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小學(xué)四年級(jí)作文讀后感400字（通用44篇）
讀完某一作品后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文讀后感400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇1
《愛的教育》用了日記的方式，講述了一個(gè)叫安利柯的男孩的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校、社會(huì)的所見所聞、他父母的信和老師講的感人的每月故事。
在《愛的教育》書中，特別是“精神講話”《萬里尋母》，讓我不禁對里面的主人公馬珥珂敬意。他的母親在他11歲時(shí)為了讓家里的日子過得好一點(diǎn)兒，自己一個(gè)人到了阿根廷的首都布宜諾斯艾利斯一個(gè)富有的`人家，當(dāng)女傭，后來因?yàn)橹魅诉B續(xù)搬家而斷了聯(lián)系。
13歲的主人公馬珥珂，不顧路程的危險(xiǎn)，向父親提出了一個(gè)人去南美洲尋找母親的請求。這件事一開始雖然沒有成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬珥珂去南美洲。馬珥珂在去南美洲找母親的路上遇到了許多人，有好人也有壞人，有慈祥的老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計(jì)和無惡不作的小偷，等等。在好心人的幫助下，馬珥珂終于找到了母親。
讀完愛的教育這本書，我知道愛有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對孩子無微不至的觀愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑;大到為國獻(xiàn)身……
愛像把金鑰匙，愛，讓我們奮不顧身地去幫助別人，愛是多么偉大呀!
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇2
今天早晨，陽光明媚。 剛起床，忽然，我感覺到墻角邊有什么東西在發(fā)光，走近一看，原來是《森林大熊》。這本書的作者是瑞士的約克 ·史坦納。
他用嫻熟的手法描繪著這本書，故事主要講了：一只冬眠的大熊一覺醒來后，發(fā)現(xiàn)整個(gè)森林都消失了;只剩下了一些枯枝敗葉，取而代之的卻是一座現(xiàn)代化的加工廠。工廠管理員把大熊當(dāng)成了偷懶邋遢的`工人，并大聲嚷嚷著叫它立刻去工作，大熊一次又一次的為自己辯解，卻一次次的被別人否認(rèn)和嘲笑，久而久之，連他自己也漸漸地開始動(dòng)搖起來，忘記了自己到底是誰，來自哪里 ……
故事的作者是借熊之口，在此批判我們?nèi)祟悾苁菬o辜的，是誰把它摧殘成這個(gè)樣子的呢?是誰奪走了它的家園，又是誰剝奪了它生存的權(quán)利呢?元兇正是我們?nèi)祟愖约�。其�?shí)，那頭可憐的熊當(dāng)然不是熊了，不過是工業(yè)時(shí)代人的一個(gè)縮影，正是在這種所謂的現(xiàn)代文明的壓迫下，人才會(huì)迷失自我，失去本性，最終還是自己害了自己。
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇3
這幾天，老師給我們講了一些故事 ，其中我印象最深的是《孔融讓梨》的故事。我覺得孔融很懂謙遜和禮讓。
《孔融讓梨》主要講了童年時(shí)代的孔融很聰明、懂謙讓。有人送了一筐梨給他家，哥哥弟弟紛紛挑大的吃，可孔融只撿了個(gè)最小的。爸爸很納悶，便問他：“融兒，為什么不拿大的吃?”孔融說：“哥哥們比我大，自然取大的.吃;弟弟們要長身體，所以也拿大的吃�！蔽蚁耄嚎兹诓潘臍q，就懂得謙遜禮讓，真了不起!
讀完故事，我不禁想起我小時(shí)侯的情景。那是一個(gè)節(jié)日的晚上，爸爸媽媽在廚房忙著做菜，可我卻游手好閑，一會(huì)兒躺在地上，一會(huì)兒趴在桌上，不耐煩地等待著享受美餐的時(shí)間。廚房傳來的陣陣香味，使我口水如廬山瀑布——飛流直下三千尺，那時(shí)，我真想闖進(jìn)廚房，吃個(gè)痛快，總算熬到五點(diǎn)鐘了，媽媽把一盤盤菜端出來啦!我馬上抄起筷子狼吞虎咽地吃起來，還把我最喜歡的菜拖到我前面，如狂風(fēng)掃落葉般吃了起來，結(jié)果那一盤菜都被我一個(gè)人給吃完了。
讀了《孔融讓梨》這個(gè)故事，我感到十分慚愧，想到自己以前家中有好吃的、好喝的，父母都讓著我，先給我吃。我更是已經(jīng)習(xí)慣成自然了，并不覺得有什么不應(yīng)該的。現(xiàn)在想想多么不應(yīng)該呀。
我覺得我們要學(xué)習(xí)孔融的謙遜和禮讓。
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇4
讀完《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱遜。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，完成了自己的航海夢想。
我仿佛看到輪船甲板上站著這樣一個(gè)人：他放棄了富裕而舒適的生活，厭煩那些庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種不幸與困難并沒有壓倒魯濱遜，反而使他更堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱孫的困難，對于他也更具有挑戰(zhàn)性。
暴風(fēng)呼嘯，全船魯濱遜無意幸免，真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開始！
流落孤島，他為了找到合適的住處，在島上跑了一整天，在一個(gè)山巖下找到了棲身之所。魯濱遜在小山下搭了一個(gè)帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的`箱子以及木板、做木牌的材料，堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻，做防御工事。但只過了十幾天，突然發(fā)生了塌方。魯濱遜不但把落下的松土運(yùn)出來，還裝上了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄，魯濱遜奠定了生活的基礎(chǔ)。
魯濱遜是個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營的有條不紊，他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平的事業(yè)。這本書會(huì)教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困難，實(shí)干比信念更重要……
我的人生也會(huì)隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄。
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇5
我在假期中讀了《魯濱遜漂流記》，讓我頗感深受。
魯濱遜在青年時(shí)代不安于平庸的小康生活，違背父親的勸告，逃到海外經(jīng)商，被摩爾人擄去做了幾年奴隸。后來，他逃往巴西，成了種植園主，到非洲購買奴隸途中遇上風(fēng)暴，漂流到南美附近的無人荒島。他很快戰(zhàn)勝了憂郁失望的心情，從沉船上搬來槍械和工具，依靠智慧和勞動(dòng)獵取食物，修建住所，制造工具，種植谷類，馴養(yǎng)山羊，改善了環(huán)境，表現(xiàn)出不知疲倦、百折不撓的毅力。他獨(dú)自生活了多年以后，遇見一些土人到島上來舉行人肉宴。他從中救出一個(gè)土人，收為自己的'奴隸，取名“星期五”。他在島上生活了28年，最后幫一名艦長制服叛變的水手，乘船返回。他得到了冒險(xiǎn)積累的財(cái)物，成為巨富，他還派人到他經(jīng)營的島上繼續(xù)墾殖。
當(dāng)他剛來到島上時(shí)，他幾乎一無所有，但他沒有放棄希望，所有的東西都來自他的雙手。正是這些原因，促使他在這種絕境中活了下來，這都是他流盡了汗水，付出了艱辛的勞動(dòng)才得到的。由此可見，勞動(dòng)對于一個(gè)人來說是多么重要��！我們也要像魯濱孫那樣，不怕困難，靠著雙手去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。在碰到失敗與困難時(shí)，要知難而上，不能退縮。如果你勞動(dòng)了，你總會(huì)有進(jìn)步，但是你不勞動(dòng)，絕對是一無所有。
你成功的時(shí)候，你會(huì)無比興奮，為你的勞動(dòng)所得而感到喜悅！
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇6
