【熱】高中讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的高中讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中讀后感1
書(shū)是什么？書(shū)是一把智慧的鑰匙，讓我們開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)；書(shū)是什么？書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們向自己的目標(biāo)和理想逼近；書(shū)是什么？書(shū)是人類(lèi)極大的財(cái)富，讓我們?nèi)≈槐M、用之不竭；書(shū)像什么？書(shū)像一把梯子，讓我們一步步登上知識(shí)的殿堂。
我是個(gè)較好動(dòng)的男孩，但是平時(shí)比較喜歡看一些課外書(shū)。所以我的家里有一大書(shū)櫥的課外書(shū)，什么作品《海的女兒》啊、作品《安徒生童話》啊、作品《話題作文》啊、作品《老舍散文》等，都是我喜歡看的類(lèi)型。但其中我最喜歡的屬作品《老舍散文》了！
作品《我的`母親》是一篇叫人落淚的摯情之作，老舍這時(shí)“絮叨”起母親的家里長(zhǎng)短，是不吝筆墨的，他那么細(xì)微的描寫(xiě)，只是為傳達(dá)一個(gè)樸素的道理：“失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的�！边@句簡(jiǎn)單意深的情語(yǔ)，分明是由母親用血汗灌養(yǎng)生命的景語(yǔ)結(jié)晶成的。
老舍的確是用文字繪畫(huà)的丹青妙手，勾描人物，涂抹風(fēng)景，無(wú)論筆墨或濃或淡那力透紙背的功夫，那令人捧腹的幽默，一看便知只能是老舍的。
我是極其的偏愛(ài)老舍幽默散文的，隨便哪一篇，每次讀了，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得過(guò)時(shí)和厭舊，他幽默的一切人和事物，有許多仍然在現(xiàn)在的生活里徜徉。
老舍散文大雅若俗，針頭線腦，婚喪情私，風(fēng)俗物事，只要如實(shí)地閑扯下來(lái)，便成就了妙文佳構(gòu)。
高中讀后感2
暑假期間，我讀了《史記》這本書(shū)。通過(guò)這本書(shū)，我仿佛穿越了歷史的時(shí)空隧道——我看到了貪婪的龐娟、殘忍的秦始皇、誠(chéng)實(shí)的周公旦，仿佛看到了宮中的金銀首飾，看到了老百姓安居樂(lè)業(yè)的生活，看到了秦始皇焚書(shū)坑儒的塵埃，看到了漢軍和楚軍之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，有的讓人心曠神怡，有的讓人緊張，有的讓人感動(dòng)。
在《史記》的故事中，圣人孔子是我最喜歡的人物之一。孔子是春秋末期的思想家、教育家和政治家。他在全國(guó)各地旅行了14年。雖然他的政治主張最終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但這十年并沒(méi)有白費(fèi)。他走過(guò)許多地方，調(diào)查了當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)、人情和習(xí)俗，這讓他受益匪淺。讀書(shū)時(shí)，寫(xiě)下自己的經(jīng)歷和教訓(xùn)，使儒家理論更加成熟，成為后世的`典范。從圣人孔子身上我明白了“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路�！爸挥杏H身經(jīng)歷，才能有最深刻的體會(huì)和感悟；只有親眼目睹，才能相信天外有天，人外有人；只有親身欣賞風(fēng)情，才能領(lǐng)略大自然的奇妙。
