今天讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的今天讀后感，希望能夠幫助到大家。
今天讀后感1
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作周�！蔽蚁矚g讀書(shū)，從第一次接觸到《十萬(wàn)個(gè)為什么》開(kāi)始便一發(fā)不可收拾，如今我讀過(guò)的書(shū)已不計(jì)其數(shù)，但其最讓我大徹大悟的是《今天我是升旗手》的作品。
《今天我是升旗手》是一部?jī)A情小說(shuō)，主要講了：“六（4）班副班長(zhǎng)肖曉渴望當(dāng)一次升旗手，因?yàn)檫@是無(wú)比光榮的一件事。可每一次即將輪到他升旗時(shí)便會(huì)發(fā)生一些差錯(cuò)，可他并沒(méi)有放棄，堅(jiān)定執(zhí)著，終于在陰差陽(yáng)錯(cuò)間如愿以?xún)數(shù)漠?dāng)上了升旗手，實(shí)現(xiàn)了他的愿望。
書(shū)中主人公肖曉堅(jiān)定執(zhí)著的品質(zhì)深深吸引了我。如果要不是肖曉有一種堅(jiān)定執(zhí)著的優(yōu)秀品質(zhì)，他最后也許無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的愿望了�？梢�(jiàn)堅(jiān)持執(zhí)著，那么多大的困難都無(wú)法將你打倒。而我的好朋友黃庭洋也是這樣一個(gè)執(zhí)著的人。
他從小喜歡樂(lè)器，尤其喜歡鋼琴，他有一個(gè)夢(mèng)想，就是能考到鋼琴七級(jí)。為此他每天堅(jiān)持練2個(gè)小時(shí)琴，他把大把的時(shí)間用在鋼琴上，在周末報(bào)了一個(gè)鋼琴班，寒假暑假也不例外，經(jīng)過(guò)了刻苦的練習(xí)，他迎來(lái)了鋼琴七級(jí)的考試，可在考試時(shí)有一段彈錯(cuò)了導(dǎo)致考試的失敗�？伤麍�(jiān)定執(zhí)著沒(méi)有被打倒，從此他付出了雙倍的`努力，終于考上了鋼琴七級(jí)實(shí)現(xiàn)了愿望 。
不僅如此，有很多名人也是依靠這樣的品質(zhì)創(chuàng)造了許多偉大的成就：
司馬遷從小立志寫(xiě)《史記》可在他專(zhuān)心寫(xiě)作時(shí)，卻因一場(chǎng)飛來(lái)橫禍導(dǎo)致他入獄受了酷刑，可他堅(jiān)定執(zhí)著終于寫(xiě)出了《史記》。
林肯從小相當(dāng)政治家，可是每次都競(jìng)選失敗，可他從未放棄，成了美國(guó)的總統(tǒng)。
可見(jiàn)堅(jiān)持執(zhí)著多么可貴，只要我們從小堅(jiān)持執(zhí)著，那么最后一定可以打開(kāi)成功的大門(mén)。
今天讀后感2
暑假期間，我看了好幾本黃蓓佳寫(xiě)的書(shū)，但我最喜歡的就是《今天我是升旗手》這本書(shū)。
這里面的主人公是一個(gè)六年級(jí)的小男孩，他的名字叫肖曉，生活在軍人家庭，他是一個(gè)崇尚英雄、視榮譽(yù)為生命的男孩。
他從小有一個(gè)愿望，就是要當(dāng)一次升旗手，可機(jī)會(huì)總是錯(cuò)過(guò)。三年級(jí)的時(shí)候，第一次有資格升國(guó)旗，旗手當(dāng)然是班長(zhǎng)，肖曉是副班，沒(méi)戲；四年級(jí)，肖曉在全區(qū)小學(xué)生“國(guó)旗知識(shí)競(jìng)賽”中拔取頭籌，也該肖曉倒霉，升旗的那天他偏偏生病了，急性肺炎，躺在兒童醫(yī)院里三天三夜，嘴里燒出了一串大水皰，所以又不行；五年級(jí)，本來(lái)已經(jīng)定下肖曉了，可周小胖摔了跤，擦了點(diǎn)皮，他卻要把周小胖送進(jìn)醫(yī)院，被換掉了；六年級(jí)，肖曉撿到錢(qián)，被認(rèn)為下個(gè)星期的升旗手，回家準(zhǔn)備了很多次，但教育局要評(píng)重點(diǎn)學(xué)校，就換成了林茜茜，林茜茜是全省奧林匹克數(shù)學(xué)大賽三等獎(jiǎng)，肖曉知道了這個(gè)消息后，心灰意冷，在梅放老師的鼓勵(lì)下，肖曉站起來(lái)，但他沒(méi)有放棄這個(gè)愿望，團(tuán)結(jié)起全班同學(xué)，幫林茜茜讓她開(kāi)朗。