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幼兒園歌唱活動(dòng)串詞
在當(dāng)今中國(guó)社會(huì)，各種串詞頻頻出現(xiàn)，串詞要根據(jù)整臺(tái)演出的風(fēng)格來決定，如莊重、如輕松。怎么寫串詞才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的幼兒園歌唱活動(dòng)串詞，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園歌唱活動(dòng)串詞1
主持人：我站在放雞山上，看韓江、榕河、練江一江會(huì)合，滾滾而來，奔流出海。我問大海，這富饒的潮汕平原從哪里來？啊，是江河帶來，是歷史帶來。我聽到，聽到那鏗鏘的鑼鼓，聽到那纏綿的唱腔，我問潮劇，你從哪平來？啊，是從潮汕大地走來，從五千年的古國(guó)文明走來的。我問鄭健英，你從哪里來？她說，她從來處求。您往哪里去？她不知去處……我明白了，人的一生就像江河的細(xì)沙，只能沉積在歷史的一個(gè)角落，而潮劇藝術(shù)的長(zhǎng)河奔流不息，誰(shuí)也不知道她的盡頭。四十年的舞臺(tái)生涯，舞臺(tái)四十年耗盡了青春，她做到了，讓潮劇的歷史長(zhǎng)河在自已的身上延伸。
一群小朋友手捧鮮花涌上。
主持人：小朋友，當(dāng)你們的爸爸媽媽還是小朋友的時(shí)候，幾乎每天都在收音機(jī)里聽到鄭阿姨在唱，不過，那時(shí)唱的都是現(xiàn)代戲。你們想聽嗎？
小朋友（齊聲）：想！
節(jié)目1：鋼琴伴唱：
a《搖籃曲》
b《迎風(fēng)山路有坎坷》
c《登山哪怕山嶺高》
主持人一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)少年的夢(mèng)；在燦爛的陽(yáng)光底下，她穿著彩衣，在紅地毯上唱呀、跳呀，不停地旋轉(zhuǎn)，無(wú)數(shù)的鮮花在眼前晃動(dòng)。突然，她唱不出來，啞了！她絕望、哭泣、極度悲傷，終于在夢(mèng)中驚醒。鄭健英學(xué)的是青衣，但是，這朵藝術(shù)之花卻遲開了20年！一場(chǎng)噩夢(mèng)，奪去了多少人的藝術(shù)生命，耽誤了多少人的青春！當(dāng)堅(jiān)冰消融，舞臺(tái)上春風(fēng)蕩漾的時(shí)候，她依本行塑造了一個(gè)個(gè)豐滿的藝術(shù)形象，在同一劇場(chǎng)一口氣唱了28場(chǎng)。千萬(wàn)觀眾受到感動(dòng)，她也圓了少年的夢(mèng)。同行說她是鐵噪子，不，還是觀眾的褒獎(jiǎng)更恰當(dāng)，是金嗓子！這己經(jīng)是20年前的.事了。今晚，就讓我們和她一起重溫舊夢(mèng)吧！
節(jié)目2：《美人淚》認(rèn)母
主持人：我聽說，在潮汕農(nóng)村，如今還保留著一種古老的風(fēng)俗，兒子自立的時(shí)候，必須從父母家中的灶膛里把火種引到自己的家。這大概就是古人說的薪火相傳吧。在中國(guó)的戲曲舞臺(tái)上，千家萬(wàn)戶一代代傳薪接火，才有今天的萬(wàn)紫千紅爭(zhēng)妍斗艷。鄭健英從戲曲學(xué)校的熔爐里，從姚璇秋、林舜卿諸位前輩的手中接過火種，把自己燃燒，把舞臺(tái)照亮。后來者，又從她身上把火種引到自己家中。劉小麗就是一位從她手中接過火種的青年。
節(jié)目3：《葫蘆廟》選段
主持人：如果把藝術(shù)比作上帝，那么，追求藝術(shù)就要付出畢生的虔誠(chéng)；如果把舞臺(tái)比作圣殿，那么，你就是圣殿上的犧牲。你必須忍受一切痛苦，你必須做到寵辱不驚，還要警惕那追求掌聲的淺薄，破壞了你對(duì)藝術(shù)的真誠(chéng)。只有這樣，藝術(shù)的精靈，才能挽留時(shí)間，撥動(dòng)觀眾的心弦。這，鄭健英做到了。
