小動物的作文9篇(優(yōu))
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小動物的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小動物的作文 篇1
我最喜歡的小動物是小白兔，因為它很可愛，又很愛干凈。
有一次， 我和媽媽去花鳥市場買了一只小白兔， 它長著長長的耳朵，小小的尾巴，紅紅的眼睛，十分可愛；我可高興了，抱回了家，可是小兔可能對一個陌生的環(huán)境沒有了解， 怕得不得了， 蜷在那里動都不動， 我給了它一點草吃， 可是它不吃，我又拿起了一個叫"水花生"的草，她先嘗了一小口，可能是和它的胃口，它大口大口的吃了起來， 一會兒就吃完了兩根呢！
它非常的聰明，我們只教育過它三回，它就從不在家中和自己的窩里大小便， 每天早晨，當婆婆將它放在草坪上時， 它就迫不及待的大小變，那個急急忙忙的樣子，和搞笑呢！我家門前的草在它的"貢獻"下長的可好了，不信， 你你可以到我們家草坪上看看，那里的草和其他地方比起來，是又肥又多！
有一次，它在門口吃草吃著吃著它就跑了， 我們找到天黑了，也沒有找到它，我傷心的回家了，第二天一早， 我又起的很早去找它，只見它很可憐的縮在一個草從下面， 我過去一抱，它動都不動，身上還瑟瑟發(fā)抖， 我一看，呀， 它的`后腿不知道被什么動物咬下來很大一塊皮， 我把小兔抱回家，婆婆說是給貓咬的， 我們就把家里的消毒藥水來出來給小兔上藥，這個藥是非常非常疼的，可是小兔子很堅強，一動都不動……，真是勇敢堅強�。�
你們說小兔可不可愛！愛不愛干凈化！
小動物的作文 篇2
土黃色的皮膚，水汪汪的大眼睛，加上又細又斷的腿，湊成了一只惹人喜愛的臘腸狗！
“隆……隆……”
春雷響了，臘腸狗也活躍了起來：東奔西跑的，為這絢麗多姿的春天平添了幾分生趣。
臘腸狗的跑步姿勢可是十分的特別。
瞧�。∷闹M最大的力氣去邁出每一步，它臉上的肌肉飛速地抖動著，它的身體真夠輕盈的：在前腳掌落地時，后腳掌就趕了上去，這真叫我們嘆為觀止！
和它運動時比起來，它的休息時光真是別具一格：：它在休息時會蜷縮成一團，那碩大的.耳朵也會隨即“掉”下來，用粗糙的嘴舔著自身的毛皮，猶如黑寶石一般的眼睛也漸漸閉了起來，似乎在享受著莫大的樂趣一般，但它依舊處于戒備狀態(tài)，你只要一動，它警覺的目光就會向你掃來……
小動物的作文 篇3
在每個人的生命里也許都出現(xiàn)過它�；蚩蓯�、或調皮、或慵懶……它就是你最喜歡的小動物。
不管是圈養(yǎng)在家的、還是生活在自然的，無不在牽動著我們的`一顆心。因為，它們可愛，萌萌噠。
那么就說出你最喜歡的小動物！讓大家一起愛上你最喜歡的它吧！
小動物的作文 篇4
課堂設計：
這節(jié)課的重點是訓練學生的觀察能力和思維表達能力，題目是《我喜愛的小動物》，要求學生寫自己熟悉的而且喜歡的小動物，要寫出小動物的外形特點，生活習性和活動時的樣子，并通過一件具體事例表達對小動物的喜愛之情。整個教學程序是按照范文評說 寫文 讀文 評文的順序進行的。首先是教師讀范文，然后讓學生評范文，目的是得出自己的寫作思路，明白自己的選材范圍及寫作要求。這樣在說的過程中，同學之間互相啟迪，教師加以引導，這樣一個完整的`寫作思路就形成了。接著，讓學生把自己想寫的內容寫在紙上。然后進入評議階段，讓幾名同學試讀自己的習作， 同學們相互評議，肯定成績，指出不足，提出修改意見。教師在學生評議的基礎上點撥、小結。這樣，學生的作文在原有的基礎上得到了升華，同學們在七嘴八舌的議論中，提高了修改文章的能力。