肖曉冒險(xiǎn)去北京看升旗，在火車(chē)上，和懷娃和孩孩之間發(fā)生了一系列感人的故事。最后，在畢業(yè)前，他終于實(shí)現(xiàn)了自已的愿望。
讀完這本書(shū)之后，我感受很深，同肖曉相比，我耐心不夠，做事不夠堅(jiān)持，就拿我學(xué)奧數(shù)來(lái)說(shuō)吧！每次一遇到困難的'題目我就不思考了，沒(méi)有迎難而上，就去問(wèn)爸爸媽媽。但肖曉不一樣，遇到困難永不放棄，以后，我要向肖曉學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)肖曉的聰明機(jī)智，學(xué)習(xí)肖曉永不放棄的精神！爭(zhēng)取和肖曉一樣，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
今天讀后感3
昨天的努力，今天的堅(jiān)持，明天的自信，這就是成功的三大要素。在讀了《成功的加法》之后，我更加確信了我的觀(guān)點(diǎn)。
在短文《成功的加法》之中，主人公露霞從小便患有絕癥，雙腳無(wú)法正常走路。每當(dāng)她拉住吊環(huán)練習(xí)走路時(shí)，父母便站在一旁鼓勵(lì)她，經(jīng)過(guò)三年的不懈努力，她居然能夠脫離拐杖走路了。
我不禁想起了自己的表現(xiàn)。昨天的`我，打算做幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的仰臥起坐，但是，一連做了幾十次，身子每次都只能起一半便跌倒在床上，均以失敗而告終。我的心里開(kāi)始打退堂鼓了。媽媽走過(guò)來(lái)一瞧，全都明白了，她向我射來(lái)了一道嚴(yán)厲的目光，她的目光分明在問(wèn)：“難道你是一個(gè)‘三分鐘熱度的人’嗎？”這句話(huà)激發(fā)了我的好勝心，我心中暗暗不服：“呵，咱倆騎驢看唱本——走著瞧！”不顧一次又一次的失敗，咬牙堅(jiān)持做著仰臥起坐，豆大的汗珠不斷的滾落下來(lái)，“功夫不負(fù)有心人”，終于，我成功的做出了一個(gè)仰臥起坐。成功的幼苗在努力汗水的澆灌下發(fā)芽了！
今天，為了使我的身材變得苗條，我必須每天做50個(gè)仰臥起坐，減肥。“23，24……”房間里，我正在用吃奶的勁與放棄做斗爭(zhēng)，我不斷的提醒自己：“努力吧！堅(jiān)持就是勝利！”做完了第50個(gè)仰臥起坐，我的心里，突然泛起了一種前所未有的喜悅感。
明天，我的自信心悄悄地說(shuō)：“成功就在不遠(yuǎn)的前方，加油吧！”
我終于明白了形成成功的因素：49%的努力+50%的
堅(jiān)持+1%的自信=100%的成功。糾正昨天的錯(cuò)誤，延續(xù)今天的腳步，攀登明天的高峰！
今天讀后感4
自從我買(mǎi)了《今天我是升旗手》這本書(shū)后，便愛(ài)不釋手，看了一遍又一遍，因?yàn)檫@本書(shū)里的道理教會(huì)了我怎么做人，使我十分記憶深刻。
書(shū)里的主人公是肖曉，出身于軍人家庭，但他有一個(gè)愿望：當(dāng)一名光榮的升旗手。他為了這個(gè)愿望，付出了許多。但天有不測(cè)風(fēng)云，他一直都沒(méi)當(dāng)上。但他不氣餒，仍然十分執(zhí)著去完成他的.愿望。他十分得樂(lè)于助人！如團(tuán)結(jié)“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動(dòng)等等。最后，在他的不懈努力下，終于親手把一面鮮艷的五星紅旗升上蔚藍(lán)的天空，他當(dāng)時(shí)的心情都無(wú)法來(lái)形容！
