讀者讀后感(精品)
認真讀完一本著作后，你心中有什么感想呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編精心整理的讀者讀后感，歡迎閱讀與收藏。
讀者讀后感1
有一天，我象往常一樣走在回家的路上。忽然，有一只小鳥從天而降，落在了我的頭上。我嚇了一大跳，仔細一看，小鳥的翅膀受傷了。我本來不想管這只小鳥的，可是小鳥卻用哀求的目光看著我，仿佛在說：“救救我，救救我。”這也是一條生命�。∥以跄芤娝啦痪�？我小心翼翼地拾起小鳥，希望一切還來得及。
回到家，我從房間里拿出紅藥水和紗布，把小鳥的傷口包好，然后拿出一個紙盒子，用剪刀剪了一些小洞透氣，剪了一個大洞做門，然后涂上了漂亮的顏色。我把小鳥放進了新家，一有空，我就把小鳥翅膀上的紗布打開，看一看小鳥的傷口好了沒有；每天，我都從花園里找一些東西給小鳥吃；有時，我還把小鳥放出來讓它練習飛行。
我和小鳥的感情越來越深，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)小鳥的翅膀完全好了，我雖然舍不得讓小鳥離開，但是大自然才是它的家，小鳥在那里生活才最快樂。何況小鳥好久沒有回家，鳥媽媽一定焦急萬分。我依依不舍地把小鳥放走了，小鳥在我的頭頂盤旋著，發(fā)出“喳、喳、喳”的叫聲，好象在說：“謝謝你，謝謝你！”
望著小鳥飛走的身影，我想起了一位作家的一段話：“我小時曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽；我小時明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的；我小時未曾做過不仁愛的事情，但如今卻墮落了……”
她也曾象我一樣在小時候救過小鳥，可是她長大以后卻因一次無心的過錯，讓自家的小狗將一只初次出來覓食的小鼠給吃了。事情已經(jīng)過去了一年多，她仍覺憂愧，總想著那只小鼠的母親，含著傷心之淚，夜夜出來找它，要帶它回家。靈魂隱隱作痛，直到把整個事情毫無保留地寫了出來，接受小朋友的嚴正裁判。
或許在別人的眼中這只是針尖大的事情，可是在作家冰心的眼里，她覺得自己已經(jīng)開始墮落了。
我認為冰心沒有墮落，勇于承認錯誤的人是不會墮落的，珍愛每一條生命的人也不會墮落，能終身與小孩子做朋友的人更不會墮落。
通過品味一篇篇充滿情感的'文章，讓我感受到了冰心的童貞，冰心的勇敢，冰心的博愛。愛一個人很容易，愛大家卻很困難，而冰心小時就明白，一切生命，在造物者眼中是一般大小的。正是因為冰心有一顆仁愛的心，才能寫出感動了一代又一代的小朋友的詩歌和文章，才會將愛的種子播撒在一代又一代的小朋友的心中。
讀者讀后感2
宋代陸九淵說：“讀書切戒在慌張，涵泳功夫興味長。他的意思是說：讀書一定要杜絕急急忙忙、一目十行的毛病，應沉浸在書中，反復咀嚼、品味，這才能體會出無窮的樂趣與意味來。文學史上，有些純真、高潔、優(yōu)美的散文，就像不敗的鮮花和陳年的醇酒，既芬芳當時，又播馨久遠。這種施惠廣泛、享譽長久的作品，是極不常見和極不易得的。冰心的《寄小讀者》堪稱這類散文。她以豐富的知識、純樸的感情、創(chuàng)新的.形式、清麗的語言，贏得了一代又一代少年兒童的喜愛。孩子們從這里興致勃勃地吸取營養(yǎng)，潛移默化的受到教育。
我終于忍不住誘惑拿起了這本書就不想再放下。《寄小讀者》以書信的方式，把所見所聞、感懷循循善誘地講述給孩子們，處處表露著真誠的依戀與關注，但態(tài)度不是低就、訓誡，而是平等和尊重。這無疑會使孩子們感到格外親切，愛讀。再加上它清新的文筆，溫柔親切的情調(diào)，如詩似的意境，優(yōu)美生動。
長期以來，《寄小讀者》不僅受到了小讀者的喜愛，還贏得了許許多多的“大讀者”的推崇。通訊內(nèi)容大都是報道自己赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時的一些生活感受，表達她出國期間對祖國的關注和深切懷念。其中最讓我記憶猶新的就是“通訊七”，它也是表現(xiàn)這方面內(nèi)容非常典型的一篇作品，通過作者對太平洋和慰冰湖美麗景色的描寫，抒發(fā)了對自然的熱愛，對母親的依戀，對童年時代的追懷，蘊含著她思念祖國的深情厚意。
