（精選）《我要做好孩子》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編整理的《我要做好孩子》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《我要做好孩子》讀后感1
今天，我讀了一本書(shū)，叫《我要做好孩子》，這本書(shū)非常有意思。
這本書(shū)講的是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)還可以的女孩子。她非常機(jī)敏、善良、正真。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留了心中的那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯薄Ｗ詈�，金鈴和她�?同學(xué)們一起充滿了信心，走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)……
我最喜歡這本書(shū)的主人公金鈴。因?yàn)樗浅ＥΠ炎约鹤畈畹目颇繑?shù)學(xué)給補(bǔ)了上來(lái)；把自己的學(xué)習(xí)也補(bǔ)了上來(lái)，讓邢老師喜歡；用學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)展示自己給爸爸媽媽看……
我最討厭“白臉曹操”倪志偉。因?yàn)槭撬氤鲈谠⿷c祝會(huì)上讓金鈴和尚海演《豬八戒背媳婦》這個(gè)小品的，讓金玲當(dāng)豬八戒，尚海當(dāng)小媳婦。當(dāng)時(shí)，金鈴只覺(jué)得腦子里轟的一聲炸了似的。在班級(jí)演的時(shí)候，他就覺(jué)得無(wú)聊就把一只腳悄悄地伸到課桌外，讓金鈴和尚海摔了一跤。這件事情之后，金鈴就把倪志偉做的所作所為告訴了邢老師，邢老師就把他的副班長(zhǎng)的職位給撤掉了。
這本《我要做好孩子》非常好看，你也來(lái)看看吧！
《我要做好孩子》讀后感2
金鈴，一個(gè)可愛(ài)、善解人意的女孩，一個(gè)滿臉稚氣、天真的女孩，她同時(shí)也是這個(gè)故事的主人公。
好孩子，一個(gè)多么熟悉的字眼。可這對(duì)金鈴來(lái)說(shuō)卻是近在眼前，遠(yuǎn)在天邊，努力想要夠到，卻還是一抓，一把空。《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)講述了在老師、家長(zhǎng)們面前好孩子是如何的，同時(shí)，將我們的思緒通過(guò)一個(gè)個(gè)精彩的故事寫出來(lái)，并塑造了一個(gè)活靈活現(xiàn)的包括所有小學(xué)生特點(diǎn)的人物——金鈴。
好孩子，壞孩子，真有這么重要嗎？讀完這本書(shū)，一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)不時(shí)浮現(xiàn)在我的`鬧海，久久不肯離去。好孩子——老師的好助手，成績(jī)優(yōu)異，同時(shí)也是同學(xué)們的榜樣。壞孩子—上課時(shí)，愛(ài)說(shuō)話，下課時(shí)和同學(xué)們打成一團(tuán)，即便是挨了批評(píng)，也照樣是嘻嘻哈哈，自由自在。
一個(gè)好孩子，身上仿佛時(shí)時(shí)刻刻背著一個(gè)東西，叫責(zé)任；是責(zé)任把他們變得如此自信，優(yōu)異。而壞孩子，則是無(wú)所謂，不是他們做不好，而是因?yàn)樗麄儧](méi)有自信，只能任憑自己不斷在老師，同學(xué)們的心目中越變?cè)讲�。只要少一點(diǎn)批評(píng)，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，同時(shí)給他一點(diǎn)責(zé)任感，成為他向上的動(dòng)力。
好孩子，壞孩子并沒(méi)有區(qū)別，只要給他一點(diǎn)動(dòng)力，相信全世界都會(huì)出現(xiàn)向金鈴一般善解人意的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感3