《魯濱遜漂流記》這本書是英國小說家丹尼爾﹒笛福的代表作，小說的主人公魯濱遜﹒克羅索是一個(gè)永不疲倦、永不安生的勞動(dòng)者，他喜愛航海，不聽父母勸告，三番五次離開小康之家，出海闖天下；他理智明達(dá)，勤于勞動(dòng)并善于勞動(dòng)。他遭遇海難流落到荒島上以后，不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫紉衣服，把荒島改造成了井然有序、欣欣向榮的家園。他流浪多年，歷經(jīng)千辛萬苦，終于獲取了一筆可觀的財(cái)富。
當(dāng)我讀完這本書的時(shí)候，我被主人公魯濱遜深深的震撼了，他執(zhí)著于他的夢想——航海，，為了能去航海，他不聽父母勸告，獨(dú)自一個(gè)人出去航海，，最后流落到一個(gè)荒島上，在那里生存。居然能在荒島上生存下來！魯濱遜的.生存能力太強(qiáng)了吧！假如換做我，我肯定會(huì)以為沒有活下去的希望了。
之后，魯濱遜又見到了野人，他將好幾個(gè)俘虜解救出來，其中，有一個(gè)俘虜成了魯濱遜的忠實(shí)仆人，他就是星期五。
讀了這本書，我懂得了這 樣一個(gè)道理：當(dāng)自己有夢想的時(shí)候，只要努力去做，不要因?yàn)閯e人的話語就放棄，是一定會(huì)成功的！而且，我還要向魯濱遜學(xué)習(xí)他這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不會(huì)因?yàn)橐恍┬±щy而倒下！
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇7
魯濱遜從小生活在一個(gè)上流社會(huì)家庭，他的夢想就是出去航海，他多次央求父母，父母就是不同意，他只好偷偷跑出去和一個(gè)朋友航海。不幸是遇到了風(fēng)暴，最后被一條大船救了他們。魯濱遜跟船長在島上工作的一段時(shí)間，他還是想去航海，后來他找了個(gè)機(jī)會(huì)坐朋友的船出海了，沒想到，遇上了海盜，他們給魯濱遜安排了一個(gè)捕魚的`工作。后來魯濱遜做了條小船跑了，又偷偷上了一條大船，結(jié)果剛出去不久，船就被風(fēng)浪打壞了，只有魯濱遜幸存了下來。魯濱遜在一個(gè)小島上居住下來，他自己造了房子和家具，他寫了一些日記來打發(fā)無聊的時(shí)間。他開始種植糧食，他還發(fā)現(xiàn)了一片美麗的地方，有好多動(dòng)物，如企鵝、野兔和山羊。之后他還發(fā)現(xiàn)了腳印，順著腳印找到了野人，他還從野人的的屠刀下救出星期五。他還養(yǎng)了山羊，教野人說話，打扮，從此他和野人一起生活。28年后，他幫助一艘在小島靠岸的大船上平息了叛亂，并且重回了自己的故鄉(xiāng)。
讀完這本書，我被魯濱遜不屈不撓的頑強(qiáng)意志，依靠個(gè)人的智慧和辛勤的勞動(dòng)造房子，種糧食，馴養(yǎng)野生動(dòng)物等舉動(dòng)深深折服，被他為自己建設(shè)一個(gè)美好的家園。徹底改變了無衣無食的困境的精神所感動(dòng)。 我要學(xué)習(xí)魯濱遜在困境面前不屈不撓的頑強(qiáng)意志，學(xué)習(xí)他運(yùn)用自己所學(xué)的科學(xué)知識(shí)和自己勞動(dòng)改變命運(yùn)的精神。
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇8
最近，我看了一本書，它的名字叫《魯濱遜漂流記》它是丹尼爾·笛福在59歲時(shí)寫的，我讀了這本書后受益匪淺。
這本書主要講了，魯濱遜出生在一個(gè)收入中等的家庭，可他的心底卻有一個(gè)愿望，他希望自己可以去航海，可他的父親和母親卻想讓魯濱遜繼承他父親的'財(cái)產(chǎn)，他的親戚也勸他不要去航海，可魯濱遜不聽。有一天他有了機(jī)會(huì)，他朋友的父親要去航海于是帶魯濱遜一起去，結(jié)果他們遭遇了不幸，在航海的途中遇到了大風(fēng)，大浪，大雨。不得不停留在一個(gè)小島上，可這些災(zāi)難還是不能打破魯濱遜想航海的心，這時(shí)正好有一位商人要出海于是就帶上魯濱遜一起去了�？蛇@只船在航海的途中遇到了海盜的襲擊，船上的人，有的死亡，有的傷，還有的做了浮虜，而魯濱遜就是其中幸運(yùn)的一員，于是魯濱遜隨著海盜來到了他們的“基地”但在一次航海捕魚時(shí)和一個(gè)孩子一起逃到了一艘漁船上，他們在海上遇到了一只大船上，他們來到了一個(gè)小島上，船長向魯濱遜買下了那個(gè)孩子，并發(fā)誓到等這孩子長大后給他自由。接著魯濱遜又登上了一艘船，可途中這艘船遇到了滔天巨浪，這滔天巨浪把船只給撕裂了，可能是上帝眷戀魯濱遜，整艘船上只有魯濱遜活了下來，漂到了一個(gè)小島上，而魯濱遜靠著自己的智慧在島上整整活了28年，直到28年后一只船只路過這里，將魯濱遜帶回了英國。
讀了這本書后我明白了：一個(gè)人即使遇到再多不幸，也不能灰心喪氣，一定會(huì)有奇跡發(fā)生的。
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇9
讀了《魯濱遜漂流記》后，我了解到魯濱遜是一個(gè)樂觀的人，他能獨(dú)立生活。他也很勇敢。眾所周知，即使我漂流到一個(gè)孤島上，我通常也會(huì)自暴自棄而死……但魯迅就住在這個(gè)孤島上，有自己的家和羊圈。在智利，只有一件事能成就一個(gè)人的一生。這值得學(xué)習(xí)嗎？這本書告訴我，生活的道路并不總是平坦的，你會(huì)不時(shí)地跌倒。但是當(dāng)你跌倒時(shí)，你會(huì)思考如何站起來向前走，而不是原地不動(dòng)。遇到的問題也是如此�？嗨稼は胱罱K會(huì)給你一種“一次一個(gè)村莊，一切都是黑暗的”的感覺
我知道羅賓遜仍然是一個(gè)勇敢而堅(jiān)定的人。他已經(jīng)在一個(gè)孤島上生活了27年。是什么讓他活著？是的，它是一個(gè)自信、強(qiáng)壯和聰明的大腦。魯濱遜在這些孤島上生活了27年，勇敢地與惡劣的環(huán)境作斗爭。我相信只要我努力就能做到。
這本書遇到了我。只有堅(jiān)持才能勝利，只有努力才能擺脫困境。我認(rèn)為魯迅的強(qiáng)烈的樂觀主義是別人所不能擁有的`。他獨(dú)自在島上生活了27年。如果我是羅賓遜，我不認(rèn)為我能像他一樣生活。我欽佩他。他的智慧讓我無法擁有它。他可以在孤島上樂觀地生活很久。我喜歡他，她的樂觀，他的自信精神，以及他勇敢和直率的性格，這些都是我要學(xué)習(xí)的例子。
羅賓遜是我崇拜的人。他的精神值得學(xué)習(xí)。我不僅欽佩他的智慧和勇氣，也欽佩他的能力。
羅賓遜，他值得我用一生去學(xué)習(xí)。
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇10
今天老師布置了一項(xiàng)十分特別的作業(yè)，就是和父母一起讀書一小時(shí)。
吃過晚飯，我就興致沖沖地拉著媽媽來到了書房，一塊兒讀起了《魯濱遜漂流記》。當(dāng)魯賓遜遭到野獸攻擊時(shí)，我的心一下子提到了嗓子眼，為他擔(dān)心。當(dāng)魯賓遜戰(zhàn)勝困難時(shí)，我為他感到高興。當(dāng)魯賓遜成功逃出荒島時(shí)，我為他逃出困境而愉快。
讀著讀著，時(shí)間走到了9點(diǎn)。媽媽合上了 書，對我說：“小虎，讀完了《魯濱遜漂流記》，你有什么感想嗎 ？”我思考了一會(huì)，回答道：“魯賓遜在荒島上獨(dú)自生活28年，是因?yàn)樗幸环N勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的性格。說他勇敢是因?yàn)樗梢元?dú)自在荒島上生活28年而沒有對生活失去信心，仍然勇敢的活了下來。說他堅(jiān)強(qiáng)是因?yàn)樵诨膷u上，他克服了種種困難，比如說：和野獸的戰(zhàn)斗，食物的匱乏。這都常人所無法忍受的。而魯賓遜卻克服了這些困難，堅(jiān)強(qiáng)地生活了下來�！甭犃宋业幕卮穑瑡寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你說的很對。一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，無論在什么樣的'困難面前，都會(huì)克服困難成為一個(gè)成功者。對嗎？”“對！”我肯定的回答到！
經(jīng)過這次和媽媽一起閱讀《魯濱遜漂流記》，我受益匪淺。讓我想到了笛福說過的話：“害怕危險(xiǎn)的心理，比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍�！蔽覀円饕粋�(gè)面對困難迎難而上，勇往直前的人，不要懼怕它。這樣，你就是個(gè)成功者。
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇11
我最近讀完了《魯濱遜漂流記》，書中的主人公——魯濱遜，在一次出海中，大船被一場罕見的大風(fēng)暴吹翻了，魯賓遜并沒有像同船的其他人一樣葬生海底，卻被海浪吹到了一個(gè)沒有人煙的荒島上，他在克服了種種困難以后生存了下來。
讀完了這本書后，我覺得魯濱遜憑著自己的毅力.勇氣.智慧和勤勞，戰(zhàn)勝了寂寞.饑餓.恐懼······所有的昆曼似乎是磨練他意志的磨刀石。