讀完這本書(shū)，使我懂得人要有一個(gè)目標(biāo)或者夢(mèng)想，然后為了這個(gè)夢(mèng)想去前進(jìn)，去努力，不管今后的道路有多么的坎坷，都要目標(biāo)專(zhuān)一、持之以恒的實(shí)現(xiàn)。如果失敗了或者有困難了，也不要?dú)怵H，重新站起來(lái)，繼續(xù)去努力。最后，就可以達(dá)到勝利的彼岸！
其實(shí)，在生活當(dāng)中，有些同學(xué)跟肖曉一樣，執(zhí)著的向著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。比如說(shuō)我學(xué)游泳。起先，我只會(huì)在像只狗一樣在水里亂爬，也就是“狗刨式”。于是，媽媽請(qǐng)了游泳教練。然后，我每天準(zhǔn)時(shí)來(lái)到游泳池。剛開(kāi)始學(xué)，我覺(jué)得十分的難。就很想放棄，可看到媽媽那期待的眼光，我心中便想：再難也要學(xué)會(huì)。有時(shí)老師一直說(shuō)我這里不對(duì)，那里不對(duì)，但是我不氣餒，仍就認(rèn)真、仔細(xì)又耐心地看看老師在做一遍動(dòng)作，并讓老師糾正我的姿勢(shì)；甚至我的腳被刮傷了，也不顧痛不痛，繼續(xù)練習(xí)；終于，功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)游蛙泳了�，F(xiàn)在，我能在游蛙泳、自由泳和仰泳了�？磥�(lái)，有失敗就有成功啊！
所以，我們要像肖曉學(xué)習(xí)，面對(duì)一個(gè)夢(mèng)想，永不放棄，堅(jiān)持不解地去努力�？傆幸惶�，你會(huì)體會(huì)到成功的喜悅！
今天讀后感5
讀了《珍惜“今天”》這篇短文后，我慚愧，我悔恨，我心劇烈地跳動(dòng)，我臉上一陣陣發(fā)燒，我覺(jué)得那篇文章象是在說(shuō)我。
“‘昨日之日不可留’，昨天已經(jīng)過(guò)去了，你能拉回來(lái)嗎？”
“明天沒(méi)有來(lái)到，豈能坐以待之�！魅諒�(fù)明日，明日何其多’, ‘我生待明日，萬(wàn)事成踐蹌！’把學(xué)習(xí)、工作總是往明天推的人，只能落得一事無(wú)成，空悲切。”
“可今天呢？只要你想抓，總是可以抓住的。抓住它，甚至可以彌補(bǔ)昨天，準(zhǔn)備明天。”
過(guò)去，我在學(xué)習(xí)方而很不主動(dòng)，總是坐待“明日”，結(jié)果年年“空悲切”。當(dāng)同學(xué)們緊張地完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，我卻在貪玩。我時(shí)常在想“一天有什么，我到明天再發(fā)奮不遲�！边@樣“明日復(fù)明日”，到了考試時(shí)就傻瞪眼。這個(gè)“明日復(fù)明日”的`想法可使我吃夠了苦頭！
珍惜“今天”！我一定要抓住“今天”！我要以“今天”彌補(bǔ)“昨天”；要靠“今天”準(zhǔn)備“明天”，我一定安把“今天”狠狠地抓住，決不讓它空過(guò)。因?yàn)橐坏┛者^(guò)了“今天”，我就將同時(shí)失去“明天”。董必武說(shuō)過(guò)：“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋；古云‘此日足可惜’，吾輩更應(yīng)惜秒陰�！蔽覀兠總�(gè)中學(xué)生郡應(yīng)珍惜“今天”，珍惜每一秒時(shí)間。古人尚能“頭懸梁”、“錐刺股”，我們這一代的青年，難道就不能為祖國(guó)建設(shè)大業(yè)而抓緊“今天”嗎？
我要珍惜“今天”!
