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伊索寓言閱讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家收集的伊索寓言閱讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
伊索寓言閱讀后感1
伊索寓言是古希臘和羅馬流傳下來(lái)的寓言故事集。它的內(nèi)容非常豐富，故事中的大多數(shù)角色都是擬人化的動(dòng)物，作者通過(guò)這些寓言來(lái)反映我們?cè)谌粘躺钪袥](méi)有注意到的真相。有些人告訴我們要誠(chéng)實(shí)和善良；有些人教我們珍惜時(shí)間和勤奮；有些人警告我們尊重他人，不要驕傲。
在《螞蟻與蚱蜢》的`故事中，螞蟻在炎熱的夏天，即使頭上有灼熱的陽(yáng)光，走在炎熱的道路上，也不忘搬運(yùn)和儲(chǔ)備食物，不懈��；蚱蜢在樹(shù)蔭下悠閑地彈鋼琴、唱歌或午睡。冬天來(lái)來(lái)臨時(shí)，雪覆蓋著大地，螞蟻生活在洞穴里，而蚱蜢饑餓，隨時(shí)面臨死亡的威脅。這個(gè)故事是我們勤奮和懶惰的真實(shí)寫照！假如我們現(xiàn)在不能像螞蟻一樣努力工作，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后只能像冬天的蚱蜢一樣活著。
在《背鹽的驢》的故事中，一頭驢在過(guò)河時(shí)不小心滑進(jìn)了河里，導(dǎo)致背上鹽袋里的鹽融化，有機(jī)會(huì)輕松托運(yùn)。第二次，它認(rèn)為掉進(jìn)水里會(huì)更容易，所以它故意讓自己帶著貨物掉進(jìn)水里。這一次，它背上的棉花吸水后體重增加了很多，使它無(wú)法再爬出來(lái)淹死。這個(gè)故事說(shuō)明:凡事只憑自己的感受做事，不用大腦去分析判斷，一定要吃大虧。在生活中，如果我們也盲目地想懶惰，到處思考機(jī)會(huì)主義，結(jié)果可能只是像這頭驢，只是拿著石頭砸自己的腳。
看到兩只羊在獨(dú)木橋上偶遇，卻因?yàn)樾愿窆虉?zhí)而不讓對(duì)方。當(dāng)他們頭頂著頭，角對(duì)著角都想用力量逼退對(duì)方時(shí)，他們因?yàn)槭テ胶舛恍衣淙牒又小Ｍ蝗幌肫饚滋烨暗脑绯�，我和哥哥出去吃早餐。我遇到兩個(gè)叔叔因?yàn)橥＼嚨牟缓投ご蛟谝黄�。他們《兩只羊》的真�?shí)寫照��！事實(shí)上，在生活中，我們也會(huì)經(jīng)常遇到這樣的事情，學(xué)會(huì)禮讓對(duì)方才是最正確的選擇。為什么要勇敢一時(shí)害人害己？
《伊索寓言》中的每一個(gè)故事背后都隱含著做人的道理，這就要求讀者認(rèn)真體會(huì)。
伊索寓言閱讀后感2
讀完《伊索寓言》后，我了解了許多深刻的人生哲學(xué)和生活經(jīng)驗(yàn)和能力。這本書讓我從精辟的故事中體驗(yàn)和吮吸。萬(wàn)物中不變的真理對(duì)我的生活也有很大的啟示。
例如，《蛇與荊棘》講述了一條饑餓的蛇被綁在荊棘上，非常痛苦，狐貍看到了，說(shuō)：船夫與船非常匹配。從這個(gè)故事中，我明白了邪惡的真相，事實(shí)上，生活中有很多這樣的例子，我們班的江毅就是一個(gè)典型的例子。
藝術(shù)課上，教室里只有蔣易、甘宇和我，其他人都去藝術(shù)室上課了。甘宇在座位上認(rèn)真思考，一切都很平靜。然而，無(wú)事生非國(guó)王蔣易必須挑起是非。他的眼睛和嘴角扭曲了，想出了一個(gè)彎曲的想法。沒(méi)有人知道他想做什么？突然，蔣易拿起甘宇的`文具盒，迅速爬到桌子上，迅速放在吊扇上�？蓱z的甘宇先是驚呆了，然后他的臉變紅了。他開(kāi)始跳舞。他很快爬到桌子上，想伸出手去拿一個(gè)放在吊扇上的文具盒。蔣易看到后，愿意放棄，沖向吊扇的開(kāi)關(guān)……，突然，吊扇飛了起來(lái)，甘玉手一縮，嚇得一身冷汗，臉色蒼白，手幾乎被吊扇絞進(jìn)去……我在旁邊看得觸目驚心，嚇壞了……
