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關(guān)于我班的同學(xué)變廢為寶情況的調(diào)查報(bào)告
想要了解一些情況或事件時(shí)，我們務(wù)必要去搞清背后真相，我們在調(diào)查結(jié)束后還需要完成調(diào)查報(bào)告。那么什么樣的調(diào)查報(bào)告才合適呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于我班的同學(xué)變廢為寶情況的調(diào)查報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我班的同學(xué)變廢為寶情況的調(diào)查報(bào)告 1
一、問題的提出
前不久，我們班開展了一連串的變廢為寶活動(dòng)，在這，我就這個(gè)變廢為寶展開調(diào)查，并總結(jié)出調(diào)查報(bào)告。
二、調(diào)查方法
1.通過調(diào)查問卷的方法向同學(xué)了解他們廢物利用的情況。
2.通過上網(wǎng)了解廢舊物品的危害。
3.通過訪問同學(xué)，了解同學(xué)變廢為寶的小制作情況。
三：調(diào)查情況和資料整理
1.調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：
調(diào)查內(nèi)容
各項(xiàng)調(diào)查百分率(%)
你知道生活中的廢舊物品能分為哪幾種嗎?
可利用
不可利用
可利用和不可利用
23人，占57.5
4人，占10%
13人，占32.5%
你知道生活中廢舊物品能分成哪幾類嗎?
選其中幾個(gè)答案
全部答案都選
20人， 占 50%
20，占50%
你是將的正反面用過以后,再用新紙的'嗎?
經(jīng)常
很少
從來不會(huì)
30人，75%
10人，25%
0人
為了避免弄臟食物,你用的包裝紙多嗎?
經(jīng)常
很少
從來不會(huì)
3人，7.5%
35人，87.5%
2人，5%
在外面吃飯時(shí)你會(huì)選擇什么碗來就餐?
瓷碗
一次性碗
自帶碗
31人，77.5%
4人，10%
5人，12.5%
你回收塑料袋和紙袋嗎?
經(jīng)�；厥�
很少回收
從不回收
23人，57.5%
15人，37.5%
2人，5%
你會(huì)把廚房廢棄物變成肥料嗎?
會(huì)
想做卻不知怎樣做
從來不會(huì)
6人，15%
31人，77.5%
3人， 7.5%
你會(huì)從自家垃圾里回收一些有用的東西,把它賣掉或貯存起來嗎?
經(jīng)常
很少
從來不會(huì)
30人，75%
10人，25%
0人
你會(huì)在家里或?qū)W校回收廢紙嗎?
經(jīng)常
很少
從不
8人，20%
26人，65%
6人，15%
你會(huì)回收塑料制品嗎?
我：你做的是什么，怎么做的?
同學(xué)：我在網(wǎng)上找到了制作五谷豐燈的方法，材料有方盒子、彩色紙、果凍盒、透明塑料紙(可選擇透明度比較高的塑料袋)、繩子、剪刀、雙面膠等。制作方法是： 先將盒子的四面都像圖一樣挖出圖形。再用彩色紙將挖出圖形的盒子包起來。 然后用透明的塑料紙將上面的圖形從里面封貼好。 之后剪出四條如圖一樣的花邊，粘到下面長條的挖空處。 然后用彩色紙剪出四種小動(dòng)物的形象，并且貼到封了透明塑料紙的地方。再將下面四個(gè)角掛上果凍盒進(jìn)行裝飾。 最后將紅色的卡紙剪出圖形，并且在中間系根繩子，作為燈籠的頂。
做好了!.瞧!五谷豐燈!漂亮吧!
我：謝謝!
