假期讀書(shū)心得

　　當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的假期讀書(shū)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

假期讀書(shū)心得1

　　團(tuán)結(jié)是希望之光，使我們攜手成長(zhǎng)，共同進(jìn)步；團(tuán)結(jié)是信念，使我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城；團(tuán)結(jié)是一陣風(fēng)，使我們的煩惱煙消云散，豁然開(kāi)朗……看了《兩年假期》后，我才真正明白了團(tuán)結(jié)的意義。

　　《兩年假期》描述了一艘載著十五個(gè)少年的帆船在暴風(fēng)雨中漂流到荒島上，堅(jiān)強(qiáng)的十五個(gè)少年團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揮他們的聰明才智，勇敢地面對(duì)并戰(zhàn)勝殘酷的自然環(huán)境，終于回到了故鄉(xiāng)的故事。

　　是什么使少年們不離不棄、在荒島上勇敢地生存下來(lái)呢？是團(tuán)結(jié)，是團(tuán)結(jié)的力量使他們戰(zhàn)勝了一切困難。

　　記得在五年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師同時(shí)生病了，班里亂成一團(tuán)：衛(wèi)生沒(méi)有人打掃，班級(jí)里到處是飛揚(yáng)的塵土和紙屑；讀書(shū)的聲音變少了，玩鬧的聲音變多了，早讀、午讀時(shí)，班里簡(jiǎn)直就是一個(gè)菜市場(chǎng)，鬧哄哄的，班干部們無(wú)論怎么管也無(wú)法制止……因此，我們班的紀(jì)律變得越來(lái)越差，同學(xué)們變得越來(lái)越頹廢，想要改變現(xiàn)狀的人也力不從心，只好聽(tīng)之任之，眼不見(jiàn)為凈，耳不聽(tīng)為清。原本團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)變成了一盤(pán)散沙。

　　就這樣渾渾噩噩地過(guò)了一段日子，萬(wàn)眾矚目的語(yǔ)文老師終于回來(lái)了。老師回來(lái)后，看了我們這番模樣，十分傷心、生氣，馬上嚴(yán)抓紀(jì)律，開(kāi)始在班級(jí)內(nèi)部做了一次大改造。同學(xué)們也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，羞愧地低下了頭，于是十分配合老師：不遲到，不吵鬧，衛(wèi)生積極打掃，自習(xí)時(shí)間時(shí)，從班里傳出的'不再是鬧哄哄的吵鬧聲，而是瑯瑯的讀書(shū)聲……不久，我們班又奪回了紀(jì)律第一的寶座。在班級(jí)方陣?yán)铮�望著代表五二的紅旗冉冉升起，我的心情無(wú)比激動(dòng)，我為自己是五二班的一員感到無(wú)比自豪。

　　“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”縈繞耳畔的聲音，使我們懂得了團(tuán)結(jié)的重要性，也感受到了團(tuán)結(jié)給我們帶來(lái)的榮譽(yù)。讓團(tuán)結(jié)之情慰藉我們，讓團(tuán)結(jié)之能推進(jìn)我們，讓團(tuán)結(jié)之力幫助我們，讓團(tuán)結(jié)助我們成長(zhǎng)吧！

假期讀書(shū)心得2

　　暑假期間，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)由美國(guó)作家喬治塞爾創(chuàng)作，名字叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。從翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)起，我就被那曲折的情節(jié)吸引了。這本書(shū)不但語(yǔ)言?xún)?yōu)美，更讓我從字里行間中感受到什么是承擔(dān)，什么是友愛(ài)。

　　主人公蟋蟀柴斯特來(lái)自康涅狄格州，原本它過(guò)著快樂(lè)的生活，可因?yàn)樨澇�，跳進(jìn)野餐籃，被帶到了紐約市。之后，柴斯特被男孩瑪利歐當(dāng)寵物養(yǎng)，又和老鼠塔克、貓咪亨利結(jié)成了伙。每當(dāng)瑪利歐一家人睡著時(shí)，柴斯特、塔克和亨利都會(huì)聽(tīng)音樂(lè)取樂(lè)。之后柴斯特把紙幣當(dāng)柳葉吃了一半、不小心火燒報(bào)攤，瑪利歐媽媽差點(diǎn)把柴斯特趕走。柴斯特卻用它優(yōu)美的歌聲，震撼了紐約市的所有人。最后柴斯特想回家了，塔克和亨利幫柴斯特完成愿望，送柴斯特回到了康涅狄格州。

　　讀完書(shū)，讓我印象很深的是柴斯特說(shuō)的一句話(huà)：由我來(lái)承擔(dān)! 當(dāng)柴斯特把紙幣當(dāng)柳葉吃了一半時(shí)，塔克對(duì)柴斯特說(shuō)：“柴斯特，你把另一半也吃了，再讓我們把報(bào)攤搞得很亂，裝成小偷來(lái)過(guò)，把錢(qián)偷走了。不然你會(huì)受到懲罰的。”但柴斯特說(shuō)：“不，我做錯(cuò)事了，由我來(lái)承擔(dān)!”當(dāng)柴斯特、塔克和亨利一不小心點(diǎn)燃火，燒掉報(bào)攤時(shí)，亨利叫柴斯特快走，不然會(huì)被趕走。但柴斯特說(shuō)：“我要待在這，承擔(dān)后果。”

　　和柴斯特相比，我們?cè)诜噶隋e(cuò)誤時(shí)，未必有這么勇敢，未必有如此擔(dān)當(dāng)。當(dāng)我們不經(jīng)意間把紙片扔到地上，隨后我們會(huì)矢口否認(rèn)：“不是我扔的�！碑�(dāng)我們不小心碰掉了別人的文具，只要?jiǎng)e人沒(méi)看到，我們也會(huì)裝作若無(wú)其事。當(dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，我們偷偷看了電視，上了網(wǎng)，也絕不會(huì)承認(rèn)的。我們常常在犯了錯(cuò)誤之后，就會(huì)想辦法去抵賴(lài)，不承認(rèn)，以此來(lái)掩蓋自己所犯下的錯(cuò)誤。看完書(shū)想想，真是太慚愧了。

