學(xué)生假期調(diào)查報告
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報告十分的重要，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)生假期調(diào)查報告，希望對大家有所幫助。
學(xué)生假期調(diào)查報告1
1．民生工程改善的現(xiàn)狀分析
2．當(dāng)代大學(xué)生人生追求及信仰的調(diào)查與分析
3．消除兩極分化、實現(xiàn)共同富裕的路徑分析
4．關(guān)于“科學(xué)發(fā)展觀”、“和諧社會”的典型調(diào)查與分析
5．當(dāng)前人民群眾精神文化需求的新特點新變化調(diào)查研究
6．留守兒童問題的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
7．農(nóng)民收入問題調(diào)查
8．農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)的`現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢
9．貧困大學(xué)生問題調(diào)查
10．農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化典型案例調(diào)查與研究
11．農(nóng)村醫(yī)療保險體系建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查
12．農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整典型調(diào)查
13．當(dāng)前城鎮(zhèn)化的調(diào)查和分析
14．生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析
15．農(nóng)村低保問題調(diào)查與研究
16．當(dāng)代農(nóng)村老齡化問題的調(diào)查與分析
17．社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析
18．農(nóng)村勞動力問題調(diào)查與研究
19．當(dāng)前居民生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析
20．社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查與分析
21．社會公平正義與收入分配方式的關(guān)系研究
22．當(dāng)前就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究
23．當(dāng)前家庭保姆問題調(diào)查
24．當(dāng)前社區(qū)服務(wù)問題調(diào)查研究
25．家庭暴力問題研究
26．老年人家庭贍養(yǎng)問題
27．婦女地位及婦女問題調(diào)查研究
28．當(dāng)代社會變遷中消費文化興起問題調(diào)查研究
29．社會生活中中介組織的現(xiàn)狀、成因及發(fā)展趨勢
30．農(nóng)村生育觀的變化趨勢及原因分析
31．農(nóng)地征用中侵犯農(nóng)民利益情況調(diào)查研究
32．農(nóng)民對土地的意識變遷及其成因調(diào)查
33．城市中農(nóng)民工生存現(xiàn)狀調(diào)查與思考
34．網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對青少年影響調(diào)查與研究
35．當(dāng)前干部群眾關(guān)心的社會熱點問題及加強輿論引導(dǎo)的對策建議
36．當(dāng)前值得注意的社會動向及其分析
37．當(dāng)前學(xué)校亂收費問題調(diào)查研究
38．稅費改革對農(nóng)村義務(wù)教育的影響
39．當(dāng)前中學(xué)新課改的跟蹤調(diào)查研究
40．當(dāng)前中小學(xué)學(xué)生道德現(xiàn)狀調(diào)查
41．當(dāng)前推進中小學(xué)素質(zhì)教育的調(diào)查研究
42．學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究
43．大學(xué)生參加社會實踐的意義和途徑方式調(diào)查研究
44．中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大中小學(xué)教育
45．當(dāng)前我國民辦教育發(fā)展典型調(diào)查
46．我國私營企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)問題調(diào)查
47．中國家族企業(yè)問題調(diào)查研究
48．企業(yè)在創(chuàng)新中發(fā)展的典型調(diào)查與分析
49．社會主義新農(nóng)村建設(shè)實施情況調(diào)查研究
50．沿淮災(zāi)后安置工作的調(diào)查研究
51．影響和諧社會的因素調(diào)查分析
52．反腐倡廉的典型調(diào)查和案例分析
53．村民自治中的問題與對策研究
54．農(nóng)村醫(yī)療現(xiàn)狀調(diào)查與分析
55．當(dāng)前中學(xué)生抽煙情況的調(diào)查分析
56．城市社區(qū)發(fā)展調(diào)查與研究
57．農(nóng)村中小學(xué)義務(wù)教育實施情況調(diào)查與分析
58．農(nóng)民在全面建設(shè)小康社會中的地位
59．中高等職業(yè)學(xué)校（學(xué)院）培養(yǎng)目標(biāo)定位分析
學(xué)生假期調(diào)查報告2
運城市位于山西省西南部，地處黃河中游，黃土高原東南邊沿，全境屬典型的暖溫帶大陸性季風(fēng)氣候。全市面積為13968平方千米。隨著社會經(jīng)濟的'發(fā)展，全市生態(tài)環(huán)境問題已十分嚴峻。為此我調(diào)查了關(guān)于我市城鎮(zhèn)綠化的情況。80—90年代，我市各縣均加強城市綠化系統(tǒng)和城市建設(shè)的統(tǒng)一規(guī)劃管理。實以“點”、“線”、“面”結(jié)合，喬、灌、草規(guī)范化布置的綠化措施。
鹽湖區(qū)1985年市區(qū)綠化面積為77萬平方米,覆蓋率為8.6%。1990年建成渠堤公園長2.8公里，面積22400平方米，1991年建東郊公園，面積55361平方米，1997年城市大道綠化，栽植綠化樹木21萬株，植草坪3200平方米，綠化覆蓋率達23%以上。XX年建市中心南風(fēng)廣場，占地面積13.3萬平方米，綠地面積占40%。 永濟市栽植綠化樹木15萬株，草坪綠化帶23萬平方米，城市綠化率達到26%。 河津市城市綠化覆蓋率達到20%，新建河津龍門廣場占地4萬平方米，綠化面積40%。 萬榮縣城市綠化覆蓋率達到15%，飛云公園綠化面積40%。 稷山縣、新絳縣均進行街道、街心調(diào)查報告園綠化。 聞喜縣1958年建成6萬平方米西湖公園，后對城市街道學(xué)校實施綠化。 絳縣、平陸、芮城縣城街道、機關(guān)、學(xué)校進行了綠化，芮城城區(qū)綠化面積近30萬平方米。
垣曲縣城街道、街心公園綠化良好，新建舜王廣場面積1.7萬多平方米，城市綠地22.5萬余平方米。另外中條山有色金屬公司機關(guān)綠化面積達8萬余平方米。城市綠化面積達到23%，人均綠地面積2.6余平方米。
通過調(diào)查，我們可以發(fā)現(xiàn)，我市的城鎮(zhèn)綠化情況還是比較好的。我們應(yīng)該我們保護身邊的每一朵小調(diào)查報告，每一棵小樹，每一片綠地；提高調(diào)查報告意識，增強法制觀念，落實調(diào)查報告行動，自己不做破壞環(huán)境的事，還與污染環(huán)境的行為做斗爭。
學(xué)生假期調(diào)查報告3
調(diào)查目的：了解高中生春節(jié)的外出情況和假期安排
調(diào)查時間：XX年1月21日XX年1月31日
調(diào)查人員：
調(diào)查對象：親戚、同學(xué)、朋友、家長、教師
調(diào)查方法：問卷調(diào)查、電話咨詢、訪談
調(diào)查步驟：首先制作好問卷，電話咨詢親朋好友，再采用訪談咨詢家長、教師來記錄高中生的假期安排和外出情況，以便給出恰當(dāng)又合理的建議。利用網(wǎng)絡(luò)整理出資料。
春節(jié)，是中華民族的一個古老節(jié)日，也是全年中最重要的一個節(jié)日。它不僅代表著新的一年的開始，也標(biāo)志著春天的來臨。對于農(nóng)民伯伯們來說，這是一個舒展身心的好機會，但是對于現(xiàn)在正處于緊張學(xué)習(xí)中的高中生來說，他們會如何安排這美好的春節(jié)呢?于是，我們對于這一項進行了全面的社會實踐調(diào)查。
經(jīng)過訪談記錄知道里大部分高中生都喜歡蝸居在家里做作業(yè)，尤其是高三學(xué)生，在為最后的沖刺做準(zhǔn)備。高一學(xué)生比較悠閑，大部分喜歡外出，但是有小部分外出都是去網(wǎng)吧等不良場所。雖然都喜歡外出，但是出去鍛煉身體的極為少數(shù)。高一學(xué)生外出的大約有60%，但是鍛煉身體的只有20%。高二學(xué)生外出的大約有40%，鍛煉身體的只有15%。高三學(xué)生外出的只有15%，鍛煉身體的幾乎是沒有，只是微乎其微，僅有3%左右。經(jīng)過計算，高中生平均外出的時間約為23個小時，一般都是去書店、公園等公共場所。這些人中，是父母清楚原因后才外出的有60%左右。
對于假期的學(xué)習(xí)安排，百分之百的學(xué)生會上網(wǎng)或者看電視，平均在12個小時，因為不論是誰，都經(jīng)受不住這些誘惑。高一、高二的學(xué)生在完成寒假作業(yè)后，都喜歡上網(wǎng)或聊天，但也有部分學(xué)生喜歡閱讀有益書籍，大約在12本書。高三學(xué)生做完寒假作業(yè)后，還喜歡復(fù)習(xí)以前的知識，然后做做高考的題目。
在這個假期中，大多數(shù)家長們喜歡讓孩子們反思一下這一年自己的表現(xiàn)如何，也會催促孩子們趕緊完成作業(yè)，讓他們不要總是負著作業(yè)這個沉重的擔(dān)子。沒錯，作業(yè)是一定要完成的，但是有一些對孩子管教嚴厲的家長喜歡讓孩子上假期補習(xí)班，大多數(shù)為高三學(xué)生，為了在這次高考中考出好成績，他們不得不在休息的時間再給自己再給自己增添一點學(xué)習(xí)時間。但是，我認為，這樣做只是徒勞無功的，因為如果你上課不好好聽講，那么你課后想怎么補習(xí)也是沒有用的。這也不就白白地把這個美好的假期浪費了嗎?
