讀稻草人有感
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編精心整理的讀稻草人有感 ，希望對(duì)大家有所幫助。
讀稻草人有感 1
假期里我讀了葉圣陶老先生的《稻草人》，為稻草人夜間看到的幾件悲慘的事而心痛。文中寫到：在一個(gè)滿天星斗的夜里，稻草人看守者田地，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，它想到自己在主人因失去丈夫和兒子，落下了心痛，人老了眼瞎了還要種地。最可怕的是稻田里招滿了小吃光了；離稻草人不遠(yuǎn)處有一條河，船人漁夫的兒子的了咳嗽病，眼看孩子奄奄一息連口熱水都喝不上，又因?yàn)闈O夫打不到魚沒(méi)錢給孩子治��；一個(gè)丈夫因賭博輸光了錢把妻子賣掉，逼得妻子跳河自盡……看到這一切的稻草人悲痛萬(wàn)分倒在了田野里。
這是葉圣陶老先生記錄了舊社會(huì)勞動(dòng)人民的.悲慘生活�，F(xiàn)在是新中國(guó)、新社會(huì)這種悲慘的事情在也不會(huì)發(fā)生了，如果我是現(xiàn)在的新稻草人，長(zhǎng)勢(shì)茂密的稻田里，有了蟲災(zāi)人們有農(nóng)藥殺死它們；我看到了漁民的幸福生活。孩子們?nèi)W(xué)校讀書，病了有醫(yī)院……稻草人看到了人們住上了舒適的高樓，身邊駛過(guò)一輛輛漂亮的轎車，人人臉上洋溢著舒心的笑容，看到這一切稻草人被滿眼的幸福陶醉了。
我慶幸自己長(zhǎng)在新社會(huì)，幸福和愉快陪伴著我，我要珍惜今天的這一切，好好學(xué)習(xí)將來(lái)要對(duì)社會(huì)有用的人才。
讀稻草人有感 2
為了豐富我們的暑假生活，媽媽為我買了很多的課外書，我從中選了我最好奇的《稻草人》看了起來(lái)。我從封面了解到《稻草人》這本書的作者是我國(guó)著名作家葉圣陶先生，還知道了出版社呢。
我想農(nóng)村的孩子大多數(shù)都見(jiàn)過(guò)稻草人吧！他們是用稻草做成人的形狀，被農(nóng)民伯伯插在田地里，用來(lái)驅(qū)趕麻雀的。而在葉圣陶爺爺筆下的稻草人和生活中的稻草人沒(méi)什么區(qū)別，唯一不同的是，故事中的稻草人是個(gè)有思想，心地善良的人。
稻草人的'主人是一位年邁的老太太，她靠自己的辛勤勞動(dòng)種了一大片莊稼，稻草人陪伴著老太太每天都在稻田里勞作著，希望能有一個(gè)好收成，眼看莊稼要有好收成了，他高興得手舞足稻。可是就在快要收割的一個(gè)夜晚，災(zāi)難悄無(wú)聲息地來(lái)了——稻子的天敵，一種蛾子在稻葉上安了家，它們的破壞力驚人，眼看豐收是無(wú)望了……稻草人心如刀割，他多想告訴他的主人，可是他不會(huì)說(shuō)話，他揮打著自己的雙臂，急得發(fā)抖，可什么也改變不了……
讀完這本書，我的心久久不能平靜，稻草人的心地多么善良，精神多么崇高！如果他能動(dòng)，能說(shuō)話的話就不會(huì)有那么多悲劇了；如果我們都能像稻草人一樣善良，為他人著想，那我們的國(guó)家也會(huì)更美，更強(qiáng)大，這該多好啊！
讀稻草人有感 3
《稻草人》這本書里的主人公稻草人看到了五件悲傷的事情。第一件是小蛾在稻葉上產(chǎn)卵，卵變成肉蟲，肉蟲最后把稻子吃得只剩下光桿，主人辛苦了一年卻顆粒無(wú)收；第二件是一個(gè)生病的.孩子一直咳嗽想喝一點(diǎn)茶卻沒(méi)有人給他燒；第三件是漁婦在寒冷的冬夜捕魚，為了第二天能用魚換一點(diǎn)米熬粥給孩子喝；第四件是鯽魚被捕進(jìn)桶拼命掙扎逃生卻無(wú)能為力只能死在桶內(nèi)；第五件是一個(gè)女人因?yàn)檎煞蛞阉u了換錢跳河淹死了。稻草人看著這些憂傷的事想幫助他們，可他的腳扎在泥土里無(wú)法動(dòng)彈，他的嘴巴無(wú)法發(fā)出喊聲。
我在生活中也看到了一些悲傷的事情：在我們歡度新年時(shí)有一些和我差不多大的小孩在南禪寺可憐巴巴地乞討，有白發(fā)蒼蒼的老人家在寒風(fēng)中擺小攤養(yǎng)家糊口，有無(wú)家可歸的流浪者睡在陰冷的地下通道里。
葉圣陶老爺爺筆下的稻草人動(dòng)不了無(wú)法幫助別人，可我不是稻草人，我可以盡我的一份力量去幫助那些需要幫助的人，讓這個(gè)世界因?yàn)橛形叶嘁稽c(diǎn)歡樂(lè)少一點(diǎn)悲傷。
讀稻草人有感 4
《稻草人》是新中國(guó)第一本為兒童創(chuàng)作的童話。《稻草人》的作者是葉圣陶，他是中國(guó)現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者�！兜静萑恕吠ㄆ\(yùn)用了大量的擬人手法，這本書符合我們這一年齡階段的孩子閱讀，道理淺顯易懂，讓我樂(lè)在其中。
