牛的作文

時(shí)間：2022-07-19 09:52:31 動(dòng)物作文我要投稿

牛的作文合集七篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的牛的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

牛的作文合集七篇

牛的作文篇1

　　有人說(shuō)這個(gè)班是江湖，每個(gè)人都有獨(dú)特的武功。這難以置信！接下來(lái)，我要給你曬一曬我們班的牛。

　　“獅吼傳人”——董明欣

　　首先，讓我介紹一下我們班的“大嗓門”。她是董明欣，我們班的一個(gè)學(xué)生惡霸。據(jù)估計(jì)，沒(méi)有多少人能忍受她的聲音。只要她在教室里大聲叫喊，她幾乎可以在操場(chǎng)上聽(tīng)到。如果她叫她的第二號(hào)聲音，沒(méi)人敢叫她第一號(hào)。

　　她能夠利用這個(gè)獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)在學(xué)校朗誦比賽中取得好成績(jī)。

　　這是我們班的“獅吼傳人”。泰山頂上的“最強(qiáng)”宋瑞，——，預(yù)計(jì)只有我們班的'宋瑞才能掌握，而且可以完美地使用。因?yàn)�，他的身材和體重，我將用兩個(gè)字來(lái)形容，這兩個(gè)字是“無(wú)敵的”。你想知道這個(gè)標(biāo)題的由來(lái)嗎？一天晚上，在宿舍里，我們?nèi)齻€(gè)人試圖把他舉起來(lái)，但是我們?nèi)齻€(gè)人盡力吮吸牛奶，并且沒(méi)有移動(dòng)他一毫米。這真的是“偷雞不起作用，但吃一把米”。他實(shí)際上是在推我。我來(lái)來(lái)回回。當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)到他的重量，這是如此壓倒性的，我無(wú)法移動(dòng)。我不得不承認(rèn)體重也有好處。

　　“移動(dòng)超人”——宋安靜

　　最后，讓我們?cè)诎嗌辖榻B一下“移動(dòng)超人”。她是我的同桌宋安靖——。我真的認(rèn)為她是理所當(dāng)然的。她一度是個(gè)小學(xué)者。只要你問(wèn)她一個(gè)問(wèn)題，他就會(huì)向你解釋很大一部分，直到你明白為止。但是下課后，她就像一匹脫韁的馬，不停地說(shuō)個(gè)不停，前，后，左，右.喋喋不休。

　　他的角色變得如此之快，我想只有“超人”有這種特殊的功能。

　　這是我們班的“三大軍閥”。他們非常擅長(zhǎng)武術(shù)。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，我仍然是兩個(gè)字:戰(zhàn)無(wú)不勝！

牛的作文篇2

　　以前，我對(duì)牛不是那么喜愛(ài)，可是從老家回來(lái)后，卻對(duì)牛刮目相看。

　　寒假期間，我回到了老家，在田野里，看見(jiàn)姑姑在那兒摘菜，我也跑過(guò)去摘了起來(lái)。在大姑的背后有一只龐大而害羞的耕牛。那只牛用尾巴拍趕著身上的蒼蠅，吃著嫩綠新鮮的草。

　　姑姑叫我去喂它，我十分不愿意地走到了牛的身旁。

　　我拿著縛在牛鼻子的麻繩子，拉著它的'大鼻了，它就慢慢地跟著我走起來(lái)。我想，這家伙的鼻子似乎很硬的，它的鼻子前世也許是鋼鐵吧！我拉它之前怕它發(fā)怒，像我們班的同學(xué)那樣，被牛傷害自已的身體。后來(lái)我鼓起勇氣，咬緊牙關(guān)，把它牽到另一塊地去。通過(guò)這次接觸，我覺(jué)得牛并不像伙伴說(shuō)的那么兇惡無(wú)比，也不像我想像中的兇猛反而覺(jué)得它像兔子那么溫馴，像狗一樣誠(chéng)懇。它吃草時(shí)，頭埋得十分低，就像一個(gè)工人在埋頭苦干嘴巴用力地咬，咬出了“格格格……”的聲音，就像一首好聽(tīng)的鄉(xiāng)間小曲。我用手觸摸著它的肚子，它顫抖一下，似乎被嚇著了。肚子下面還有奶頭，擠一擠，一些牛奶流了出來(lái)，這牛還能擠出奶，真不可思議。尾巴在拍打身上的蒼蠅時(shí)，尾巴像失控似的，東打打，西打打，可是總是看不到它到底有沒(méi)有打到蒼蠅。

