎo)卻已瀕臨滅絕。
國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物：朱鹮
我們問(wèn)老師，有的動(dòng)物看起來(lái)并不友善，是不是不用保護(hù)它們呢?老師說(shuō)，蜇人是蝎子的天性，而人類的天性是愛(ài)與包容，所以，我們?cè)趺茨軄G掉自己的天性呢?即使再兇猛的動(dòng)物遇到人類的槍都變得可憐無(wú)助。
除了動(dòng)物，人類也在傷害著美麗的植物，即使是頑強(qiáng)而又默默無(wú)聞的小草，也不能逃脫厄運(yùn)，一些不文明的人踐踏草坪，使它們?cè)僖矡o(wú)法幫我們凈化空氣。
地球是我們共同的家園。
我們和動(dòng)物分享著燦爛的陽(yáng)光、清新的空氣、甘甜的河水。
可是有一天，我們?nèi)祟愖隽隋e(cuò)事，卻讓動(dòng)物與我們一同接受懲罰。
沙塵遮住了我們共同的陽(yáng)光，霧霾污染了我們共同的空氣，化學(xué)品侵蝕了我們共同的河流。
保護(hù)環(huán)境
人人有責(zé)
同學(xué)們，也許此刻我們沒(méi)有辦法制止大規(guī)模的殘害和污染。
但是作為小學(xué)生，我們也可以為地球的美好明天做出努力。
為此，我們鄭重地向全球的小伙伴們發(fā)出倡議：
1.關(guān)愛(ài)動(dòng)物，遇見(jiàn)動(dòng)物做到“不驚嚇、不打擊、不捉捕”。
2.愛(ài)護(hù)花草，積極參與植樹(shù)活動(dòng)，保護(hù)林木資源，還給野生動(dòng)物安全的棲息場(chǎng)所。
3.文明參觀動(dòng)物園，輕聲交流，合理拍照，不亂扔垃圾，不隨意投食。
4.遇到有人傷害動(dòng)植物，及時(shí)進(jìn)行勸阻，讓更多的人和我們一起保護(hù)環(huán)境。
小學(xué)生環(huán)保倡議書3：
老師、同學(xué)們好!我是xx班的xxx。
從一年級(jí)開(kāi)始，學(xué)校老師就要求我們包塑料書皮，而且每個(gè)學(xué)期都要更換新書皮。
我數(shù)了一下，上個(gè)學(xué)期我有7本書、9個(gè)作業(yè)本，一共包了16個(gè)塑料書皮。
我們班有43位同學(xué)，全班一個(gè)學(xué)期一共使用16x43=688個(gè)書皮;我們年級(jí)有14個(gè)班，全年級(jí)一個(gè)學(xué)期一共使用688x14=9632個(gè)書皮;全校有6個(gè)年級(jí)，一個(gè)學(xué)期一共使用9632x6=57792個(gè)書皮，全年一共使用57792x2=115584個(gè)書皮!11萬(wàn)多，這個(gè)數(shù)字太驚人了!
塑料書皮被丟棄之后，是白色污染，對(duì)大自然很不好，需要一二百年才能降解。
而且，塑料是從石油里提煉出來(lái)的，石油很寶貴，我們應(yīng)該珍惜寶貴的資源。
所以，我提議：要用環(huán)保方式包書皮。
第一，結(jié)實(shí)的塑料書皮可以重復(fù)使用，不用每個(gè)學(xué)期買新的。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，我都先用橡皮把舊書皮上的鉛筆印等污跡擦掉，然后，媽媽幫我用稀釋的酒精給書皮消毒，再用濕抹布擦干凈。
這樣，書皮就變干凈了。
現(xiàn)在我上三年級(jí)了，用的還是一年級(jí)的書皮，看上去也跟新的差不多。
第二，塑料書皮要買質(zhì)量好的。
聽(tīng)說(shuō)很多塑料書皮含有有毒物質(zhì)，甚至有致癌物質(zhì)，會(huì)傷害我們的身體。
第三，如果學(xué)校老師不要求必須用塑料書皮，我們可以用廢紙包書皮，廢物利用，更環(huán)保，還能自己動(dòng)手。
老師讓我們包書皮，是為了讓我們愛(ài)護(hù)書本。
我們一定要愛(ài)惜自己的書本，同時(shí)，我們也要保護(hù)環(huán)境。
包書皮看上去是小事，實(shí)際上是大事。
希望大家一起從包書皮開(kāi)始，關(guān)注環(huán)境。
xx班 xxx
20xx年9月
【小學(xué)生環(huán)保倡議書】相關(guān)文章：
小學(xué)生的環(huán)保倡議書01-15
小學(xué)生環(huán)保倡議書08-05
小學(xué)生環(huán)保倡議書08-12
小學(xué)生環(huán)保倡議書04-21