讀完后，《史記》不僅豐富了我的課外生活，而且拓展了我的視野，增加了我的知識(shí)和知識(shí)。讓我明白“書(shū)有自己的金屋。”我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了！
高中讀后感3
周末，清晨。伴著一縷陽(yáng)光，我就靠在躺椅上，手握一卷書(shū)，目光掠過(guò)每一個(gè)字跡，那淡淡的墨香，沁人心脾，令我如癡如醉，愛(ài)不釋手
唐詩(shī)宋詞風(fēng)光絢麗，在我心中留下了揮之不去的光芒。李白飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的描繪，讓我領(lǐng)略了祖國(guó)山水的壯麗;王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親的'情誼，令我感動(dòng);呂巖歸來(lái)飯飽黃昏后，不脫蓑衣臥月明的自在，令我向往唐詩(shī)宋詞令我深深地沉醉在情感的海洋中，讓我獲得了許多人生啟示。
童話世界色彩斑斕，伴隨著我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，童年時(shí)的白雪公主，她善良、美麗，讓兒時(shí)的我明白了善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，要善待每一個(gè)人。在童話的王國(guó)里我還遇到了丑小鴨，在它的故事里我們一起流淚，一起歡笑，歷經(jīng)磨難，從不起眼的，飽受冷嘲熱諷的丑小鴨，最終變成了高貴的'，倍受矚目的白天鵝在這個(gè)有趣的童話世界里，我在不知不覺(jué)中明白了做人的道理。
歷史名著智慧結(jié)晶，我在其中了解了古代人們的生活�！都t樓夢(mèng)》里，賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事令我難忘;《三國(guó)演義》里，劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，他們的義氣，令我敬佩;《西游記》里，孫悟空千變?nèi)f化、揚(yáng)善除惡，令我神往歷史名著帶領(lǐng)我在歷史長(zhǎng)河中汲取營(yíng)養(yǎng)。
讀書(shū)就是讀那繽紛世界，讀書(shū)就是讀那智慧結(jié)晶，讀書(shū)就是讀那曲折的人生。周末，清晨，我會(huì)永遠(yuǎn)把書(shū)讀下去。
高中讀后感4
以前的我對(duì)昆蟲(chóng)是不感興趣的，而當(dāng)我看了法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的《昆蟲(chóng)記》后，猶如開(kāi)啟了探索昆蟲(chóng)世界的大門(mén)，是我吸取到很多的知識(shí)。《昆蟲(chóng)記》是法布爾老先生把一生的>觀察昆蟲(chóng)的經(jīng)歷編寫(xiě)而成的一部書(shū)。這本書(shū)記載了禪，蜘蛛，蟋蟀，等昆蟲(chóng)由生到死的全過(guò)程。而且，法布爾老先生用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言，使我們?cè)讷@得昆蟲(chóng)知識(shí)的同時(shí)，也感受到了文學(xué)是多么的優(yōu)美。
