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《小馬過(guò)河》讀后感過(guò)河的小馬讀后感
讀完一本名著以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《小馬過(guò)河》讀后感過(guò)河的小馬讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《小馬過(guò)河》讀后感過(guò)河的小馬讀后感1
今天我讀了《小馬過(guò)河》的故事，覺(jué)得這個(gè)故事很有教育意義。
這個(gè)故事講的是馬媽媽讓小馬幫它馱一袋麥子去磨面。在去的路上，小馬要經(jīng)過(guò)一條河，河水流得很急，而河上又沒(méi)有橋，小馬過(guò)不去。他問(wèn)在河邊散步的牛伯伯，老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹(shù)上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說(shuō)水太深了過(guò)不去，前兩天他的朋友還淹死在這里。小馬聽(tīng)后很害怕，不知過(guò)還是不過(guò)。他跑回家去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：”孩子你要自己嘗試才知道和誰(shuí)到底深不深。”后來(lái)小馬才知道，河水不像老牛伯伯說(shuō)的那么淺，也不像松鼠說(shuō)的那么深。
我覺(jué)得這個(gè)故事里，牛伯伯和小松鼠都沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)樗麄兌际呛靡�，幫助小馬，但牛伯伯體型大，對(duì)他來(lái)說(shuō)當(dāng)然不算什么，可小松鼠卻比較小，當(dāng)然有生命危險(xiǎn)，小馬的.體型比小松鼠的大比黃牛的小，所以只有親自試一試才知道小河到底是深還是淺？
這個(gè)故事讓我深深體會(huì)到了，不管做什么事，都要學(xué)會(huì)自己嘗試，不論成功還是失敗，體會(huì)到其中的道理才是真正地懂得了！
《小馬過(guò)河》讀后感過(guò)河的小馬讀后感2
小馬過(guò)河的故事，沒(méi)有讀過(guò)，也應(yīng)該聽(tīng)過(guò)。最后總結(jié)的道理或許是：實(shí)踐出真知。
又或者是：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
都對(duì)！而且要瘋狂點(diǎn)贊。但是一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特，小馬過(guò)河的故事中，我只有一個(gè)不解，為什么要去問(wèn)別人？
其實(shí)放在生活中，工作中，感情中，遇到問(wèn)題的時(shí)候，極少數(shù)人不會(huì)去問(wèn)別人。大部分人會(huì)去問(wèn)別人，去征求意見(jiàn)也好，希望別人給與自己肯定也好，確認(rèn)自己的決定無(wú)誤也好
如果把這種行為歸結(jié)到不自信里，是否太過(guò)牽強(qiáng)。那如果不歸到不自信，又應(yīng)該怎么解釋這種行為呢。感情中，糾結(jié)，要不要分手，或許會(huì)去問(wèn)身邊的'閨蜜：親愛(ài)的，你說(shuō)我該不該分手呀。
這是迷茫嗎？工作中，猶豫，要不要跳槽，或許會(huì)去問(wèn)身邊的朋友：哥們，你說(shuō)這工作我該不該跳槽。這又是為什么呢？
也許是迷茫，也許是恐懼，也許，都可以歸到不自信吧，又或者，你覺(jué)得是什么呢？
《小馬過(guò)河》讀后感過(guò)河的小馬讀后感3
今天，我讀了小馬過(guò)河這個(gè)寓言故事，我很受啟發(fā)，他使我明白了，做事不要光聽(tīng)別人說(shuō)，隨聲附和，要通過(guò)自己的實(shí)踐來(lái)完成。這樣才能豐富自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
有一天，老馬對(duì)小馬說(shuō)："你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？"小馬說(shuō)："好哇！我很愿意幫您做事。"老馬說(shuō)："那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。"小馬遇到了一條小河，河水擋住了去路，小馬為難了。他問(wèn)河邊吃草的`老牛，老牛說(shuō)水不深能趟過(guò)去。小馬準(zhǔn)備趟過(guò)去。突然松鼠大叫："小馬別過(guò)河，河水會(huì)淹死你的。"小馬收住腳步，不知怎么辦才好。于是小馬跑回了家，給媽媽說(shuō)明了遇到的困難。媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō)："孩子，不能光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，那怎么行呢？你去試一試就會(huì)明白了。"小馬又來(lái)到河邊趟了過(guò)去。原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。
我想，我們以后做事不能像"小馬"那樣，只聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦子想問(wèn)題。遇事要善于開(kāi)動(dòng)腦筋，想盡辦法解決實(shí)際困難。勇于實(shí)踐，爭(zhēng)取自己獨(dú)立解決生活和學(xué)習(xí)中的困難，做一個(gè)勇敢的孩子。
《小馬過(guò)河》讀后感過(guò)河的小馬讀后感4
今天我讀了一個(gè)故事，故事的名字叫《小馬過(guò)河》。
森林里，有匹小斑馬，小斑馬每天早上起來(lái)練跑步，跑得非�？臁Ｒ惶�，小鴿子給小斑馬送來(lái)一封信，信上說(shuō)：大草原上要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)小斑馬參加。小斑馬問(wèn)小鴿子：“到大草原怎么走?”小鴿子說(shuō)：“一直向東跑，過(guò)一條小河就行了�！�
小斑馬跑到河邊，河水正流著。小斑馬問(wèn)大黃牛：“河水深嗎?”大黃牛說(shuō)：“不深，不深�！毙“唏R又問(wèn)小山羊，小山羊說(shuō)：“不淺，不淺。”
小斑馬問(wèn)小松鼠，小松鼠說(shuō)：“你自己想一下�！毙“唏R想了想：“大黃牛個(gè)子大，山羊個(gè)頭小，所以它們說(shuō)的不一樣，我最好小心試一試。”
小斑馬一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)了河，它好高興啊!