《我要做好孩子》這本書(shū)主要講了主人公金鈴的故事。她今年11歲，身高1.55米，體重50公斤。因?yàn)榕�，臉，鼻子，嘴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在他臉上就一把。臉蛋揪過(guò)上千回，都快被揪出繭子來(lái)了。
他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，也經(jīng)常丟東西，有一次，他媽媽買了一大盒橡皮擦，沒(méi)過(guò)幾天就被她用光了，還真是個(gè)丟三落四的人！
金鈴是個(gè)善良，正直的女孩。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)一般般，但為了老師和家長(zhǎng)滿意，還是做了種種努力，最后和同學(xué)一起走進(jìn)考場(chǎng)。
這本書(shū)有個(gè)令我大笑的地方，有一回正上公開(kāi)課，金玲覺(jué)得鞋緊，覺(jué)不舒服，就悄悄在課桌下把鞋脫了。過(guò)了一會(huì)兒，老師問(wèn)一個(gè)關(guān)于近義詞的問(wèn)題，金鈴積極舉手。老師認(rèn)為金鈴回答這個(gè)問(wèn)題很有把握，就點(diǎn)了她的名，金鈴起身站立的瞬間才意識(shí)到自己是光著腳的，趕忙低頭到課桌下找鞋，找也找不到，原來(lái)鞋被她踢到前面同學(xué)的座位下去了。教室里當(dāng)時(shí)坐著二三十個(gè)聽(tīng)課的.外校老師呢！金鈴的語(yǔ)文老師氣得面紅耳赤，鼻子都歪到了旁邊�？吹竭@里后，我轟堂大笑了十多分鐘！
讀了這本書(shū)讓我懂得了做好孩子不一定要成績(jī)好，重要的是要善良，正直，誠(chéng)實(shí)，寬容的高貴心靈，每個(gè)孩子都能成為好孩子。
《我要做好孩子》讀后感4
經(jīng)常聽(tīng)大人們說(shuō)你要做個(gè)好孩子，可是怎么樣才算是好孩子呢？這個(gè)暑假剛好讓我們讀《我要做好孩子》這本書(shū)，于是媽媽趕緊在網(wǎng)上幫我買了一本，很快就收到了。捧起這本書(shū)我津津有味，一鼓作氣的讀完了它，讓我深受感觸。
這本書(shū)的的主人公金玲是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，她有著一顆堅(jiān)強(qiáng)高尚的心靈，她那樂(lè)于助人，。金鈴的父母都是名牌大學(xué)畢業(yè)的，父母本已為女兒會(huì)繼承他們的聰明頭腦，但他們錯(cuò)了，金鈴在班里語(yǔ)文和英語(yǔ)不錯(cuò)，但數(shù)學(xué)頂級(jí)差，總體來(lái)說(shuō)屬于中等生。這讓父母大失所望，所以金鈴發(fā)誓要做一個(gè)好孩子。金鈴成績(jī)差并不代表她沒(méi)努力過(guò)，再被同學(xué)的媽媽勒索去三千塊，她的父母才明白女兒的心里是有很多很多委屈的，多年來(lái)不被看重，不被稱贊的平淡無(wú)奇的'生活，其實(shí)是深深地刺痛了孩子的心靈，她真的努力過(guò)，但因年齡，性格，能力等種種原因而無(wú)法比別人做的更好。她常常用快樂(lè)把自己掩蓋起來(lái)，而實(shí)際上她心里很在乎別人的態(tài)度和看法，盼望著父母得寵愛(ài)。
同時(shí)讓我開(kāi)心的是媽媽也很喜歡看這本書(shū)，媽媽當(dāng)時(shí)就表態(tài)說(shuō)，以后不會(huì)再吝嗇她的“表?yè)P(yáng)”，再我什么事沒(méi)有做好時(shí)她要搞清楚事情的來(lái)龍去脈，再想辦法耐心的幫助并教育我。我希望更多的家長(zhǎng)和小朋友能看到這本書(shū)，做個(gè)好孩子！
《我要做好孩子》讀后感5
這幾天，我看完了一本書(shū)，讓我大飽眼福！感慨萬(wàn)分！