　　當(dāng)然故事中最感動(dòng)我的還是蟋蟀、老鼠、貓咪之間的友情�？梢詼嘏�人們的心靈，溫暖整個(gè)世界。正是因?yàn)槭澜缟嫌辛诉@樣的友情，人間才會(huì)變得更美好、更真實(shí)! 笑貓，一個(gè)耳熟能詳?shù)?名字。從一段段幽默好玩、美妙溫暖的文字中，我總能發(fā)現(xiàn)一條連接現(xiàn)實(shí)與溫暖的秘密通道，在這兒，我會(huì)感動(dòng)，會(huì)流淚，會(huì)哈哈大笑，會(huì)開(kāi)始生命中最初的思考。 春節(jié)里的一天，一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)到了翠湖公園，這個(gè)沉寂的冬天終于熱鬧了起來(lái)!可是，馬戲團(tuán)里，沒(méi)有動(dòng)物明星，沒(méi)有空中飛人，鶴發(fā)童顏的西瓜小丑也不能登臺(tái)表演，所有的節(jié)目都讓孩子們好失望!在我和萬(wàn)年龜?shù)膸椭�下，西瓜小丑在楠木林里組建了一個(gè)酷極了的馬戲班。笑貓各式各樣的笑容，陰陽(yáng)小豬們的小步舞，二丫的“空中飛貓”，三寶的跳球空中翻，小白和菲娜的華爾茲等等，都令孩子們贊不絕口、歡呼雀躍。從此，楠木林變成了一座藏滿(mǎn)了故事的神秘森林，變成了一個(gè)永遠(yuǎn)只屬于孩子們的秘密樂(lè)園。

　　我們擁有的，只是短暫而又快樂(lè)的童年。那么，我們有能在這個(gè)美好的童年中留下多少純真歡樂(lè)的美好記憶呢?每個(gè)人心中都有屬于自己童年的小秘密，細(xì)細(xì)回顧，每當(dāng)想起兒時(shí)那一件件趣事，我總是不禁失聲而笑。楊紅櫻

　　阿姨說(shuō)過(guò)：“愛(ài)書(shū)就是愛(ài)生活。”楊紅櫻阿姨的書(shū)就像調(diào)味的雞湯，把我們的童年變得有滋有味。這是一本魔法書(shū)，記錄著童年的歡樂(lè)與委屈;這是一座文字橋，通向童心的世界;這是一輪初生的太陽(yáng)，照亮了每一個(gè)心靈。西瓜小丑雖然滿(mǎn)頭銀發(fā)，臉卻如嬰兒的臉那么光滑、紅潤(rùn)，沒(méi)有一絲皺紋。雖然西瓜小丑人老了，但是，他的心不老，他擁有一顆永遠(yuǎn)也不會(huì)老的童心。

　　秘密樂(lè)園，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)看見(jiàn)。因?yàn)槊孛軜?lè)園永遠(yuǎn)只保留在我們心中，成為我們心中永遠(yuǎn)不老的童年。

假期讀書(shū)心得3

　　在書(shū)的海洋里遨游是一件很快樂(lè)的事，因?yàn)闀?shū)是我忠實(shí)的伙伴，每一本書(shū)里都飽含著許多知識(shí)，就拿暑假期間我看的一本《快樂(lè)迪士尼》的書(shū)來(lái)說(shuō)吧！這本書(shū)讓我深受感動(dòng)，因?yàn)闀?shū)里的每一篇文章都包含深化的意義，我每看一篇，我都會(huì)細(xì)細(xì)漸漸地“品”，從這本書(shū)中會(huì)讓你學(xué)會(huì)寬容；懂得親情無(wú)價(jià)；學(xué)會(huì)與別人分享快樂(lè)；懂得互相幫助……

　　這本書(shū)里的每個(gè)主人公都是那么的仁慈、正直、樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，每當(dāng)我捧起這本書(shū)，津津有味的看時(shí)，就覺(jué)得書(shū)里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身臨其境。就拿一片名叫《一頭幼鯨》的故事來(lái)說(shuō)吧！小幼鯨生活在海底的時(shí)候經(jīng)常受到其他海底生物的冷嘲熱諷，說(shuō)小幼鯨長(zhǎng)得又丑又奇怪。小幼鯨聽(tīng)了這些話(huà)后，就覺(jué)得自己很孤獨(dú)，一個(gè)朋友都沒(méi)有，感受不到快樂(lè)。所以鯨媽媽經(jīng)常撫慰小幼鯨讓它不要難過(guò)，在生活中鯨媽媽總是無(wú)微不至的照顧著小幼鯨。在一次險(xiǎn)惡的'海浪中，為了保護(hù)自己的孩子幼鯨，鯨媽媽不惜冒著生命危險(xiǎn)救小幼鯨，母愛(ài)是多么的偉大啊！

　　我想這本書(shū)里還有許多包含意義的故事，說(shuō)也說(shuō)不完，這本書(shū)讓學(xué)會(huì)了許多做人的道理。

　　這本書(shū)值得大家去細(xì)細(xì)地，漸漸地“品”，假設(shè)大家有空可以去買(mǎi)一本看哦！

假期讀書(shū)心得4

　　高中時(shí)忙里偷閑讀過(guò)了巴金的《家》和《春》，書(shū)中的人物時(shí)常浮現(xiàn)在腦海中。最近，偶爾翻到了《秋》，“忍不住”一口氣讀完了，對(duì)其中的人物有許多感慨。

　　書(shū)中描繪了一個(gè)封建大家庭的衰亡，將那吃人的禮教血淋淋的展現(xiàn)在讀者面前，看著那些被摧殘的生命，讓人惋惜，更讓人心痛！

　　從黑壓壓的烏云中，閃出一絲光亮（巴金總是給出希望，盡管還有些渺茫），那就是熱血青年的激情和反抗。他們?yōu)榱死硐耄瑸榱斯饷�，甘愿奉獻(xiàn)出自己的全部，帶著堅(jiān)定的目光向腐朽的封建制度發(fā)出挑戰(zhàn)。

