《綠山墻的安妮》讀后感（精選19篇）

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家收集的《綠山墻的安妮》讀后感（精選19篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　《綠山墻的安妮》讀后感 篇1

　　在讀《綠山墻的安妮》這本書的過(guò)程中，我仿佛身臨其境，那優(yōu)美的描述方法，生動(dòng)的環(huán)境描寫，感人的敘述手法，都令我愛(ài)不釋手。

　　剛翻開(kāi)這本書，出現(xiàn)的人物便是馬歇和他的妹妹瑪麗亞，他倆住在美麗的綠山墻，好多年過(guò)去了，年邁的瑪麗亞想去孤兒園領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩兒的，結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)地，孤兒園送來(lái)了一個(gè)女孩兒，她就本書的主角——安妮。安妮是個(gè)嘮叨的孩子，我喜歡她富有想象力的嘮叨，充滿天真、快樂(lè)，那么娓娓動(dòng)聽(tīng)。只是瑪麗亞看到安妮的第一眼，就忍不住大叫起來(lái)：“怎么是個(gè)女孩啊!瞧，這紅頭發(fā)，跟胡蘿卜似的，臉上還都是雀斑!”聽(tīng)了這話，安妮平生生氣了，然后傷心極了。此時(shí)我也認(rèn)為安妮的生氣是有原因的了，瑪麗亞媽媽太不懂得說(shuō)話的技巧了。有時(shí)我也是這樣的，看了這段故事，讓我明白了，同樣的意思，不恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)會(huì)傷害到別人。

　　安妮上學(xué)了，不過(guò)，她好像并不幸運(yùn)，因?yàn)樗�有一個(gè)嚴(yán)厲的老師，還有一群喜歡笑話她的同學(xué)，總會(huì)欺負(fù)她，還經(jīng)常到老師那打她的小報(bào)告，這使得嚴(yán)厲的老師狠狠地批評(píng)安妮。讀到這里，我開(kāi)始為安妮打抱不平，同學(xué)之間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)是常見(jiàn)的事，但并不能把責(zé)任全部推到安妮身上啊，這對(duì)好實(shí)在是不公平。但是安妮并沒(méi)有為此讓自己受到影響，正如那句話所說(shuō)：“走自己的.路，讓別人去說(shuō)吧�！睂�(duì)于這一點(diǎn)，安妮就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，不受外界情緒的干擾，做好自己的事情才是最主要的。接下來(lái)的日子，安妮的學(xué)習(xí)成績(jī)一帆風(fēng)順，直線上升。

　　可是不久，令安妮意想不到的事情發(fā)生了。一天安妮剛放學(xué)回到家，只聽(tīng)到瑪麗亞大叫一聲：“天哪，我的眼睛看不見(jiàn)了!”安妮趕緊跑到瑪麗亞的身邊，一直有眼疾的瑪麗亞真的什么也看不見(jiàn)了。懂事、孝順的安妮暫時(shí)停學(xué)留在了家里照顧瑪麗亞，在她的悉心照料下，瑪麗亞終于能看見(jiàn)一些事物，能自己生活了，這對(duì)他們家來(lái)說(shuō)真是個(gè)奇跡!

　　于是，安妮開(kāi)始繼續(xù)上學(xué)了，但就如開(kāi)學(xué)時(shí)那樣，她并不幸運(yùn)，因?yàn)榘嗌限D(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)人——吉魯伯特，他是嚴(yán)厲老師的朋友，又是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的人。在同學(xué)們的欺負(fù)下，要保持好的成績(jī)并不是很容易的，但安妮卻很堅(jiān)強(qiáng)的扛了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗�知道自己的目�?biāo)。學(xué)習(xí)之余，她還參加了許多學(xué)校和社會(huì)的活動(dòng)，她發(fā)現(xiàn)自己的口才真是出類拔萃。讀到這里，我真是由衷地佩服她，學(xué)習(xí)成績(jī)這么好，還有時(shí)間去參加各項(xiàng)活動(dòng)，而我有的時(shí)候還真是忙不過(guò)來(lái)呢。通過(guò)安妮的努力，她最后終于考上了自己夢(mèng)寐以求的巴黎皇后學(xué)院，安妮，你真的太棒了。你的善良樂(lè)觀、快樂(lè)純真、堅(jiān)忍不拔，就是我學(xué)習(xí)的好榜樣!

　　《綠山墻的安妮》讀后感 篇2

　　暑假里，我讀了受到世界上無(wú)數(shù)讀者喜愛(ài)的一本兒童文學(xué)名著——《綠山墻的安妮》，當(dāng)然，我也不例外的喜歡上了這本書。

　　這本書的作者是露西·莫德·蒙哥馬麗，她生于加拿大的愛(ài)德華王子島的克利夫頓(現(xiàn)在的新倫敦)，從小就由外祖父母撫養(yǎng)，與外祖父母一起生活在卡文迪許村一所老式的四周都是蘋果園的農(nóng)舍里，參與各種農(nóng)活的小露西，接受著外祖父母嚴(yán)厲和無(wú)情的教育�？尚业氖�，愛(ài)德華王子島是加拿大最美麗的`省份之一，它培育了小露西對(duì)大自然的終身熱愛(ài)，這一點(diǎn)在她的作品中得到了強(qiáng)烈的詩(shī)意表現(xiàn)。

　　這本書的主要內(nèi)容是：馬修和瑪瑞拉兄妹倆在綠山墻過(guò)著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā)、喋喋不休的十一歲女孩安妮。小安妮天真熱情，滿腦子都是浪漫的想像。在她的想像中，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑：如果玫瑰會(huì)說(shuō)話，一定會(huì)給我們講很多有趣的故事;她還把自己的影子和回聲想像成兩個(gè)知心朋友，向她們?cè)V說(shuō)心事……然而，由于酷愛(ài)想像以及“愛(ài)美之心”，安妮給自己惹來(lái)了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯(cuò)誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂(lè)成長(zhǎng)的小主人。

　　以前第一次讀這本書的時(shí)候，我的想法很片面，我就覺(jué)得安妮是個(gè)愛(ài)說(shuō)的孩子�，斃蚶�一開(kāi)始不喜歡安妮，而后來(lái)漸漸的覺(jué)得安妮是個(gè)好孩子，慢慢的喜歡上了她。馬修是個(gè)很害羞的人，不善于和人交際。雷切爾太太是個(gè)講話“尖酸刻薄”的人。但這次閱讀下來(lái)，我的想法就改變了。我在一本書上看到，越是愛(ài)說(shuō)話、愛(ài)幻想的人越寂寞，我覺(jué)得安妮有點(diǎn)寂寞，她很愛(ài)說(shuō)話，可能是那是因?yàn)橹灰�一停下�?lái)，就沒(méi)有什么事情可以做，她也很愛(ài)幻想，因?yàn)闆](méi)有人和她玩，每個(gè)人都覺(jué)得她很怪，所以她只能和鏡子中的自己、山谷里的回音做朋友，但她還是很樂(lè)觀啊，還是很愛(ài)講話。雷切爾太太雖然講話很“尖酸刻薄”，但是，她無(wú)論做什么事，都是很干凈利落的，不會(huì)拖拖拉拉，這就是她的優(yōu)點(diǎn)了。

　　我很喜歡第九章，因?yàn)槲矣X(jué)得瑪莉拉是從這一章開(kāi)始慢慢喜歡上安妮的。這張主要講了：雷切爾太太知道了安妮的事，便過(guò)來(lái)看看安妮，但卻激怒了安妮，安妮生氣的上樓了。雷切爾太太想從瑪莉拉那里聽(tīng)到些道歉的話，可是瑪莉拉卻向著安妮，雷切爾太太氣壞了。

　　原本瑪莉拉是不能接受安妮的，因?yàn)榘材莺軔?ài)講話，瑪莉拉卻很愛(ài)安靜，所以她會(huì)覺(jué)得安妮很煩，但是這次，她卻主動(dòng)幫著安妮說(shuō)話，要是我們平時(shí)和家里的客人起了矛盾，媽媽都會(huì)向著那個(gè)客人，然后訓(xùn)斥我們一頓，但是瑪莉拉并沒(méi)有向著雷切爾太太，卻是向著安妮，雖然最后安妮還是被瑪莉拉訓(xùn)斥了一頓。

　　讓我們向安妮那樣，樂(lè)觀向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙，沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，朝著我們美好的夢(mèng)想奮進(jìn)吧!

