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讀后感

《傅雷家書》讀后感

時間:2023-11-11 12:45:27 讀后感 我要投稿

《傅雷家書》讀后感匯總[13篇]

  當品讀完一部作品后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的《傅雷家書》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

《傅雷家書》讀后感匯總[13篇]

  《傅雷家書》讀后感 篇1

  書是人汲取知識的源泉,一本好書可能就所以改變你的一生!從書中我們會發(fā)現(xiàn)那作者濃濃的情感!讀了傅雷家書后,我感受到他對兒子的那分關(guān)心與關(guān)愛。

  《傅雷家書》共記載傅雷寫給在國外學(xué)習(xí)的傅聰十一通信。對于兒子的發(fā)展甚為關(guān)心,想方設(shè)法的.指導(dǎo)著他。所以,關(guān)于兒子的音樂專業(yè)也是尤為關(guān)注。哪一樂曲,哪一樂章,哪一字節(jié)都談?wù)勛晕业捏w會,心得。怪不得有人說;這樣的教育,不成材都難。

  讓我們認真的想一想,其實,在我們生活中也不乏這樣的身影:因為我們生病,而徹夜未眠的身影;因為學(xué)習(xí)不佳工作不努力,而大發(fā)怒火的人……對就是他們,這些為了我們而嘔心瀝血的父母。傅聰傅敏理解了父母,經(jīng)過自我的努力,一個成為國內(nèi)國外知名的鋼琴家,一個也成為我國杰出的英語導(dǎo)師。而我們又做了什么不,我們不能再像從前那樣因為年齡的差異發(fā)生的磨擦,而大發(fā)脾氣。為了追求所謂的時尚,不顧父母的辛勞,大手大腳花著他們的血汗錢,而不感到愧疚……不,我們應(yīng)懂得理解父母,做一個明白感恩的人!

  一個人,如果從小在父母的關(guān)愛下成長,長大后又懂得父母對自我的愛,那么他會把這種愛延續(xù)下去,繼續(xù)傳給其他人,那么世界上將會處處有愛。

  我們在今后的生活中不應(yīng)當關(guān)心別人,體諒別人嗎好好想想你傷害了多少人去對他們說一聲“對不起”。

  《傅雷家書》讀后感 篇2

  如杜甫所說:“烽火連三月,家書抵萬金”。自古以來,一封封雪片似的家書都包含著親人間的濃濃情感,而這本《傅雷家書》依是如此。

  細細品讀,字里行間流露著傅雷夫婦對兒子的愛和期望。不管他們對藝術(shù)上的諄諄教誨,還是對生活的千叮萬囑,從中我都品味出了濃濃的親情。

  傅聰出國多年,為了避免他忘記中國的文化傳統(tǒng),傅雷不斷地向他寄去一本本中國名著,建議兒子每天寫些中文日記,并堅持要他用中文與自己寫信。雖然兒子更好的了解東方與西方的文化差異,他有耐心的語言和西西的文字,一步一步的引導(dǎo)著兒子。

  我看來,與許多家庭中的父子關(guān)系不同,傅雷和傅聰?shù)年P(guān)系更像是朋友。他像一個知心者一樣,與兒子天南地北的.談:他們談藝術(shù),理想的藝術(shù)同行云流水一般;他們談婚姻,可見只有平靜,含蓄,溫和的感情才能持久;他們談中西文化的異同,等等等等。

  合上書,閉上眼睛。想起父母,他們或許沒有傅雷夫婦那樣博學(xué),但他們努力讓我們學(xué)會感恩,教我們做人的道理。

  我沉浸在這家書里流淌的愛,久久不能自拔。

  《傅雷家書》讀后感 篇3

  經(jīng)過一個寒假,我都沉迷在《傅雷家書》這本書中,它是一部在滿著父親的嘔心瀝血的文章,它的每一封信都流露出父親對兒子的關(guān)愛。

  通過這本書,我對傅雷有著深刻的印象。傅雷既是父親,也是朋友、老師與知己,他在信中除了關(guān)心兒子的.生活,并且還談人生,談藝術(shù)!跋葹槿,次為藝術(shù)家...終為鋼琴家”是傅雷先生教育理念他多次告誡傅聰如何做一個大寫的“人”。一個“德藝俱備,人格卓越的藝術(shù)家。

  正如傅雷所言,他給兒子的書信具備多種作用:一、激發(fā)感想。二討論藝術(shù)。三、訓(xùn)練文筆和思想。四、讓人受益匪淺。傅雷先生就像一位活在書中的父親,老師,悉心的教導(dǎo)著我,使我在精神上受益匪淺。在他的影響下,我開始反省自己,約來自己,越來越認真生活著。他也告訴我:讀書不是唯一途徑,即使讀書,也不要偏重哪一門學(xué)科。學(xué)習(xí)要勞逸結(jié)合。