　　覺(jué)慧，覺(jué)民和琴就是這樣青年的代表。他們的言行，也就是舊禮教中的叛逆，往往給人巨大的感召力，讓讀者的心與他們的一同跳動(dòng)，特別是青年。在家庭束縛下，他們毫無(wú)懼色，并且相信那不過(guò)是一層“紙老虎”罷了。他們懷著崇高的信仰，從事著高尚的事業(yè)。對(duì)他們，我只有敬佩。覺(jué)慧到上海去追求自己的生活，絕不受家族中任何人的擺布；覺(jué)民留在家中，他從不向舊勢(shì)力低頭，也不懼怕任何人，牢牢把握住屬于自己的幸福與夢(mèng)想；琴和覺(jué)民還有一些志同道合的人共同經(jīng)營(yíng)著報(bào)社，宣傳新思想。從他們身上，我看到了青年應(yīng)有的'“叛逆”，膽識(shí)和激情，也看到了覺(jué)民和琴之間那純潔的愛(ài)情。

　　在這里不得不提到另外一個(gè)青年——覺(jué)新。覺(jué)新是個(gè)“老好人”，他總是一味的謙讓?zhuān)�一味的向禮教低頭，幻想著通過(guò)個(gè)人的犧牲能換來(lái)大家的“和睦”，看著至愛(ài)的人一個(gè)一個(gè)的離他而去，只有在寂寞中品嘗著由“作揖主義”釀造的苦水。本應(yīng)該充滿(mǎn)活力的青春，內(nèi)心卻一片干涸。他那悲慘的遭遇讓人憐憫，但他的軟弱又讓人氣憤！

　　有時(shí)候聯(lián)想到自己，聯(lián)想到自己的大學(xué)生活，總感覺(jué)少了點(diǎn)什么似的。心里壓著一股勁不知道怎樣釋放，看著書(shū)中同樣是青年的覺(jué)民和覺(jué)慧揮灑青春，真是羨慕。讀到覺(jué)慧和覺(jué)民的慷慨激昂的言論時(shí)，經(jīng)常為自己的碌碌無(wú)為而羞愧。步入大學(xué)已經(jīng)將近一年了，回想一下自己大一的生活，真是太平淡了，與開(kāi)始預(yù)期的大相徑庭。

　　從小學(xué)到高中一路走來(lái)，為了分?jǐn)?shù)而努力，我們浪費(fèi)了多少美好的時(shí)光，現(xiàn)在終于換來(lái)了相對(duì)寬松的大學(xué)環(huán)境，正是為我們的將來(lái)真正積蓄力量的時(shí)候，我們應(yīng)該充滿(mǎn)激情的度過(guò)每一天！

　　拒絕墮落，過(guò)一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活！

假期讀書(shū)心得5

　　在陽(yáng)光明媚的午后，我手里捧著《岳飛傳》這本書(shū)，津津有味地讀著，從中，獲得了不少收獲。跟隨著書(shū)中的一個(gè)個(gè)關(guān)于這位英雄的故事，我仿佛來(lái)到了岳飛的身邊，與他一起精忠報(bào)國(guó)。

　　首先，我先介紹下這本書(shū)，《岳飛傳》這本書(shū)是由清朝錢(qián)彩寫(xiě)的《岳飛傳》講述了南宋抗金名將岳飛壯麗的一生。這位中國(guó)著名的軍事統(tǒng)帥有膽識(shí)。智勇雙全，訓(xùn)練一支紀(jì)律嚴(yán)明。作戰(zhàn)勇敢的抗金武裝——岳家軍，為挽救民族于危亡英勇殺敵，最終卻被奸臣秦檜害死。我最喜歡讀：搶挑小梁王。岳母刺字。大鬧朱仙鎮(zhèn)。風(fēng)波亭遇害等故事。其中我最喜歡的故事是大破連環(huán)馬。

　　一天，兀朮訓(xùn)練〝連環(huán)馬〞。來(lái)對(duì)付岳飛。岳飛派董先帶兵5000人，率陶進(jìn)。賈俊。王信王義，結(jié)果全死在陣內(nèi)。岳飛最后用徐寧傳下來(lái)的〝鉤鐮槍〞破了〝連環(huán)馬〞。岳飛在面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候表現(xiàn)得特別的鎮(zhèn)定，臨危不亂的精神也讓我深有所想，也是我們每一個(gè)人面對(duì)困難要學(xué)會(huì)的以及在戰(zhàn)勝敵人后岳飛發(fā)現(xiàn)王俊克扣軍糧的事情后，細(xì)心盤(pán)問(wèn)，最后也處置了克扣的人，也讓我們知道了岳飛關(guān)心士兵，關(guān)心下屬的'精神，也深深值得我們學(xué)習(xí)。

　　另外，岳飛的《岳母刺字》的故事也不僅讓我們明白了岳母的一片苦心，也讓我們知道了岳飛滿(mǎn)腹的愛(ài)國(guó)情感，熱愛(ài)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)的情懷。我用了一個(gè)寒假的時(shí)間讀完了這本書(shū)，我要向岳飛學(xué)習(xí)，精忠報(bào)國(guó)，好好讀書(shū)，提升自己，報(bào)效國(guó)家。

假期讀書(shū)心得6

　　“懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞地走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放。”這是《莫莉的假期》封面上的一句話(huà)，正是因?yàn)檫@句話(huà)和封面上那個(gè)抱著一只兔子的女孩——莫莉吸引了我，于是我便到張安若家接了這本書(shū)。

　　莫莉是一個(gè)善良的女孩，她有許多好朋友，“包打聽(tīng)”于靚靚，“小胖妞”俞庭，“猩猩”周鑫等等。莫莉過(guò)了一個(gè)充實(shí)的假期，她跟好朋友們一起談天說(shuō)地，一起冒險(xiǎn)，一起去她偶像的書(shū)店里打工……

　　這本書(shū)告訴我，每個(gè)人都有不完美的`一面，都曾為自己的缺點(diǎn)煩惱過(guò)。但只要自己開(kāi)心一點(diǎn)、快樂(lè)一點(diǎn)，自信一點(diǎn)，即使有那么一點(diǎn)點(diǎn)不完美又有什么關(guān)系呢?反正，沒(méi)有煩惱的成長(zhǎng)，那是不可能的�？晌矣X(jué)得，日子不是由心情的好壞來(lái)決定的，心情好也是一天，心情不好也是一天，那不如好好地過(guò)一天!這樣過(guò)，總比耷拉著腦袋過(guò)一天好吧?我覺(jué)得莫莉的假期是彩色的，充滿(mǎn)快樂(lè)，充滿(mǎn)真摯的友誼。我的假期雖然沒(méi)有她的那么五彩繽紛，但是也很快樂(lè)。

