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中小學(xué)生守則讀后感500
相信有很多同學(xué)都抄寫(xiě)過(guò)中小學(xué)生守則，大家在讀完它之后有什么感受呢?下面是小編整理的幾篇關(guān)于中小學(xué)生守則讀后感的范文，歡迎大家閱讀參考。
讀《中小學(xué)生守則》有感一
朋友，你如果是一名小學(xué)生，就一定會(huì)知道《小學(xué)生守則》中的第五條：“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)，生活習(xí)慣文明健康。”
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第五條：“待人有禮貌，說(shuō)話(huà)文明??????”可是，我們都真正做到了嗎?文明是什么呢?
在我們的生活中，講文明的人和不講文明的人隨處可見(jiàn)。
有些人亂扔垃圾，隨地吐痰，有些人則彎腰把掉在地上的垃圾自覺(jué)扔進(jìn)垃圾桶。
雖然這些都是區(qū)區(qū)小事，但它帶來(lái)的影響和后果卻很大。
比如：
在開(kāi)學(xué)的第一天，我路過(guò)一年級(jí)的教學(xué)樓時(shí)，忽然，一張張小紙片從二樓紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下來(lái)。
我抬頭一看，一雙小手正靠著二樓的護(hù)欄繼續(xù)在往樓下丟紙片。
我想：他肯定是新入學(xué)的一年級(jí)小朋友，這些紙片既污染環(huán)境又影響行人，這怎么行呢?想到這里，我連忙跑到二樓，拉住了那個(gè)小男孩的手，并親切地對(duì)他說(shuō)：“*，要做一個(gè)文明的小學(xué)生，要遵守《小學(xué)生守則》。”
*聽(tīng)了，若有所思，連忙收回了他的小手。
還有一次，我剛吃完午餐，和一個(gè)三年級(jí)小朋友一前一后地走著，他走在我前面。
我親眼看到他蹲下身子，撿起一個(gè)包裝袋，往垃圾箱跑去，把包裝袋扔進(jìn)了垃圾桶，又轉(zhuǎn)身往教室跑去。
我想：這位*的品質(zhì)多高尚啊!他多值得我們學(xué)習(xí)啊!如果換成我們，我們肯定會(huì)視而不見(jiàn)，讓那個(gè)包裝袋一直躺在那兒。
看到這一幕，我深受感動(dòng)。
這是一個(gè)多么鮮明的對(duì)比啊!
同學(xué)們，讓我們以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，讓文明之花開(kāi)滿(mǎn)我們的校園吧!
讀《中小學(xué)生守則》有感二
《中小學(xué)生守則》是我們中小學(xué)生日常生活中的行為準(zhǔn)則。
每位學(xué)生都必須遵守它。
今天，我重溫了《中小學(xué)生守則》。
其中，最令我感慨的是：熱愛(ài)科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問(wèn)這一條。
讀到這里，我不禁想到波蘭女科學(xué)家居里夫人，她刻苦鉆研，永不滿(mǎn)足，用堅(jiān)韌不拔的毅力，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次試驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳。
鐳，是她一生中最偉大的成就，是轟動(dòng)世界的發(fā)現(xiàn)。
居里夫人因其重要的成就而兩次榮獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。
回過(guò)來(lái)想一想，我平常做作業(yè)都不夠認(rèn)真、不夠刻苦。
一遍做不出來(lái)，就不想動(dòng)腦筋再做，總纏著媽媽給我答案，幫助我完成作業(yè)。
我作業(yè)本上的那些“優(yōu)”哪能算我真正的成績(jī)啊!