對于上述情況，我認為學(xué)生外出是不能完全否認的'。因為一些學(xué)生外出是為了有益身心，也可以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，一些學(xué)生在寄宿學(xué)校就讀的就應(yīng)該多多外出，否則一些學(xué)生會因此得憂郁癥，最后走上不歸之路。我們現(xiàn)在的任務(wù)主要還是學(xué)習(xí)，但是親近大自然也是必不可少的，學(xué)習(xí)不能少，外出也不能少。我們應(yīng)該合理的制定好假期計劃表，將學(xué)習(xí)和外出相結(jié)合。
所以，以下是我給出的建議：
1、制定一張假期計劃表，合理安排時間
2、外出時應(yīng)先和父母說明原因，讓父母放心
3、外出時最好是多去一些有益的地方，絕對不能去不良場所，尤其是網(wǎng)吧
為了更好地安排學(xué)生外出與學(xué)習(xí)的時間，我們咨詢了家長、教師的意見，也上網(wǎng)采取了一些建議。
制定寒假生活計劃：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，現(xiàn)在的初中生更應(yīng)該制定一張假期生活計劃表，充實自己的假期生活，同時也能合理的安排學(xué)習(xí)時間，不僅能學(xué)習(xí)還有走進大自然。在寒假的最后幾天里，還可以寫一份新學(xué)期的打算，為新學(xué)期做好充分的準(zhǔn)備。
組員感想：假期生活多姿多彩，許多人都喜歡趁這個假期外出。但是，有部分學(xué)生把這個假期全都放在了玩樂中，卻忘記了有更重要的事情要做。也有大多數(shù)學(xué)生把假期都放在了學(xué)習(xí)上，使自己的生活缺少歡樂和嬉戲。對，沒錯，不能把全部的精力都放在學(xué)習(xí)上，也不能把全部的精力都放在生活上，適當(dāng)?shù)母淖円幌伦约旱纳�，也不會愈益多姿多彩�?/p>
學(xué)生假期調(diào)查報告4
假期是一個放松心情，提高自身修養(yǎng)的大好機會，如果我們可以好好計劃，好好利用，將會使我們更適應(yīng)社會，對未來有更大的把握。
對于大多數(shù)大學(xué)生來說，寒假還是比較規(guī)律的，可能是假期短，又有新年，大多數(shù)選擇宅在家里；暑假就有很大的選擇性，與寒假相反假期長，也沒有什么特定的節(jié)日，因此選擇也是多方面的。
假期是一個放松心情，提高自身修養(yǎng)的大好機會，如果我們可以好好計劃，好好利用，將會使我們更適應(yīng)社會，對未來有更大的把握。
調(diào)查對象：好朋友、同學(xué)、親人、陌生人
調(diào)查方法：通過球球空間、人人、微信、微博、貼吧、短信息、電話以及面對面詢問。
調(diào)查目的：通過對大學(xué)生假期生活的調(diào)查，可以看出新生代大學(xué)生對待學(xué)校、家庭、社會、學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度，可以幫助大學(xué)生完成一個更好更有意義的假期生活，樹立正確的人生觀價值觀。
調(diào)查結(jié)果
第一：呆在家里
對于呆在家里又有很多種情況。有一部分時在學(xué)習(xí)，由于我們的專業(yè)是會計嘛，這就要求我們?nèi)绻胍业接嘘P(guān)會計方面的工作就必須考取會計從業(yè)資格證書，當(dāng)然還有很多的證書，這個是首要的，那些已經(jīng)報了要九月份去考試的同學(xué)就必須在這個假期里把那三本書給復(fù)習(xí)完并做大量的練習(xí)題，當(dāng)然這只是僅僅對于要考證的同學(xué)了。另一部分具我了解是考駕照。對于現(xiàn)在這個社會而言，經(jīng)濟越來越發(fā)達，生活條件越來越好，自己駕車出去無論是游玩也好，工作也好，只要距離合適，無疑是最好的選擇。鑒于目前的現(xiàn)狀，使得有更多的大學(xué)生利用這個假期來學(xué)習(xí)駕照，如果以后工作了，時間就不會這么充裕，假期就有大批大學(xué)生報考學(xué)習(xí)駕照，其實這也是一個不錯的選擇。還有一部分就是無所事事。他們可以用這些時間來打游戲，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，以上網(wǎng)、睡覺、看電視等娛樂活動為主要的。這些人都是對自己的假期毫無計劃或計劃失敗安于現(xiàn)狀的人，他們心里都明白學(xué)習(xí)很重要，自己不應(yīng)該這樣下去，心里有時也會計劃一下該干點得什么，但是往往不能付諸于行動，沒有了考試壓力而不學(xué)習(xí)，沒有父母的監(jiān)督而松懈，沒有同學(xué)的競爭而怠慢，沒有想清楚社會的殘酷而無所事事。這種現(xiàn)象是一種普遍現(xiàn)象，這也可以反映出大部分的大學(xué)生并沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而僅僅是將學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己作為一名學(xué)生所應(yīng)該完成的任務(wù)。
以上的`同學(xué)曾經(jīng)在未放假之前曾做過非常完美的設(shè)想，那是一個充實而有意義的假期，可絕大部分沒有完成自己的計劃。大學(xué)生相對于中學(xué)來說管教較松散，這就在客觀上滋長了大學(xué)生的惰性，事實上這些的客觀原因就是自制能力差。
第二：兼職
我自己認為兼職是一個非常不錯的選擇。不論是是干什么，這都是融入到社會之中，可以學(xué)習(xí)在大集體中，離開簡單而單純中校園應(yīng)該怎樣與人相處。在調(diào)查當(dāng)中有些事參與的是與工作有著密切的聯(lián)系的，可以說是先去試驗了一把，但絕大部分是貢獻的勞動力，可以說是掙得血汗錢，每一分都是來之不易的，這雖然在學(xué)習(xí)上無法幫助我們，但是這也不是毫無好處的，因為他可以磨練我們的意志，使我們有用于吃苦、不怕吃苦的精神，這同時也可以讓我們明白每一分錢的不容易，使我們在花錢方面有一定的節(jié)制。當(dāng)然如果可以從事于專業(yè)有關(guān)的是極好的，這就要求我們在找兼職的時候面向的方向有一定的局限性，主要方向存在。我認為在找兼職的時候也是一種能力的歷練，對以后畢業(yè)找工作也有一定的影響，它培養(yǎng)了交際能力，從失敗到成功的轉(zhuǎn)變過程中所得到喜悅是其他人無所體會的，在解決困難時的快樂，別人也是沒有辦法嘗試的。當(dāng)你被別人認可時，你就會覺得一切的努力都是值得的。
第三：從事社會實踐
這個一般是學(xué)校安排的。比如去偏遠山區(qū)支教、去一些事業(yè)單位實習(xí)、去做志愿者。這些若果假期沒有特別重要的事情，有條件的話去做還是很有意義的。對于個人而言我特別喜歡支教這項任務(wù)，在我的心里偏遠山區(qū)的孩子還是和我們有很大差別的，當(dāng)然這些感覺都是通過看一些節(jié)目總結(jié)出來的。他們更懂得體諒父母，現(xiàn)在有很多都是獨生子女，父母也當(dāng)然非常寵溺孩子，這使得孩子與父母之間有很多矛盾。那些孩子確是從很小的時候就自己做飯，照顧弟弟妹妹，父母常年不在家，甚至有的地成了留守兒童，這些孩子都是非常可憐的，也就是這些孩子他們往往有明確的目標(biāo)，有遠大的抱負。他們心靈純潔，心底善良，更愿意幫助別人，非常重要的是他們還有樂觀的心態(tài)。支教后可以學(xué)到很多�？傊@些很有意義。
調(diào)查思考：
在假期要制定明確的的計劃，要強制性的完成，除非有特殊情況。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我們應(yīng)好好規(guī)劃，不僅制定短期目標(biāo)，也要制定長期目標(biāo)，一個人只有有方向，有夢想才活的有意義。計劃會督促你完成目標(biāo)，所以計劃是有必要的。
要利用這個時間提高自己各個方面的能力。時間充裕，可以接觸不同的人，是提高能力的最佳時期，我們應(yīng)該珍惜。
放松之后適當(dāng)?shù)腻憻捯彩潜仨毜�。身體是革命的本錢，身體健康很重要。假期生活習(xí)慣本來就不規(guī)律，這樣適當(dāng)鍛煉有利于更好的生活。
由于調(diào)查的對象有限，結(jié)果可能不太準(zhǔn)確，不過我覺得大概也是符合的。通過調(diào)查，我們可以看出大學(xué)生存在的一些問題，領(lǐng)略到當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)貌，有則改之，無則加勉，希望每一個大學(xué)生都有美好的假期生活。
學(xué)生假期調(diào)查報告5
本次調(diào)查針對大學(xué)生有否參加過兼職或者暑期工，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進行展開。
調(diào)查目的：
當(dāng)下，越來越多大學(xué)生利用業(yè)余時間進行兼職和暑期工活動，本次通過調(diào)查是為了了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實踐的看法以及透析大學(xué)生生活實踐情況，同時了解大學(xué)生兼職的目的，使大學(xué)生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。
調(diào)查對象：
大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名，其中長沙理工大學(xué)20名，深圳大學(xué)10名，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院10名，廣東工業(yè)大學(xué)5名，廣東金融學(xué)院5名。年級不限。
調(diào)查內(nèi)容：
本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進行展開。
調(diào)查方法：通過派發(fā)問卷以及電話提問進行調(diào)查，有效答案50份。
調(diào)查結(jié)果：
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認為通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西�！按嬖诰褪呛侠怼�，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。有51%的同學(xué)認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%；而60%的同學(xué)有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習(xí)，表示從未做過的僅占10%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實習(xí)實踐（6%）外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠，76%學(xué)生認為所實習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%，在實習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12% 的學(xué)生認為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實習(xí)或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實自己為主要目的�，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實習(xí)或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實習(xí)機會，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。
調(diào)查結(jié)果分析：
