組織學(xué)校捐款倡議書

時(shí)間：2024-05-20 17:06:58 倡議書我要投稿

組織學(xué)校捐款倡議書

　　在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，倡議書在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，倡議書不是對(duì)某個(gè)人或某一小集體而發(fā)的，它的受眾往往是廣大群眾，或是部門的所有人，或是一個(gè)地區(qū)的所有人，甚至是全國人民。一聽到寫倡議書就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編收集整理的組織學(xué)校捐款倡議書，歡迎大家分享。

組織學(xué)校捐款倡議書

組織學(xué)校捐款倡議書1

各位老師、同學(xué)們：

　　樂善好施，扶貧幫困是中華民族的傳統(tǒng)美德；相互幫助，患難扶持是社會(huì)倡導(dǎo)的時(shí)代新風(fēng)，它既體現(xiàn)了人類尚的品質(zhì)，最美好的情感和道德情操，又是社會(huì)文明與進(jìn)步的標(biāo)志。

　　“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍�！�。厄運(yùn)發(fā)生在身上。本月26號(hào)19歲花季般的年齡被確診為急性白血病，26號(hào)—28號(hào)三天共花費(fèi)近5萬余元。加之骨髓移植還需要更昂貴的費(fèi)用，

　　X同學(xué)12歲時(shí)母親去世，家里還有一位高齡多病的奶奶，妹妹正在上初中，父親多病在工地上打工。這樣的家庭怎堪如此重負(fù)？X同學(xué)的不幸遭遇和困難牽動(dòng)著全院師生的心，X院長當(dāng)即批示“請(qǐng)全院師生伸出援助之手”。

　　“一方有難八方支援”。目前，已有一些班級(jí)同學(xué)慷慨解囊，向她伸出了援助之手。系率先響應(yīng)院領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召，已經(jīng)捐款一萬余元。然而，巨額的治療費(fèi)用仍讓她家里人愁眉不展，燃眉之急待以解決！碎石筑長城，細(xì)流積成海。眾人拾柴火焰高，大家支援解萬難。學(xué)院倡議全院師生奉獻(xiàn)一份“愛心”，獻(xiàn)上一片真情。俗話說，援人玫瑰，手有余香；奉獻(xiàn)愛心收獲希望。您的一份愛心，必將改變她的命運(yùn)；您

　　的一次善舉，更將換回心靈的快慰。

　　各位老師、同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！伸出您溫暖的雙手，奉獻(xiàn)您無限的愛意，送去您有力的支持，以實(shí)際行動(dòng)幫助吳春紅同學(xué)走出困境，共享幸福。您的愛心和真情，好似春風(fēng)，為她的生活送去一縷溫暖陽光，猶如星星之火點(diǎn)燃她心中希望的曙光，將會(huì)帶動(dòng)更多有愛心的`人們加入到捐款行動(dòng)中來。困難的家庭需要您的愛心，和諧的社會(huì)需要您的支持，請(qǐng)伸出您的友愛之手獻(xiàn)出您的關(guān)愛之情吧！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界會(huì)變成美好的人間！

　　倡議人：

　　20xx年xx月xx日

組織學(xué)校捐款倡議書2

各位老師、同學(xué)們：

　　學(xué)校組織小學(xué)生捐款，究竟合適不合適？家長是否應(yīng)該支持？支持的力度多大才適宜？說到底，家長應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的慈善意識(shí)？帶著這些敏感的問題，本刊展開調(diào)查采訪。

　　愛心綁架要不得

　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，許多家長對(duì)學(xué)校組織小學(xué)生捐款頗有微詞，有的甚至斥之為“愛心綁架”。