假期讀書(shū)心得7

　　從古人的“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”到今人的“書(shū)籍是人類(lèi)靈魂進(jìn)步的階梯”，無(wú)不看出讀書(shū)的良好作用。于是人人都想讀書(shū)，把活到老學(xué)到老作為至理名言，可是在讀書(shū)的過(guò)程中，許多人只體會(huì)到讀書(shū)的無(wú)比之苦，我卻更多地感悟到讀書(shū)的無(wú)限之樂(lè)。

　　古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。不多想就品味不到這句詩(shī)其中的韻味，如果你仔細(xì)想一想，便會(huì)覺(jué)得十分有道理，因?yàn)樗�道出了讀書(shū)的重要性。

　　古詩(shī)中有：“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)�！蔽覀兊闹�識(shí)需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來(lái)自書(shū)本。堅(jiān)持每天讀書(shū)，對(duì)自己的精神、心靈可以起到很大的作用。

　　我很愛(ài)讀書(shū)，我覺(jué)得讀書(shū)就是一種享受。書(shū)是我們的老師，雖然它不會(huì)言語(yǔ)，但它卻教會(huì)了我們?cè)S多許多。書(shū)不但是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的一把鑰匙，而且是我們生活中的知心朋友。

　　煩惱時(shí)，我捧著它，它把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋。書(shū)好像讓我置身于一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，這的確是一個(gè)放松自己的空間，我的煩惱頓時(shí)不由自主的拋到了九霄云外。

　　高興時(shí)，我捧著它，它把我?guī)нM(jìn)另一個(gè)世界。這里有許多名勝古跡，有氣勢(shì)雄偉的岳陽(yáng)樓；名揚(yáng)中外的.萬(wàn)里長(zhǎng)城，；聞名天下的桂林山水。讓我盡情愉悅。

　　書(shū)是一位知識(shí)淵博的老師，它帶我暢游世界，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光；了解大自然的奧秘。

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)，既充實(shí)了我的知識(shí)，又豐富了我的生活，也激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。雖然我們都知道要多讀書(shū)，讀好書(shū)�？扇匀挥幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣才是的老師。

　　書(shū)，啟迪了我的人生。以書(shū)相伴，人生就會(huì)大有不同。

假期讀書(shū)心得8

　　“春天里的花開(kāi)得那么濃艷，我的心卻在慢慢凋零，我依然一個(gè)人守在美術(shù)拓展課班上，畫(huà)著自己也看不懂的畫(huà)，發(fā)著莫名其妙的呆，就像從前那樣�！卑⒗�蕾用她唯美的文筆，清新的文字，浪漫的格調(diào)，動(dòng)人的音符勾勒出一個(gè)名為莫莉的小女生的七色假期；寥寥數(shù)言，為無(wú)數(shù)花季少女送上了一碗無(wú)法比擬的心靈雞湯，細(xì)細(xì)烹調(diào)，慢慢成長(zhǎng)。

　　莫莉的假期，總是洋溢著快樂(lè)的時(shí)光。拋開(kāi)一頁(yè)又一頁(yè)的試卷，困難重重的習(xí)題，享受陽(yáng)光的眷顧，風(fēng)雨的清涼，綠色的擁抱，蟬兒的歌唱，暑假的快樂(lè)……去尋找閱讀之門(mén)，打開(kāi)智慧的寶藏；去感受人生百味，飽嘗社會(huì)的暖涼。就是這樣的一個(gè)天地里。在這里，既有真誠(chéng)與快樂(lè)，也有苦惱和憂(yōu)傷。莫莉讓我們對(duì)這個(gè)暑假有了全新的感受。她的假期，是段奇妙而難忘的生活片段。我真的十分羨慕莫莉。她的假期是快樂(lè)的，她可以和好朋友一起談天說(shuō)地，可以和表弟軍軍斗嘴寫(xiě)信彼此包容，可以幫鄰居少女開(kāi)PARRY解開(kāi)心結(jié)，可以幫鐵桿閨蜜制作一座親情城堡重拾幸福，可以去西湖來(lái)一次華麗的冒險(xiǎn)，可以去完美偶像的絕版書(shū)店打工……不需要太多的準(zhǔn)備，不需要太繁的策劃，不需要太美的場(chǎng)合，不需要太靚的服裝，只要一顆心，一顆充滿(mǎn)快樂(lè)與美好的心，只要有心，不論在美術(shù)室、西餐廳、游泳館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、小閣樓、樓房頂、大宅院、冷飲店甚至鬼屋里，只要有莫莉三人組，不管哪里都會(huì)成為快樂(lè)的發(fā)源地，笑聲的種植園，都會(huì)成為莫莉、俞庭和猩猩三人的快樂(lè)游樂(lè)場(chǎng)。

　　多么快樂(lè)的假期呀！你一定會(huì)驚嘆，但是，這么快樂(lè)的假期里有沒(méi)有煩惱呢？呵呵，當(dāng)然——在快樂(lè)無(wú)處不在的同時(shí)，煩惱也接踵而至——關(guān)于媽媽的愛(ài)，關(guān)于男生的叛逆，關(guān)于友誼的尺碼，關(guān)于好孩子的詮釋?zhuān)�更有，長(zhǎng)大后勞燕分飛的前程。有的伴著眼淚，有的伴著哀怨，有的伴著傷感，仿佛一堆亂碼，解不盡設(shè)不完的x方程式，永遠(yuǎn)看不到末梢的圓周率。很憂(yōu)傷很難過(guò)，就拉著三角形的友誼架走出陰暗的死角，忘掉悲傷，就這樣，和朋友曬著太陽(yáng)療傷，然后在一點(diǎn)一滴的忘掉。