今天讀后感6
一直想要買(mǎi)黃蓓佳阿姨的書(shū)《今天我是升旗手》，可惜一直都沒(méi)有買(mǎi)到，媽媽幫我在平板電腦上下了一個(gè)電子版，我拿著平板電腦，偷偷想著看累了還能玩點(diǎn)小游戲，多好的主意啊！可是看著看著就被書(shū)里的故事深深的吸引了，主人公肖曉是一個(gè)六年級(jí)的男孩子，他崇拜英雄，喜歡軍事模型，做事認(rèn)真，拾金不昧，善良可愛(ài)，他最大的愿望就是當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，為此，他付出了很多，也得到了很多。最后，他終于在臨近畢業(yè)的時(shí)候如愿以?xún)敭?dāng)上了升旗手。
我喜歡上了這個(gè)六年級(jí)的“哥哥”，崇拜他的拼裝模型的技術(shù)，羨慕他身邊有著幫助他的好朋友。我在幼兒園做過(guò)小小升旗手，可是上了小學(xué)之后就沒(méi)有做過(guò)升旗手了，是不是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好？還是因?yàn)槲业纳险n表現(xiàn)不好？不過(guò)我不是個(gè)糾結(jié)的`小孩，升旗手不是每個(gè)同學(xué)都能當(dāng)?shù)�，但是我可以盡量做好我身邊的事情啊！我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再需要爺爺奶奶幫我提書(shū)包了，不能再叫爸爸媽媽提醒我還有多少作業(yè)沒(méi)有完成，也不能再讓老師擔(dān)心我的學(xué)習(xí)成績(jī)和課堂紀(jì)律。我是小伙子了，可以自己打掃自己的房間，可以幫助比我小的弟弟妹妹，可以給爺爺奶奶讀書(shū)讀報(bào)紙，可以給爸爸媽媽泡茶……肖曉好像是我身邊的同學(xué)，也像是我家院子里一起玩的好朋友，我們的心中都有自己的愿望，我們也為了自己的愿望在努力，所以我相信我一定會(huì)像肖曉一樣實(shí)現(xiàn)自己的愿望的。
今天讀后感7
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本黃佩佳阿姨寫(xiě)的《今天我是升旗手》。前幾天我把這本書(shū)看完了，這本書(shū)主要寫(xiě)了出生于軍人家庭的肖曉，他品學(xué)兼優(yōu)，心里只有一個(gè)愿望：能在學(xué)校做一次升旗手，把國(guó)旗送往祖國(guó)的藍(lán)天。但是，由于種種原因，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。但他從沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，就在快要告別母校的時(shí)候，他終于實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，成為升旗手，把國(guó)旗升到了天空上。整個(gè)故事非常生動(dòng)，情節(jié)曲折，人物形象鮮明，通篇洋溢著陽(yáng)剛之氣，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
第一個(gè)故事是講了肖曉在小店里撿到了一個(gè)皮包，里頭全是錢(qián)，他一不留神，讓一個(gè)人給搶走了，但他很快就反應(yīng)過(guò)來(lái)，立即放下書(shū)包，去追那人，終于把包奪了過(guò)來(lái)，他把皮包上交給了校長(zhǎng)。第二天，皮包主人來(lái)學(xué)校感謝肖曉。他這種拾金不昧的精神現(xiàn)在已經(jīng)很少見(jiàn)了，有那么些人，拾了巨款，非但不上交，還花個(gè)精光，這種見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的人最應(yīng)該學(xué)學(xué)肖曉了。
文中的肖曉身上有許多發(fā)光點(diǎn)，如果我們跟肖曉學(xué)，不就也可以和肖曉一樣？
我是一個(gè)快要上五年級(jí)的小學(xué)生，和肖曉同樣，我也想當(dāng)一名升旗手，但是從一年級(jí)到現(xiàn)在都還沒(méi)有升過(guò)旗，但我不會(huì)放棄的，我相信一定能在畢業(yè)前升一次國(guó)旗。我會(huì)像肖曉一樣樂(lè)于助人，別人遇到困難的時(shí)候，我會(huì)伸出援助之手幫助他。“升旗手”這三個(gè)字不光是每個(gè)小朋友心中的'夢(mèng)想，更是代表著一種“榮譽(yù)”、“優(yōu)秀”的象征，因?yàn)橹挥懈鞣矫娑急憩F(xiàn)突出，才有可能當(dāng)上升旗手，所以當(dāng)媽媽為我買(mǎi)下《今天我是升旗手》的時(shí)候我很開(kāi)心，好像它能給我提供當(dāng)上升旗手的“秘訣”。