　　鄭州家長孔先生苦笑著說：“我兒子上小學(xué)三年級(jí)，每年都捐款好幾次，賑災(zāi)義捐、希望工程獻(xiàn)愛心、與貧困地區(qū)小學(xué)生手拉手，等等，名目繁多，冠冕堂皇。開始，我大力支持兒子，給他10元、20元，甚至50元，培養(yǎng)孩子的愛心嘛，應(yīng)該的。但后來我感覺這是一個(gè)無底洞，而且對(duì)兒子的品質(zhì)影響不大。畢竟孩子年齡還小，不理解慈善的意義，只知道聽老師話。也就是說，捐款的其實(shí)是家長，孩子不過是快遞員。既然這樣，學(xué)校組織小學(xué)生捐款又有什么必要？我在單位也參加慈善活動(dòng)，有必要通過兒子再來一次嗎？雙倍捐款，對(duì)我這樣的工薪族來說也是一種負(fù)擔(dān)。”

　　上海家長李女士對(duì)學(xué)校組織小學(xué)生捐款持不屑態(tài)度。她對(duì)記者說：“說是愛心捐款，其實(shí)是愛心綁架！該捐款了，老師會(huì)群發(fā)短信通知，有時(shí)直言‘必須參加’，甚至規(guī)定不得少于5元。請(qǐng)問這是自愿捐款還是強(qiáng)制集資？小學(xué)生哪來的收入？還不是向家長要？我很生氣，有一次沒給孩子錢，結(jié)果孩子被班主任批評(píng)，說孩子沒愛心。我打電話與班主任溝通，闡述我對(duì)慈善的理解，對(duì)方根本不聽，反復(fù)說哪名學(xué)生捐了多少錢，哪名學(xué)生捐了一次嫌不夠又捐了一次，極力向我描繪大家踴躍獻(xiàn)愛心的動(dòng)人場景。那腔調(diào)，跟賣保險(xiǎn)的沒啥區(qū)別。希望貴刊傾聽家長們的心聲，呼吁有關(guān)部門叫停學(xué)校組織小學(xué)生捐款！”

　　武漢家長麥先生認(rèn)為：“小學(xué)生是絕對(duì)的消費(fèi)者，讓小學(xué)生捐款實(shí)質(zhì)是讓家長捐款。眾所周知，小學(xué)生的零花錢都是父母的血汗錢，一般來說，家長在給子女錢時(shí)都會(huì)指定相應(yīng)的用途，即使是零花錢的節(jié)余。但當(dāng)學(xué)校和老師發(fā)動(dòng)捐款時(shí)，迫于強(qiáng)大的輿論壓力，學(xué)生本人以及家長幾乎沒有選擇的權(quán)利，他們必須捐。這種帶有強(qiáng)制與攤派性質(zhì)的捐款必然加重家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。而且，小學(xué)生年齡小，往往是聽從老師的安排而捐款，并非出于對(duì)捐款意義的深刻理解以及自己產(chǎn)生的責(zé)任感、義務(wù)感和榮譽(yù)感。由于道德認(rèn)知和道德情感的缺失，這樣的捐款活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育意義實(shí)際并不大�！�

　　重慶家長陳大爺語重心長地對(duì)記者說：“向沒有收入的小孩子募捐，跟向乞丐募捐有什么兩樣？學(xué)校這樣做就算是為了培養(yǎng)學(xué)生的愛心，方法也不對(duì)頭。上學(xué)期，我孫子的學(xué)校組織捐款，我說要捐就捐你自己的零花錢，這樣才能表達(dá)你的愛心。孫子聽話，恭恭敬敬地從存錢罐里取出3角錢，捐給老師。您猜怎么著？惹惱老師哩！把我孫子批評(píng)得抬不起頭，當(dāng)天還布置全班學(xué)生寫作文，題目是《不道德的捐款》。我孫子回家哭得要死要活，說啥也不上學(xué)了。我氣得心臟病都犯了，要不是兒媳攔著，我非找班主任論理不可，教教她什么才是愛心，什么才是道德！”

　　放學(xué)路上，佩戴著少先隊(duì)中隊(duì)長袖標(biāo)的五年級(jí)學(xué)生小剛告訴記者，每次班主任要求全班同學(xué)捐款時(shí)，都要把班干部叫到教室外面，囑咐他們要帶頭捐，而且所捐數(shù)額要比別的同學(xué)大。“老師說我們是干部，要起到模范帶頭作用，這樣我們班捐的錢就不會(huì)輸給別的班了。”小剛皺眉抱怨，“下學(xué)期我不打算當(dāng)中隊(duì)長了，我爸媽沒錢，還是讓‘富二代’當(dāng)班干部吧！”記者深切地感到，愛心捐款不僅沒有培養(yǎng)出小剛的愛心，反倒給他造成了壓力。

