六一兒童節(jié)節(jié)目串詞
現(xiàn)今社會在不斷向前發(fā)展，各種集會中串詞起到的作用越來越大，串詞不論怎么寫，有一個原則，就是語言必須通俗易懂。怎樣寫串詞才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編整理的六一兒童節(jié)節(jié)目串詞，希望對大家有所幫助。
甲：親愛的老師們。
乙：同學們
合：大家好!
甲：送去五月的芬芳
乙：迎來六月的時光
甲：我們的心像怒放的花朵
乙：蕩起一片歡樂的海洋!
甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。
乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。
甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌。
乙：小朋友們邁著喜悅的步子走進了六月，走進了我們自己的節(jié)日―
合：“六一”兒童節(jié)!
甲：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對老師的敬意!
乙：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!
甲：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年!
合：xx小學慶“六一”及藝術(shù)節(jié)文藝匯演現(xiàn)在開始!
乙：首先請大家欣賞三(2)班同學帶來的舞蹈《清清茉莉花》
甲：相聲是大家喜歡的節(jié)目，因為它會帶給我們開心和快樂。請聽一(2)班兩位同學表演的相聲《拇指和食指》。
乙：童年是一個夢，童年是一首詩，童年載滿了詩情和畫意，童年載滿了天真和爛漫。請可愛的學前班小朋友上臺，為我們帶來歌曲《xxx》
甲：你知道拉丁舞非為哪幾類嗎?
乙：這可難不住我，拉丁舞包括恰恰、倫巴、桑巴、斗牛和牛仔舞。
甲:那你知道它們分別起源于那些國家?
乙：恰恰起源于墨西哥;桑巴起源于巴西;倫巴起源于古巴，斗牛起源于法國，發(fā)展于西班牙
甲：那我們兩個就別再這說了，下面有請三(1)班的xx帶來拉丁舞表演。
乙：琴弦聲聲，畫筆飛揚。接下來，有請六(1)班xx同學帶來的揚琴表演。
甲：你經(jīng)常打電話嗎?
乙：這還用問嗎，當然經(jīng)常打了。
甲：你知道打電話會打出故事嗎?
乙：這我還真不知道。
甲：那下面我們就請四(1)班的xx同學給我們帶來相聲《打電話》。
乙：看花開了,蜜蜂來的,蝴蝶來了,蟲兒飛來了，請聽兒歌《蟲兒飛》下面有請一
(1)班的同學。
甲：大家看過話劇表演嗎?下面就請四(1)班的同學帶來話劇表演《狐貍和狼》
乙：松軟的沙灘,遼闊的大海，海邊有個小朋友正在吹小螺號，下面請欣賞四(2)班帶來歌曲《小螺號》。
甲：自由、奔放、激情、動感的拉丁舞深受我們少年兒童的喜愛，魅力拉丁，讓校園更鮮活。請欣賞由六(2)班xx同學帶來拉丁舞表演。
乙：在內(nèi)蒙古的大草原上，馬兒歡快的奔馳，多么令人向往啊!下面有請五(1)班xx帶來二胡表演《賽馬》，看看她是否也把你帶進大草原上呢?
甲：我們生活在安定和諧的社會環(huán)境下，我們享受良好的教育，我們有老師的教導，我們有家人的關(guān)懷，我們是幸福的。下面有請二(1)班同學帶來歌曲《假如幸福你就拍怕手吧》。
乙：小品是我們喜歡的語言類節(jié)目。下面我們就一起欣賞六(1)班同學帶來的小品《唱反調(diào)》
甲：大家喜歡許嵩嗎?下面有請五(2)班xx等同學帶來歌曲《千百度》。
乙：親愛老師們同學們，我們的匯演接近尾聲了，最后請我們六(2)班的同學給我們帶來壓軸節(jié)目街舞表演。
甲：歡歌陣陣，歌不盡節(jié)日的喜慶。
乙：曼舞翩翩，舞不盡內(nèi)心的歡騰。
甲：讓我們用心靈的琴弦，
乙：讓我們用五彩的畫筆，
合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。
甲：我們堅信―
合：興集的明天會更好!
甲：老師、同學們，
乙：xx小學六一文藝匯演到此結(jié)束。
合：祝老師們工作順利、心想事成!祝同學們學習進步!節(jié)日快樂!。
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