還記的有一天周末的下午，好朋友楊一豐約我出去玩。
臨走時(shí)，媽媽再三叮囑我：“四點(diǎn)之前回家”。
然而，在這次游玩中我卻沒(méi)有遵循“老實(shí)守信、禮貌待人”的原則。
那天，來(lái)到外面，風(fēng)景如畫(huà)的地方讓我玩心大開(kāi)，不知玩了多久……，這時(shí)一豐說(shuō)：“靖妍，我去喝口水，你等我一下，千萬(wàn)別走開(kāi)。”
我望著手表，啊!已經(jīng)三點(diǎn)五十分了，再不回家就要被挨罵了!于是，我不辭而別。
星期一上課時(shí)，雖然我和她都沒(méi)有說(shuō)什么，但我從她的眼睛里看出了失望。
那次玩留下了我的遺憾。
《中小學(xué)生守則》中包含了許多深刻的道理。
我熟悉到，作為一名小學(xué)生要取得好成績(jī)，是不輕易的，是必須付出艱苦的勞動(dòng)。
古語(yǔ)說(shuō)的好：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”
在平常的許多小事上，不也包含著這個(gè)深刻的道理嗎?從現(xiàn)在開(kāi)始，我要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，獨(dú)立思考，認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)。
從而實(shí)現(xiàn)自己的理想：當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
預(yù)備著，時(shí)刻預(yù)備著!
讀《中小學(xué)生守則》有感三
作為一名中學(xué)生，應(yīng)將校訓(xùn)牢記在心，按照校風(fēng)所要求的，不斷朝著嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮、的而 ，樹(shù)立好自己的學(xué)風(fēng)，使其更強(qiáng)健，更嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)應(yīng)博雅而獨(dú)特。
而要做到這些，就得從切實(shí)的行動(dòng)中 體現(xiàn)、完善，讀學(xué)生手冊(cè)就是一個(gè)好的方法。
《中小學(xué)生守則》中教了許多我們?nèi)粘Ｖ袘?yīng)學(xué)的，應(yīng)記的以及應(yīng)謹(jǐn)記的。
其中，有十八條學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的 習(xí)慣，看了之后就會(huì)明白許多微小的事件所造成的影響將有多大。
例如：第八條:勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣;學(xué) 習(xí)中，總有些人在課堂上時(shí)一不留神，心思就飄到教室外，于是就了講的一些典型習(xí)題或疑難重 點(diǎn)，但是，下課后卻不及時(shí)詢(xún)問(wèn)老師，心想著:回家后再自己研究一下準(zhǔn)能明白，可是卻拖著一日又一日， 于是日積月累的問(wèn)題，到最后只能使自己的學(xué)習(xí)更亂，所以當(dāng)天的疑難當(dāng)天就解決，這樣才能有所進(jìn)步。
《中小學(xué)生守則》不僅講解了一點(diǎn)學(xué)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣，還規(guī)定了一系列不應(yīng)存在的有違校規(guī)校紀(jì)和社會(huì) 道德風(fēng)尚的狀況和現(xiàn)象。
校規(guī)“十不準(zhǔn)”中的各種現(xiàn)象都是不應(yīng)出現(xiàn)的，因?yàn)檫@些現(xiàn)象不僅抵觸了共創(chuàng) 社會(huì)，也破壞了的紀(jì)律，所以我們應(yīng)該遵守校規(guī)，不僅是為了學(xué)校的紀(jì)律不被破壞，更是為了我們自身 的道德素質(zhì)和學(xué)習(xí)能得以更好地發(fā)展。
對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理辦法的細(xì)則，是為了警示我們能夠遵守學(xué)校紀(jì)律和社會(huì)秩序，讓我們自身有一個(gè)警 鐘，始終提醒著我們:不要讓自己有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。
清錢(qián)是我們當(dāng)今社會(huì)上還存在的不好的風(fēng)氣，《中小學(xué)生守則》清晰地為我們講解了當(dāng)遇到如此情況時(shí)，我 們應(yīng)當(dāng)有的正確的和做法，所以為了我們自身的和給違法者依次清醒教育的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)地面 對(duì)不法分子，勇敢地與不法分子作斗爭(zhēng)。
要想做好一名合格的學(xué)生，我想:在生活中，不僅應(yīng)實(shí)事求是，在學(xué)習(xí)中更應(yīng)認(rèn)真、虛心。
遵守《中小學(xué)生守則》的各項(xiàng)條規(guī)，是我們的和義務(wù)，也是我們提高自身素質(zhì)而應(yīng)做到的事項(xiàng)。
在我們不斷的學(xué)習(xí)中，保留良好的品質(zhì)，去棄不良的習(xí)慣，爭(zhēng)議的行為，吸取經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)于律己，那么，我們將進(jìn)步得更快、更 好!
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