在這本書(shū)中，我最感興趣的就是寫(xiě)有關(guān)蟬的'篇章。他的開(kāi)篇第一句——“蟬是非常喜歡唱歌的�！边@句話，使我疑惑，蟬到底是怎么唱歌的呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)直到我讀到了最后，我才慢慢明白，原來(lái)在這個(gè)大自然世界里還有可以用腹部來(lái)鳴叫的昆蟲(chóng)，那就是“蟬”。除此之外，我還知道了蟬是怎樣產(chǎn)卵和孵化的，蟋蟀是如何捕食的，松毛蟲(chóng)的“家”在哪，蜘蛛常見(jiàn)的種類(lèi)。
當(dāng)我看完這本書(shū)后，我才想到要完成這樣一本著作，需要多少的經(jīng)驗(yàn)時(shí)間，和親身去體驗(yàn)大自然的神秘的勇氣和耐心。法布爾老先生很早就立志要為昆蟲(chóng)寫(xiě)歷史，經(jīng)過(guò)他的不懈努力，刻苦鉆研，終于實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。
而我，都已經(jīng)十三歲了，還沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，而且，就算是有，我也不會(huì)那樣專(zhuān)注的實(shí)現(xiàn)，更別說(shuō)為它而努力堅(jiān)持一生了！
我們要學(xué)習(xí)的是法布爾先生堅(jiān)定不移的信念，他為了自己的夢(mèng)想奉獻(xiàn)了一生，這種堅(jiān)持不懈的精神，正是我所需要的！
我們不但要記住這本昆蟲(chóng)史詩(shī)，更要記住這位偉大的昆蟲(chóng)學(xué)家和他堅(jiān)持不懈的精神！
高中讀后感5
當(dāng)夜幕籠罩大地，遠(yuǎn)處燈光依稀，閃爍在建筑工地，我的心靈也隨之漸漸超凡脫俗于喧囂的世俗，回歸于一片沉寂。無(wú)論白天的事物多么紛繁難解，它們都會(huì)沉積，鋪在瓦爾登湖之底。每個(gè)人心底都可以擁有一片自己的天地。
《瓦爾登湖》帶給我的是這種心境，一種自然和返璞歸真的思考方式，以及將實(shí)物升入精神的思想境界�！锻郀柕呛凡皇切≌f(shuō)，沒(méi)有故事情節(jié)，有的是自然的事實(shí)和深沉的思考，但它值得細(xì)細(xì)思讀，理解出自己的哲學(xué)體系。這是一本寂寞、恬靜、智慧的書(shū)，凝結(jié)了作者的感悟與思想，描摹出生活的本味模樣。
《瓦爾登湖》記述了梭羅在他兩年中的湖邊隱居生活。他描繪了大自然的`新奇與美好，延伸了無(wú)限的感慨與思考。他將兩年的觀察與思考合成一年來(lái)寫(xiě)。自然的規(guī)律是恒久不變的。梭羅是一個(gè)自由的人，他擁有非凡的生活技能，能擺脫世俗的羈絆。最重要的是，他樂(lè)于探索未知世界——這個(gè)世界還包括他的內(nèi)心。他鼓勵(lì)人們純潔與簡(jiǎn)單，勇于按照人們更高的天性行事。
高中讀后感6
《烏丟丟》的故事這本書(shū)是童話故事，這本書(shū)主要講了：吟老和烏丟丟之間的事，第一件事是：有一天，小鎮(zhèn)上來(lái)了一個(gè)耍木偶的布袋爺爺，孩子們看見(jiàn)了，心里很是興奮。過(guò)了一會(huì)兒，布袋爺爺挑著擔(dān)子離開(kāi)了今天演出的最后一站。第二件事：他有一個(gè)鄰居叫可人。夏天到了，兩邊都長(zhǎng)著牽�；�，可人還給吟老和烏丟丟一串風(fēng)鈴�？扇诉�帶他們到“沒(méi)有年齡的國(guó)度”。第三件事：他們來(lái)到了這個(gè)小鎮(zhèn)，過(guò)了一段時(shí)間，他們聽(tīng)說(shuō)老爺爺病的很?chē)?yán)重，他們到老爺爺?shù)哪蛊鹌蛴�，過(guò)了一會(huì)兒，老爺爺?shù)哪咕尤婚_(kāi)了貓臉花和蝴蝶花，過(guò)了一段時(shí)間，他們離開(kāi)了這個(gè)小鎮(zhèn)。