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動(dòng)物作文【錦集6篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的動(dòng)物作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
動(dòng)物作文 篇1
我家有一只小貓，一身橙色的絨毛，耳朵尖尖的，眼睛綠綠的，到了晚上眼睛像綠寶石一樣發(fā)光，一對(duì)“八”字胡可有用了!
小貓喜歡吃魚(yú)。記得有一天，我回到家的`時(shí)候，小貓圍著我轉(zhuǎn)圈，并“喵喵”地叫著，好像在說(shuō)：“小主人，我肚子餓了，請(qǐng)你幫我找點(diǎn)吃的�！蔽乙�(jiàn)小貓?zhí)貏e想吃魚(yú)，就從冰箱里拿出一盤(pán)魚(yú)，給小貓吃。小貓一口氣把魚(yú)個(gè)吃完了，它用爪子抹抹自己的胡子“喵喵”地對(duì)我叫，好像在說(shuō)：“謝謝你，小主人�！�
我家的小貓可愛(ài)嗎?
評(píng)語(yǔ)：習(xí)作語(yǔ)句生動(dòng)，寫(xiě)出了貓咪的特性與可愛(ài)，有進(jìn)步，努力!
動(dòng)物作文 篇2
小時(shí)候，我蠻喜歡小動(dòng)物的，媽媽給我買的小兔子，我都會(huì)很愛(ài)惜，可是每次都養(yǎng)不了幾天就死了，當(dāng)時(shí)我很傷心，為什么每次養(yǎng)的小兔子都會(huì)死，也許我太小，或者不怎么懂養(yǎng)小動(dòng)物的方法，媽媽就把死的小兔子給扔了．在媽媽扔小兔子的那時(shí)，我真的`很想哭，但是我忍著，我暗暗在想，如果長(zhǎng)大的話，我一定養(yǎng)小動(dòng)物．不管臟或者殘！
在我5歲的時(shí)候，我跟媽媽在路上撿到了一只可愛(ài)的白貓咪，那時(shí)它很臟，但是我不嫌棄，因?yàn)樾r(shí)候我說(shuō)過(guò)，我要養(yǎng)小動(dòng)物，不管它怎么樣！自從把咪 咪領(lǐng)回家的時(shí)候，我就把它洗得干干凈凈的。讓爸爸媽媽不嫌棄這只可憐的小貓，可是這只小貓每次都不聽(tīng)話，爸爸有幾次看到小貓隨地大小便，而且亂咬衣服和拖鞋，但是我都是把咪 咪從公園里撿回來(lái)，繼續(xù)養(yǎng)在家里，可是一個(gè)月都沒(méi)到，我上學(xué)回來(lái)，那只咪 咪已經(jīng)丟了，我當(dāng)時(shí)就哭了，這么愛(ài)惜咪 咪，為什么它還要跑？
又過(guò)了一年，有人送我一只狗狗，我取名字叫HELLO，它是一只京巴狗，深色的，本來(lái)的主人對(duì)它很好，因?yàn)橐鰢?guó)了，沒(méi)發(fā)養(yǎng)了，所以就送給了我，我很想認(rèn)真的養(yǎng)，我把本來(lái)主人給我的那些蓋片，洗澡巾，尿盤(pán)，毛巾……全都房在房間里．可是沒(méi)養(yǎng)幾天媽媽就給她的朋友了，說(shuō)她的朋友更愛(ài)狗，說(shuō)我沒(méi)時(shí)間養(yǎng)，還要學(xué)習(xí)．可是……但是我已經(jīng)放棄養(yǎng)狗狗的念頭了，因?yàn)閶寢尶偸窃谖茵B(yǎng)狗期間把心愛(ài)的狗狗送給別人．我知道媽媽的想法，要我好好學(xué)習(xí)，不要把心思全放在狗狗，這個(gè)樣子會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，可是我真的很想嘗試一下養(yǎng)狗狗的滋味，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，不會(huì)把狗養(yǎng)死的，可是媽媽不聽(tīng)．直到去年我又撿到了一只貓，看起來(lái)是波絲貓，我養(yǎng)了很久，我媽媽似乎也好像喜歡這個(gè)貓了，時(shí)時(shí)抱著咪 咪走來(lái)走去，還有時(shí)跟咪 咪玩耍，可是最后還是不知道跑到哪里去了，跟別的貓去玩了吧，我再也沒(méi)看見(jiàn)我的咪 咪．如果有次機(jī)會(huì)讓我養(yǎng)狗，我一定會(huì)好好照顧它的！
動(dòng)物作文 篇3
今天天氣很好，我們一家來(lái)到杭州野生動(dòng)物園游玩。
一進(jìn)入大門(mén)，就有一頭山羊來(lái)歡迎我們，它頭戴花環(huán)，眼睛上架著一副墨鏡，看起來(lái)有點(diǎn)搞笑。再往前走，我們看到了一池的火烈鳥(niǎo)，長(zhǎng)長(zhǎng)的腳，火紅的羽毛，靜靜地立在水中。緊接著就是天鵝湖，湖面上有黑天鵝也有白天鵝，一只只伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子優(yōu)雅地浮在水面上，像一個(gè)個(gè)高貴的.公主和王子。