　　《綠山墻的安妮》讀后感 篇3

　　最近，老師推薦了一本書名叫： 綠山墻的安妮。我也買到了這本書。

　　這本書大致講了一個(gè)這樣的故事：

　　安妮被當(dāng)做一個(gè)男孩，被瑪麗拉帶到了綠山墻農(nóng)舍，開(kāi)始了她的綠山墻農(nóng)舍生涯。

　　在那里，安妮憑借著她那寬廣的心胸，結(jié)識(shí)了很多好朋友。因?yàn)楹芏鄸|西都不懂，鬧出了許多笑話。

　　后來(lái)，安妮有上學(xué)了，因?yàn)殚L(zhǎng)的'滿頭紅頭發(fā)，所以很多人都笑話她。但是，這一切并沒(méi)有阻擋安妮愛(ài)學(xué)習(xí)的志愿，憑借優(yōu)秀的成績(jī)，成為了班上的鳳毛麟角……

　　唯一的遺憾，就是我還沒(méi)讀完這本書，我要加油了！

　　《綠山墻的安妮》讀后感 篇4

　　最近，我讀了《綠山墻的安妮》這本書，作者露西·莫德?蒙哥馬利塑造了一個(gè)十分美的人物——安妮，雖然她覺(jué)得自己的外表并不美，但是她有著內(nèi)在的美。

　　美，是一種樂(lè)觀的態(tài)度

　　安妮，對(duì)生活充滿熱情和好奇。在她的眼里，一切事物都是有名字的，有生命的，她總是帶著笑容和希望去看世界，在她的笑中，我可以看見(jiàn)她那純潔善良的心靈。

　　在生活中，能像安妮這樣樂(lè)觀的人，還有多少呢?記得有一次，大課間接力賽，這是我最害怕的活動(dòng)，因?yàn)槲遗懿剿俣缺容^慢，還會(huì)影響整個(gè)小組的成績(jī)。果不其然，在我努力奔跑的時(shí)候，旁邊的同學(xué)就在說(shuō)：“她速度真慢、害我們的小組落后了、她跑步的姿勢(shì)真難看……”這時(shí)，我的心里別提有多難過(guò)。我已經(jīng)盡力了，可是迎來(lái)的是嘲笑和責(zé)怪。我默默地走到一邊，暗自落淚。后來(lái)的好幾次，同學(xué)們都嫌棄我加入他們的隊(duì)伍。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很大的挫折和打擊。

　　直到我聽(tīng)見(jiàn)了安妮對(duì)馬瑞拉說(shuō)的那句話：“我們只是遇到了一段彎，難道你不想知道繞過(guò)這個(gè)彎以后，前面的風(fēng)景會(huì)是怎樣的嗎?我相信，等待我們的一定是不同尋常的壯麗與輝煌，是全新的風(fēng)景�！本拖駤寢屨f(shuō)的那樣，只有面對(duì)腳受傷的現(xiàn)實(shí)，盡自己最大努力就可以了，就像好朋友安慰我那樣，不要管別人說(shuō)的。我慢慢又恢復(fù)了自信，我可以先和自己比，一點(diǎn)點(diǎn)快起來(lái)也是進(jìn)步啊!

　　美，是一種無(wú)私的'愛(ài)

　　當(dāng)安妮有機(jī)會(huì)繼續(xù)讀女王大學(xué)時(shí)，卻放棄了。因?yàn)椋�她要留下�?lái)照顧獨(dú)身一人又有可能失明的馬瑞拉。

　　看到這，我不禁心情沉重，想起了媽媽對(duì)我的無(wú)私的愛(ài)。過(guò)馬路的時(shí)候，媽媽總會(huì)走在危險(xiǎn)的左道;生病的時(shí)候，媽媽不管多累都會(huì)照顧我;遇到挫折的時(shí)候，媽媽總會(huì)開(kāi)導(dǎo)我、鼓勵(lì)我……而我卻從來(lái)沒(méi)有幫媽媽做過(guò)什么，以后，要幫媽媽干家務(wù)。

　　美，是一種敢于嘗試的勇氣

　　安妮雖然犯下很多錯(cuò)，但她認(rèn)為做錯(cuò)也是一件好事。

　　我記得上課的時(shí)候，對(duì)于老師的提問(wèn)，我就是沒(méi)有勇氣站起來(lái)回答。我怕回答錯(cuò)了，老師會(huì)責(zé)怪我，同學(xué)會(huì)笑話我。當(dāng)我想到安妮說(shuō)的話，我鼓勵(lì)自己去嘗試，當(dāng)我鼓起勇氣舉手站起來(lái)的時(shí)候，我告訴自己，錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系。沒(méi)有想到我的答案非常的完美。那種嘗試后的成就感是多么的美好!

　　真正的美，是一種樂(lè)觀的態(tài)度，是一種無(wú)私的愛(ài)，更是一種敢于嘗試的勇氣……我也希望自己做一個(gè)綠山墻最美的“安妮”。

　　《綠山墻的安妮》讀后感 篇5

　　這本書主要講了安妮是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀，而又充滿著幽默想象力的女孩。但不幸的是，她在三個(gè)月大時(shí)便父母雙亡，在孤兒院中生活，直到有一次，來(lái)自綠山墻農(nóng)舍的一對(duì)善良樸素的兄妹馬修和瑪麗拉將她陰差陽(yáng)錯(cuò)地領(lǐng)回了家。兄妹倆本想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩來(lái)幫馬修干農(nóng)活，所以差一點(diǎn)便將安妮退了回去。而這位小姑娘卻憑借著自己連珠炮般大段大段而又充滿著幽默豐富的想象力的話語(yǔ)以及樂(lè)觀向上的精神徹底片服了兄妹倆和包括林德太太在內(nèi)的鄰居們。直到最后，安妮成了一名出色的漂亮女教師。

　　馬克·吐溫先生曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)過(guò)安妮，雪莉·安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)而喜愛(ài)的兒童�！辈贿^(guò)，如果讓我來(lái)評(píng)價(jià)她，我會(huì)用上“樂(lè)觀”和“想象”二詞。在綠山墻農(nóng)舍周圍許多令人陶醉的美景(在安妮眼中)，而我認(rèn)為之所以安妮這么覺(jué)得，有大部分因素是因?yàn)樗�運(yùn)用了自己奇特的想象力。諸如“白色的歡樂(lè)之路”、“閃光的小湖”、“森林女神的水泡”、“紫羅蘭溪谷”、“柳池”和“云杉小道”等等，它們既透出一些浪漫的色彩又突出了中心。所以，有時(shí)候，我曾想道：“一個(gè)有著豐富想象力的人一定非�？鞓�(lè)!”更多的.時(shí)候，我也嘗試著運(yùn)用發(fā)揮自己的想象力，而生次都會(huì)給我?guī)��?lái)驚喜：“原來(lái)世界如此美妙!”這樣一想，再怎么枯燥乏味的事物也能變得生動(dòng)起來(lái)，取而代之的，自己也會(huì)變得樂(lè)觀起來(lái)。

　　樂(lè)觀與想象可以是一對(duì)形影不離的好朋友，也可以是一對(duì)姊妹。如果你也想感受由想象而帶來(lái)的樂(lè)觀，那也不妨像我一樣試試吧!