  在看這本書的時候,我不禁想起我的父親。平時,他總是對我十分嚴格,但在當時我卻并不理解他還經(jīng)常與他鬧矛盾。但是,自從讀過《傅雷家書》,我深深的感覺到當時自己的愚昧。父親對我的愛是那么的深沉,那一句句責罵,一句句叮囑,一句句問候都是父親對我的關(guān)愛。父親的愛不像母親那樣表現(xiàn)在表面,而是藏在心底。我不明白為何這樣做,我想這應(yīng)該有他的理由。

  人們都說,一本好的書能影響人的一生,那么《傅雷家書》就是那樣的書,一本可以拉近父母與孩子關(guān)系的書,一本適合青少年閱讀.的優(yōu)秀讀物。希望大家能讀一讀,感受父愛!

  《傅雷家書》讀后感 篇4

  傅雷不僅是一位著名的音樂家,也是一位優(yōu)秀的教育家,他獨到的教育方式,讓傅聰在求學(xué)之路上順風(fēng)順水。

  傅雷在五四年四月二十一日的信中提到:“一個又一個的筋頭栽過去,只要爬得起來,一定會逐漸攀上高峰,超脫在我之上!备道渍J為傅聰應(yīng)該直面困難與挫折,才會有所成就,只有經(jīng)歷過痛苦的人才會明白痛苦的真意,這是傅雷自己通過親身經(jīng)歷總結(jié)出來的人生經(jīng)驗。

  “多少迂回的路,多少痛苦,多少失意,多少挫折換來你今日的成功!”傅雷在看見兒子的成就過后,沒有盲目欣喜,而是勉勵傅聰,讓傅聰懂得了成功不是隨便撿來的,要學(xué)會謙虛,不斷上進,傅雷用朋友的語氣勉勵傅聰,教育方式實屬高明。

  傅雷十分重視傅聰?shù)膶W(xué)習(xí),曾在信中提到:“別怕我責備!”傅雷用自己的親身經(jīng)歷告訴傅聰,想要上進,就要學(xué)會接受批評與自我批評,要有勇氣接受他人的批評。傅雷的教育思想不僅在于如何成功,更注重著如何進步。

  傅雷教育的獨到,更體現(xiàn)在他教導(dǎo)兒子傅聰分配時間上。傅雷告訴傅聰,要抓緊一切時間去學(xué)習(xí),包括假期,甚至不惜讓傅聰放棄每年回國一次看望家人的.機會,繼續(xù)在學(xué)校研學(xué),傅雷的教育方式是十分無私的。

  傅雷身為出色的父親,他的教子之道是嚴苛的,是公正的,是無私的,是令人敬佩的!

  《傅雷家書》讀后感 篇5

  讀了《傅雷家書》,我的內(nèi)心感觸很深,因為通過這本書,我看出來作為父母的傅雷夫婦對孩子的愛,甚至?xí)驗閮鹤記]有給他們回信而有種種猜測,他們會擔心兒子的身體是否抱恙,精神狀態(tài)是否飽滿,精力是否充沛。

  因為去波蘭學(xué)習(xí)音樂,所以傅聰有了好的教授,再加上自己的勤奮用功,他在七個月內(nèi)就可以在國際比賽上拿第三名。在信中他們會交流談心,把自己的'見解毫無保留地告訴對方。他們像父子,但更像是朋友。在商量去蘇聯(lián)學(xué)習(xí)的那段時間里,為了讓傅聰有更清晰明了的決斷,他為傅聰羅列出了幾個十分重要的問題,可以看見他也是為了傅聰做足了考慮的。

  同時,在家書中,除了傅雷對于兒子深深的愛意,他也是極注意傅聰?shù)奈膶W(xué)修養(yǎng)的,對于書籍方面有嚴格的選擇。像是讀《世說新語》,日本人幾百年來都把它當做枕中秘寶;《人間詞話》是最好的文學(xué)批判,青年們讀的太少,肚子里要不是先有上百首詩,幾十首詞,讀此書也就無用;“毛選”中的《實踐論》和《矛盾論》,可多看看,這是一切理論的根底,還有一些可以選讀的書籍;而《古詩源選》《唐五代宋詞選》《元明散曲選》可仔細看看。這些書籍可以使人變得冷靜,客觀,謙虛,對音樂的理解除了直覺方面,還需要理論方面和邏輯方面的知識來充實,所以即使是你的直覺,也還是需要哪些學(xué)士來證實,自己才能放心。

