《智慧背囊》讀書(shū)心得

　　當(dāng)我們有一些感想時(shí)，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的《智慧背囊》讀書(shū)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《智慧背囊》讀書(shū)心得1

　　我很早的時(shí)候就喜歡上了《智慧背囊》這一本書(shū)，因?yàn)樗�是一本可以使我學(xué)會(huì)思考的。

　　前幾天，我又看了一本，其中的一篇《獨(dú)木橋的走法》引發(fā)了我一系列的思考。

　　文章是這樣講的，一天，幾個(gè)學(xué)生來(lái)問(wèn)一個(gè)美國(guó)著名的心理學(xué)家，：心態(tài)對(duì)于一個(gè)人會(huì)產(chǎn)生什么影響?他聽(tīng)了，帶著他們?nèi)ヒ粋�(gè)黑屋子里，穿過(guò)了屋子里的獨(dú)木橋，然后，心理學(xué)家把燈打開(kāi)了，在昏黃的燈光下，幾個(gè)學(xué)生看見(jiàn)了在獨(dú)木橋下方的幾條大蛇。這時(shí)，心理學(xué)家問(wèn)：誰(shuí)敢從我們剛才走過(guò)的獨(dú)木橋上再走一次呢?過(guò)了片刻，才有三個(gè)人猶豫地走了出來(lái)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地過(guò)了橋，速度比上次慢了一倍，其中一個(gè)還是爬過(guò)去的。這時(shí)，心理學(xué)家又打開(kāi)另幾盞燈。他們才發(fā)現(xiàn)有一個(gè)防護(hù)網(wǎng)在橋下面，這時(shí)，他問(wèn)誰(shuí)敢過(guò)?這一次，誰(shuí)也不說(shuō)，因?yàn)�，他們都在想這網(wǎng)結(jié)實(shí)不結(jié)實(shí)。誰(shuí)也不敢走了。

　　讀到這兒，我就知道了這位心理學(xué)家為什么這么做了。其實(shí)這座橋并不難走，可橋下的大蛇對(duì)他們?cè)斐闪丝謶郑�于是，他們就喪失了平靜的心態(tài)，慌了手腳，表現(xiàn)出各種程度的膽怯，所以證明了心態(tài)對(duì)行為是有影響的。

　　但人生又何不是如此的'呢?在面對(duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)，失敗的原因可能不是你勢(shì)單力薄，智力低下。而是你把事情分析的太透徹、太清楚，考慮的太周全，才可能會(huì)被困難嚇倒。倒是那些什么都不知道的人，才更能勇往直前。

　　在走我們?nèi)松�的�?dú)木橋時(shí)，如果我們可以忘記背景，忽略險(xiǎn)惡，我們才可以更快地到達(dá)目的地。

　　都說(shuō)：大路好走，獨(dú)木難行。更何況，獨(dú)木橋下還有大蛇呢?所以，我覺(jué)得面對(duì)困難保持平靜的心態(tài)，才可能會(huì)有成功的希望。

　　同樣是獨(dú)木橋，但將它的環(huán)境了解的透徹，它就越難走。

　　《智慧背囊》教會(huì)了我思考，它帶給我的，將使我一生受用不盡。

《智慧背囊》讀書(shū)心得2

　　讀過(guò)《智慧背囊》這本書(shū)的人，將都會(huì)十分喜歡它。這本書(shū)主要告訴了我們?cè)S多為人處世的深刻道理。比如，“珍惜擁有”這篇文章告訴我們僅有失去后才明白珍惜擁有，所以要珍惜自我此刻擁有的；又比如，“樸實(shí)精神”這篇文章講述了愛(ài)因斯坦的故事，并且告訴我們做人要看內(nèi)在美�？傊�，這本書(shū)資料很豐富，我異常喜歡。

　　這本書(shū)最大的特點(diǎn)是經(jīng)過(guò)許多事例讓我們懂得了許多深刻的哲理。它無(wú)聲地在教育我們應(yīng)當(dāng)如何為人處世。書(shū)的資料通篇沒(méi)有任何無(wú)聊的東西，所有文章又出自學(xué)生之手，使我們讀來(lái)感到十分的`親切易懂。該書(shū)十分耐讀，資料雖淺顯，但蘊(yùn)涵的哲理卻十分深刻，而這些道理卻是我們今后步入社會(huì)做大事的基礎(chǔ)。