　　《綠山墻的安妮》讀后感 篇6

　　在暑假里，我們的班主任徐老師要求我們讀一本書，叫做 《綠山墻的安妮》， 起初，我沒(méi)怎么愛(ài)看，看到后來(lái)，我深深的被安妮的童心打動(dòng)了。

　　這本書主要綠山墻農(nóng)舍的.卡斯伯特兄妹收養(yǎng)一個(gè)男孩，大概十一歲左右，可帶孩子的人去帶來(lái)了一位女孩，叫安妮，天性活潑樂(lè)觀，想象力十分豐富，一來(lái)到這就鬧了不少笑話：把戴安娜灌醉，不小心把止痛藥當(dāng)成了香草精，放進(jìn)了蛋糕里。但她的學(xué)習(xí)很好，上了女王學(xué)園，贏得了艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金，最后，由于艾比破產(chǎn)，安妮留在了綠山墻農(nóng)舍，開(kāi)始了教師書生涯。

　　其中，我最欣賞的是安妮的機(jī)靈，在老巴里小姐在她們床上睡覺(jué)時(shí)，安妮和戴安娜突然蹦了上去，老巴里小姐氣極了。戴安娜后悔極了，因?yàn)樗�知道老巴里小姐脾氣不好，而且她上音�?lè)課的錢也由老巴里小姐出，因?yàn)檫@件事，老巴里小姐一定會(huì)不出錢供她上音樂(lè)課的。安妮知道了，馬上想到了怎么跟老巴里小姐談話。她硬著頭皮，去找了老巴里小姐，跟她解釋清楚了，還使她們成為了萬(wàn)年交。

　　安妮真是太厲害了，面對(duì)困難臨危不懼，運(yùn)用語(yǔ)言的魅力說(shuō)服了老巴里小姐，還有了一個(gè)萬(wàn)年交，如果我也有想安妮一樣臨危不懼的精神那有多好啊。安妮，她的身上擁有無(wú)數(shù)的性格：機(jī)靈，樂(lè)觀，天真，愛(ài)面子。如果我也能像她一樣就好了。

　　《綠山墻的安妮》讀后感 篇7

　　游著游著，你游到了一個(gè)童話般的美麗世界。王子牽著穿公主裙的你走進(jìn)城堡邀你共舞；你騎著駿馬馳騁在大草原和長(zhǎng)頸鹿賽跑；腳踩著浮云和大雁招手……想知道你在哪嗎？來(lái)！一起走進(jìn)安妮的世界，她會(huì)告訴你答案。

　　安妮是個(gè)一頭紅發(fā)滿臉雀斑的11歲孤兒，愛(ài)幻想也不斷闖禍。馬修和馬瑞拉是對(duì)上了年紀(jì)的兄妹，他們本不想收養(yǎng)安妮卻因一場(chǎng)誤會(huì)成了事實(shí)。故事就此拉開(kāi)了序幕，安妮住在一個(gè)美麗偏僻的叫綠山墻的農(nóng)舍。她的一言一行時(shí)刻受到馬瑞拉的刻板挑剔眼光和村民們的厭惡。但安妮用她獨(dú)有的熱情與魅力，善良與活力化解了一切隔閡，給馬修和馬瑞拉以及村民門帶來(lái)溫暖的陽(yáng)光與活力四射的生命力，給綠山墻增添了鮮亮的色彩。最后因?yàn)樗�的聰明刻苦贏得了友誼關(guān)愛(ài)并得到了大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金，不幸的是馬修突然去世，她毫不猶豫放棄了去女王學(xué)院上大學(xué)的機(jī)會(huì)，就在當(dāng)?shù)爻蔀榻處熞员阏疹櫮赀~的馬瑞拉。

　　在我看來(lái)安妮是個(gè)近乎完美的女孩。她有著無(wú)人能敵的魅力與腦洞大開(kāi)的想象力，她就是這么牛！

　　我不知道安妮的腦袋里怎么會(huì)有那么多的奇思妙想，我也不知道如果我是她會(huì)不會(huì)有如此天方夜譚的想象力，我想我該做一次安妮。我試著爬上樹(shù)梢閉上眼搖擺雙手仿佛自己是大雁在高空翱翔；聞聞花香仿佛自己是一只饑餓的蜜蜂正迫不及待地吮吸著花蜜；劃著小船仿佛自己是仗義豪情的江湖大俠……安妮用她奇特的想象力感染著我，帶給我歡樂(lè)與神奇體驗(yàn)。我是否要在心里藏著個(gè)安妮呢？即使我有了兒女有了孫子，是否還會(huì)懷著一顆童心去尋找內(nèi)心的美夢(mèng)呢？都說(shuō)時(shí)間會(huì)給人答案，不過(guò)我要放棄這漫長(zhǎng)時(shí)間的等待，從現(xiàn)在開(kāi)始做一個(gè)安妮。只要能給自己和他人帶來(lái)快樂(lè)就算是虛幻縹緲的那又怎樣？

　　上帝總會(huì)青睞有一顆善良感恩之心的人。當(dāng)你屢次被他人陷害時(shí)你會(huì)依然善待他嗎？當(dāng)你一貧如洗時(shí)你會(huì)給乞討者一些面包嗎？我們無(wú)法確定，但安妮肯定會(huì)。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，感恩善良似乎成為了奢侈品，只有當(dāng)一方付出時(shí)另一方才會(huì)給予。很少有人會(huì)無(wú)私，不求回報(bào)地善待感恩他人，不是嗎？這已不是上帝創(chuàng)造的淳樸的那些人了。我們不會(huì)感恩這世間的一草一木，不會(huì)感恩夾雜著土壤氣息的春風(fēng)，也不會(huì)善待即將滅絕的動(dòng)物。為了利益肆意砍伐，摧毀與漠視，為了利益?zhèn)�害那些�?ài)我們和幫助過(guò)我們的人，甚至是親人。在這追逐物欲的時(shí)代，人的冷漠讓人不免感嘆人心不古、風(fēng)骨難再。在利益面前，感恩與善良的天使永遠(yuǎn)都輸給它這個(gè)惡魔。因?yàn)槲覀円�豪宅，名聲、地位、�?cái)富、權(quán)利，要這些世人皆?shī)Z的東西。我們真的愿意失去那些寶貴的財(cái)富嗎？毋庸置疑的是安妮肯定不愿意，感恩善良就是她的一半靈魂，她絕不會(huì)因?yàn)槟承〇|西而放棄。而我也希望更多的人也能這樣想，慢慢地人們之間就沒(méi)有斗爭(zhēng)，猜忌、嫉妒、暗算……或許有人會(huì)說(shuō)這只是理想的狀態(tài)，就像誤差那樣，只可減小不可消除。那為什么我們不試著去改變呢？沒(méi)有嘗試怎知我們不行。

　　最讓我喜愛(ài)的是安妮那永遠(yuǎn)富有生命活力的靈氣與朝氣蓬勃。安妮太強(qiáng)大了，她那自信堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的精神就像是一座堅(jiān)不可摧的堡壘�；仡^看看走過(guò)的路，有坎坷，風(fēng)浪、荊棘、心酸、淚水……安妮又何嘗不是呢？只不過(guò)她選擇了很少有人走的一條路，最終將它們都輕松踩在了腳下。我要感謝安妮教會(huì)了我就算日子過(guò)得再糟也不要失去對(duì)明日的希望與期待，要相信明日會(huì)有一個(gè)大大的驚喜。要時(shí)刻保持微笑，不輕言放棄、不生氣、不后悔，相信自己是一個(gè)頑強(qiáng)的鋼鐵俠。也不要瞧不起自己，小苗終會(huì)成為參天大樹(shù)，是金子總會(huì)發(fā)光。安妮她飛得高，卻不怕摔得疼，她不相信有人能主宰她，所以她一直在跟阻礙她飛翔的人做斗爭(zhēng)。難道我們不可以嗎？

　　在這個(gè)眾說(shuō)紛紜的時(shí)代，我們已很久沒(méi)有沉默了，很久沒(méi)有靜下來(lái)深思是什么讓我們活在這個(gè)世界？難道只是為了活著而活著嗎？不，我們不是喪尸，是有靈魂的人，那就不要再過(guò)著渾渾噩噩行尸走肉般的生活，因?yàn)槟菢又粫?huì)讓我們陷入泥潭，越來(lái)越深。要?jiǎng)悠饋?lái)，燃燒身體的每一個(gè)細(xì)胞，沸騰起熱血流動(dòng)全身，臉上揚(yáng)起自信的微笑，奮斗的一天即將開(kāi)始，美好的日子在終點(diǎn)等著你，等著你去沖！