這本書(shū)的作者是黃蓓佳，在書(shū)店里，我看見(jiàn)了很多黃蓓佳的作品，都覺(jué)得很好，我最后毫不猶豫地選擇了讓我疑惑最多的《我要做好孩子》，我想知道：主角有沒(méi)有通過(guò)自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)等等問(wèn)題。
其實(shí)這本書(shū)寫的就是黃蓓佳的女兒所遇到的，這本書(shū)是把黃蓓佳的女兒寫進(jìn)去了，非常貼近生活，所以寫的實(shí)實(shí)在在，就是在金鈴六年級(jí)沖刺的時(shí)候，媽媽因此的緊張：想讓女兒進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)。
金鈴的`學(xué)習(xí)中等，但是，她善良，正直，非常重情義，老師生病了，只有她一個(gè)人去送過(guò)花。（當(dāng)然，老師的女兒照顧著她）當(dāng)金鈴被老師冤枉時(shí)，他會(huì)用自己的強(qiáng)項(xiàng)——寫作，來(lái)反映好同學(xué)的不講理和為所欲為，討回公道，并向媽媽保證決不做壞孩子，要做好孩子！
收留了無(wú)家可歸的辛辛，把它當(dāng)做小妹妹；她又為了快要餓死的蠶寶寶，一條一條街地去找：老師生病了，班級(jí)里只有金鈴去看望老師，一直老師感動(dòng)得流淚……這些雖然都不算什么大事，則都反映著金鈴善良，正直的純真的心！
就是金鈴！她使我真正的被感動(dòng)了！
《我要做好孩子》讀后感6
看電影，讀文章，我們總能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
這幾天，我把這本書(shū)看了兩三遍。
整本書(shū)主要講了金鈴小學(xué)六年級(jí)在家里、學(xué)校的生活。我被21課的《我可以養(yǎng)蠶了》深深吸引了，仿佛書(shū)上有塊吸鐵石一樣。使我看了一遍又一遍。
《我可以養(yǎng)蠶了》主要講了有一天，金鈴走在學(xué)校的大路上，發(fā)現(xiàn)前面熱鬧非凡，便走過(guò)去看了看，原來(lái) 是一個(gè)老爺爺在賣蠶，過(guò)了一小會(huì)兒，聽(tīng)到了老爺爺說(shuō)：“賣完了，賣完了，沒(méi)有買到的同學(xué)明天再來(lái)買�！睕](méi)有買到的就盯著習(xí)到的看，個(gè)個(gè)都很興奮。金鈴看著張靈靈買到的蠶說(shuō)：“你們沒(méi)有撿好，還有的發(fā)霉了呢！你看這條，這條，還有這條�！睆堨`靈和李小娟笑得前仰后合。之后，張靈靈說(shuō)：“我還敢把蠶放在嘴里呢！你敢嗎？”李小娟搖搖頭說(shuō)：“不敢�！薄澳愦蹬！�。金鈴說(shuō)。一不小心張靈靈把蠶給吞了下去，之后又吐了。她把蠶袋子與蠶一起扔掉了。金鈴看見(jiàn)沒(méi)人，趁機(jī)把蠶放在書(shū)包里了。在學(xué)校里她坐立不安。到了家里，金鈴把蠶的'由來(lái)一五一十的講給媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)了趕緊把它們?nèi)拥袅�，后�?lái)又撿起來(lái)了，說(shuō)：“它們好歹也是一條小生命呀！”就把它們養(yǎng)得飽飽的。
從中我學(xué)會(huì)了無(wú)論對(duì)人對(duì)物都要友善對(duì)待。要向金鈴學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，讓它們的生命更長(zhǎng)久一點(diǎn)。
《我要做好孩子》讀后感7
好孩子不是由100分組成的，在作家黃蓓佳寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)《我要做個(gè)好孩子》中便明確的敘述了這一觀點(diǎn)。這本書(shū)主要講的是主人公金鈴成績(jī)一般，但為了變成好孩子付出的種種努力而迎來(lái)了最后的沖刺。
其實(shí)，我們不就是生活中的“金鈴”嗎？金鈴的父母：金亦鳴，趙卉紫，不就是現(xiàn)實(shí)中我們的爸爸媽媽嗎？金鈴有很多特點(diǎn)：熱情、 正直、善良、有愛(ài)心……將這本書(shū)讀完時(shí)，我甚至覺(jué)得，這本書(shū)講的就是我的生活，我的家人，我的同學(xué)們。