　　接受記者采訪時(shí)，洛陽家長杜女士說：“我兒子上幼兒園時(shí)就被要求捐款。當(dāng)時(shí)他不認(rèn)識(shí)錢，不知道捐多少，老師就說，捐一張紅顏色的錢就可以。兒子回家就翻我的錢包，找紅顏色的錢，沒找到就大哭起來，直到我給他一張100元鈔票，他才破涕為笑，歡歡喜喜地拿去交差。現(xiàn)在我兒子上小學(xué)四年級(jí)，捐款無數(shù)次，每次老師都說捐得越多越好，如果捐得少了老師就會(huì)給臉色看。我感覺，老師在乎的只是捐了多少，而不是學(xué)生的慈善意識(shí)增強(qiáng)了多少。如此愛心捐款，我看是弊大于利，有必要像治理亂收費(fèi)、非法集資那樣予以取締�！�

　　長沙家長趙先生憤憤不平地說：“去年，上小學(xué)四年級(jí)的兒子回家對(duì)我說學(xué)校讓捐款，不得少于50元。我很反感，拒絕了他，結(jié)果他偷了我200元拿去捐了。我發(fā)現(xiàn)后打了他一頓，他就打電話搬來他爺爺替他討公道。我說，偷錢就該挨打，否則以后要坐牢。兒子說獻(xiàn)愛心無罪，憑啥要家暴？爺爺心疼孫子，對(duì)我說，偷錢獻(xiàn)愛心，大概也算是義賊吧？劫富濟(jì)貧嘛！我氣壞了，這都哪兒跟哪兒�。课覂鹤幼兂杉屹\，還不是學(xué)校逼的？所以，針對(duì)小學(xué)生的所謂愛心捐款，早就應(yīng)該取締了！”

　　本刊認(rèn)為，學(xué)校組織小學(xué)生捐款獻(xiàn)愛心，從表面上看無可厚非，但小學(xué)生捐款，有幾個(gè)是從自己的零花錢里省的？這些錢不是孩子自己掙來的，而是家長給的。如此一來，孩子的助人為樂行為就僅僅流于形式了。助人為樂是好事，切不可扭曲孩子的心靈，變成一種攀比和炫耀，有的老師將學(xué)生捐款的多少作為衡量孩子愛心的標(biāo)準(zhǔn)，捐得越多得到的表揚(yáng)也就越多，這種做法顯然不可取。

　　慈善背后的攀比

　　采訪時(shí)，記者向家長們提出一個(gè)預(yù)先設(shè)計(jì)好的問題：“您認(rèn)為小學(xué)生捐款多少才算表達(dá)愛心？”一時(shí)難住了很多家長。事實(shí)上，這正是一直以來令家長們糾結(jié)的問題。

　　開封家長田女士接受采訪時(shí)說：“捐多少要看孩子的年齡和行情。我女兒上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，每次捐1元、2元就行，老師有要求的就捐5元�，F(xiàn)在我女兒上小學(xué)六年級(jí)，每次捐款不少于50元。行情就不好說了，只知道這次不能比上次少。每次要捐款的時(shí)候，家長們就在微信朋友圈里議論，參照老師的要求商量一個(gè)數(shù)額，大家都一樣，免得誰捐得多覺得吃虧，誰捐得少覺得沒面子。有時(shí)候，老師也參與討論，說一個(gè)最低數(shù)額，再委婉地表示最好別比別的班少，不然自己不好跟校長交代。有家長背地里說，這樣的愛心捐款真像攤派。國家實(shí)行義務(wù)教育，孩子上小學(xué)不用交學(xué)費(fèi)了，可捐款也不比學(xué)費(fèi)少��！我不同意這種說法。組織小學(xué)捐款，目的是培養(yǎng)孩子的愛心和慈善意識(shí)，受益者還是孩子，家長不該抱怨。不過我對(duì)班主任之間的攀比的確有點(diǎn)看不慣，為了你們的面子，讓家長掏腰包，這合適嗎？”