　　送牛回“家”了，那牛跑在路上，它跑得真快，我這個(gè)自以為跑步快的，也很難追上它。在十二生肖中有這么一個(gè)故事：牛在比賽場(chǎng)上跑得最快，惜被一只耗子爬在它身上，最后那耗子跳到終點(diǎn)站，得到了第一名，牛只差一點(diǎn)。本來(lái)牛是第一的，可惜那耗子取巧，被它“巧得第一”。牛跑第一才是名副其實(shí)的。

　　看著那只牛的背影，我戀戀不舍地離開(kāi)了牛棚。我知道，它永遠(yuǎn)在為人們提供牛奶，永遠(yuǎn)在埋頭苦干，永遠(yuǎn)地拼搏前進(jìn)，記永遠(yuǎn)地為人民服務(wù)！

牛的作文篇3

　　我們班有只十足的小“蝸牛”，這只蝸牛叫艾莎莎，綽號(hào)“艾蝸�！��！拔伵！庇幸活^長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，直垂到腰部。“艾蝸�！钡奈骞俣际中∏删拢駛€(gè)洋娃娃一樣惹人喜愛(ài)。可是“艾蝸�！弊鍪聟s像蝸牛一樣慢，讓人覺(jué)得很著急，恨不得沖上去幫她一把。

　　語(yǔ)文課上，全班同學(xué)積極回答著問(wèn)題，誰(shuí)都沒(méi)有注意到一言不發(fā)的“艾蝸牛”。朱老師突然問(wèn)：“同學(xué)們，學(xué)完了《去年的樹(shù)》，你們有什么想法呢？”可朱老師無(wú)視那一雙雙舉起的小手，叫道：“艾莎莎，你來(lái)回答�！苯淌依镆幌馒f雀無(wú)聲了。

　　“蝸�！笔植磺樵傅芈玖似饋�(lái)，可她依然什么也不說(shuō)，不停地扭來(lái)扭去。她那樣子可真像因身體肥胖而縮不進(jìn)殼的蝸牛，不過(guò)還在拼命地想縮回殼里去呢！艾莎莎幾次都想坐下，可不回答問(wèn)題就坐下是不可能的。在老師的催促中，艾莎莎慢吞吞地張開(kāi)了她的“金口”，一字一頓地說(shuō)：“我，覺(jué)，得，鳥(niǎo)，兒，很……”天啦！短短九個(gè)字，她居然用了將近一分鐘的時(shí)間！真是一只慢蝸牛！

　　艾莎莎也如蝸牛般溫和，因?yàn)樗龔牟簧鷼�。有一次，“壞小子”吳昱大叫道：“艾蝸牛！死蝸牛！”“艾蝸�！辈坏恢�，反而慢吞吞地配合著他的聲音做蝸牛�?dòng)作。“壞小子”吳昱又氣又惱，氣的是艾莎莎做動(dòng)作吐了吐舌頭，白了她兩眼，惱的是若不怒“艾蝸�！�。

　　有次，幾個(gè)討厭的.男生用蝸牛扔我們，有“熊妹妹”之稱的我也未能幸免。“艾蝸�！边@下著急了，大叫：“不要扔了，我的同類被傷害啦！”那幾個(gè)討厭的男生大叫：“蝸牛，小心！”“艾蝸牛”十分糊涂，不懂男生們說(shuō)的蝸牛就是她。一只大蝸牛真的在“蝸�！鄙砩现懥�。艾莎莎也真的把那只大蝸牛當(dāng)作同類，她小心冀冀地取下蝸牛，再慢慢把它放進(jìn)了草叢。