第四件事：布袋爺爺演出完之后，有一個(gè)人任然不走，她叫珍兒，她坐火神廟時(shí)，突然，她發(fā)現(xiàn)火神廟旁邊發(fā)現(xiàn)一只腳印，珍兒覺(jué)得那只腳印是獨(dú)腳大俠的.，決定立刻去找獨(dú)腳大俠。我覺(jué)得珍兒是一個(gè)有愛(ài)心的人，我們應(yīng)該向珍兒學(xué)習(xí)，奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心。
這本書(shū)告訴我們了一個(gè)道理：愛(ài)，是溫暖的。人生的財(cái)富是什么？生命的意義是什么？是愛(ài)。我想用童話中吟癡詩(shī)人和烏丟丟的故事告訴你：有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。愛(ài)，會(huì)使人的生命變得更加鮮活、有趣！愛(ài)，會(huì)使人的友情變得神圣。我們要懂得用愛(ài)來(lái)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)來(lái)回報(bào)生命，并且珍惜自己的生命。
高中讀后感7
《小島》是一本實(shí)驗(yàn)性的繪本，它要求我們打破物理、生理、心理、精神的二分習(xí)慣，自由自在的運(yùn)用抽象與具體，有與無(wú)，人與非人……走向多元心境開(kāi)放的學(xué)習(xí)道路。
這本《小島》用詩(shī)的語(yǔ)言，溫柔的色彩，描寫(xiě)了《小島》生命。給人一種美的享受。
假如讓我寫(xiě)《小島》，我會(huì)怎樣寫(xiě)呢?我愛(ài)好生命，如果我心情陽(yáng)光，我會(huì)用天上飛的，地上長(zhǎng)的`，海里游的生命來(lái)裝飾《小島》，用童話來(lái)豐富《小島》語(yǔ)言，增加小島的深度，我知道這是模仿這本《小島》的寫(xiě)法，作為一個(gè)小學(xué)生，如書(shū)法一樣也只能從臨摹開(kāi)始。
不過(guò)我相信如采用不同的生命對(duì)象，不同文體，也會(huì)使你的《小島》有新鮮的地方。
當(dāng)你，生活孤獨(dú)，災(zāi)難連連時(shí)，你想像中的《小島》又是怎么樣的呢?那將是個(gè)凄慘的《小島》，孤零零地在大海之中，島上一毛不拔，冬天冰雪封蓋，夏天風(fēng)浪鋪地，不斷受到火山地震海嘯等自然災(zāi)害的襲擊，還受到了人類(lèi)污染的不斷地侵犯，這個(gè)《小島》就是你。
當(dāng)你讀了很多的童話書(shū)時(shí)，《小島》將是個(gè)精靈出沒(méi)的童話世界。
當(dāng)你讀了很多的科幻書(shū)時(shí)，《小島》將是個(gè)向奧秘挑戰(zhàn)的科學(xué)世界。
當(dāng)你讀了很多植物書(shū)時(shí)，《小島》將是個(gè)向海底和生命探秘的地方。
……
多讀書(shū)，讀好書(shū)吧!它會(huì)讓你的《小島》變得更美好!
我喜歡這本《小島》如詩(shī)般的文字，寫(xiě)實(shí)的畫(huà)風(fēng)，對(duì)生命的熱愛(ài)!
高中讀后感8
在老師的推薦下，我讀了親愛(ài)的漢修先生這本書(shū)，書(shū)中的一篇篇小短文都十分精彩，這本書(shū)獲得了1984年的紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)，是一本國(guó)際兒童小說(shuō)。