　　我相信每個(gè)人心里都深藏著一個(gè)安妮，你不離她便不棄。不要輕言誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)那么大了還那么幼稚，不要扼殺了他們心里的安妮，那會(huì)是他們擁有的一個(gè)極其美好寶貴的東西。偶爾做個(gè)長(zhǎng)不大的孩子可以煥發(fā)活力彰顯魅力，但需理智且切勿無(wú)知，否則那便是眾人眼中的胡鬧是非。

　　我們不能像哲人或僧人那樣看透世間，修煉人的最高境界，那只不過(guò)是我們一眼飄過(guò)就遺忘的浮云，追求那些也只是尋求心靈的安慰，卻改變不了人的本性，就像電影里所說(shuō)的.：“人的本性連佛都滅不了，就憑你？”的確我們想改動(dòng)，隱藏、偽造人的本性太難了！理性兼感性是最好的選擇，在一葉扁舟上我們不要忘了哪些東西可以丟哪些東西不該丟，否則上了岸就再也找不回那些錢都買不到的東西。一生很長(zhǎng)，一步卻很短，人生在世就要走好每一步，錯(cuò)一步滿盤皆輸。生命中我們彼此都是過(guò)客擦肩而過(guò)，一瞬間我們可能錯(cuò)過(guò)了機(jī)遇，權(quán)利、金錢……心痛嗎？摸摸自己的心，問(wèn)問(wèn)自己到底還錯(cuò)過(guò)了什么比那些更為珍貴的東西？

　　她是黑夜里的一盞明燈為我照亮黑暗的小路；她是懸崖上的一根救命草使我沒(méi)有掉到死亡的魔爪上；她是我在沙漠里的一滴甘甜爽口的水給我走下去的勇氣。是安妮改變了我，讓我重新審視思考自己，讓我知道什么是生命。我強(qiáng)烈推薦朋友們品讀這本書，因?yàn)椴还苣信�老少都可以免費(fèi)享受安妮獨(dú)有的其樂(lè)無(wú)窮的世界，這本《綠山墻的安妮》會(huì)讓你們受益匪淺，大開(kāi)眼界。來(lái)吧！

　　歡迎來(lái)到安妮的世界，準(zhǔn)備好了嗎？下一站前往白鯊密室……

　　《綠山墻的安妮》讀后感 篇8

　　我看了一本叫《綠山墻的安妮》的書，是加拿大一位非常出色的女作家露西。莫德。蒙哥瑪利寫的�！毒G山墻的安妮》是一部甜蜜的描寫兒童生活的小說(shuō)，已經(jīng)在全世界風(fēng)靡了近一百年了，它征服了五千萬(wàn)個(gè)天真、善良的心靈。然而今天，它也深深征服了我的心靈。

　　馬修與瑪麗拉兄妹倆在綠山墻過(guò)著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩。不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)喋喋不休的十一歲紅發(fā)女孩——安妮。

　　安妮是個(gè)孤兒，但她并沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是樂(lè)觀地對(duì)待。女孩可以不漂亮，但得有一顆純潔、善良的心，安妮就是這樣一個(gè)女孩。不錯(cuò)，她并不美，但她善良有愛(ài)心，這正是她贏得友誼的原因。安妮為了收養(yǎng)她的馬修和瑪麗拉，也為了她自己開(kāi)始奮力地讀書，即使她再討厭的幾何也要去學(xué)。但是，她為了照顧失去哥哥馬修的瑪麗拉，而選擇放棄了自己的夢(mèng)想。

　　安妮純潔正直，感情充沛，喜歡說(shuō)話，善于想象。在她所有鮮明的個(gè)性中，最感染我的還是她對(duì)于大自然美的敏銳的感受力，而這正造就了她豐富的幻想。她把身邊的一切，重新染上色彩，想象成自己希望擁有的東西或是已經(jīng)擁有的東西。她的生活因此變得多姿多彩，充滿趣味�；孟雽�(duì)于人類來(lái)說(shuō)是一種必要的美德。有了幻想，就有了目標(biāo)，才有了動(dòng)力，有了追求，才會(huì)奮斗�？梢哉f(shuō)所有人類的成功與進(jìn)步，都源于最初的幻想與追求。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，幻想有時(shí)候是人類最大的安慰。幻想，不是空想，不是沒(méi)有依憑。再美好的幻想，也要有現(xiàn)實(shí)作為支持。以前總是以為，腦子里奇怪的.幻想都是幼稚的表現(xiàn)，而綠山墻的安妮告訴了我什么是真正的幻想。她教會(huì)了我，如何面對(duì)生活中的困境，教會(huì)了我如何感受自然，熱愛(ài)生活。安妮的身影帶領(lǐng)我又一次的體會(huì)人間的真、善、美。

　　感謝安妮，她就像一盞明燈，照亮了我努力的方向，點(diǎn)亮了我的心靈！

　　《綠山墻的安妮》讀后感 篇9

　　在寒假中，我暢快無(wú)阻地讀完了由加拿大作家露西.莫德.蒙哥馬利著的《綠山墻的安妮》一書。

　　這本書主要講述了一對(duì)上了年紀(jì)家住亞芬里小鎮(zhèn)綠山墻農(nóng)舍的獨(dú)身兄妹馬修和瑪麗拉，為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算在斯潘塞太太的孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩，不料卻陰陽(yáng)差錯(cuò)的送來(lái)一個(gè)滿是紅發(fā)，還喋喋不休的女孩。沒(méi)錯(cuò)!這個(gè)女孩就是安妮。

　　一開(kāi)始，這對(duì)兄妹并不喜歡安妮，可安妮的.一番話讓馬修心軟，考慮到安妮的感受，就讓她留下了。

　　沒(méi)有幾天，安妮就去主日學(xué)校上學(xué)了。因?yàn)樗�的紅頭發(fā)，安妮被不少人嘲笑。后來(lái)還請(qǐng)了幾天假?zèng)]去學(xué)校呢�？磥�(lái)安妮真的很在乎自己視若珍寶的紅頭發(fā)。

　　安妮天性活潑開(kāi)朗，還愛(ài)幻想。她的一系例。天真可愛(ài)的舉動(dòng)讓我覺(jué)得這個(gè)小女孩很有趣：為招待老師，看都沒(méi)看就把止痛藥當(dāng)香草精放入蛋糕;與班上的男生吉爾伯特大吵大鬧……

　　雖然安妮是個(gè)孤兒，但擁有一顆積極向上樂(lè)觀的心的她，好像什么困難都能解決似的;她雖然被他人領(lǐng)養(yǎng)，但她像別的孩子一樣盡情地玩耍，去爬樹(shù)，去郊游，去玩過(guò)家家。

　　閱讀完了本書，安妮的模樣深深地刻進(jìn)了我的腦海里。在綠山墻農(nóng)舍生活中，她對(duì)大自然一花一木，一樹(shù)一木都充滿了愛(ài)心，對(duì)馬修、瑪麗拉、同學(xué)及老師都懷有一顆純潔善良的心。她感恩的心，樂(lè)觀積極的心態(tài)，堅(jiān)定的信念，對(duì)理想的執(zhí)著追求，這些是我們每個(gè)人都需要具備的。

　　《綠山墻的安妮》讀后感 篇10

　　《綠山墻的安妮》是加拿大作家蒙哥馬利的著作之一。這本書的主人公是一個(gè)叫安妮。雪莉的紅發(fā)女孩，安妮從小就是個(gè)孤兒，被馬瑞拉和馬修兄妹倆意外收養(yǎng)�？墒且�?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)相而得到一些人的嘲笑，但安妮憑借著自己的聰明能干、能說(shuō)會(huì)道得到了許多人的歡心。最后通過(guò)自己的不懈努力考取了雷多蒙大學(xué)，可因要照顧年老眼花的馬瑞拉，于是就放棄讀大學(xué)，選擇做一名教師。