　　讀了這本書(shū)，我受益匪淺。它讓我懂得了怎樣對(duì)待自我、怎樣對(duì)待他人、怎樣做事、怎樣做人、怎樣思考。它像我的教師、像我的父母、更像我形影不離的好朋友。讀了“跨越苦難”這篇文章，我明白了人的一生不可能一帆風(fēng)順，人在一生中肯定有時(shí)會(huì)碰到困難、苦處，一些怯弱者會(huì)退縮，而勇敢者將會(huì)跨越苦難，迎接新的挑戰(zhàn)。讀了“底層起步”這篇文章，使我明白了不能把自我看得太好、不能為小小的功勞就得意忘形、不能好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)當(dāng)?shù)鸵粚友酃鈦?lái)看自我，僅有謙虛才能提高，僅有不滿足此刻和永遠(yuǎn)的不滿足才能不斷到達(dá)更高的境界。

　　我想今后還要多看些《智慧背囊》、《做人道理》等這一類(lèi)對(duì)自我有益的書(shū)，這樣才能使自我長(zhǎng)知識(shí)、修品行，使自我能不斷提高和提高

《智慧背囊》讀書(shū)心得3

　　暑假里，我讀了一本書(shū)：《智慧背囊（全集）》，受益匪淺。

　　這本書(shū)十分的厚重，可我卻津津有味地通讀了好幾遍，它究竟有什么內(nèi)容，勾起了我無(wú)限的興趣呢？

　　這是一本講述人生大道理的書(shū)籍，里面有近千條令人感動(dòng)、敬佩、而又值得深思的故事。它雖然是一本近十年前的書(shū)了，但它仍充滿了生機(jī)與活力，對(duì)已在不同環(huán)境中的我們也照樣含有不小的.啟發(fā)，他是前人智慧的結(jié)晶！

　　我給大家敘述其中一個(gè)小故事：兩個(gè)水桶一同被吊在井口上，其中一個(gè)對(duì)另外一個(gè)說(shuō)：“你看上去似乎悶悶不樂(lè)。有什么不愉快的事情嗎？”

　　“噢，”另一個(gè)回答，“我常在想，這真是一場(chǎng)徒勞，好沒(méi)意思。常常是這樣，才重新裝滿，隨即又空著下來(lái)�！�

　　“啊，原來(lái)是這樣。”第一個(gè)水桶說(shuō)，“我倒不覺(jué)得如此，我一直是這么想：我們空空地來(lái)，裝得滿滿地回去！”

　　這個(gè)故事告訴我們一個(gè)言簡(jiǎn)意賅的道理：觀念決定行為方向，細(xì)節(jié)決定成敗美丑。

　　像這樣的故事書(shū)里比比皆是，它們仿佛又在隱隱告訴我們最大的道理：在生活與工作中，任何事情都有方法，都能體會(huì)出一些人生經(jīng)驗(yàn)，只要你用心！

《智慧背囊》讀書(shū)心得4

　　讀完《智慧背囊》令我感慨萬(wàn)千。每看完一個(gè)故事，我都要說(shuō)一次：“我應(yīng)該這樣做，不應(yīng)該那樣做�！逼渲械娜齻�(gè)小故事，告訴了我人生的大道理。

　　第一個(gè)故事是《母親的牽掛》，講的是一個(gè)人剛大學(xué)畢業(yè)后，每個(gè)月就回一家，后來(lái)，當(dāng)他有了事業(yè)后，每?jī)蓚�(gè)月才回一次，當(dāng)他又當(dāng)上市長(zhǎng)后，半年也沒(méi)回一次家，在這時(shí)，母親病危，第二天就死了。在收拾母親生前的物品時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了他每次回家的車(chē)票。這一大堆車(chē)票包含了什么?它包含的是母親濃濃的愛(ài)，和母親盼望他早日回家的期盼，還有母親放心不下的牽掛呀!所以，我們要珍惜身邊每一個(gè)人，多回幾次家，不讓母親牽掛。

　　第二個(gè)故事是《最后一份晚報(bào)》，講的是一個(gè)人走在一條漆黑的路上，突然蹦出一個(gè)小女孩，遞給他1元，讓他去買(mǎi)一份報(bào)紙，回來(lái)后，他問(wèn)這個(gè)女孩，為什么要這樣，女孩回答：“那是我媽開(kāi)的報(bào)廳，這是她最后一份晚報(bào)，媽媽等了幾個(gè)小時(shí)，想把這份報(bào)賣(mài)出去，到明天就沒(méi)人來(lái)買(mǎi)了。”這個(gè)人聽(tīng)了很感動(dòng)。是啊，我真的很佩服這個(gè)女孩，她擁有的是一顆晶瑩的`心，多么偉大的舉動(dòng)啊!

