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《小學(xué)生之友》讀后感優(yōu)秀作文
篇一：《小學(xué)生之友》讀后感
我是《小學(xué)生之友》的忠實(shí)小讀者，我非常喜歡這本書，它的里面內(nèi)容豐富，有探索先鋒、科幻營(yíng)地、數(shù)學(xué)故事會(huì)等欄目，這些都是我喜歡看的，但我最喜歡的就是里面的“奇趣自然”欄目了。
記得今年的'第10期里的奇趣自然講的是動(dòng)物的“路標(biāo)”，非常有趣，使我知道了狗是靠自己的尿液作為路標(biāo)找到回家的路；犀牛是憑借靈敏的嗅覺(jué)聞著自己的糞為路標(biāo)回到原來(lái)的棲息地；螞蟻外出覓食時(shí)會(huì)在沿途撒下一種信息素的氣味，給同伴們建立路標(biāo)，引導(dǎo)伙伴覓食或返巢。
這是動(dòng)物們的趣事，你知道植物有哪些趣事嗎？
在第9期的“植物也會(huì)表達(dá)感情”里我知道了植物也有眼睛，也愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，也要睡覺(jué)。所有的植物“眼睛”都喜歡陽(yáng)光，不過(guò)不同的植物偏好不同的光，有的植物光照時(shí)間超過(guò)12小時(shí)以上才能開(kāi)花，有些植物光照時(shí)間不足12小時(shí)就開(kāi)花。如果你把耳機(jī)套在植物身上，每天播放三個(gè)小時(shí)的音樂(lè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)音樂(lè)的植物生長(zhǎng)速度明顯較快，果實(shí)增重。植物睡覺(jué)是為了減少熱量的散發(fā)、避免水份的蒸發(fā)和防止自然災(zāi)害的侵襲，有利于自己的成長(zhǎng)。你說(shuō)，植物們是不是很有趣？
從《小學(xué)生之友》這本書上，我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，也懂得了很多道理。今后，我不但要繼續(xù)認(rèn)真地看這本書上的每一篇文章，而且要自己動(dòng)手寫文章，從一個(gè)小讀者變成小作者。
篇二：《小學(xué)生之友》讀后感
從小，我就喜歡看課外書，其中就有我的最愛(ài)—《小學(xué)生之友》。
這本薄薄的書里面，有著有趣的寓言故事，優(yōu)雅的詩(shī)歌，美麗的童話故事，精彩的迷你連環(huán)畫……好看極了！
《小學(xué)生之友》就像是一位良師。我的作文水平的提高就和《小學(xué)生之友》有關(guān)。在里面的文章里，好詞好句就像繁星一樣數(shù)都數(shù)不清。我寫作時(shí)，經(jīng)常把這些好詞好句運(yùn)用到文章里，我的作文邊的'更生動(dòng)優(yōu)美。有些同學(xué)會(huì)說(shuō)：“里面的好詞佳句與文章內(nèi)容不符合。怎么運(yùn)用啊！”其實(shí)只要在文章里少維修改就可以了。有時(shí)，《小學(xué)生之友》的文章里還有許多值得我們學(xué)習(xí)的寫作方法。如“首尾呼應(yīng)”“運(yùn)用修辭手發(fā)”等。
《小學(xué)生之友》不僅是我的良師，還是我的家人。