書中講了主人公——魯濱遜在前往南美中的船上遇到了一場罕見的大風(fēng)暴，大船被一場大風(fēng)暴吹翻了，魯賓遜并沒有像同船的其他人一樣葬生海底，卻被海浪吹到了一個(gè)沒有人煙的`荒島上。第二天，他發(fā)現(xiàn)穿的殘骸在離不遠(yuǎn)處的岸邊，他把船上能有的東西全拿了下來，他用從船上拿下來的東西做了一個(gè)住處。過了許久，魯濱遜救下來一個(gè)食人生番，并為他取名為“禮拜五”。后來，他倆就下了一個(gè)要背叛邊的水手抓住的船長，魯濱遜和禮拜五幫船長奪回了大船，當(dāng)魯濱遜提出讓船長送他和拜五回英國的時(shí)候，船長爽快地答應(yīng)了送他們回英國。
讀了《魯濱遜漂流記》后，我剛到了學(xué)習(xí)的重要性，但提高自己的動(dòng)手能力也很重要，訓(xùn)練自己的生存能力也很重要，不能生模式都依賴父母。時(shí)間沒有不勞而獲的好事，生么事都要靠自己的智慧.勇氣.雙手來完成。
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇12
每一朵花都有自己的芳香，每一棵草都有自己的生機(jī)，每一只鳥都有自己的自由，而每一本書也一樣有著自己的靈魂。
《魯濱遜漂流記》是作者笛福在五十九歲時(shí)創(chuàng)作的第一部小說，是英國第一步現(xiàn)實(shí)主義長篇小說，也是英國航海探險(xiǎn)小說的先驅(qū)。它不僅是集聚思想、文學(xué)性的一本書，還是每一個(gè)讀者一輩子都用不完的財(cái)富。
書中的主人公魯濱遜為什么能在孤島生活二十八年的時(shí)間？因?yàn)轸敒I孫有一顆堅(jiān)定的`心。這不正是我們所需要的嗎？你們敢想象二十八年中在孤島遇到種。種困難嗎？那無數(shù)次的風(fēng)暴，野獸的襲擊，野人的威脅，疾病的折磨……在這么艱難的環(huán)境下，魯濱遜依然沒有放棄生的希望，他憑著信仰的力量以及自身頑強(qiáng)的意志，在孤島上開拓荒地、圈養(yǎng)山羊、種植小麥，與野人斗智斗勇……這需要怎樣堅(jiān)定的心才能做到��！
這部經(jīng)典名著故事精彩動(dòng)人，主人公魯濱遜身上表現(xiàn)出來的自強(qiáng)不息、堅(jiān)定不移、善良淳樸、臨危不懼的精神，有哪一個(gè)不是我們所需要的？
書籍的靈魂是多么強(qiáng)大��！假如書籍的靈魂是一朵花，那每一只蜜蜂都會(huì)滿載而歸；假如書籍的靈魂是一條溪，那溪中的水一定是最純潔的；假如書籍的靈魂是一棵樹，那樹上的枝葉一定是自然的精華……
輕輕合上《魯濱遜漂流記》，那淡淡的書香仍然在空氣中彌漫，就像書中那種精神一樣使人久久不能忘懷……
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇13
他，能背井離鄉(xiāng)去航海；他能在一無所有的情況下用自己的智慧、頑強(qiáng)的毅力和勤勞的雙手創(chuàng)造出美好的生活。
聽了這些，你一定會(huì)迷惑不解地問：“他真有那么大本事嗎？”我將堅(jiān)定無比的說：“笛福筆下的魯濱遜做到了！”
擁有到世界各地遠(yuǎn)航的偉大理想的魯濱遜在他19歲那年登上了出海的船。不幸的.是，他們的船遭到了大風(fēng)暴，同伴們不幸都死在了海里，只有他存活了下來，他被海浪沖到了一個(gè)無名的，雜草叢生的孤島上。魯濱遜毫不畏懼，在一無所有的情況下，他開動(dòng)腦筋，以無比頑強(qiáng)的毅力和一雙勤勞的雙手重新勤懇生活，克服種種困難。他在小島上種起了一片片莊稼；養(yǎng)起了一群群牛羊；蓋起了一座座房屋，還養(yǎng)了一只可愛的鸚鵡，教他說話......魯濱遜在孤島艱辛生活了30年,終于回到了日思夜想的祖國，回到了家人身邊。
《魯濱遜漂流記》這本小說，讓我受益匪淺，也讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。對他的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的意志力肅然起敬，魯濱遜在島上度過了這么漫長、孤獨(dú)的的歲月。
我掩卷深思，真真切切地感受到：一個(gè)人只要有毅力，有不懈的追求和勇往直前、永不放棄的精神，就可以創(chuàng)造奇跡。生命是首歌，讓我們像魯濱遜一樣，笑對困難，笑對生活，譜寫出動(dòng)人的旋律！
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇14
在西方，有一部小說，18世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個(gè)成長中的青少年，尤其是男孩子都應(yīng)該讀讀它。這本書叫《魯濱遜漂流記》。這部小說主要介紹了一個(gè)叫魯濱遜的英國人，在一次航海中遇上大風(fēng)，船翻了，孤身一人漂流到一個(gè)荒蕪人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了重重困難，在孤島上生活了二十八年，最終獲救回到英國的故事。
魯濱遜敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無拘無束的生活，即使流落荒島也絕不氣餒。在遇到困難時(shí)，他鎮(zhèn)定自若，樂觀向上，對生活充滿信心和希望，并用自己的實(shí)際行動(dòng)去完成，具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和實(shí)干精神。
如果我是魯濱遜，經(jīng)過了首次事情后，我還會(huì)像他一樣勇敢地再次立志遠(yuǎn)航嗎？不！我寧可選擇安寧平靜的生活，也無法接受那充滿波折的生活。如果我是魯濱遜，流落荒島，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時(shí)，我還能像他那樣很快鎮(zhèn)定下來，動(dòng)腦動(dòng)手地為往后的生活做準(zhǔn)備嗎？不！面對突如其來的災(zāi)難，我只會(huì)慌張，不知所措，不會(huì)考慮自己的處境，也不會(huì)自救。
我不得不承認(rèn)，我們確實(shí)軟弱無能。每天我們沒有挫折，沒有風(fēng)浪，更沒有生活的'苦澀。人生路上還有許許多多的困難、挫折等著我們，只有像魯濱遜那樣不畏艱險(xiǎn)、勇敢生活的人，才能闖過這些暗礁險(xiǎn)灘，迎接美好的明天！作者：王玉霜
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇15
我有一個(gè)愛好就是看書，每次一讀書時(shí)我都非常興奮，因此我家的書特別多，有《西游記》、《水滸傳》、《三毛流浪記》等等，可我最喜歡的書是《魯濱遜漂流記》，一拿起這本書我就愛不釋手了。
《魯濱遜漂流記》主要講了作者不聽爸媽的話出去航海，遭到了許多磨難，最后到了一個(gè)無人居住的荒島上建了一個(gè)房子，在那生活了許多年才回到家。當(dāng)我讀到作者獨(dú)自一人呆在這個(gè)荒島上，想到他害怕時(shí)的情景，餓的時(shí)候找食物時(shí)的情景，我就暗暗想，要是我是作者的話我是肯定不會(huì)不聽爸媽的話，出來航海的。當(dāng)我讀到作者在荒島上一個(gè)人建房子時(shí)我就想，要是我就一定不會(huì)像他這樣建房子，而是找一個(gè)山洞用一些木板做材料，造一個(gè)門安置在門口。當(dāng)我讀到作者捉個(gè)野人當(dāng)仆人時(shí)，我覺得作者真的太笨了，居然讓野人當(dāng)自己的仆人，讀到后面才知道我是錯(cuò)的，原來是自己一個(gè)人太孤單，想要那個(gè)野人的陪伴。
讀《魯濱遜漂流記》讓我覺得我和作者一樣聰明。記得有一次姐姐想搶我的十塊錢，就對我說“弟弟，把你的錢給我以后，我會(huì)給你三十元。”我早知道這是計(jì)，就來個(gè)將計(jì)就計(jì)，把姐姐的`錢連同我的全部拿了過來。
讀《魯濱遜漂流記》讓我知道人有的時(shí)候不能只靠力氣，更重要的是靠聰明的智慧，也知道人要學(xué)會(huì)適應(yīng)不同的環(huán)境，才能在惡劣的環(huán)境中生存下去。
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇16
肖洛霍夫說過，人是為了自己的希望而活著的。
我不理解，為什么？難道人活著不是為了吃好睡好，有權(quán)利嗎？但是，當(dāng)我讀了《魯濱遜漂流記》后，終于讀明白了什么是希望。
魯濱遜航海時(shí)遇到了風(fēng)暴，船被摧毀了，他流落到了荒島。他沒有埋怨上帝給予的命運(yùn)是多么的不好，也沒有時(shí)間去抱怨，因?yàn)樗嫦氯�。他�?zhèn)定，從容不迫，他想的是怎樣活下去，回到自己的家鄉(xiāng)。如果我是他，我也會(huì)和他一樣不畏艱險(xiǎn)嗎？估計(jì)我不會(huì)，我肯定會(huì)被眼前的困難所嚇倒，沒有吃的`，沒有穿的，這叫人怎么活呀！我肯定會(huì)會(huì)痛不欲生，選擇跳海。
他缺少食物，把捕來的山羊圈養(yǎng)起來，最后，有了成群的山羊。如果我是他，我會(huì)像他那樣聰明，考慮長遠(yuǎn)嗎？不，我不會(huì)。當(dāng)我捕到時(shí)，我會(huì)立刻吃掉它來解一時(shí)之饑。