  《傅雷家書》展現(xiàn)了一個父親對孩子的細心培養(yǎng)與指導(dǎo)。

  《傅雷家書》讀后感 篇6

  讀完《傅雷家書》,它給我們的感覺是,這不僅僅是一封封家書,而是一篇篇教人育人的故事。傅雷在家書的字里行間中體現(xiàn)了他不僅僅是兒子的父親,更多的是兒子的老師、朋友、知音。一字一句都透露出父親對兒子的關(guān)心,老師對學(xué)生的教誨,朋友之間的互相勉勵。

  信中大多都是父子倆關(guān)于學(xué)術(shù)的討論,也偶有家中煩瑣之事。傅雷教給兒子做一名藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操,讓兒子知道國家榮辱與個人榮辱緊密相連。然而,傅聰多次想提出去另一個國家學(xué)藝(從傅雷的回信推斷出來的),但傅雷卻不同意,只讓他一心一意學(xué)藝就行,不用過多考慮生活瑣事等與學(xué)藝無關(guān)之事。

  《傅雷家書》凝聚著傅雷對國家和兒子的`愛。他在信中告訴了兒子年輕人應(yīng)如何做人、如何對待生活中的問題。他和他的夫人耐心引導(dǎo)他走上人生正確的道路,他告訴傅聰學(xué)習(xí)也要勞逸結(jié)合,不可操之過急。還教了兒子如何正確理財,如何正確處理戀愛婚姻等問題。

  我們可以看出傅雷對兒子深沉的愛,他希望在他的幫助下兒子少走彎路,同時也應(yīng)該理解父母的苦心,他們一切所為都是以我們的成長為出發(fā)點,希望我們有所建樹。

  這本書中富含哲理。我們可以知道:年輕的一代做人做事要有條理,不能激進,要學(xué)會如何做人,在學(xué)習(xí)上更要下苦功夫,不負眾望。

  《傅雷家書》讀后感 篇7

  在這個暑假中,我讀了《傅雷家書》這本書。

  《傅雷家書》是由傅家的185封家書組成,整本家書,可以說是對中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。大部分是傅雷暨夫人寫給遠在大洋彼岸的兒子傅聰?shù)男。傅雷用自己的方式教育除了兩位人才,一位鋼琴家,而另一位,則是遠近聞名的英語老師。

  每個人都有生身父母,大都體會過父母的慈愛和教誨。而傅雷夫婦的這種愛,體現(xiàn)在著字里行間中。

  父親傅雷是一個睿智,博學(xué),正直的學(xué)者,年輕時甚至有些暴燥,極富個性的成功的父親,在他對兒子的信中,多數(shù)體現(xiàn)的是他叫兒子如何做一個成功的人,先會做人,再在這個社會上生存,這體現(xiàn)的是他這個做父親對兒子的深沉的愛。

  我不禁想到我的父母,他們雖不是偉人,不像傅雷那么出名,也不能說出讓人立身處事的大道理,但他們事事為我著想,不管做任何事,都會先為我考慮,為我打算。傅雷家書中有著許許多多做人處世的'大道理,是一筆寶貴的精神財富,我們要會利用這一筆寶貴的財富,才能夠獲得真正的成功。

  傅雷是站在一個朋友的角度上寫的家書,是寫下來的家常話,除藝術(shù)外,傅雷信中還談及文學(xué)、禮儀、人生觀等各方面。給予自己兒子幫助和建議,幫兒子剖析一個問題。

  父愛就是一本書,一本滿含生活哲理的書。

  《傅雷家書》讀后感 篇8

  父母是我們身邊最親近的人,時時刻刻都在關(guān)愛著我們,教我們?yōu)槿颂幨赖牡览怼?/p>

  讀完《傅雷家書》,我莫名想到了朱自清的《背影》——1917年,父親爬上站臺給他買橘子吃,顯出了努力和蒼老的樣子!侗秤啊分械母笎凼呛畹,不善于表達的,而《傅雷家書》的父愛是明顯的,直接的。傅雷是著名文學(xué)翻譯家、文藝評論家,博學(xué)睿智,對古今中外的文學(xué)有著很透徹的研究。在他的培養(yǎng)下,傅聰接受了良好的教育,讓他懂得了怎樣為人處世,如何理財,如何處理感情問題……