當(dāng)我覺(jué)得做好這件事很難時(shí)，是《小學(xué)生之友》告訴我：不管你能不能做好，只要，只要你努力了就行；當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，是它對(duì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，只要改正了就還是好孩子；當(dāng)我遇到難題而灰心時(shí)，是它鼓勵(lì)我：別著急，慢慢來(lái)，總會(huì)想到辦法的。當(dāng)我看到講誠(chéng)信的故事時(shí)，我的血在沸騰，一種無(wú)法抗拒的力量在讓我變得誠(chéng)實(shí)守信。看到鴿媽媽為了保護(hù)自己的孩子而頑強(qiáng)抵抗大黃貓時(shí)，我想起了自己的母親�！靶撵`萬(wàn)花筒”這個(gè)欄目讓我懂得了做人的道理。
《小學(xué)生之友》也讓我的閱讀理解能力增強(qiáng)。以前，我一遇到閱讀題目就心煩意亂，不怎么從何處下手�？涩F(xiàn)在，閱讀幾乎不是我的對(duì)手。我能從文章里理解短文的意思，體會(huì)作者的心情。我的成績(jī)也節(jié)節(jié)高升，這可多虧了我的好朋友—《小學(xué)生之友��！
選擇了《小學(xué)生之友》就像選擇了以個(gè)休戚與共的好朋友。在我煩惱的時(shí)候，心情就好像被打入了地獄，它知道了，立刻來(lái)到我身邊，給我講笑話，逗我開(kāi)心，直到我的心情好為止；在我無(wú)聊的時(shí)候，它看到了馬上過(guò)來(lái)陪伴我，給我講有趣的故事。
��！我心愛(ài)的《小學(xué)生之友》，你提高了我的寫作水平，豐富了我的情感，開(kāi)闊了我的視野，真不愧是我的最愛(ài)。
篇三：《小學(xué)生之友》讀后感
記得第一次接觸《小學(xué)生之友》還是在三年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)我打開(kāi)它，就深深地被里面豐富多彩的內(nèi)容吸引住了，以后老師每發(fā)下一期新的，我都會(huì)津津有味地看起來(lái)，恨不得一口氣把它看完。
我最喜歡這本期刊里的故事了，因?yàn)槊總�(gè)故事中都蘊(yùn)含著不同的道理。
就拿《紙上談兵》這篇文章來(lái)說(shuō)吧，雖然故事情節(jié)簡(jiǎn)單，內(nèi)容不多，可是它卻說(shuō)明一個(gè)深刻的道理，就是做任何事情，只停留在理論上是不行的`，只有通過(guò)理論結(jié)合實(shí)際，才能取得成功。
在我們的學(xué)習(xí)中也有類似的事情。比如數(shù)學(xué)老師教了我們?nèi)N乘法的運(yùn)算定律，有一些同學(xué)把這些運(yùn)算定律背得滾瓜爛熟，但在考試中他們卻仍然采用了復(fù)雜的方法來(lái)計(jì)算，這樣計(jì)算起來(lái)既麻煩，又容易出錯(cuò)。這就是因?yàn)樗麄儧](méi)有將老師教的運(yùn)算定律運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中的結(jié)果。
《小學(xué)生之友》中還有許多的知識(shí)，只要我們認(rèn)真去看，就能豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，明白更多的道理，也能使我們變得更加聰明。
同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹后，你是不是也喜歡上《小學(xué)生之友》了呢？
篇四：我愛(ài)《小學(xué)生之友》
我喜歡看書，但自從在學(xué)校訂閱了《小學(xué)生之友》之后，我就對(duì)它情有獨(dú)鐘。
《小學(xué)生之友》取材廣泛，內(nèi)容豐富。有“智力探索”、“經(jīng)典名著”、“名師導(dǎo)航”。。。。。。所以它成了我的良師益友，學(xué)習(xí)的伙伴。