冰心散文以抒情為主。情在景中，借景抒情，情景交融是這篇散文的主要特色。在作者筆下無論寫海還是寫湖，自然景色總是姿態(tài)萬千，變化無窮，美不勝收。比如在寫海景，細微地描寫了海水平靜中變幻的色彩，或“藍極”或“綠極”，在"斜陽的金光"下，海水又呈現(xiàn)出“淺紅”、“深翠”、“海平如鏡”，靜中有動，動中有靜，絢麗多彩。在寫湖上景色時，舍卻了湖上的明月和落日，濃陰和微雨，卻突出描繪了慰冰湖黃昏湖面主色，更加迷人。作者使用了對比手法，突出了夕陽西下時的海和湖的各自的特色。前部分寫海，后部分寫湖，進而融為一體，從自然美躍入人間的愛，交相輝映。作者不是為了寫景而寫景，而是借景抒發(fā)了思國懷鄉(xiāng)，依戀母愛的深摯感情。文筆自然清新，雋麗優(yōu)美，用詞精當準確也是這篇散文的顯著特點。冰心善于吸收融化中國古典文學和西方文學詞匯，豐富自己富于表現(xiàn)力的口語，她的散文語言既有白話文流早曉暢的特點，又有文言文凝練雋永的長處�！都男∽x者》反映出了冰心奶奶的童心、真心、愛心。更是中國現(xiàn)代兒童文學領域里的一朵奇葩。
讀者讀后感3
不知道是在什么時間，什么情況下第一次看《朗讀者》，第一次看完這部電影，就去看了書。也不知道第一次看完沉溺了多久。前兩天也不知道為什么和小娟又提起了《朗讀者》以至于自己又去看見了一遍，本來是打算草草看一下里面一些激動人心的情節(jié)，關于愛、原諒、救贖與自我救贖的部分。不想到從頭到尾目不轉(zhuǎn)睛又全部看了N遍，然后又翻出原著小說來看，又是一次沉溺。
說起這部電影總想寫點什么，但卻無從著手，就像男女主角一樣，復雜又單純，麻木又敏感，冷漠又熱情，粗暴又溫柔，無情又深情。
看到過一句話叫，我們都是時代的孩子，他們也是時代的孩子。在那樣的大時代大背景當中，隨著人海浮沉。關于納粹集中營的電影我也看了一些，實在不能理解人能瘋狂自私到什么程度以至于將整批整批的無辜的人至于死地。不明白日本人何以將我們中國民族的38W人民全部屠殺。
《朗讀者》電影里描述的就是一個參與者的人生，一個普通的人，有血有肉，有情感，有良知。漢娜，依舊像一個迷一樣。我像邁克一樣，對她仍舊充滿迷惑。在怎樣的情況下，看著每個人死去，卻能做到麻木。我想到一種情況，那就是那時她自身的`情感已經(jīng)完全死去，也許是為了生存，看著面前一個又一個人死去，她的悲傷與恐懼去了哪里？二戰(zhàn)結(jié)束后，她又是怎樣回憶從前，還是像她自己說的，她從來不去想。
電影里描述的她是一個文盲，她所有的思想，除了國家教育給她的，強制注入她腦子的，幾乎沒有來源，我想所以她才這么渴望知識�？释喿x，她知道她自己缺乏什么。
也許，她并未意識到她在納粹營中所做的事是什么性質(zhì)，在世界上的影響。不過我深信，她在獄中是知道了，從她看了這么多關于集中營的書中可以看出來。我想，她在慢慢懂了以后應該是多么的驚厄。懺悔，不足以表達她的感受。承認錯誤，不足以表達她的驚厄。
我想這就是她心甘情愿呆在獄中的原因。
關于他們的愛情，是令人動容的。這種愛情，超越了時間，超越年齡，還有仇恨。只是在那樣的大時代下，那樣的沖撞下，他們弄不懂彼此，也搞不清自己，唯有在朗讀和聽他朗讀中，找到他們純潔與善良的那片凈土。在那里，沒有戰(zhàn)爭，沒有仇恨。在那里，他們感受著悲傷與愛。他們閱讀著別人的人生與情感，自己卻生存在那里。那里，是他們靈魂的歸屬。
總覺得還有什么想說的，但總覺得什么話對于《朗讀者》來說，都是多余的。
讀者讀后感4
近期在《讀者》第24期里讀到一篇文章，題目是《讓孩子快樂的技能》，讀后頗有感觸。
首先是作為一名教育者的感觸。從教二十余年，說實話，我還是比較喜歡我的學生的，但這種喜歡的標準好像隨著年齡的增長是有所不同的。在剛?cè)肼毜娜迥昀�，特別喜歡那種愛笑愛鬧的“古靈精”，下了課常常會被他們纏著一起玩。
后來，慢慢地也開始注意起那些平時不大愛笑的“小古板”，發(fā)現(xiàn)他們的腦袋瓜里其實蘊藏了很多令我驚奇的思想，交談起來感覺甚歡。再到后來，出于對教育公平的追求，我開始將關注的目光投射在那幾對長年沉默而黯然的眼睛上，一開始，他們的眼神是逃避躲閃的，即使強迫他們與我對視，我也感覺還是無法觸及到他們的內(nèi)心。要與他們的心靈交流，需要我用很長的時間和真誠的耐心。他們是一群在課堂上和試卷里的失敗者，以前被定義為“差生”，現(xiàn)在改了名叫“后進生”。但是我發(fā)現(xiàn)他們中間不乏有很多有趣和有情的人，得到了他們真正的喜愛和信任后，我也真正地喜歡上了他們。原來，他們的世界其實比一般的孩子更豐富更真實也更有趣�？上У氖�，我們現(xiàn)行的教育體制，卻往往用一把尺子，將這些有情有趣但考不出好成績的人打入“冷宮”，剔出圈外，聚光燈下，只剩一群成績優(yōu)秀的學生在跳舞。