我決心一定要向肖曉學(xué)習(xí)，把壞的毛病全都改掉，主動(dòng)、耐心地幫助同學(xué)，爭(zhēng)取能早日把五星紅旗送往祖國(guó)的藍(lán)天！
今天讀后感8
《留住今天的太陽(yáng)》講的是一個(gè)叫劉勇的天真稚嫩的小男孩。當(dāng)他三四歲時(shí)問(wèn)外婆：“太陽(yáng)為什么天天都往山凹里走？”外婆不假思索地告訴他：太陽(yáng)困了要睡覺(jué)。當(dāng)他知道太陽(yáng)向山凹里沉下去并不是太累，而是一天過(guò)完了時(shí)，就產(chǎn)生了一個(gè)念頭：留住今天的太陽(yáng)。他告訴外婆他的想法后，外婆告訴他長(zhǎng)大了就會(huì)知道怎樣留住太陽(yáng)。這樣過(guò)了幾年，著急而又悲哀的他再次請(qǐng)教外婆。外婆說(shuō)，如果他在太陽(yáng)下山之前做完作業(yè)的話(huà)，就告訴他。從來(lái)做作業(yè)都要做到太陽(yáng)落山的他，今天破天荒地在太陽(yáng)下山之前就做完了。外婆微笑地告訴他：“你今天不就留住太陽(yáng)了嗎？”從那以后，他總用這種方法留住太陽(yáng)。一個(gè)暑假的'作業(yè)半個(gè)月就做完了。
小劉勇長(zhǎng)大了，他終于明白今天的太陽(yáng)下冊(cè)了，就不可能回來(lái)，最重要的是和時(shí)間老人賽跑。
讀完《留住今天的太陽(yáng)》，我若有所思：和時(shí)間賽跑就是在延長(zhǎng)自己的生命。古人早就對(duì)時(shí)間有了心得。錢(qián)鶴灘說(shuō)過(guò)：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事皆蹉跎�！蹦敲次覀�?nèi)绾螌?duì)待明日呢？首先我們得快速做完今天的事，盡量努力多做明天的事，這樣才能一點(diǎn)一點(diǎn)地節(jié)約時(shí)間。就像時(shí)間老人幫你存時(shí)間一樣，給你的時(shí)間都是一樣的。浪費(fèi)的話(huà)，就會(huì)越來(lái)越少；珍惜的話(huà)，就會(huì)用超所時(shí)。為了時(shí)間不再空空飛逝，請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)吧。
今天讀后感9
我想，每一個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)理想或愿望，既然有了這個(gè)美好的心愿，我們就得努力地去實(shí)現(xiàn)它，不輕言放棄。《今天我是升旗手》中的主人公肖曉就是這樣的一個(gè)人。
肖曉出身于軍人家庭，他是一個(gè)崇拜英雄，視榮譽(yù)為生命的男孩子。他心中有一個(gè)愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手�？伤恢睕](méi)能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，機(jī)會(huì)一次又一次與他擦肩而過(guò)。理想仿佛近在咫尺卻又那般遙遠(yuǎn)，但他并沒(méi)有放棄努力。他幫助“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜戰(zhàn)勝可惡的病魔，和包郝、馬馭等同學(xué)智擒捉猴賊，讓祝小娜重新回到了家，和希望小學(xué)的孩子們度過(guò)美好時(shí)光……終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)，肖曉看著自己親手升起的五星紅旗，激動(dòng)得都要跳起來(lái)了。五年來(lái)的夢(mèng)想呀，今日?qǐng)A了！
其實(shí)，每個(gè)人的身上都有肖曉的影子，就像我。我從小體弱，動(dòng)不動(dòng)就感冒發(fā)燒，因此我特別想擁有一個(gè)強(qiáng)健的'體魄。于是，我趁沒(méi)生病時(shí)天天鍛煉身體。早晨，當(dāng)天空泛起魚(yú)肚白，我沐浴著晨風(fēng)，開(kāi)開(kāi)心心地騎著單車(chē)?yán)@著廣場(chǎng)，一圈又一圈。接著，我將車(chē)騎到一個(gè)僻靜的角落，躍下車(chē)，對(duì)著那棵加拿利海藻樹(shù)開(kāi)始跳繩。跳了一半，我就感到體力不支了，“呼哈呼哈”喘粗氣，幾乎快想要停下來(lái)了。一抬頭，我又看到了這棵海藻樹(shù)，它那弧形的巨大葉片輕輕搖擺著，像是在鼓勵(lì)我接著跳。我也不知哪來(lái)的精神，咬著牙繼續(xù)跳。幾個(gè)月過(guò)后，我不僅長(zhǎng)高了，而且變得更健壯了。哈哈，這都是堅(jiān)持不懈的功勞。
