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讀《熊貓小四》有感（通用12篇）
品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的讀《熊貓小四》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《熊貓小四》有感 1
暑假里，我讀了一本好書，名叫《熊貓小四》。
故事講了秦嶺大山里的小男孩汪汪與一只被救助的小熊貓小四之間的點點滴滴。
主人公汪汪很調(diào)皮，上樹摘果子，下水撈小魚。他媽媽是老師，常要把他抓去收心，可汪汪不想，他常以頭昏、肚子痛等理由逃脫媽媽的手掌心。每每讀到這些片段，我都不自覺地揚起嘴角笑出聲來，因為我想到了自己和媽媽之間的斗智斗勇。
小四是一只母熊貓，脾氣大，不喜歡籠子，不想下山。它平日里愛讓汪汪摩挲脊背，它是個地道的人來瘋，孩子們放學，它噌噌幾下來到人群中，叼這個，蹭那個；有人一敲門，它就立馬跑到門口，準備迎接“美食”，大吃特吃。文中還有三只熊貓：一貓是母的，表里不一，很想吃東西但裝出不想吃的樣子；二貓是公的，愛浪漫，愛文學；三貓也是公的，脾氣大，如同戰(zhàn)神，很有王爺?shù)?氣派，吃不夠就打人，真是有個性的三只熊貓。
作者對熊貓的描寫栩栩如生，我仿佛置身其中，也與這些小可愛們直面互動了。書里還有一個重要角色——貓調(diào)員小周叔叔，當讀到他在一次調(diào)查過程中不幸犧牲的時候，我的眼淚差點流出來了，以小周叔叔為代表的貓調(diào)隊相當勇敢和智慧，為保護秦嶺大熊貓作出了重要貢獻。
這本書中的角色在現(xiàn)實生活中都是有原型的，作者葉廣芩用文學創(chuàng)作的方式生動地表達了對熊貓、大山以及人們和諧相處的肯定與贊美，我也充分感受到了作者的真摯情感。
每個生命都有尊嚴，我想到自己以前傷害過小螞蟻、小飛蛾等小動物，實在是太不應該了！這本書也讓我有所改變。杭州馬上要開亞運會了，我作為一名小學生，要積極參與和諧美好城市的建設，管好自己的一言一行，用自己的方式宣傳好亞運會，以此支持亞運會的順利開展！
讀《熊貓小四》有感 2
今年寒假，我讀了葉廣芩老師筆下的《熊貓小四》這本書。書中的故事有的讓人棒腹大笑，有的讓人百感交集，有的催人淚下……
這本書講述的是秦嶺三廟村的小男孩汪汪救回一只受傷的熊貓幼崽給他取名小四。在三廟村村民的齊力救助和照顧下，在孩子們的傾情陪伴中，小四健康快活地成長著，喝糊糊、穿馬甲，跟花貓追逐嬉戲，跟黃狗稱兄道弟……這只人見人愛的大寵物，是秦嶺的'“熊孩子”，也是我們的熊貓小四。小四有時很調(diào)皮，把汪汪的腿咬兩個大窟窿；大黃咬斷繩子，幫助小四拆掉夾板；北京大學生曾周為了跟蹤大熊貓，將自己年輕的生命在深山定格。
我最喜歡這本書中的主人公——小四。它時而調(diào)皮，時而可愛，時而悲傷。它調(diào)皮的爬到樹上，和小鳥斗嘴。可急壞了奶奶和汪汪。它有時也會抱著奶奶的大腿滿屋跑，像個可愛的孩子。當它聽到爸爸說做好籠子將它裝在里面送走時，它爬到儲存室里，將腌酸菜的罐子打翻，以此來表達自己悲傷的心情和不滿。我喜歡這樣調(diào)皮可愛，又有真性情的小四。
在我國，熊貓是國寶。它們圓溜溜的大眼睛，自帶墨鏡特效，非常惹人喜愛。我在深圳野生動物園就見過熊貓，我們來到熊貓館時，看到憨態(tài)可掬的大熊貓正在津津有味的吃著綠竹葉，有時還躺在他的小木床上撒嬌，打滾兒，睡覺，那模樣真是可愛極了！很多游客都會駐足觀看，并且跟它們合影，但是，可愛的小家伙們就像什么都沒看見似的，自顧自地玩耍、吃竹子。呆萌可愛的樣子，讓我陶醉其中。
我也好想像汪汪一樣能夠與小四一起近距離的互動、玩耍。
讀《熊貓小四》有感 3
熊貓小四是一只熊貓，因為受了傷，被人類從小養(yǎng)到大，所以對它認識的人都很友好，然后長大遇到許多奇怪的事。
故事中的主人公是一位膽小愛哭、受奶奶疼受的'小孩，名叫汪汪。因為他，熊貓小四才得以沒死。這個小孩雖然有些缺點，但是也有許多的優(yōu)點，值得我們學習，善良、愛惜小動物。如果沒有他這樣的人，全世界的動物都會滅絕，世界也只有人類孤單的生活，不會再向現(xiàn)在多姿多彩，五彩繽紛。