新課程提倡“讓孩子快樂地學習”，學什么？學課堂上的'？學書本里的？僅僅這些能讓學生學得快樂嗎？我想肯定是不可能的。葉圣陶曾經(jīng)說過“學習即生活”，離開了生活的學習一定是缺乏情趣和實用性的，我們的孩子是鮮活靈動的，他們學習的動力更多地來自于“情感”，而不是“意志”，“十年寒窗為功名”的時代離他們太遙遠，所以無感。
其實，我覺得我們中國的教育，從古至今，都忽視了一個問題，就是生命的意義。我們每一個人，包括孩子，他們都是一個來之不易的生命，除了在該學習的年齡里好好學習外，他們還應當在這個年齡里好好地“活著”，這個“活著”不止于平安地活，更應該是快樂地活。誰說孩子將來的日子還長著就可以先不顧生命的質(zhì)量而負重前行，錯過了童年的快樂，生命是極為殘缺的，等你大了老了有條件快樂了，你能補回童年的快樂嗎？而且，最重要的是，如果一個人在童年時代就沒有追求快樂的能力，長大了還有能力追求快樂嗎？
我盼望，我們的教育也能像《讓孩子快樂的技能》中的一樣，多幾把評價學生的尺子，重視個體生命，重視培養(yǎng)孩子追求快樂的意識和能力。中國有句古話叫“三百六十行，行行出狀元”，我們的教育如果能回歸本位，我想這句話是會成為真理的。
讀者讀后感5
x月x日，《朗讀者》開播，董卿自己任制作人、導演和主持人。它是一檔由董卿主持的大型朗讀類真人秀節(jié)目。
節(jié)目以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值，節(jié)目旨在實現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導作用�！独首x者》中的“朗讀”二字重文字，“者”字重人。最感動人的是那些朗讀者背后的真實情感故事，并感動于他們讓觀眾遇見了大千世界。觀看《朗讀者》有感3近日，央視綜藝頻道在京召開“領航中國綜藝創(chuàng)新改變未來”創(chuàng)新節(jié)目推介會，著名主持人董卿首次以獨立制作人的身份帶來的全新大型文化類創(chuàng)新節(jié)目《朗讀者》，一檔以比賽方式呈現(xiàn)的'我國第一個大型“朗讀競演”季播節(jié)目，可謂在我國綜藝市場開創(chuàng)了又一節(jié)目新形式�！吨袊侣劤霭鎻V電報》記者從現(xiàn)場了解到，《朗讀者》這個節(jié)目的創(chuàng)意就出自董卿本人，她提出了這個想法之后，綜藝頻道給予了人財物的支持�！独首x者》每一期指定一個競演主題，包括“離別”“勇氣”“鄉(xiāng)愁”“明天”“愛”等。邀請的文學統(tǒng)籌團隊有李敬澤、張頤武、康震、彭長城、張立憲、許知遠、史航等。邀請的文學顧問有鐵凝、余秋雨、王蒙、白先勇、王麗萍、馮驥才、劉震云等。
邀請的朗讀者目標人選有莫言、喬榛、李雪健、李安、柳傳志、厲以寧、姜文、葛優(yōu)、蔣雯麗、許晴、徐靜蕾、胡歌、章子怡、陳數(shù)等。朗讀的內(nèi)容可以是古詩詞、現(xiàn)代詩、文學經(jīng)典、大家美文、影視經(jīng)典片段等。董卿說：“在任何時候，在任何國家，朗讀都是傳播文化、傳遞思想、傳承精神的最好手段�！彼Ｍ�，這檔節(jié)目可以讓喧囂忙碌的現(xiàn)代人在“讀”和“聽”中感受到美好和詩意。著名表演藝術家喬榛說：“我可以很自豪地說，我們中華民族的語言，是全世界最優(yōu)美的語言。董卿和她的團隊創(chuàng)新創(chuàng)辦《朗讀者》這個欄目，我由衷地贊賞，我感覺這對朗誦藝術，對語言表演藝術是功德之舉�！薄坝蟹司樱缜腥绱�，如琢如磨”，除《朗讀者》外，大型原創(chuàng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及節(jié)目《國家寶藏》，創(chuàng)新節(jié)目《中國民歌大會》《中國廣場舞大會》等紛紛亮相推介會，在這些原創(chuàng)節(jié)目的背后，是“綜藝老大哥”秉承的一種精神——創(chuàng)新、引領、堅守。在整個頻道、節(jié)目上全面創(chuàng)新的同時，堅守對我國傳統(tǒng)藝術的傳承，同時引領中國綜藝不斷發(fā)展前行。
讀者讀后感6
書籍是人類進步的階梯，是指導和伴隨每個人一生成長指南，隨著社會的發(fā)展和進步，各種媒體的產(chǎn)生，越來越多的年輕人在走出校門后，逐步沉湎于網(wǎng)絡及各種名目的信息中，而忽視了對書籍中知識的再學習，不可否認，在當今高度發(fā)達的信息時代，網(wǎng)絡的傳播更能使人開拓視野，掌握各種機遇，但是作為擁有幾千年燦爛文化的中華民族來講，任何一種產(chǎn)物都代替不了一種東西—— 就是書。古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”更印證了從古至今書籍對人類進步的巨大作用，一個人不是完成學業(yè)后便遠離了書籍，而是應該把書作為終身不離的朋友，只有這樣，才能拓寬眼界，增長知識，更新觀念，與時俱進。