　　故事中的安妮雖是一個(gè)孤兒，且長(zhǎng)相平凡、衣著樸素，再加上自己的活潑好玩，經(jīng)常惹出一些亂子，得到一些人的不滿。同時(shí)也因此使自己傷心、自卑。但是在馬瑞拉的教育下，她慢慢變得有修養(yǎng)、有自信�；氐綄W(xué)校后，她同尖子生吉爾伯特成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，兩人的學(xué)習(xí)不相上下，互相為學(xué)業(yè)而努力。在今后的日子里，她憑借著自己的努力考上了皇后學(xué)院，并獲得了艾普林獎(jiǎng)學(xué)金。

　　生活中，你身邊是否有像安妮一樣聰明能干的人？是否有像安妮一樣勤奮努力的人？是否有像安妮一樣自信勇敢的'人？你是否以這些人作為自己的學(xué)習(xí)榜樣？如果你說(shuō)沒(méi)有，那就錯(cuò)了。

　　古今中外的名人不都是嗎？如著名數(shù)學(xué)家華羅庚，初中時(shí)因?yàn)閷W(xué)費(fèi)交不起不得不退學(xué)，可他并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，在家里頑強(qiáng)自學(xué)，用五年的時(shí)間學(xué)完了高中和大學(xué)所有的數(shù)學(xué)知識(shí)。可不幸的是他患上了傷寒病，落下左腿殘疾，可他還是堅(jiān)持刻苦鉆研數(shù)學(xué)，以一篇論文轟動(dòng)數(shù)學(xué)界，被清華大學(xué)請(qǐng)去工作。這不就類似于故事中的安妮嗎？

　　再把鏡頭轉(zhuǎn)向我們，有良好的家庭，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，很多貧困家庭的孩子都羨慕不已，一些同學(xué)為什么不趁現(xiàn)在奮發(fā)圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)呢？

　　花兒是美麗的，它是借助一點(diǎn)陽(yáng)光努力生長(zhǎng)的；火爐是溫暖的，它是借助一些火炭拼命燃燒的；小鳥(niǎo)是可愛(ài)的，它是借助一棵大樹(shù)筑巢生存的。我們是快樂(lè)的，讓新時(shí)代的我們迎著朝陽(yáng)努力奮斗吧！

　　《綠山墻的安妮》讀后感 篇11

　　暑假里，我讀了《綠山墻的安妮》，給我留下了深刻的印象。

　　這本書講述了綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪瑞拉兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫著做田里的農(nóng)活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩安妮。安妮是個(gè)孤兒，但她生性樂(lè)觀，想象力非常豐富，雖然這使她在生活中鬧了不少笑話，但她的生活也由此變得快樂(lè)而充實(shí)。安妮長(zhǎng)大后考上了大學(xué)，這時(shí)馬修去世了，安妮為了照顧瑪瑞拉，放棄了學(xué)業(yè)，成為一名鄉(xiāng)村教師。這本書的故事情節(jié)一波三折，引人入勝，尤其是主人公安妮令我難忘。

　　安妮堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，雖然她從小失去了父母，之后的遭遇也很不幸，但她愛(ài)幻想，樂(lè)觀面對(duì)生活。在之后的學(xué)習(xí)中，也是那么的積極向上，渴望獲得知識(shí)，勇于競(jìng)爭(zhēng)和拼搏，最后還考上了大學(xué)。

　　安妮熱愛(ài)生活，她對(duì)周圍的世界，對(duì)大自然的一花一草，一樹(shù)一木，都充滿了好奇心，對(duì)一些在常人看來(lái)平平常常的事物，她總能發(fā)現(xiàn)他們的美麗;在她的想象中，櫻花是她的白雪皇后，天蘭葵是她的小精靈;玫瑰花和百合都會(huì)說(shuō)話;她還把玻璃上的影子當(dāng)成知心的朋友，向她們?cè)V說(shuō)心事……。

　　安妮對(duì)親人，朋友，同學(xué)，老師，都懷揣著一顆善良熱忱的心。在好朋友戴安娜的妹妹米尼生病時(shí)，她大顯身手救了米尼;在馬修去世而瑪瑞拉的眼睛又不好時(shí)，她放棄了學(xué)業(yè)，做了老師，以便照顧瑪瑞拉。

　　安妮有許許多多的夢(mèng)想，有些似乎很難達(dá)到，但安妮在自己的努力下，這些夢(mèng)想一個(gè)個(gè)地成為了現(xiàn)實(shí)。安妮的樂(lè)觀、安妮的堅(jiān)強(qiáng)、安妮對(duì)生活的熱愛(ài)、安妮努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的精神，深深感動(dòng)了我。

　　在我的學(xué)習(xí)生活中，老師也經(jīng)常說(shuō)：只要樂(lè)觀，幻想著美好的明天，總有一天你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是豐富多彩的.。老師曾給我們講過(guò)一個(gè)故事。有兩個(gè)人去醫(yī)院看病，其中一個(gè)人身患絕癥，另一個(gè)人什么毛病都沒(méi)有。而醫(yī)生不小心把他們兩個(gè)的診斷書弄混了，身患絕癥的人拿到的診斷書是自己什么毛病都沒(méi)有，于是整個(gè)人都快樂(lè)起來(lái)，那個(gè)本身什么毛病都沒(méi)有的人，拿到的診斷書是自己患了絕癥，從此整個(gè)人都變得憂郁，對(duì)生活也不抱有什么希望了。一年后，那個(gè)本來(lái)身患絕癥的病人，因?yàn)樽约簩?duì)生活充滿了希望，總是樂(lè)觀的面對(duì)世界，于是絕癥痊愈了。而那個(gè)本來(lái)沒(méi)有毛病的人，因?yàn)樽约翰辉俦в腥魏蜗Ｍ�了，總是很悲觀的去想事情，最后在憂郁中死去了。從這個(gè)故事我們就可以得出，生活中不應(yīng)該有過(guò)多的失望和悲觀，應(yīng)該像安妮那樣用心體會(huì)這美麗的世界。

　　當(dāng)我們生活是黑色的時(shí)候，我們應(yīng)該幻想著七彩的彩虹；當(dāng)我們生活在黑暗的時(shí)候，我們應(yīng)該幻想著頭頂?shù)年?yáng)光；當(dāng)我們生活在悲痛的時(shí)候，我們應(yīng)該幻想著微笑；用樂(lè)觀去面對(duì)世界，生活總有一天會(huì)充滿了陽(yáng)光和快樂(lè)！

　　這就是《綠山墻的安妮》給我的啟示。

　　《綠山墻的安妮》讀后感 篇12

　　這個(gè)暑假，我讀的一本關(guān)于友情、責(zé)任和愛(ài)的感人故事——《綠山墻的安妮》，深深地感動(dòng)了我。安妮純真善良，熱愛(ài)生活，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的形象讓我難以忘懷。

　　書中講的是：綠山墻農(nóng)舍兄妹馬修和瑪莉拉決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，沒(méi)想到，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩――安妮。

　　安妮是個(gè)孤兒，她的身世和遭遇都很不幸，但是她沒(méi)有被不幸和痛苦打倒，她樂(lè)觀、積極向上，憑著自己的刻苦、勤奮考取了女王學(xué)校，還獲得了埃伯利頓獎(jiǎng)學(xué)金，但為了照顧瑪瑞拉，她又放棄了學(xué)業(yè)。安妮懷揣著一顆善良、純潔、熱情的心，讓夢(mèng)想一個(gè)個(gè)變成現(xiàn)實(shí)。

　　安妮很熱愛(ài)自己的生活，被班上的男孩說(shuō)自己的頭發(fā)是“胡蘿卜”，她也不自暴自棄，依然快樂(lè)、自信地生活著。她用善良的舉動(dòng)，改變了里德太太對(duì)她不滿的看法;用對(duì)自己的鼓勵(lì)，創(chuàng)造了很多生活的`希望。所以，我們要向安妮學(xué)習(xí)。