　　深圳家長姚先生對(duì)記者說：“小學(xué)生捐款不在多少，而在于參與，培養(yǎng)愛心，但老師可不這樣想。上次學(xué)校組織向希望工程捐款，我女兒捐了10元，回家后很不開心，說班上有6名同學(xué)捐了100元�！任腋�10倍呢，太沒面子了！’她說第二天再捐100元，‘一定要壓過他們！’我勸她，捐款這種事不需要攀比，表達(dá)心意就行，捐得再多，無非是家長的錢，沒有意義。女兒不答應(yīng)，說自己是班長，不能輸給別人，不然老師和同學(xué)該說她沒愛心了。無奈，我只好再給她100元，讓她去掙面子。晚上回到家，女兒見我就號(hào)啕大哭，說她剛捐了第二次，還沒得意一分鐘，老師就告訴她，別的班有人捐了500元！我探她的口風(fēng)，還要追加嗎？女兒說，捐款活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，班主任很不高興，說本班的捐款總額在年級(jí)只排名第三，說明班里同學(xué)的愛心、社會(huì)責(zé)任感、道德感、綜合素質(zhì)等也名列全年級(jí)第三，算中等都勉強(qiáng)�！沂前嚅L，老師說我有推卸不掉的責(zé)任�！畠嚎拗f。您看，這哪是愛心捐款，分明是捐款競賽！”

　　石家莊家長張先生認(rèn)為，只要捐的是金錢，就免不了要引起攀比。他說：“厚道地講，攀比是客觀存在的不良風(fēng)氣，老師、家長和學(xué)生都不能免俗，只要是帶數(shù)字的，比如考試分?jǐn)?shù)、成績排名、工資高低、房子面積大小，人們本能地都會(huì)拿來比一比，參照別人的數(shù)字來確定自己的位置。去年，我兒子上小學(xué)三年級(jí)。助殘日那天，兒子回家對(duì)我說，老師要每人捐1元或2元錢。作為家長，我希望兒子有面子，就給了2元錢。第二天放學(xué)回家，兒子說，老師說高年級(jí)有捐5元的。雖然兒子沒有說自己捐得少了，但可以想象，在老師無意間的誘導(dǎo)下，攀比心理已經(jīng)在學(xué)生中自然產(chǎn)生了�！�

　　上海心理咨詢師宋曉林博士接受電話采訪時(shí)說：“小學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)收入，所捐的錢都是家長給的，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件和對(duì)慈善行為態(tài)度不同，有的家長給的多，也有的給的少，但是不管多少都足以表達(dá)小學(xué)生的奉獻(xiàn)之心。如果學(xué)校公開捐款的數(shù)額，并對(duì)捐款次數(shù)多、數(shù)量大的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，勢必造成孩子攀比的心態(tài)，捐得少的學(xué)生的自信心可能會(huì)受到打擊，甚至變得自卑，而捐得多的學(xué)生也不見得輕松，他們?yōu)楸Ｗ∽约旱臉s譽(yù)，在心理上承受著無形的壓力。班主任之間的捐款攀比，是‘排名崇拜’的陋習(xí)在捐款活動(dòng)的滲透，不利于小學(xué)生的身心健康，學(xué)生家長應(yīng)該抵制�！�

　　慈善行為的原則

　　對(duì)愛心捐款中的攀比之風(fēng)，鄭州家長周先生的應(yīng)對(duì)之策可謂強(qiáng)硬。他告訴記者：“愛心捐款，絕對(duì)支持；攀比之風(fēng)，別進(jìn)我家。我認(rèn)為慈善是有原則的，第一要自愿，第二要量力而行，第三要捐自己的錢。既然是原則，就要堅(jiān)守，不能違背，所以每次捐款捐多少由我兒子定，但一定要捐自己的錢，即他的壓歲錢和零花錢，不能向我要。有一天，我接兒子放學(xué)，他說老師讓捐款，救助山區(qū)的失學(xué)兒童。我說好啊，你想捐多少？他說他手里只有3元錢，太少，能不能先借我的。我說不行，借我的錢，就是我獻(xiàn)愛心了，再說慈善的原則是量力而行，透支就沒勁了。兒子有點(diǎn)失落。過了一會(huì)兒他問我，吃一次肯德基要花多少錢？我說咱倆吃，得70元。他又問，如果在家做著吃呢？我說，最多20元就夠了。他說這樣吧，今天的肯德基免了，咱在家吃，省下的50元算我賺的，明天捐給失學(xué)兒童，好不好？我當(dāng)即答應(yīng)，并夸他聰明。我認(rèn)為，攀比之風(fēng)對(duì)孩子有很大的傷害，必須抵制，但學(xué)校組織小學(xué)生愛心捐款，本身是好事，可以培養(yǎng)孩子的慈善意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，家長應(yīng)該支持，不能因噎廢食。”

　　鄭州家長于女士贊同周先生的“捐款三原則”，但她認(rèn)為單方面堅(jiān)守這些原則多半要吃苦頭，只有學(xué)校老師同樣堅(jiān)守才會(huì)有效果。“當(dāng)愛心被量化，愛心捐款變成一場金錢的攀比游戲，愛心就不存在了，只剩下‘拼爹’和‘炫富’，后果不堪設(shè)想。”她對(duì)記者說，“這并非危言聳聽。學(xué)校老師不僅是孩子智慧的啟蒙者，更是孩子情感、意志、個(gè)性的塑造者。在孩子眼中，老師是無所不能的權(quán)威。孩子的模仿力很強(qiáng)，他們的性格正處于形成過程中，老師是重要的'榜樣。老師的行為方式、人格品質(zhì)、處世態(tài)度等都會(huì)被孩子所模仿，而且這種模仿是潛移默化的、無意識(shí)的。這也就要求我們老師的素質(zhì)必須合格，只有規(guī)范的教育、正確的引導(dǎo)、積極的榜樣才能引導(dǎo)孩子健康成長�！�

　　強(qiáng)制小學(xué)生捐款、規(guī)定捐款最低限額、鼓動(dòng)小學(xué)生捐更多的錢，這些不正之風(fēng)嚴(yán)格說來有違法之嫌。北京律師嚴(yán)先生在接受記者的微信采訪時(shí)回復(fù)道：“從法律層面來說，小學(xué)生屬于無民事行為能力人（不滿10周歲）或限制民事行為能力人（10周歲以上18周歲以下的未成年人）。只有純獲利或與其年齡、智力、精神健康狀況相適應(yīng)的行為才是有效的行為，否則是無效行為或效力待定的行為。捐贈(zèng)行為是一種處理個(gè)人財(cái)產(chǎn)的行為，如果數(shù)額較大，必須經(jīng)過法定代理人追認(rèn)后才有效。比如，小學(xué)生捐5元錢，該行為在法律上屬于與其年齡、智力相適應(yīng)的有效行為，符合法律規(guī)定，而捐贈(zèng)200元甚至更多的錢，該行為就不在小學(xué)生的行為能力范圍之內(nèi)了。當(dāng)然，小學(xué)生的捐贈(zèng)得到了父母的同意，是有效的，但是為鼓勵(lì)小學(xué)生捐更多的錢，從而對(duì)捐款數(shù)額進(jìn)行排名并對(duì)捐較多錢的學(xué)生進(jìn)行表彰，便是直接或間接鼓勵(lì)小學(xué)生進(jìn)行無效行為或效力待定的行為，這與保護(hù)未成年人的法律精神不相符，有違法之嫌。”

　　那么，組織小學(xué)生愛心捐款是否符合慈善精神？中國紅十字協(xié)會(huì)江西分會(huì)的工作人員雷先生接受采訪時(shí)說：“沒有經(jīng)濟(jì)能力的學(xué)生不具備捐款資格。用家長的血汗錢表達(dá)孩子的愛心，不是真正的愛心�！�

　　日前，中央電視臺(tái)新聞欄目針對(duì)某地強(qiáng)制小學(xué)生愛心捐款事件評(píng)論道：“強(qiáng)制學(xué)生捐款本身是一種偽善，其實(shí)是讓家長掏錢。這樣的愛心捐款不僅不能培養(yǎng)出孩子的愛心，反而會(huì)造成孩子把捐款的多少與愛心的多少畫等號(hào)，把‘有錢’作為‘有愛心’的前提，讓孩子承受‘不捐款’和‘少捐款’可能影響‘集體榮譽(yù)’的壓力，而這正是對(duì)慈善的誤解和公眾參與慈善熱情的傷害�！�

　　本刊在采訪中發(fā)現(xiàn)，家長們普遍認(rèn)為，小學(xué)生向?yàn)?zāi)區(qū)或貧困人群表達(dá)愛心應(yīng)注重精神屬性，比如手工制作禮物、寫鼓勵(lì)的信件等，而注重物質(zhì)屬性的捐款很容易把愛心量化，誤導(dǎo)孩子們的價(jià)值觀，使愛心捐款變成畸形的金錢攀比游戲。即使一定要采取捐款這種方式，也要非常慎重，把培養(yǎng)小學(xué)生的慈善意識(shí)，引導(dǎo)小學(xué)生做出合理的慈善行為放在首位。作為家長，應(yīng)該建議孩子捐自己的零花錢、捐自己勞動(dòng)所得獻(xiàn)愛心，而不是直接伸手問家里要錢用來捐贈(zèng)。這樣既可以幫助更多的人，又可以消除相互攀比的影響。老師應(yīng)引導(dǎo)小學(xué)生明白捐款行為本身的意義，而不是以捐款的多少來衡量愛心多少。畢竟愛心是無價(jià)的，而祖國花朵的健康成長也是無價(jià)的。

　　倡議人：xxx

組織學(xué)校捐款倡議書3

各位同事、朋友們：

　　擁有健康和歡樂是我們每個(gè)人的夢(mèng)想。當(dāng)我們開心生活、盡情歡笑、努力工作、暢享人生的時(shí)候，我們身邊的xxx卻經(jīng)歷著病痛折磨，殘酷的病情與高額的治療費(fèi)用給她個(gè)人及家庭帶來極大的思想壓力和生活困難。

　　xxx，一個(gè)活潑開朗的小女孩，1987年1月份出生，銅陵人，20xx年經(jīng)過省公務(wù)員考試進(jìn)入大渡口鎮(zhèn)政府，此刻鎮(zhèn)計(jì)生辦工作。原計(jì)劃國慶期間舉行婚禮的她，在5月份不幸查出患有腦腫瘤。5月至8月份，先后多次前往上海華山醫(yī)院治療，期間在銅陵市人民醫(yī)院也經(jīng)常性的住院及門診治療，幾個(gè)月各種費(fèi)用便花去了20xx醫(yī)保報(bào)銷不足8萬元。10月份，前往北京三博腦科醫(yī)院實(shí)施顳枕開顱病變切除手術(shù)，病理檢驗(yàn)為惡性，又花費(fèi)10多萬元……而要繼續(xù)前去北京化療的話，每次將是一萬多元的.醫(yī)療費(fèi)用。

　　xxx在家是獨(dú)生子女，父母早已下崗，此刻每月收入僅有千元左右，對(duì)接下來的治療，xxx的家庭再也承受不了了。研究到xxx的經(jīng)濟(jì)承受本事，體現(xiàn)一方有難，八方支援的互助精神，現(xiàn)向您發(fā)出倡議，期望大家為xxx捐款，獻(xiàn)一份愛心。

　　捐款不分多少，貴在有份愛心。讓我們伸出溫暖的雙手，奉獻(xiàn)無限的愛意，送去有力的支持，以實(shí)際行動(dòng)幫忙xxx走出困境！您能夠于次日現(xiàn)場捐款(大渡口鎮(zhèn)和諧廣場)，也能夠轉(zhuǎn)賬捐款(農(nóng)行賬號(hào)xxx戶名：xxx)。