由于妻子是小學教師，教的課程又是語文，因此對涉及文學的書籍比較感興趣。書架床頭擺放的許多都是文學雜志，例如《讀者》、《黃河文學》、《芙蓉》等，特別是《讀者》出版?zhèn)髅接邢薰境霭姘l(fā)行的《讀者》一書，著實引發(fā)了我對讀書的興趣，這本書內(nèi)容涵蓋古今中外，版面包括文苑、人生、生活、文明、悅讀、點滴及互動、藝術等版面。有普通人記述的小小說，有名家的評論，有真實的歷史記述，有現(xiàn)實生活的有感而發(fā)等等。同時輔以散文、詩歌及攝影等作品，可以說，是一部全方位的作品。不同版面向人們展示不同的視野及相同的認識。大到對皇帝及總統(tǒng)的評述，小到街面、鄰里間及電梯里發(fā)生的市井小事，折射出歷史的.真實和人性的多面，同時又用不同的手法弘揚了主旋律，激發(fā)了正能量。從2014 年——2015 年中，我每期必讀，獲益頗豐，以小見大，從一些小事知道許多大的道理，掌握了不少耐人尋味的人生哲理，。正如2015 年第一期卷首語所說“我們身處急劇變化的世界，在時代匆匆的腳步中，心靈空間不覺要被壓縮分配給紛呈的選擇，懷疑和評判占據(jù)了更多的輿論空間，許多美好的事物和感覺便隨之疏離，快速革新的技術為閱讀帶來越來越豐富的形式體驗�！蹲x者》也順應潮流，利用媒體新技術為雜志匯入更多新的活力。但在精神家園中，《讀者》更愿成為一座明亮的燈塔，守望、梳理、傳播那些容易被遺忘，卻值得被沉淀的信念和價值觀，希望這座燈塔能提醒所有匆匆的步履，在浮躁的社會中，精神不能盲從、靈魂不能走失、信念要有堅守。哪怕周圍的世界再復雜，我們也要保護好內(nèi)心的善良和溫暖�！�
以上的表達深刻反映了《讀者》編輯集體對社會的責任及對廣大讀者寄予的希望。衷心希望更多的書友能騰出時間來認識《讀者》，熟悉《讀者》，從而喜歡《讀者》。
讀者讀后感7
感動，就是一顆小小的種子，經(jīng)過人們美好的澆灌，慢慢的，慢慢的，漸漸長出了幼小卻堅韌的藤蔓。無數(shù)回，爬滿了心臟的每一處，緊緊地纏繞著。
有了感動，人與人的心靈才會互相貼近，從而產(chǎn)生愛。地球為人類創(chuàng)造出和諧的家園，人的感動，體現(xiàn)在對山川河流的愛；太陽無私地將陽光奉獻給大地，大地的感動，體現(xiàn)在對大地上生存的所有生靈的愛；天空包容千千萬萬朵云，云的感動，體現(xiàn)在化成雨后滋潤春天的愛。
在曹文軒的《新寄小讀者學會感動》中，令我印象最深刻的是通訊十一：《追隨永恒》。文章的開頭，“如何使今天的孩子感動？”這一命題的提出，等于先承認了一個前提：今天的孩子是一個一個的“現(xiàn)在”，他們不同于往日的孩子，是一個新形成的群體。我們在咀嚼這一短語時，就覺得我們所面對的這個群體，是忽然崛起的，是陌生的，是難以解讀的，從而也是難以接近的。我們甚至感到了一種無奈，一種無法適應的焦慮。而作者對這一命題卻表示懷疑�！按蠹矣心抗捕�，今天的孩子其生存環(huán)境確實有了很大的改變，他們所面臨的世界，已不再是我們從前所面臨的世界。但今天的孩子與昨天的孩子，甚至于于明天的孩子相比，都只能是一樣的，而不會有什么根本性的不同�！�
今天的孩子，其基本欲望、基本情感和基本行為方式，甚至是基本的生存處境；這一切“基本”是造物主對人的最底部的結(jié)構(gòu)的預設，因而是永恒的；我們所看到的一切變化，實際上，都只不過是具體情況和具體方式的改變而已。
孩子——這些未長大成人的人，他們是能夠被感動的，能感動他們的東西無非也還是那些東西——生離死別、游駐聚散、悲憫情懷、厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的默默溫馨和殷殷情愛.......
接著他說了只有反映今日孩子的生活，也才能感動今日的孩子。但這只能作為對一種生活內(nèi)容書寫的傾斜，而不能作為一個全稱判斷。但我覺得只要能感動我們自己的文章，就一定能感動孩子。
讀完這本書，我覺得作者文章最大的`特點就是真實，作者曹文軒就文章開頭的一個命題闡述了自己的觀點，從而引出了下文。他的每一句話都富含著深刻的哲理，令人愿意讀下去，感興趣讀下去，從而對讀者產(chǎn)生一定的影響。