既然肖曉可以為了一個(gè)目標(biāo)而奮斗，并不斷地去追求，我們?yōu)槭裁床豢梢阅�？所以，讓我們向理想邁開(kāi)腳步，勇敢地去追求它吧！
今天讀后感10
最近，我讀了《今天我是升旗手》這本書(shū)，文中記述了肖曉的生活，與同學(xué)之間發(fā)生的小故事。而讓我記憶最深刻的是——金鈴看到了幾個(gè)小孩捉弄一只可憐的小鳥(niǎo)，金鈴看見(jiàn)了，想救小鳥(niǎo)，可那些小孩卻要她二十元錢(qián)，她竟然把自己一個(gè)月省吃?xún)�用的錢(qián)救下了那只小鳥(niǎo)。在她精心照料下，小鳥(niǎo)恢復(fù)了健康，飛向了自己人的家——大自然。
故事雖然很短，但是卻體現(xiàn)了那生命之可貴和助人為樂(lè)的善舉，在我身邊也有這樣的人。
寒假，我們出去玩，一天黃昏的時(shí)候，在海邊。我的姐姐正在忙碌著，她彎下腰，拿起什么東西拋到水中。出于好奇，我急切地走近了一些，這才發(fā)現(xiàn)她是在拋什么東西。等到再走近了一些，我才看清楚，原來(lái)她是在拋海螺啊。我問(wèn)她：“你干嗎把他們拋回海里，這不是在浪費(fèi)時(shí)間嗎？”她頭也不抬地回答：“剛剛退潮了，海螺沖了上來(lái)，我把它們放生，不然會(huì)死的！”“可沙灘這么大，你一個(gè)人可拋不完，你死了這條心吧。”我說(shuō)道，她微笑道：“可我救了我手中的這幾只啊，雖然我不可能全拋光這些海螺，但是我救了我手里的幾只呀，海螺雖然渺小，可也是生命啊，在生活中，我們要善待每一條生命�！�
聽(tīng)了她的話(huà)，我恍然大悟。于是跟她一起努力，加入了放生海螺的.行列。是啊，在生活中一草一木，每人每獸，我們都要去幫助他，也許你做的事微不足道，如同大海里的一朵浪花，可這朵浪花是美麗的，是獨(dú)一無(wú)二的，閃閃動(dòng)人的。
今天讀后感11
讀完《今天我負(fù)責(zé)》這本書(shū)，我感觸很深。書(shū)中寫(xiě)了很多值得我學(xué)習(xí)的人，例如：趙予倩、張彥博、周婷、錢(qián)澤人、馬雅麗、歐陽(yáng)建軍、吳涵、趙晨等等。
趙予倩對(duì)患有先天性聽(tīng)力障礙的于湛如，不嫌棄、不歧視，還給予了無(wú)私的幫助。在老師的眼里，張彥博是個(gè)聽(tīng)話(huà)、誠(chéng)實(shí)、努力的好孩子。他用自己的特長(zhǎng)，帶給了敬老院的老人們無(wú)限歡樂(lè)。周婷為了救小新寶不幸遇難，她的那種奉獻(xiàn)精神叫人深思，讓人惋惜。救人的事跡還有很多，再例：歐陽(yáng)建軍奮不顧身就起落水?huà)D女。這些不顧危險(xiǎn)，奮力救起他人的事跡，實(shí)在讓我感動(dòng)。錢(qián)澤人在外婆眼里雖然“身懷絕技”但他從不驕傲。他不怕累、不怕臟，不斷地體驗(yàn)生活、實(shí)踐生活。特別是生活在城市里的孩子，從小嬌生慣養(yǎng)，不知農(nóng)民的.辛苦。我們大家也要像錢(qián)澤人那樣去體驗(yàn)生活，才更能懂得“粒粒皆辛苦”的不易。張雅麗對(duì)雙腿殘疾的馬昕不離不棄，每次都背著她上學(xué)，放學(xué)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，張雅麗用堅(jiān)定的行動(dòng)，使馬昕插上了希望的翅膀。張雅麗的崇高品質(zhì)，用美麗的行動(dòng)感動(dòng)了她的同學(xué)們，也同樣感動(dòng)了我。還有吳涵、趙晨那種拾金不昧的精神，更加驗(yàn)證了他們的優(yōu)良品德，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
這本書(shū)寫(xiě)的很實(shí)在、很精辟，很獨(dú)特。書(shū)中的每個(gè)主人公，用自己真實(shí)的行動(dòng)，證明了自己。我要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的樂(lè)于助人；學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)他們的拾金不昧。