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)是有少數(shù)人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項，說明隨著社會的發(fā)展，大學(xué)生的生活條件逐步提升，意志力以及克服困難的能力都有所下降，不愿到艱苦環(huán)境中去實踐。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會實踐是促進大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的`道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作。現(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣，學(xué)校所提倡的通過 “三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達到。
另外，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學(xué)生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力�？梢娖鋵Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。
實踐總結(jié)：
本次活動使我們了解到大學(xué)生對于兼職以及社會實踐的想法，以便于以后對大學(xué)生假期兼職進行正確的指導(dǎo)，同時，也讓我們了解到了大學(xué)生思想上的不足和積極之處，意義重大。
學(xué)生假期調(diào)查報告6
調(diào)查目的：
時下，大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實踐的看法以及透析大學(xué)生生活實踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。
調(diào)查對象：
大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名，其中廣州大學(xué)20名，中山大學(xué)10名，廣東外語外貿(mào)大學(xué)10名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。
調(diào)查內(nèi)容：
本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進行展開。
調(diào)查方法：
通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。（調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄）
調(diào)查結(jié)果：
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西�！按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有52%的同學(xué)認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習(xí)，表示從未做過的僅占10%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實習(xí)實踐（6%）外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠，76%學(xué)生認為所實習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%，在實習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12%的學(xué)生認為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實習(xí)或打工目的是什么的.時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實習(xí)或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實習(xí)機會，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。
調(diào)查結(jié)果分析：
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會實踐是促進大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作�，F(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣，學(xué)校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了。
另外，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學(xué)生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力�？梢娖鋵Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。
結(jié)論與建議：
馬克思主義哲學(xué)認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實的物質(zhì)性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關(guān)系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的。實踐的主體是人民群眾�！叭锣l(xiāng)”是大學(xué)生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展，是促進農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補充，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義。實踐出真知，社會實踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn)，社會實踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯，更是一個大學(xué)生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼960萬平方公里的土地、對占人口80%以上的農(nóng)民有所了解才行。學(xué)生利用假期時間參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，這樣可以使同學(xué)在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨?zé)任，將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學(xué)生的社會責(zé)任意識，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路。
學(xué)生假期調(diào)查報告7
1、社會實踐，兼職打工。
中國社會調(diào)查事務(wù)所的調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是：有35％的大學(xué)生是為了增加收入；有36％的大學(xué)生是想自食其力；有29％的大學(xué)生認為要鍛煉自己的能力，對報酬無所謂。。隨著社會的變革和思想觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生打工的形式開始變得異常豐富起來 22％的大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)公司；4％的大學(xué)生選擇假期教師；19％的大學(xué)生選擇市場調(diào)研員；13％的大學(xué)生選擇營銷策劃員；16％的大學(xué)生選擇做志愿者；9％的大學(xué)生選擇做促銷；5％的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點工；12％的大學(xué)生選擇其它。社會實踐是大學(xué)生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經(jīng)驗。假期兼職打工賺錢是許多學(xué)生的選擇。“流自己的汗，吃自己的飯；自己多吃點苦，父母少花點錢�！边@是時下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。傳統(tǒng)的家教、推銷翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、市場調(diào)研員、快餐店鐘點工、導(dǎo)游，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學(xué)生打工時所選擇的職業(yè)。有的大學(xué)生在假期里建立起了自己的網(wǎng)上商店，或者是在自
己學(xué)校附近建立起了自己的攤點，為自己打工。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁，大學(xué)生打工要謹防陷阱，社會也應(yīng)該關(guān)注和加強對大學(xué)生打工的規(guī)范和管理。
2、埋頭苦讀，繼續(xù)深造。
近年來，社會競爭越來越激烈，加入wto后就業(yè)形勢越來越嚴峻，“知識就是力量”越來越激勵著那些有志學(xué)子，“專升本”、“出國”、“考研”成為很多大學(xué)生的選擇，繼續(xù)深造以滿足未來社會對人才的更高要求，暑假則成為這些大學(xué)生備戰(zhàn)的.“黃金時期”。參加各類培訓(xùn)班早已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線，各類形形色色的招生廣告在校園內(nèi)隨處可見，假期報名參加英語、電腦培訓(xùn)班的大學(xué)生，大都是為了在原有基礎(chǔ)上“更上一層樓”。將來社會需要的是復(fù)合型人才，掌握多種專業(yè)知識，取得多個文憑、證書更有利于找到理想的工作。此外，也有不少大學(xué)生趁假期報名參加汽車培訓(xùn)，為了將來更方便找工作，即使找工作時用不上，也對自己有好處。此外，不少大學(xué)生到圖書館、書店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和技能等。這些大學(xué)生如果能夠勞逸結(jié)合，在用功學(xué)習(xí)的同時放松自己的心情，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”已經(jīng)與時代不
相吻合，假期是一個充電的好機會，也是一個了解社會的良機。
3、外出旅游，飽覽風(fēng)光。
旅游，從個人活動、群體行為發(fā)展到當(dāng)今的現(xiàn)代旅游業(yè)，已經(jīng)成為涉及旅游資源、旅游設(shè)施、旅游服務(wù)、旅游活動等的社會生活方式.大學(xué)生到大自然中去接受美的熏陶,包攬祖國山河風(fēng)光，使生活張弛相濟、勞逸結(jié)合，使人腦得到精神保艦生命獲得和諧運動，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種時尚潮流。部分大學(xué)生利用假期欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長了經(jīng)驗，從外出經(jīng)歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易出行旅游，度假觀光，與同伴相互照顧，增進了解，培養(yǎng)提高了與人交流的能力。
4、“無聊”一族
在放假前早已經(jīng)制定了周密的假期計劃，但是回到家后睡覺、看電視、上網(wǎng)、看小說成了部分大學(xué)生在假期的主要活動，沒有假期盼假期，假期到了又覺地?zé)o聊，由此這就引發(fā)出了一部分人整天過著中午睡到12點、晚上看到12點、吃到12分飽的無聊生活；還有一部分人干脆整天不回家，三五成群的結(jié)伴左竄竄、右溜溜，沒事打牌、上網(wǎng)、喝酒、吸煙...... 短暫的幾個月就像流水一樣一去不復(fù)返。
在被我問及的一些人中都是千篇一律的這樣回答：回家太無聊、太沒意思了......