　　生活，需要充滿希望，讓我們用樂(lè)觀的心態(tài)去看待我們所生活的世界吧。

　　《綠山墻的安妮》讀后感 篇13

　　《綠山墻的安妮》是一部世界名著，是加拿大作家露西。蒙哥馬利的最成功的一部作品。

　　馬克。吐溫曾評(píng)價(jià)“安妮是最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的形象”。

　　《綠山墻的安妮》講述了這樣一個(gè)故事：綠山墻農(nóng)舍的卡思伯特兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫著干活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想和喋喋不休的紅發(fā)女孩——安妮。她就像一股清新的風(fēng)，吹進(jìn)了卡思伯特兄妹：瑪麗拉和馬修的生活。安妮用她那豐富有趣的想象力和對(duì)生活的熱愛(ài)，使農(nóng)舍充滿樂(lè)趣和歡笑，周圍的每個(gè)人都被她感染，變得開(kāi)朗起來(lái)。

　　讀完以后，我被安妮深深地觸動(dòng)了。安妮身上最令我喜愛(ài)的是那種富有靈氣的生命活力，她的生命力如此蓬勃，到處綻開(kāi)著愛(ài)與夢(mèng)想的花朵。對(duì)她而言，每天都有新的期盼，新的驚喜。她不怕期望落空，因?yàn)樗�已從期盼中享受到了一半的喜悅。安妮的善良也讓我深受感�?dòng)，她的善良是純粹的，這種善良是更為本真的善，她總說(shuō)：“幫助別人，也是讓自己活得更快樂(lè)�！�

　　安妮生活在充滿愛(ài)與關(guān)懷的.世界里，我們何嘗不是生活在這樣的環(huán)境里呢？在學(xué)校里有同學(xué)們的互幫互助，還有老師們的悉心教導(dǎo)和關(guān)懷。在家里有爸爸媽媽等親人的悉心照顧。甚至陌生人之間也滿是關(guān)愛(ài)。記得有一次，我和媽媽坐公交車正好遇到了晚高峰。車廂里擁擠不堪，我感覺(jué)我們仿佛兩片落葉一般，要不是有地心引力，沒(méi)準(zhǔn)就被擠到空中去了。正當(dāng)我煎熬難耐時(shí)，聽(tīng)到一個(gè)甜甜的聲音說(shuō)：“小妹妹，你坐這吧�！蔽已�聲望去，只見(jiàn)一個(gè)大姐姐已經(jīng)從座位上站了起來(lái)，正笑瞇瞇地看著我。我心里一陣狂喜，趕緊挪動(dòng)腳步往那邊擠，嘴里說(shuō)著：“麻煩讓一下，借過(guò)，借過(guò)�！蔽医K于擠了過(guò)去，一邊對(duì)大姐姐連聲道著謝，一邊坐了下來(lái)，我長(zhǎng)舒了一口氣。正是這些愛(ài)，讓我們的生活充滿了色彩！

　　合上書本，安妮的一言一行都深深地印在我的腦海中，我喜歡這個(gè)聰慧、自信、善良、樂(lè)觀的安妮。安妮就像明亮的太陽(yáng)，照亮了我努力的方向，點(diǎn)亮了我的心靈。

　　《綠山墻的安妮》讀后感 篇14

　　忙碌而充實(shí)的七月過(guò)去了，在輕松而愉快的八月里，我讀了《綠山墻的安妮》這本書，這本書告訴了我很多很多。

　　在《綠山墻的安妮》這本書里，有安妮忠實(shí)的朋友戴安娜，她乖巧，聰明，能夠說(shuō)服安妮這個(gè)沖動(dòng)的女孩；有吉爾伯特，在捉弄安妮之后能改過(guò)自新；有馬修和馬瑞拉，他們愛(ài)著安妮，給與了他無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。我最喜歡的就是這個(gè)愛(ài)幻想，喋喋不休的紅發(fā)女孩──安妮。因?yàn)樗�自信、頑強(qiáng)、執(zhí)著、有情有義的寶貴精神值得我學(xué)習(xí)。

　　在這本書里，我最喜歡的一個(gè)故事──安妮在一個(gè)禮堂參加表演，下面的觀眾都是打扮得珠光寶氣的城里人，可安妮沒(méi)有自卑，輕松、很自信的站在臺(tái)上朗誦了一首詩(shī)歌。她美妙的聲音深深的打動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)的觀眾，不僅贏得了掌聲，更是獲得了在場(chǎng)一位演說(shuō)家的贊美。這個(gè)故事讓我明白：不管面對(duì)什么樣的困難，都要自信，勇敢的.面對(duì)，就能收獲成功！

　　《綠山墻的安妮》這本書讓我懂得了友誼的珍貴，我一定要做個(gè)像安妮那樣自信、頑強(qiáng)、執(zhí)著、有情有義的人！

　　《綠山墻的安妮》讀后感 篇15

　　她長(zhǎng)著一頭紅發(fā)，有一雙大而明亮的眼睛，滿臉雀斑。她愛(ài)幻想，愛(ài)生活。她活潑樂(lè)觀，勤勞善良。猜猜她是誰(shuí)？她就是加拿大著名女作家露西？蒙哥馬利所寫的《綠山墻的安妮》這一書中的一個(gè)十歲的女孩兒——安妮？雪莉。這樣一個(gè)看似平凡的女孩卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地進(jìn)入了綠山墻里，來(lái)到一對(duì)需要幫手的卡思伯特兄妹家。

　　安妮雖然從小喪失父母，歷經(jīng)種種生活磨難，但她卻依然熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然，為人直率、善良，很珍惜友誼。她與一位安靜的女孩——戴安娜，結(jié)成了好朋友。她想象力豐富，給每一個(gè)地方、每一條河、每一個(gè)生物都取了名字——“閃光的湖”，“森林女神的水泡”。

　　安妮不僅愛(ài)幻想，而且還是一個(gè)十分堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人。在一個(gè)小型聚會(huì)上，安妮為了不受到得意忘形的喬西的嘲笑，接受了喬西的挑戰(zhàn)——在屋頂上走�？勺叩揭话氩恍⌒乃�傷了腳踝。但安妮雪莉并不沮喪，還安慰瑪麗拉，慶幸摔傷的是腳踝，不是摔斷脖子。還在這養(yǎng)傷的七個(gè)星期間，知道了原來(lái)自己有那么多朋友，特別開(kāi)心。一直和瑪麗拉不停地聊天。

　　讀了這本書后，安妮身上這種樂(lè)觀的態(tài)度給我?guī)��?lái)了積極的.影響。以前我不太會(huì)寫作文，也不喜歡寫作文。一聽(tīng)到“作文”兩字，就頭疼，發(fā)出無(wú)奈的叫聲；一看到作文本，就欲哭無(wú)淚，恨不得把它給撕了；時(shí)間用的最長(zhǎng)；有時(shí)寫著寫著就跑題了，有時(shí)廢話一大堆。媽媽還特意為我報(bào)了作文班，我一開(kāi)始非常不情愿�？戳税材莸墓适潞�，我仔細(xì)想了一想，多練習(xí)寫作其實(shí)對(duì)我也有好處：它可以提高我的寫作水平；可以發(fā)泄我的情緒；可以幫我保存我對(duì)每一件事的感受。用文字記錄開(kāi)心或不開(kāi)心的事，即使沒(méi)人看，也已經(jīng)把心情流露在文字上了。作文如同我的朋友，安靜聆聽(tīng)著我的心情，也是挺好的。面對(duì)困難，就應(yīng)該保持這種樂(lè)觀積極的態(tài)度，事情才會(huì)變得越來(lái)越好。如果只是一味的埋怨，會(huì)變得越來(lái)越糟糕�，F(xiàn)在，我慢慢的開(kāi)始接受作文，并開(kāi)始喜歡上作文。并從題目中整理思路來(lái)構(gòu)思，從老師的評(píng)語(yǔ)中找到自己的缺陷，并努力改正。

　　我要向安妮學(xué)習(xí)樂(lè)觀的對(duì)待人生每一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樘魬?zhàn)背后則是絢爛的彩虹！