這本書(shū)的主人翁是一個(gè)叫鮑雷伊的男孩，他在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候讀了一本課外讀物，于是就喜歡上了那本書(shū)的作者漢修先生，便寫(xiě)信和漢修先生聯(lián)系，一直堅(jiān)持到六年級(jí)。這幾年來(lái)，他和漢修先生聯(lián)系的越來(lái)越多，因?yàn)闀?shū)信來(lái)往，他們慢慢變得像朋友一樣親密。在信中鮑雷伊說(shuō)出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。鮑雷伊是一個(gè)渴望得到父愛(ài)，渴望引人注意，又安靜又內(nèi)向的男孩。和鮑雷伊相比，我又是多么幸福的一個(gè)孩子呀！
書(shū)中最令我感動(dòng)的人物就是鮑雷伊的媽媽?zhuān)粋�(gè)單身母親帶著孩子生活是很不容易的，而一個(gè)貧困的單身母親帶著孩子就更難，作為這樣一個(gè)母親還能正確的引導(dǎo)孩子教育孩子，讓他樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)人生的挫折更是難能可貴，不禁讓人肅然起敬。媽媽對(duì)人生堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度對(duì)鮑雷伊產(chǎn)生了巨大的影響，這一點(diǎn)我們?cè)诤髞?lái)他對(duì)因作品沒(méi)有得獎(jiǎng)而從此放棄寫(xiě)作的同學(xué)的`態(tài)度中可以看出，鮑雷伊聽(tīng)說(shuō)真正的作家寫(xiě)出來(lái)的東西有時(shí)候也會(huì)被退稿，他認(rèn)為人是沒(méi)有一帆風(fēng)順的。我要學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)和他對(duì)寫(xiě)作的堅(jiān)持不懈，我相信：世上無(wú)難事，只怕有心人！
讀這本書(shū)讓我受益匪淺，就像古語(yǔ)所說(shuō)：好書(shū)不厭百會(huì)讀�！队H愛(ài)的漢修先生》就是這樣的書(shū)。
高中讀后感9
最近一段時(shí)間雜七雜八的書(shū)看了很多其中印象最深的就是《白夜行》這一本了。
對(duì)《白夜行》最初的印象就是那部同名的日劇了但是其實(shí)那部劇我并沒(méi)有看過(guò)這次也是在讀小說(shuō)的同時(shí)看了幾眼。
雖然電視和小說(shuō)都很受歡迎可是在我看來(lái)兩者給我的感覺(jué)并不一樣。
之所以稱(chēng)之為《白夜行》是指的男女主人公在兇殺案之后過(guò)著“生活中已沒(méi)有了太陽(yáng)行走在猶如白夜的世界里”這樣的生活。小說(shuō)是從廢棄大樓中發(fā)現(xiàn)的一具尸體開(kāi)始的之后便平坦但絲毫不顯冗長(zhǎng)的描述“呼喚不幸事件”的雪穗和神秘的`亮司的不同的人生很多人在他們的身邊一一出現(xiàn)而后又離奇而又不幸的消失通篇如行云流水的展開(kāi)而后在結(jié)尾處到道出了十九年前兇殺案的真相。
小說(shuō)中的亮司深沉勇敢被描述成了隱姓埋名默默生活在雪穗身邊暗中保護(hù)她的人而相對(duì)的雪穗城府很深最后無(wú)視亮司的死的冷血?jiǎng)游铩?/p>
雖然電視劇和小說(shuō)的視角相同但是由于表現(xiàn)手法上的差異電視劇全然沒(méi)有了兇殺案的神秘和雪穗和亮司之間的關(guān)系的懸疑感東野圭吾在每一個(gè)段落所暗藏的伏筆也由于電視的直觀而不能有若隱若現(xiàn)的感覺(jué)。
如果有時(shí)間還是應(yīng)該讀一讀這部小說(shuō)才能真正體會(huì)到這個(gè)悲情的故事的魅力所在。
高中讀后感10