對于大學(xué)生們喊寒假無聊、沒意思的這一客觀事實，有以下幾方面值得我們深思。其一，大學(xué)生們因為假期的到來，某種程度上達到極度興奮以致自制力減弱過度放縱。其二，大學(xué)生們抱著在學(xué)校吃夠了苦頭，回家則要好好享享清福的念頭，整天只顧自己清閑而忽略了多幫父母分擔(dān)點家。其三，我們大學(xué)生不注意與父母溝通，由此常常造成兩代人之間不能互相理解，近乎形成"冷戰(zhàn)"。其四，大學(xué)生們?nèi)鄙偕鐣䦟嵺`，往往安靜的呆在家里而不敢或不想出去風(fēng)風(fēng)火火地闖一闖。
學(xué)生假期調(diào)查報告8
對于現(xiàn)代的學(xué)生，打工是消遣假期的最佳方案，也是接受社會檢驗的一次嘗試，無疑成以課余的熱門話題。
據(jù)調(diào)查，50%以上的大學(xué)生在各角落進行暑期打工，400名大學(xué)生為各大公司作推銷員；400名中學(xué)生爭著賣《今日奧運》。
可見，學(xué)生打工已愈來愈被社會各方面所接受，對于學(xué)生本身來說，打工能創(chuàng)造更多接觸社會的機會，參加社會的激烈競爭，學(xué)生在課堂中所學(xué)的知識能否適應(yīng)社會的需要是將來走上社會成敗的關(guān)鍵，打工很大程度上是對此的一種驗證。為了使子女成為有用之才，家長也一反過去只求其好成績的態(tài)度，這無疑是對學(xué)生打工的一種激勵。對于社會，過去往往把學(xué)生看成長不大的孩子，不愿為其提供多種打工的條件，現(xiàn)在卻截然相反了。
從打工流行開始，工種多是洗盤子，擦桌子和站碟的.，也有賣報紙等，一般來說是以體力勞動為主，現(xiàn)在有大學(xué)生，高中生許多已能夠參加一定程度的腦力勞動，因此體腦結(jié)合或以腦力為主的“打工族”也開始出現(xiàn)了如做家庭老師，或向精品商廈等高層次的消費場所出擊，更有在萬國證券公司各部從事簡單腦力勞動的，主要工作有閱讀、挑選、剪報、復(fù)印等。
可見，學(xué)生打工的內(nèi)容在增多，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，學(xué)生接觸社會的廣泛度，深度及接受新事物的能力與日俱增，電腦、外語、公共關(guān)系、經(jīng)濟知識已滲入學(xué)生的生活，且當(dāng)今的學(xué)生更注重的不是成績而是獨立生存于社會大環(huán)境中的本領(lǐng)。隨著人們觀念的更新，學(xué)生的理想，價值觀更貼近實際，選擇的職業(yè)更能滿足社會的需要。
經(jīng)過假期打工，學(xué)生們感受甚多，最為普遍的是覺得學(xué)校里所學(xué)的知識在社會上應(yīng)用后情懷 社會實際的需求差距很大。重要的是把知識轉(zhuǎn)化為能力，這無疑是對當(dāng)代學(xué)生提出了更大的挑戰(zhàn)。
面臨高三，學(xué)生們不久將走上社會，最希望的是得到社會的承認，但往往許多學(xué)生上社會后，經(jīng)不起社會的考驗，紛紛被淘汰，要做一個有所成就的人，首先就是能被社會所接受，對于青年學(xué)生，更應(yīng)面對挑戰(zhàn)，完善自我。
學(xué)生假期調(diào)查報告9
一、發(fā)現(xiàn)問題
寒假到了，新年快要到了。我們終于可以快樂過一個美妙的假期了。但是，我們發(fā)現(xiàn)大家的計劃無非是百年，做作業(yè)，上網(wǎng)之類的，那么，怎么才能過一個健康快樂的寒假呢？
二、調(diào)查實踐
正文 調(diào)查時間：20xx年2月18日星期一 方式：QQ詢問
第一位同學(xué)
我：打擾一下，同學(xué)，請問這個寒假你是怎樣過的呢？
甲：我大部分時間都是在家，寫作業(yè)。作業(yè)寫完就開始玩了、玩的`時間多。
思考1：通過調(diào)查這位同學(xué)我們發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)很有自覺性，能夠主動做完作業(yè)再去玩，那么第二位同學(xué)呢？
第二位同學(xué)：
我：同學(xué)，你好，請問這個寒假你是怎樣過的呢？
乙：這個假期過得很風(fēng)平浪靜啊，反正很無聊，每天的生活都一樣。
我：你主要會有哪些活動？
乙：吃飯、睡覺、洗衣服、上網(wǎng)、做作業(yè)
思考2：這位同學(xué)的寒假生活是風(fēng)平浪靜的，但也是以作業(yè)為主，值得我們學(xué)習(xí)。
第三位同學(xué):
我:同學(xué)，你好，請問這個寒假你過的快樂嗎？
丙：總來來說還是快樂的
我：你在寒假中有什么自己十分想做的事？
丙：旅游
我：那你的愿望達成了嗎？
丙：沒有，父母沒時間
思考3：從這位同學(xué)來看，她寒假最想去旅游，可是因為父母很忙，計劃就得泡湯。
第四位同學(xué)：
我：你是否有自己的寒假打算？
�。河校嵌紱]做到
我：為什么沒有做到呢？
�。合胂蠛褪聦嵅詈苓h。
我：那祝您寒假生活愉快！
思考：很多同學(xué)都像這位同學(xué)一樣，明明制定了計劃，結(jié)果因為一些原因，取消了這個計劃，所以提醒我們在平常要學(xué)會安排好時間。
結(jié)論：寒假本來是一個令人放松，休息的時間，可不少同學(xué)在寒假里需要補課，天天做很多的作業(yè)，使寒假生活變得苦悶，但還是有一些同學(xué)能夠利用好自己的寒假時間，鍛煉自己，參加許多活動，比如旅游，讀書等，在寒假里放松自己，使生活變得更加愉快。大多數(shù)同學(xué)都能按時完成作業(yè)，在寒假里學(xué)習(xí)娛樂兩不誤。
調(diào)查總結(jié)：不知不覺寒假馬上就要結(jié)束，大家都多多少少收獲了一些，獲得了不少的壓歲錢，也獲得了不少的樂趣，寒假是令人放松的假期，開學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛將會變得緊張，大家還得努力學(xué)習(xí)！
學(xué)生假期調(diào)查報告10
一、問題的提出
環(huán)境污染會給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會造成間接的危害，有時這種間接的環(huán)境效應(yīng)的危害比當(dāng)時造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應(yīng)、酸雨、和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng)。
這種由環(huán)境污染衍生的環(huán)境效應(yīng)具有滯后性，往往在污染發(fā)生的當(dāng)時不易被察覺或預(yù)料到，然而一旦發(fā)生就表示環(huán)境污染已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)嚴重的地步。當(dāng)然，環(huán)境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類環(huán)境的質(zhì)量下降，影響人類的生活質(zhì)量、身體健康和生產(chǎn)活動。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升等等；水污染使水環(huán)境質(zhì)量惡化，飲用水源的質(zhì)量普遍下降，威脅人的身體健康，引起胎兒早產(chǎn)或畸形等等。嚴重的污染事件不僅帶來健康問題，也造成社會問題。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。
現(xiàn)在城市污染越來越嚴重了，在空氣中含有大量的有毒氣體，這些看不見的氣體也恰好是引發(fā)疾病的主要因素�？蛇@些污染環(huán)境的殺手正是我們天天都在用的塑料包裝袋，為此我們暑假對“塑料包裝袋到底有什么危害？”展開了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、上網(wǎng)瀏覽，再網(wǎng)上查一些有關(guān)菜市場使用塑料包裝袋的數(shù)據(jù)。
2、查找書籍、報刊，了解。
3、實地調(diào)查訪問，去菜市場訪問買主一天要使用多少塑料包裝袋，市民大多數(shù)在使用什么。
三、調(diào)查情況和資料整理
1、使用塑料袋的數(shù)據(jù)：石家莊菜市場每天使用塑料袋約469萬個，每年用去約40萬噸。
2、查找書籍、報刊尋找（塑料包裝袋到底有什么危害？）：進入生活垃圾中的廢塑料制品很難回收利用，如果將其填埋，200年的時間不降解，會導(dǎo)致大片土地被長期占用，加劇了土地資源的壓力。不僅我們這代要被垃圾包圍、也會使子孫后代失去生存的空間；影響了垃圾的綜合利用�；煊兴芰系纳罾贿m用于堆肥，要從垃圾中分揀出來廢塑料，這樣又增加了堆肥成本。污染了的廢塑料因無法保證質(zhì)量，其利用價值也很低。
3、實地調(diào)查訪問（去菜市場訪問買主一天要使用多少塑料包裝袋，市民大多數(shù)在使用什么？）：菜鋪一天大約要用掉250個塑料袋，市民大多數(shù)在使用塑料袋。
4、塑料食品包裝袋是生活中的必需品，一個人一天可能要用幾只的塑料食品袋。但是食品，尤其是熟食，用塑料袋包裝以后，常常容易變質(zhì)，人食用后，易引起嘔吐、腹瀉等食物中毒癥狀。塑料本身會釋放有害氣體，因在密封袋中長期積聚，濃度隨密封時間增加而升高，致使袋中食物受到不同程度的污染，對兒童健康發(fā)育影響尤為突出。
除了對人體健康的影響之外，塑料食品袋還對生態(tài)環(huán)境造成嚴重污染。聚乙烯等塑料的原料，是人工合成的高分子聚合物，分子結(jié)構(gòu)非常穩(wěn)定，自然界的光、熱、細菌和酶難以將其降解，埋在土里300年都不會分化、降解。而焚燒塑料也不是解決辦法。塑料燃燒后殘存在大氣里的氯化物及重金屬離子嚴重地危害著人類健康和生態(tài)環(huán)境。大量棄置塑料袋的`堆積，已經(jīng)造成農(nóng)田和河流的嚴重污染，破壞了我們所處的生態(tài)環(huán)境。
四、結(jié)論
1、大多數(shù)市民還是為了方便，仍然是塑料包裝袋的崇拜者。
2、塑料包裝袋對環(huán)境危害很大，在長時間內(nèi)不降解。目前市場上銷售和使用的塑料袋，絕大多數(shù)是各地小型企業(yè)或家庭作坊生產(chǎn)的，有相當(dāng)數(shù)量是再生塑料制品，利用垃圾站收揀的廢舊塑料、工業(yè)廢棄物和醫(yī)療機構(gòu)丟棄的塑料垃圾回收加工的，未經(jīng)消毒處理，就私下將其加工制成食品袋投入市場。