他遇到野人時(shí)，沒有驚慌失措，而是過去和他去打招呼。他認(rèn)識(shí)了一個(gè)野人，給他起了個(gè)名字叫星期五。他和星期五成為了最好的朋友，有一天星期五失蹤了，他去找星期五。如果換作是我，我遇到野人，我早都一槍把他打死了，不會(huì)像魯濱遜那樣和他成為好朋友，然后過上充實(shí)的日子。
以樂觀的心態(tài)面對生活中的挫折與磨難，不久你就會(huì)看到光明。他獨(dú)自一個(gè)人在荒島上待了28年，最后終于回到了家鄉(xiāng)，他的家人都不認(rèn)識(shí)他了，都以為他死了。這樣的魯濱遜不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇17
讀完《魯濱遜漂流記》已經(jīng)好久了，但至今還被書中一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事打動(dòng)著。主人公魯濱遜以他頑強(qiáng)的生命力和勇敢、正義的心才戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難和邪惡。從他身上我學(xué)到了很多很多。
魯濱遜本是個(gè)富家子弟，但是他依然放棄了眼前美好、舒適的生活，踏上了航海之旅。一次又一次的挫折與困難，他都憑著自己的智慧和意志，頑強(qiáng)地做著抗?fàn)�。在長達(dá)35年的.旅途中，他充分利用自然條件和個(gè)人技術(shù)，開創(chuàng)了一個(gè)又一個(gè)奇跡，擁有了自己的一片天地，使自己過上了美滿的生活。
如果我是他，在航海暴風(fēng)中失事的時(shí)候，我不可能像他那樣冷靜沉著，然后乘風(fēng)破浪，因?yàn)槲覜]有咬牙堅(jiān)持的新年。如果我是他，當(dāng)我孤身一人在荒島上的時(shí)候，我不可能像他那樣面對突如其來的困難，然后化悲痛為力量，因?yàn)槲覜]有那個(gè)能力。如果我是他，當(dāng)看到自己的同類被野人吃掉，身邊的文明遭到破壞的時(shí)候，我不可能像他那樣站出來與敵人搏斗，因?yàn)槲覜]有那個(gè)膽量。
當(dāng)我讀了《魯濱遜漂流記》之后，我覺得有時(shí)我們過于把事情想得美好，而忽略不計(jì)生活中的困難；而面對困難我們又過于喜歡逃避，卻忽略了逆境所帶來的益處，而魯濱遜的遭遇卻為我們刻畫了一個(gè)勇于追求，勇于探索，不畏艱險(xiǎn)，開辟新天地的創(chuàng)造者。
有人說過：“作為一個(gè)人，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)生存�！碑�(dāng)讀到《魯濱遜漂流記》的時(shí)候，我想我們要做的還有很多很多。
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇18
這學(xué)期我讀了《魯濱遜漂流記》，從中受益匪淺。
這本書寫道，羅賓遜在一次航行中不幸遭到風(fēng)暴襲擊，除了他之外，所有人都遇難了。他漂流到一個(gè)無人的荒島上。在荒島上，魯濱遜在廢棄的船上找到了一些工具，在荒島上建造了一個(gè)避難所，種植了小麥谷，并飼養(yǎng)了一些動(dòng)物，從而滿足了生活的基本需要。在這個(gè)過程中，他遇到了許多挫折和困難，所有這些他都克服了。
最打動(dòng)我的是羅賓遜的毅力和無畏精神。他花了一年多的時(shí)間建造了他的兩層樓的房子。當(dāng)他播種大麥和水稻時(shí)，他浪費(fèi)了一半珍貴的種子，因?yàn)楝F(xiàn)在不是時(shí)候。為了做一個(gè)能煮湯的鍋，他絞盡腦汁，每次都失敗了，但他沒有放棄，最后還是做了。并通過他的努力，經(jīng)過28年，不斷克服困難，終于回到了家鄉(xiāng)。
我讀了《魯濱遜漂流記》，這讓我想起我在舞蹈課上，舞蹈老師讓我做一些更難的舞蹈動(dòng)作。每次我做它，我總是犯錯(cuò)誤。我真的想放棄。這時(shí)，我似乎看到羅賓遜一遍又一遍地建造他的.房子，并在荒島上一遍又一遍地制作湯鍋。我有信心，覺得和羅賓遜相比，我的困難微不足道。所以我又有了信心，我一次又一次地練習(xí)，在我的堅(jiān)持和刻苦訓(xùn)練下，我終于完美地完成了舞蹈。我會(huì)像羅賓遜一樣堅(jiān)持下去。
《魯濱遜漂流記》這本書像魔法一樣讓我著迷。這不僅是一個(gè)精彩的故事，也是羅賓遜無畏和勇敢的精神。這本書總是值得一讀和收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇19
我讀過許多有名的書籍，其中《魯濱遜漂流記》這篇文章是我有了深刻的體會(huì)。是他讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與不放棄的精神。魯濱遜的品質(zhì)讓我在心里有了深深的敬意。
這本書里面主要講述了魯濱遜乘船去南美洲，中途不行遇到大風(fēng)，同伴們無一幸免，只有他還活著。魯濱遜被漂到一個(gè)荒島上，他力挽狂瀾，在那兒定居下來。他不僅學(xué)會(huì)了種植麥子，而且還把抓到的山羊圈養(yǎng)起來，這樣反復(fù)種收……魯濱遜偶然發(fā)現(xiàn)野人吃野人的事件，他覺得很驚訝，于是救下了這個(gè)可憐的野人。起名為“星期五”。星期五天生聰明，很快學(xué)會(huì)了人類的語言和生存方式。他們有一天救了個(gè)船長，終于回到了英國。
我十分敬佩魯濱遜那飛快適應(yīng)環(huán)境的能力；如果魯濱遜不靠他那過人的.耐心與不放棄的精神，可能早已喪生在荒無人煙的島上了�？吹紧敒I遜在這樣如此惡劣的環(huán)境下還能創(chuàng)造奇跡，就聯(lián)想到了現(xiàn)實(shí)世界的我是那樣的知難而退，不求上進(jìn)的。生活中的一點(diǎn)小事我也懶得解決；遇到一點(diǎn)困難就求助溺愛我的家長�！遏敒I遜漂流記》這篇文章給了我一個(gè)深刻的'教訓(xùn)。書中的主人公魯濱遜與我相比，那真是天與地之間的差距��！
自從我讀了《魯濱遜漂流記》這篇文章，理解了“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句名言。魯濱遜是我的另一個(gè)老師，他那不放棄的精神會(huì)鼓舞我進(jìn)步，也會(huì)使我終生受益。
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇20
回想起來這已經(jīng)是我第N次讀這本書——《魯濱遜漂流記》，每次翻開這本書，我又深深地沉浸在其中了。
《魯濱遜漂流記》是一部歷險(xiǎn)小說，第一次我只讀了幾句就深深地迷上了這本書，愛不釋手。這本書講了魯濱遜在航海的路途中，船撞上了礁石，船上的水手們?nèi)懒�，只有魯濱遜活了下來。海浪將他吹到了一座荒無人煙的小島上，于是他就開始了他的島上生活。
他先是去還浮在海面上的船里搬東西，然后找到了一塊可以防御野獸的地方將房子建好，房子很簡陋，魯濱遜在島上定居下來，但他發(fā)現(xiàn)自己的食物越來越少，每天就拿著槍去捕獵，過了許久，他開始圈養(yǎng)山羊，反復(fù)種植。
可是好景不長，魯濱遜忽然在沙灘上發(fā)現(xiàn)了人的腳印，他很害怕，猜想著野人一定就在附近，他懷著驚惶的心情又過了幾年，他做的夢成真了。他救了一個(gè)野人，他給救下的`野人取名“星期五”。
有一天，魯濱遜被“星期五”叫醒，原來有一艘英國輪船停在了附近。他發(fā)現(xiàn)船上發(fā)生了叛亂，水手們綁架了船長，魯濱遜和“星期五”幫助了船長，船長答應(yīng)帶他們回英國去。
《魯濱遜漂流記》讀起來充滿驚險(xiǎn)又妙趣橫生，看著主人公一次又一次地克服島上的種種困難，我由衷地感到欽佩。這本書不僅教給了我許多野外生存知識(shí)，更讓我懂得遇事要勇敢，方法總比困難多，心存希望才能看到勝利的曙光。每當(dāng)我在生活學(xué)習(xí)中遇到困難，案頭的這本《魯濱遜漂流記》總是常讀常新，激勵(lì)著我不要放棄，勇敢挑戰(zhàn)！
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇21
就算困難再大，也不能退縮，只要勇敢地、堅(jiān)持去面對，說不定成功就在眼前。
困難無處不在，挫折無時(shí)不有，不幸隨時(shí)降臨，正如《魯濱遜漂流記》。但書中主人公的不懈堅(jiān)持叫人感動(dòng)。故事發(fā)生在一次乘船遠(yuǎn)行的途中，暴風(fēng)雨引起的海浪把輪船掀翻，然而我們的主人公魯濱孫卻幸運(yùn)地活了下來，漂泊到了一座無人島上，真可謂不幸中的大幸。一個(gè)人漂泊到了無名島上，不知是哪里，也無法向別人求救，但他沒有放棄，等待著船只的經(jīng)過。他在島上生活了很久，一直想各種辦法回到家鄉(xiāng)。他本想造船回家，可是造船是一個(gè)大工程，哪有這么簡單，可他就是這么一個(gè)努力堅(jiān)持的.人，他從不放棄任何的希望，最終造好了船。可是船只離海太遠(yuǎn)，船身太重，最后還是失敗了，但他并沒有氣餒，還在島上救了一個(gè)野人朋友，取名為“星期五”，一連又是好多年，他們終于逃離了小島，重回故鄉(xiāng)。
讀完，他的堅(jiān)持讓我無比感慨，而我卻只能懊悔從前的自己。
