- 相關(guān)推薦
《我要做個好孩子》讀后感15篇
認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家收集的《我要做個好孩子》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我要做個好孩子》讀后感1
書里面的女主人叫金嶺，胖胖的臉和鼻子和嘴巴，小學(xué)六年級，是一個成績中等但機(jī)敏、善良、正直的女孩，為了做一個讓家長，老師滿意的`好孩子，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真天真、純潔，和家長老師作了許多抗?fàn)�，就像有一天老師病了，她們班主任病了，教室里熱鬧極了，可是金嶺心里不高興，因為她在想要不要去看老師，后來她跟她們班長說：我們一起去看看吧，可是班長卻說我不去要去你一個人去，后來她問了好多同學(xué)可是一下人都不愿意去，后來她決定一個人去，在路上，她看見了花，決定給老師買一朵花，可是錢不多，后來老爺爺說：你買一枯萎的花吧，她說：不行，因為要去看老師去，不能枯萎的花，老爺爺說：你去看老師，你就說你去看什么老師我都認(rèn)識后來，金嶺說我是去看王老師，老爺爺說王老師我認(rèn)識，因為她教過我兒子，這是不枯萎的花，不用錢，金嶺卻說要錢的，后來她把錢放這，把花拿走了，還說以后會還給你錢的。后來金嶺看了老師，老師很開心，眼淚都流了出來。
這個故事告訴我們，做個好孩子對我們來說還挺困難，但是只要我們肯努力去改掉現(xiàn)在的壞習(xí)慣，認(rèn)真做好現(xiàn)在作為一個小學(xué)生該做的事，在老師和家長眼中你就是一個好孩子啦！
《我要做個好孩子》讀后感2
今天，老師讓我們看了一本書，書名叫我要做個好孩子。作者是黃培佳，在書里主人公金玲機(jī)智，有頭腦，遇到問題沉著鎮(zhèn)定。
這本書的大意是:主人公金玲在遇到問題時毫不退縮，終于解決了所有的問題如肥胖問題。金玲做家理。好老師，壞老師。好學(xué)校，壞學(xué)�！�
為啥說主人公金玲機(jī)智，有頭腦，沉著鎮(zhèn)定?那是在那次中看出來的:有一次，金玲再一位同學(xué)家補(bǔ)課，結(jié)果有一些人打起來了。而金玲啥也沒做，她在認(rèn)真地畫畫。但她因一位同學(xué)的胡說八道而成了替罪羔羊。當(dāng)老師問她時，金玲說她沒有做，老師又發(fā)火道:別人都說是你，沒想到你還狡辯。這時金玲啥也沒說。因為再說啥老師也不會相信。于是她回到了自己的位置上想了一會兒，她想:我一定要把事情弄清楚了，證名我的清白。對了我要先找出那個誣陷我的人。終于事情大白了，東西是一位成績好的人弄壞的。而誣陷金玲的`那個人為了抄成績好的人的作業(yè)，便誣賴給了金玲。
好孩子，壞孩子，不是出于外表，也不是出于成績。而是出于認(rèn)得心靈。一個人外表再美，成績再好，心靈卻只是0的人永遠(yuǎn)都成不了一個好孩子。一個人外表再丑，成績再差，心靈卻是100的人，永遠(yuǎn)都不是一個壞孩子。
《我要做個好孩子》讀后感3
今天我讀了《我要做個好孩子》這篇作文，主人公叫金鈴，她從一個不懂事的孩子變成一個懂事的孩子。
我最喜歡讀里面的一篇，題目是《老師病了》，因為這是金鈴做了最棒的'一件事情，她讓刑老師感到了自豪。刑老師因為改本子改的太多了，所以一看到字就頭疼。就像過年吃肉吃傷了脾胃，再見到肉就惡心了。邢老師叫金玲指導(dǎo)全班寫一篇作文題目自擬。第二天中午，金鈴把所有的作文都讀了一遍，她覺得自己的作文寫得非常好，于是在全班同學(xué)面前把作文讀了一遍。邢老師頓時淚流滿面地說：“金鈴，你長大了�！�
我也要學(xué)習(xí)金鈴，學(xué)習(xí)她的懂事，學(xué)會孝敬父母，尊老愛幼。
《我要做個好孩子》讀后感4