讓我印象最深的是第十四章“貓和鼠，你喜歡哪個(gè)？”暑假中，金鈴的習(xí)題被老鼠咬壞了，媽媽買了鼠夾和鼠藥，最后又弄來(lái)一只白貓！媽媽一個(gè)勁夸獎(jiǎng)好學(xué)生文澤、倪志偉……金鈴抽泣著問(wèn)媽媽：“貓和老鼠，你愛(ài)誰(shuí)？”媽媽說(shuō)：“我愛(ài)金鈴�！�
我認(rèn)為，一個(gè)好孩子的.標(biāo)準(zhǔn)不一定非要是100分。成績(jī)只是表面，一個(gè)好孩子可以成績(jī)不好，但一定要善良；她可以不漂亮，但一定要努力；她可以不完美，但一定要正直……一個(gè)好孩子不一定要聽(tīng)父母的話，做一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的小木偶。他一定要活潑可愛(ài)，正直善良，有創(chuàng)造力，天馬行空的想象力，這樣才是好孩子。
沖刺吧，不管你是好孩子還是壞孩子，一定要有自己的目標(biāo)，向著自己的目標(biāo)努力吧！沖刺吧，我也要做一個(gè)正直，善良的好孩子，朝著自己人的目標(biāo)沖刺吧！
《我要做好孩子》讀后感8
《我要做好孩子》是黃蓓佳阿姨為我們奉獻(xiàn)的一本溫情小說(shuō)。小說(shuō)的主人公——六年級(jí)的金玲，心地善良、富有愛(ài)心，但是成績(jī)中等。金玲的'媽媽和現(xiàn)在的許多媽媽一樣，希望自己的孩子出類拔萃，能考上重點(diǎn)初中，于是為金玲買教輔，報(bào)輔導(dǎo)班，逼著金玲學(xué)習(xí)。也許很多同學(xué)同情金玲，反對(duì)金玲媽媽的教法，但我卻理解金玲媽媽的良苦用心。
就拿我媽媽來(lái)說(shuō)吧。哥哥小時(shí)候?qū)κ裁炊几信d趣，媽媽就給他報(bào)了幾個(gè)興趣班。但哥哥對(duì)每個(gè)興趣班都只有一時(shí)的熱度，過(guò)幾天就沒(méi)興趣了。媽媽一心軟，覺(jué)得孩子開(kāi)心就好，就不讓他學(xué)了。這種態(tài)度也被哥哥用到學(xué)習(xí)上了，結(jié)果現(xiàn)在長(zhǎng)大了，沒(méi)什么本事，只能找靠體力勞動(dòng)掙錢的工作，經(jīng)常累得回到家躺在沙發(fā)上就睡著，褲子都曬得掉顏色了。
為了不讓哥哥的覆轍在我身上重現(xiàn)，現(xiàn)在媽媽就逼著我學(xué)鋼琴。鋼琴一開(kāi)始是我要學(xué)的，但隨著曲子越來(lái)越難，我就想放棄，媽媽堅(jiān)決不同意，為此，我還和媽媽吵過(guò)無(wú)數(shù)次，媽媽就是不答應(yīng)，逼著我一定要學(xué)下去。慢慢地，我找到了彈琴的樂(lè)趣，哪天不彈，就感覺(jué)生活中缺少了什么。更讓我開(kāi)心的是，我的鋼琴還獲得了校園吉尼斯大獎(jiǎng)，并且已經(jīng)過(guò)了鋼琴八級(jí)。
現(xiàn)在哥哥一直抱怨媽媽那時(shí)候沒(méi)讓他堅(jiān)持下來(lái)，我覺(jué)得我不管多困難也得堅(jiān)持下去，這還要感謝媽媽的逼迫。
我想對(duì)每一個(gè)孩子說(shuō)：家長(zhǎng)逼你時(shí)，你千萬(wàn)別恨，因?yàn)榧议L(zhǎng)都是為你好。家長(zhǎng)現(xiàn)在的狠心，是為了不讓你虛度光陰。
《我要做好孩子》讀后感9
以前我一直以為學(xué)習(xí)好，被老師夸贊的孩子就是好孩子�？墒�，我看了《我要做好孩子》這本書(shū)后，讓我對(duì)好孩子有了新的定義。
在這本書(shū)中，倪志偉學(xué)習(xí)很好，被家長(zhǎng)夸贊，被老師表?yè)P(yáng)，在大家眼里他是一個(gè)好孩子，可是，他卻非常自私。有一次，他偷了學(xué)校門口賣畫老奶奶的畫，大家都知道了，他還不承認(rèn)。
而相反故事中的'金鈴，數(shù)學(xué)很差，而且老是丟三落四，卻很受大家的喜歡，因?yàn)榻疴徍苈收嫔屏肌?/p>