以前的我經(jīng)常放棄，碰到困難就不愿意堅(jiān)持，比如說數(shù)學(xué)題吧，不是數(shù)學(xué)題難，不想做，就是數(shù)學(xué)題太多，抗拒做，一拖再拖。要不就是累了，要不就說頭痛，總而言之就是不想寫，想放棄，從沒想過不管題再多再難，都要努力嘗試地去寫，盡自己所能。再看看魯濱孫，不論希望多渺小，都要去完成，說不定就能成功。
努力是每個(gè)人必備的品質(zhì)，如果你要成功，那就勇敢地去挑戰(zhàn)，勝利就在眼前！
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇22
如果你一個(gè)人在家里，沒有電視機(jī)，沒人和你說話，你一定覺得很悶。如果在一個(gè)荒無人煙、與世隔絕的小島上生活28個(gè)年頭，你一定會(huì)說，這是一個(gè)奇跡吧。而這個(gè)奇跡就發(fā)生在《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜身上。
在一次航海中，魯濱遜和他的伙伴們的船被打翻了。他的伙伴們被淹死了。雖然他會(huì)游泳，但在那種驚濤駭浪里，連浮起頭呼吸一下都很困難。一個(gè)海浪把他卷到了半干的岸上。他看見自己已經(jīng)靠近小島，于是他拼命地跑，可是巨浪把他拉了回來。等海水退下去以后，他拔腿就跑，巨浪又像高山一樣沖來，把他卷了起來。他緊緊抱住一塊巖石，等水退去以后，他又跑了一陣，最后終于跑到了陸地上！真是驚心動(dòng)魄、死里逃生呀！也正是他這種永不放棄、永不絕望的堅(jiān)強(qiáng)意志，使他在荒島上能克服種種磨難。
他僅用一把斧頭和一把手斧，化費(fèi)了很長時(shí)間，建了自己的家園。還做了一張桌子、一把椅子。他想自己燒制放食物的`陶罐，不知用了多少方法去調(diào)和陶土，也不知做出了多少奇形怪狀的家伙。工作了差不多兩個(gè)多月的時(shí)間，才做成兩只樣子非常難看的大瓦器。他用了三個(gè)月時(shí)間建了一個(gè)圍欄，用來馴羊。他用智慧和野人斗爭……
讀了《魯濱遜漂流記》，我似乎經(jīng)歷了一場人生的洗禮，讓我深切地感受到，堅(jiān)強(qiáng)的意志是多么重要！我想在今后的學(xué)習(xí)中，我要以魯濱遜為榜樣。
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇23
暑假里，我看了《魯濱孫漂流記》，這本書是英國作家丹尼爾。笛福創(chuàng)作的。魯濱孫勇于克服困難、永不放棄的精神，深深地觸動(dòng)了我。
魯濱孫出生在英國約克郡的一個(gè)小康之家，他最大的夢想就是能出海去周游世界。他和朋友們一起出海遇到了風(fēng)暴，船沉了，只有魯濱孫一個(gè)人存活了下來，并漂到了一個(gè)孤島上。從此，他開始了長達(dá)二十七年的孤島生涯。
在那段時(shí)間里，他面臨隨時(shí)被野人吃掉的`危險(xiǎn)，于是他獨(dú)自一人建造了房子和小船，建造過程中克服了島上木材不足的困難。他還面臨島上食物缺乏的困境，于是他自己打獵、捕魚、開荒，最終靠雙手養(yǎng)活了自己。他還遭遇了地震和瘧疾，差點(diǎn)失去了性命。他勇敢面對并戰(zhàn)勝了各種困難，最終獲救回國了。
作為一名小學(xué)生的我，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中也遇到很多困難，魯濱孫的這種勇于克服困難、永不放棄的精神激勵(lì)著我。當(dāng)我做作業(yè)遇到難題的時(shí)候，我不會(huì)再像以前那樣輕易找媽媽幫忙了，而是自己動(dòng)腦筋解答。當(dāng)我練習(xí)尤克里里手指被磨出水泡的時(shí)候，我總會(huì)告訴自己要堅(jiān)持不懈，現(xiàn)在，我已經(jīng)可以獨(dú)立彈奏了。當(dāng)我暑假剛學(xué)習(xí)游泳時(shí)我怕溺水，后來在教練指導(dǎo)下我堅(jiān)持練習(xí)，現(xiàn)在終于學(xué)會(huì)了游泳。
魯濱孫勇于克服困難、永不放棄的精神值得我們大家去學(xué)習(xí)！
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇24
最近我在讀一本書，還挺有名的，叫《魯濱遜漂流記》，就讓我來講講吧。
里面主要寫了主人公魯濱遜因?yàn)橐淮我馔饬髀涔聧u，戰(zhàn)勝重重困難，自立根生，創(chuàng)下傳奇的這么一個(gè)故事。讀完后，我的心情久久不能平息，作者笛福嫻熟的敘事能力，讓我仿佛身臨其境，我仿佛感受到了流落孤島的.絕望，搭建木屋時(shí)的艱辛，吃到面包時(shí)的欣喜……
對于魯濱遜這個(gè)人物，我的心中是說不出的敬畏，明明一群人出來玩出來航海。結(jié)果一場意外就只剩下了他自己，若是換做其他人，可能早就驚恐萬分，不知所措的待在原地，而我們主人公魯濱遜可不是“其他人”。他只驚恐了那么幾秒，就快速調(diào)整好狀態(tài)，先是把船上能拿到物資，都搬上了孤島，期間魯濱遜還發(fā)現(xiàn)了一條活下來的狗，使得自己不再孤單。然后他又用好幾天的時(shí)間打造了一所木屋。再然后他發(fā)現(xiàn)了野人救下了“星期五”，他慢慢適應(yīng)了島上的生活，在島上住了近28年后，終于有人來并帶魯濱遜離開了。
不得不說，魯濱遜真的很聰明，比如在林中走著走著，看到了一棵很高很粗的樹，只一眼，就想到可以用來做小舟，離開孤島。有了這個(gè)想法，不管有多難實(shí)現(xiàn)，需要用多少精力和時(shí)間，魯濱遜都堅(jiān)持了下來。
我不僅很佩服魯濱遜，更佩服創(chuàng)造出魯濱遜的丹尼爾？笛福，因?yàn)槲矣X得主人公通常就是作者的縮影，我想丹尼爾？笛福應(yīng)該也擁有一顆愛冒險(xiǎn)、不怕挫折的心吧！
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇25
在假期里，我讀了一本外國名著：《魯濱遜漂流記》。
這本書主要講了一個(gè)叫魯濱遜的英國人，在一次航海中遭遇了惡劣的風(fēng)暴海嘯，全船除魯濱遜無一幸免，孤身一人漂流到一個(gè)荒無人煙的小島上，他戰(zhàn)勝了重重困難，在小島上生活了二十八年，最終回到了英國。
讀完這本書，我知道了魯濱遜是一個(gè)敢于冒險(xiǎn)，即使孤身流落荒島也不氣餒，以驚人的毅力活了下來。他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不斷追求、不斷進(jìn)取的冒險(xiǎn)者。我時(shí)時(shí)刻刻在想，我是否也能像魯濱遜一樣呢？遇到困難不低頭呢？不放棄呢？我和魯濱遜相比，我是衣來伸手，飯來張口，整天過得悠閑自得地生活。有一次學(xué)校組織去掃墓，大約有五公里的路程，為了表達(dá)對烈士的敬意，我們走著去的，去時(shí)精神抖擻，可是回來時(shí)我的小腿酸痛感覺特別累，當(dāng)我想到魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)頓時(shí)來了精神。
現(xiàn)在我們生活比較安定、富裕。班中大多數(shù)是獨(dú)生子女，缺乏獨(dú)立生活的能力。遇到困難也要像魯濱遜一樣堅(jiān)強(qiáng)樂觀的.去面對，多和老師父母朋友交談生活中的趣事，多幫助同學(xué)，替父母做些力所能及的事情，現(xiàn)在我已是六年級(jí)學(xué)生經(jīng)歷了許許多多的“第一次”，因?yàn)橛辛诉@些第一次，我們學(xué)會(huì)了嘗試，學(xué)會(huì)了接受挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了克服困難的勇氣和信心，做一個(gè)不像困難低頭的人。
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇26
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，就會(huì)想到《魯濱遜漂流記》這一本書，它使我變得堅(jiān)強(qiáng)起來。
《魯濱遜漂流記》講述了一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義精神的英國人，不聽父母勸阻，去海外歷險(xiǎn)，不想?yún)s被困于孤島上，孤苦伶仃，生存艱難。但他并沒有放棄希望， 以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來。經(jīng)過他的不懈努力，運(yùn)用自己的所知所學(xué)，歷盡千辛萬苦，終于頑強(qiáng)地活了下來，并且還救助并教化了野人“星期五”，成了孤島的島主。最終經(jīng)過 28 年的等待，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)回歸了祖國。