暑假里我看了一本《我要做好孩子》，從書中我認(rèn)識了一個可愛的女孩——金鈴。她正直、善良、機(jī)敏、樂于助人。這幾天我天天和她在一起，和她做了好朋友，一起哭、一起笑、一起玩耍，陪他走過酸甜苦辣。因為在現(xiàn)實生活中，她和我太像了！仿佛就是我的影子。比如說，在做計算時，不是把加號看成除號，就是把除號看成減號。還有，在寫作文時經(jīng)常出錯別字，“即”寫成“既”啦，“再”“在”不分啦。這里我就和金鈴一模一樣。我甚至還會把“00”寫成“60”。大家看我是不是和金鈴很像呢？說起來我還有些害羞呢！
看完整本書后，我發(fā)現(xiàn)了很多金鈴身上閃閃發(fā)光的優(yōu)點。
我敬佩金鈴的見義勇為；欣賞她尊敬老師的`品行；她愛護(hù)動物的情節(jié)深深的感動著我。我要向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的自信，學(xué)習(xí)她的正直，學(xué)習(xí)她的善良，學(xué)習(xí)她的助人為樂，改掉壞毛病。雖然我們的成績不是名列前茅，但我們都要做好孩子。
《我要做個好孩子》讀后感5
最近，我讀了一本《我要做個好孩子》。這是一位著名作家黃蓓佳寫的，她得過冰心兒童文學(xué)獎，國家優(yōu)秀兒童文學(xué)獎-------。
這本書的主人公金玲是我最最喜歡的。她是一個六年級的小學(xué)生，高155厘米，重50公斤，胖乎乎的，可愛極了！因為臉圓嘟嘟的，一看，就教人忍不住地揪上一回。從小到現(xiàn)在都被人揪過上萬次了。我看她臉上不出老繭才怪呢!
金玲是個善良的孩子。有一天，修車的老爺爺忽然中風(fēng)死了，扔下可憐的小女孩幸幸。金玲二話不說把小女孩背回家中，金玲的媽媽一看見金玲把小孩帶回家，急忙攔住大門不讓進(jìn)，金玲百般懇求，媽媽就是不肯，金玲的`臉拉得拉得長長的，像個馬臉?biāo)频模礃幼右蛬寢屢粦?zhàn)到底。
金玲還是一個古靈精怪的孩子。當(dāng)金玲要把幸幸?guī)Щ丶�，媽媽堅決反對時，“和事佬”爸爸說：“金玲，如果你明天的數(shù)學(xué)考到98以上，我們就把小女孩留住�！焙闷婀盅�，金玲這個平時不太愛學(xué)習(xí)的孩子竟然做到了。真是一個古靈精怪的孩子。
金玲，你是一個善良的熱心腸女孩，我要向你學(xué)習(xí)，讓我們互相學(xué)習(xí)，成為好朋友，一起向好孩子進(jìn)發(fā)吧！
《我要做個好孩子》讀后感6
今天，我讀完了《我要做個好孩子》。這本書的主人翁是一個胖乎乎的女孩：金鈴。她是一名六年級的學(xué)生，長的很胖，但從不為此自卑。她的成績雖然不是名列前茅，但是她性格開朗，富有同情心。
最讓我感動的是：修車的老爺爺帶著他的孫女幸幸�？墒怯幸惶欤捃嚨睦蠣敔斖蝗恢酗L(fēng)死了，看著幸幸可憐的樣子。金鈴征得警察叔叔的同意后，把幸幸領(lǐng)回了自己家。自從幸幸來到自己家，一直是有媽媽照顧的金鈴，竟然也當(dāng)起了“小母親”，照顧起了幸幸。
當(dāng)我讀到外婆和奶奶把好吃的留給金鈴時，我的心里“咯噔”了一下，這不正是在寫我的家庭嗎？每次說要去外婆，奶奶家，他們總是準(zhǔn)備了豐富的'飯菜，等著我們回家。那些長輩總是把那些好吃，有營養(yǎng)的東西留給我們吃，自己卻舍不得吃。
金鈴的媽媽以為是金鈴長得胖而影響智力，于是買了昂貴的減肥藥。結(jié)果適得其反，體重又直線上升。
我也要做一個好孩子，不僅成績要好，而且要做一個性格開朗，富有愛心，孝心，責(zé)任心的好孩子。
《我要做個好孩子》讀后感7
寒假里，我讀了《我要做好孩子》這本書，書中的主人公，是一個學(xué)習(xí)成績中等，但機(jī)敏、善良、正直的小孩子，叫金鈴，最大的特征是非常胖。但為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真和純潔，與老師、家長做了許許多多的“抗?fàn)帯�，終于成為了許多人心目中的好孩子，她的善良、正直、有同情心這些讓我很佩服。