所以看人不能只看表面，而是要看內(nèi)在的，同時(shí)我也想到了我們班的肖茹馨，曾經(jīng)我對(duì)她有很大的偏見(jiàn)，覺(jué)得他學(xué)習(xí)差，嘴巴又煩，作業(yè)不寫，盡管一些與她無(wú)關(guān)雜七雜八的閑事�？蛇@些都只是她的外表。
記得有一次，我和死黨方啟墨說(shuō)她的綽號(hào)“奶奶”，于是我們互噴。后來(lái)，老師扣了我和方啟墨二十積分。我當(dāng)時(shí)發(fā)誓再也不理她了，她也發(fā)誓再也不理我們了。第二天我去上學(xué)時(shí)，她老遠(yuǎn)就跟我揮著手打招呼：“厲班長(zhǎng)好�！蔽殷@訝：我都還記仇，她好像什么事都沒(méi)似的。
而接下來(lái)發(fā)生的事讓我無(wú)地自容。那一天，我鞋套沒(méi)有帶，心急如焚地問(wèn)這個(gè)同學(xué)借那個(gè)同學(xué)借，眼看著馬上就要上信息技術(shù)課了還沒(méi)借到，就在這時(shí)，肖茹馨從抽屜里摸出了一雙皺皺的藍(lán)色鞋套對(duì)我說(shuō)：“厲煜冉，你沒(méi)有鞋套嗎？這個(gè)給你�！薄澳阌袃呻p嗎？”我問(wèn)。“沒(méi)有，我看你那么急，給你了�！蔽翌D時(shí)感覺(jué)很慚愧。
從那一刻開(kāi)始，我才真正明白如何去看一個(gè)人：外表和成績(jī)固然重要，但是比這更重要的是善良美好的心靈。
《我要做好孩子》讀后感10
最近，我看了一本書(shū)叫《我要做好孩子》。這本書(shū)的主人公是：金鈴、卉紫、金亦鳴、邢老師一開(kāi)始，金鈴學(xué)習(xí)一般，像有些同學(xué)一樣，想做一個(gè)好孩子，卉紫告訴她要學(xué)習(xí)好才能做好孩子。金鈴每天都刻苦學(xué)習(xí)，可數(shù)學(xué)成績(jī)總是上不去，為此金鈴和卉紫都很煩惱。有一天，李小絹送給金鈴幾只蠶，金鈴在給蠶找桑葉時(shí)，遇見(jiàn)了邢老師的'數(shù)學(xué)老師，就免費(fèi)給金鈴輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，讓金鈴的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了許多。最后，金鈴成了名副其實(shí)的好孩子。
看了金鈴的故事，我深有感觸：我和金鈴一樣，都想成為一個(gè)好孩子，可沒(méi)過(guò)幾天就放棄了。像每天疊被子需要家人提醒；洗澡也要家人提醒可金鈴呢，什么事情都干得那么好，使我慚愧不已。金鈴遇到困難從不畏懼。我呢，作業(yè)遇到難題，就會(huì)措手不及；摔倒了，便會(huì)哇哇大哭；飯灑到衣服上，卻不會(huì)洗金鈴被同學(xué)欺負(fù)了，從不流一滴眼淚，也不作聲；金鈴還有領(lǐng)導(dǎo)能力，邢老師病了，她會(huì)幫邢老師一絲不茍地改。
金鈴不但堅(jiān)強(qiáng)，還是一個(gè)善良的孩子。修鞋店的老爺爺中風(fēng)死了，他的孫女幸幸的爸爸媽媽誰(shuí)也不愿意養(yǎng)她，幸幸成了一個(gè)無(wú)家可歸的孩子，金鈴伸出援手，讓幸幸住在她家。金鈴總是到市場(chǎng)給幸幸買東西，可最后幸幸要去她外婆家。金鈴十分傷心：吃不香、睡不著。你們說(shuō)，金鈴善良不？
嘿嘿！讓我們一起做個(gè)好孩子吧！
《我要做好孩子》讀后感11
今天媽媽給我買了《我要做好孩子》我一口氣把它讀完了，我對(duì)它感觸很深。
這本書(shū)是黃蓓佳老師寫的，黃蓓佳老師說(shuō)，這書(shū)里寫的只是她們家里的真實(shí)生活。不需要編排，不需要想象。這與龍應(yīng)臺(tái)的手法差不多，只是龍應(yīng)臺(tái)連名字都用真名，而黃蓓佳老師用的是偽名罷了。
書(shū)中主要講的是主人公金鈴的六年級(jí)生涯和種種意想不到的.事，比如別人為好學(xué)校捐了一整棟樓的教學(xué)器材，好學(xué)校就答應(yīng)收那個(gè)人了，這對(duì)金鈴他們當(dāng)然不公平，可他們卻沒(méi)有反對(duì)，因?yàn)槿思矣绣X；比如他們放學(xué)回家時(shí)發(fā)現(xiàn)修車的老爺爺死了，可他的孫女兒的爸爸媽媽一個(gè)也不想要她。