讀了這本書以后，我被魯濱遜的精神所震撼。如果是我們來到了孤島上，一定會(huì)被餓死，或被野獸、野人吃掉。可是魯濱遜不一樣，他不但活了下來，而且日子越過越好，這是為什么呢？因?yàn)樗欠驳挠職�、智慧和�?jiān)定的信心。當(dāng)我們坐在餐桌上等候飯菜時(shí)，魯濱遜卻要經(jīng)過播種、收獲、曬干、舂谷、制造等繁雜的過程才能吃上面包；當(dāng)我們與伙伴們盡情玩耍時(shí)，魯濱遜卻孤身一人坐在小島上，只有鸚鵡才能陪他聊天；當(dāng)我們躺在溫暖的被窩里時(shí)，魯濱遜卻要忍受寒冷的'折磨和隨時(shí)都有可能被野人吃掉的危險(xiǎn)……
魯濱遜的離奇遭遇告訴人們：當(dāng)遇到困難、挫折等不幸時(shí)，只要有勇氣、有毅力并充分調(diào)動(dòng)自己的智慧，就可以做出超乎自己想像的奇跡來。這也是《魯濱遜漂流記》這部名著歷久不衰的原因。
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇27
書，是我最好的朋友。我曾讀過很多書，比如：《可愛派》、《此情可待》等等。其中令我印象最深刻的是《魯濱遜漂流記》這本書。今天我就向你推薦這本書。
這本書主要講述了主人公魯濱遜幼年時(shí)有著航海周游世界的理想，而父母極力反對。他又很固執(zhí)，就在1651年，魯濱遜19歲的時(shí)候，背著父母，他報(bào)名做了一名水手。在海上，暴風(fēng)把船給吹翻了，魯濱遜很幸運(yùn)，沒被淹死，獨(dú)自漂流到了一個(gè)荒島上，接著自己探查了這個(gè)島，利用自己勤勞的雙手開墾了一片土地、搭建了一間可以遮風(fēng)擋雨的木屋，而且還找到了可以吃的食物。過了一段時(shí)間，他發(fā)現(xiàn)一野人在吃人肉，魯濱遜決定要救出受害者，在一個(gè)星期五的晚上，魯濱遜成功救出了這個(gè)野人，并給他取名為星期五。后來，他終于離開了陪伴他27年又25天的這個(gè)荒島，回到了自己的家鄉(xiāng)——英國。主人公魯濱遜正是憑著這頑強(qiáng)的'毅力，才能回到自己的家鄉(xiāng)。
這本書告訴我們一個(gè)道理：遇到困難和危險(xiǎn)，不要放棄希望，只要用自己的智慧和雙手去創(chuàng)造，任何困難都會(huì)迎刃而解！樂觀面對現(xiàn)實(shí)，就能成功克服困難，甚至能跟魯濱遜一樣，創(chuàng)造出一個(gè)超乎自己和所有人想象的奇跡！這就是我要向大家推薦的一本好書——《魯濱遜漂流記》，大家也快去看看這一本書吧！
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇28
金色的笑聲，綠色的艾地，彩色的草房子。外面的太陽正咆嘯著，我的'房間里靜靜得，到處彌漫著《草房子》的氣息。
《草房子》里裝滿了性格鮮明，特點(diǎn)不一的朋友；校長的兒子是堅(jiān)強(qiáng)的桑桑，板蒼小學(xué)過來的轉(zhuǎn)校生是聰慧的紙?jiān)�。但最能讓我感�?dòng)的則是懂得感恩的杜小康。
杜小康在家里破產(chǎn)的情況下，也要讀書，與父親一起去干活，但是自己的父親卻意外生病了，杜小康就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，照顧好了自己的父親，這不禁讓人流出了感動(dòng)的淚水。
再回到現(xiàn)實(shí)的生活，我根本無法與他們相比，還經(jīng)常闖禍。
我記得有一次，因?yàn)槲彝砩蠜]有蓋好被子，然后早上起來發(fā)現(xiàn)頭重腳輕，溫度還很高。媽媽十分著急，帶著我去了醫(yī)院抽血，然后驗(yàn)血。于是媽媽把我需要驗(yàn)的血，送去了驗(yàn)血的地方，等了很久，天上已經(jīng)下起了蒙蒙細(xì)雨，媽媽卻沒有回來。又等了許久，媽媽終于回來了。媽媽的頭發(fā)和衣服上都被蒙蒙細(xì)雨給濕潤了。晚上，媽媽一直守在我的床邊。我在半夜里醒來時(shí)，看見媽媽趴在床邊睡著了，我把媽媽扶到床上，讓她美美的睡上一覺。
這種感情要讓我們傳遞下去，也讓我們知道了感恩是無價(jià)的，讓我們一起來做個(gè)感恩的人吧！
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇29
一片金黃色的油麻地，一棟棟充滿特色的草房子，一個(gè)個(gè)活潑可愛的小朋友，一座喧鬧的油麻地小學(xué)，一片苦苦的艾，一位年邁的秦大奶奶，一件又一件事，共同訴說了這一本書：《草房子》。
這本書通過主人公男孩兒桑桑難忘的小學(xué)六年級(jí)時(shí)光的'描寫，從而引出了對五個(gè)孩子：桑桑、陸鶴、紙?jiān)�、�?xì)馬、杜小康以及他們的老師蔣一輪和白雀的感情瓜葛和秦大奶奶對自己土地的眷戀得一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事。這些故事里面有感情的糾紛，有失落的悲痛，又從富翁淪落到一貧如洗的痛苦，有遇到知己時(shí)的歡欣雀躍，以及被好朋友幫助時(shí)的感動(dòng)。
我最喜歡里面的《紅門（一）》以及《紅門（二）》，這兩篇文章都講述了一個(gè)叫杜小康的男孩從整個(gè)油麻地最富有的一家變成了貧困戶的故事。
在故事中的杜小康一直是班長，家里開雜貨鋪，可是自從他的父親杜雍和做生意失敗后，家里一貧如洗，最后杜小康只得輟學(xué)來還債。
讀書時(shí)，金色的油麻地在我眼前閃過，茂密的艾叢在我眼前浮現(xiàn)，一個(gè)個(gè)的孩子們在我眼前玩耍，真是奇妙，對此，我只有一個(gè)詞形容：妙趣橫生。
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇30
今天，我看了曹文軒先生的《草房子》，在饒有興趣的一番觀看后，我深有感觸。下面就讓我給大家講一下吧！
這本書主要講了桑桑在油麻地小學(xué)上學(xué)，這個(gè)學(xué)校的校長正是桑桑的爸爸——桑齊，桑桑是一個(gè)調(diào)皮可愛的孩子，在學(xué)校經(jīng)常搗亂，因此他的爸爸常常打他。說到這兒，我想：要是桑桑把搗亂的精力都用在學(xué)習(xí)上，那該多好�。【瓦@樣，經(jīng)過時(shí)間的.流逝，桑桑不知怎么患上了一種病，他的爸爸就帶著他到處尋醫(yī)問診，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力終于把病治好了。
看完這本書，令我印象最深刻的是桑桑爸爸帶著桑桑去尋醫(yī)問診的那一節(jié)，因?yàn)槲冶簧Ｉ０职帜欠N堅(jiān)持不懈的精神深深地感動(dòng)了。所以我們在現(xiàn)實(shí)生活中，一定要好好對待自己的父母，因?yàn)閶寢尩膼蹫槲覀兊纳钤鎏砹松�，而爸爸的愛點(diǎn)亮了我們生命的路燈，這兩種愛組合在一起是比物質(zhì)財(cái)富更加寶貴的，所以一定要珍惜父母對我們的愛。
從這本書中，我知道了：我們父母的愛不是用一兩句甜言蜜語就可以表達(dá)的他們的愛是無私的、偉大的、缺一不可的，我們沒事時(shí)可以幫他們做一些力所能及的事，絕不能讓他們偉大的愛付之東流！
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇31
《草房子》是曹文軒的純美小說，它寫了一名叫桑桑的男孩在油麻地小學(xué)里度過的最難忘的六年。在這六年里，桑桑犯了不少錯(cuò)：寫小紙條讓同學(xué)們不要選杜小康當(dāng)班長，偷看了白雀姐姐寫給蔣一輪老師的信，扯下家里的帳子當(dāng)漁網(wǎng)，撕掉了所有讓他的爸爸曾經(jīng)陶醉的大紅獎(jiǎng)狀……也做了不少好事：幫助紙?jiān)虏皇堋按蟛鑹亍彼麄兊钠圬?fù)，賣掉鴿子換錢給朋友做生意，給秦大奶奶去世前帶來快樂……桑桑像所有的孩子一樣，有過犯錯(cuò)、有過嫉妒、有過苦惱……但他有一樣最寶貴的東西，就是純真。他目睹了少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾少年對尊嚴(yán)的'執(zhí)著堅(jiān)守……他在生命危急時(shí)的奮斗與感悟，這一串串故事都催人淚下，相比桑桑，我們?nèi)钡锰嗔恕?/p>
在《草房子》的引領(lǐng)下，我也漸漸被感動(dòng)，生離死別、游駐聚散、悲憫情懷，厄運(yùn)中的相扶，困境中的幫助，孤獨(dú)中的理解……都讓我們明白，在人與人之間的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)、情感日趨冷漠的今天，我們更應(yīng)該珍惜。
人性本善，人性本美，但都在于你如何去做而已，只有以一顆真誠的心待人，那你的一生才會(huì)幸福。"
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇32
暑假里，我讀了《草房子》。有很久了，我已經(jīng)陌生了一種感覺，但《草房子》又重新帶給了我：讀完一本至美的小說的感覺。你會(huì)體驗(yàn)到一種憂傷的喜悅，它會(huì)把你帶到一個(gè)美幻而又美麗的世界，讓你“無所思而思，無所想而想”。
作者為我們塑造了一個(gè)名叫桑桑的男孩他的身上集中了一種矛盾的特質(zhì)，他有天真的深刻，幼稚的成熟，善良的詭計(jì)和樸實(shí)的聰明。他調(diào)皮、貪玩、做事不計(jì)后果，但他也很穩(wěn)重、誠實(shí)、勇敢。