有一次，我的課外奧數(shù)老師布置了一份試卷，其中有幾道題很難，我苦思冥想后都沒(méi)有做出來(lái)。就在我垂頭喪氣的時(shí)候，我想到了《小學(xué)生之友》。我記得有一期的“數(shù)學(xué)樂(lè)園”有幾道關(guān)于數(shù)學(xué)的趣味題。于是，我找到它認(rèn)真地看了起來(lái)。果然，我的思路一下子就豁然開(kāi)朗了，解題的技巧很快就掌握了。當(dāng)這幾道難題做出來(lái)時(shí)，我高興得手舞足蹈起來(lái)。
最近一段時(shí)間，我對(duì)歷史知識(shí)比較感興趣。經(jīng)常向爸爸提問(wèn)一些諸如“是孔子年紀(jì)大還是老子年齡大？“秦始皇之前還有皇帝嗎？”等等問(wèn)題，可爸爸每次的回答都不能令我滿意。還是去找我的好朋友吧！果然，面對(duì)這些刁鉆古怪的問(wèn)題，《小學(xué)生之友》雖然沒(méi)有給我正面回答，但是，通過(guò)我的認(rèn)真閱讀，我找到了滿意的回答。哈哈，好朋友不僅滿足了我的興趣，而且讓我在閱讀中積累了更多的歷史知識(shí)，將一幅幅記載著中國(guó)燦爛的古代文明的畫卷展現(xiàn)在我的眼前，就好像北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的優(yōu)美畫卷一樣。
《小學(xué)生之友》不僅幫我答疑解難, 增長(zhǎng)我的課外知識(shí)，而且?guī)椭叶昧嗽S多道理。2008年第10期里面有一篇著名作家賈平凹先生的`《我的老師》一文，文中大作家居然認(rèn)年齡只有3歲半的小孩為師，就像先生文中寫的“誰(shuí)規(guī)定老師只能以小認(rèn)大？孫涵泊！孫老師，他是該做我的老師的�！币郧�，我一直認(rèn)為：站在講臺(tái)上給我們上課的，課后又給我們布置作業(yè)的人才稱為老師，現(xiàn)在，我又一次體會(huì)到了孔子說(shuō)的“三人行，必有我?guī)熝伞钡恼嬲览怼?/p>
現(xiàn)在，我對(duì)《小學(xué)生之友》到了愛(ài)不釋手的程度，每次老師發(fā)下新的一期《小學(xué)生之友》，我都會(huì)把它捧在胸前，閉著眼睛細(xì)細(xì)地品味新書的芳香，憧憬著這期的精彩內(nèi)容。然后，迫不及待地一口氣將它讀完。
記得曾經(jīng)有這樣一句話：吃一道佳妙的菜，美味一會(huì)兒；穿一件漂亮的衣服，神氣一陣子；但讀一本有益的書，受用一輩子。
所以，我愛(ài)《小學(xué)生之友》！
篇五：難忘的一次見(jiàn)面
每當(dāng)我打開(kāi)《小學(xué)生之友》這本雜志時(shí)，總會(huì)想起我與《小學(xué)生之友》編輯部的叔叔、阿姨們的那次見(jiàn)面，想起叔叔送給我的那段話。
那是今年暑假，我和媽媽去南昌的小姨家玩。我聽(tīng)說(shuō)《小學(xué)生之友》的編輯部就在南昌，心想：我從一年級(jí)開(kāi)始就與《小學(xué)生之友》交上了朋友，同學(xué)們都和我一樣喜愛(ài)《小學(xué)生之友》，如果我能與《小學(xué)生之友》的編輯叔叔阿姨們見(jiàn)見(jiàn)面，那該多好呀！于是，我就央求媽媽帶我見(jiàn)見(jiàn)編輯部的叔叔阿姨、經(jīng)不住我的死纏爛磨，媽媽終于答應(yīng)了。
第二天，我和媽媽按照雜志上的地址，東打聽(tīng)西打聽(tīng)，好不容易才找到《小學(xué)生之友》的辦公地點(diǎn)。
快見(jiàn)到編輯部的叔叔阿姨了，我激動(dòng)的心情反而變緊張了：編輯部的叔叔阿姨們工作忙嗎？他們的辦公室漂亮嗎？我們與他們素不相識(shí)，他們會(huì)不會(huì)接待我們？帶著一大串的疑問(wèn)，我踏進(jìn)了《小學(xué)生之友》編輯部的辦公室。映入眼簾的是一排整齊的書柜，幾張辦公桌，幾臺(tái)電腦，和我想象的完全兩樣。我想：編輯部的叔叔阿姨在這樣普通的辦公室里，卻辦成了適合低、中、高不同年段學(xué)生需要的“智力探索版”、“卡通游戲版”、“閱讀寫作版”三大類別。真是不簡(jiǎn)單呀！