于是金鈴申請(qǐng)把小妹妹帶回家，不光警察叔叔同意了，家長(zhǎng)也同意了；比如同學(xué)買了蠶后為了顯擺，不小心吞下了一條，于是就扔掉剩下的蠶，金鈴把同學(xué)扔掉的蠶帶回了家；比如她家鬧鼠災(zāi)，媽媽收起了食物，饑餓的老鼠咬爛了她的課外作業(yè)，從此以后，貓和老鼠她只喜歡老鼠……
金鈴的種種行為讓家長(zhǎng)吃驚不已，可在我看來(lái)，這再正常不過(guò)了，小孩一般都很喜歡小動(dòng)物和比自己小的小孩，因?yàn)樗麄冃枰Ｗo(hù)，而且不喜歡寫作業(yè)更是小孩子的天性。
讀完這本書(shū)以后，我真再想讀一遍，因?yàn)檫@本書(shū)太感人了，而且和我們的真實(shí)生活差不多，我們隨時(shí)也會(huì)遇到那樣的事。也希望我們的家長(zhǎng)都能看看這本書(shū)，多理解我們，我們都想做好孩子。
《我要做好孩子》讀后感12
我看了貝家阿姨《我要做個(gè)好孩子》，讓我明白了孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩，不欺負(fù)弱者的道理，至今記憶猶新。
主人公金玲是一個(gè)聰明、善良、誠(chéng)實(shí)的女孩，學(xué)習(xí)成績(jī)中等。為了做一個(gè)讓父母和老師滿意的“好孩子”，她做了各種努力，為了保持自己內(nèi)心的純真和純潔，她和父母老師做了很多掙扎。最后，她和同學(xué)們滿懷信心地走進(jìn)了高考考場(chǎng).
其中印象最深的是《小姐姐從天上掉下來(lái)》這一章。金玲放學(xué)的時(shí)候從電線桿下經(jīng)過(guò)，看到了爺爺不幸的去世和孤獨(dú)。金玲自告奮勇帶她回家�；貒�(guó)后，金玲與母親經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn)，與父親結(jié)成聯(lián)盟，最終同意將小星星留在家中。金靈千方百計(jì)照顧小，與xxx馬達(dá)成“君子協(xié)定”。如果考試成績(jī)不好，她會(huì)把小送走。金玲每天努力學(xué)習(xí)，結(jié)果“每一次努力都有回報(bào)”，她考了98分，媽媽很滿意，但她留下了。這個(gè)故事讓我看到了一個(gè)小女孩的美麗。她的美麗不僅僅是美麗的.外表，而是一顆善良純潔的心。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得金陵應(yīng)該算是我的榜樣。我要向她學(xué)習(xí)，向她善良的心靈學(xué)習(xí)，向她不屈不撓的精神學(xué)習(xí)，向她勇敢的精神學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感13
暑假里我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，我如獲至寶，如饑似渴地讀完了這本書(shū)。
故事的主人公金鈴是一個(gè)12歲的女孩子，她活潑·天真·善良·可愛(ài)。在平時(shí)人見(jiàn)人愛(ài)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)，語(yǔ)文還可以，碰到合胃口的作文題目，她興致勃發(fā)激情噴涌時(shí)，能寫得酣暢淋漓妙語(yǔ)連珠，令老師擊掌贊嘆�？煽倳�(huì)寫錯(cuò)別字，大致的說(shuō)，語(yǔ)文成績(jī)?cè)?5分左右，高也高不過(guò)90，低也低不過(guò)80。數(shù)學(xué)就不太妙了，尤其是計(jì)算題，10題起碼錯(cuò)6題，英語(yǔ)也只能說(shuō)馬馬虎虎，一般90分。成績(jī)?cè)诎嗬镫m不是名列前茅，但她很自信，不輕易服輸、我很喜歡她。