曹文軒說：“財富不在遠方，財富就在我們腳下。所以，你要堅持用你的眼睛觀察你的生活，這些就是你現(xiàn)在寫作文，以后當做家最寶貴的財富�！彼倪@段話，讓我明白了要想寫出好文章，最重要的一點就是真實，而不是華麗的辭藻。只有真情實感才能打動自己，從而打動別人。這本書也教會了我學會感動。
“感動是一首令人蕩氣回腸的歌，是一首令人哀婉纏綿的詩，是一杯平平淡淡的水......”不錯，感動它就又那么奇妙，它使人便得更加充實。
讀者讀后感8
秦文君阿姨是一位著名的作家。她有許多熱衷于她的小讀者給她寫信�！坝H愛的小讀者，在我心里，你們就是最美好的奇跡”這是秦文君阿姨說的，也是她所信仰的。因為這些小讀者，才誕生了這本書——《你好，小讀者》。
讓我記憶最深的是一個有關孩子與父母之間有“代溝”的故事。有一個男生，在這里稱他為X。X的父親是一位醫(yī)術高明的醫(yī)生，X的家中很有錢，他很敬愛他的父親，與父親的感情特別好，就像一對親兄弟。X的同學都很羨慕這對父子的感情�？删褪沁@對親密的父子，中間也有了隔閡。
事情是這樣的。有一天，X與父母正在看電視，忽然從門外傳來一陣敲門聲。打開門一看，原來是一個面容憔悴的農(nóng)民，是他父親醫(yī)院的病號。他提著一只肥敦敦的母雞，對他父親說：“醫(yī)生，我很久以前就住進了您的醫(yī)院，準備動手術，可到現(xiàn)在也沒有輪到我。住在醫(yī)院又花錢，病還治不好，這只雞我送您，麻煩您盡快為我動手術！”說著，張羅著準備殺雞。X的父親忙勸住他說：“不行，我們醫(yī)院有規(guī)定，不能收禮！”說著，硬是把農(nóng)民送走了。X雖然在看電視，卻也暗暗敬佩他的父親，認為他講原則�？烧l知，農(nóng)民剛走，X就聽見父親暗地里對媽媽說：“鄉(xiāng)下人真摳門，一只雞就想讓我提前給他動手術？喏，2號病房的病人送的，日本原裝筆記本電腦！貴著呢！”說著，從皮包里取出一臺嶄新的筆記本電腦，對X說：“兒子，犒勞你了！”X狠狠瞪了父親一眼，走進了房間。他父親也悻悻地收起電腦，接著看電視。從這以后，X就認為父親是一個不講原則的“小人”，原本親密的父子，變成了一對路人。
讀到這個故事后，我的心就像波濤洶涌的`大海，久久不能平靜。我也曾與父母發(fā)生過爭執(zhí)。記得有一天，我考試得了98分，而班上有幾個100分。媽媽很生氣，不斷地指責我。我不滿地想：如果只憑分數(shù)斷定學生的好壞，豈不是太荒唐了！
事后，我對我的想法十分后悔，媽媽畢竟是愛我的，但是，她的表達方式使我不堪重負，使我那顆又強又脆的自尊心受到了打擊，感到媽媽的希望是一種束縛，使我那片脆弱的翅膀努力想掙脫媽媽溫暖的懷抱，同時又感到大千世界的我多么像滄海中的一滴水。連接上下兩代人的，不僅是血緣，還有愛。少了前者，人類將無法繁衍生息；少了后者，世界將變得支離破碎。我們這些孩子要學會體諒父母，父母要學會理解孩子，這樣，才能使人與人之間的隔閡變成坦途。
讀者讀后感9
一位畫家，為坐在馬路邊正在乞討的一位乞丐畫了一幅臉部素描。起初，乞丐并沒有認出紙上那個神態(tài)自信、倨傲不羈的人就是自己。當畫家向他指明后，他顯然十分震驚。半晌之后，他語氣堅定地告訴畫家:“如果這就是您眼中的那個人，那他就一定是將來的我�！惫唬舾赡旰�，再次出現(xiàn)的他已經(jīng)獲得了事業(yè)上的成功。
這是《讀者》刊登的一則短小精悍的小故事。述說了這樣一個發(fā)人深省的人生哲理:自信，可以讓人生更加精彩!
人生的旅途上，本來就布滿了荊棘，能否抵達理想的高地，就看你有沒有勇氣穿越過去。而這勇氣的組成因素中，最為關鍵的當然是非自信莫屬了。你盡可以先別想著前面的路有多么難走，而要相信:我一定能走過去!然后鼓足勇氣，大步向前;而不要紅著臉，靦腆地自言自語:“我……我不行�！�
一個已經(jīng)很有事業(yè)的，或者有著成就的人，往往不會輸給別人，而恰恰輸給自己的內(nèi)心。
信心，并不一定要是別人給予的，自己的潛能可能藏在心的深處，很難觸及，很難說服自己擺脫那個讓自己禁錮的囚籠，有的`時候，給自己鼓舞，能行的，就算要拼搏的時間長一點，就算是要更努力，但是，最終的目的都能達到，沒有太晚，沒有不可能，只有，要不要，能不能，有沒有信心，讓自己成功。
退縮不是面對問題的正確方式，有勇氣的人才會是一個成功的人。正如同
如果你不去做生活的主人，那你只會成為自卑的仆人!將在懊惱與嫉妒中消逝自己的青春。相信自己，闊步走進荊棘叢吧!當你傷痕累累地走出來時，溫暖的陽光將會灑滿你的全身，每一個毛孔都將感受到金色的喜悅。只有經(jīng)歷過苦難的人才會懂得:信心對于成功是多么重要。所以，請大聲告訴自己:“我——能行!”