熱愛潮劇的觀眾都認(rèn)同她塑造的每一個(gè)藝術(shù)形象，你們看，她那離別多年的丈夫，一個(gè)臺(tái)灣老兵來啦！
節(jié)目4：《老兵回鄉(xiāng)》選段
休息十分鐘。
節(jié)目5：《陳三兩》片段
主持人：從古代的竇娥、陳三兩、秦香蓮到近代的祥林嫂，受委屈的婦女實(shí)在太多，所以戲曲舞臺(tái)上青衣當(dāng)臺(tái)柱，替千千萬(wàn)萬(wàn)受欺壓的婦女控訴。一出《秦香蓮》更是傳遍大江南北，唱了幾個(gè)世紀(jì)，一直唱到今天。是不同的劇種，不同的藝術(shù)家來斷為這個(gè)人物注入生命的活力呢，還是世上存在不平？當(dāng)然，我更希望生活中沒有青衣行當(dāng)，讓包公失業(yè)。那才是朗朗乾坤，清平世界！
節(jié)目6：《秦香蓮》選段
主持人：幾年前，廣東劇壇上流傳一則佳話，鄭健英為扶掖新人，讓臺(tái)傳戲，在后來的藝術(shù)節(jié)上，這位青年演員得了獎(jiǎng)。我請(qǐng)鄭健英談?wù)劯邢耄f，她只是做了一件該做的事。是啊，藝術(shù)反對(duì)自私，真正的藝術(shù)也無(wú)法自私。藝術(shù)家一定會(huì)把扶助新人視為題中之義，該做的事。現(xiàn)在就看鄭健英著意栽培的吳奕敏。
節(jié)目7：《岳銀瓶》選段
主持人：40年前，當(dāng)她在舞臺(tái)上邁開第一步的時(shí)候，決沒有想到今天。路，坎坷不平，曲曲彎彎。她曾經(jīng)顛仆，也曾幾度彷徨。但是，她走過來了，整整走了40年。每一次顛仆，都是對(duì)意志的磨煉，一臺(tái)新戲，就是一次新的考驗(yàn)。不管是鄉(xiāng)村的土臺(tái)還是城市的藝術(shù)宮殿，不管是寒風(fēng)刺骨還是酷暑難熬，她都認(rèn)認(rèn)真真在唱，沒有叫苦也沒有間斷，一直唱了四十年。她是一個(gè)勝利者，每一個(gè)足印都證明她的堅(jiān)強(qiáng)。啊，熱烈的掌聲已經(jīng)消逝，無(wú)數(shù)的鮮花也化為塵土。今天，她在這里搜尋記憶，人啊，逝者如斯。值得欣慰的是，她沒有虛度歲月，不會(huì)愧對(duì)美麗的人生。
《蝶戀花》，這是鄭健英的成名之作，讓我們幫她打開記憶的閘門，進(jìn)行歷史的回顧。
節(jié)目8：《蝶戀花》片段
主持人：（宣布晚會(huì)結(jié)束，祝觀眾晚安）
幼兒園歌唱活動(dòng)串詞2
1、舞蹈：《好一朵小蘭花》學(xué)前一班
俗話說，孩子就是祖國(guó)的花朵，現(xiàn)在正值六月，我們的小花朵都在努力綻放，開出絢爛的花朵�，F(xiàn)在就讓我們請(qǐng)出我們學(xué)前一班的小蘭花為大家表演舞蹈《好一朵小蘭花》
2、舞蹈：《我真的很不錯(cuò)》中一班
剛才在學(xué)前一班的小姐姐們表演節(jié)目的時(shí)候呀，就有中一班的'小男孩不服氣的告訴我說：“哼，我們也可以表演的很不錯(cuò)，我們也很棒的”那現(xiàn)在我們就讓我們中一班的小朋友來一段，看看他們是不是真的很不錯(cuò)
3、健美操：《花球舞》舞蹈班
所有父母都有望子成龍、望女成鳳的心愿，把我們的小寶貝們送去學(xué)畫畫兒、學(xué)跳舞……在我們幼兒園也有一群這樣的孩子，讓我們的爸爸媽媽看看我們的小寶貝在這一年中到底都學(xué)會(huì)了些什么吧，有請(qǐng)舞蹈班的小寶貝為大家?guī)斫∶啦佟痘ㄇ蛭琛?/p>
4、舞蹈：《中國(guó)功夫》中二班
問大家一個(gè)問題，在外國(guó)人的眼中我們中國(guó)的什么最棒？
5、舞蹈：《小毛驢》學(xué)前二班