今天讀后感12
今天是我人生中最灰暗的一天：我原本很有信心擔(dān)任作文班班長(zhǎng)的，因?yàn)槲医?jīng)常幫助同學(xué)，作文寫(xiě)得還不錯(cuò)，可是，我就是因?yàn)闆](méi)有借給許芳英一塊橡皮，結(jié)果她大肆宣揚(yáng)我的事，讓大家不投我。最終，第一輪就“下崗”了。我非常郁悶，無(wú)意之間看了《今天我是升旗手》這本書(shū)，使我懂得了人生的真諦。
本書(shū)講述了肖曉心中有一個(gè)愿望:當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。盡管由于某種原因不能實(shí)現(xiàn)，但是他沒(méi)有放棄努力。他熱心幫助別人，幫助希望小學(xué)并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)，由此，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他親手升起了那面五星紅旗。其中，有一段情節(jié)令我記憶優(yōu)新：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)學(xué)校參觀(guān)，臨時(shí)把肖曉改成了獲得過(guò)奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)的林茜茜。星期一，肖曉聽(tīng)到了這個(gè)消息后，心灰意冷，但是他并沒(méi)有放棄，而是更加熱心幫助別人，也更加努力了。
但是，如果我跟肖曉對(duì)比的話(huà)，那就差遠(yuǎn)了。
要是我受到那么大的挫折后，肯定會(huì)神經(jīng)崩潰，再也不想當(dāng)升旗手了。而肖曉卻硬生生的扛了下來(lái)，并且認(rèn)真的思考了一番，決定用實(shí)際行動(dòng)換來(lái)一次寶貴的.升旗機(jī)會(huì)。我根本就比不上肖曉啊。
讀了黃蓓佳寫(xiě)的這本書(shū)，我受益匪淺：我們應(yīng)該像肖曉一樣做個(gè)有善心，堅(jiān)持正義，樂(lè)于幫助別人的人，也要給自己定一個(gè)目標(biāo)，并時(shí)刻朝著自標(biāo)奮斗，這時(shí)，你會(huì)覺(jué)得，你離目標(biāo)不遠(yuǎn)了！
今天讀后感13
最近，我看了一本名叫《今天我是升旗手》的書(shū)，它是由江蘇少年兒童出版社出版的。里面主要講了一個(gè)六年級(jí)的孩子想當(dāng)上升旗手的夢(mèng)想。肖曉出身于軍人家庭，他的媽媽得了病，走得早，爸爸是當(dāng)兵的，常年不回家。所以肖曉只能和爺爺奶奶住在一起。爺爺奶奶對(duì)他很好，可是肖曉心中一直有一個(gè)愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。也許，升旗對(duì)許多成年人來(lái)說(shuō)，只是把國(guó)旗升到旗桿頂端的人，可是，在肖曉心中，這個(gè)稱(chēng)號(hào)非常重要。盡管愿望由于種種原因總不能實(shí)現(xiàn)，但他并沒(méi)有放棄努力。他坦誠(chéng)地幫助“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓偷猴賊，熱心對(duì)待祝小娜，幫助希望小學(xué)學(xué)生并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)……
終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得里面的故事很生動(dòng)，情節(jié)曲折，任務(wù)形象鮮明，通便洋溢著陽(yáng)剛之氣，里面的主人公肖曉對(duì)待事物不放棄，值得我學(xué)習(xí)。其實(shí)，在我們同學(xué)當(dāng)中，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“肖曉，”我想：只要我們不斷努力，是金子總有發(fā)光的時(shí)候。由此我想到了一個(gè)道理，每個(gè)人都有愿望，在愿望實(shí)現(xiàn)的'過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些挫折，只要朝著自己的目標(biāo)不懈的努力、奮斗，不斷的挑戰(zhàn)自我、超越自我、戰(zhàn)勝自我，這樣才能品嘗到成功的喜悅。
今天讀后感14