成功這個終點，鋪向這個終點的道路興許是彎彎曲曲的，曲折不平，或許，可以不費力。但是，關鍵就在這個起點，你真的有勇氣走向這個重點么?對于那個未知，鼓起勇氣，就算是會艱辛，會困難，也要走下去。相信自己，能行，那就能行。
生活，是個迷宮，會碰撞，也許努力了過后又會回到那個原點，但是，如果寸步不移，就一定不會成功，在失敗中取得經(jīng)驗，一步步留下的不是別的，而是豐厚不會丟失的經(jīng)驗。如果有信心，有勇氣，成功的開拓者并不都是那些富二代。更多的是那些有膽識的，會把握時機的人。
丹尼斯·威特勒曾說過:“成功者的態(tài)度包含眾多的成份。但是，最重要的是具有自信心�！迸笥�，請高高舉起信心這盞明燈，它將引導你在漆黑的夜里找到光明的前途。
就如彩虹下那顆心，自信，光明。
讀者讀后感10
靜寂的夏日之夜，窗外淅淅瀝瀝下著小雨。我蜷曲在沙發(fā)上，饒有興趣地讀著冰心奶奶的《寄小讀者》。一則則通訊，一個個故事，娓娓道來，如此親切，像是一個好朋友寫給我的私信。
那件讓冰心奶奶在純潔的小朋友面前懺悔的“針尖大的事”在我眼前逐漸放大，我依稀看到了那只極小的初次出來覓食的小鼠，看到了小鼠無機的坦然的眼神，看到了它在虎兒口中瑟縮的可憐模樣，心不時地揪成一團。
“我小時曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃崔嗚咽；我小時明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的；我小時未曾做過不仁愛的事情，但如今墮落了……”是的，一切生命在造物者眼中是一般大小的，他們都是一個個完整的有靈有肉的活物。因為自己的一念之差導致那個溫柔的.小活物落入虎兒之口，再也不能回到母親身邊。這讓冰心奶奶愧疚不已。
記得三年前的寒假，我請求父母帶我到花鳥市場去選一種小動物回家養(yǎng)著當寵物。狗吠貓叫鳥鳴響成一片，而我的目光卻猶如磁鐵一般吸在了一只小巧玲瓏的嚙齒動物上。那是一只小松鼠，大大的黑寶石般的眼睛，小巧靈敏的鼻子，還有那金黃的毛茸茸的長尾巴，漂亮極了！我們把它裝在一個籠子里帶回了家。一路上我的心情猶如開滿鮮花的春天。
自從家里來了這么個小精靈，我甭提多高興了。放學回家第一時間給它喂食，一有空就趴在籠子前逗它玩�？紤]到它是森林家族的成員，我還時不時地帶它親近大自然。但它就只能呆在籠子里，因為我擔心它會離我而去。每次把籠子放在樹邊的草叢里，它都會奮力地用纖小的爪子使勁攀扯鐵籠，試圖“越獄”。是的，是越獄！這小鐵籠不正像禁錮它的監(jiān)獄嗎？
我突然意識到它也是個小生命，它需要自由，它需要像我一樣和小伙伴們一起快活地玩耍，它需要回到媽媽身邊撒撒嬌。我把它放在籠子里，我快樂了，找到玩伴了，那么它呢？它快樂過嗎？為什么它的眼神里滿是恐懼和失望？把它放了吧！對，讓它回歸自然去尋找自己的家。
我打開籠子，它飛快地躥上了樹！沒有回頭，沒有留戀，它不會再回來了！我的心里有滿滿的失落，但更多的是欣慰。它重獲了自由，它一定十分快樂！我的心豁然開朗……
冰心奶奶因為一念之差傷及小鼠的生命而覺得自己墮落了。我呢，因為給我的小精靈找回了自由，覺得特別欣慰。想著想著，我的嘴角微微上揚，微笑爬上了我的臉龐。
讀者讀后感11
一本讀者，一篇首卷語，一頁頁精彩的文章，將身心浸入其中，你會以一種全新的視角看見一個全新的世界。
我喜歡《讀者》是因為它似乎包羅萬象，展現(xiàn)了許多“別人的生活”。而我堅信人交往的意義就是一個世界與另一個世界的碰撞，當兩個世界碰撞融合交匯就會產(chǎn)生新的物質(zhì)與思想。
最近這幾期很多都是關于環(huán)保與科技的，畢竟是熱點話題，大家都很敢興趣我也不例外。在很多篇文章里，我都感受到這樣一個詞“變化”。就拿鄉(xiāng)村來說，十年前的鄉(xiāng)村是那樣的欣欣向榮、詩情畫意，而十年后的鄉(xiāng)村，有的作者把它比作“吞噬人心的地方”“充滿迷霧的世界”。我仿佛能感受到作者內(nèi)心的悲哀。是怎樣的深情與憤怒才能寫下“祖國大好河山豈敢欺”這樣的激昂之語？我不禁想問，十年有多長，有多可怕？那湛藍的天空竟然變成了陰沉的霧霾！那天真無知的少年竟然成了勾心斗角的奸商！那野百合竟然變成了拔地而起的工廠！雖然科技進步帶給我們便利，但這是人類的進步還是退步？如果100年后機器代替了人類的勞作，那么還需要人類干什么？是不是所有人都不用努力沒有目標等待死亡？也許有人說我偏激憤青，但當你看見作者筆下那千瘡百孔的“家”與“鄉(xiāng)”，你會作何感想？會不會有他的那種“撲面而來的空寂感”？也許還會有人說我不知好歹，拿著手機發(fā)著短信還在吐槽手機多不好！我和作者一樣，我們并沒有否定科技，我們是想說，當人類在為科技凱旋高歌的時候不要忽視了那些被某些陰謀家所淡化的負能量。