這時(shí)候，小紅馬、小青馬、小黃馬、小斑馬從四面八方跑過(guò)來(lái)了，大草原上的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了!
我們無(wú)論做什么事情不能光問(wèn)別人，只有親自試一試，才知道到底怎么樣。
《小馬過(guò)河》讀后感過(guò)河的`小馬讀后感5
小馬要過(guò)河，牛打波說(shuō)水淺能趟過(guò)，松鼠說(shuō)水深不能過(guò)。小馬過(guò)去問(wèn)媽媽，媽媽叫他多想想，試一試。結(jié)果小馬過(guò)去了，水不深也不淺。
通過(guò)這件事，小馬從媽媽那里懂得了困難或問(wèn)題要“自己想一想，試一試”的道理。小馬的媽媽確實(shí)是一位有遠(yuǎn)見(jiàn)、有教育才能的母親。因?yàn)樗龥](méi)有簡(jiǎn)單的回答河是深是淺，這樣只能是小馬養(yǎng)成依賴習(xí)慣，遇事只會(huì)回來(lái)討教;他也沒(méi)有為了“以防萬(wàn)一”，便禁止小馬過(guò)河，那樣做的結(jié)果，只能是小馬在問(wèn)題與困難面前畏懼和退縮。小馬的媽媽富有遠(yuǎn)見(jiàn)的采用了啟發(fā)和鼓勵(lì)的方式，要小馬“自己多想一想，試一試”，培育小馬獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
小馬是幸運(yùn)的。但并不是天下所有孩子都能像小馬一樣幸運(yùn)，因?yàn)椴⒉皇撬械哪赣H都懂得在母愛(ài)的.范圍中還包括著對(duì)孩子智力開(kāi)發(fā)、能力的培養(yǎng)。這才是孩子們更需要獲得的終生受益的真正母愛(ài)!
《小馬過(guò)河》讀后感過(guò)河的小馬讀后感6
今天，我讀了《小馬過(guò)河》的故事，覺(jué)得這個(gè)故事很有教育意義。
這個(gè)故事講的是馬媽媽讓小馬幫他馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經(jīng)過(guò)一條河，河水流得很急，而河上又沒(méi)有橋，小馬過(guò)不去。他問(wèn)在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹(shù)上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說(shuō)：‘’水太深了，過(guò)不去，前兩天我的朋友還淹死在這里。‘’小馬聽(tīng)后很害怕，不知怎么辦好，便跑回家去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：‘’孩子，你要自己試一試才能知道河水到底深不深。‘’后來(lái)，小馬才知道河水既不像老牛伯伯說(shuō)的`那么淺，也不像小松鼠說(shuō)得那么深。
我覺(jué)得這個(gè)故事牛伯伯和小松鼠都沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)樗麄兌际呛眯南霂椭●R。但是牛伯伯的體型大，小河對(duì)他來(lái)說(shuō)當(dāng)然很淺，可小松鼠卻比較小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺
這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論做什么事都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，親自嘗試。因?yàn)閯e人的經(jīng)驗(yàn)和建議不一定完全適合我們。凡事只有先動(dòng)腦子想想，想好后再嘗試一下，才有可能成功。
《小馬過(guò)河》讀后感過(guò)河的小馬讀后感7
通過(guò)小馬過(guò)河的故事，讓我明白了遇到事情時(shí)，不能光聽(tīng)別人是怎么講的，一定要自己動(dòng)腦筋想一想，親身實(shí)踐，才能弄清事情的真相。這也是《小馬過(guò)河》這個(gè)故事告訴我們的道理。