3、再生塑料含有嚴重超標(biāo)的病菌和致癌物，用這種塑料制品包裝直接入口的熟食品，對消費者的身體健康造成極為嚴重的后果。這樣的塑料袋含有大量肉眼所無法看到的病菌。長期使用這樣的一次性塑料食品袋等于慢性食物中毒。
學(xué)生假期調(diào)查報告11
一、摘要
每每提起暑假生活，家長和孩子都會不約而同地想到：上補習(xí)班。是的，談到補習(xí)班，人們一定十分熟悉。在這個優(yōu)勝劣汰的社會里，由于升學(xué)、社會競爭等壓力，生活條件的提高、社會對教育的重視、家長對孩子期望值的增加 ，“補習(xí)班家族”還是日益逐漸龐大起來。補習(xí)班成了學(xué)生們的專屬權(quán)利，成為家長們的優(yōu)先選擇。各種各樣的補習(xí)班如雨后春筍般層出不窮。如今，補習(xí)班已成為人們的熱門話題。因此，通過針對學(xué)生、家長和老師等主體，以調(diào)查問卷以及走訪的形式進行實踐調(diào)查，我們得到了相關(guān)數(shù)據(jù)，并對假期輔導(dǎo)火熱的原因及影響進行了分析；在此基礎(chǔ)上，進行了深入的剖析和研究，反映出了更深層的實際情況，提出了相關(guān)建議，最終得到了此份實踐成果。
二、關(guān)鍵詞：補習(xí)班、家長、原因、影響、建議
三、調(diào)查背景
暑假的到來，對于我們大家應(yīng)該是十分激動、開心的，在假期中，我們可以在家享受與家人在一起的快樂時光，可以探親訪友，也可以出去旅游，放松自己那疲憊的身心。但是，如春筍般出現(xiàn)的假期補習(xí)班，把孩子們送入了第三學(xué)期。幾乎所有的學(xué)生、家長都接觸過補習(xí)班，更有許多人投入到補習(xí)班有洪流中，補習(xí)班各種各樣，上補習(xí)班的理由也各種各樣，首先，我認為有必要對此進行調(diào)查，了解一下。
其次，這次暑假，我和去年一樣，辦起了補習(xí)班。講新課與輔導(dǎo)暑假作業(yè)同步進行，讓孩子們在學(xué)習(xí)新知識的同時，對于老知識的掌握更熟練一些。每周給孩子們舉行一些比賽，比如唱歌比賽、寫字比賽、朗誦比賽之類的，既豐富他們的學(xué)習(xí)生活又提高他們的積極性。這幾次的補習(xí)班都完美的畫上了句號，家長們對此也持肯定態(tài)度。對然如此，工作中，我還是很好奇家長與同學(xué)們對補習(xí)班的看法，于是，工作之余，做了一個關(guān)于對假期補習(xí)班了解、看法及其建議的調(diào)查，針對的主要是學(xué)生和家長。
四、研究目的及其意義
隨著時代的變化，社會的進步和經(jīng)濟的發(fā)展，人們越來越重視學(xué)生教育問題，假期輔導(dǎo)隨之產(chǎn)生并越來越火熱。這一切都對學(xué)生、家長和社會產(chǎn)生了極大影響。對此，通過走訪我村家長與反思自己輔導(dǎo)班開辦狀況進行調(diào)查分析。
�。�1）通過實地調(diào)查中小學(xué)生假期輔導(dǎo)的現(xiàn)狀，由此揭示存在的諸多問題，在此基礎(chǔ)上，對相關(guān)問題進行進一步的調(diào)查分析，并提出相關(guān)建議，以達到以下調(diào)查目的：
1、了解中小學(xué)生參加假期輔導(dǎo)班的意愿和方式，以此分析孩子的心理。
2、了解家長、學(xué)生和輔導(dǎo)機構(gòu)及個人對假期輔導(dǎo)的看法觀點。
3、了解影響學(xué)生參加假期輔導(dǎo)的原因。
4、通過分析現(xiàn)狀和原因，結(jié)合社會學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的知識，總結(jié)假期輔導(dǎo)產(chǎn)生的影響。
5、結(jié)合自己收輔導(dǎo)班與當(dāng)家教的經(jīng)歷和體會，為學(xué)生和家長選擇合適的輔導(dǎo)班提供合理化的建議；并從學(xué)生和家長的角度，對輔導(dǎo)機結(jié)構(gòu)優(yōu)化輔導(dǎo)方式和效果提出建議。
�。�2）調(diào)查意義
1、對于學(xué)生來說，可以反映當(dāng)今中小學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活，了解心理需求，從而可以為家長了解孩子的心理提供信息，加強學(xué)生與家長的交流，合理安排自己的假期生活。
2、對于家長來說，通過對學(xué)生想法和輔導(dǎo)機構(gòu)的了解，可以更好的把握孩子的心理以及輔導(dǎo)機構(gòu)的信息，從而有利于促進家長充分考慮孩子的喜好和輔導(dǎo)機構(gòu)的各種信息，權(quán)衡利弊，掌握選擇輔導(dǎo)機構(gòu)的方法和技巧，為孩子選擇合適的輔導(dǎo)班。
3、對于輔導(dǎo)機構(gòu)來說，可為其提供一系列合理化的建議，確立認真對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度和理念，提高服務(wù)質(zhì)量，真真正正為學(xué)生服務(wù)。
五、研究思路
從中小學(xué)生假期輔導(dǎo)情況入手，逐層展開，逐層分析，根據(jù)學(xué)生、家長和開辦輔導(dǎo)的老師三個主體，確定了我們要研究的方面和內(nèi)容，并根據(jù)整體思路，制定了調(diào)查問卷、統(tǒng)計分析、整理調(diào)查等方法。
六、調(diào)查過程
確定目的階段：確定調(diào)查目的，即分析中小學(xué)生假期輔導(dǎo)熱的原因，以及輔導(dǎo)班對學(xué)生、對家長、對社會的影響，同時結(jié)合自己做家教的經(jīng)歷，為廣大中小學(xué)生和家長選擇輔導(dǎo)班提出了一系列合理的建議。
確定思路階段：針對目的，確定了整體實踐調(diào)查思路。
問卷調(diào)查階段：設(shè)計調(diào)查問卷，對學(xué)生群體發(fā)放。
問卷結(jié)果初步分析階段：對調(diào)查問卷得到的數(shù)據(jù)進行了初步分析，得到了一些相關(guān)數(shù)據(jù)和重要因素，為深入探究其中的因素打好了基礎(chǔ)。
走訪訪談階段：對學(xué)生、家長和輔導(dǎo)機構(gòu)負責(zé)人進行訪談
數(shù)據(jù)總體整理匯總階段：將所有數(shù)據(jù)資料進行匯總并制作了此份調(diào)查報告
七、調(diào)查結(jié)果分析
根據(jù)研究課題和研究思路，著力于尋找最真實的數(shù)據(jù)。通過努力得到了一定的數(shù)據(jù)并對其進行分析，做出了這份詳實的報告。
�。�1）數(shù)據(jù)分析
通過調(diào)查，在調(diào)查的學(xué)生中，極大多數(shù)的學(xué)生都在假期參加補習(xí)班，而且還是父母為自己報名名去的補習(xí)班居多，而按自己意愿報名參加補習(xí)班的只占很少一部分，沒有參加補習(xí)班的更是少之又少。充分說明現(xiàn)在輔導(dǎo)班的火熱，對于中國的學(xué)生來說，假期補習(xí)已經(jīng)是一個極為普遍的現(xiàn)象，特別是隨著年紀的增加學(xué)生對考試科目的補習(xí)也越來越多，特別是在高考的壓力下，高中生的生活更是被假期輔導(dǎo)占據(jù)了大部分時間，更多的學(xué)生正處在假期補習(xí)的壓力下。
大多數(shù)家長都表達了讓孩子暑假上輔導(dǎo)班的愿望，但他們基本上都不征求孩子的意見，即使孩子有不同的想法，家長一般也不會同意。一個小學(xué)一個四年級小姑娘很堅定地否定了她對暑假輔導(dǎo)班的態(tài)度：”我不喜歡，不報。我媽媽就不給我報了。”其實大多數(shù)孩子都不愿意暑假上輔導(dǎo)班，只是不敢大膽表達或拗不過家長。孩子的家長也表明自己對孩子想有自己我孩子放假從來不報輔導(dǎo)班，我認為沒用，孩子也想有屬于自己的時間。
通過調(diào)查，我們了解到，40%的學(xué)生對假期輔導(dǎo)持否決態(tài)度，認為假期就是自己休息整理的自主支配時間，不需要輔導(dǎo)；60%的學(xué)生家長對輔導(dǎo)機構(gòu)的'教學(xué)成果不是很滿意，認為輔導(dǎo)老師沒有學(xué)校老師負責(zé)；55%的家長認為假期輔導(dǎo)經(jīng)費較高，對普通家庭來說有一定負擔(dān)。
望子成龍、望女成鳳心切的家長們的“報班”熱情，催生了假期補習(xí)班的火爆。不少輔導(dǎo)班的假期班已經(jīng)人滿為患，一些輔導(dǎo)班甚至出現(xiàn)“塞車”現(xiàn)象，為了使孩子在假期能有人教，一些家長早就開始“占坑”。有的輔導(dǎo)機構(gòu)本著服務(wù)師生的態(tài)度，致力于提高學(xué)生成績，豐富學(xué)生暑期生活，盡量減輕家長負擔(dān)，取得了一定效果和好評。但也確實存在這樣的輔導(dǎo)班，抓住這個機會，狠狠地宰割一通，給普通家庭帶來了負擔(dān)。
�。�2）假期輔導(dǎo)班火熱的原因
通過分析，結(jié)合當(dāng)今現(xiàn)實，從學(xué)生、家長和輔導(dǎo)機構(gòu)三個方面總結(jié)出假期輔導(dǎo)熱的原因如下：
1、學(xué)生個人情況
對學(xué)生個人來說，成績好壞往往是他們選擇課后補習(xí)的重要原因。很多成績偏差的學(xué)生在學(xué)校跟不上老師的進度，課后補習(xí)一點程度上可以幫助他們提高成績。對于成績好的學(xué)生，想要有個更大的提升，他們補習(xí)的往往是學(xué)校補習(xí)不到的一些能力，使自己的水平有更大的提升；成績中等的學(xué)生也不想在假期里掉隊，利用假期有一定程度的進步。但是這是對于較高年紀的學(xué)生來說，有了一定的自覺性和內(nèi)在的動力。對于大部分較低年級的學(xué)生來說，仍是對假期輔導(dǎo)持否定態(tài)度。
2、家長的心態(tài)
“望子成龍，望女成鳳”是每個家長對孩子的殷切期望，在假期輔導(dǎo)的熱浪之下，別人家的孩子在補習(xí)，自己的孩子當(dāng)然不能落后。而且，當(dāng)今在網(wǎng)絡(luò)、電視、游戲的背景下，青春期的孩子經(jīng)受不住外界的誘惑，在假期，沒有老師學(xué)校的束縛，家長又因工作沒有時間管制，孩子可能因此而沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的世界，就算不是如此，孩子們在愛玩的天性下，經(jīng)過一個假期的放松，回校后很有可能存在老知識忘了一部分，新知識不會，并且難以收回來心安心學(xué)習(xí)的情況。于是，家長便想盡辦法，將孩子送到輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，并以此來束縛和提高孩子。