　　最后一個(gè)是《小瓶子里逃生》，講的是一位外國(guó)老奶奶讓幾個(gè)中國(guó)小女孩做一個(gè)游戲，有三個(gè)用繩子拴住的球，一人拉一根繩子，這幾個(gè)球就是自己，把球在瓶子里，假裝發(fā)大水了，你們都要從瓶子里逃生，七秒鐘內(nèi)，看這幾個(gè)人能逃出來(lái)不能，還說(shuō)這個(gè)游戲在別的國(guó)家沒(méi)有一個(gè)可以逃生的，因?yàn)橐婚_(kāi)始，他們就爭(zhēng)先恐后地?cái)D，誰(shuí)也沒(méi)出來(lái)。游戲開(kāi)始，七秒鐘內(nèi)，他們?nèi)�部逃出，原�?lái)在出水時(shí)，三個(gè)孩子都讓著最小的孩子，七秒鐘內(nèi)成功逃出。在這么危急的時(shí)候，這三個(gè)互不相識(shí)的孩子，竟然能想著別人，多么高尚的品格呀!

《智慧背囊》讀書(shū)心得5

　　《智慧背囊》中有一個(gè)小故事《把根扎深》，講的是這樣的一件事。有兩個(gè)人都在荒漠上種下了一片樹(shù)苗。幼苗成活以后，其中一個(gè)人每隔三天，都要挑水到荒漠中來(lái)，一棵棵地給小樹(shù)澆水;而另一個(gè)人剛種下去的時(shí)候來(lái)澆過(guò)幾次，小樹(shù)成活以后，就很少來(lái)澆。兩年后的一天夜里，狂風(fēng)從大漠深處嘶吼，滂沱大雨下了一夜。第二天，風(fēng)停后，人們發(fā)現(xiàn)經(jīng)常澆水的那片樹(shù)林幾乎全被刮倒了，有的樹(shù)還被連根拔起，而那片不經(jīng)常澆水的小樹(shù)林，除個(gè)別樹(shù)枝被刮斷外，幾乎沒(méi)有一棵樹(shù)被刮倒。從這里我們找到了其中的原因，由于經(jīng)常澆水，小樹(shù)的根就不往深處扎，而是在地表淺處盤(pán)來(lái)盤(pán)去;小樹(shù)成活后，不經(jīng)常澆水，它為了能吸收到水分和養(yǎng)料就拼命往深處扎根。有那么深的根，自然就不會(huì)被大風(fēng)刮倒。

　　是啊，原來(lái)如此。其實(shí)我們?nèi)烁鷺?shù)也是一樣的，尤其對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更是這樣。你對(duì)他太關(guān)照了，照顧得事無(wú)具細(xì)，就培養(yǎng)了他的惰性，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事也不用他去做，這樣他就得不到鍛煉，只能適應(yīng)在這樣舒適的環(huán)境中生存，一旦環(huán)境改變，他們就會(huì)表現(xiàn)出種種的.不適應(yīng)。在這里，我想起了我的一個(gè)學(xué)生，在一年級(jí)時(shí)，每天放學(xué)都落在隊(duì)伍的最后面，并且一邊走一邊踩鞋帶兒，我讓他自己系起來(lái)再走，他卻說(shuō)不會(huì)。原來(lái)從小到現(xiàn)在都是媽媽給他系，從來(lái)沒(méi)有自己系過(guò)，并且這孩子做什么事也是慢。我想他的性格與家長(zhǎng)的嬌生慣養(yǎng)有直接關(guān)系。

　　當(dāng)今社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，就會(huì)落伍，就會(huì)被社會(huì)所淘汰。就像那片小樹(shù)林一樣，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打�，F(xiàn)在，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人民的生活水平提高了，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境都很優(yōu)越，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，年少的甘苦不可選擇，但對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，卻可以選擇教育的方式，讓他們從小學(xué)著做點(diǎn)事情，經(jīng)受一下磨練，鍛煉一下意志，使他們從小變得堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槟ルy是人生的幸福，而舒適則是扼殺意志的溫床。

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