這個(gè)故事講的是老馬讓小馬幫她馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經(jīng)過(guò)一條河，河水流得很急，而河上又沒(méi)有橋，小馬過(guò)不去。他問(wèn)在河邊散步的'牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹(shù)上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說(shuō)：“水太深了，過(guò)不去，前兩天我的朋友還淹死在這里�！毙●R聽(tīng)后很害怕，不知過(guò)還是不過(guò)，便跑回家去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“孩子，你要自己試一試才能知道河水到底深不深�！焙髞�(lái)，小馬才知道小河既不像老牛伯伯說(shuō)得那么淺，也不像小松鼠說(shuō)得那么深。它背著麥子，順利地過(guò)了河，到磨坊去了。
我覺(jué)得這個(gè)故事里牛伯伯和小松鼠都沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)樗麄兌际呛眯南霂椭●R。但是牛伯伯體型大，小河對(duì)他來(lái)說(shuō)當(dāng)然不算什么，可小松鼠卻比較小，過(guò)河當(dāng)然有生命危險(xiǎn)。小馬的體型比小松鼠的大比黃牛的小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺。在我們學(xué)習(xí)、生活中會(huì)遇到許許多多的事情，我們不能光聽(tīng)別人講的話，一定要自己動(dòng)腦筋想一想，只有自己親自去實(shí)踐才能弄明白。
《小馬過(guò)河》讀后感過(guò)河的小馬讀后感8
今天，我讀了《小馬過(guò)河》。它雖然是一個(gè)小故事可是卻讓我受益匪淺。
故事說(shuō)的是一天小馬幫媽媽做事，一條小河擋住他的'去路，他不知怎么辦。小馬見(jiàn)了老牛，便上前問(wèn)這水深不深，老牛說(shuō)不深，一旁的松鼠卻說(shuō)河很深。于是小馬去找媽媽，媽媽讓他自己試一試，后來(lái)小馬成功過(guò)了河，河水既不淺也不深。
通過(guò)這個(gè)故事我明白了，無(wú)論遇到什么困難我們都要親自去實(shí)踐，不能因?yàn)楹ε戮屯丝s，然后什么也不做。
我在生活上也有這樣的經(jīng)歷。那是我三年級(jí)的事了。那個(gè)時(shí)候我很苦惱，因?yàn)槊總�(gè)星期五都要寫(xiě)作文，我十分害怕。后來(lái)爺爺讓我上寫(xiě)作班，我不想上，因?yàn)槲矣X(jué)得自己早就敗給作文了，可是爺爺還是給我報(bào)了作文班。不過(guò)自從上了作文班后，我的作文水平大大提高，原來(lái)只要按照老師教的方法去做，寫(xiě)作文也沒(méi)有想象中的那么難!
我們做任何一件事都要去努力面對(duì)、勇于嘗試!
《小馬過(guò)河》讀后感過(guò)河的小馬讀后感9
今天，我讀了《小馬過(guò)河》的故事，覺(jué)得這個(gè)故事很有教育意義。
這個(gè)故事講的是馬媽媽讓小馬幫她馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經(jīng)過(guò)一條河，河水流得很急，而河上又沒(méi)有橋，小馬過(guò)不去。他問(wèn)在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹(shù)上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說(shuō)："水太深了，過(guò)不去，前兩天我的朋友還淹死在這里。"小馬聽(tīng)后很害怕，不知過(guò)還是不過(guò)，便跑回家去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)："孩子，你要自己試一試才能知道河水到底深不深。"后來(lái)，小馬才知道小河既不像老牛伯伯說(shuō)得那么淺，也不像小松鼠說(shuō)得那么深。
我覺(jué)得這個(gè)故事里牛伯伯和小松鼠都沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)樗麄兌际呛眯南霂椭●R。但是牛伯伯體型大，小河對(duì)他來(lái)說(shuō)當(dāng)然不算什么，可小松鼠卻比較小，過(guò)河當(dāng)然有生命危險(xiǎn)。小馬的體型比小松鼠的大比黃牛的`小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺。