另外，這堂課從導語到結束語都提到我女兒及其習作，目的是激勵同學們，使他們有積極的學習熱情，培養(yǎng)學生的競爭意識。
一、課前準備
觀察小動物：
1、要抓住小動物在外形上的特點。
2、要抓住小動物生活習性和活動時特點，如：小動物吃什么食物，怎樣吃食或捕食？玩耍時是什么樣子？睡眠時是什么形態(tài)？
二、課堂指導（共分4個環(huán)節(jié)）
1、導入新課
同學們：今天我們共同上一節(jié)習作課，由王老師——我擔任你們的指導老師，其實我們見過兩次面，我聽過你們兩節(jié)課。我知道你們的文章寫的好，同學之間互評的很準確，說話流暢，回答問題聲音響亮。我在家�？淠銈�，就因為這事，我那10歲的女兒總吃你們的醋。這不，今天早上臨上車時，特地叮囑我：“問問你們多大了？屬什么的”？而且還讓我捎來一篇習作，請你們給評一評，指點指點。其實啊！我看明白了，她就是想跟你們比一比，比一比年齡大小，比一比誰的文章寫得好。
2、選材
師：多大了？屬什么的？
生：11歲，屬狗的；12歲，屬雞的；13歲屬猴的。
師：我女兒10歲，屬豬的。
師：（把豬、狗、雞、猴的圖片掛上）多么招人喜歡的小動物�。⊥趵蠋熃裉爝�特地帶來另外一些小動物呢，看！它們打扮的多漂亮，好像知道我們要寫它們，（把其它十多幅圖片掛上）。
師：這就是我們今天要談論的話題：板書 《我喜愛的小動物》
3、解題 構思
�。�1）齊讀課題，解題 。
師：你讀出了什么？
生：應該用第一人稱寫，只限制寫小動物，并寫出對小動物的喜愛。
（2）范文評說，得出寫作思路及要求
師：我們別忘了剛才那茬兒，我得把我女兒的習作給大家讀一讀，請你們拿好紙、筆，準備評文。
a、師讀：
b、生評：
得出寫作思路及要求：同時板書
�。ê啠� 外 形 特 點
生活習性 特 征
（詳）
一 件 事 喜愛之情
4、起草修改
師：余下的時間請按照這個寫作思路及要求寫出你心中的小動物。
�。�1）動筆起草，快速成文。
�。�2）讀文。
�。�3）評文。
三、教師總結
這節(jié)課你們能抓住小動物的外形、生活習性等寫出它們的特點，字里行間流露出對小動物的喜愛之情。很好！可見你們平時能夠細心觀察，眼里有生活，心里有真情。只有用真情去表現(xiàn)生活，那樣的文章才感人。最后想送給大家八個字：
板書： 真情實感 合理想象 。
這是習作的基本要求。
不過，我回家必須轉告我女兒，你們對她的習作給予了很高的評價。依我看，你們各有千秋。 我會把你們的“大白鵝”、“大公雞”繼續(xù)介紹給她，希望你們互相借鑒。
附：板書設計
（簡） 外 形 特 點
生活習性 特 征
一 件 事 喜愛之情
小動物的作文 篇5
可愛的小烏龜
我家養(yǎng)了兩只烏龜，一只大，一只小，大的叫小灰，小的叫小青，他們在我家生活5年了。