這件事一傳十，十傳百，漸漸全班都知道，老師都知道，應(yīng)對(duì)全班的辱罵，老師的指責(zé)，蔣易卻毫無(wú)愧疚，老師說(shuō)：這樣的人以后一定會(huì)受到良心的譴責(zé)！
相比之下，我覺(jué)得我做得很好。
有一天，老師送了一塊蛋糕，每人一塊，發(fā)現(xiàn)剩下的一塊，老師思考，不明白誰(shuí)好，他突然想起我今天寫得更好，所以獎(jiǎng)勵(lì)我，我高興地看著老師，老師說(shuō)：這是獎(jiǎng)勵(lì)你，快吃。我沒(méi)有獨(dú)自吞下，而是把米糕分成四塊，給我們小組的每個(gè)成員，我們小組的每個(gè)人都很高興，他們說(shuō)李宇恒給我們快樂(lè)，我們應(yīng)該分享，說(shuō)我們一起吃米糕，也一起笑，老師看到，也稱贊我愿意分享，將來(lái)會(huì)得到好的回報(bào)。
所以，人要想歪點(diǎn)子，必然會(huì)受到良心的譴責(zé)地受到良心的譴責(zé)。相反，如果人們致力于善良，他們會(huì)得到好的回報(bào)！
伊索寓言閱讀后感3
這個(gè)暑假，我放下正在看的《愛(ài)瑪》，撿起了充滿童年記憶的《伊索寓言》。雖然《農(nóng)夫與凍僵的蛇》《狐貍吃葡萄》等著名寓言都來(lái)自那里，但我還沒(méi)有拿起這本書，從頭到尾都讀得很好。
翻開(kāi)這本書，真的有很多老朋友:《農(nóng)民遺產(chǎn)》《老婦人與醫(yī)生》《鹿的腿與角》《馬與驢》《烏鴉與狐貍》……這些寓言早已耳熟能詳，倒背如流。雖然第一次聽(tīng)到很多寓言，但也有很多吸引我的故事。例如，寓言96講述了演說(shuō)家德馬德斯在一次關(guān)于國(guó)家的演講中的冷漠。每個(gè)人都建議他講一個(gè)伊索寓言，他同意了。突然沉默了。每個(gè)人都問(wèn)他的主角，燕子飛天，鰻魚下水后該怎么辦，該怎么辦。，得馬得斯說(shuō)：她很生氣，因?yàn)槟悴辉诤醭前畲笫�，只�?tīng)人講故事！這個(gè)寓言要告訴大家的是，世界上的愚人也是如此：彼此等不做正業(yè)，一味沈于逸樂(lè)。
在這本書中，我最喜歡的寓言是寓言19坊。這個(gè)寓言吸引了我的是伊索在造船工匠用寓言挑撥他，逗他回答時(shí)說(shuō)的話:太古時(shí)代天地未開(kāi)，宙斯打算讓土出來(lái)。宙斯命令土吸三次水。土奉命行事，第一次吞吸露山；再次吞吸，露出平原。如果土壤打算第三次吸，你們這些家伙就沒(méi)有工作了�！� 由此可見(jiàn)，《伊索寓言》的作者竟然可以用這樣幽默的手法本該干巴巴的人生哲理，真的.很好！
伊索寓言同時(shí)具有濃郁的民族色彩。例如，阿佛洛狄特出現(xiàn)在寓言18中，特修斯和赫拉克勒斯出現(xiàn)在寓言44中，赫耳墨斯出現(xiàn)在寓言110中，特里西阿斯出現(xiàn)在寓言138中，宙斯出現(xiàn)在古希臘神話中。有趣的是，寓言9中也有古希臘人吃夜鶯的習(xí)慣。此外，本書所描述的寓言平易近人，適合下層社會(huì)。這本書與其說(shuō)是寓言集，不如說(shuō)是古希臘民間故事寓言集。
就是這樣一本書，我在這個(gè)暑假接觸過(guò)，一定會(huì)給我以后的生活帶來(lái)啟示，讓我走得更好！
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