其中的一件小事給我留下了深刻的`印象：有一天，書中的人物張靈靈、李小娟、胡梅三人坐在沙發(fā)上看畫書，為了搶座位，互相扔墊子，把墊子扔破了。老師問于胖兒是誰挑起事端的，于胖兒為了討好那幾個學(xué)習(xí)好的學(xué)生，說是金鈴和尚海干的。金鈴為了討回公道，想了許多辦法，讓老師知道：學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生也不一定沒有錯，成績不好的學(xué)生也不一定有錯。
讀了這一本書，我認(rèn)為，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的，不能只盯著學(xué)習(xí)成績，也要看思想品質(zhì)，平時要與別人和睦相處，遇到困難和挫折要勇敢面對，自己解決問題。還要有愛心與同情心。我打算要做這樣的好學(xué)生。
《我要做個好孩子》讀后感8
在這個快樂、充實的寒假里，我拜讀了黃蓓佳寫的《我要做個好孩子》。
這本書的主人公金鈴是一個成績中等，但是卻機(jī)敏、善良、正直、有上進(jìn)心的女孩子，她為了做讓爸爸媽媽和老師都滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留自己心中的那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗?fàn)帯薄诶蠋熒〉臅r候，金鈴去看望了生病的'老師，并送給了老師一束美麗的花。最后，金鈴帶著家人、老師、朋友的美好祝福和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場……
小說藝術(shù)地展示了一個小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校以及家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等等一些小學(xué)生和爸爸、媽媽、邢老師等大人鮮活的形象，情節(jié)真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
《我要做個好孩子》讀后感9
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽依眠@幾個星期，把《我要做好孩子》。
這本書的主人公是金鈴。雖然學(xué)習(xí)不是很好，不是老師和家長滿意的`好孩子，她做了種種努力，終于讓老師改變了態(tài)度。他還是個善良的孩子，有一次，金鈴放學(xué)回家，看到一個可憐的幸幸沒有人收養(yǎng)她，金鈴卻說：“把幸幸抱到我家，好不好？”警察叔叔說：“行，要是媽媽不同意，就把她送到派出所�！钡搅思依�，媽媽不讓金鈴把幸幸?guī)Щ丶�，而金鈴說同意，他們兩個就說了起來。正好爸爸剛下班，知道事情的因果后，便對金鈴說：“明天考試低于90分，就不讓把幸幸?guī)Щ丶摇！苯疴彏榱俗屝倚伊粼谧约杭遥剂?8的高分，才讓幸幸留了下來。幸幸要走的時候，金鈴特別的傷心，問媽媽：“真的不能把幸幸留下來嗎？”媽媽說：“不可以，法律不允許�！苯疴徶缓酶倚艺f了再見。從這里，我知道了金鈴很善良。
好孩子不只是學(xué)習(xí)好，而且還要有個善良的心，幫助需要幫助的人。
《我要做個好孩子》讀后感10
《我要做個好孩子》這本書真的很好看，這本書的主人公是金玲，她現(xiàn)在上六年級11歲。但是，金玲最大的特點就是不管跟人家認(rèn)識不認(rèn)識，熟不熟，只要跟人家說上幾句話，就好像跟人家非常熟一樣。不管男女老少她都能跟人家搭的上話。可是她的學(xué)習(xí)成績中等，但她是一個機(jī)敏、善良的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子，她一直在不斷的努力。金玲的有很多事情都值得我們學(xué)習(xí)。比如說下面這一件事情。就表現(xiàn)出了金玲的愛護(hù)每一個東西的優(yōu)良品質(zhì)。