小青和小灰有很多共同的特點，它們背上總是背著一個硬硬的殼，殼上都布滿了花紋；它們那圓圓的眼珠子就像兩顆小小的寶石，顯得很機靈；它們的'尾巴很短小，經(jīng)常躲在殼里；它們都喜歡吃肉，吃飽以后就在魚盆里一動不動的休息。隨著天氣漸漸的變冷，它們吃得越來越少，后來什么也不吃了——它們要冬眠。春天來了，它們就會活潑起來，伸出脖子到處找吃的。也許是它們冬天都不吃東西的緣故吧，它們總是長得很慢。
烏龜?shù)哪懽涌烧嫘“�，我用我的手指一碰它的殼它就會立刻把頭、腳、尾巴全部縮進殼里，好半天都不出來。有時它們在房間里懶洋洋的散步，一聽到有什么聲音，就趕快停下來，一動不動，直到確定沒有危險才會再次行動。最好玩的是大烏龜背小烏龜，小青經(jīng)常會爬在小灰的背上由小灰馱著慢慢的爬行，但是聽到有什么聲音，小青就會馬上從小灰的背上滾下來，把頭、腳、尾巴都縮進殼里，一動不動，非常可愛！
我還做過小實驗，把手指貼在透明的魚盆上，兩個小家伙就會搶著張大嘴巴來咬我的手指。在魚缸里放進一條小金魚，小金魚就成了它們欺負的對象了，它們會把小金魚的大尾巴咬成禿子，真是見什么就想吃什么的“好吃龜”。
烏龜?shù)目蓯�、好玩，讓我越來越喜歡它們了。
小動物的作文 篇6
前幾天，媽媽給我買了兩條小金魚，一條小金魚的魚鱗像一顆顆寶石，非常美麗。另一條小金魚的魚鱗像一顆顆珍珠，漂亮極啦！
我每天都要觀察小金魚，小金魚在水里游來游去，嘴巴還一張一閉的，我問媽媽：“這是為什么呢？”媽媽回答說：小金魚在呼吸啊�！�
到了晚上，我來看小金魚，它們一動不動呆在一個角落里，我為媽媽：“小金魚是不是死了？”媽媽看了看說：“小傻瓜，小金魚在睡覺呢！”然后媽媽查資料給我看，原來是金魚的`眼睛里面有一層又細又透明的眼皮，它們睡覺的時候把細細的眼皮閉上就可以了，所以眼睛看起來像睜開似的。
這就是我的小金魚，讓我學到許多知識的小金魚。通過觀察小金魚，我發(fā)現(xiàn)只要多觀察，多動腦就能學到很多新的知識。
小動物的作文 篇7
地球上有許許多多的小動物，它們都是我們人類的朋友，它們?yōu)榇笞匀蛔隽撕芏嗪檬�，我們應該保護它們。
我要保護青蛙，因為它可以吃田里的.飛蟲。我也要保護貓頭鷹，因為它可以抓田鼠，田里再也不會遭到破壞。我還要保護螳螂，因為它可以用它的兩把大刀夾住飛蟲，這樣它就可以把飛蟲吃掉。
所以說，我們要保護它們，不能讓它們受到傷害。大家一定要注意，不要傷害這些有益的小動物！我們要愛護環(huán)境，不亂折花草，不亂傷害動物。如果看到別人傷害小動物，要阻止。
我想：只要我們大家共同努力，小動物們一定會生活得更好，地球一定會變得更美麗！“保護動物，人人有責”，我們一定要好好愛護它們哦！
小動物的作文 篇8
我家有一小貓，名喚花花�；ɑㄉ泶┗R褂，一對警惕的耳朵總是豎著。兩只猶如燈泡的眼睛，一到晚上就發(fā)出幽幽的光，神氣極了。
花花很能吃。每天中午我回到家，它便用那毛茸茸的身體蹭著我的腿，還不停地叫喚著。好象在說：“小主人，我餓了，快給我飯吃呀！”我給它一碗飯吃，花花邊吃邊叫，高興地說著：“真好吃，謝謝小主人�！辈灰粫䞍�，一碗飯就被花花消滅了。