　　阿拉蕾在談?wù)撃�莉、俞庭和猩猩在西湖邊談�(wù)摰挠颜x的.時(shí)候?qū)懙剑骸巴昝赖娜艘灿胁煌昝赖纳�活，原�?lái)，生活總是有這樣那樣的無(wú)奈�！蔽也桓曳�開(kāi)明天的預(yù)演，審視三角形也承受不住的人生。我突然感覺(jué)莫莉與我真的有幾分神似，一樣的頑皮，一樣的開(kāi)朗，更重要的是，對(duì)于未來(lái)的幻想。我們都是心思細(xì)密的女孩，總是在測(cè)量友誼的噸位上限，卻又不敢判斷友誼是否能撐得住人生的壓力，總是擔(dān)心友誼何時(shí)會(huì)土崩瓦解，化作一顆一顆細(xì)密的粒，消失在茫�？諝庵�，只好不停的做夢(mèng)，讓自己獲得絲絲安慰。其實(shí)外面的世界還是要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比想象中復(fù)雜，會(huì)遇到什么，也都是未知數(shù)，或許是一身的傷，或許是滿(mǎn)心的淚，其實(shí)都無(wú)關(guān)緊要，因?yàn)橛颜x的鐵三角，自會(huì)為我們積蓄能量，伴我們遮風(fēng)擋雨,依著這股力量，總有一天，我們會(huì)越飛越高！

　　阿拉蕾在文章的開(kāi)頭寫(xiě)道：沒(méi)有煩惱的成長(zhǎng)，是到不了的彼岸。我認(rèn)為不是這樣，每一天，或晴，或雨，或陰，我們都可以沒(méi)有負(fù)擔(dān)的感受，還有什么理由不快樂(lè)呢？結(jié)尾，莫莉終于，在某個(gè)夜色溫柔的的晚上解開(kāi)了心結(jié)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的天平，沒(méi)有友誼的牽扯，過(guò)去，或是現(xiàn)在，或是未來(lái)，都將如此，因?yàn)樗�要活得�?jiǎn)單。我也是一樣。莫莉的假期只為生活與成長(zhǎng)而綻放。綻放童年的歡樂(lè)，綻放當(dāng)下的煩惱，這個(gè)假期，莫莉在“綻放”中逐漸成長(zhǎng)。

　　也許，這會(huì)是最好的結(jié)局。

　　祝福莫莉。

　　懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞的走過(guò)，又疼又美才是本質(zhì)，少女情懷總是春，我們只有經(jīng)歷過(guò)這樣的迷蒙和彷徨，才能真正長(zhǎng)大。不為其他，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放。

假期讀書(shū)心得9

　　一放寒假，我就變成了一條徜徉在廣闊書(shū)海里的小魚(yú)。在這奇妙的假期，我讀了《奇妙的假期——噴泉下的小人國(guó)》這本書(shū)。書(shū)中內(nèi)容主要講的是孔西西和孔東東在吃了油炸豆腐和珍珠奶茶后，身體縮小，駕駛玩具車(chē)掉進(jìn)噴泉縫隙中，進(jìn)入小人兒國(guó)后發(fā)生一系列奇遇的故事。全書(shū)一共有二十個(gè)故事，其中讓我印象最深刻的是第三章“不一樣的交通規(guī)則”。比如在現(xiàn)實(shí)生活中，交通規(guī)則是“紅燈停，綠燈行”，可是在書(shū)中的小人國(guó)里卻是“紅燈行，綠燈�！薄Ｓ捎凇瓣J綠燈”，他們被小人兒王國(guó)的交通警察攔下，又因?yàn)闆](méi)有駕照，他們只好把遙控小汽車(chē)停在路邊，去尋找代駕司機(jī)……

　　讀到這里，讓我想起了一句名言警句——“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。意思就是告誡我們做任何事都要有一定的.規(guī)矩、規(guī)則、做法，否則無(wú)法成功。書(shū)中孔西西和孔東東在沒(méi)有了解小人兒國(guó)交通規(guī)則的情況下“闖綠燈”的行為，不僅阻礙他人出行，還有可能也危及他人的人身安全，這種行為是不可取的。規(guī)矩的內(nèi)涵非常寬泛，作為一名小學(xué)生，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就是我們必須遵守的規(guī)矩。從大的方面來(lái)講，我們既要知道內(nèi)容講的是什么，還要明白怎樣按要求、按規(guī)矩去做。從細(xì)節(jié)方面來(lái)說(shuō)，我們要重視日常文明行為規(guī)范。例如：上下樓是不是靠右行？課間你是不是追逐打斗，大喊大叫？地上有一張紙你是不是彎腰撿起？你是不是隨意踐踏小草？你是不是和父母頂嘴？

　　因此，我們要從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，讓知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩真正成為我們的良好習(xí)慣和自覺(jué)行動(dòng)。

假期讀書(shū)心得10

　　今年寒假，我興奮地讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的書(shū)《做最好的老師》。

　　這本書(shū)記錄了李先生25年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和收獲。這本書(shū)從作者進(jìn)入職位的早期階段開(kāi)始，從綠色開(kāi)始，到一定的經(jīng)驗(yàn)，到豐富的經(jīng)驗(yàn)，一步一步地向我們介紹他們的成長(zhǎng)和成熟。讀完之后，我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧對(duì)教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、班級(jí)管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語(yǔ)文教學(xué)的'理念和實(shí)踐有著獨(dú)特的見(jiàn)解。他的觀(guān)點(diǎn)，他對(duì)班級(jí)的管理，讓我感動(dòng)和印象深刻。同時(shí)，我，一個(gè)有一定教齡的老師，找到了前進(jìn)的方向，看到了未來(lái)和希望。在這里，我可以找到最新的教育理念；

　　在這里，我可以學(xué)寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。從李老師成長(zhǎng)的印記中，我們可以看到自己進(jìn)步的影子；

　　從他成功的教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。

　　它讓我明確了當(dāng)老師的目標(biāo)，那就是成為一個(gè)有自我批評(píng)、積累、反思、愛(ài)、挑戰(zhàn)和目標(biāo)的老師！有人說(shuō)愛(ài)是一盞燈，照亮你在黑暗中前進(jìn)；

　　愛(ài)是一首詩(shī)，在冰冷中溫暖渴望的心；

　　愛(ài)是夏風(fēng)，冬陽(yáng)，春雨，秋果。是的，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念?lèi)?ài)是永恒的教育理念證明了這一點(diǎn)。他把所有的愛(ài)都奉獻(xiàn)給了他熱愛(ài)的教育事業(yè)。25年來(lái)，他像孩子一樣愛(ài)生活。他用自己的激情燃燒的歲月譜寫(xiě)了愛(ài)情的篇章。他把自己融入班級(jí)的集體家庭，進(jìn)入學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，感受學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，贏得學(xué)生的信任和欽佩。