假期里讀了《今天我是升旗手》這本書(shū)，我深深地被出身于軍人家庭的小學(xué)生肖曉吸引了。他是一個(gè)堅(jiān)持不懈、拾金不昧、勇敢、學(xué)習(xí)好、有上進(jìn)心、樂(lè)于助人的好少年。他一直有一個(gè)愿望：當(dāng)一次學(xué)校的升旗手，但是，他的愿望總是不能實(shí)現(xiàn)�？墒撬麤](méi)有放棄，繼續(xù)努力。終于，他在即將小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候親手把鮮艷的五星紅旗升起來(lái)了。
我覺(jué)得肖曉的`愿望能實(shí)現(xiàn)和他的努力是分不開(kāi)的。還記得嗎？肖曉在商店里撿到了一個(gè)皮包，里面全是錢(qián)，他一不留神，讓一個(gè)搶匪把皮包搶走了。但他很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，狂追搶匪，艱難地把皮包奪了回來(lái)，上交上去。作為一名小學(xué)生，我佩服他的聰明機(jī)智，佩服他不見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，更佩服他敢于和匪徒斗爭(zhēng)的勇氣。
讀完這本書(shū)，我明白了只有努力爭(zhēng)取，堅(jiān)決不放棄，才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。肖曉的堅(jiān)持是我學(xué)到的最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我常常覺(jué)得練琴很苦，不是在媽媽的幫助下我可能無(wú)法堅(jiān)持下去�？墒牵瑥臅�(shū)中看到一個(gè)個(gè)活生生的例子，就在我們身邊發(fā)生的例子，我才意識(shí)到肖曉為了當(dāng)一次升旗手做出了很多努力，有很多得方都值得我學(xué)習(xí)。一下子，我不覺(jué)得練琴苦了，因?yàn)樾跃驮谖疑磉叀?/p>
常常聽(tīng)見(jiàn)人們說(shuō)：“有志者事竟成�！蔽矣X(jué)得這是一句好的名言，以前不明白好在哪里，今天我終于理解了這句話(huà)：只要有決心，有毅力，事情終究會(huì)成功。同學(xué)們，我們一起朝目標(biāo)努力吧！
今天讀后感15
《今天我是升旗手》是我最喜歡的書(shū)之一，作者是黃蓓佳。講述的是主人公肖曉，他出身于一個(gè)軍人家庭，沒(méi)有媽媽?zhuān)职质擒娙�。崇拜英雄品學(xué)兼優(yōu)。他最大的心愿就是可以
當(dāng)一回升旗手。盡管愿望因?yàn)榉N種原因不能實(shí)現(xiàn)，但他一直在努力的實(shí)現(xiàn)。他坦承的幫林茜茜這個(gè)學(xué)習(xí)尖子，幫包郝抓小偷。還，幫助希望小學(xué)的學(xué)生，發(fā)動(dòng)了“手拉手”的活動(dòng)，最后在畢業(yè)之前做了學(xué)校的升旗手，完成了心愿。
肖曉是個(gè)人心愛(ài)幫助人的孩子，在林茜茜生病時(shí)，他什么也不顧，所有行動(dòng)目的'都是把林茜茜送到醫(yī)院，從這里
我可以看出他是個(gè)善良的人。從肖曉去北京可以看出他對(duì)愿望的執(zhí)著，對(duì)于肖曉對(duì)待小狗孩孩的態(tài)度，可以看出肖曉很有愛(ài)心。知道火車(chē)上不給帶小狗，還幫懷娃拎小狗幫曾老師解圍向火車(chē)長(zhǎng)替懷娃和孩孩求情。
在我的生活周?chē)灿邢裥赃@樣善良的人。就拿我們班長(zhǎng)劉子瑄說(shuō)吧，她是個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生，有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)向她請(qǐng)教。她爽快的答應(yīng)了，她慢慢的細(xì)細(xì)的講給我聽(tīng)，可我還是不怎么明白，她又講了一遍，就連類(lèi)似于這樣的題目也講了許多，我終于明白了。我剛走沒(méi)多遠(yuǎn)，又有一個(gè)人向她請(qǐng)教這道題，她沒(méi)有推辭，而且還像剛剛講給我聽(tīng)一樣，慢慢的細(xì)細(xì)的。
《今天我是升旗手》這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了怎樣與別人交流，與他人相處，這本書(shū)很精彩。
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