有關(guān)愛護(hù)動(dòng)物的作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的愛護(hù)動(dòng)物的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛護(hù)動(dòng)物的作文 篇1
春天到了，我家的好朋友--小燕子回來(lái)了，不同的是，老燕子后面多了幾只小燕子，我想：小燕子當(dāng)媽媽了。它們?cè)谖壹业奈蓍芟麓盍藗�(gè)窩，我每天都和小燕子們說(shuō)話。
有一天，燕媽媽一早就去捕食了，突然，一只小雛燕不小心從窩里掉下來(lái)了，這個(gè)聲音驚醒了正在熟睡的大花貓，它用靈敏的'鼻子四處尋找著，沒過多久，就找到了摔在地上的小雛燕，望著幼嫩的雛燕，大花貓饞得口水直流，小雛燕嚇壞了，它渾身發(fā)抖，嫩黃的小嘴"嘰嘰"地叫著，聲音有點(diǎn)嘶啞。
正在欣賞美景的我聽到動(dòng)靜趕忙跑過來(lái)，只見大花貓弓著身子，正準(zhǔn)備向小雛燕撲去。見到眼前的一幕，我氣憤地想：你這只饞貓，不去捉那些可惡的耗子，反而來(lái)吃可愛的燕子，說(shuō)時(shí)，我拿了一根樹枝沖了過去，大花貓聽到動(dòng)靜，嚇得"喵"的一聲逃跑了。
我丟下樹枝輕輕走到雛燕面前，小心翼翼地捧起雛燕，小雛燕瞪著驚恐的雙眼望著我，"別怕，讓我看看。"有沒有受傷，還好小雛燕沒受什么傷。我趕緊拿出梯子，把小雛燕放了上去。
這時(shí)，燕媽媽回來(lái)了。
愛護(hù)動(dòng)物的作文 篇2
人人都知道動(dòng)物是人類的好朋友，身邊的很多動(dòng)物對(duì)我們都是有益的，它們都對(duì)我們生存的環(huán)境的維持做著巨大的貢獻(xiàn)，缺一不可。
讓我們一起來(lái)看一看小動(dòng)物對(duì)人類的貢獻(xiàn)，青蛙和燕子是捕捉害蟲的.能手，青蛙生活在莊稼附近的池子旁邊，幫人們到水田里捕捉害蟲，人們都稱它為保護(hù)莊稼的好幫手，可有些人到池子旁邊，捕捉青蛙，回家后吃青蛙，并拿到市場(chǎng)上去賣。我們應(yīng)該在池子旁邊樹一個(gè)牌子，上面寫著“保護(hù)青蛙，人人有責(zé)，；這樣就不會(huì)有人捕捉青蛙了。
燕子它在天空捕捉害蟲。我們應(yīng)該設(shè)一個(gè)森林保護(hù)區(qū)，讓燕子和其它受保護(hù)的動(dòng)物住進(jìn)去，這樣既保護(hù)了燕子，也保護(hù)了其它的動(dòng)物。
人們家中喂養(yǎng)的貓咪，可以在家里幫人們捉老鼠，狗狗可以幫你看家，如果家里來(lái)了壞人，狗狗就會(huì)幫你嚇跑他。我們應(yīng)該引導(dǎo)人們不殺生，不吃肉，不穿皮草，自覺向周圍人宣傳保護(hù)動(dòng)物的觀點(diǎn)。少砍伐森林，多做一些關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的公益活動(dòng)，我們小朋友要成立一個(gè)保護(hù)動(dòng)物的志愿隊(duì)。
小動(dòng)物對(duì)人都有好處，我們平時(shí)就不要隨意殺害周圍的動(dòng)物，就是對(duì)它們的愛護(hù)了。
愛護(hù)動(dòng)物的作文 篇3
作為生命都有生存的權(quán)力，憑什么別的生命能否生存得看他們是否對(duì)人類有益？青蛙吃蚊子被人類特許生存。如果蚊子不吃人的血，而吃老鼠的血，那青蛙就沒有生活在地球上的權(quán)利了！地球上所有生命都得看著人類的眼色行事，包括死！
有這么一個(gè)故事：一位主人因醉酒騎馬，毀了一匹馬的`前程，那人還當(dāng)生么都沒發(fā)生過。如果一匹馬毀了一個(gè)人的前程，人會(huì)怎樣？三個(gè)字：殺了它！
要我說(shuō)，這世界上根本沒有益蟲和害蟲之分，應(yīng)為在人的眼里，對(duì)人有益的就是就是一充，對(duì)人無(wú)益的反之。錯(cuò)！大錯(cuò)特錯(cuò)！幼兒園從小就教這蚱蜢是害蟲，這蜜蜂是益蟲，到頭來(lái)小孩子見蚱蜢就踩！