《讀者》說“發(fā)展是一個永遠不會停止的機器，那么操作它的人就是試試呆呆的人類”所以我想說，人類也是發(fā)展的一個犧牲品，為未來而犧牲，為后代而犧牲，偉人總是帶有悲劇色彩的不是么？我覺得我一個17歲的中學生在這里大談科技，大談人類的'意義也是很靠譜，我們的狀態(tài)是正在緩沖，緩沖的動力就是聽說讀寫，最重要的是思考，畢竟紙上談兵人人都會，聽你吹的天花亂墜，圖片僅供參考，生活需要大腦。我很喜歡《讀者》上的一句話“是人就要活出自己，讓你的名字不要只是一個代號而成為一種標志”。而我想說的是“親愛的，不管你是秋香還是如花你就是你，你是一個單獨的完整的個體，也許你不能改變世界，但憑著自己的力量你一定可以改變自己！
讀者是很好的閱讀伴侶，你值得擁有！
讀者讀后感12
《讀者》就象一朵花，悄悄地開放，不需要別人去觀賞或者贊美；《讀者》又或者小巷里的女人，幽雅地立在那里，安靜地做著自己的事情。總之，沒有《讀者》的日子，我不想她，她也不想我，就象兩條平行的流水線。有一天，不經(jīng)意間，又碰到了《讀者》，娓娓讀來，或清新淡雅、或奔放熱烈；或陽春白雪、或下里巴人。《讀者》包羅萬象，既有大家、專家之雅，也有小民、百姓之俗；既有科學經(jīng)典，也有小品隨筆�？傊�，《讀者》是一本真正的打破了精英與草根，打破了雅俗的界限的雜志。后來，我每個月都會按時買回最新的《讀者》，彌補自己因為上網(wǎng)過多，落下的閱讀功課。最近的《讀者》對我的思考有很大的啟發(fā)，譬如對于中國大學教育擴招的思考，譬如對于全球氣候變暖的兇手追究，譬如看待生活垃圾的角度等等，《讀者》是一本比較適合這個時代的'人們補充知識與精神財富的雜志�！蹲x者》雜志與互聯(lián)網(wǎng)也有莫大的關聯(lián)。首先，《讀者》采用的讀者推薦機制，很類似于今天互聯(lián)網(wǎng)的dig機制，從這一點來說，《讀者》的讀者不僅僅是信息的消費者，也是信息的搜尋者，不僅僅是消費，也有勞動付出。其次，《讀者》是一本符合博客精神的雜志，真正地做到了共享的理念，《讀者》分享的是知識，是情感、是希望。再者，今天Chinabbs、Qihoo、Bolaa等聚合型網(wǎng)站之所以流行，與《讀者》有著異曲同工之處，就是對廣袤無垠的知識或者信息中，為網(wǎng)民或者讀者尋找到最能滿足讀者（網(wǎng)民）需要的信息。很喜歡《讀者》，沒有太多的理由，就是喜歡。
我愛流淚，不過極少是傷心的淚，更多的，是因為感動。曾經(jīng)把讀者里一個少年自強，又擔負著照料單親媽媽的故事讀給學生聽。學生還睜著大眼專心地聽著我讀下去，我卻哽咽著無法出聲了。懂事的孩子馬上有人站起來自告奮勇地幫我往下讀。那節(jié)課，整個教室教被一種感動所包圍。有人說，《每一個感動都值得流淚》。文章中，有朋友聚會，要求每一個人說一件能感動他人的事，誰能讓大家感動哭了，其他的人就要喝酒。于是，一個又一個故事講完了，酒也一次次地一干而荊暢快！是的，所有的感動都緣于心靈深處的震撼，所有的感動都來自于靈魂深處，沒有真情，哪兒來的感動？就這樣，在無數(shù)個與《讀者》相識的日子里，每一瞬間，那真，那善，那美，在心底里升華成了一輪明月，一盞香茗。
讀者讀后感13
暑假期間，閑來無事，從桌上隨手拿來一本《寄小讀者》，翻開書，不經(jīng)意讀起了其中的通訊五。讀著讀著，心中竟有一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車上遇見一對母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話的態(tài)度，似愛憐，又似斥責。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風偷灑了幾滴淚�；貞浧鹋R行時，姨母問她舍得母親么？她從容一笑，回答：“那怎么舍不得？日子那么短，那邊還有人照應。”可其實內(nèi)心舍不得母親，更舍不得母親對自己的愛。
讀著讀著，我的眼睛濕潤了，一種莫名的感動涌上心頭。是呀，有誰能扯斷這濃厚的母子情呢？母親給了我們生命，又把我們養(yǎng)育大，給予我們愛，這種愛是永恒不變的，是溫和的.、是細碎的。然而且也正是這種愛時刻圍繞著我們，使我們并不珍惜，有時甚至感到厭煩。
記得有一年冬天，我要去姥姥家玩，臨行前，媽媽不停地叮囑道：“琳琳哪，去了以后，別跟妹妹在院在子里瘋跑，地上的雪還沒融化，另外還結(jié)著冰，容易劃倒……”我是屬于那種一個耳朵進，一個耳朵出的類型。一到姥姥家便和妹妹一起在雪地里瘋了起來，一不留神，摔了一個大跟頭，疼得哇哇大哭。這時，我想起了媽媽，要是她在身邊多好��！又想起了媽媽的叮囑，對我來說是多么重要
啊，母愛是多么珍貴啊！
現(xiàn)在的家庭大部分只有一個孩子，都是“小皇帝”、“小公主”都把自己當作中心，不管母親的感受。同學們，我們是“生在福中不
知�！�，試想一下，如果有個孤兒流浪在社會，有誰會對他問寒問暖，又有誰會關心他呢？
地球也是我們的“母親”，我們在它的懷抱中生活，它為我們提供源源不斷的資源和食物，可人們卻不珍惜眼前的一切，不珍惜“母親”對我們的愛。為了自己的利益，破壞大自然，使以前的樹林變成了高樓大廈；以前的綠洲變成了大片沙漠；以前清澈見底的小河變成了臭氣熏天的“黑河”；以前空氣中的花香變成了刺鼻有害的氣體；
