實用的我的動物的作文(優(yōu))

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我的動物的作文8篇，希望對大家有所幫助。

我的動物的作文 篇1

　　我喜歡的小動物有許多，有渾身雪白的兔子、有毛茸茸的小雞、有活潑的小燕子、有可愛的小貓。

　　小兔子長的惹人喜愛，長長的耳朵直直的立起來，像正在站崗的士兵一動不動。還有三瓣嘴，十分有用的胡須，仿佛哭紅了的眼睛，湊成了可愛的小兔子。

　　小雞渾身上下毛茸茸的，身上披了件“黃襯衫”。尖尖的嘴巴里發(fā)出唧唧的聲音。它愛吃小米，怪不得它愛吃小米，原來它們都是黃色的呀！

　　一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，活潑機靈的小燕子誕生了。它喜歡居住在屋檐上，有時，還會飛進(jìn)人類的.家里，和人類做朋友呢！

　　尖尖的耳朵，長長的尾巴，它的胡須可少不了，鋒利的爪子用來抓老鼠。它是誰呢？不說你也知道，它就是小貓。

　　你喜歡這些小動物嗎？

我的動物的作文 篇2

　　我的姐姐家養(yǎng)了一只小狗，名叫帥帥。帥帥長著一雙烏溜溜的大眼睛，炯炯有神，棕色的小鼻子，身上的毛像雪一樣白。說真的，還真的挺帥氣呢！

　　有時，我和媽媽到姐姐家做客，小狗就會對我“汪汪汪”叫個不停，好像在說：“歡迎來到我家做客�！泵慨�(dāng)我把骨頭放到它碗里時，帥帥就興高采烈，圍著骨頭一個勁轉(zhuǎn)。但是，帥帥還是有點害羞的，等我們吃完后，它才開始吃。真是一只既可愛又活潑的小狗�。�

　　我和帥帥是最親密無間的'好朋友！

我的動物的作文 篇3

　　“秋天來了！”秋天來了，樹葉落了，果子熟了，我家貓進(jìn)入了冬眠式季節(jié)。

　　我發(fā)現(xiàn)了我家灰機與別人家不同，你看——

　　首先，灰機睡覺，頭伸直，手輕輕搭在小肚皮上，腳一點點彎曲，翹著個二郎腿，身體筆直地卡在沙發(fā)的空隙里，像個1字；而人家的貓，身體形圓，卷在沙發(fā)上，可好看了！

　　灰機只在人邊上或者躺在人身上才能睡覺。只見它黑色的耳朵一動一動，爪子向前伸了伸，尾巴搖一搖，像是說：“主人，你已經(jīng)把這兒捂暖了，不要在這里光占著我的位置了，走開一點！”我接收到信號，趕緊走開。走了不到2分鐘，灰機又滾了過來，似乎在說：“你走了又不暖了，我還是過來吧！”說著，頭一歪，又睡了。

　　人在的的地方它也在：我在寫作業(yè)，灰機就在我小椅子低下卷著睡覺，小黃椅正好裝得下它。我在沙發(fā)上看書，它就在我腿中間一邊咬書，一邊睡覺，跟它一樣我也是卡在沙發(fā)中間的。我在吃飯，灰機就在大椅子底下的盒子里睡著了……

　　我還發(fā)現(xiàn)灰機掉毛了！我給它拋球的時候，看到灰機毛掉了好幾根，不過都是灰色的毛，估計是灰機要脫胎換骨成黑機了。

　　我家小貓就是如此的.可愛。

我的動物的作文 篇4

　　外婆家里有一條狗，它的名字叫波波。它全身長滿了金棕色的毛，毛略帶卷曲，兩只眼睛就像紫葡萄一樣在眼眶中閃耀著，它的尾巴短短的十分可愛，脖子上還有一個小鈴鐺，它要是一走就會“叮鈴鈴、叮鈴鈴”的聲音，它在地上打滾就像一只小絨球，樣子特別可愛。

　　波波不但樣子可愛，而且還很愛臭美。每天在上一醒來，第一件事就是來到大鏡前，搖搖自己的尾巴，要擺上五個“Pose”才肯乖乖去吃早餐。

　　波波吃飯也很優(yōu)雅。它起初先聞一聞，在做到自己的`“沙發(fā)”上慢慢地用舌頭去添，吃過兩口，就舉起手擦擦嘴，要是有人看著它，波波就會停下來，害羞地把頭扭到一邊。