我有一頭小毛驢我從來也不騎，多么熟悉的旋律呀，這還是我們小的時(shí)候?qū)W過的一首童謠，看看我們的孩子他們又是怎樣來演繹這樣的一首經(jīng)典童謠
幼兒園歌唱活動(dòng)串詞3
�。ê希┳屛覀兿嗑墼谶@美好的時(shí)刻，慶圣誕，迎新年文藝演出現(xiàn)在開始。（我是主持人x）
�。ㄒ遥┪沂侵鞒秩耸Y子婧，請(qǐng)聽吳悠和朱羽琳為我們帶來的鋼琴四手聯(lián)彈《鈴兒響叮當(dāng)》
�。祝┱�(qǐng)聽鋼琴獨(dú)奏《那波里舞曲》演奏者洪曉倩，獨(dú)唱《門前有條小溪流》演唱者李林。
�。ㄒ遥┛�，那漫天的雪花夾雜著櫻花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，而我們勇敢的草原小姐妹冒著風(fēng)雪保護(hù)著國(guó)家的財(cái)產(chǎn)請(qǐng)聽鋼琴四手聯(lián)彈《櫻花》和《草原英雄小姐妹》演奏者蘇婷、蘇雯葉熠恒、陳一微。
�。祝┱�(qǐng)聽鋼琴獨(dú)奏《捕魚歌》和《騎士》表演者何琦婧、李萱。
�。ㄒ遥┱�(qǐng)欣賞小提琴《慶豐收》演奏者邵晶晶，鋼琴伴奏蔣子婧。
�。祝┱�(qǐng)聽鋼琴獨(dú)奏《石楠玫瑰》演奏者許雨晴。
�。ㄒ遥┐禾斓母鑳撼饋恚瑲g樂的`牧童趕著成群的牛羊朝我們走來，請(qǐng)欣賞鋼琴四手聯(lián)彈《春之歌》《歡樂牧童》，演奏者梁姸、盧雅娟，林怡晨、何琦婧。
幼兒園歌唱活動(dòng)串詞4
A：親愛的家長(zhǎng)，可愛的小朋友們大家好！
B：鮮花朵朵，綻放在無(wú)眠的夜晚；
C：星光閃爍，璀璨著小朋友們的張張笑臉；花兒在開放，鳥兒在歡唱，
A：這一切的一切都在為我們“學(xué)前班畢業(yè)典禮”喝彩！他們像似在表達(dá)對(duì)同伴的衷心祝福，他們像似在傾訴對(duì)老師、對(duì)幼兒園無(wú)盡的不舍與留戀
B：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)�，今天孩子們就要畢業(yè)了，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中。
C：為了畢業(yè)典禮，我們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目�，F(xiàn)在我宣布畢業(yè)晚會(huì)開始了。
1、A：唐詩(shī)宋詞往往被人們稱之為經(jīng)典，俗語(yǔ)說的好“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，現(xiàn)在我們的孩子們對(duì)唐詩(shī)的學(xué)習(xí)有了不一樣的方法，請(qǐng)欣賞幼二班小朋友表演的節(jié)目《唐詩(shī)新唱》。
2、A：左手代表著方向，它不會(huì)向困難低頭；
B：右手代表著希望，它不會(huì)向挫折發(fā)愁，當(dāng)你的手拉著我的手團(tuán)結(jié)的力量彼此感受。
A：有方向，有希望，我們牽著手一起成長(zhǎng)，去放飛理想，放聲歌唱。
B：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《左手右手》。
3、A：快快樂樂的向前行不怕風(fēng)也不怕雨，勇敢自信我第一迎向朝陽(yáng)最神氣。
B：讓我們共同迎向朝陽(yáng)，擁抱美麗的太陽(yáng)。請(qǐng)欣賞舞蹈《迎向朝陽(yáng)》。
4、A：眼睛是心靈的窗戶，透過天真看世界，我們的眼里都是一幅最純真的風(fēng)景！
B：我們都有一雙美麗的大眼睛，我們的眼睛最真實(shí)，也是最動(dòng)人的。