不只桑桑，我對秦大奶奶也印象深刻。她從拼了老命和學(xué)校爭地到拼了老命去救學(xué)校的一只落水的南瓜。這個(gè)奇特的故事表面滑稽卻也令人感到了人生的苦澀。對于我而言秦大奶奶是一個(gè)靜靈，一個(gè)善良、單純、執(zhí)著的精靈。一開始她為了與丈夫一起勞動(dòng)換來的地而與學(xué)校發(fā)生爭執(zhí)事事?lián)v亂。但后來一個(gè)小女孩不小心落入水里她卻奮不顧身地相救令我很感動(dòng)。在這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來秦大奶奶并不是一個(gè)蠻橫無禮的`人。
禿鶴是一個(gè)擁有別的小孩所不可能擁有的報(bào)復(fù)心里和叛逆心里，杜小康則擁有聰明絕頂?shù)念^腦與高貴不凡的氣度，而紙?jiān)掠幸环N超凡脫俗濃烈的書卷氣，細(xì)馬倔強(qiáng)的早熟也讓作者描繪的羽羽如生。
我終于找到了我久違的感動(dòng)。
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇33
暑假里，媽媽給我買回了一本《草房子》。看著書名覺得平淡無奇，可是在這本書里，我讀到了一個(gè)感人至深的故事。
這本書的主人公是桑桑，他頑皮快樂,是油麻地小學(xué)校長的兒子，麻油地小學(xué)的教室在一片草房子里。桑桑做事不顧后果，把家里的碗柜改成大鴿籠，用家里的蚊帳做漁網(wǎng)打魚，還把班上禿鶴的帽子放到了學(xué)校的旗桿上。除了桑桑，書中讀書優(yōu)秀的杜小康，美麗善良的紙?jiān)?被人捉弄的禿鶴，都給我留下了深刻的印象。紙?jiān)碌碾x去，白雀和蔣老師的故事，秦大奶奶的舍身救人，杜小康的棄學(xué)還債，細(xì)馬的'孝順能干，桑桑的生病，溫幼菊老師的藥寮......一件又一件的事情讓桑桑長大了許多。六年的時(shí)間過去了，桑�？忌狭艘粋�(gè)好初中，桑桑的爸爸也因?yàn)楣ぷ鞒錾徽{(diào)走了，他們將離開麻油地，桑桑向麻油地所有老師和他們班的同學(xué)一一道別。桑桑走了，但他的腦海里卻留下了一串美好的記憶。
《草房子》這本書把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)鄉(xiāng)間小學(xué)的生活里,讓我深深感受到了人與人之間那種美好的感情。從他們身上我們能學(xué)到很多東西，一種面對現(xiàn)實(shí)不怕困難的精神，一顆真誠寬容舍己助人的真心。這就是我看完這本書后最大的收獲。
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇34
《草屋》這本書主要講桑桑。在這本書里，我體會(huì)到了深深的父愛�，F(xiàn)在我舉個(gè)例子。
記得有一次，桑桑病重，村上的醫(yī)生治不好。
于是桑桑的父親抱著桑桑去鎮(zhèn)上治病，但鎮(zhèn)上的醫(yī)生也說治不好。于是桑桑的父親桑丘親自給桑桑治病。桑丘用盡了人民傳下來的一切辦法，也沒能治好桑桑的病。桑桑一家快死了，桑丘滿心焦慮，但桑丘沒那么容易放棄。桑丘還是每天堅(jiān)持問桑桑的病哪一方能治好。最后，他知道有一個(gè)。桑喬聽到了這個(gè)消息，對他來說，毫無疑問，就在桑喬走的'時(shí)候，老中醫(yī)的兒子攔住了桑喬，告訴他我知道還有誰會(huì)治病。聽到這句話，桑喬似乎看到了希望，迅速用紙和筆寫下了地址。然后，他背誦了桑葚，立即去了醫(yī)生家。當(dāng)他到達(dá)那里時(shí)，他只看到一個(gè)老人在散步。桑丘把桑葚給老人看。老人二話沒說，直接給他們父子開了一副中藥。他們走之前，老人還囑咐說，藥一定要用小火加熱。如果不是，那藥。當(dāng)他們回到家時(shí)，他們按照老人的方法給桑桑吃藥。果不其然，桑桑沒幾天就全治好了，他們一家人還是和以前一樣幸福。
現(xiàn)在終于明白什么是父愛山了。
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇35
孫恩愷
草房子的主人公是一個(gè)活潑、可愛、勇敢、善良的男孩—桑桑。
桑桑是麻油地小學(xué)校長的兒子，他在爸爸的學(xué)校里度過了六年的時(shí)光，在里面桑桑的朋友很多：禿鶴、細(xì)馬、白雀、秦大奶奶、杜小康、溫幼菊、柳柳、紙?jiān)隆⑴�、蔣一輪……每讀一個(gè)故事我都會(huì)感受一種震撼人心的力量。善良、尊嚴(yán)、頑強(qiáng)，這一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。
書中給我印象最深的是桑桑得病的那幾個(gè)星期，他的'爸爸不辭辛苦的四處求醫(yī)都沒有把桑桑的病看好。最后一名老中醫(yī)開了一副藥，給了桑喬叮囑他讓他給孩子喝下藥后要看他的尿是棕色的就說明藥有效了。桑桑的藥奇苦，是常人無法想象的，但是桑桑還是喝了下去。一個(gè)月后桑桑脖子上的腫塊慢慢的好了。桑�？忌狭酥袑W(xué)，他爸爸因?yàn)楣ぷ鞒錾�，而被任命到縣城邊上的一所中學(xué)當(dāng)校長。
讀完這本書，我認(rèn)為我們要珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)，天天向上；珍惜友誼，同學(xué)朋友之間要相互幫助，相互包容。只要堅(jiān)持不懈，每件事就能成功。
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇36
首先，不得不說，趙佳一同學(xué)的中文已經(jīng)達(dá)到了爐火純青，其次，你已經(jīng)寫成了一本中文書，是個(gè)未來的作家，還有，作為作家的你讀書和別人讀的不太一樣——你有超出他人的感悟能力。
《草房子》作者曹文軒是北大中文系的老師，我聽過曹老師一次課，他給人的印象，就是個(gè)“唯美主義者”，這和《草房子》的風(fēng)格一樣。
你說作家有兩種，一種是寫別人共同的感覺，另外一種，是先吃過生活中的苦，然后把苦寫出來，寫成“藥丸”，這是一個(gè)很好的比喻，它說明，能寫出感人至深的書，都是因?yàn)樽髡呦缺簧罴灏具^感動(dòng)過，他們把苦澀作為材料，進(jìn)行加工和提純，最終寫成美麗的.書——比如《草房子》。
《草房子》被你贊頌為“永遠(yuǎn)值得讀的書”——這無疑是對作品的最高贊許，你能讀得進(jìn)童年的故事，說明你的童心未泯，還有，你說“美不亞于思想”，或者可以說美本來就是思想的結(jié)晶——生活中有美也有丑——作家能把美單獨(dú)提煉出來，塑造成優(yōu)美文字，是需要思想分析、思索辨識(shí)的能力的。
總之，好書是“一顆藥丸”，嘗起來，味道是苦的，得到的，最終是甜蜜。
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇37
這個(gè)月，我讀了曹文軒的作品《草屋》，其中兩部小說讓我很感動(dòng)。
這是兩部關(guān)于苦難少年故事的中篇小說，它寫了兩個(gè)不同角色的經(jīng)歷。
禿鶴是一個(gè)生理上有缺陷的孩子，這樣的人在同學(xué)中間很引人注目。在我們每個(gè)人的記憶中，有一個(gè)學(xué)生喜歡流鼻涕、搖頭、聽力不好或有任何缺陷。他們的處境不是很好，因?yàn)楹芏嗳讼矚g取笑他們。禿鶴就是這樣的人。我們不應(yīng)該歧視這些弱勢群體，而應(yīng)該幫助他們認(rèn)為自己有力量、智慧、勇氣和能力為成年人分享。
在另一篇文章中，邱二爺和邱阿姨不是主要人物。主要人物是細(xì)馬，這是細(xì)馬出現(xiàn)的前提。每個(gè)角色的背景必須非常清楚，否則會(huì)給我們帶來閱讀的混亂和混亂。
細(xì)馬似乎和禿鶴有點(diǎn)相似。相似之處是如此引人注目。禿鶴是禿頭，細(xì)馬無法與人交流。當(dāng)一個(gè)人處理類似的，無法溝通時(shí)，他是痛苦的`、孤獨(dú)的和孤獨(dú)的。主要問題是一個(gè)人的心理感受、疲勞感和脆弱感。
這兩個(gè)故事告訴我們，當(dāng)我們在生活中遇到不同的人時(shí)，我們應(yīng)該寬容和理解，而不是歧視他們。只有這樣，他們才能在生活中振作起來！
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇38
這幾天我看完了本書的第八章—————紅門，講述了主人公杜小康的故事。
在杜家發(fā)生變故之前，杜小康總是學(xué)校里的`“明星”學(xué)生，穿著一塵不染的衣服，梳著漂亮的發(fā)型，學(xué)習(xí)也是在班里名列前茅·······，可是當(dāng)父親生病后，家境就一落千丈。紅門幾乎天天關(guān)閉著，再也沒有人來敲門，這就是當(dāng)時(shí)的真實(shí)寫照，家里沒有了收入，還要帶父親去看病。當(dāng)杜小康整天游手好閑的在村子里閑逛時(shí)看到以前的同學(xué)，小伙伴們，一開始還表現(xiàn)得很高傲，他心里想著不久就會(huì)回到學(xué)校繼續(xù)做他的“大明星”。直到有一天她跟媽媽說要上學(xué)，可媽媽說了句“哪能還讓你讀書��？過些日子你連玩都不能玩了，要給家里做事掙錢，還欠著好多債呢”。這下杜小康清楚了他徹底與學(xué)校無緣了。于是和自己的父親，一起放鴨子去了……
我知道這不是杜小康想要的生活，他是被迫的，但很無奈也很彷徨。