花花不但很能吃，還很貪睡。在冬天的白天，花花喜歡懶洋洋地在太陽底下睡覺。有時它會找個隱蔽的地方躲起來睡覺，不想讓你打擾它。任你怎么喚它，它就是躲著不出來，夏天的時候，它喜歡在蔽陽的地方睡覺，有時睡上一整天，它也不覺得累。
花花雖然很貪睡，但是一到晚上，它那對警惕的`耳朵就聆聽著周圍一切聲音。那雙炯炯有神的眼睛掃描著周圍的每一個角落，作好戰(zhàn)斗的準備，等待獵物的出現(xiàn)。不一會兒，一只小老鼠探頭探腦地鉆出洞來，花花并沒有急著去捉那只小老鼠，而是等那只小老鼠放松警惕之后，花花立刻以迅雷不及掩耳之勢撲上去捉住那只小老鼠。只聽見“吱”的一聲慘叫，那只小老鼠已經(jīng)氣絕身亡了。花花銜著那只老鼠到我的面前，來領功。我表揚它一會，花花又去準備下一次的戰(zhàn)斗了。
花花真是一只既懶，又聰明又有責任心的小貓咪。
小動物的作文 篇9
說起小寵物，我曾經(jīng)養(yǎng)過不少小寵物，有小烏龜、兔子、金魚、大蝸牛、金花松鼠，但是最喜愛的、印象最深的還是金花松鼠。
記得有一年夏天的周末，我和爸爸去逛花鳥魚市，我在里面轉了好幾圈沒有什么讓我感興趣的東西，最后我把目光落在兩只小金花松鼠身上，金棕色的毛還帶著5條特有的條紋，看著它們覺得好可愛，就讓爸爸把它們買回家。一到家它們倆就東張西望，好一副調皮的'樣子。不多會兒它們就熟悉了我和家里的環(huán)境，它們吃飯時不再那樣用驚恐的眼神看著我，而是大搖大擺地在籠子里面走著，細嚼慢咽的樣子很可愛。
我還在百度查了它們的生活習性，可以不喂水，喜歡吃堅果和青菜葉子，菜葉子一定要洗干凈，要鋪墊適量的草，還要搭個小樹枝便于他們活動。我給它倆各起了個名字，一個叫皮皮，因為皮皮特別調皮，皮皮的眼睛黑黑的、小小的像兩顆芝麻，耳朵大大的仿佛一切聲音都逃不過它的耳朵。一個叫跳傘忍者，因為它很喜歡從高處往低處跳，而且老被皮皮追得吱吱嘰嘰叫。跳傘忍者的眼睛和皮皮正好相反，黑黑的、大大的，像兩顆黑葡萄。
我還發(fā)現(xiàn)了它們很多趣事。它們兩頰有兩個富有彈性的袋子，是用來儲藏食物(玉米粒、瓜子、花生)，餓了就拿出一顆吃，它們還是特別愛清潔的小動物，總時不時地用小爪子捋它們的毛。吃堅果時左顧右盼一會兒，慢慢地仰起頭，咬爛食物再咽下去，吃的時候總要用爪子摸摸脖子，起初我以為它們被卡住了，后來我發(fā)現(xiàn)它在演戲給我看，好一對兒會表演的小家伙。它們特別愛打架，跳傘忍者的尾巴長，很倒霉，皮皮尾巴短總占上風。皮皮一口就咬下跳傘忍者的幾根絨毛，每次跳傘忍者被咬后就沖向我來，于是我就把跳傘忍者從籠子里抱出來，輕輕撫摸它的頭和身子，跳傘忍者吱吱嘰嘰叫幾聲就好了。
終于有一天它倆打架時，跳傘忍者被咬死了，沒過幾天皮皮也孤單而亡，我很是傷心了幾日呢。雖然它們陪伴我的日子不是很長，但是它們帶給我很多快樂!
這就是我最喜愛的小寵物，它們是我特別喜歡的倆個淘氣蛋兒!
【小動物的作文】相關文章：
小動物的作文05-30
小動物的作文06-12
小動物作文12-22
小動物的作文【經(jīng)典】08-12
小動物作文【精選】08-20
(精選)小動物的作文08-20
（經(jīng)典）小動物的作文08-27
小動物作文（精選）07-15
小動物的作文（經(jīng)典）09-02
(精選)小動物作文09-15