正想著，編輯部的叔叔阿姨們就熱情地與我們打招呼。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我們來(lái)自南康市實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí)，他們很是高興地說(shuō)：“南康實(shí)驗(yàn)小學(xué)呀，到過(guò)，你們那兒的老師和同學(xué)們都很熱情，還要謝謝你們對(duì)我們《小學(xué)生之友》的支持！”看到編輯部的叔叔阿姨們這樣和藹可親，平易近人，我就像吃了顆＂定心丸＂，一點(diǎn)也不拘束，和他們愉快地交談起來(lái)。
我指著書桌上一大疊信件好奇地問(wèn)李叔叔：“這些都是誰(shuí)寫給您們的信？”
“當(dāng)然是一些像你們那么熱心的小讀者啦。一些有條件的讀者還會(huì)向我們發(fā)送電子郵件呢�！崩钍迨逯噶酥干磉叺碾娔X告訴我。
“那您們每天都要看那么多信件，不累嗎？”
“這是我們的工作，為了讓《小學(xué)生之友》辦得更好，讓更多的小讀者喜歡我們的雜志，我們辛苦一點(diǎn)，心里也是甜的`�！�
“那您們?cè)鯓訉忛喿x者的來(lái)稿呢？”我好奇地繼續(xù)問(wèn)道．
“我們首先要根據(jù)讀者的來(lái)稿按欄目進(jìn)行分類，各個(gè)欄目的責(zé)任編輯就會(huì)對(duì)來(lái)稿進(jìn)行篩選．覺(jué)得好的就要仔細(xì)審閱。選好的稿子再根據(jù)的版面安排內(nèi)容．美術(shù)編輯還要根據(jù)各欄目的內(nèi)容配圖．每一期的內(nèi)容我們都要提前三個(gè)月編排好，這樣才能讓小讀者們及時(shí)收到我們的雜志。”
“原來(lái)編好一本雜志這么復(fù)雜，編輯部的叔叔阿姨可真辛苦呀！”我想。
“那怎么樣的來(lái)稿就能采用呢？”我干脆來(lái)個(gè)打破沙鍋問(wèn)到底．
“最重要的就是要符合該欄目的要求。就拿你們喜歡的‘青青園中葵’這個(gè)欄目來(lái)說(shuō)吧，我們最感興趣的是一些有童真童趣的習(xí)作，而不是那種道理說(shuō)了一籮筐，卻不能吸引人的文章．＂
“哦，難怪我上次寫的《辮子的故事》能發(fā)表出來(lái)，原來(lái)就是符合童真童趣這點(diǎn)要求呀�！�
聽(tīng)說(shuō)我曾在《小學(xué)生之友》上發(fā)表過(guò)作品，叔叔便鼓勵(lì)我說(shuō)：“希望你多讀多練，不但自己，還要帶動(dòng)其他的同學(xué)多向《小學(xué)生之友》投稿，多提出你們有創(chuàng)意的建議。”
“嗯�！蔽沂箘诺攸c(diǎn)頭，又拿出自己的幾篇習(xí)作向編輯叔叔請(qǐng)教。叔叔毫不推辭，認(rèn)真地看了起來(lái)。一邊看一邊對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)詞用得很恰當(dāng)，這個(gè)句子寫得蠻生動(dòng)……”看完后，李叔叔又指著最后一段說(shuō)：“結(jié)尾如果能再加上自己的想象，文章就更生動(dòng)了�！蔽衣�(tīng)了，拿起筆，在原文上修改好后，叔叔又仔細(xì)地看了一遍，對(duì)文章的幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作了調(diào)整�？吹绞迨暹@樣一絲不茍的樣子，我不禁想：難怪《小學(xué)生之友》能辦得這么成功，被評(píng)為“華東地區(qū)優(yōu)秀期刊”、“首屆中國(guó)優(yōu)秀少兒報(bào)刊”，原來(lái)是有如此認(rèn)真細(xì)致的編輯們呀！