　　《綠山墻的安妮》讀后感 篇16

　　暑假我讀了《綠山墻的安妮》。

　　主人公安妮是一位開(kāi)朗、活潑的小女孩，她還有個(gè)最大的特點(diǎn)，就是話多！是故事里馬修和瑪麗拉的開(kāi)心果。安妮是加拿大女作家露西?蒙哥馬利筆下的經(jīng)典人物。安妮還被馬克·吐溫高度評(píng)價(jià)為：安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲《《愛(ài)麗絲漫游奇境記》的主人公》之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的兒童形象。

　　我讀到的安妮是一個(gè)父母雙亡的小可憐，她不喜歡別人叫她丑八怪，因?yàn)樗�長(zhǎng)了一頭少見(jiàn)的紅發(fā)，臉上還長(zhǎng)滿了雀斑。十一歲被人領(lǐng)養(yǎng)前輾轉(zhuǎn)與幾個(gè)家庭做勞工，生活極其艱苦，但她還是欣然接受，從未怨天尤人，最后在困苦的成長(zhǎng)中逐漸學(xué)會(huì)照顧他人，照顧自己，也一直保持著自己的個(gè)性，喜歡幻想，熱愛(ài)大自然，會(huì)給一切生物起一個(gè)美妙的名字。

　　剛開(kāi)始我讀這本書時(shí)看到瑪麗拉要把安妮送回，真覺(jué)得她可憐后來(lái)又看到瑪利拉要把安妮留下來(lái)，接下來(lái)的生活中和她的知心朋友戴安娜和她校園的`朋友一起生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情讓每個(gè)人的難以忘懷。在朋友和老師、家人的關(guān)愛(ài)中，安妮漸漸長(zhǎng)成了綠山墻里漂亮、自信、德才兼?zhèn)涞男≈魅�。作者以�?xì)膩的筆觸描寫了主人公內(nèi)心深處的情感變化，故事情節(jié)一波三折，引人入勝。

　　我喜歡安妮，和她成為好朋友。我要把這本書看完，讓我身靈其境和安妮一起體驗(yàn)生活！

　　《綠山墻的安妮》讀后感 篇17

　　我是在讀周國(guó)平給《綠山墻的安妮》做的序中認(rèn)識(shí)安妮的，“女主人公小安妮，自幼失去父母，十一歲時(shí)被人領(lǐng)養(yǎng)，但她個(gè)性鮮明，富于幻想，而且自尊自強(qiáng)，憑借自己的刻苦勤奮，不但得到領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛(ài)，也贏得老師和同學(xué)的敬重和友誼�！薄鞍材輷碛袃煞N極其寶貴的財(cái)富，一是對(duì)生活的驚奇感，二是充滿樂(lè)觀精神的想象力。”這樣的介紹一下子讓我產(chǎn)生了一定要讀一讀的沖動(dòng)。于是就買來(lái)了這本書,誰(shuí)知道，一讀就放不下了，三天就把書讀完了。很久沒(méi)有這樣暢快地讀一本書了。

　　就這樣一邊讀著，一邊感受著安妮的可愛(ài)。小安妮天真熱情，滿腦子都是浪漫的想象，給綠山墻的地方起那么可愛(ài)的名字!頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑;玫瑰會(huì)說(shuō)話，會(huì)給她講很多有趣的故事;自己的影子和回聲是自己的兩個(gè)知心朋友，可以訴說(shuō)心事……我想成人看問(wèn)題的角度與孩子們是多么的不同，如果每個(gè)人一直都能保持像安妮一樣的好奇心和想象力，真是一件很幸福的事!安妮那么樂(lè)觀，在那樣清苦的環(huán)境里那么會(huì)勸慰自己，安慰自己!讀著讀著，一邊是開(kāi)心，一邊是心疼!如果可能，真想讓安妮當(dāng)自己的孩子，給予她母愛(ài)，補(bǔ)償她母愛(ài)!

　　讀安妮對(duì)自己“紅頭發(fā)”由排斥到接受，使我想到了每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都要學(xué)會(huì)悅納自己!記得這樣一個(gè)對(duì)話：“我知道自己長(zhǎng)得難看，但我喜歡漂亮的東西，照鏡子一發(fā)現(xiàn)不美的東西，就討厭得很，為自己犯愁。每次總是如此。正因?yàn)槲议L(zhǎng)得丑，才變得這么可憐。”“花容月貌不是美，只有善良的心靈和文明的舉止才算美�！爆斃锢�引用了一句諺語(yǔ)。“這話您好久以前也對(duì)我說(shuō)過(guò)，不過(guò)我還是不太相信�！卑材輵岩傻卣f(shuō)道，并嗅了一下水仙花的香味。

　　這時(shí)，不由想起自己兒時(shí)的感受，沒(méi)有擁有一雙像媽媽一樣的大眼睛，一直是我的遺憾。而且一直很自卑，雖然爸爸媽媽也經(jīng)常調(diào)侃，看著《小學(xué)生作文》的封面說(shuō)：“你看，聰明的學(xué)習(xí)好的孩子都是單眼皮的多呢……”在上師范的時(shí)候還對(duì)這個(gè)問(wèn)題耿耿于懷。當(dāng)時(shí)也有同學(xué)也不滿意自己是單眼皮，于是在畢業(yè)時(shí)去做了割雙眼皮的手術(shù)。我最終很開(kāi)心得接納了自己的眼睛的缺點(diǎn)，正如安妮接納自己的紅頭發(fā)。

　　悅納自己的一切就是無(wú)條件地、全盤地接受你自己，不管是你的長(zhǎng)相還是學(xué)識(shí)，不管是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)。這其實(shí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。畢淑敏講到，每個(gè)人都有自卑情結(jié)�！叭嗽趶�(qiáng)大的自然規(guī)律面前，沒(méi)有法子不自卑。但是，人又不能被自卑打倒，人就是在同自卑的抗?fàn)幹谐砷L(zhǎng)壯大起來(lái)的�！敝挥性谧约郝�慢成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷了更多的事情，讀了越來(lái)越多的書，也就慢慢接納了自己的所有。

　　前不久我班一個(gè)小女孩兒的日記中曾為媽媽說(shuō)自己的個(gè)子低而煩惱，我就告訴她，我到初中的時(shí)候還是班里最低的同學(xué)呢!讓孩子知道，我們老師家長(zhǎng)，一直在她身邊，陪伴著她們，有什么心里話愿意與我們溝通。我想，作為老師，懂得這一點(diǎn)，就要學(xué)會(huì)細(xì)心體會(huì)每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中可能遇到的“死角”，我們要善于觀察、分析，并走進(jìn)孩子心靈去引導(dǎo)，讓他們的成長(zhǎng)少些疼痛，多些溫暖。

　　今年一段時(shí)間，班里有個(gè)女孩兒一直在日記中吐露自己不被父母喜歡的煩惱和痛苦，我和她促膝談心，讓她學(xué)會(huì)理解爸爸媽媽，學(xué)著另一種方式――用紙筆和父母交流，然后悅納自己和父母、家庭。這段時(shí)間我再詢問(wèn)的時(shí)候，她羞澀地一笑說(shuō)跟父母處得挺好的。我也真心為孩子感到高興。家庭是孩子的心靈港灣，真的需要我們共同來(lái)呵護(hù)。