　　瞧，這就是我們班的蝸�！�，我可愛(ài)的“蝸牛”同學(xué)。

牛的作文篇4

　　我們七年級(jí)3班可謂是高手如云，人才濟(jì)濟(jì)。在各個(gè)方面都有出類拔萃的“牛人”。現(xiàn)在就讓我來(lái)介紹介紹吧！

　　數(shù)學(xué)牛人——李憶思

　　說(shuō)起數(shù)學(xué)，這可是最讓我頭疼的科目之一，它是一門非常講究思考的科目，需要較強(qiáng)邏輯性，而我總會(huì)迷迷糊糊地產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。都說(shuō)女生的推理能力和邏輯思維不如男生，可李憶思卻是一個(gè)活生生的反例。每次上數(shù)學(xué)課，她總能跟著老師的腳步去學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)趕在老師前面。她不僅善于思考，掌握多種學(xué)習(xí)方法，而且腦袋還反應(yīng)的特別快，做題的速度更是像坐一了火箭。有一次，我們倆一起做數(shù)學(xué)題，當(dāng)我苦思冥想絞盡腦汁終于解開(kāi)了第一道題時(shí)，她已經(jīng)幾道題做完了！而且每道題在她眼里似乎都是那么簡(jiǎn)單！

　　她，李憶思，是我目前的同桌。與她同桌，讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)世界的美好。

　　體育牛人——翟旭諾

　　別看她只是一名女生，可在體育方面那可是無(wú)人能比的！論體力，我比不過(guò)她，她就像一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)泄氣的氣球，努力拼搏，堅(jiān)定昂揚(yáng)。論速度，我遜色于她，她好比一輛80邁時(shí)速的汽車，迎面而來(lái)，呼嘯而過(guò)。論身材，我不及于她，她仿佛一位技藝高超的高蹺藝人，輕松跨步，平穩(wěn)有力。

　　她，翟旭諾，是我曾經(jīng)的同桌。與她同桌，讓我發(fā)現(xiàn)了體育世界的魅力。

　　領(lǐng)頭牛人——張曉彤

　　與張曉彤相處，最能感染到我的就是她的正能量。在班里，她就像是一個(gè)發(fā)光發(fā)熱的小太陽(yáng)，帶給大家溫暖，并引領(lǐng)大家來(lái)好好學(xué)習(xí)。每節(jié)自習(xí)課，她都會(huì)扮演“小老師”的角色，提醒大家自覺(jué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；每次考試來(lái)臨，她都會(huì)率先進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，并用自己的行動(dòng)感染身邊的每一個(gè)人，領(lǐng)著頭帶大家復(fù)習(xí)。我們班擁有的愛(ài)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，與她的領(lǐng)頭息息相關(guān)。張曉彤性格樂(lè)觀，像一只打不死的'小強(qiáng)，不但從來(lái)沒(méi)有自暴自棄，而且還勇敢地肩負(fù)更多的職責(zé)。她的正能量，我們班每一個(gè)人都看在眼里，由衷為她點(diǎn)贊。

　　她，張曉彤，是我夢(mèng)想的同桌。與她同桌，將讓我看到更加美好的世界。

　　我們班里還有很多牛人，歌唱牛人張佳馳，繪畫牛人邢云凡，閱讀牛人楊若冰，舞蹈牛人張曉楠……他們既平凡樸實(shí)，又各具優(yōu)點(diǎn)，每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的“牛人”。我們有緣相聚在七年級(jí)3班這個(gè)溫暖的大家庭，每個(gè)人都像一點(diǎn)星光，共同繪就了七3班群星璀璨的星空。

牛的作文篇5

　　轉(zhuǎn)眼間初秋又悄悄的來(lái)臨了，我在周末又回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。到后院時(shí)，只見(jiàn)一根脆弱的棍子上纏繞著一株?duì)颗；�，于是，我陷入了深深的遐想之中�?/p>