要走了，叔叔又送了幾本《小學(xué)生之友》珍藏版給我，還在其中一本《小學(xué)生之友》的扉頁(yè)上題寫了這樣一段話：小怡婷，希望你在寫作的天地里不斷磨煉自己稚嫩的雙翅。相信吧，終有一天，你會(huì)展開(kāi)自己的雙翼，在理想的天空中自由翱翔。
和《小學(xué)生之友》編輯們的這次見(jiàn)面時(shí)間雖然那么短暫，但他們認(rèn)真的工作態(tài)度，他們敬業(yè)的精神，卻給我留下了難于磨滅的印象。而李叔叔送給我的這段話，定將激勵(lì)我更加努力學(xué)習(xí)，更加勤練筆頭，早日實(shí)現(xiàn)心中的理想．
篇六：驕傲的代價(jià)——讀了《小學(xué)生之友》有感
在《小學(xué)生之友》的帶領(lǐng)下，我陷入了它的神奇，在其中，有一篇故事我感觸很深_“春天里的遺憾”。
主要講：一只蝴蝶出生時(shí)美艷無(wú)比，它的出現(xiàn)使花園里的那些花兒們都希望得到他的垂顧。蝴蝶小姐想：“我可一定要找一朵花中王子才配得上我在上面駐足休息�！奔t玫瑰、郁金香、向日葵、香水蓮等美麗而高貴的花兒邀請(qǐng)蝴蝶小姐在身上休息，可在這驕傲的蝴蝶小姐看來(lái)它們根本不能算是花。蝴蝶小姐不知不覺(jué)地，她來(lái)到花園主人的小白屋前，她看到桌上擺著一盆五彩繽紛的花（塑料插花），更重要的是用來(lái)盛放它的花盆是水晶做的。剛好這時(shí)玻璃窗戶又開(kāi)著，蝴蝶小姐迫不及待地朝里面飛。一只天牛大叫道：“進(jìn)入人類的房子可不是一個(gè)聰明的舉動(dòng)。在里面你恐怕連一口新鮮空氣都呼吸不到！”蝴蝶小姐根本不聽(tīng)，他義無(wú)反顧的朝自己心目中的圣地飛去。就在她還沒(méi)來(lái)得及到那朵花上，已經(jīng)被一個(gè)小男孩捏在手指中，死去。一只白色小粉蝶不解地問(wèn)天牛：“難道她就沒(méi)發(fā)現(xiàn)那盆花連一點(diǎn)香味都沒(méi)有嗎？”天牛意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“對(duì)于一只驕傲的蝴蝶來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有香味并不重要�！�
蝴蝶小姐原本是幸運(yùn)的，神奇的大自然使她擁有了美麗的外表，擁有那么多崇拜者。她的'不幸源于她的驕傲和自大，正是她的驕傲和自大蒙蔽了她的眼睛，令她失去了本應(yīng)有的朋友，并最終喪失了生命。假如她能像大多數(shù)蝴蝶那樣平易近人，和所有花兒交朋友，那她會(huì)是最最幸福的。
讀完這篇故事后，我深有感觸，因?yàn)槲乙矔?huì)驕傲。有一次，老師把我的同桌換了，開(kāi)始我覺(jué)得他成績(jī)不怎么好，可是經(jīng)過(guò)他的勤奮努力，成績(jī)迅速提高，都已超越我了，在五年級(jí)下學(xué)期期末考試，他也以優(yōu)異的成績(jī)獲取了屬于他的榮譽(yù)_“三好學(xué)生”，雖然我也站在這個(gè)行列上，可成績(jī)并沒(méi)有他好，心中還是有些慚愧。我想：“如果我不驕傲，也像他一樣努力，那成績(jī)一定會(huì)直線上升。這可能是驕傲的代價(jià)。
“驕兵必?cái) 薄爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”……這一句句名言警句會(huì)時(shí)時(shí)刻刻提醒我：不要驕傲，不能驕傲。
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