飼養(yǎng)場(chǎng)那些可憐的奶牛們，他們無(wú)償為我們提供奶，可當(dāng)它產(chǎn)不了奶時(shí)，人類就把他殺了，吃它肉！有誰(shuí)可曾在喝牛奶時(shí)想過那頭牛怎樣了？我敢保證全世界不會(huì)找出超過三個(gè)！這就是人類！
老鼠，在人類看來(lái)很不起眼，人類又不喜歡他們，可我們做的一些實(shí)驗(yàn)不用的就是他們嗎？我們把他的頭切下來(lái)做實(shí)驗(yàn)，或讓九天大的小鼠走太空步，通過這些治好了人的病，可人曾感謝過嗎？不會(huì)有人想到！
我看過許多鄭淵潔叔叔的童話，單反以動(dòng)物為第一人稱的，全都是在寫人怎么怎么樣，我真替人們感到悲哀！
人類是最聰明的，同時(shí)也是最愚蠢的……
每一只動(dòng)物都有權(quán)利生存在地球上！人類沒有權(quán)利剝奪他的生命，剝奪他的權(quán)力！
愛護(hù)動(dòng)物的作文 篇4
去年暑假，我們?nèi)ゼt山森林動(dòng)物園游玩，雖然與可愛的動(dòng)物們近距離接觸，內(nèi)心充滿了歡喜，但也隱隱感到了一絲疼痛。人類有什么資格為了自己尋歡而把這些無(wú)辜的動(dòng)物們關(guān)在了狹小的籠子中？他們也渴望大自然的家園與行動(dòng)的自由啊！ 親愛的人們，你們能聽到了那些可愛的動(dòng)物發(fā)出和平與自由的心聲了嗎？你們看到那些可愛的動(dòng)物渴望回到家園的`眼神了嗎？你們想到他們對(duì)“善良人類”的暴行是有多么的恐懼了嗎？你們能感受到他們內(nèi)心對(duì)大自然發(fā)出的吶喊了嗎？
我們渴望擁有鳥語(yǔ)花香，青山綠水，碧海藍(lán)天；我們渴望欣賞螞蟻搬家；我們渴望聽到鳥兒的歡鳴；我們渴望看到魚兒在清澈見底的水里自由地嬉戲…….這是一幅多么優(yōu)美的畫卷��！而這樣的畫卷需要我們與動(dòng)物攜手共繪！ 親愛的人們，我們要善待地球上的一切生物，這不僅僅是因?yàn)槲覀冇袘z憫之心，更因?yàn)樗鼈兣c我們同命運(yùn)、共呼吸，當(dāng)它們被殘殺殆盡時(shí)，人類就是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是人類自己了。誰(shuí)敢斷言那一棵棵倒下的樹木不是人類為自己準(zhǔn)備的棺木？誰(shuí)敢肯定那動(dòng)物的尸骨不將被人類的尸骨所代替？誰(shuí)敢否定那被黃沙吞噬的道路，不是人們自鋪的黃泉路？誰(shuí)又敢預(yù)料那被污染的水源不是人類流淌的血液？
自然選擇了我們和動(dòng)物共同生活在地球上，我們就要和動(dòng)物和諧相處，但人類的愚昧與貪婪卻導(dǎo)致每年至少有6萬(wàn)個(gè)物種滅絕，長(zhǎng)此以往，等世界上只剩下人類的時(shí)候，我們還與誰(shuí)為伴，我們還拿什么作為生命的依托? 令人欣慰的是，人類已經(jīng)認(rèn)識(shí)到人與動(dòng)物、環(huán)境和諧相處的重要性，并有很多有志之士為之而努力。20xx年，在澳大利亞舉行的溫布爾登網(wǎng)球公開賽中，一只小鳥突然飛進(jìn)正在激烈比賽的賽場(chǎng)，恰巧被以高速擊打得飛速騰空的網(wǎng)球打中，小鳥當(dāng)場(chǎng)落地身亡。擊中小鳥的那位運(yùn)動(dòng)員，立即中止了比賽，他走到小鳥的身旁，當(dāng)著那么多觀眾的面，為自己的這一過失，虔誠(chéng)地跪倒在這只小鳥的前面。他的行為深深地感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。
愛護(hù)動(dòng)物的作文 篇5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
