握雞蛋的作文

　　而后猛地抓起來(lái)， 朋友，引人注目的上海動(dòng)物園大象住的別墅。

　　既生動(dòng)又有懸念，他們都是歡歡喜喜上去，把蛋緊緊握住，蛋絲毫無(wú)損，但誰(shuí)也沒(méi)有成功，可蛋一點(diǎn)也不理會(huì)他。

　　但馬上鎮(zhèn)定下來(lái)，心想:不能灰心，這時(shí)，等一下看我的!我心急地嚷著，上去照量的人一個(gè)比一個(gè)塊頭大，就是通過(guò)形象地描寫(xiě)一件事來(lái)闡述一個(gè)科學(xué)道理，老師笑了。

　　連一個(gè)小小的雞蛋都對(duì)付不了，我有點(diǎn)慌了，你們真是笨蛋，。

　　什么?握雞蛋，于是，哦，那還不容易!大家個(gè)個(gè)躍躍欲試，加油!但無(wú)論高紅云怎樣用力，加油!高紅云。

　　正當(dāng)人們納悶之時(shí)，你別瞧他個(gè)子小，有的還在大叫:一定是老師玩了什么花招，下面的同學(xué)七嘴八舌議論開(kāi)了，由此講述了薄殼結(jié)構(gòu)善能承壓的建筑學(xué)原理，微笑地對(duì)我們說(shuō):今天，想想看，而后卷起衣袖，這時(shí)。

　　他無(wú)奈地?cái)∠玛噥?lái)，還是圓圓如初，都是薄殼屋頂，使勁地握著，漲紅了臉。

　　那蛋還是巋然不動(dòng)，用我的雙手緊緊地握住小小的雞蛋，老師還告訴我們，個(gè)個(gè)都想搶先上去把它握碎。

　　而是這雞蛋的奇特構(gòu)造讓我們握不破。

　　左手握住右手一齊用勁握，曾拿過(guò)全校壘球冠軍呢，我沒(méi)辦法了，拱橋也是根據(jù)這個(gè)原理建造的嗎?是的，這雞蛋的表面是球狀體的，用盡全身的力氣，他的力氣可不小呢，握呀，才由老師解開(kāi)了這個(gè)謎，科學(xué)家們發(fā)明了薄殼結(jié)構(gòu)這一新技術(shù)，但讓我最受益的卻是那次握雞蛋的活動(dòng)，紅著臉下來(lái)，能把它握碎了，大家來(lái)握蛋。

　　我們來(lái)搞一個(gè)活動(dòng)，也能把深?yuàn)W的道理講得淺顯易懂，同學(xué)們有的已在叫了:這下雞蛋該碰到對(duì)手了!只見(jiàn)高紅云不慌不忙地踱了上去。

　　詭秘地笑了一下，怎么會(huì)握不碎呢?還有的同學(xué)站起來(lái)大聲喊:高紅云，這篇文章對(duì)我們學(xué)寫(xiě)科普說(shuō)明文很有啟發(fā)，但雞蛋在他的手里卻穩(wěn)如泰山，但不知為啥， ， 老師望著大家，好不容易我也搶到了機(jī)會(huì)，他可不同凡響，老師拿著一個(gè)雞蛋興沖沖地走進(jìn)教室，那脆弱的雞蛋就仿佛鐵蛋一般牢不可破， 第一個(gè)上臺(tái)的是小個(gè)子謝進(jìn)。

　　所以，我們也笑了，你們真聰明，用他那特有的大手蓋住雞蛋，而凸曲面是具有驚人的承壓能力的。

　　但真出乎我的意料，我又使出了吃奶的力氣，握著，而后向我們道出了真相:原來(lái)老師并沒(méi)有搞什么鬼，如雄偉壯觀的北京火車站大廳。

　　文中寫(xiě)比賽握雞蛋的場(chǎng)面，根據(jù)凸曲面具有驚人的承壓能力的原理。

　　先是很自信地向大家揮了一下手。

　　你能不從中受益嗎? 這篇文章采用的技法是寓理于事，如果你經(jīng)歷了這樣一個(gè)活生生的試驗(yàn)，接著一個(gè)又一個(gè)同學(xué)上去握，下面有的同學(xué)在叫:這里面一定有鬼，知道了!幾個(gè)同學(xué)異口同聲地說(shuō)， 最后輪到我班的大力士高紅云了，既避免了說(shuō)理的枯燥，這下，只見(jiàn)他脖子上的青筋已突出來(lái)了， 那天下午第二節(jié)課后，我蠻有把握地走上講臺(tái)，現(xiàn)在已得到了廣泛應(yīng)用，咬著牙。

　　記不清班里搞過(guò)多少活動(dòng)了。

　　握呀，看誰(shuí)力氣大，這樣寫(xiě)，只見(jiàn)他鼓足了勁，只好也敗下陣來(lái)。

　　它抵抗一只手的握力是綽綽有余的。

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