A：我們用大眼睛觀察世界，用大眼睛表達(dá)自己的快樂與高興。下面請(qǐng)欣賞大班小朋友帶來的獨(dú)具特色的爵士舞《大眼睛》。
5、A：今天是畢業(yè)晚會(huì)，幼二班的小朋友想給大家一個(gè)驚喜。
B：什么驚喜呢？
A：她們要給大家變一個(gè)小小的魔術(shù)。
B：好啊！好��！請(qǐng)欣賞《魔法小達(dá)人》下一個(gè)節(jié)目請(qǐng)準(zhǔn)備。
6、A：他小小年紀(jì)，卻聰明勇敢，他急中生智，砸缸救人。讓我們記住這個(gè)可愛的孩子，一起重溫砸缸救人的故事吧請(qǐng)欣賞由大班女孩子表演的《司馬光砸缸》。下一個(gè)節(jié)目請(qǐng)準(zhǔn)備。
7、A：在成長(zhǎng)的過程充滿著快樂，也包含著艱辛，在我們成長(zhǎng)的道路上。
B：親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶媽、尊敬的老師們，是你們付出了許許多多，瞧！他們來了。幼二班的男孩子用《小男孩》這個(gè)舞蹈，告訴大家我們已經(jīng)都是勇敢的小男孩。
8、每位父母都是孩子的好榜樣，接下來請(qǐng)我們的小朋友和媽媽為我們表演一個(gè)非常精彩的節(jié)目《圈圈圓圓》。
B：所有的節(jié)目都需要小朋友們齊心協(xié)力的配合才能演好，
9、B：悄悄話，兒時(shí)純真的.歌；悄悄話，童年開心的果。請(qǐng)欣賞幼一班小朋友給我們帶來的舞蹈《悄悄話》。
幸福的時(shí)刻，到處都是歌聲，到處都是歡笑，我們歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望，
10、A：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文
B：《弟子規(guī)》是古代文學(xué)史上的一顆璀璨的明珠
A：朗朗上口的旋律蘊(yùn)涵著許許多多深刻的做人道理
B：讓我們?cè)趯W(xué)中做，在做中學(xué)，讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢對(duì)話！
A：請(qǐng)欣賞舞蹈《我學(xué)弟子規(guī)》，
感謝小朋友們給我們帶來的精彩表演，真是太精彩了。
A：美好的時(shí)光總是短暫的，我們?cè)趦?yōu)美的歌聲中，晚會(huì)接近了尾聲，下面有請(qǐng)演員上臺(tái)與老師、園長(zhǎng)合影留念。
B：親愛的老師我們最后一次在這里與你們一起分享快樂。
A：但是不管我們走到哪里都會(huì)想起您，因?yàn)橛缡俏覀冇肋h(yuǎn)的樂園。
B：我們會(huì)深深記住：我們?cè)谶@個(gè)大樂園里快樂的生活過！
合：親愛的老師我從心里感謝您！
A：再見吧，老師以后我們一定會(huì)來看您們，向您們報(bào)告我們的成長(zhǎng)足跡！
B：再見吧，親愛的小伙伴們！我們以后有緣再相聚�。ǚ哦Y花）
A：育苗幼兒園xx年畢業(yè)晚會(huì)到此結(jié)束。
合：謝謝大家，再見。
幼兒園歌唱活動(dòng)串詞5
1、一樣的夢(mèng)想，一樣的追求，讓我們?cè)谶@樣一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的集體中手牽手，心連心唱起歡樂的歌，互相祝�；ハ嗉�(lì)，共同祝愿我們的未來更美好。請(qǐng)欣賞大三班全體小朋友帶來的'集體操《手牽手》。
2、今天是我們?nèi)w小朋友共同的節(jié)日，大家歡聚一堂來欣賞我們小朋友的才藝表演。首先有請(qǐng)大二班洪文娟等小朋友帶來的舞蹈《中國(guó)娃娃不想不想你》。
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