有一次金鈴的學(xué)校門口有一個賣蠶的`老伯，拿了50條蠶來賣，金鈴的一個同學(xué)叫張靈靈買了幾條蠶說“我敢把蠶放到手上，還敢放到舌頭上呢！”金鈴不相信，張靈靈就真的把蠶放到舌頭上，可是一會沒了，原來的張靈靈不小心把蠶吞下去了，張靈靈覺得惡心就去大樹下面，好像要把肚子里所有的東西吐出來，然后她就把那一包蠶扔到了地上，轉(zhuǎn)頭就往學(xué)校里跑去，過了一小會，金鈴看到蠶寶寶好像快要死了，然后金玲就把蠶寶寶拿回了家養(yǎng)。
我們每個人都要想向金玲學(xué)習(xí)，我們都要學(xué)會愛護(hù)東西，不管是自己的東西，還是別人的東西。而且，她還很善良，愛助人為樂。我么一定要向金玲學(xué)習(xí)。
《我要做個好孩子》讀后感11
《我要做個好孩子》這本書的作者是黃蓓佳阿姨。讀完這本書，給我留下了深刻印象的是主人公——金鈴。
書中最令我敬佩的是金鈴的善良。金鈴走在放學(xué)的路上，看見一群人圍在修車?yán)蠣敔數(shù)?家門口。金鈴打聽后得知：老爺爺因中風(fēng)而突然去世，屋里還有一個小女孩坐在板凳上，她就是老爺爺?shù)膶O女幸幸，幸幸的父母離婚了，雙方都不愿意撫養(yǎng)幸幸，所以把幸幸扔給了爺爺，現(xiàn)在幸幸的爺爺已經(jīng)去世，無人照料幸幸。了解了幸幸的不幸遭遇，金鈴毫不猶豫地從人群中站出來，不假思索地說：“讓幸幸來我家住吧�！焙喍痰囊痪湓�，讓我的心靈得到了洗禮。一個僅僅只有十一歲的小女孩，在別人危難之際及時伸出援助之手，她的話語，她的舉動，是善良本性的展示，對幸幸而言，無疑是“雪中送炭”，對讀者而言，那是精神的激勵，是愛的傳遞。
讀完這本書，我時常會想：生活中，假如我們都能像金鈴那樣善良、有愛心，我們這個社會不就充滿了關(guān)愛、理解與信任嗎 愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。
《我要做個好孩子》讀后感12
主人公金鈴，女孩子，剛過11周歲生日。因為胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小長到大，臉蛋上被人揪過上千回，用她的話說，都快被揪出老繭來了。
金鈴以前喜歡舊老師王老師，因為王老師脾氣好，人又漂亮，她當(dāng)然成了金鈴的.偶像，所以王老師就對金鈴偏愛，給她打了好幾次98分。
新老師叫邪老師，送走的畢業(yè)生一屆一屆的的，教學(xué)經(jīng)驗豐富，金鈴一開始不喜歡新老師，可老師對她說了一句話：“其實你是一個好孩子�！边@就讓金鈴看見老師笑的很漂亮，就喜歡看老師笑。
我喜歡金鈴，因為她善良、機(jī)敏、正直。有一次，于胖兒告訴老師她和尚海扔墊子。事實上不是的，是胡梅、劉婭如、李小娟弄得。她先不做聲，然后讓于胖兒告訴邪老師，再讓張靈靈討回10塊錢。說明她先把恥辱吃進(jìn)肚子里，再原封不動地吐出來給張靈靈。
我很喜歡這本書，我也要像金鈴一樣，做一個勇敢的好孩子。
《我要做個好孩子》讀后感13
在暑假里我讀了一本黃蓓佳寫的我要做好孩子這本書。里面的主人公是金鈴，雖然她的學(xué)習(xí)一般，但是她善良，友愛，還很愛護(hù)小動物，我奶奶還說長得胖很好，很有力氣。