　　別看波波吃飯很優(yōu)雅，但它也是個“假小子”，當(dāng)家里出現(xiàn)老鼠、蟑螂之類的蟲子時，我害怕得都會躲到床上，而波波就在床下為我驅(qū)趕它們，只要波波發(fā)出“呼嚕呼�！钡穆曇�，那些蟲子立馬就從門縫里逃走了，嚇得它們魂兒也沒了。

　　波波雖然只有三歲，可他幫了我不少忙，這次國慶節(jié)，我要去海山公園玩在路上我東張西望，這時我看到草叢里有蝴蝶采蜜一時起興看了會兒，來到公園只見桂花樹上開滿了桂花，我想留張紀(jì)念，當(dāng)我在包里拿相機時發(fā)現(xiàn)它不見了，這下我可心急了，我的心就像十五個吊桶——七上八下，面紅耳赤。

　　我在來的路上找呀找呀，就是找不到，這下我就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，差點把我給急哭了，這時，波波用頭蹭了我?guī)紫拢�仿佛在對我說:“別灰心，一定會找到的。”

　　我和波波在那條小路上急切地尋找著那臺相機，正當(dāng)我心灰意冷時，波波叫了幾聲，嘴里叼著個東西向我跑來，我一看欣喜若狂“我的相機！”我高興的一蹦三尺高，一把抱起波波親了她一口。

　　我的狗狗是我的好幫手、好伙伴，你的小狗是不是像我們那么有默契呢？

我的動物的作文 篇5

　　很多人都有自己最喜歡的動物，比如狗、貓、倉鼠、金魚……而我最喜歡蠶寶寶，接下來我來講講蠶寶寶。

　　蠶寶寶是從一個和句號差不多大的黑色蠶卵里孵化出來的，剛孵化出來的蠶寶寶和螞蟻差不多大小，身體也是黑黑的。隨著它越長越大，身體也由原來的小黑螞蟻變成了白白胖胖的，褐色的頭上長著鋸齒一樣的嘴巴，筆芯一樣粗壯的身體像竹節(jié)一樣連在一起，腹部還有8對小小的足，仔細(xì)觀察上面還有小絨毛。

　　蠶寶寶喜歡爬來爬去，它們爬的很慢很慢，慢的你能看到它的每一個動作，每次爬行時，尾巴往前挪一點，身體拱起來，然后頭一點點再往前伸，這樣就前進(jìn)了一點，可愛極了。蠶從來不喝水，它們的食物只有桑葉，因為桑葉里有很多水分，它們不管白天黑夜，每天就是不停的吃。每次我給它們換桑葉時，它們就爬過來用它們的可愛的小足勾住桑葉，頭沿著桑葉的邊緣一點一點地啃，還發(fā)出沙沙沙的聲響！如果你發(fā)現(xiàn)它們睡覺了，那就是它們要脫皮長大了，它們的`睡姿也很可愛，一動不動，經(jīng)常讓我誤以為它死了。

　　還有一次，我看見有兩只蠶在一塊兒，左擺一下右擺一下，我靜靜的看著它們，后來才明白它們原來是在打架。一只蠶先用頭撞一只蠶，另一只蠶就不服氣，它也用頭反擊對方，它們就這樣互相撞來撞去，最后們就各用各的頭撞對方的頭，就像斗牛一樣。斗完了，它們累了就各自回到各自的窩。

　　這就是有趣的蠶，它們真可愛，我真喜歡它們！

我的動物的作文 篇6

　　我最喜愛的小動物是小狗。它的毛黑黑的，有一雙明亮的眼睛，一個黑黑的鼻子，一張紅紅的小嘴，非�？蓯�！

　　每次我把骨頭扔向空中，它飛快地跳起來把骨頭咬住，然后就津津有味地吃起來。它吃完以后，就“汪汪”地叫起來，好像在問我：“還有沒有骨頭？”可我沒有骨頭了，它可真貪吃呀！

　　有一次，我和小狗在一起比賽跑步，開始的時候，我本來跑在前面，可是小狗剛開始很慢，后來一下子超過了我�？斓浇K點的時候，我本來能超過小狗的'，可是我不小心踢了下小狗，把它踢到終點了，我真是后悔�。�

　　我真喜歡我的小狗��！

我的動物的作文 篇7

　　我喜歡的小動物是狗。因為，狗對人們很友好，也很可愛，它高興時尾巴會搖來搖去，向家人表示友好，對陌生人就會發(fā)出警惕的叫聲。它最大的特點：“就是對主人很忠誠”，不離不棄。另外，還能看家護(hù)院，保護(hù)人們的生命財產(chǎn)安全。

　　特別是那些經(jīng)過特殊訓(xùn)練的警犬，更是具有特殊的.本領(lǐng)，能抓捕罪犯；還有那兇猛的牧羊犬，可以勇敢地與惡狼搏斗，保護(hù)羊群的安全。

　　狗是人類的忠實朋友，所以，我非常喜歡它。

我的動物的作文 篇8

　　課題：我喜歡的動物 課題：我喜歡的動物

　　教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能。

　　要具體寫出動物的特點。表達(dá)自己的真情實感。

　　要把句子寫通順，寫具體。

　　2過程與方法

　　在交際中補充，通過相互合作交流，訓(xùn)練流利的

　　交際能力，學(xué)習(xí)別人的長處，提出修改的意見，修改自己的習(xí)作。

　　3情感態(tài)度價值觀

　　培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、熱愛小動物。

　　重、難點：

　　要寫出動物的特點，表達(dá)自己的真情實感。

　　課 時：兩課時

　　教學(xué)過程：

　　一、 話導(dǎo)入，揭示課題。

　　這組課文我們學(xué)習(xí)了高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛負(fù)責(zé)的母雞，他們都是人類的好朋友，今天老師就想通過作文課了解同學(xué)們喜歡的動物。

　　2板書課題：我喜歡的動物

　　二、自讀習(xí)作內(nèi)容,明確習(xí)作要求.

　　1學(xué)生自讀語文園地四的習(xí)作.

　　2教師引導(dǎo)1)這次習(xí)作要求同學(xué)們寫什么?(寫一種自己喜歡的小動物)

　　(2)寫的時候要寫出你喜歡的小動物的什么(這種小動物的特點),要表達(dá)什么?(要表達(dá)自己的真情實感)

　　3師小結(jié):這次習(xí)作要求我們寫一種自己喜歡的小動物,要抓住動物的特點,要表達(dá)真情實感.

　　三、教師點撥,交流習(xí)作.

　　1、 你喜歡哪一種小動物?學(xué)生舉手回答.根據(jù)學(xué)生的回答把喜歡的動物歸為一組.與別的同學(xué)不同的進(jìn)行四人一組分組.

　　2、 引導(dǎo)取材1)你能說說你喜歡的.動物是什么?

　　(2)你喜歡的動物有哪些特點?

　　(3)你喜歡的動物外形是什么?

　　(4)你喜歡的動物的脾氣是什么?

　　(5)你喜歡的動物是如何進(jìn)食的?

　　(6)你喜歡的動物嬉戲、休息時候怎樣?

　　(7)說說你為什么如此喜歡這種小動物?

　　3、根據(jù)你觀察到的這寫方面,給作文擬個題目.

　　4、學(xué)生根據(jù)以上教師引導(dǎo)提綱,進(jìn)行小組交流.(注:交流時要讓學(xué)困生先說.)教師巡視.

　　5、推選代表在班上匯報.師生共同補充、交流、評價、修改.

　　四、指導(dǎo)寫作.

　　1師:剛才我們把作文通過交流進(jìn)行大體的構(gòu)思,回想本組課文,大多采用先總后分的敘述形式.例:豐子愷的《白鵝》,老舍的《貓》……都是先總述動物的特點.因此,寫時先總寫出動物的特點.

　　可愛、調(diào)皮……

　　2次寫動物的外形、習(xí)性、活動.

　　(1) 外形:

　　寫出具體的形態(tài),比如小貓的毛,是什么顏色、質(zhì)地、給人的感覺.

　　寫出生動性,用上比喻句.

　　(2) 習(xí)性:

　　寫出符合的生活習(xí)性.

　　抓住細(xì)節(jié)描寫,比如小貓是怎樣等老鼠.?

　　(3) 活動:

　　寫出動物與人之間的關(guān)系,比如寫小貓與主人的親昵……

　　五、寫作

　　學(xué)生寫作,教師巡視.并為學(xué)生提供描寫動物的好詞佳句,讓學(xué)生把句子寫具體、生動.

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