　　與李鎮(zhèn)西的教育方法相比，我發(fā)現(xiàn)我在教育和教學(xué)過(guò)程中有很多不當(dāng)之處。例如，在對(duì)學(xué)生的態(tài)度上，由于渴望成功，往往忍不住對(duì)學(xué)生生氣，缺乏教育技能；

　　有時(shí)，對(duì)于不能完成家庭作業(yè)的學(xué)生，缺乏耐心的指導(dǎo)，缺乏個(gè)人的指導(dǎo)，使學(xué)生遠(yuǎn)離我，師生之間缺乏代溝。

　　通過(guò)閱讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書(shū)，我對(duì)較和反思自己，感到內(nèi)疚，覺(jué)得自己和一個(gè)好老師的差距太大了。

假期讀書(shū)心得11

　　這幾天，和孩子一起共讀《愛(ài)的教育》之雪球�？�洛斐因?yàn)閿S雪球而打碎一位老爺爺?shù)难坨R，導(dǎo)致老爺爺鏡片破碎，傷到了眼睛。讀到這里，我和孩子都十分緊張，老人傷的可是眼睛，嚴(yán)重的有可能造成雙眼失明。卡洛斐的錯(cuò)誤可謂大啊!周?chē)�的人亂作一團(tuán)，不知道老人的傷情怎么樣，嚷嚷著要找出罪魁禍?zhǔn)�。。而真正的肇事者卡洛斐卻縮成一團(tuán)，不敢作聲。在“正義使者”卡隆的勸導(dǎo)和帶領(lǐng)下，才抖抖索索去老人跟前。雖然沒(méi)有做聲，可是圍觀(guān)的人們從他的神情已經(jīng)明白了一切，紛紛沖著卡洛斐嚷起來(lái)，有的還揮起了拳頭。這時(shí)，校長(zhǎng)先生說(shuō)：“既然已經(jīng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，就不要再難為這孩子了�！眹�觀(guān)的人這才作罷。也許是校長(zhǎng)先生的愛(ài)護(hù)溫暖了卡洛斐那原本冷漠的心，卡洛斐抱住老人的腿，大聲認(rèn)錯(cuò)。老人撫摸著卡洛斐的頭，大家見(jiàn)了說(shuō)：“孩子，去吧，好了，快回去吧。”

　　讀到這里，我感覺(jué)孩子原本緊張的心放松下來(lái)，長(zhǎng)舒一口氣，說(shuō)：“原來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤也沒(méi)有那么可怕。”

　　“原來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤也沒(méi)有那么可怕!”說(shuō)明孩子的心里并不是害怕承認(rèn)錯(cuò)誤，而是害怕承認(rèn)錯(cuò)誤以后帶來(lái)的后果。我找到了平時(shí)孩子做錯(cuò)事不情愿承認(rèn)錯(cuò)誤的原因。我和孩子一起分析：

　　媽媽問(wèn)：如果卡羅非不承認(rèn)錯(cuò)誤，該是一種怎樣的情形?

　　孩子答：那老爺爺一定很傷心，有人傷害他，竟然連錯(cuò)誤也不敢承認(rèn)，老人是流血又流淚啊!

　　媽媽問(wèn)：周?chē)�的人�?huì)是什么樣子?

　　孩子答：周?chē)�的人一定很氣憤，也許會(huì)有人報(bào)警，武警也會(huì)介入調(diào)查呢!

　　媽媽問(wèn)：如果武警調(diào)查出來(lái)，人們是不是更氣憤?

　　孩子答：是的，人們一定痛恨卡洛斐，覺(jué)得他道德敗壞。

　　媽媽問(wèn)：那時(shí)候，卡洛斐回事什么樣的?

　　孩子答：那他一定很難過(guò)很難過(guò)，因?yàn)樽约浩鋵?shí)不是故意的。可是……

　　媽媽說(shuō)：可是卻因?yàn)樽约簺](méi)有承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，使得人們誤解他，從而失去人們對(duì)他的信任，對(duì)嗎?

　　孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　那咱們繼續(xù)來(lái)看，看看卡洛斐承認(rèn)錯(cuò)誤以后，是什么樣的。

　　孩子答：校長(zhǎng)先生愛(ài)護(hù)他，老人原諒了卡洛斐，周?chē)�的人也都熄滅了心中的怒火�?/p>

　　是啊，承認(rèn)錯(cuò)誤就這么簡(jiǎn)單。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?有了錯(cuò)誤，改正就是好孩子。有時(shí)候，即便自己的錯(cuò)誤需要承擔(dān)后果，也要勇于承認(rèn)，從這個(gè)意義上，承認(rèn)錯(cuò)誤就是勇于承擔(dān)責(zé)任。

　　孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，表示自己懂了。

　　今天，我們接著讀《訪(fǎng)問(wèn)負(fù)傷者》。我和爸爸去看望受傷的老人的時(shí)候，卡洛斐也來(lái)了。他把自己精心積攢的郵票簿送給了老人的侄子，表達(dá)自己對(duì)老人的愧意。讀到這里，別說(shuō)孩子，就連我也感到吃驚。前邊的章節(jié)里，我們知道，卡洛斐對(duì)待自己的郵票簿，是如何的珍惜——柴店里的.兒子克萊蒂說(shuō)他即使到了用郵票簿可以救母親生命的時(shí)候，也不肯舍棄那郵票簿的。也許克萊蒂的話(huà)有些夸張，但是卡洛斐對(duì)郵票簿的珍惜卻可見(jiàn)一斑。今天，他卻將自己如此珍貴的東西送給了老人，可見(jiàn)其承認(rèn)錯(cuò)誤的心是多么真誠(chéng)。善莫大焉，我想，是卡隆的勸說(shuō)，校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)，老人和周?chē)�人的原諒，感化卡洛斐的心，讓他的心由商人的精于�?jì)算，回復(fù)到應(yīng)有的善良和柔軟。

　　讀到這里，我想，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的話(huà)題不必再講了，孩子們都清楚地看到，事情發(fā)生后，承認(rèn)錯(cuò)誤是再好不過(guò)的選擇。

　　可是么今天在讀到《堅(jiān)忍心》的時(shí)候，我們又看到了額外的獎(jiǎng)賞——老人把郵票簿還給了卡洛斐，并且還又粘貼上三張危地馬拉共和國(guó)的郵票——那是卡洛斐尋求了三個(gè)月而沒(méi)能得到的。這難道還不是額外的獎(jiǎng)賞嗎?