　　我們?cè)诖藢?duì)您的愛心奉獻(xiàn)表示最誠摯的感激！

組織學(xué)校捐款倡議書4

老師們、同學(xué)們：

　　我校高三(7)班蔣x同學(xué)是一個(gè)性格開朗，學(xué)習(xí)勤奮，樂于助人的好學(xué)生；她的弟弟今年考入黃橋中學(xué)，好學(xué)上進(jìn)，成績優(yōu)秀，富有理想。他們姐弟倆原本擁有一個(gè)溫暖的家，雖不富裕，但很幸福。然而，xx年11月14日，一場車禍?zhǔn)顾麄冝D(zhuǎn)瞬之間失去了雙親，意外的災(zāi)難徹底打破了他們?cè)?jīng)平安無憂的生活……從此，她和弟弟再也見不到父親挺拔的身軀和母親溫和的笑臉，再也享受不到父親的諄諄教導(dǎo)和母親的噓寒問暖，永遠(yuǎn)失去了為人子女者通常所擁有的一切!

　　突如其來的災(zāi)禍，帶給蔣x姐弟巨大的悲痛，也給他們的成才之路增添了新的困難。對(duì)知識(shí)的執(zhí)著追求，對(duì)未來的無限向往，對(duì)人生的堅(jiān)定信念，支撐著蔣x姐弟艱難跋涉在繼續(xù)求學(xué)的道路上。現(xiàn)在，蔣x同學(xué)就在我們身邊，她堅(jiān)定地行走在校園中，堅(jiān)強(qiáng)地坐在教室里，以自己的執(zhí)著努力與不幸命運(yùn)作抗?fàn)�，其驚人的毅力令人敬佩不已，感嘆不已。

　　老師們，同學(xué)們，面對(duì)蔣x同學(xué)的困難，難道我們?nèi)绦难郾牨牭乜粗讵?dú)自承受命運(yùn)的`打擊嗎?

　　災(zāi)禍可以奪去生命，但卻不能奪去人間的真情!我們生活在同一個(gè)校園。也許你與她還素不相識(shí)，但是，愛是沒有界限的!老師們，同學(xué)們，伸出你的雙手，奉獻(xiàn)一片愛心，為蔣x姐弟捐助一點(diǎn)資金吧。捐款無論多少，都是愛心的展示。您所捐助的每一元錢里，都蘊(yùn)存著用金錢難以衡量的人間真情!盡管金錢有限，但是愛心無價(jià)!你的愛心，將化成縷縷陽光，匯成股股甘泉，滋潤她們的心田!你的愛心，會(huì)讓暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，讓希望的光芒重新照亮美好的前程，甚至改變一個(gè)人的命運(yùn)!

　　老師們，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，一起來幫幫蔣x姐弟，讓他們充分感受校園的溫暖，盡快走出生活的陰影吧!

　　簽名：

　　日期：年月日

組織學(xué)校捐款倡議書5

親愛的老師、同學(xué)們：

　　生命如此可貴，人生僅此一次。當(dāng)你過著健康快樂的生活，享受生命樂趣的時(shí)候，你可曾想過一個(gè)柔弱的生命正在與病魔進(jìn)行殊死搏斗，無情的病魔改變了他的生活

　　冷水江市英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一(16)班的劉xx同學(xué)于3月25日被確診為嗜血細(xì)胞綜合癥，現(xiàn)正在長沙附二醫(yī)院接受治療。目前已經(jīng)出現(xiàn)全身浮腫、貧血、高血壓、肺積水、高燒不止等一系列癥狀，，病魔正步步緊逼地吞噬著他的生命倘若停止治療，14歲的燦爛花蕾行將凋謝。劉xx同學(xué)的父母都已年近半百，生活拮據(jù)，無法湊齊挽救他生命所需的巨額醫(yī)藥費(fèi)。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們又怎能眼睜睜地看著一個(gè)鮮嫩的生命離我們而去呢?也許你與他素不相識(shí)，但是愛是沒有界限的!希望大家都能伸出援助之手，幫助劉xx同學(xué)戰(zhàn)勝病魔!也許這些捐款對(duì)你來說不算什么，但是這些積少成多的'愛心，就能換回劉xx同學(xué)和你一樣陽光的笑容，換回他同你一樣健康的身體，讓他同你一樣接受未來生活中的挑戰(zhàn)和收獲，只要你獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛心，他就多了一份生存的希望。生命是可貴的，面對(duì)如此鮮活的生命，我們?cè)跄苋绦牟宦劜粏?尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，讓我們立刻行動(dòng)起來吧。讓我們樹立社會(huì)主義榮辱觀,以實(shí)際行動(dòng)踐行“熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”的良好品德,用我們的愛心來幫助劉xx同學(xué)。您所捐的每一元錢都蘊(yùn)存著無價(jià)的愛心，都將化成一縷縷陽光，匯成一股股甘泉，溫暖著他的心胸。雖然個(gè)人的力量微乎其微，但只要有希望，我們就不能放棄!請(qǐng)伸出您的援助之手吧!在此，我們向全校、向全市、向全社會(huì)發(fā)出倡議：

