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單片機電子臺歷設(shè)計在電子信息工程的應(yīng)用
單片機電子臺歷設(shè)計在電子信息工程的應(yīng)用
摘 要： 在當(dāng)今時代，高校應(yīng)當(dāng)大力培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的電子信息工程人才，以便滿足社會與企業(yè)快速發(fā)展的需要，因此，應(yīng)該加強對電子信息工程專業(yè)的改革。
現(xiàn)今，單片機技術(shù)已經(jīng)廣泛運用到各個領(lǐng)域中，單片機已經(jīng)發(fā)展成電子信息工程專業(yè)中的一門必修課程，在電子信息工程專業(yè)中引用單片機電子臺歷設(shè)計，有助于培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
因此，在電子信息工程專業(yè)中運用單片機電子臺歷設(shè)計，具有極為深遠的現(xiàn)實意義。
文章將對在電子信息工程中，運用單片機電子臺歷設(shè)計進行分析與研究。
【關(guān)鍵詞】電子信息工程專業(yè) 單片機 電子臺歷
現(xiàn)今，單片機技術(shù)得到迅猛的發(fā)展，作為微控系統(tǒng)關(guān)鍵核心的單片機，已廣泛使用在各大領(lǐng)域中。
為了能夠達到社會與企業(yè)對電子信息工程專業(yè)人才的需要，我國各大高等院校的電子信息工程類專業(yè)均設(shè)置了單片機課程。
在電子信息工程中，對于單片機技術(shù)，傳統(tǒng)的方式是以教師課堂講述其原理為中心，同時以“箱子實驗”的固定模式為輔。
然而這種傳統(tǒng)的方式，不利于學(xué)生實踐操作能力的培養(yǎng)。
1 單片機技術(shù)的電子臺歷設(shè)計
1.1 電子臺歷設(shè)計概述
電子臺歷是日常生活當(dāng)中的一種計時工具，其具體的顯示方式為同時顯示年、月、日、星期、小時、分鐘以及秒等。
該計時方式具有一定的優(yōu)越性，即走時精確、誤差較小，并且在時間設(shè)定與調(diào)整功能上比較便捷。
電子臺歷設(shè)計的主要特點為：同步進行硬件與軟件的設(shè)計;其主要的構(gòu)成部分為單片機(AT89C52)、LED顯示電路以及按鍵電路等[1]。
在Proteus的環(huán)境下，電子臺歷展開仿真環(huán)節(jié)，而其軟件編寫過程則是在Keil環(huán)境下進行，之后再通過Proteus與Keil，最終實現(xiàn)實時調(diào)試編寫的程序。
1.2 軟件與硬件設(shè)計
電子臺歷軟件設(shè)計的主要構(gòu)成部分有程序初始化、按鍵檢測以及顯示數(shù)據(jù)等。
硬件系統(tǒng)所使用的AT89C52的單片機，該電子臺歷硬件系統(tǒng)的主要構(gòu)成部分為電源、11.0592MHz的CRYSTA L、30pF的CAP以及AT89C52等。
在電子信息工程專業(yè)中開設(shè)單片機課程，并且進行單片機電子臺歷的設(shè)計實驗，主要是為了了解設(shè)計外圍的電路與程序、定時器中斷控制以及LED顯示器的讀寫控制程序，進而利用單片機內(nèi)部的定時器，來最終達到設(shè)定全部時間的目的[2]。
讓電子信息工程專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)單片機電子臺歷的設(shè)計，能夠極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)單片機設(shè)計技術(shù)的興趣與熱情，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力與思維拓展能力。
2 電子信息工程專業(yè)中單片機電子臺歷設(shè)計的運用
電子信息工程學(xué)科，是計算機應(yīng)用學(xué)科中的一種，伴隨著社會的快速發(fā)展與經(jīng)濟的不斷前進，電子信息技術(shù)的處理與控制已經(jīng)普遍運用到各個方面、各個領(lǐng)域。
在電子信息工程該門學(xué)科中，電子信息系統(tǒng)的設(shè)計以及開發(fā)集成運用是其必須認識與掌握的兩個知識點。