天鵝湖的隔壁就是“動(dòng)物幼兒園”。動(dòng)物也有幼兒園嗎？我好奇地走進(jìn)去，原來(lái)這里是動(dòng)物寶寶的天下，五只水獺寶寶正在玩耍，其中一只被另外四只追著跑，被追到了就抱在一起打架，好不容易掙脫了繼續(xù)逃，結(jié)果還是被追到了，玩得不亦樂(lè)乎，我看得都樂(lè)了。這里還可以喂動(dòng)物寶寶吃東西，我也興致勃勃地拿了胡蘿卜去喂矮腳馬寶寶。剛開(kāi)始我有點(diǎn)緊張，不敢把手伸過(guò)去，沒(méi)想到小矮腳馬一點(diǎn)都不怕生，頭伸過(guò)來(lái)，一口就將我手里的胡蘿卜搶走了。
乘坐著森林小火車我們進(jìn)入了猛獸區(qū)，原來(lái)野生動(dòng)物園的老虎真的不是關(guān)在籠子里的，一只只很悠閑地在陽(yáng)光下走來(lái)走去散步。但是它們和我們的車隔了很長(zhǎng)的一條小河，還有高高的坡阻擋著，所以一點(diǎn)也不用擔(dān)心它們會(huì)撲過(guò)來(lái)。犀牛們排成整齊的一排在睡覺(jué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一塊塊灰色的大石頭。因?yàn)樘鞖膺�比較冷，我們沒(méi)有遇到傳說(shuō)中的長(zhǎng)頸鹿探過(guò)頭到小火車上來(lái)討樹(shù)葉吃，太可惜了。
我們還去了熊貓館、珍禽館、爬行類動(dòng)物館，最后看了動(dòng)物表演，盡管很累，但是非常興奮，今天真是太充實(shí)了！
動(dòng)物作文 篇4
小作者圍繞小狗的“可愛(ài)”展開(kāi)描寫(xiě)，文章主題明確，寫(xiě)作方向把握的很準(zhǔn)。對(duì)小狗的外貌、生活習(xí)性寫(xiě)得很形象。最值得表?yè)P(yáng)的是，小作者抒發(fā)了對(duì)小狗的喜愛(ài)之情。
作者緊緊圍繞小狗活潑可愛(ài)的特點(diǎn)，逐一描述了“我”回家、走模特步、喂飯時(shí)的情形，使人讀了頓生喜愛(ài)之情。
作文評(píng)語(yǔ)大全
文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力. 通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣.
對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
音樂(lè)是美的,而的語(yǔ)言同樣優(yōu)美.詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!
文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感.
文章的.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹.全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃.
語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味.大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng).
這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融.
文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是的震撼力之所在. 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手.
作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味.語(yǔ)言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué).
事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn).可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人.文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理
全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.
全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人.開(kāi)頭出手不凡
文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng).以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).
能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想象力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣.
全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.
全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.
文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.