　　做事情總有它其中的規(guī)則，該怎么來(lái)就怎么來(lái)。生活總是公平的，你的苦心永遠(yuǎn)不會(huì)被功夫所負(fù)!

假期讀書(shū)心得12

　　今天，我花了三個(gè)小時(shí)十分零八秒的時(shí)間看完了這本《莫莉的假期》，有一句話(huà)我的印象特別深刻：懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞地走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放。

　　主人公莫莉的假期是一個(gè)快樂(lè)的假期，和好朋友一起談天說(shuō)地，一起進(jìn)行一次華麗的冒險(xiǎn)，一起去偶像的書(shū)店打工......可是，這個(gè)暑假與以前又有點(diǎn)不同，感覺(jué)大家一下子都長(zhǎng)大了，有了這樣和那樣的煩惱和秘密。媽媽的愛(ài)有時(shí)會(huì)覺(jué)得是一種甜蜜的負(fù)擔(dān)，與好朋友的相處彼此溫暖又彼此傷害，心里藏著一個(gè)男孩子的秘密......

　　沒(méi)有煩惱的成長(zhǎng)，是到不了的彼岸......

　　讀完這本書(shū)，我深切的體會(huì)到了主人公和她的朋友們堅(jiān)固的友情，再一次華麗的冒險(xiǎn)中發(fā)生了意外，他們沒(méi)有選擇拋棄朋友，而是選擇了一起擔(dān)當(dāng)，一起面對(duì)。因?yàn)榕笥巡还馐峭鏄?lè)的，還要共同面對(duì)困難。一個(gè)人是孤單的，而三個(gè)人就是一個(gè)穩(wěn)定的三角形，堅(jiān)固，不會(huì)輕易被摧毀。我明白了這些道理。以后，我和朋友在一起玩的時(shí)候，不會(huì)再因?yàn)橐恍┎恍⌒牡膫�害而破壞了我們的友誼，我和朋友們也是一個(gè)穩(wěn)定的三角形哦!

　　在這里就希望和朋友們不要鬧別扭，愿全天下的好朋友們都是一個(gè)穩(wěn)定的大三角形哦!

　　莫莉的假期是一個(gè)快樂(lè)的暑假，和好朋友俞庭、猩猩一起談天說(shuō)地，一起進(jìn)行一次華麗的冒險(xiǎn)，一起去偶像的書(shū)店打工……可是，這個(gè)暑假與以前又有點(diǎn)不同，感覺(jué)大家一下子都長(zhǎng)大了，有了這樣那樣的煩惱和秘密。媽媽的愛(ài)有時(shí)會(huì)覺(jué)得是種甜蜜的負(fù)擔(dān)，與好朋友相處彼此溫暖有彼此傷害……

　　龐婕蕾創(chuàng)作的這一套以“少女成長(zhǎng)”為主題的作品，用體現(xiàn)青春的.文字，用一個(gè)個(gè)觸動(dòng)心弦的故事，傾述了孩子們?cè)诘某砷L(zhǎng)歷程中經(jīng)歷的諸多煩惱——作業(yè)的壓力、父母的期望、學(xué)校內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)，描述了出于他們對(duì)成長(zhǎng)的期待，對(duì)成人世界的迷惑，對(duì)友誼的渴望。沒(méi)有冗長(zhǎng)曲折的情節(jié)、深?yuàn)W難懂的文字、華麗宏偉的畫(huà)面，就用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的語(yǔ)言，卻把成長(zhǎng)階段的少女的執(zhí)拗、膽怯、純真、青澀表達(dá)得淋漓盡致。作者通過(guò)自己的文字把青春的歷程擦拭得點(diǎn)點(diǎn)閃亮、散發(fā)柔和的光芒。最終，她告訴小讀者們：“沒(méi)有煩惱的成長(zhǎng)，是永遠(yuǎn)到不了的彼岸，跌跌撞撞的成長(zhǎng)，又疼又美才是本質(zhì)。我們只有經(jīng)歷這樣的彷徨時(shí)期，才能綻放更多的力量，在時(shí)光中等來(lái)最美麗的怒放�！钡拇_如此，成長(zhǎng)階段的我們，慢慢地由一個(gè)個(gè)懵懵懂懂的小孩，長(zhǎng)成一個(gè)個(gè)青澀純真的少年。成長(zhǎng)中的我們，會(huì)經(jīng)歷許多，會(huì)彷徨，會(huì)無(wú)助，但更多的是，我們正逐漸明白和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，正因?yàn)槿绱�，我們才�?huì)成長(zhǎng)!俗話(huà)說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹�！�，成長(zhǎng)難免會(huì)有挫折，我們總能在挫折后明白和總結(jié)教訓(xùn)，這是我們成長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)。

　　成長(zhǎng)的我們要忍受成長(zhǎng)歷程中經(jīng)歷的諸多煩惱，努力吸取更多的知識(shí)，明白父母的期望以及社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)之大。同時(shí)，不要舍棄自己的那份純真和青澀，讓成長(zhǎng)階段的我們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)吧!

