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寫動物的作文4篇【熱】
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的寫動物的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫動物的作文 篇1
蟬鳴得早。杜鵑花還沒有零落，就聽見斷斷續(xù)續(xù)的蟬聲了。近月來，窗外的蟬更知知不休的，使事忙的人聽了很煩。
一天，在樹下拾得一病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫抖，沒有聲響。它就是在樹上知知不休過日子。那么小，聲音卻那么的響，竟響徹一個夏天！曾這樣問：何必聒聒？那只不過是一個夏天罷了！朋友說：知道嗎？它等了17年，才等到一個夏天。就只有這個夏天，它從泥土里出來，從幼蟲成長過來。等秋風(fēng)一吹它的生命就完結(jié)了。
17年埋在泥土中，出來就活一個夏天，為什么呢？
朋友說：那本來的生活歷程就是這樣。它為了生命名的延續(xù)，必須好好的.活著。哪管是90年，90天，都不過要好好的活過。哦！那是蟬的生命意義！
寫動物的作文 篇2
人類與許多動物共處在地球這個生態(tài)環(huán)境中�？扇祟愓贾约焊叽�、聰明，任意破壞動物們的居住環(huán)境，讓它們無從生存。于是“珍惜地球，愛護(hù)動物”一時成了最熱門的話題。
我們與地球上的動植物，同屬一家園。我們?yōu)E殺野生動物的行為，使動物滅絕了，其實(shí)上，野生動物和我們息息相關(guān)。它們維持了生態(tài)平衡，使萬物能夠繁衍不息，所以我們應(yīng)該保護(hù)動物。
有些人雖然知道怎樣去愛護(hù)動物，可是他們只會假惺惺地去教育別人，而自己卻照樣破壞環(huán)境，照樣興致勃勃品嘗野味。 印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥，它的肉鮮美無比，遭到當(dāng)時人類的'大量捕食，在十七世紀(jì)就已滅絕。如果當(dāng)時人們有動物保護(hù)意識的話，就不會造成渡渡鳥的滅絕。 鱷魚雖然兇猛，但人類更兇猛。鱷魚長著銳利的牙齒，和碩大的食物胃口，我們都說鱷魚可怕，但鱷魚更怕人類，在人類的眼中，鱷魚皮可以制成行李箱，手提包，錢包，鞋等物品。鱷魚，現(xiàn)在已經(jīng)成為快要滅絕的動物了。
動物是大自然留給人類的無價之寶，它是我們?nèi)祟惖呐笥�。它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的。動物的大量毀滅對人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，生態(tài)平衡遭到嚴(yán)重破壞，還會有比非典更可怕的災(zāi)難降臨到人類的頭上。當(dāng)我們的動物朋友一個個地從地球上消失后，最后就輪到人類自己。 讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動物，使世界變得更美好吧！保護(hù)動物，就是保護(hù)人類自己。
寫動物的作文 篇3
璀璨的星空，有幾只小小的螢火蟲正在飛舞著。它們正在努力地追求光明。它們在我的記憶里有著深深的印象。我注視著它們，它們飛得忽高忽低、忽左忽右，讓人看得眼花繚亂。有些人認(rèn)為螢火蟲很渺小，可是我卻不那么輕視它們，因?yàn)椋鼈優(yōu)槲业耐暝鎏砹嗽S多樂趣。
我坐在窗臺邊，欣賞著螢火蟲，看著它們飛來飛去：看著它們快速飛行；看著它們劃過一道道弧線；看著它們急速轉(zhuǎn)彎；看著它們……，螢火蟲的每一個動作，都是那么優(yōu)美，又是那么熟練。螢火蟲們仿佛都是一些“體操高手”，花園就是它們最合適的運(yùn)動場。
螢火蟲一般晚上開始活動，尾部一閃一閃地發(fā)光，仿佛是要把白天儲存的`太陽光放射出來。它們的光雖然沒有月光皎潔，沒有陽光強(qiáng)烈，但它們始終給人們照明，從不嫉妒太陽和月亮。它們從不和太陽搶位置，從不和月亮爭陽光，卻在漆黑的夜晚，為人們帶來星星點(diǎn)點(diǎn)的光明。
螢火蟲還在天空中飛呀……飛呀……
寫動物的作文 篇4
在都勻六小五{3}班里有一個人見人厭的數(shù)學(xué)老師----吳老師。大家都在背地里叫她吳老“獅”，因?yàn)樗摹蔼{吼功”天下無敵。 那天，我們班的乖乖女——胡可茹竟和吳老師吵拉起來，而且是在課堂上，這下同學(xué)們可來了勁，都在小聲的為胡可茹助威。再瞧吳老師這邊沒有一個人幫忙，吳老師只有用“獅吼功”來幫自己，同學(xué)們都安靜了下來，只有胡可茹一副死豬不怕開水燙的.樣子，還在罵，因?yàn)樗绤抢蠋煵粫R她，因?yàn)樗呛脤W(xué)生。果然吳老師什么也沒說就下課拉。做操時，吳老師把她叫到后面苦口婆心的說了一番，誰知胡可茹不但不道歉，反而罵得更兇拉。這完全出乎吳老師的意料她只得走進(jìn)辦公室，坐在椅子上想：自己到底做錯了嗎？ 胡可茹一回到教室，歡呼聲響成一片，大家都為她的所作所為感到“自豪”，可他們卻不知道吳老師這時再辦公室里干嘛？也許在哭泣；也許在思考；也許在煩惱`````沒有一個人知道，也沒一個人想知道``````
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