然而，由于現(xiàn)今的單片機的快速發(fā)展，且在人們生活水平的提升與改善上充分展現(xiàn)了其優(yōu)勢的大環(huán)境下，對電子信息工程學(xué)科提出了更高的要求，該專業(yè)的學(xué)生不僅僅需要了解與熟練掌握單片機相關(guān)知識的涵義，同時還必須追趕上時代發(fā)展的腳步，對自身內(nèi)在的底蘊進行創(chuàng)新與發(fā)展。
在當(dāng)今社會，單片機快速發(fā)展并已經(jīng)逐漸成為電子信息工作當(dāng)中的一個關(guān)鍵性技術(shù)，占據(jù)核心地位，系統(tǒng)地、全面的了解有關(guān)單片機的知識，必定會在一定程度上促使電子信息工程得到飛速的前進。
眾所周知，在電子信息工程中，實驗是其最為關(guān)鍵且不可忽視的一個環(huán)節(jié)，學(xué)生在詳細認識并掌握單片機電子臺歷的設(shè)計情況的基礎(chǔ)上，將單片機技術(shù)運用于電子臺歷設(shè)計作為一個實驗的實例，開展相關(guān)的模擬實驗，通過實踐實驗、展開操作的方式向該專業(yè)的學(xué)生傳授有關(guān)電子信息工程學(xué)中的具體知識。
在電子信息工程過程中還沒有使用到以單片機為核心的控制系統(tǒng)時，最初所運用的是以課堂教師理論講解為中心的學(xué)習(xí)模式，而使用的輔助實例為“箱子實驗”的固定模式，并未對單片機的本質(zhì)特性與屬性進行全面的、切實的解剖與了解。
要想在電子信息工程技術(shù)中，充分應(yīng)用單片機技術(shù)在電子臺歷設(shè)計這一實例，第一步就是要充分且全面地分析單片機電子臺歷的結(jié)構(gòu)，了解其構(gòu)造的芯片及其集成電路板，同時對單片機和接口相接技術(shù)的運用加以有效的掌握[3]。
之后，進入到實驗室內(nèi)，依據(jù)已經(jīng)掌握到的有關(guān)單片機的知識及其特點，展開自我實驗。
當(dāng)學(xué)生在進行實驗時，由于是在動手實踐操作的基礎(chǔ)上，因此，一旦遇到問題就能夠與正在進行的實驗實例相參照比較，這樣學(xué)生就能夠了解到自身還有哪個方面的知識點尚未完全掌握，有哪個知識點存在不足。
這種實驗學(xué)習(xí)的方式與最初傳統(tǒng)的、陳舊的學(xué)習(xí)方式相對比，這樣的效率更高，質(zhì)量更好。
在電子信息工程中，運用依據(jù)單片機技術(shù)的電子臺歷設(shè)計實例，有助于學(xué)生電子信息工程知識的有效掌握，同時還有利于對電子信息工程加以啟迪，進而進一步拓展電子信息工程的發(fā)展前景。
3 結(jié)束語
在電子信息技術(shù)的快速發(fā)展的大背景下，給電子信息類專業(yè)教育培養(yǎng)相關(guān)人才提出了越來越高的要求，為了能夠充分滿足當(dāng)今社會對具備創(chuàng)新意識與實踐操作能力的高素質(zhì)、高技能人才的需求，高等院校應(yīng)當(dāng)緊隨時代發(fā)展的腳步，不斷對電子信息工程課程進行創(chuàng)新與變革，大力開展實踐探究。
而電子信息工程中最為關(guān)鍵的一個內(nèi)容就是實踐實驗，加強對實踐實驗有助于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動性的有效調(diào)動，同時還能有效培養(yǎng)與鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新意識與動手操作能力。
在本文中在基本掌握單片機技術(shù)在電子臺歷設(shè)計中的運用的前提條件下，對傳統(tǒng)的電子信息工程的學(xué)習(xí)模式進行探討，以實例為主，理論知識為輔，高度關(guān)注學(xué)習(xí)過程中的實踐操作，使學(xué)生能夠在實驗中更加深刻的理解并掌握電子信息工程的相關(guān)知識。
參考文獻
[1]高強，倪維晨.谷海青.基于Proteus設(shè)計電子臺歷的單片機教學(xué)[J].實驗技術(shù)與管理，2011(07).
[2]孫巖.利用單片機仿真技術(shù)設(shè)計電子臺歷的教學(xué)分析[J].電子世界，2013(05).
[3]歐陽瑞華.淺談啟發(fā)式教學(xué)在電子信息工程教學(xué)中的應(yīng)用[J].北京電力高等專科學(xué)校學(xué)報(社會科學(xué)版)，2011(11).
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