文中另一位是我最為欣賞的人物，名叫周陽，大家稱他為小周，是貓調(diào)隊的一員，具體說是熊貓調(diào)換隊。他為了找到小四（因為當時小四跑走了），卡死在山崖的縫隙里，他為什么要找小四呢，因為這是他的職責所在，可顯出他堅守崗位，為國犧牲的品質，就是因為有他們這樣的人，我們的國家才得以繁榮昌盛，人民安居樂業(yè)。
看了這本書，讓我明白了祖國的強大是來之不易，在以后的日子里，我要努力學習，為國家富強、人民富裕的中國夢做出應有的貢獻，為祖國的建設添磚加瓦。
讀《熊貓小四》有感 4
《熊貓小四》讓我深刻感受到了純真的力量與自然的和諧。故事中的小男孩汪汪，盡管被奶奶寵愛得有些任性，但在面對受傷的熊貓小四時，他展現(xiàn)出了超乎年齡的勇敢與堅持。他不顧一切地救助小四，并在后續(xù)的日子里傾注了所有的關愛與陪伴。這種純真的情感，不僅讓小四得以健康成長，也讓讀者感受到了人與自然之間那份最純粹的聯(lián)系。
書中還描繪了秦嶺人民對大自然的'敬畏與愛護。他們不僅救助了受傷的熊貓，還通過科學的方法保護著這片土地上的生靈。這種對自然的尊重與愛護，正是我們現(xiàn)代社會所缺失的。通過閱讀這本書，我更加明白了人與自然和諧共處的重要性，也更加堅定了我要為保護環(huán)境貢獻自己力量的決心。
讀《熊貓小四》有感 5
《熊貓小四》中的大熊貓小四，從一只受傷的幼崽成長為健康活潑的大熊貓，這一過程充滿了生命的頑強與成長的蛻變。小四在汪汪和村民們的關愛下，逐漸恢復了健康，并學會了與周圍的動物和諧相處。它的每一次成長，都讓我們看到了生命的奇跡與力量。
同時，汪汪也在與小四的'相處中逐漸成長。他從一個被奶奶寵愛的孩子，變成了一個有責任感、有擔當?shù)纳倌辍Ｋ麑W會了如何面對失去，如何尊重生命的自然規(guī)律。這種成長的蛻變，讓我深感震撼與感動。它告訴我們，生命的意義不僅在于生存，更在于成長與蛻變。
讀《熊貓小四》有感 6
《熊貓小四》不僅是一部關于人與自然和諧相處的作品，更是一部傳承傳統(tǒng)文化的佳作。作品中蘊含的“以自然之道，養(yǎng)萬物之生”的中國智慧，讓我深感自豪與敬佩。這種智慧不僅體現(xiàn)在秦嶺人民對大自然的敬畏與愛護上，更體現(xiàn)在他們對傳統(tǒng)文化的堅守與傳承上。
同時，這部作品也向我們發(fā)出了新時代的呼喚。在快速發(fā)展的現(xiàn)代社會中，我們往往忽略了與自然的和諧共處。而《熊貓小四》卻提醒我們，只有尊重自然、愛護自然，才能實現(xiàn)人與自然的和諧共生。這不僅是我們的責任與使命，更是我們對未來的美好期許。
總之，《熊貓小四》是一部充滿感動與啟示的'作品。它讓我們看到了純真的力量、生命的頑強與成長的蛻變；也讓我們感受到了傳統(tǒng)文化的魅力與新時代的呼喚。我相信，在未來的日子里，這部作品將繼續(xù)影響著我們每一個人，讓我們更加珍惜自然、愛護環(huán)境、傳承文化。
讀《熊貓小四》有感 7
《熊貓小四》是葉廣芩創(chuàng)作的一部中篇小說，它以秦嶺為背景，講述了一段關于人與自然和諧相處的動人故事。在閱讀這部小說時，我深刻感受到了秦嶺那片土地的神秘與美麗，更被故事中汪汪與熊貓小四之間純真的情感所打動。
故事的主人公汪汪是一個純真善良的小男孩，他在一次意外中救助了一只受傷的熊貓幼崽，取名小四。在汪汪和村民們的悉心照料下，小四逐漸康復，并與汪汪結下了深厚的友誼。這段跨越年齡和物種的純真情感，讓我看到了人與自然之間最美好的一面。
同時，小說中還描繪了秦嶺自然保護區(qū)內(nèi)淳樸仁愛的民風，以及專業(yè)科學團隊對自然保護區(qū)的無私奉獻。這些元素共同構成了一幅人與自然和諧共處的.美麗畫卷，讓人感受到了一種深深的敬畏與感動。
讀完《熊貓小四》，我更加明白了人與自然和諧共生的重要性。我們應該像秦嶺人那樣，珍惜和愛護大自然，讓萬物在和諧中生長，讓地球成為我們共同的美麗家園。
讀《熊貓小四》有感 8
《熊貓小四》不僅是一部關于人與自然和諧相處的作品，更是一部關于成長與生命的啟示錄。在汪汪與小四的故事中，我看到了成長的艱辛與美好，也感受到了生命的頑強與可愛。