假期讀書(shū)心得13

　　我讀了《風(fēng)吹許愿樹(shù)》這本書(shū)后，覺(jué)得這本書(shū)的開(kāi)頭是美好的，但結(jié)局是讓人心酸的`。

　　這本書(shū)的主人公有：小貝(女一號(hào))、清清、許博(男一號(hào))和夏南這四個(gè)人的故事。其中，小貝和許博是“青梅竹馬”，從小在一塊兒長(zhǎng)大。清清和夏南都是小貝的同學(xué)。

　　在這本書(shū)的開(kāi)頭講到：小貝和許博重逢，而小貝的媽媽去了美國(guó)。不過(guò)在一次意外，讓小貝對(duì)她的家庭徹底失望了。但是，小貝在這里顯得比較堅(jiān)強(qiáng)，她不會(huì)因?yàn)檫@件事而打擾了自己，她還是照樣做自己。

　　在清清的身上我學(xué)會(huì)了：要體諒別人，不要和別人過(guò)不去。在許博身上，我學(xué)到了：不用計(jì)較的事就別計(jì)較。在夏南的身上，我學(xué)到了：要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不要被一些挫折所打倒。

　　你如果讀到“風(fēng)吹過(guò)許愿樹(shù)，所有的紙片輕輕搖曳起來(lái)�！睍r(shí)，你或許會(huì)有一種不知名的感受。

假期讀書(shū)心得14

　　我們?cè)趯W(xué)校里的時(shí)候總是在期盼假期的來(lái)臨，可當(dāng)我們真的放假待在家里面之后，其實(shí)也不是很清楚自己要做點(diǎn)什么事情，有的人會(huì)選擇玩游戲，有的人會(huì)選擇學(xué)習(xí)來(lái)提升自己，但是我覺(jué)得假期不能讓自己太過(guò)于壓抑了，應(yīng)該讓自己在學(xué)習(xí)的同時(shí)還能放松自身才行，所以啊，我在這個(gè)假期里面抽出了不少的時(shí)間去閱讀了一些書(shū)籍，由于這個(gè)假期挺漫長(zhǎng)的，所以我也是閱讀了不少的名著，這讓我的見(jiàn)識(shí)都豐富了不少，通過(guò)讀書(shū)的方式讓我了解了不一樣的生活。

　　在假期里面讀書(shū)其實(shí)也是老師交給我們的任務(wù)，老師會(huì)推薦一些書(shū)籍讓我們?cè)诩倨诶镩喿x，或許別的同學(xué)會(huì)覺(jué)得這樣的事情沒(méi)有什么必要，但是我反而覺(jué)得讀書(shū)是一件十分值得我期待的事情，因?yàn)樵跊](méi)有了解過(guò)一本書(shū)籍之前，你是不知道書(shū)內(nèi)的故事的，也不知道故事最后的結(jié)局會(huì)是怎樣，所以這會(huì)勾起我們閱讀下去的興趣�，F(xiàn)在的電子書(shū)雖然十分的發(fā)達(dá)，我身邊不少的同學(xué)也都是利用手機(jī)去閱讀一些小說(shuō)之類(lèi)的.作品，但是我覺(jué)得讀紙質(zhì)書(shū)籍會(huì)帶給我們更好地體驗(yàn)，而且紙質(zhì)書(shū)也不會(huì)那么傷眼睛，不少的名著之所以能流傳這么久就是因?yàn)樗�的價(jià)值比較高，所以我還是比較愿意去書(shū)店買(mǎi)一些書(shū)回來(lái)看的，其實(shí)從小的時(shí)候我就挺喜歡去書(shū)店里看書(shū)，這讓我會(huì)有一種充實(shí)的感覺(jué)。

　　這一次我特地去書(shū)店買(mǎi)回了幾本名著，有國(guó)內(nèi)的也有國(guó)外的，雖然有些作品看起來(lái)或許會(huì)有點(diǎn)生澀難懂，但是只要我下定決心認(rèn)真看的話(huà)，那么只要適應(yīng)了故事情節(jié)后就能順利地進(jìn)入書(shū)中的世界了�，F(xiàn)在大部分的書(shū)籍最少都有幾百頁(yè)，有的甚至加起來(lái)有上千頁(yè)，數(shù)十乃至數(shù)百萬(wàn)的字足以證明作者在這上面下了多大的心思，所以說(shuō)啊，如果我要是不認(rèn)真細(xì)致的把書(shū)給看完的話(huà)，那就真的有點(diǎn)對(duì)不住人家了。一本書(shū)在短時(shí)間內(nèi)其實(shí)是看不完的，所以我每天也只能盡量的去翻下去，看多了的話(huà)也會(huì)產(chǎn)生疲勞，不過(guò)書(shū)本的魅力的確是不小，當(dāng)我看到了一些精彩的情節(jié)時(shí)，我只想加把勁看下去，根本就不會(huì)去考慮其它的事情了，有時(shí)候看的太認(rèn)真了我都忽略了爸媽對(duì)我說(shuō)的話(huà)了。

　　讀書(shū)就是這樣一種美好的體驗(yàn)，在假期里多看點(diǎn)好書(shū)絕對(duì)是利于我們的成長(zhǎng)的，這種習(xí)慣我將一直堅(jiān)持下去。

假期讀書(shū)心得15

　　光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)這個(gè)快樂(lè)的假期已經(jīng)結(jié)束了，在這個(gè)假期中我讀了很多書(shū)，而我最喜歡的是劉珈辰寫(xiě)的《小扣的特別假期》這本兒童心理建設(shè)小說(shuō)。

　　這本書(shū)主要講了主人公小扣在假期中經(jīng)歷的種種事情，讓我印象最深刻的是除夕夜那天，小扣為保護(hù)生病的媽媽?zhuān)�而�?zhàn)勝內(nèi)心的恐懼為媽媽守歲。途中，小扣遇到了危險(xiǎn)失足掉下了懸崖，好在她掉到了蓬松的土壤上，沒(méi)有受傷，另一邊人們找不到她，盡管小扣用力呼喊，但還是沒(méi)用，關(guān)鍵時(shí)刻，小扣看了看脖子上的笛子，突然想到了一個(gè)主意，那就是吹偉偉教她吹的歌，歌聲引起了偉偉的注意，最終爸爸找到了她，并把她救了上來(lái)�？梢�(jiàn)小扣是一個(gè)多么勇敢、機(jī)智、善良的孩子！

　　讀完整本書(shū)后，從小扣與偉偉建立友誼的過(guò)程中，讓我收獲頗多，也讓我明白了一個(gè)道理：要珍惜身邊每一個(gè)值得珍惜的.人。

　　主人公小扣在經(jīng)歷了一個(gè)特別的假期后，讓她成長(zhǎng)了很多，也讓她收獲了很多，在閱讀整本書(shū)的過(guò)程中，我身臨其境的感受到了小扣的喜怒哀樂(lè)，整本書(shū)情節(jié)曲折，生動(dòng)有趣，值得推薦。

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