里面有一事情，讓我非常覺得感人。"邢老師病得很奇怪，好好的`一個人，本坐在辦公室里改作本的，忽然間天旋地轉(zhuǎn)，人跟著咕咚一聲跌倒在地上，把額角都磕破了一塊。"這一段讓我覺得刑老師摔得不輕。這一段我覺得金鈴很關(guān)心老師，很重感情。"可刑老師一病，幾天沒在教室里露面，金鈴心里還是很想她。況且刑老師是為了他們班級累病了的，金鈴總覺得自己也有一份責(zé)任，心里不是滋味。"我覺得這段金鈴是個好孩子，因為她關(guān)心老師。"中無老虎，猴子稱霸王。這一下六年級一班的學(xué)生可算是逮著機(jī)會了。好學(xué)生還能管得住自己，調(diào)皮的孩子簡直快活得不知道本人名字怎么寫的。"這一段我覺得就很像我們班，老師不在，我們就大聲說話，老師一進(jìn)我們就鴉雀無聲。如果讓我說怎么做好孩子，我就會像金鈴一樣去做好孩子，選擇金鈴好的方面去學(xué)習(xí)，做一個正直的好孩子。
《我要做個好孩子》讀后感14
寒假里，我讀了《我要做個好孩子》這本黃培佳的作品。
書中講述了六年級的小主人公金鈴在這小學(xué)的最后一年里和同學(xué)之間發(fā)生的事情。金鈴，一個十分可愛的女孩，長得胖嘟嘟的，很招人喜歡！她的學(xué)習(xí)中不溜，語文和英語的成績還行，數(shù)學(xué)就說不過去了。加看成減，乘看成除。直到有一天，金鈴給小蠶去找桑葉闖進(jìn)了一位了老奶奶家。老奶奶喜歡上了她，幫他補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，事金鈴的成績有了進(jìn)步！
金鈴的爸爸——金一明是一名教授，但管起家里的'事粗心大意。金鈴的媽媽——趙一紫是一本雜志封面的編輯，細(xì)心的管著家中所有事。
作者黃培佳用童趣，吸引人的種種手法，描繪金鈴的生活，有辛酸，又興奮，有意外，但更多的是幸福。爸爸的學(xué)生送的大魚，天上掉下來的小妹妹，愛她的老師，同學(xué)……在黃培佳的筆下栩栩如生。
讀完這本書，我意識到童年的短暫金鈴的童年沒了，但我相信童年的友誼，幸福會永遠(yuǎn)保留在他心中！
《我要做個好孩子》讀后感15
這個寒假里，我和媽媽一起讀了《我要做個好孩子》這本書。
這本書主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學(xué)、老師之間以及中考的故事。
讀完了這本書，我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點，我從金鈴身上知道了各種行為。比如：助人為樂、愛護(hù)動物、關(guān)心同學(xué)，這些金鈴做到了。比如：《最后一個兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛護(hù)動物、《獲獎專業(yè)戶》里為媽媽斗爭、《老師病了》里關(guān)系老師。我覺得金鈴太值得我們學(xué)習(xí)了，與她比起來，我覺得我做的還不夠。不過，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點一滴開始做，比如：
1、洗完手及時關(guān)閉水龍頭。
2、定期給樓下小樹小草澆水。
3、同學(xué)有困難積極幫忙。
4、看到同學(xué)摔倒，幫忙扶起，只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。
讀完了這本書，更讓我知道了做人要充滿愛心，懂得每時每刻都為他人著想。比如：
1、你高興時別人正在傷心，你要去安慰她。
2、被人不小心弄壞了自己的東西，你要去理解他。這些金鈴都做的'非常好，我決定也要做的和她一樣棒。
我非常喜歡這本書，愛里面的主人公，是她讓我知道好孩子是那么重要，最后，我祝金鈴考個好成績。
【《我要做個好孩子》讀后感】相關(guān)文章：
我也要做個好孩子小學(xué)生作文10-09
小學(xué)生作文我也要做個好孩子10-06
小學(xué)作文：不想做個好孩子10-06
《我要做個好孩子》讀后感10-08
《我要做個好孩子》的讀后感作文10-12
《我要做個好孩子》讀后感作文10-08
我要做個好孩子讀后感作文10-08
《我要做個好孩子》讀后感范文04-23
我要做個好孩子讀后感范文04-05
《我要做個好孩子》優(yōu)秀讀后感10-07