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)講述的是“鄉(xiāng)巴佬”鼴鼠，“詩(shī)人”河鼠和“土豪”蟾蜍之間發(fā)生的故事。鼴鼠一直住在地下，無(wú)意間他發(fā)現(xiàn)了一條河，遇見(jiàn)了河鼠，河鼠非常喜歡作詩(shī)，他熱愛(ài)詩(shī)，熱愛(ài)河，還非常善意地向鼴鼠介紹的周邊的情況，可是有一天，一只航海鼠過(guò)來(lái)了，他告訴了河鼠外面的世界，河鼠一直想出去游歷，是鼴鼠留住了他，讓他想起了詩(shī)，想起了河，想起了親人和朋友，留了下來(lái)。他們認(rèn)識(shí)了土豪蟾蜍，蟾蜍是個(gè)有錢(qián)的富翁，他想干什么就干什么，有一天，他迷戀上了汽車(chē)，即時(shí)開(kāi)不好也要去開(kāi)，換了九輛汽車(chē)，還偷了別人的車(chē)，被抓進(jìn)監(jiān)獄，他對(duì)獄史的女兒說(shuō)了好話，逃了出來(lái)，開(kāi)始了流亡生活，被河鼠發(fā)現(xiàn)了，回到家卻告訴他自己的.房子被黃鼠狼和白鼬給偷了，他們聯(lián)合了幾個(gè)伙伴，一起把黃鼠狼和白鼬趕出蟾宮，通過(guò)這件事，他也變得謙遜有禮。
蟾蜍買(mǎi)了那么多東西，實(shí)際上還是為了引起朋友們注意，但虛榮并沒(méi)有使他得到朋友們的尊重，反而是謙遜讓他得到了朋友們的贊賞，河鼠用他的語(yǔ)言和情感天賦，教會(huì)了蟾蜍謙虛和感恩，鼴鼠因?yàn)橐淮蚊半U(xiǎn)獲得了機(jī)智和勇敢，蟾蜍認(rèn)識(shí)到的虛榮和沖動(dòng)的壞毛病，過(guò)上了平穩(wěn)安逸的生活，這些其實(shí)都離不開(kāi)朋友，是朋友教會(huì)了我們更多的道理，讓我們學(xué)會(huì)了做人。（陳若瑜）
高中讀后感11
提起“紅色經(jīng)典”，恍惚間想起了我唯一看過(guò)的《吶喊》，它應(yīng)該也是一本紅色經(jīng)典書(shū)籍吧!
以前學(xué)到《吶喊》是魯迅先生自《狂人日記》后的第二部經(jīng)典小說(shuō)，至于它其中包含那些文章?記不清了，于是，又從圖書(shū)館借來(lái)翻閱。
看到了《故鄉(xiāng)》，《藥》，《孔乙己》，曾經(jīng)很熟悉的文章，再次閱讀是我看到了更深層的東西，感慨老先生文筆的犀利，入木三分地刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的情況和人物性格。
比如《藥》，作品描寫(xiě)華老栓用被劊子手殺害的革命者夏瑜的鮮血蘸成“人血饅頭”為兒子治病的事，淋漓盡致的表現(xiàn)出了人民大眾受到封建社會(huì)的壓迫。揭露了統(tǒng)治者(康大叔)的殘酷，卑鄙，仗勢(shì)欺人，華老栓的.愚昧，迷信，麻木，茶客們的盲從和人與人之間的勢(shì)利，贊揚(yáng)了夏瑜的革命英雄精神與氣節(jié)，痛惜了民眾的落后和無(wú)知。
魯迅先生寫(xiě)這個(gè)《吶喊》，是希望喚醒許許多多在小鐵屋里沉睡的人們，激勵(lì)著當(dāng)時(shí)中國(guó)人，向被深深蒙在鼓里的國(guó)人說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。
而現(xiàn)在的我們更應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到。現(xiàn)在，我們的祖國(guó)更需要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，面對(duì)強(qiáng)權(quán)主義。
先生已經(jīng)去了，吶喊的人還會(huì)有，但還有像先生喊得那么有力的人嗎?