其中，我印象深刻的.是《地球》和《稻草人》�！兜厍颉犯嬷覀兊厍蛏仙胶秃５男纬蛇^(guò)程，也告知我們勞動(dòng)是創(chuàng)作和變更一切的根源。說(shuō)明白光靠別人是不能許久的在這個(gè)世界上立足的。
《稻草人》告知我們稻草人的幻想是提示主子趕走蛾子、幫助漁婦、阻擋別人輕生。然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的。這使我能充分相識(shí)到了勞動(dòng)人民的艱辛和苦難。
通觀整本書，我感受到了童話世界如詩(shī)如畫般的美妙，它讓我知道：現(xiàn)實(shí)世界的悲傷，不由得去憐憫那些受苦受累的人民，深刻的反省了自己以往的懶散的習(xí)慣，更為像稻草人那樣想變更現(xiàn)實(shí)卻無(wú)能為力，最終希望破滅，無(wú)力倒下而難受，從而進(jìn)一步了解了現(xiàn)實(shí)的殘酷。
讀稻草人有感 5
《稻草人》這本書有很多有趣的故事，有“新的表”，“聰明的�！保钊擞∠笞钌羁痰木褪恰暗静萑恕边@個(gè)故事。
“稻草人”這個(gè)故事講的是從前有一個(gè)人種了一片麥子，可是經(jīng)常有小鳥來(lái)吃麥苗，那人就想了一個(gè)辦法，用稻草做了一個(gè)假人，取名“稻草人。他剛把稻草人放到麥地里，小鳥們就害怕的飛走了，他想以后就可以一勞永逸了，再也不用擔(dān)心小鳥來(lái)吃麥苗了，可好景不長(zhǎng)，小鳥們發(fā)現(xiàn)那只是一個(gè)假人，小鳥們又開(kāi)始猖獗地去吃麥苗了，那個(gè)可憐的稻草人看在眼里，卻無(wú)能為力，只能任由小鳥吃光了麥苗。
在我們班里，也有個(gè)活的“稻草人”，那就是我的好朋友，剛開(kāi)學(xué)那陣大家都怕她，不敢和她說(shuō)話，見(jiàn)了她都躲的`遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，大家慢慢了解了她，都喜歡和她交朋友了，用“刀子嘴豆腐心”來(lái)形容她一點(diǎn)也不為過(guò)，而我們就像那些小鳥，圍繞在我們班的“稻草人”身邊。
同學(xué)們，你們生活中有沒(méi)有“稻草人”存在呢？
讀稻草人有感 6
稻草人一個(gè)勤勤懇懇的角色，他為人們?nèi)找共恍莸淖鲋心茏龅氖虑�，直到死亡將它與世訣別。他時(shí)時(shí)刻刻都在想著自己的主人，想著為自己的主人想出綿薄之力。而人們只把它當(dāng)作一個(gè)普普通通的工具而已，認(rèn)為他沒(méi)有任何的生命和想法，認(rèn)為他只會(huì)去干巴巴的站著，等到他死了也不會(huì)難受一時(shí)半秒，只是會(huì)可惜自己的工具爛了，只好去重新做一個(gè)了。
而葉圣陶筆下的稻草人，他說(shuō)出了自己的心聲，把自己的想法和見(jiàn)聞表現(xiàn)的淋漓精致讓大家重新的認(rèn)識(shí)了稻草人，這個(gè)一心只為主人著想的稻草人，這個(gè)為他人悲哀為他人心急卻不管不顧自己的稻草人。
在文中稻草人在看到自己主人的稻田如此繁盛時(shí)他的心情可謂是十分的開(kāi)心，因?yàn)樗锌赡芫蜁?huì)看到主人微笑的容顏，從這里就足以看出稻草人對(duì)主人的衷心，還有在稻草人趕不走蟲子時(shí)的`那種著急也可以表現(xiàn)出來(lái)他對(duì)主人的衷心。在以稻草人的形象看世界的話，你會(huì)看出另一種顏色，一種悲傷的，心碎的感覺(jué)會(huì)從你的心里都涌出來(lái)。
一個(gè)想邁開(kāi)自己的步伐去做自己應(yīng)該做的事的稻草人，他的精神永垂不朽！永遠(yuǎn)是經(jīng)典！
讀稻草人有感 7
現(xiàn)實(shí)生活中，稻草人是用麥草手工編織而成。它被農(nóng)民們插在水稻旁，用以去除叼搗水稻的小鳥們。假期里我讀了葉圣陶祖父寫的《稻草人》。盡管稻草人不可以動(dòng)，不能說(shuō)話，都沒(méi)有一切的觀念。而在葉圣陶祖父的'稻草人是多么的的杰出。
那麼，還有誰(shuí)把原野里晚間的景色和情況告知大家呢？有，也有，便是稻草人。稻草人十分盡責(zé)任。假如拿牛跟他比，牛比他懶怠多了，有時(shí)躺在路面上，抬起頭看天。假如拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時(shí)四處亂串，累得主人四處尋找。他從不嫌煩，像牛那般平躺著看天；也從不愛(ài)玩，像狗那般四處亂跑。我能從這一段我能看得出稻草人是多么的的勤快，它沒(méi)日沒(méi)夜的立在一個(gè)地區(qū)，驅(qū)逐蟲害，鳥兒，徹底不清楚什么叫累，累又是啥。
稻草人的恪盡職守打動(dòng)了我心。作為一個(gè)人也不可以比稻草人差！要不抱怨，努力學(xué)習(xí)不走神，搞好當(dāng)一個(gè)學(xué)員的崗位職責(zé)！
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