  在這本書中我們可以體會到傅雷對人生的認真和對子女的關(guān)愛。他寫的.每一封家書都十分認真,無論長短,從未草草了事。信中除了寫生活瑣事,還有著對藝術(shù)與人生的談?wù)摚@對于每一個讀者都是很重要的教誨,讓我們從中明白了很多做人的道理。

  我的父親很普通,他不是傅雷那樣的名人,對我的愛卻不會少一分。他不會用言語表達對我的愛,他的實際行動總會讓我感到父愛如山,父愛是深沉的;他不會在意我的成績,他常常掛在嘴邊的一句話是你開心就好,他會容忍我的小情緒,從來不會打罵我。

  《傅雷家書》讓我懂得,父愛和母愛一樣,它是沉默無言的,它如同山間的潺潺清泉,是純真的。

  《傅雷家書》讀后感 篇9

  每個家庭都有不同的教育方法,<傅雷家書>就是一本苦心孤詣的教育書,是一本難得的好書,最適合家長和孩子的閱讀。

  傅雷教育孩子的.方法比較獨特,他是通過書信把真情傳遞給遠方的孩子,對兒子的生活和藝術(shù)進行真誠地指導(dǎo),而且還暗暗透露了對兒子的牽掛和愛。一個好的家庭教育,對孩子來說是一件好事,它可以決定一個孩子的人生,畢竟家庭教育是第一任老師,傅雷用了良好的方法把他兒子教育成才,讓人贊口不絕。

  不錯,很多家庭都望子成龍、望女成鳳,因此一個優(yōu)良的家庭教育至關(guān)重要,可是有多少家庭可以適當?shù)亟逃煤⒆幽?在中國,許多家庭的教育不恰當,家長都沒有用心與孩子溝通,不了解孩子的情況,沒有正當?shù)匾龑?dǎo)孩子,讓孩子步入歧途,最后后悔莫及。還有些家長認為孩子不打不成材,出現(xiàn)了數(shù)不勝數(shù)的家庭暴力,讓孩子身心受到傷害,不但沒有使孩子懂事,反而讓孩子變得反叛。用合適的家庭教育教育孩子,家長們應(yīng)該欣賞這本<傅雷家書>。其實,作為孩子的我們也有必要看看,因為它可以感染我們,讓我們察覺到家長的用心良苦,懂得感謝父母,它更讓我們懂得藝術(shù)的欣賞,在生活的處事做人,得到正確的指引。

  <傅雷家書>是男女老少都適合的書,定會使人們有所收益。

  《傅雷家書》讀后感 篇10

  1955年1月26日這封信中,傅雷評價了傅聰?shù)囊魳窌,他雖然沒有親臨會場,但他為孩子的成就感到驕傲。

  “成就的大小、高低,是不在我們掌控之內(nèi)的,一半靠人力,一半靠天賦,但只要堅強,就不怕失敗,不怕挫折,不怕打擊——不管是人事上的、生活上的、技術(shù)上的'、學(xué)習(xí)上的——打擊!薄皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”,我們要想獲得學(xué)業(yè)的成功,要想成就一番事業(yè),必須有堅韌不拔的毅力和頑強的斗志,不怕困難,經(jīng)得起挫折。

  “藝術(shù)表現(xiàn)的動人,一定是從心靈的純潔來的!不是純潔到像明鏡一般,怎能體會到前人的心靈?怎能打動聽眾的心靈?”藝術(shù)要想表現(xiàn)的動人,必須要做到心無雜念,全身心投入,只有這樣才能真正理解作品,打動聽眾的心。

  對于人生中的矛盾,傅雷認為“有矛盾正是生機蓬勃的明證”。傅雷鼓勵兒子像貝多芬那樣,不懼矛盾,勇敢面對,在解決的過程中趨向完美。在我們的學(xué)習(xí)生活中,不要被內(nèi)心的煩惱左右,解決一個問題,解決一個矛盾,便每天可以進步一點。

  平凡的家書,不凡的感悟。一封封家書中,傅雷和傅聰暢談人生、交流感悟,字里行間可見傅雷對兒子的關(guān)愛和期望,我被他們父子二人的深厚感情所感動。

  《傅雷家書》讀后感 篇11

  父母是孩子的最好的老師,我們什么樣子,孩子就是什么樣子。要求孩子做到的,我們也要盡力做到。傅聰?shù)陌职指道拙褪沁@樣一個好的家長。在我們平常的生活中,如果我們的學(xué)習(xí)跟不上,孩子哪里還有向我們學(xué)習(xí)探討的條件?