　　十年前，我由奶奶撫養(yǎng)。那時(shí)的牽�；ㄊ侄�。每次將我梳頭時(shí)，奶奶會(huì)采來(lái)許多的牽�；ㄔ谖翌^上插起，然后看著我說(shuō)：“呦，我的心肝寶貝可真是大美女！”那時(shí)，我總會(huì)對(duì)著鏡子照幾下，心中充滿了自豪�？墒窃谖宜臍q時(shí)，媽媽與奶奶大吵了一架，把我?guī)щx了家鄉(xiāng)。并且不允許我回去，之后，我每天晚上都會(huì)夢(mèng)到家鄉(xiāng)，夢(mèng)到奶奶，我感覺(jué)奶奶好像都在我的身邊照顧著我。一晃眼，又過(guò)去了幾年，一天晚上，我醒來(lái)，爸爸對(duì)媽媽說(shuō)，奶奶去世了。我聽(tīng)后，如晴天霹靂，淚水流了出來(lái)以前的件件事情歷歷在目。第二天，看到奶奶的尸體，我只是呆呆的.望著奶奶，脆弱的我當(dāng)時(shí)竟沒(méi)有流下一滴眼淚，整個(gè)人都完全麻木了，從此我在也沒(méi)有笑過(guò)，我開(kāi)始變得內(nèi)向起來(lái)了，整個(gè)人都完全變了。因?yàn)槲业臏I流干了，再也無(wú)淚可流了。

　　正在遐想時(shí)，爺爺回來(lái)了，看見(jiàn)我望著那盆牽�；�，似乎明白了，悄悄地干活去了，沒(méi)有打擾我，他不想讓我更加傷心。

牛的作文篇6

　　生活中，總會(huì)遇到一些不起眼的事物。它們可以在我難過(guò)時(shí)，安慰我受傷的心靈；它們可以在我無(wú)望時(shí)，點(diǎn)燃我心中的火花；它們可以在我無(wú)助時(shí)，激發(fā)我前進(jìn)的勇氣。它們，溫暖著我的生活。

　　煩躁的周末，我坐在院子里�？荚嚦煽�(jī)出來(lái)了，我佯裝堅(jiān)強(qiáng)，可心里分明非�？酀�。成績(jī)不理想，要我如何面對(duì)慈愛(ài)的老師，辛苦的父母？如何對(duì)得起自己的付出？我躲到一個(gè)偏僻的角落，好想大哭一場(chǎng)，宣泄自己壓在心底的愧疚與不安。倚著墻壁，我縮起肩膀，雙臂環(huán)抱著自己，目光空洞，眼神呆滯地看著前方，腦子里快速閃現(xiàn)著學(xué)習(xí)考試排名的畫面。

　　我回頭一瞥，墻壁上出現(xiàn)了一個(gè)小小的身影，慢慢地移動(dòng)著——一只蝸牛！它要去哪里？它要爬上屋頂！

　　它緩緩地向上蠕動(dòng)，伸著頭，背上的小屋很大，很累贅，像小樹(shù)葉上積攢的雨水馬上就要墜落下來(lái)一樣，但小蝸牛似乎已經(jīng)習(xí)慣了這個(gè)重量，它毫不在意。時(shí)間隨著蝸牛留下的痕跡而逝去，小蝸牛已經(jīng)爬過(guò)了一大半，眼看著就快成功登頂了，突然，不只是命運(yùn)的造化，還是自身已筋疲力盡，小蝸牛直接砸到了地面，它把身子藏進(jìn)了殼里，像輪子一樣滾進(jìn)了草叢。

　　它死了嗎？我急切地尋找，這邊沒(méi)有，那邊也沒(méi)有，到底怎么樣了，我心急如焚。

　　這時(shí)，在臺(tái)階上，我發(fā)現(xiàn)了那個(gè)靚麗的身姿。我感覺(jué)到了它的疲憊，我更感覺(jué)到了它的`頑強(qiáng)！

　　——它傷痕累累，卻又開(kāi)始了它勇攀高峰的路程！

　　我會(huì)心一笑，盯著那身影，我若有所悟。

　　蝸牛不畏懼，為何我會(huì)怕？小小的蝸牛不顧一切的攀登，只為追求一個(gè)目標(biāo)。不論途中有多少攔路虎，它都不畏失敗，不言放棄，堅(jiān)持不懈，勇往直前！