四、結(jié)論
1.在我們班中，依然有人不認(rèn)真的變廢為寶。
2.依然有一些變廢為寶的方法大家沒掌握。
3.有人不積極回收廢品。
4.對變廢為寶行動(dòng)的建議：
�、伲阂虼蠹倚麄髯儚U為寶的重要性。
�、冢航⒁恢ё儚U為寶小隊(duì)。
③：鼓勵(lì)大家積極搜集廢品。
我班的同學(xué)變廢為寶情況的調(diào)查報(bào)告 2
一、活動(dòng)主題
變廢為寶 從我做起
二、活動(dòng)內(nèi)容
1.“變廢為寶”科學(xué)調(diào)查活動(dòng)
l 調(diào)查一：一周內(nèi)每人平均產(chǎn)生的生活廢棄物的調(diào)查。(附件一)
(1)在暑假中連續(xù)7天調(diào)查你的家庭生活中產(chǎn)生的廢棄物類型。
(2)稱量每種廢棄物的重量，并計(jì)算平均每位家庭成員產(chǎn)生的各種廢棄物重量，將數(shù)據(jù)填寫在相應(yīng)空格中。
(3)調(diào)查時(shí)，可以全程協(xié)助家長做家務(wù)勞動(dòng)，例如餐前的準(zhǔn)備及餐后清理、打掃房間、廢舊物品的處理等。
l 調(diào)查二：過去一年家庭生活中產(chǎn)生的電子廢棄物調(diào)查(附件二)
(1)調(diào)查你家過去一年中淘汰的電子產(chǎn)品數(shù)量(包括當(dāng)成廢品被賣掉、被直接丟棄和在家中某個(gè)角落堆放至少半年以上不再使用的電子產(chǎn)品)。
(2)你可以在家長的幫助下一起完成調(diào)查和統(tǒng)計(jì)工作。
(3)調(diào)查的電子產(chǎn)品不管體積大小，都以“件”為單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
l 表格與數(shù)據(jù)提交
(1)相關(guān)統(tǒng)計(jì)表格見附件一、附件二。
(2)數(shù)據(jù)提交方式。
網(wǎng)站在線提交：登錄活動(dòng)網(wǎng)站進(jìn)入“參與活動(dòng)”欄目，點(diǎn)擊“學(xué)生參與入口”即可開始填寫調(diào)查數(shù)據(jù)。
二維碼提交：掃描右側(cè)二維碼，關(guān)注“青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”微信公眾賬號，點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)提交”，填寫相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)。
2. “變廢為寶從我做起”科學(xué)調(diào)查報(bào)告評比
(1) 作品內(nèi)容：針對本手冊中家庭日常生活廢棄物調(diào)查活動(dòng)，在進(jìn)行調(diào)查和記錄的基礎(chǔ)上，進(jìn)行數(shù)據(jù)對比和分析，形成完整的《“變廢為寶從我做起”科學(xué)調(diào)查報(bào)告》。
(2)報(bào)告內(nèi)容說明詳見活動(dòng)網(wǎng)站：xx。
(3) 《“變廢為寶從我做起”科學(xué)調(diào)查報(bào)告》優(yōu)秀作品將推薦參加國家級比賽。
(4)上交方式，打印一份，由班主任統(tǒng)一交科學(xué)組，并發(fā)電子文稿到xx。
3.“變廢為寶”創(chuàng)意制作比賽
(1)活動(dòng)主題：環(huán)保 節(jié)約 創(chuàng)新
(2)作品要求：以廢舊物品為主材料制作成一個(gè)作品，輔助材料不超整體部分百分之十，最大尺寸不超過100cm×100cm×100cm，每件作品都要配置好底座或做好相應(yīng)的展盒、支架。并在顯眼地方貼上統(tǒng)一的標(biāo)簽。
(3)作品簡介，盡量說明創(chuàng)新之處。
4.我是再生紙制作小能手
紙是日常生活中必不可少的資源和材料。讀過的報(bào)紙、書寫過的.作業(yè)紙、硬紙包裝箱等大量廢紙具有很高的回收和再利用價(jià)值。利用這些廢紙制作再生紙，并完成相關(guān)測試。
(1)制作再生紙
準(zhǔn)備材料——制槳——抄紙——壓榨和干燥——用廢舊鞋盒等硬紙包裝盒再重復(fù)上面的操作
(2)測試再生紙。
l 測一測再生紙的定量
l 測一測再生紙的橫向和縱向吸水性
l 測一測再生紙的抗張強(qiáng)度
具體制作方法和測試方法見變廢為寶活動(dòng)手冊第9至13頁或是附件五。
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