　　讀到馬修去世，心里非常難過(guò)�！艾F(xiàn)在馬修不過(guò)是到很遠(yuǎn)的另一個(gè)世界去了，他仍然希望你明白這一點(diǎn)。我相信我們不該關(guān)上心扉，不去接受大自然給予我們的治愈創(chuàng)傷的`感染力。安妮，我很理解你的心情，任何人都會(huì)有這種經(jīng)歷的。當(dāng)我們?cè)僖膊荒芡�我們所喜�?ài)的某一個(gè)人分享彼此的快樂(lè)時(shí)，我們卻依然覺(jué)得有些事情使我們感到高興，每次想到這一點(diǎn)心里總有些內(nèi)疚，而當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己又恢復(fù)了對(duì)生活的熱愛(ài)，便覺(jué)得好像不知為什么有一種背叛親人的感覺(jué)�！爆旣惱�的話語(yǔ)讓安妮深思，也讓讀者深思。這個(gè)情節(jié)又教會(huì)孩子們?nèi)绾蚊鎸?duì)生命的虛無(wú)，但這是個(gè)很大的課題，也許孩子們還不能領(lǐng)悟很多，但一定會(huì)在他們的心靈上留下痕跡。所以，當(dāng)后來(lái)在帶著孩子們讀了繪本《最后一片葉子落下來(lái)》后，孩子們也想到人生的意義和價(jià)值，張浩涵同學(xué)說(shuō)：“人既然注定要走向死亡，那我們活著的意義是什么呢?”同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，似乎明白了一些生命的意義：體驗(yàn)生命的過(guò)程、給別人帶來(lái)幸福和溫暖，讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙�快�?lè)……

　　真的非常喜歡這本書，引導(dǎo)孩子們讀安妮，應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)什么?也許是某些品質(zhì)和習(xí)慣，可是品質(zhì)和習(xí)慣是不會(huì)簡(jiǎn)單到因?yàn)樽x一本書就能學(xué)會(huì)的，但是有這些榜樣在心里，有這樣親切的文字的感悟在心里，孩子們會(huì)受到熏陶和感染的，會(huì)一直溫暖他們的心靈……

　　《綠山墻的安妮》讀后感 篇18

　　《綠山墻的安妮》是一部描寫兒童生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)，29萬(wàn)字，作者是加拿大作家露西蒙哥馬利。小棗連讀三遍，告訴我，能把書中任何一件事的前后兩章連起來(lái)，并說(shuō)精讀章節(jié)更精彩，愛(ài)不釋手。她白天向我推介，晚上就把書送到我桌上，特別叮囑我反復(fù)精讀第36章“光榮與夢(mèng)想＂，仔細(xì)理會(huì)。

　　因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重，我已多年不看電視連續(xù)劇，沒(méi)讀小說(shuō)，長(zhǎng)篇小說(shuō)偶爾看幾句簡(jiǎn)介，兒童文學(xué)類長(zhǎng)篇基本沒(méi)接觸。小棗如此熱情，可見(jiàn)她對(duì)此書的喜歡。想到爺孫互勉共同進(jìn)步，我欣然放下手頭的《湘楚鄉(xiāng)土》散文集（內(nèi)有回憶飛哥的拙文“深筒雨靴＂），用時(shí)一月，一字一句讀完全書，并按小棗要求，反復(fù)讀了“光榮與夢(mèng)想＂。隨著閱讀的深入，安妮的形象越來(lái)越生動(dòng)豐滿，深深地印在腦海里，總覺(jué)得有話要說(shuō)，不吐不快。今早我把讀完的事告訴小棗，她再次問(wèn)我重讀“光榮與夢(mèng)想”沒(méi)有，我說(shuō)讀了，還要寫一篇讀后感。

　　此書屬部編語(yǔ)文教材配套閱讀書系的一部，內(nèi)有名師批注和精讀標(biāo)記。被收養(yǎng)的小孤女安妮聰明天真，熱情陽(yáng)光，思維活躍，想象豐富，口若懸河，能說(shuō)會(huì)道，堅(jiān)強(qiáng)固執(zhí)，追求上進(jìn)，只想爭(zhēng)第一，不斷闖禍，又不斷改正錯(cuò)誤，最終成長(zhǎng)為樂(lè)觀善良滿懷感恩的美麗女孩。越讀，小棗的形象越和安妮重疊，小棗的活躍機(jī)靈、聰明上進(jìn)、口齒伶俐，和安妮幾無(wú)二致。但有一點(diǎn)不像，也是最大的缺點(diǎn)，就是急躁，稍不順心就在奶奶面前起高腔，把《弟子規(guī)》的.“尊長(zhǎng)前，聲要低＂丟到爪哇國(guó)，一點(diǎn)也不像安妮輕言細(xì)語(yǔ)滿腔深情地保住綠山墻農(nóng)場(chǎng)。安妮知道馬瑞拉被迫賣綠山墻的原因后，為保住農(nóng)場(chǎng)，毅然放棄千辛萬(wàn)苦考得的艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金和雷德蒙大學(xué)，一邊工作一邊陪老弱的馬瑞拉，一邊自學(xué)再尋機(jī)考大學(xué)。這份感恩和孝心，讀得我心潮激蕩，熱淚盈眶，小棗還得好好學(xué)習(xí)。

　　其次，書中別出心裁，編輯了名師的劃線批注和精讀標(biāo)記，對(duì)讀者閱讀理解、學(xué)習(xí)寫作技巧很有幫助，是一種很好的學(xué)習(xí)方法。小棗給我講了幾處。原來(lái)她比我讀得仔細(xì)，早就注意這點(diǎn)了。

　　重讀“光榮與夢(mèng)想＂，終于理解了小棗的心意：付出和成功成正比！書上說(shuō)：“要想獲取任何東西，都要付出代價(jià)。至于遠(yuǎn)大的抱負(fù)更不會(huì)輕易達(dá)成，需要付出種種辛勤的勞動(dòng)。同時(shí)還要經(jīng)受焦慮不安和灰心喪氣的種種考驗(yàn)。＂安妮正是經(jīng)歷了千難萬(wàn)難，才最終獲得艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金，考上雷德蒙大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。小棗對(duì)此感同身受，體會(huì)尤深，立即像安妮一樣，口若懸河滔滔不絕地大發(fā)感慨：

　　“人生中肯定會(huì)有很多困難，不要因?yàn)橐恍┬±щy而停下，長(zhǎng)大了還會(huì)有更難的困難。長(zhǎng)大了回頭一看，以前那些困難都是人生中那一道特別的風(fēng)景線�！�

　　聽(tīng)！多美！多陽(yáng)光！多豪氣！多有哲理！盡管是引述媽媽送給她的格言，但從她口里說(shuō)出來(lái)就意義非常，融合了她的見(jiàn)解，不像三年級(jí)的學(xué)生，反而像一個(gè)深思熟慮的小哲學(xué)家。我情不自禁猛地啪啪鼓掌。謝謝小棗，讓爺爺讀到了好書，和你一起進(jìn)步！

　　《綠山墻的安妮》讀后感 篇19

　　綠山墻的安妮這是一部描寫兒童生活的甜美小說(shuō)。這本書主要講述馬修和瑪麗拉在綠山墻上過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們計(jì)劃從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩。沒(méi)想到孤兒院送來(lái)了一個(gè)紅頭發(fā)的男孩。喋喋不休的十一歲女孩安妮。小安妮天真熱情，充滿了浪漫的.想象力。在她的想象中，頑皮的小溪在積雪下歡笑。如果rose會(huì)說(shuō)話，她一定會(huì)給我們講很多有趣的故事。

　　讀了這本書后，我不禁感到慚愧：我的學(xué)習(xí)條件比Anne好得多，但我總是想玩，所以我的成績(jī)很一般。雖然安妮的學(xué)習(xí)條件不好，但她知道如何在有限的條件下創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。與安妮相比，我是多么無(wú)知啊！

　　這本書也讓我明白，善良的人會(huì)永遠(yuǎn)幸福。他擁有所有的財(cái)富。而一個(gè)簡(jiǎn)單的人，他會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)，他會(huì)有很多人不具備的自信。而一個(gè)殘忍的人，他會(huì)永遠(yuǎn)害怕，它有一顆黑色的心。一個(gè)惡毒的人總是害怕，生活在恐懼中，害怕被自己抓住。讀了這本書后，我學(xué)會(huì)了勇敢、誠(chéng)實(shí)、聰明和善良。更重要的是，我知道一個(gè)好人有一個(gè)安全的生活。

　　像安妮一樣，讓我們樂(lè)觀向上，以進(jìn)取的態(tài)度微笑著迎接生活中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，克服一個(gè)又一個(gè)障礙，沖破一個(gè)又一個(gè)困難，向著完美的夢(mèng)想努力！

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