人這一生會(huì)遇到許多困難和不如意，只有在困難中不斷成長，不斷地勇往直前。跌倒了不要緊，要勇敢的站起來，困難總會(huì)克服的。
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇39
我看了一本書名叫《草房子》，這本書使我很感動(dòng)，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子和以前的孩子很不一樣。就比如；以前的孩子不只要上學(xué)還要下地干活。而現(xiàn)在的小孩只需要上學(xué)，不需要那么辛苦的干農(nóng)活。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子就表現(xiàn)出一個(gè)個(gè)的“現(xiàn)代化”，現(xiàn)在的小孩和以前的小孩很不一樣，是新的團(tuán)體。
在寫下這一段時(shí)，我深有同感，因?yàn)椋晃移匠８杉覄?wù)，并且在開空調(diào)的情況，我已是滿頭大汗，更何況還在烈日炎炎的太陽底下干農(nóng)活，那一定會(huì)大汗淋漓。在理解上一句話時(shí)，就覺得現(xiàn)在崛起的小孩團(tuán)體，是很陌生的，因?yàn)楹鸵郧昂懿灰粯�，而且現(xiàn)在的孩子有時(shí)令大人無法接近，且無法理解。因?yàn)榇蠹叶伎吹搅耍F(xiàn)在的孩子的生存環(huán)境與以前相比，有了很大的改善�，F(xiàn)在的'的孩子從心理上也都和以前的孩子不一樣了；以前的孩子一放學(xué)就想著出去玩，而現(xiàn)在的小孩，都很勤快，一放學(xué)就要開始寫作業(yè)。而且，現(xiàn)在的孩子有了許多的學(xué)習(xí)資料可供參考，可以前的孩子可沒有。不論從什么方面想沒，都有了明顯的改變。
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇40
當(dāng)買來這本書時(shí)，我心里高興極了，總想快點(diǎn)翻開書，享受一本好書給我?guī)淼臒o限樂趣。
剛開始，我總想著曹文軒為什么要把這本書取名《草房子》?后來我才知道，原來是主人公桑桑和這片金色的草房子朝夕相伴，這些草房子承載了桑桑的喜、怒、哀、樂。
在小學(xué)六年當(dāng)中，發(fā)生了許許多多的事情，或感人的，或興奮的，或傷人心的，或憤怒的。書中，曹文軒把各個(gè)人物的性格都栩栩如生地刻畫了出來，生活中遭遇的人物都截然不同，如桑桑、紙?jiān)拢d鶴，細(xì)馬……在這些人當(dāng)中，令我最難忘的就是主人公桑桑了。淘氣的桑桑，時(shí)常沉迷與大人世界的桑桑，幫助別人的桑�！谧詈笠徽轮�，我卻看見了被病痛折磨的`桑桑。
最后一章中，桑桑得了鼠瘡，他和爸爸四處尋醫(yī)，但那些醫(yī)生都束手無策，但桑桑和爸爸依舊沒有放棄，最后終于找到了一位老醫(yī)生，讓爸爸和桑桑尋求到了生的希望。
可能是溫幼菊老師的那句“別怕”，讓桑桑從死亡的邊緣走回來，從死神手中掙脫出來，這本書中的每一個(gè)字，都令我著迷，受益匪淺。
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇41
暑假，我看了許多本課外書，但唯一把我多次感動(dòng)得熱淚盈眶的是曹文軒的《草房子》。
這是一部兒童長篇小說，寫了主人公桑桑在油麻地小學(xué)度過的六年刻骨銘心、終身難忘的校園生活，他親眼目睹或直接演繹了一連串看似尋堂但又催人淚下、震撼人心的故事：少男少女之間純潔無瑕的情意，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴和優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，在死亡體驗(yàn)中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，垂暮老人在人生的最后瞬間閃耀出的人格光輝，大人們之間撲朔迷離又充滿詩情畫意的情感糾葛。這一切，清楚而又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的'世界里。
這是一部富有品位、格調(diào)高雅的兒童長篇小說，描寫風(fēng)格淺易而又深刻。小說從頭至尾洋溢著一種淳樸的美感，蕩漾著一種悲憫的情懷——這種情懷在人與人的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)、情感日趨淡漠的當(dāng)今世界中，顯得格外珍貴和感人。
這本書把許多人間美好的品質(zhì)融合在一起，扣人心弦，感人至深。我覺得這是一篇非常出色的長篇小說，無論是我的同齡同學(xué)，還是大人們，都應(yīng)該來讀一讀。
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇42
在寒假我看了一本《草房子》的書， 在這本書中我最喜歡的人是桑桑，我知道了桑桑是一個(gè)聰明伶俐，活潑好動(dòng)的小男駭，他善于動(dòng)腦喜歡做出一些夸張的事。比如，他把蚊帳改成漁網(wǎng)來捕魚，砸鍋賣鐵買鴿子，把碗柜改造成鴿子溫暖的“窩”，卻遭到父母的責(zé)備。
桑桑經(jīng)歷了無數(shù)次挫折，又從挫折中堅(jiān)定的站了起來，我從他的`這些事中明白了：做人要真誠，善良，堅(jiān)強(qiáng)，要像桑桑一樣。陸鷹是一個(gè)頭上沒有一絲頭發(fā)的小伙子，因此，大家都叫他“禿鷹”，禿鶴的自尊心很強(qiáng)，當(dāng)別人拿他的禿頭來取笑他時(shí)，他很難過，后來他明白了，殘疾并沒有什么值得自卑，做任何事都要對自己有信心，只有自己相信自己才是最好的方法。紙?jiān)率且粋�(gè)善良的小女孩，她沒有父母，只有一個(gè)和她朝夕共處的奶奶，為了不讓奶奶擔(dān)心，每次被同學(xué)欺負(fù)時(shí)她從來都不告訴奶奶，還總是去幫助別人。
看完了《草房子》我與文中的小主人公桑桑同樂同悲。當(dāng)看到桑桑生病時(shí)，我好擔(dān)心，看到桑桑開心是我也會(huì)跟著開心。這本書給我的啟發(fā)太大了，有時(shí)間我還要再看一遍。
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇43
這個(gè)月我讀了一本書，叫做《草房子》作者是曹文軒。我非常喜歡這本書，因?yàn)檫@本書寫的就是我們小學(xué)生的事。
這本書主要講了桑桑在油麻地小學(xué)學(xué)習(xí)，生活的事。油麻地小學(xué)校舍的屋頂是用稻草蓋的，所以大家都叫它草房子，這也是書名的由來。主人公桑桑是一個(gè)活潑開朗，善良淘氣的孩子，他有許多朋友：溫柔的蔣一輪，頭光溜溜的陸鶴，溫和的紙?jiān)�，驕傲的杜小康，厲害的阿恕，美麗的白雀……桑桑，作為本書的主人公，參與到了每一個(gè)人的生活中，每一個(gè)故事。桑桑在不同的`故事中體會(huì)到了喜怒哀樂，體會(huì)到了幸福和快樂，艱辛和無奈，他也在經(jīng)歷過程中慢慢長大，變得更加成熟了。
給我留下深刻印象的情節(jié)是杜小康教桑桑練習(xí)自行車那段——他們餓了就點(diǎn)火燒紅薯，可是火越燒越旺，之后，火把整個(gè)打麥場給點(diǎn)著了。人們看到后就來救火，最終把火撲滅了，杜小康和桑桑主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤。看來水火真是無情，我們不能輕易玩火哦！
桑桑的經(jīng)歷讓我感受很深，也讓我對朋友有了新的認(rèn)識(shí)：朋友之間應(yīng)該互相幫助，在朋友有困難的時(shí)候去幫助他，在傷心時(shí)去安慰他，這樣才是最好的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文讀后感 篇44
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦花，就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)�。這些都出自于曹文軒伯伯的.純美小說。
幾乎是從一開始，我就喜歡上了這本書�！坝吐榈氐牟莘孔佣焓菧嘏�，夏湖北省工業(yè)建筑學(xué)校天卻又是涼爽的�！弊髡卟芪能幇焉Ｉ５纳蠲枥L得淋漓盡致�？吹接腥さ那楣�(jié)，我會(huì)讀給家人聽，一起笑。看到感人的情節(jié)，我也會(huì)流下一滴滴淚。
這本書留給我印象最深的，并非是湖北省工業(yè)建筑學(xué)校某一個(gè)人物，也不是某一件事情，而是每一個(gè)油麻地孩子的純潔心靈和正直性情。他們可以開懷地笑，同樣也可以縱情地哭，他們可以了無牽掛地瘋玩，可以什么都不在乎，在他們心中永遠(yuǎn)湖北省工業(yè)建筑學(xué)校都裝滿了甜蜜美好湖北省工業(yè)建筑學(xué)校的事物。他們就是純潔的天使，在油麻地這片寧靜的天空盡情飛翔。
希望有這樣的一天，我自己能像油麻地的那些孩子一樣，不管將來改變什么、發(fā)生什么，心中的純真透明都不會(huì)變，永遠(yuǎn)都在心里保留著那一座最簡單而又樸實(shí)的草房子。
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