3、輔導(dǎo)機構(gòu)的“繁榮”
在社會和家長日益重視孩子教育的大背景下，輔導(dǎo)班應(yīng)運而生，越來越火熱。一些在校大學(xué)生也利用假期的時間，尋求做家教或到輔導(dǎo)機構(gòu)兼職的機會，有些大學(xué)生甚至自己辦起了輔導(dǎo)班；另外，很多在職的老師也經(jīng)不住高利潤的誘惑，假期自己開辦輔導(dǎo)班，往往以自己的學(xué)生為對象，假期收入是工資收入的幾倍。還有一些專門的輔導(dǎo)機構(gòu)，為了把握這一機會，在其誘惑下，辦起了輔導(dǎo)班。這就使得假期輔導(dǎo)班越開越多，逐漸升級為一個熱門話題。
�。�3）輔導(dǎo)班的影響
假期輔導(dǎo)班如火如荼的開展，已經(jīng)成了我們生活中茶余飯后的常題，事物都有其兩面性，假期輔導(dǎo)也不例外。
1、積極影響
假期輔導(dǎo)的字面意義來說，主要是幫助提高學(xué)生的成績，因此在一定程度上，輔導(dǎo)班在提高學(xué)生成績和學(xué)習(xí)興趣上有一定的幫助；另外，家長把學(xué)生放在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生接觸到其他學(xué)校的同學(xué)，從而認識更多的朋友，拓寬交際面，使假期生活豐富多彩。同時也使青春期的孩子受到了束縛，減少網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒆拥恼T惑。
2、消極影響
假期輔導(dǎo)無疑占用了學(xué)生應(yīng)有的假期時間，假期的存在是讓學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)生活中得到放松，在自由時間里能做一些自己感興趣的事情，可假期在一定程度上成了學(xué)生的“第三學(xué)期”，教育本身不是學(xué)習(xí)成績的教育，應(yīng)該是全面發(fā)展的教育。而輔導(dǎo)班把學(xué)生的課余時間當(dāng)成了科目的學(xué)習(xí)，因此，學(xué)生的非學(xué)習(xí)能力就得不到有效的培養(yǎng)，以至于學(xué)生不能全面發(fā)展。另外，越來越多的學(xué)生參加輔導(dǎo)班，使輔導(dǎo)班的數(shù)量劇增，而受利益的驅(qū)使，教學(xué)的質(zhì)量卻在下降，不能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)的進行有效的指導(dǎo)。還有，很多老師把應(yīng)在課堂上講的東西放在輔導(dǎo)課上講，使得課堂的學(xué)習(xí)效果下降。
�。�4）建議
1、從家長方面說，每位家長對于此的初衷都是相同的，一切都是為了孩子們，希望孩子們能在新的一學(xué)年中更上一層樓。在選擇輔導(dǎo)班時，切忌盲目的跟風(fēng)報班，很多家長對輔導(dǎo)班的情況不是很了解，就隨身邊的孩子給孩子報名。同時，應(yīng)從孩子的自身實際出發(fā)，選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)班。在輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)過程中，家長應(yīng)與輔導(dǎo)老師保持緊密的溝通交流，以確保了解孩子在學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果。在假期輔導(dǎo)結(jié)束后，家長要與老師進行至少一次的交流，整體了解孩子的情況，從而做好下階段的計劃。
2、從學(xué)生生方面說，學(xué)生應(yīng)自己找出自己的弱項進行補習(xí)，選擇適合自己的輔導(dǎo)班。并且以孩子的角度來看，我們也更希望他們能與父母促膝談心，互相商討意見之后定奪關(guān)于暑期提高成績的方案的。在輔導(dǎo)過程中，學(xué)生要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，認真對待輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)和作業(yè)，及時與輔導(dǎo)老師交流，與同學(xué)交流互相學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)結(jié)束后，學(xué)生不能徹底放松，在適當(dāng)休息娛樂的同時，要保持在輔導(dǎo)班的好習(xí)慣，為開學(xué)做準(zhǔn)備。
3、從輔導(dǎo)機構(gòu)來說，輔導(dǎo)機構(gòu)和老師要正確樹立真正為學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，對孩子負責(zé)，對家長負責(zé)。優(yōu)化輔導(dǎo)方式和內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生的積極性；輔導(dǎo)結(jié)束后，及時與家長聯(lián)系交流，讓家長了解孩子在學(xué)習(xí)中的情況，以更好地促進孩子的教育。同時，輔導(dǎo)機構(gòu)要合理制定價格，以兼顧普通家庭的經(jīng)濟狀況。
八、反思總結(jié)
通過實踐，對中小學(xué)生假期輔導(dǎo)的情況有了初步了解，并進行了深入的剖析和研究，反映出了更深層的實際情況。
1、在調(diào)查的學(xué)生中，極大多數(shù)的學(xué)生都在假期參加補習(xí)班，而且還是父母為自己報名去的補習(xí)班居多，而按自己意愿報名參加補習(xí)班的只占很少一部分，沒有參加補習(xí)班的更是少之又少。
2、大多數(shù)家長都表達了讓孩子暑假上輔導(dǎo)班的愿望，但他們基本上都不征求孩子的意見，從而給孩子增大了壓力，家長應(yīng)該與孩子充分交流。
3、通過實踐，分析了輔導(dǎo)熱的原因，揭示了內(nèi)在的現(xiàn)象。
4、通過實踐，在分析結(jié)果的基礎(chǔ)上，為學(xué)生、家長和輔導(dǎo)機構(gòu)提出了合理的建議，為學(xué)生的假期生活添一份力。
在這次調(diào)查過程中，我收獲頗多。結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我不僅感受到當(dāng)代中小學(xué)生在家長和考試制度下的學(xué)習(xí)壓力，更對輔導(dǎo)熱的背后的現(xiàn)實而感嘆。通過努力，為學(xué)生、家長提供了合理的建議，希望能夠讓孩子的假期生活更加豐富多彩，充滿快樂！我也會不斷提高自己各方面的能力，使自己能夠更好地服務(wù)師生！
學(xué)生假期調(diào)查報告12
暑假剛剛開始，一月初我參與了這次“關(guān)于大學(xué)生假期生活”調(diào)查，調(diào)查的主要目的是了解當(dāng)代大學(xué)生如何利用這短暫的時間去充實豐富自己。調(diào)查的方式為問卷調(diào)查及網(wǎng)上資料調(diào)查。
假期，對于很多學(xué)生來說是一個放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時機。能夠把握這短暫的時間真正去學(xué)點什么，做點什么應(yīng)該是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。
1社會實踐，兼職打工。
2埋頭苦讀，繼續(xù)深造。
近年來，社會競爭越來越激烈，加入wto后就業(yè)形勢越來越嚴峻，“知識就是力量”越來越激勵著那些有志學(xué)子，“專升本”、“出國”、“考研”成為很多大學(xué)生的選擇，繼續(xù)深造以滿足未來社會對人才的更高要求，暑假則成為這些大學(xué)生備戰(zhàn)的“黃金時期”。參加各類培訓(xùn)班早已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線，各類形形色色的招生廣告在校園內(nèi)隨處可見，假期報名參加英語、電腦培訓(xùn)班的大學(xué)生，大都是為了在原有基礎(chǔ)上“更上一層樓”。將來社會需要的是復(fù)合型人才，掌握多種專業(yè)知識，取得多個文憑、證書更有利于找到理想的工作。此外，也有不少大學(xué)生趁假期報名參加汽車培訓(xùn)，為了將來更方便找工作，即使找工作時用不上，也對自己有好處。此外，不少大學(xué)生到圖書館、書店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和技能等。這些大學(xué)生如果能夠勞逸結(jié)合，在用功學(xué)習(xí)的同時放松自己的心情，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”已經(jīng)與時代不相吻合，假期是一個充電的好機會，也是一個了解社會的良機。
3外出旅游，飽覽風(fēng)光。
旅游，從個人活動、群體行為發(fā)展到當(dāng)今的現(xiàn)代旅游業(yè)，已經(jīng)成為涉及旅游資源、旅游設(shè)施、旅游服務(wù)、旅游活動等的社會生活方式.大學(xué)生到大自然中去接受美的熏陶,包攬祖國山河風(fēng)光，使生活張弛相濟、勞逸結(jié)合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運動，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種時尚潮流。部分大學(xué)生利用假期欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長了經(jīng)驗，從外出經(jīng)歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易出行旅游，度假觀光，與同伴相互照顧，增進了解，培養(yǎng)提高了與人交流的`能力。
4“無聊”一族
在被我問及的一些人中都是千篇一律的這樣回答：回家太無聊、太沒意思了......