  記得我有一個同事大姐,從農(nóng)村里出來城市打工,工作十分的勤奮,一直被單位評為勞動模范。但是,在孩子學(xué)習(xí)上,她是一籌莫展。因為她沒有多少文化。后來,她做了一選擇,下了一個決心:和孩子一起學(xué)習(xí)!孩子學(xué)什么,她就跟著學(xué)什么,自己不懂得,就向孩子請教!這樣孩子不僅是媽媽的老師,還提高了自己的學(xué)習(xí)能力!大家應(yīng)該很難想象,從孩子一年級開始,這位大姐就和孩子抵頭學(xué)習(xí)的場面。好難!但是,這個大姐就能做到!到后來,這位大姐,已經(jīng)能很熟練的'寫文學(xué)稿件,投遞到單位的宣傳部門。而且,有時在單位內(nèi)部的宣傳雜志上也有了她的文章!

  如果希望孩子學(xué)得更好,就要有和孩子一樣的高度!雖然很難,但是,這何嘗不是提高自己的一條路徑!

  傅雷在孩子藝術(shù)的道路上的指引,是毋庸置疑的、是飽含關(guān)愛的。這體現(xiàn)了一個父親對兒子的愛!一個父親對兒子藝術(shù)提高的一個期待!

  我想你更好!我想你更棒!我想你走得更遠!孩子!對你最真摯的是我對你的愛!

  《傅雷家書》讀后感 篇12

  傅雷,曾是一個很暴躁的人,妻子和兒子一旦做了錯事,哪怕一點點小事,就會遭到他的毒打,知道他40歲時父性才覺醒。

  《傅雷家書》中的種種事情大到人生、藝術(shù),小到吃飯、花錢,無不細致,這是一位父親對兒子的關(guān)愛與關(guān)懷,從這些家信中可以看出傅雷是一位對自己極為嚴格的人,有時還有些刻薄,傅雷給兒子立下的三個原則:不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍,這也凸顯出他愛國,令人欽佩。

  《傅雷家書》中那一封封信,誰能想到傅雷是在怎樣艱難的環(huán)境下寫下的`這些信,那個時代的生活,無人能忍受,但是這位父親仍然不忘教育他的兒子。他是一位多么稱職的父親。雖然他自己含冤而死,卻始終沒有抱怨,而是告訴他的兒子,要好好做人,報效祖國,將來成為國之棟梁,讓國家富強起來。這一封封家信讓我感受到濃濃的親情,一位父親對兒子的良苦用心和對祖國的熱愛與敬畏,并且還讓我明白了許多道理:不要被表面現(xiàn)象所迷惑,要學(xué)會自我反省;做人要正直善良,真誠待人……

  這一封封書信,不僅是一位父親對兒子的關(guān)懷與關(guān)愛,還是他對自我的反省,像他這樣的人又有多少呢?哪怕是我或是已經(jīng)進入社會,或是到老年的人,恐怕也很難做到這樣。這是一位多么偉大的父親!

  《傅雷家書》讀后感 篇13

  《傅雷家書》,滿滿浸透著傅雷對傅聰成長的關(guān)懷和教育的苦心孤詣。

  這份巨大的心力投入,從傅聰?shù)囊魳诽熨x在童年顯現(xiàn)時便已開始。傅雷在《傅雷讀書與做人》一書中給朋友成家和的信中寫道,“拿事實來說,他(傅聰)今天的路,沒有一條不是我替他開辟的,但畢竟是他自己走下去而走得不無成績的”。

  作為父母,沒有不希望自己的孩子能夠成長得足夠好,且多是唯恐自己付出不夠而影響了孩子的發(fā)展。孩子究竟應(yīng)受到什么樣的教育?傅雷 在“傅聰?shù)某砷L”一文中有關(guān)教育理念的論述值得參考:

  “第一,把人格教育看作主要,把知識與技術(shù)的傳授看作次要。

  第二,把藝術(shù)教育只當作全面教育的一部分。

  第三,即以音樂教育而論,也絕不能僅僅培養(yǎng)音樂一門,……需要以全面的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)為基礎(chǔ)。 ”

  對成年后傅聰?shù)腵教育,傅雷說,“有一個基本原則,我始終覺得并不錯誤,就是:做人第一,其次才是做藝術(shù)家,再其次才是做音樂家,最后才是做鋼琴家!

  這是傅雷的教育觀。

  從這本家書中我們可以感受到,傅雷以他深厚的學(xué)養(yǎng)和廣博的視野,經(jīng)年累月地,如春雨潤物般滋養(yǎng)和開化著傅聰?shù)膬?nèi)心,使他完成了人格和世界觀的建立,這是最基本也是最艱難的攀登,攀登的高度,便決定了視野的所及。這也是本書給讀者的啟示。

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