今天我在國(guó)旗下講話的題目是：愛護(hù)小動(dòng)物。在我們美麗的家園里，有許多可愛的小動(dòng)物，它們是人類的好朋友，給我們的生存環(huán)境增添了無(wú)窮的樂趣。但是由于一些人沒有環(huán)保意識(shí)，為了個(gè)人私利，采取殘暴行為，使這些可愛的小動(dòng)物遠(yuǎn)離人群。比如天鵝，是同學(xué)們常聽說(shuō)又極少見過的一種小動(dòng)物，它代表著美好、純真、善良，20年前，四只美麗的天鵝飛到了北京玉淵潭公園。天鵝的友善造訪，沒有得到人們的善待。隨著一聲槍響，一只天鵝再也無(wú)法扇動(dòng)它那美麗的翅膀，其它天鵝特別凄慘地叫著，絕望地飛走了，從此再也沒有回來(lái)。保護(hù)野生動(dòng)物，愛護(hù)小動(dòng)物，不僅體現(xiàn)了人們的良知，也體現(xiàn)了一個(gè)人的文明程度。如今，在美麗的青島海邊，一項(xiàng)引起全市人民普遍關(guān)注的`環(huán)�；顒�(dòng)——挽留海鷗行動(dòng)已經(jīng)啟動(dòng)。為了讓更多的海鷗留在人們的身邊，青島的小學(xué)生和市民自發(fā)地到海邊，在大海邊拋撒海鷗喜歡吃的食物，越來(lái)越多的海鷗成為人類的好朋友。
愛護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)我們的生存環(huán)境，逐漸成為人們的自覺意識(shí)和行為。同學(xué)們請(qǐng)你記�。盒÷故俏覀兊幕锇�，喜鵲是我們的朋友，森林是我們的兄弟，草原是我們的姐妹，海洋是我們的父母，江河是我們的祖先，讓我們愛他們，像愛自己的親人一樣。國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！
愛護(hù)動(dòng)物的作文 篇6
今天，我?guī)Я艘恢惑π贰Ｒ驗(yàn)榻處熥尨蠹襾?lái)研究動(dòng)物。
到了學(xué)校，讓大家來(lái)關(guān)察動(dòng)物。我把螃蟹拿出來(lái)了。怎么副無(wú)精打采的'樣子呢？同學(xué)們看了，笑了起來(lái)。老師說(shuō)：“螃蟹是生活在海中的，你把他帶到陸地上來(lái)當(dāng)然生活不下去的了�！甭犃酥�，大家臉紅的像一個(gè)蘋果。
愛護(hù)動(dòng)物的作文 篇7
有一天，我在婆婆家。覺得無(wú)聊了，便出去玩。玩著玩著，我在廟后面看到兩個(gè)姐姐在談?wù)撌裁�，就走上前，剛想問，就聽見耳邊傳�?lái)一陣小麻雀的叫聲，聽上去感到它的聲音非常悲慘。又看見兩個(gè)姐姐在一棵桂花樹尋找著什么。于是我就問：“姐姐，你們?cè)谡沂裁囱?”姐姐回答到：“剛才有只小麻雀落到地上了，我們正在找那只小麻雀，你也幫我們找吧!”“好的!”我回答道。
找了半天，我們還是沒有找到小麻雀，我對(duì)姐姐說(shuō)：“小麻雀掉到樹底下后肯定會(huì)爬到別的地方，我們到這顆樹的旁邊去找找吧�！蔽覀儑鴺滢D(zhuǎn)了半圈終于找到了小麻雀，我仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)小麻雀的腿受傷了，我想應(yīng)該是它不小心從樹上摔了下來(lái)。我說(shuō)：“把小麻雀給我?guī)Щ丶�，我�?huì)照顧它的�！苯憬阃饬恕Ｎ覛g天喜地的把小麻雀帶回家。
回到家，我用藥水幫小麻雀清理傷口，然后我又用棉花、稻草做成一個(gè)鳥窩放到樹上，把小麻雀放進(jìn)去。每天早上，我都帶著燒熟的米粒和一根牙簽，用牙簽叉著米粒喂小麻雀，就象小麻雀的媽媽一樣喂它。幾天后，小麻雀的'腿好了，可是它還小，不太會(huì)飛，它還是在我做的鳥窩里居住，漸漸地小麻雀的翅膀上的毛長(zhǎng)豐滿了，能飛了，臨走時(shí)，在我的窗前叫個(gè)不停，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好象在說(shuō)“再見、再見!謝謝你!我要走了!”我向它招手，它仿佛明白我的意思，它飛走時(shí)還向我看了看，依依不舍地離開了。
小動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儜?yīng)該愛護(hù)它們，和它們共同生活美麗的大自然中，我們應(yīng)該幫助小動(dòng)物或幫助別人，那樣做也是會(huì)感到快樂的!
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