高中讀后感12
讀完《魯濱遜漂流記》這不書(shū)后，魯濱遜那強(qiáng)壯.勇敢堅(jiān)毅的英雄形象時(shí)時(shí)浮蕩在我的腦海。
魯濱遜從小就喜歡航海，后來(lái)他獨(dú)自一人搭乘了去往巴西的航船然而天有不測(cè)風(fēng)云，惡劣的天氣突然襲來(lái)， 那猛烈的暴風(fēng)雨，強(qiáng)撼的臺(tái)風(fēng)是逃不掉的，幸運(yùn)的是死亡之神并沒(méi)有降臨到魯濱遜的頭上他被流落到一個(gè)荒島上。
當(dāng)魯濱遜獨(dú)自一人落到荒島上時(shí)，他并沒(méi)有放棄，并沒(méi)有向命運(yùn)之神妥協(xié)，而是坦然的面隊(duì)一切。他想方設(shè)法，絕處縫生開(kāi)辟了一塊屬于他自己的勞作天地。他用自己勤勞的智慧開(kāi)辟了一條生存的道路并在荒無(wú)人煙的孤島上生活了二十多年，而且還搭救了一個(gè)野人，給他起名叫星期五并教會(huì)他許多東西。魯濱遜那不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)毅力，注定了他被發(fā)現(xiàn)，被帶離孤島。在學(xué)習(xí)的道路上我們就好比是一艘船航，當(dāng)我們的船拋錨時(shí)，我們也許回心情沮喪，愁眉苦臉，但是我們遇到的困難與挫折和魯濱遜相比，那就太不值一提了。魯濱遜遇到那么大的.挫折都沒(méi)有放棄，憑什么我們就被學(xué)習(xí)上的那些困難下倒呢？無(wú)論是學(xué)習(xí)的困難，還是生活的挫折我們都應(yīng)該永往直前永不放棄。
《魯濱遜漂流記》這部書(shū)教會(huì)我堅(jiān)持就是勝利，在遇到挫折時(shí)，與其過(guò)度的悲傷，不如吸取教訓(xùn)，重新開(kāi)始，用我們那不服輸?shù)?精神和頑強(qiáng)的毅力打開(kāi)挫折的大門(mén)，讓我們不在害怕挫折 我們要戰(zhàn)勝身邊的種種挫折。我相信我們的航船一定在浩瀚無(wú)垠的大海上劈波斬浪，奮勇前進(jìn)直到達(dá)勝利的比岸！
高中讀后感13
暑假期間， 我讀了《哈利波特與魔法石》這本書(shū) ，這是一本讓我愛(ài)不釋手的書(shū)！當(dāng)然，也是我最喜歡的書(shū)。書(shū)中的內(nèi)容給我留下了深刻的印象。
這本書(shū) 主要講 述了哈利 波特 一出生就父母雙亡，他在費(fèi)農(nóng)姨父家長(zhǎng)大，一直忍受著表哥達(dá)力的欺負(fù)。就在他 11歲生日 的時(shí)候 ，海格 來(lái)到了他的身邊并讓哈利過(guò)了第一個(gè)生日，讓他知道了自己的父親詹姆波特。哈利和母親莉莉都是巫師，自己的父親被伏地魔殺害，母親為了保護(hù)他也被伏地魔殺害，從而留下了哈利額頭上閃電型的.傷疤。他在一間小木屋里收到了于九月九日乘特快列車(chē)去 霍格沃茨魔法學(xué) 校就讀的錄取通知書(shū) ！ 海格把哈利帶到了對(duì)角巷，為他買(mǎi)了一系列巫師的用具，并把哈利送上了霍格沃茨 特快列車(chē) ，哈利在 列 車(chē)上認(rèn)識(shí)了許多朋友。到了學(xué)校，由一頂分院帽來(lái)分院，哈利 被 分到了格蘭芬多！在格蘭芬多 ， 哈利 交到了一生中兩個(gè)最好的朋友： 羅恩和赫敏， 還 得到了一件隱 形 衣，騎著一把型號(hào)為光輪2000的飛天掃帚打著魁地奇。后來(lái)，哈利意外的得到了魔法石，還打敗了伏地魔……
讀完這本書(shū)，哈利 這個(gè)小男孩的形象深深地刻在我的腦海里，他的忠誠(chéng)、勇敢，對(duì)正義和真理的追求，以及那種百折不撓的精神，清楚地回蕩在我的思想中。我以后要向 哈利 波特學(xué)習(xí)，做一個(gè)正直、勇敢、面對(duì)困難、藐視困難的人，讓我們大家一起努力吧！
高中讀后感14