當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后，心里久久不能能平靜，發(fā)生在金鈴身上的.故事好像在講自己。她跟我一樣都特別喜歡小動(dòng)物，當(dāng)我看到她寫的那篇《我真想為你造一片森林》時(shí)，我感動(dòng)得哭了，我和她一樣學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，上課有時(shí)會(huì)不專心，我和她一樣有一個(gè)望子成才的媽媽，有疼愛(ài)自己的爺爺奶奶和外公外婆，金鈴下定決心要做好孩子，因?yàn)楹煤⒆尤巳藧?ài)，我也要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)老師喜歡，爸爸媽媽喜歡的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感14
最近，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《我要做好孩子》。我覺(jué)得不錯(cuò)，就寫了讀后感。這本書(shū)的作者是黃蓓佳，她出生于江蘇如皋市，1984年成為江蘇省作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員，曾任江蘇省作家協(xié)會(huì)副主席，這本書(shū)獲得了全行業(yè)優(yōu)秀暢銷品種，江蘇省優(yōu)秀圖書(shū)獎(jiǎng)，全國(guó)優(yōu)秀暢銷獎(jiǎng)等等......
讀完這本書(shū)，讓我印象中印象最深刻的人是金玲。金玲是個(gè)小女孩，剛過(guò)11歲，在新華小學(xué)讀書(shū)，身高155米，體重50公斤，是個(gè)“自來(lái)熟”，數(shù)學(xué)成績(jī)不好。
有一次，書(shū)里寫到金玲爬別人家的墻來(lái)取桑葉，結(jié)果被別人一把抓住。這一章我看得苦笑不得，結(jié)果“自來(lái)熟”讓他們交了個(gè)朋友，這本書(shū)主要寫的是金玲的故事，每一章我看的都津津有味，每一章都有新的問(wèn)題，幸幸的媽媽為什么大冬天穿超短小裙，金玲的'媽媽為什么不站在金玲的角度去想......
金玲有和我有差不多的童年，如：金玲和她媽媽說(shuō)好了，考了90分以上，就讓幸幸住這。我也和媽媽說(shuō)好了，考90分以上就給我買我喜歡的書(shū)。金玲曾給棉花放錢包里，讓錢包鼓起來(lái)。我是把和信用卡一樣大小的卡片放在錢包里面，結(jié)果錢包彎不了了......
這本書(shū)結(jié)果，我看得很起勁，因?yàn)槲铱吹搅嗣總�(gè)人的童年。
《我要做好孩子》讀后感15
我們?cè)诖笕搜壑校降自鯓硬潘阋粋�(gè)合格的好孩子呢？在這個(gè)寒假,我閱讀了周老師推薦的《我要做好孩子》這本書(shū)。這本書(shū)是黃蓓佳阿姨寫的，她通過(guò)了這本書(shū)告訴了我怎樣才算一個(gè)合格的好孩子，還讓我很佩服這位主人公金鈴。
金鈴是一個(gè)讀六年級(jí)的小女孩，是個(gè)活潑、善良、大度、無(wú)邪的`孩子。她的成績(jī)雖然不是遙遙領(lǐng)先，但她卻特別的自信。她雖然屢戰(zhàn)屢敗，但是她還是毫不氣餒。當(dāng)她面對(duì)老師時(shí)，都抬頭挺胸，毫不害怕。她還很孝順?gòu)寢�，都順從媽媽的語(yǔ)言.........遇到了一些非常平凡又簡(jiǎn)單的小事，她都能從中找出這些小事的意義，她總是想著我要做好孩子的念頭，做出了各個(gè)驚天動(dòng)地的事情來(lái).........
在想想我自己，以前一年級(jí)時(shí)總是忘帶東西，讓父母老擔(dān)心，又讓他們麻煩，而且自己都感覺(jué)很煩，很慚愧。這樣我會(huì)算一個(gè)合格的好孩子嗎？不會(huì)。
我們一定要向金鈴學(xué)習(xí)，做一個(gè)活潑、善良、大度、無(wú)邪的好孩子，要不讓大家擔(dān)心，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)去報(bào)效祖國(guó)。
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