　　蝸牛尚且如此，何況人乎？考得不好有如何？人生的關(guān)卡一重重，難道我要就此停住腳步？不！如同被摔到地上的小蝸牛一樣，這不過(guò)是個(gè)開(kāi)始，只要相信自己，堅(jiān)定目標(biāo)，前方的道路會(huì)無(wú)限廣闊。

　　我頓悟，站起身來(lái)，定定地看著爬行的小蝸牛。謝謝你，小蝸牛！是你給了我前進(jìn)的勇氣，是你，溫暖了我的生活！

牛的作文篇7

　　說(shuō)起我們班的牛人，真可謂人才濟(jì)濟(jì)，高手眾多，看班里的數(shù)學(xué)"小王子"李雯暢正在解一道復(fù)雜的幾何體；魔方高手訾壹博正在表演他的魔方技術(shù)，一分鐘復(fù)原魔方；還有我們的全能兵王大班長(zhǎng)、繪畫天才石晶晶總之他們各懷絕技，讓人佩服得五體投地。下面就給大家介紹這幾位傳奇人物！

　　數(shù)學(xué)王子李雯暢

　　想起數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科，就已經(jīng)有很多同學(xué)煩惱了，而她在數(shù)學(xué)面前，就是鳳凰和雞的一場(chǎng)較量，根本不在話下。記得有一次，在做一道附加題。我冥思苦想多時(shí)，才解了出來(lái)，趕緊拿過(guò)去給老師檢查，那邊的李雯暢和我同時(shí)出現(xiàn)在老師的面前，我瞟了眼她的，咦？他怎么就寫了三步？難道她寫錯(cuò)了！害！相反，我這種寫法復(fù)雜難懂，她的簡(jiǎn)便而且還易懂。下了課，找她幫我講講，經(jīng)她一講，我才恍然大悟，原來(lái)還可以如此簡(jiǎn)單解出這道題啊！唉！不愧是班里的數(shù)學(xué)"小王子"。

　　女漢子

　　說(shuō)起女漢子，每個(gè)班里都必不可少。要說(shuō)起我們班，那她必須是數(shù)一數(shù)二的訾壹博

　　小訾雖然個(gè)子不高，有些胖，還戴著眼鏡，但一看就給人學(xué)識(shí)淵博的感覺(jué)。她那脾氣，簡(jiǎn)直是我們班男生的一大噩夢(mèng)，她的管理能力，那可真是怎么說(shuō)呢，沒(méi)話說(shuō)！

　　就說(shuō)上一次開(kāi)班會(huì)吧，她站在講臺(tái)上表情嚴(yán)肅，把幾個(gè)班級(jí)里最典型的人物揪到了講臺(tái)上。當(dāng)那幾個(gè)人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢站在講臺(tái)上，她開(kāi)始爆法："先說(shuō)說(shuō)你吧，瞅你那樣，讓人一看就沒(méi)有好感，這是對(duì)班級(jí)形象的一種損壞。對(duì)我不敬，對(duì)同學(xué)不友好，對(duì)老師不尊重，班規(guī)是啥，你還知道嗎你，忘嘞干凈的還有你，你對(duì)得起這個(gè)班，對(duì)得起你父母嗎？嗨！你！您父母好大勁那你弄到這來(lái)，不是叫你玩的！"那一通話，如滾滾江水洶涌而下，讓人毫無(wú)招架之力。這也導(dǎo)致了她威望不斷的提高，現(xiàn)在也很少人敢招惹她了。

　　天之驕子

　　前面幾位都很神，但是還有更讓人佩服的我們班的`班長(zhǎng)！

　　她的七門功課都很好，哦不，都非常好，數(shù)學(xué)可以和數(shù)學(xué)王子比肩，文科呢，背幾下就記住了。她的大腦轉(zhuǎn)動(dòng)的速度比別人快的多，成績(jī)?cè)谖覀儼嘤勒嫉谝坏膶氉?/p>

　　除了她們以外，我們班還有許多的高人，在這里我就不多說(shuō)了。如果你有興趣，可以來(lái)我們10班見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，到時(shí)候我給你當(dāng)面介紹。

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