對于大學(xué)生們喊寒假無聊、沒意思的這一客觀事實，有以下幾方面值得我們深思。其一，大學(xué)生們因為假期的到來，某種程度上達到極度興奮以致自制力減弱過度放縱。其二，大學(xué)生們抱著在學(xué)校吃夠了苦頭，回家則要好好享享清福的念頭，整天只顧自己清閑而忽略了多幫父母分擔(dān)點家。其三，我們大學(xué)生不注意與父母溝通，由此常常造成兩代人之間不能互相理解，近乎形成"冷戰(zhàn)"。其四，大學(xué)生們?nèi)鄙偕鐣䦟嵺`，往往安靜的呆在家里而不敢或不想出去風(fēng)風(fēng)火火地闖一闖。
學(xué)生假期調(diào)查報告13
問卷調(diào)查:
1。打工中的收獲（多選）
a報酬b了解社會c對所學(xué)知識加深認識
2、你有沒有在假期去打工的想法？
a有b沒有
3、你希望找什么類型的工作？
a服務(wù)員b售貨員c推銷員
4、你認為打工應(yīng)具備的條件：
a良好的交際能力b知識基礎(chǔ)c健康的體魄
5.您認為高中生在假期打工合適嗎a合適b無所謂c不知道
6.你覺得高中生打工的主要目的是(多選)a掙錢b提高社會實踐能力,磨練自己c打發(fā)時間d豐富假期生活e找新鮮的感覺
7.據(jù)你了解,家長對高中生假期打工的做法支持嗎a很支持b無所謂c很反對
8.你覺得家長對高中生打假期工有哪些顧慮(多選)a擔(dān)心高中生的人生安全b擔(dān)心高中生受不良風(fēng)氣影響c不舍得高中生吃太多的苦d覺得自己的孩子給別人打工會丟自己的面子e會分散高中生的注意力,影響學(xué)習(xí)
9.針對高中生打工,您認為社會應(yīng)(多選)a加強法律法規(guī)建設(shè)b營造更好的社會環(huán)境c鼓勵并給予特別的保護和關(guān)愛
10.關(guān)于高中生的打工問題,您還有什么要說的嗎
在問卷中經(jīng)過統(tǒng)計得知，有90%的學(xué)生贊同假期打工，大部分認為它可以使我們提前接觸社會，感受父母的工作來之不易，這對我們形成節(jié)儉意識有很大的幫助。在鍛煉自己的同時，還可以得到一些報酬，花自己掙來的錢很踏實，還可以培養(yǎng)自己的社會實踐能力。并有13%的同學(xué)已在這個暑假中嘗試了一回打工生活，并許諾來年暑假若有時間的話，還得繼續(xù)。但有8%的學(xué)生認為，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)，到以后出社會再培養(yǎng)能力，況且打工存在一定的危險，另外2%的學(xué)生保持中立.
本小組在校外通過調(diào)查40位家長，其中有13名家長允許自己的孩子假期去打工，他們認為較早的接觸社會可以培養(yǎng)交際能力，體會賺錢的辛苦，有必要鍛煉一下。另外的有27位家長則反對自己的孩子外出打工。主要原因是學(xué)業(yè)繁重，已經(jīng)沒有多余的精力再去打工。其次是因為閱歷不深沒有足夠的分辨能力，遇到危險時不懂保護自己.
我們還采訪了50位社會人員。其中34位贊成，主要因為中學(xué)生可以鍛煉自己，在工作中可以學(xué)習(xí)為人處事，培養(yǎng)交際能力，另外的16位則反對中學(xué)生假期打工。主要原因是一些中學(xué)生雖有打工的念頭，但是吃不了苦，沒有足夠的毅力來完成交代的工作，有些半途而廢，需要足夠的耐心和條件。
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人對中學(xué)生假期打工是支持的，即利大于弊。中學(xué)生的重要任務(wù)固然是學(xué)習(xí)，但社會又何嘗不是一間教室呢？培根說：“知識本身并沒有教人們怎樣運用，運用的智慧在于書本外�！蔽覀儗W(xué)習(xí)的知識是為了培養(yǎng)學(xué)生的一種能力，我們終將走入社會。在剛接觸這個社會時，重要的是心里承受能力與交際技能和團結(jié)的精神。我們希望廣大中學(xué)生能夠正確對待“假期打工”，不要把它當(dāng)作天方夜譚，家長們也不要讓孩子當(dāng)“溫室里的花朵”，較早接觸社會是有益處的`。
對某同學(xué)的采訪對話:
【問題】你覺得中學(xué)生假期打工好嗎答:很好的主意�？梢载S富生活，搞好社交關(guān)系，也可以掙一些零用錢，不必像父母伸手。我這個暑假就要去打工～
【問題】為什么同意我認為打工使我們提前步入社會，會有益于我們磨練意志，所以我同意。
【問題】你覺得假期打工對你的意義
我覺得這是件好事畢竟中學(xué)生總有一天會長大總要自己經(jīng)歷人生,因此現(xiàn)在步入社會不是件壞事真的可以鍛煉能力
據(jù)材料了解:
在美國等一些發(fā)達國家，許多中學(xué)生外出打工，不用說那些貧困戶，就是家財萬貫的子女也外出打工，據(jù)說美國前總統(tǒng)里根的子女們在學(xué)生時代也有打工的經(jīng)歷。當(dāng)然，一方面產(chǎn)生這種現(xiàn)象是由于那個社會造成的，但我想更多的方面是由于他們教育體制決定的�？蓱z天下父母心！在中國社會中，父母做的一切似乎都為了子女，他們不希望兒女再像自己過去生活得那般苦澀，于是就伸出自己強有力的臂膀，盡力為子女們擋風(fēng)遮雨，含著怕化抱著怕摔，百般呵護。小鳥都有翅膀，翅膀硬了，就應(yīng)該離開大鳥獨自飛翔了�？偛蛔屝▲B飛，它將來能飛得起來嗎？于是，許多青少年跳出了“愛”的羈絆，用那雙用來邁入“圣殿”的雙腳，先踏入社會這塊熱土——選擇在假期打工。當(dāng)然，對于家長們的擔(dān)心，也是無可厚非的。
“中學(xué)生假期打工”之我見在這次活動中發(fā)現(xiàn)了一些問題，針這些問題，我們根據(jù)老師和家長的意見向那些還在打工或?qū)⒁蚬さ耐瑢W(xué)們提幾項建議。
�。ńㄗh1）同學(xué)們最好找些與熟人或同伴一起工作，這樣遇到問題可以相互商量解決，或者及時請教父母，老師等長輩，作好自身保護工作。
（建議2）學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主，社會實踐只是學(xué)習(xí)生活的一個小插曲。我們應(yīng)該量力而行，否則不僅達不到鍛煉的目的，嚴重的反而會有害自己的身心健康。
�。ńㄗh3）社會上如果有一些好的企業(yè)可以提供一些適合我們中學(xué)生職位，并安排合理是工作時間，即可以讓我們積累步入社會的經(jīng)驗，也可以鍛煉我們的品質(zhì).
總結(jié):
打工只是一種磨練的過程.中學(xué)生假期打工得到了許多同學(xué)、家長們的認可和支持.一方面，家境相對貧寒的學(xué)生，想乘此機會掙些學(xué)費，生活費；另一方面，平日消費較大但手頭又不大寬裕的學(xué)生，想通過打工，掙些零用錢。所以,我們在學(xué)習(xí)之余應(yīng)多多的鍛煉自己,打工就是一種可行的途徑.