　　一、發(fā)揚(yáng)“一方有難，八方支援”的人道主義精神，伸出雙手，奉獻(xiàn)我們的愛心，以捐款方式為劉xx同學(xué)提供關(guān)懷和幫助，為劉xx同學(xué)的康復(fù)貢獻(xiàn)我們的力量。

　　二、呼吁身邊的同學(xué)、朋友、親人，為劉xx同學(xué)的早日康復(fù)攜起手來，奉獻(xiàn)愛心。愿我們的點(diǎn)滴付出匯成愛心的暖流，讓暗淡的生命重新迸發(fā)出燦爛的霞光，讓希望光芒照亮劉xx同學(xué)的人生前程!

　　學(xué)校將于4月23日上午10時(shí)在學(xué)校操場舉行“獻(xiàn)愛心”捐款儀式，望全校師生員工伸出您的援助之手，奉獻(xiàn)您的愛心!

　　我們熱忱地期盼您量力援助! “愛人者，人恒愛之!”感知您的關(guān)愛，致以誠摯的謝意!

　　倡議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

組織學(xué)校捐款倡議書6

各位員工們：

　　大家好!

　　厄運(yùn)發(fā)生在數(shù)控班組的xxx這個(gè)困難家庭身上。家里為了他結(jié)婚花去了所以積蓄，正在這時(shí)他父親身患重癥,被確診為頸椎癥需要十分昂貴的醫(yī)療費(fèi)用。原本就困難的家庭，怎堪如此重負(fù)?

　　好在“一方有難，八方支援”。目前，已有一些好心人慷慨解囊，向他伸出了援助之手(在此致以衷心感謝)。然而，巨額的治療費(fèi)用，仍讓他愁眉不展，燃眉之急亟待解決!碎石筑長城,細(xì)流積成海。眾人拾柴火焰高,大家支援解萬難。車間倡導(dǎo)各班組職工充分發(fā)揮先進(jìn)性，爭當(dāng)愛心排頭兵，捐出一份“愛心”，獻(xiàn)上一片真情。俗話說,授人玫瑰，手有余香;奉獻(xiàn)愛心，收獲希望。您的一份愛心，必將改變他家庭的命運(yùn);您的一次善舉，更將換回心靈的快慰。

　　各位親愛的職工們，請(qǐng)積極響應(yīng)倡議書的號(hào)召，行動(dòng)起來!伸出您溫暖的雙手，奉獻(xiàn)您無限的愛意，送去您有力的支持，以實(shí)際行動(dòng)幫助劉振宇走出困境，共享幸福。您的愛心和真情，好似春風(fēng)為他的家庭生活送去一縷最溫暖的陽光，猶如星星之火點(diǎn)燃他心中希望的曙光，將會(huì)帶動(dòng)更多有愛心的人們加入到捐款行動(dòng)中來。

　　困難的家庭需要您的愛心，和諧的.社會(huì)需要您的支持。請(qǐng)伸出您的友愛之手，獻(xiàn)出您的關(guān)愛之情吧!愛心捐款多少不限!可以先捐到班長手中，也可以直接捐到工裝部支會(huì)。正在困難中的他及其家人謝謝您的關(guān)心與捐助!

　　倡議人：XXX

　　20xx年X月X日

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