汪汪在救助小四的過程中，逐漸從一個被奶奶慣壞了的孩子成長為一個有擔當、有愛心的小男子漢。他用自己的實際行動證明了“人都是有雙面性的”，用眼睛看到的只是外在，重要的是用心去體會和發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的美。
而小四的成長則讓我感受到了生命的頑強與可愛。在村民們的悉心照料下，小四從一只受傷的熊貓幼崽成長為一只健康活潑的大熊貓。它與汪汪、花貓、黃狗等小伙伴們的互動，讓人忍俊不禁，也讓我看到了生命中最純粹、最可愛的.一面。
更重要的是，通過汪汪與小四的故事，我領悟到了生命的真諦。生命有共通之處，但大自然也有自己的規(guī)律。我們不能因一己之愛而自私地違拗生命的天性，而應該學會尊重生命、敬畏生命。
讀《熊貓小四》有感 9
《熊貓小四》不僅僅是一個關于孩子和大熊貓的故事，它背后還隱含著對秦嶺人對一座山、一個家園的守望，以及傳統(tǒng)文化中“以自然之道，養(yǎng)萬物之生”的中國智慧的傳承。
在小說中，秦嶺自然保護區(qū)的淳樸民風、人與動物的親密關系被描繪得淋漓盡致。這些元素共同構成了一種獨特的文化氛圍，讓人感受到了秦嶺這片土地的深厚底蘊和獨特魅力。
同時，《熊貓小四》也是對新時代人與自然和諧共生思想觀念的鮮活體現(xiàn)。在快速發(fā)展的現(xiàn)代社會中，我們往往忽視了與自然的`和諧共處。而《熊貓小四》則提醒我們，只有守住綠水青山，才能守住美麗中國的根基；只有守護中華文化，才能守住民族復興的根脈。
讀完《熊貓小四》，我深刻感受到了文化傳承與生態(tài)保護的重要性。我們應該像秦嶺人那樣，珍惜和傳承傳統(tǒng)文化中的智慧與美德，同時也應該積極投身于生態(tài)保護事業(yè)中，為子孫后代留下一個更加美麗、更加和諧的地球家園。
讀《熊貓小四》有感 10
《熊貓小四》以秦嶺三廟村的小男孩汪汪為主角，他純真善良，對大自然充滿了無盡的好奇與敬畏。當我讀到汪汪不顧一切地救回受傷的大熊貓幼崽，并給它取名小四時，我被這份純真的愛心深深打動。在汪汪的悉心照料下，小四逐漸康復，并與村里的孩子們建立了深厚的情誼。這不僅展現(xiàn)了孩子們對動物的純真友愛，也體現(xiàn)了人與自然和諧相處的美好愿景。
書中還描繪了秦嶺自然保護區(qū)內(nèi)淳樸仁愛的民風，村民們對小四的關愛與呵護，讓我感受到了人與自然之間的溫情與和諧。這種和諧的'氛圍讓我深刻反思，在現(xiàn)代社會中，我們是否還能保持對自然的敬畏之心，是否還能像汪汪那樣，用純真的童心去關愛身邊的每一個生命。
讀《熊貓小四》有感 11
《熊貓小四》不僅僅是一個關于救助大熊貓的故事，更是一個關于生命堅韌與成長的故事。小四從一只受傷的幼崽，在汪汪和村民們的關愛下，逐漸成長為一只健康活潑的大熊貓。這個過程中，小四不僅學會了如何在自然環(huán)境中生存，更學會了與人類建立深厚的情感紐帶。
然而，隨著小四野性漸顯，它最終回到了自然的懷抱。這個情節(jié)讓我深刻體會到了生命的復雜與多樣。每一個生命都有其獨特的成長軌跡，我們應該尊重它們的選擇，讓它們在自己的`世界中自由翱翔。同時，我也被汪汪面對失去小四時的堅強與成熟所感動，他學會了如何面對生命中的離別與失去，這是成長中不可或缺的一部分。
讀《熊貓小四》有感 12
在《熊貓小四》中，除了汪汪與小四之間的動人故事外，還穿插了科學團隊對秦嶺自然保護區(qū)的無私奉獻。他們?yōu)榱搜芯亢捅Ｗo大熊貓等珍稀動物，付出了巨大的努力和犧牲。尤其是小周叔叔（周陽）的形象，讓我深刻感受到了科學工作者的偉大與崇高。
小周叔叔不僅是一位稱職的啟蒙老師，更是一位無私奉獻的科學家。他與汪汪和小四之間的深厚情誼，讓我看到了人與動物之間跨越物種的純真情感。然而，他的'不幸離世也讓我深感痛惜。他用自己的生命詮釋了科學精神的偉大與崇高，也讓我們更加珍惜那些為保護自然生態(tài)而默默奉獻的人們。
總之，《熊貓小四》是一部充滿溫情與感動的作品。它讓我們看到了人與自然、人與動物之間的和諧共處，也讓我們感受到了生命的堅韌與成長的軌跡。同時，它也向我們展示了科學工作者的偉大與崇高，讓我們更加珍惜那些為保護自然生態(tài)而付出努力的人們。
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