當(dāng)深入走進(jìn)《小王子》這本書(shū)時(shí)，我或許了解它真的是一部大人，小孩都能讀只起樂(lè)趣的一本書(shū)。同時(shí)我也慶幸我在童年就能感受這不一般的世界。仿佛能在我小小的世界里，從容的走我自己的小路，數(shù)我夢(mèng)里的云彩，聞我路過(guò)的花香······
這本書(shū)是一部法國(guó)兒童文學(xué)的經(jīng)典作品，敘述小王子離開(kāi)他的星球，來(lái)到地球的奇妙旅程。一個(gè)來(lái)自太陽(yáng)系中某顆小行星的小王子，因?yàn)楹退利愹湴恋拿倒弭[了別扭，便只身出走，在各星球歷游，還碰到了一名迫降的飛行員。在他玩過(guò)的6個(gè)星球里，他見(jiàn)識(shí)了國(guó)王，自負(fù)的人，商人，酒鬼，點(diǎn)燈人和地理學(xué)家。最后在地球遇到了狐貍，與它交流后，懂得了人生的真諦。
總而言之，它通過(guò)對(duì)小王子的`經(jīng)歷，訴說(shuō)了對(duì)社會(huì)不同類(lèi)型的大人的看法。也表達(dá)了友誼，情誼與友愛(ài)。在作者看來(lái)，愛(ài)就像小王子住的星球上的火山一樣熾熱，友情就像小王子那樣兢兢業(yè)業(yè)為玫瑰花鏟除惡草。
“這就像花兒一樣。如果你愛(ài)上了在一棵星星上得花，那么夜間，你看著天空就會(huì)感到甜蜜，所有星星上都好像開(kāi)著花�！蔽蚁矚g這句小王子的話，仿佛寫(xiě)出了生命的真諦。
這是一部童話，平淡的作者在回憶中展開(kāi)記憶。許多看似平凡的回憶，卻埋藏著很多令人深思的記憶，在很多時(shí)候，你只能用心去體會(huì)其中的含義。你會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)找回那種純凈的感覺(jué)，還有那種思念······
高中讀后感15
剛看了傅佩榮的《哲學(xué)與人生》，如何提升哲學(xué)素養(yǎng)?培養(yǎng)思考習(xí)慣、掌握整體觀點(diǎn)……咱也活學(xué)活用一下嘛，至少不以偏概全。“對(duì)任何事情都要從不同的角度思考，久而久之，就可以超越自己的成見(jiàn)，思想也將更為圓融�！�
哲學(xué)，高中時(shí)學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)理論，到底是該如何定義，恐怕要對(duì)不起老師了。當(dāng)年的老師是個(gè)魁梧的老師，很有激情的，印象中，他總是用兩只熊掌一樣的手在頭頂上比劃，“哲學(xué)嘛……”，人在教室四周走動(dòng)，小數(shù)點(diǎn)也在教室橫飛。一上課就很忘我的老師，是個(gè)好老師，只可惜，我的`智商實(shí)在不高，無(wú)法理解老師的許多話。記憶中，高二時(shí)，我還當(dāng)了一年的政治課代表。這門(mén)學(xué)科我沒(méi)有任何特色，至今不明白班主任的用意。是拿掉我的英語(yǔ)課代表的職務(wù)于心不忍，還是有別的激勵(lì)的意思?不清楚，班主任沒(méi)找我談一句話，我那時(shí)一直在黑暗中想，老師為什么只照顧到急于在英語(yǔ)學(xué)科上要進(jìn)步的同學(xué)她呢?老師有沒(méi)有想到我的感受?后來(lái)，也在一直假設(shè)，要是老師那時(shí)找我們多談?wù)勑�，也許……學(xué)生時(shí)代的我多么渴望老師給予的言或行的鼓勵(lì)啊。而今，我當(dāng)老師了，我當(dāng)然知道孩子們?cè)谛闹巧闲枰裁础Ｓ谑俏液敛涣邌�，該付出的絕不占有著。“生命是豐富的，但對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都只能活在當(dāng)下。”
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