學(xué)生假期調(diào)查報告14
班級：12臨床（5）班姓名：XXX學(xué)號：120xx130XXX
班級：12臨床（6）班姓名：XXX學(xué)號：120xx130XXX
假期，對于很多同學(xué)來說是一個難得的外出旅游，放松心情的好機會，也有不少同學(xué)認為，假期可以去實踐、學(xué)習(xí)以提高自身的能力。那么，除了讓假期生活更充實、更充滿樂趣、更富有意義，如何把握這短暫的兩個月去學(xué)習(xí)，去做點什么，也應(yīng)該是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須要考慮的。
于是我們通過這次調(diào)查進一步了解同學(xué)們的假期生活以及對同學(xué)們的假期生活一定程度上做一個客觀的對比及評估。為我們今后如何豐富我們的假期生活做一個簡單的參考。
調(diào)查方式：問卷調(diào)查
調(diào)查時間：20xx年2月18日
調(diào)查地點：黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院
調(diào)查對象：大一學(xué)生
調(diào)查范圍：臨床醫(yī)學(xué)3班
本次調(diào)查采用匿名問卷的形式進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果客觀真實。共發(fā)出55份問卷，收回54份，抽取50份進行統(tǒng)計對比分析。
得到結(jié)果部分統(tǒng)計如下：
18%的同學(xué)為自己制定了詳細的計劃，54%的同學(xué)雖然制訂了計劃，但卻未能實施，28%的同學(xué)則顯得十分盲目，并未制定相應(yīng)的假期計劃。這是為什么呢？
綜合后邊的其他項目，如：在假期有什么煩惱等，我們分析，覺得原因應(yīng)該是不少同學(xué)因為在假期社會實踐，身心疲累，所以在校內(nèi)的計劃也沒有得到很好的實施。再則，更多的是，放假后，學(xué)生們某種程度上興奮以致自制力減弱，過度放縱。雖然在校園里，制定了一系列的計劃，一旦回到家中，不用像學(xué)校一樣吃苦頭，不用每天早起，每天都是好好的“享清福”，自然而然的就形成了一種惰性，將一切都拋諸腦后了！于是乎，都整天只顧自己清閑而忽略了多幫父母分擔(dān)點家務(wù)，更不必說假期前擬定的計劃了。
那么再讓我們看看同學(xué)們在假期繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的情況吧！
調(diào)查結(jié)果顯示：有16%的同學(xué)完全沒有學(xué)習(xí)，74%的同學(xué)偶爾的學(xué)習(xí)一下，只有10%的同學(xué)一直在堅持學(xué)習(xí)。
其實，我覺得假期理應(yīng)成為同學(xué)們充電的絕佳時機，各種職業(yè)的工作崗位都需要復(fù)合型人才，掌握多種專業(yè)技能，考取更多技能證書更有利于將來找到理想的工作。我們一致認為，假期繼續(xù)學(xué)習(xí)或者完善自己的知識結(jié)構(gòu)和技能都是十分有必要的。即使將來找工作時用不上，也對自己有好處。
當(dāng)然，除了學(xué)習(xí)，我們也要放松自己的心情，在環(huán)境優(yōu)美的地方愉快的度過假期。那么我們的同學(xué)們都是在哪里度過假期呢?去旅游了嗎？由于社會實踐的需要，同學(xué)們假期基本上沒有外出旅游。其中66%的同學(xué)都在環(huán)境優(yōu)美的鄉(xiāng)村度過自己的假期，26%的同學(xué)在城鎮(zhèn)里工作學(xué)習(xí)，8%的同學(xué)外出到大城市或者外出旅游。好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們生活張弛相濟、勞逸結(jié)合，外出旅游的同學(xué)不僅豐富了閱歷，還積累了經(jīng)驗。
時下，大學(xué)生在假期參與社會實踐已經(jīng)成為了一股熱潮，譬如我們學(xué)校要求每一位同學(xué)都必須在假期參加社會實踐。然而，據(jù)統(tǒng)計，依然有16%的.同學(xué)，沒有參加社會實踐，其中2%的同學(xué)無法聯(lián)系實踐單位，14%的同學(xué)沒有參加時間的勇氣。我認為，學(xué)校鼓勵同學(xué)們積極的接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高動手、工作能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)有很大的幫助。廣大青年學(xué)生要樹立自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)意識，利用假期深入社會積極開展各項勤工儉學(xué)活動，在實踐中鍛煉提高自己的職業(yè)能力，培養(yǎng)勞動觀念和職業(yè)道德，增加大學(xué)生職業(yè)體驗，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，為將來擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
通過本次對本班同學(xué)們假期生活的調(diào)查，我們領(lǐng)略到了同學(xué)們積極向上的精神風(fēng)貌，也感悟到同學(xué)們獨特的思想意識和價值取向。但是，同學(xué)們普遍存在不少問題，譬如：假期來臨之際，不少同學(xué)表示：雖然自己在父母的幫助下完成學(xué)校了布置的假期實踐任務(wù)，但是自己依然無法獨立去找工作，聯(lián)系實踐單位，無法完全獨立自主。這是同學(xué)們普遍存在的問題。并且，假期即將來臨，同學(xué)們依然未制定計劃，整個假期顯得十分盲目。不少同學(xué)即便制定了計劃，也未能按計劃實行，我們認為，由于懶惰心理作祟，同學(xué)們才存在著無法堅持，自制力較差的問題。須知業(yè)精于勤荒于嬉，針對這樣普遍存在的情況，我們建議，假期來臨之際，我們應(yīng)當(dāng)做好充分的準(zhǔn)備，為自己擬定一份合理的、目的性強、可行的假期計劃，并且下定決心去完成它。甚至可以讓家長督促自己完成假期計劃。
不少同學(xué)覺得假期見習(xí)、參加社會實踐，學(xué)習(xí)了本專業(yè)的相關(guān)專業(yè)技能，對今后的學(xué)習(xí)有極大的幫助。同時也表示，參加假期見習(xí)，非常辛苦，但是相比之下，能鍛煉自己，為學(xué)習(xí)工作打下堅實的基礎(chǔ)，再苦再累也能堅持。我們一致認為：在假期同學(xué)們必須要多參加社會實踐，因為當(dāng)今社會已經(jīng)不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代了，需深知假期是一個了解社會和鍛煉自己、提高自己的良機。
同時，同學(xué)們要學(xué)會能夠勞逸結(jié)合，在用功學(xué)習(xí)、努力工作的同時放松自己的心情，度過一個健康有意義的假期!
20xx年3月20日
學(xué)生假期調(diào)查報告15
大學(xué)生是一個獨特的消費群體，知識水平相對較高，愿意嘗試也容易接受新鮮的事物和理念。雖然現(xiàn)在消費力相對偏低，但人數(shù)龐大，消費領(lǐng)域集中。
更重要的是現(xiàn)在的大學(xué)生在不久的將來，就是整個中國社會的中堅力量和消費主體，誰抓住了他們，誰就抓住了未來的市場。
由此，國內(nèi)外眾多廠商紛紛把目光投入了大學(xué)校園，如飛利浦公司放棄中國足協(xié)杯，贊助中國大學(xué)生足球聯(lián)賽；紅牛在全國大學(xué)校園贊助推廣“紅牛杯三人制籃球聯(lián)賽”；雀巢公司在大學(xué)校園舉行“雀巢咖啡e世代大賞”活動。
濟南現(xiàn)有普通高校66所，在校生30.16萬人，成人高等�？茖W(xué)校12所，在校生12.907萬人，對大學(xué)校園內(nèi)的商業(yè)推廣活動進行調(diào)查，努力探尋其中的規(guī)律，不僅對當(dāng)前在做商場推廣的商家會有所幫助，也會對日后打算進入校園的商家有所裨益。
20xx年11至12月份，山東世紀經(jīng)綸營銷企劃公司市場研究部消費者研究中心“高校商業(yè)推廣活動課題組”在濟南進行了專題調(diào)研。課題組對以山東大學(xué)、山東師范大學(xué)、山東中醫(yī)藥大學(xué)、山東建筑工程學(xué)院為代表的四所高校60名學(xué)生了進行了小組座談和一對一深度訪談，以深入了解大學(xué)生這個特殊的消費群體，挖掘其中蘊含的商機，為商家提供決策依據(jù)。
一、大學(xué)校園內(nèi)的媒介主要有印刷媒介、電波媒介、校園網(wǎng)、戶外媒介等。
印刷媒介包括海報欄、雜志、宣傳單，大學(xué)校園的海報一般統(tǒng)一張貼在海報欄上，每所大學(xué)一般會有2到3處的海報欄，分布于學(xué)生宿舍旁或教學(xué)樓前，這是大學(xué)生最主要的'信息源。大學(xué)生經(jīng)常購買雜志和報紙，如《讀者》、《青年文摘》、《南方周末》、《齊魯晚報》等。
電波媒介包括電視、廣播、電話，現(xiàn)在大學(xué)校園宿舍一般都有了電視機，每所大學(xué)也都有自己的校園廣播，一般在中午和晚飯時播出，通常是時事和本校的信息，大學(xué)校園內(nèi)各宿舍的電話一般都是互通免費的。
校園網(wǎng)的用途目前主要是選課、查成績、看新聞、查資料和論壇灌水，網(wǎng)上跳蚤市場極少。
戶外媒介主要是指校園內(nèi)玻璃宣傳欄和餐廳外的大型招牌。
二、大學(xué)校園商業(yè)推廣形式比較多樣，頻率各有不同。
在濟南，大學(xué)校園商業(yè)推廣活動一般有海報、傳單、贊助、報告（講座）、商家人員銷售展示、學(xué)生代理、書攤、上門推銷與講解、演出。其中，針對女大學(xué)生上門講解化妝品知識和商家舉辦大型演出（活動）這兩種形式極少；報告（講座）這種形式也比較少，大部分高校一學(xué)期有一次或兩次；上門推銷在各高校曾是個普遍現(xiàn)象，隨著各高校學(xué)生公寓管理越來越嚴格，這種形式在日益減少。星期六、星期日，不時會有商家人員在校園銷售展示
但一般沒有什么規(guī)律性，次數(shù)也不是特別多；書攤一般都是在星期六、星期日。
大學(xué)校園最常規(guī)、最普遍的還是海報、傳單、條幅、贊助學(xué)生代理這幾種形式。由此可以看出促銷類（游戲活動、贈品、免費使用優(yōu)惠券、價格折扣等）推廣形式運用的極少，這一點應(yīng)當(dāng)引起商家的重視。
三、大學(xué)校園商業(yè)推廣的產(chǎn)品大多集中于學(xué)習(xí)類、教育類和生活用品類。
大學(xué)校園內(nèi)商業(yè)推廣的產(chǎn)品有三大類：學(xué)習(xí)用品、教育培訓(xùn)類、生活用品類。
學(xué)習(xí)用品一般有書、復(fù)讀機、電子詞典、隨身聽、cd、電腦、學(xué)習(xí)資料。教育培訓(xùn)類有四、六級考試、計算機考試、考研、托福、雅思、二外（法、德、日）和各種證書培訓(xùn)。
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