以前的聲聲鳥語變成了嗓音……使我們的“母親”身上遍體鱗傷。我們應該珍惜地球母親對我們的愛，否則后果不堪設想。
母愛是迷航的燈塔，指引著前進的方向。母愛是冬日的陽光，溫暖著赤子的心靈。母愛是盡職的衛(wèi)士，保護著幼小的生命。母愛是春天的細雨，滋潤著干涸的土地。母愛是秋天的金黃，展現(xiàn)著豐收的喜
悅。讓我們向冰心奶奶學習，珍惜母愛，回報母愛，贊美母愛！
讀者讀后感14
暑假里，我在好書推薦里看到了《寄小讀者》這本書，這本書是冰心奶奶寫的，我打算買來讀一讀。一拿到書，我馬上就讀了起來。
這本書分成三個部分：寄小讀者、再寄小讀者、三寄小讀者。這本書讓我對冰心奶奶有了新的認識，以前我覺得作家都是很嚴肅的，不好親近的，甚至有點小古板的。但是看完這本書，我覺得冰心奶奶是那么可愛，那么讓人想親近。因為在她的筆下，她仿佛也是一個孩子，對萬事萬物充滿好奇，她筆下的小花、小草、流水這些再平凡不過的東西都變得那么的柔和、美麗、撫慰人心。她在通訊里面那么親切地和我們溝通，也常常讓我產(chǎn)生共鳴，甚至潸然淚下。
在我讀到冰心奶奶寫給小朋友們的通訊二時，我情不自禁地就淚流滿面了，因為那只不小心落入大黃狗虎兒嘴里的.小老鼠。在這之前，我應該說是不怎么喜歡老鼠的，因為“老鼠過街，人人喊打”，因為老鼠是“四害之一”。可是在冰心奶奶的筆下，它是那么地膽小、怯弱、畏畏縮縮。并且，連那畏畏縮縮也變得那么可愛，那么惹人憐惜。于是，我竟也不自覺地流淚了，竟也不自覺地喜歡上那只弱小的小老鼠了。文字的魅力真大，冰心奶奶就這樣改變了我對老鼠的看法，就這樣讓我的心里升騰起了柔軟。
然后，記憶的大門被打開。記得有一次，我在放學回家的路上和幾個小伙伴偶遇幾只被“遺忘”的狗——一只狗媽媽，四只狗寶寶�？吹剿鼈冇悬c害怕地蜷縮在角落里，楚楚可憐地望著我們，我們不自覺地動了惻隱之心。于是我們找來了盆，買來了水和火腿腸。安頓好一切，我們才離開�？墒堑鹊降诙�，我們再準備看望它們的時候，它們卻都不見了。聽旁邊的商家說，有人很粗魯?shù)貛ё吡怂鼈�。那時的我好像心里除了有一絲難過也沒有太多其它的情緒。今天讀冰心奶奶的《寄小讀者》，我心里頓時滿了內(nèi)疚，我覺得我當時應該當機立斷收養(yǎng)它們，或者把它們送到一個安全的地方。至少不至于，讓我們再也見不到它們，甚至連它們的命運如何都不知曉。讀著冰心奶奶的這篇通訊，思緒不覺地飄到了那時，仿佛它們真的出現(xiàn)在我眼前。
所以，花草樹木，高山流水，飛蟲走獸，都有它們存在的意義，它們也有它們的使命。蕓蕓眾生中的我們也十分渺小，也應該把我們的愛帶給它們，給予它們溫暖，其實這也恰恰能溫暖我們自己。
讀者讀后感15
“不為什么，——只因為你是我的女兒！”冰心奶奶的媽媽的話語，感人至極。每一個母親都是這樣的，只因為你是她的寶貝孩子，所以她愛你，這是惟一的理由。冰心覺得，“不為什么”這四個字，從她口里說出來，何等剛決，何等無回旋！她的愛，是摒除一切拂拭一切，層層地撩開“我”前后左右所蒙罩的，使“我”成為“今我”的原素，而直接的來愛“我”的自身！是的，媽媽的愛是超越一切的，不管我多么崇高或者多么卑賤，她都愛我�！安粸槭裁础�，這四個字說的是那樣的溫柔，而又那樣的堅定，無論什么都改變不了她戲我深深的愛，她可以毫不猶豫地選擇我，因為我是她的兒女。這樣的話，只有母親才能說出，才能說得這樣感天動地。
當我讀到“天地一切都信她！她對于我的愛，不因萬物毀滅而更變！”時，我很感動。媽媽是愛我的一切的，她永遠愛我，一生一世，一萬年，只要她仍在，她就用她那無限的愛包圍我，保護我，即使是天地翻覆，世界末日，她的愛也在，對于她來說，我就是她的一切，愛我超過愛她自己，她對我的愛永恒。
冰心奶奶說得好：“只有普天下的母親的家，或隱或顯，或出或沒，不論你用斗量，用尺量，或是用心靈的度量衡來推測；我的母親對于我，你的'母親對于你，她的或他的母親對于她和他；她們的愛是一般的長寬高深，分毫都不差減。”讀到這里，我不由想起了一首歌《天下的媽媽都是一樣的》，說的太好了，母親的愛豈是能用尺子用測量的？那愛的深遠與高低，就是大海與天空也不及其一，對于如此寬廣的母愛，需要用心細細琢磨，用心靈去比試高低。這時，或許才會恍然不悟，真正地了解到母愛的寬廣。母親形形色色，看似不同，卻又是分毫不差，她們都同樣愛自己的子女。母愛是不能相互比較的。這正應了冰心奶奶的一句話“世界便是這樣創(chuàng)造起來的”，細想，也是，世界母愛無處不在，沒有了母愛，從哪兒來這多情多義的世界呢？
再住下讀，我禁不住都要哭出來，誰曾想到，自己的媽媽竟會是如此這般地愛自己，這愛，又是自己所不夠衡量的，我不禁佩服起冰心奶奶的聰慧了，這神圣的秘密是她發(fā)覺了的，她還說呢，“古往今來，沒有一個敢來駁我這句話”，非常正確，我也相信，每一個做孩子的都信這句話。
《寄小讀都》真讓我明白了不少，悟性也好像由此上漲了許多，這本書更是讓我知道了母愛的寬廣，我勸大家，多看看你的媽媽，多想想你的媽媽，多愛你的媽媽，因為我們的媽媽都很美。
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