這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論做什么事都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，親自嘗試。因?yàn)閯e人的經(jīng)驗(yàn)和建議不一定完全適合我們。凡事只有先動(dòng)腦子想想，想好后在嘗試一下，才有可能成功。
《小馬過(guò)河》讀后感過(guò)河的小馬讀后感10
今天看了一個(gè)很有意思的故事，《小馬過(guò)河》。雖然故事很短，但它受鹽的影響很大。
一天，老馬讓小馬去磨坊碾米。走著走著，遇到了一條小河，不知道是深是淺。小松鼠說(shuō)這條河很深。老牛說(shuō)這條河很淺。小馬不知道該怎么辦�；丶艺依像R，老馬說(shuō)要自己試東西才知道結(jié)果。老馬說(shuō)，小馬自己試試，順利過(guò)河。
老馬教的好，讓孩子量力而行，不慣，不慣；當(dāng)孩子沒(méi)有完成任務(wù)時(shí)，不要冷嘲熱諷，不要責(zé)怪。是要有說(shuō)服力，要有耐心。
在家里，有些父母太溺愛(ài)孩子，什么都是自己做。讓孩子不要受委屈，不要受欺負(fù)，長(zhǎng)大了什么都失敗。其他家長(zhǎng)，看到孩子放假最后一天，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，就說(shuō)孩子沒(méi)出息，什么都做不好。父母會(huì)諷刺孩子，批評(píng)自己的孩子。我想勸所有的'父母不要太溺愛(ài)孩子，不要一直批評(píng)孩子，要有說(shuō)服力，要有耐心。
親愛(ài)的爸爸媽媽，希望你們不要溺愛(ài)或者挖苦孩子。這會(huì)讓你的孩子失去信心，我想你會(huì)知道的。
《小馬過(guò)河》讀后感過(guò)河的小馬讀后感11
前天晚上，我讀了一則耐人尋味的故事《小馬過(guò)河》。故事雖然短小精悍，卻令我受益匪淺。
故事講的是：從前有一匹小馬，老馬讓他背著小麥過(guò)一條小河。小馬剛走到河邊就有些猶豫不決，于是去問(wèn)牛伯伯。牛伯伯說(shuō)：“很淺，不到我的膝蓋�！彼秩�(wèn)小松鼠，小松鼠說(shuō)：“可深了！昨天我的同伴一不小心，掉進(jìn)河里淹死了！”小馬不知聽(tīng)誰(shuí)的好，就回去找老馬。老馬讓它自己嘗試。小馬一試才知道，對(duì)自己說(shuō)，河水不深也不淺，剛好到大腿。
讀了這個(gè)故事，我明白了：做事都要有敢于實(shí)踐的精神。邁出了這第一步，接下來(lái)的路就會(huì)變得好走，就能取得成功。正所謂“想知道梨子的滋味，就要親口嘗一嘗�！睂�(shí)踐出真知，凡事都要親自嘗試。
還記得去年秋游時(shí)，老師帶我們玩海盜船。不敢玩的人可以坐在旁邊的椅子上�？粗蔷薮鬅o(wú)比的海盜船猛烈搖擺，我頓時(shí)嚇得渾身發(fā)軟，一下子就萎縮到椅子上。但是當(dāng)我看見(jiàn)坐在海盜船上的同學(xué)們歡呼雀躍，發(fā)出刺激的.叫喊，我又追悔莫及了。但世界上沒(méi)有后悔藥，我只好放棄這次玩耍的機(jī)會(huì)了。想想當(dāng)時(shí)如果我去勇敢地嘗試一下多好啊！
實(shí)踐與成功的關(guān)系是密不可分的，只有敢于實(shí)踐才能取得成功，這就是這個(gè)故事告訴我們的道理。
《小馬過(guò)河》讀后感過(guò)河的小馬讀后感12
今天，我讀了《小馬過(guò)河》這篇課文。
它主要講了一條小河擋住了小馬的去路，老牛告訴它："水很淺，能過(guò)去。"但是松鼠告訴它："水很深，不能過(guò)去。"小馬猶豫不決，只好回家問(wèn)媽媽。媽媽告訴它："光聽(tīng)別人說(shuō)，不能了解河水究竟有多深，你去試一試，就會(huì)明白了。"小馬聽(tīng)了媽媽的話，跑到河邊，試著往前趟，原來(lái)河水并不像他們說(shuō)的那樣。最后，小馬順利地過(guò)了河。
這個(gè)故事，讓我想起了《上天的螞蟻》里的巨人，他連試都不試，就說(shuō)自己爬不上天，可一只小小的螞蟻卻勇于嘗試，相信通過(guò)自己的努力，它一定可以上天。還讓我想起了自己有時(shí)吃飯的`時(shí)候，還沒(méi)開(kāi)始吃，聽(tīng)到別人說(shuō)不好吃，就不吃了；背書(shū)的時(shí)候，別人說(shuō)很難背，就先說(shuō)自己不行，背不好（但我最后也會(huì)背了）。這時(shí)，媽媽總是親切地對(duì)我說(shuō)："相信自己，就一定可以。"
現(xiàn)在，我明白了：遇到困難，只要?jiǎng)幽X筋，想辦法，勇敢地去做，就一定能成功。
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