文章結(jié)構(gòu)清楚，段意分明，抓住了寫(xiě)作的重點(diǎn)，清晰的描繪出了(動(dòng)物名稱）的特點(diǎn)及習(xí)性，生動(dòng)具體的勾勒出了動(dòng)物的可愛(ài)活潑。 能寫(xiě)出如此成功優(yōu)越的文章，你真棒！再畫(huà)一個(gè)笑臉。
孩子，看完你這篇，老師都迫不及待得想見(jiàn)見(jiàn)這個(gè)動(dòng)物的芳容了
教師點(diǎn)評(píng)：冬天下雪的景象中，全景是靜態(tài)，而雪花飄飄，小伙伴們?cè)谠谘┑厣隙蜒┤�、打雪仗都含有�?dòng)態(tài)因素，冬天的美麗有趣也正在這動(dòng)靜之中吧！文章雖不長(zhǎng)，卻能把一副冬天風(fēng)景的有趣，清新的展現(xiàn)在讀者面前。
動(dòng)物作文 篇5
對(duì)森林里的動(dòng)物們來(lái)說(shuō)，讓大家興奮不已的是什么節(jié)？讓大家歡聚一堂的是什么節(jié)？讓大家展示多功能尾巴的又是什么節(jié)？當(dāng)然是十年一度的森林尾巴節(jié)！
盼望著，盼望著，動(dòng)物們等了十年的森林尾巴節(jié)，終于到了。大大小小的動(dòng)物們走出家門(mén)，歡聚一堂，他們都想拿到至高無(wú)上的“金尾巴”獎(jiǎng)。
比賽前，大家都在調(diào)整自己的尾巴�？兹附憬愕陌盐舶褪崃擞质�，讓它更加耀眼；響尾蛇妹妹把她那能把握方向的大尾巴試了又試，看看有沒(méi)有失靈；猴子弟弟把它那長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴拉了又拉，讓它比賽時(shí)能更好的拉住樹(shù)枝；還有……
比賽開(kāi)始了。首先出場(chǎng)的是松鼠妹妹，她機(jī)靈地爬到樹(shù)頂上，向下一跳，撐開(kāi)她那猶如降落傘般的`尾巴，慢慢地下落，最后輕輕地掉到地上，一點(diǎn)也沒(méi)受傷；接著是猴子弟弟，他麻利地爬到樹(shù)上，尾巴卷住樹(shù)枝，很輕松的從這棵樹(shù)蕩到那棵樹(shù)，又蕩到另一棵樹(shù)；接著表演的是孔雀、蜥蜴、兔子……
比賽結(jié)束了，到了評(píng)獎(jiǎng)的環(huán)節(jié)。熊評(píng)委看了大家的表演，覺(jué)得都很不錯(cuò)。大家大叫：“選我！選我！”熊評(píng)委看看這，看看那，不知選誰(shuí)。這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來(lái)一位老人家，第一個(gè)看到的小貓輕聲提醒大家：“森林爺爺來(lái)啦！”大家立刻安靜下來(lái)，向森林爺爺問(wèn)好。森林爺爺說(shuō)：“孩子們呀，你們的尾巴都有什么功能？比如，蜥蜴？”“在！”“你的尾巴有什么功能？”“我的尾巴是救命稻草！”“嗯。猴子？”“在！”“你的尾巴有什么功能？”“我的尾巴能把我從一棵樹(shù)上，蕩到另一棵樹(shù)上！“沒(méi)錯(cuò)。還有……大家都有自己的長(zhǎng)處，所以每個(gè)人都是金尾巴�！痹捯魟偮�，大家歡呼起來(lái)。
所以，每個(gè)人都有長(zhǎng)處，不要用短處比別人的長(zhǎng)處。
動(dòng)物作文 篇6
有人說(shuō)家是溫暖的港灣，有人說(shuō)家是成長(zhǎng)的搖籃，有人說(shuō)家是學(xué)習(xí)的加油站，我說(shuō)家是一個(gè)小小的“動(dòng)物園。”
爸爸是一只聰明的猴子。有一次，爸爸帶我去水族館，里面的魚(yú)兒各種各樣，五花八門(mén)，我正準(zhǔn)備去看魚(yú)類表，爸爸抓抓腦袋，笑著說(shuō)：“不用看，我給你介紹。”“這是什么？”我不可思議地問(wèn)道。爸爸以最快的速度告訴了我。我又指了指其它的'魚(yú)，爸爸都一一告訴了我，還耐心講解魚(yú)的特點(diǎn)：“銀龍魚(yú)很溫和，鸚鵡魚(yú)紅撲撲的，很喜慶……”我的爸爸真聰明啊！
哥哥是一只大熊貓。哥哥每天都會(huì)熬夜打游戲，他都成近視眼了，而且每天起床，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他眼睛周圍有大大的黑眼圈。
妹妹是一只活潑可愛(ài)的小兔子。我每天和她一起上學(xué)，她在路上蹦蹦跳跳的。下課了，我去找她，會(huì)看見(jiàn)她在操場(chǎng)蹦蹦跳跳地玩耍。吃飯時(shí)，我給她夾肉，她不吃，只愛(ài)吃蘿卜和青菜。
這就是我家的動(dòng)物園，歡迎你們來(lái)參觀哦！
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