學(xué)生調(diào)查報(bào)告模板
在當(dāng)下社會(huì)，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的學(xué)生調(diào)查報(bào)告模板，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、調(diào)查目的：
1、教師卷：
本次調(diào)查時(shí)為了了解教師開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)的情況，尋找教師在教學(xué)時(shí)存在的問(wèn)題。
2、學(xué)生卷
本次調(diào)查是為了了解學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，尋找學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的一些問(wèn)題，為制定可實(shí)施策略提供依據(jù)。
二、調(diào)查對(duì)象：
調(diào)查對(duì)象：本校二年級(jí)兩個(gè)班學(xué)生及一、二年級(jí)部分語(yǔ)文老師。
三、調(diào)查結(jié)果與分析：
（一）教師問(wèn)卷調(diào)查情況：
本次調(diào)查向?qū)W校語(yǔ)文教師發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表10份，采取無(wú)記名方式進(jìn)行。統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：
1、認(rèn)為綜合性學(xué)習(xí)很重要的8人，約占80%；認(rèn)為不重要的0人，約占20%。
2、能夠認(rèn)真組織語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的約占10%；閱讀課，組織一些簡(jiǎn)便易行的活動(dòng)的約占60%；大概提一下的約占20%。
3、學(xué)生在語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生參與性高，興趣很大的約占80%。學(xué)生不感興趣，難以組織活動(dòng)的約占10% 。
4、學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)展示形式主要是手抄報(bào)。
5、您的學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)主要運(yùn)用請(qǐng)教別人去收集、篩選資料。
6、、開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)后，學(xué)生得到提高的主要是學(xué)習(xí)成績(jī)。
7、評(píng)價(jià)學(xué)生在開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)主要是看學(xué)生的成果交流。
8、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)主要的編排是根據(jù)學(xué)生水平而定。
9、認(rèn)為綜合性學(xué)習(xí)與課文教學(xué)相比更重要的是課文的人約占80%。
�。ǘ⿲W(xué)生問(wèn)卷調(diào)查情況：
本次我從本校二年級(jí)選取了兩個(gè)班級(jí)100名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，收回有效問(wèn)卷95張，收回率95％。統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：
1、喜歡上綜合性學(xué)習(xí)課的60人，約占63%；認(rèn)為一般的35人，約占37%；認(rèn)為不喜歡的0人，約占0%。
2、認(rèn)為在一個(gè)學(xué)期中，開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)3次以上的50人，約占53%；認(rèn)為2次的35人，約占37%；認(rèn)為1次的10人，約占10%；認(rèn)為0次的0人，約占0%。
3、60%的學(xué)生喜歡兒歌插圖、拼音識(shí)字。
4、 80%的學(xué)生覺(jué)得習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)很難。
5、 70%的學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)對(duì)課外閱讀的幫助很大。
6、 73%的學(xué)生認(rèn)為綜合性學(xué)習(xí)對(duì)提高寫(xiě)話的幫助很大。
7、在綜合性學(xué)習(xí)課上，從來(lái)不說(shuō)40人，約占42%；會(huì)注意傾聽(tīng)叫道才說(shuō)的60人，約占63%；會(huì)討論交流的90人，約占90% 。
8、 80%的學(xué)生在開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)時(shí)遇到的最大的困難是收集資料。
9、多數(shù)孩子及家長(zhǎng)希望語(yǔ)文考試除了筆式考考孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
10、除了上語(yǔ)文課，多數(shù)家長(zhǎng)在課外為孩子報(bào)的古文班。 調(diào)查表明：對(duì)于學(xué)生而言，綜合性學(xué)習(xí)對(duì)他們很有吸引力，他們樂(lè)于參與，而且大部分的學(xué)生認(rèn)為綜合性學(xué)習(xí)很有意思，可以學(xué)到很多知識(shí)，可以鍛煉各種綜合性能力，比如查閱資料，合作交流，畫(huà)圖畫(huà)，寫(xiě)所感，交流看法等，很多學(xué)生很期待這樣的活動(dòng)，很愿意多方面展示自己的能力，很愿意讓老師、同學(xué)、家長(zhǎng)重視自己的看法，鼓勵(lì)自己的做法，并且和自己一起分享自己的成果。
四、調(diào)查結(jié)論
綜上所述，當(dāng)前綜合性學(xué)習(xí)深得學(xué)生歡迎，學(xué)生喜歡這種活動(dòng)；老師也認(rèn)識(shí)到綜合性學(xué)習(xí)的重要性，也愿意想法設(shè)法把這項(xiàng)活動(dòng)搞好。
存在的問(wèn)題主要有：
1、有些學(xué)生參與熱情高，實(shí)際動(dòng)手能力還待加強(qiáng)；
2、有些活動(dòng)進(jìn)行中，個(gè)別孩子缺少參與機(jī)會(huì)，比如查閱資料，比如照相，比如走進(jìn)大自然等，個(gè)別家長(zhǎng)在這些方面不能給孩子提供幫助；
3、個(gè)別學(xué)生過(guò)分依賴家長(zhǎng)，很多事情全推給家長(zhǎng)去完成，缺少自己參與的成分；
4、老師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，想法很好，在實(shí)際操作過(guò)程中，缺少一定的及時(shí)的指導(dǎo)和督促檢查，使得有時(shí)候活動(dòng)開(kāi)始轟轟烈烈，過(guò)程鴉雀無(wú)聲，結(jié)果不盡人意；
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