- 《虞美人》讀后感 推薦度：
- 相關推薦
虞美人讀后感
虞美人讀后感1
就像王國維先生所說“一時代有一時代之文學”，我們現(xiàn)在對古代文學大略地簡概也喜歡用“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”這樣包含時間的概念。詩歌在唐代發(fā)展到極為成熟、輝煌，后世沒有人再能超越，因此詞更有發(fā)展之地，到宋代達到了極致。
更確切來說，詞的興起與唐代經濟發(fā)達，五七言詩繁榮，有密切關系。眾所周知，商品經濟發(fā)展和城市繁榮為適合市井需要的各種藝術的萌芽和發(fā)展，提供了保障。詞最先在民間流行，后來為文人士層接受，并采取這種體制創(chuàng)作，經李煜等人之手，漸漸由宴間助興的功能演變?yōu)楸磉_士大夫情懷的文體。就像王國維在《人間詞話》里所說“詞至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂變伶工之詞而為士大夫之詞”。李煜，南唐后主，精音律、工書法，藝術造詣極高，尤以詞名世。因為，醉心聲色犬馬，最終國亡且被幽禁、不免被投毒藥而死。作為一個詞人，李煜絕對是一個境界高妙的詞人，但作為一國之君，他絕對是一個荒淫誤國的君主。他不眷戀君主之為，然而歷史卻把他推到了這個位子上;私下揣摩，他是真性情的人，他是寧為一詞人，也不愿身處高高庭院而束縛了自我。他的詞前期寫宮廷享樂生活的`感受，不乏沉迷與陶醉的情緒;后期因境遇的變化，寫亡國之痛，血淚至情。無論其詞前后題材變化有多大，但都貫穿一個特點：“真”。詞的感情處理上，少有理性的節(jié)制，一任真實情感的宣泄。《虞美人》便是他后期亡國經歷下的一首絕好之詞。
《虞美人》是李煜亡國囚居汴京時所作，是一首表達亡國之痛，感嘆人生苦短的詞。起句“春花秋月何時了，往事知多少”的設問，非常概括凝練，將春去秋來的自然變化和過往時間的難尋一并展現(xiàn)在讀者眼前;可知，李煜面對這樣的節(jié)氣自然變化時內心無限愁苦，深感度日如年的煎熬。“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”，將亡國之痛和人事無常緩緩道來，不加掩飾，往事如風，但是此刻不能瀟灑，因著囚居與屈辱，愁怨與悲慨�！皢柧苡袔锥喑�，恰是一江春水向東流”，倘若你要問“我”的哀愁有多少，“我”便會答你，就像那江滔滔向東流去的春水啊，數(shù)不清!《毛詩序》里說：“亡國之音哀，以思其民困”，但是李煜的亡國之詞中只有自傷之情，卻不見對亡國后百姓的憂愁，何也?因為，他是一個率性而為的詞人，他以純真質樸的語言來表達內心的彷徨無依，但是缺乏理性的節(jié)制只能停留在一己之悲的狹隘情感上，而無對自己反省，更不用說是憂民之心了!在這一點上，比之后世詞人的憂國憂民、豪放如東坡者，李煜是小家碧玉了些。艾青在《詩論》里頭說：“意象是詩人從感覺向他采取的材料的擁抱”、“意象是具體化了的感覺”。可知，意象的選取是非常嚴格，而且是最能體現(xiàn)詩人情感與意圖的東西。
這首詞里，春之花，秋之月，東風吹過的小樓，玉砌的雕欄，向東流去的春水;不管是實還是虛，都傳達出了與自然永恒相反的人生無常。那玉砌的雕欄想必還是在那佇立著，但是朱紅的顏色早已斑駁，故國的一切還在李煜的心中，像一個霉菌總是隱隱發(fā)痛。
虞美人讀后感2
聽著鄧麗君前輩的演唱，再來品讀《虞美人》，心中竟不太平。慢慢地，一滴淚滑下臉頰，模糊了視線。
一代風流才子，卻被命運推上了帝王的寶座。他無心理政，在位期間，無所建樹，因而被冠上“昏庸無能”的罪名。然而，我卻想要為他鳴不平。的確，他不比漢武帝的氣吞萬里，沒有劉備的濟世情懷，不敵乾隆帝的“十全武功”，但他擁有一代天驕成吉思汗所缺乏的橫溢才華!
李煜，一個錯位的人生，寫就一段千古悲情。若不是生在帝王之家，若不是命運弄人，他又怎會年僅42歲就草草地絕了筆?他留給我們的，是政客用鄙夷的嘴角吐出的“亡國之君”“昏庸無能”的不屑，是文人用心品讀出的無盡悲涼，更是一個集風流倜儻天才卓絕于一身的“詞中帝王”的曠世才情。他，該更羨慕那平平淡淡的文人吧?遠離了人世紛繁，遠離了國事困擾，遠離了勾心斗角，遠離了腥風血雨，獨自守著一份寧靜，泛舟湖上，吟詩作對。乘著清風，伴著明月，踏著花香，唱出人生的醉意與愜意。這，該正是他所向往的吧?多少個夜晚，那個魂牽夢繞的地方啊，何時才能去到?多少個白晝，那個心生煩厭的寶座啊，何時才能遠離?
坐著，閉眼，靜靜地聽《虞美人》。實在佩服鄧麗君前輩竟可以將其詮釋得如此盡致淋漓!“春花秋月何時了?往事知多少�！边@往事，或許不是在位時期的錦衣玉食，或許不是萬人之上的'榮華富貴，或許不是與大小周后的飄逸愛情，卻恰恰是他無憂無慮的童年，托腮沉思的少年，即興作詩的青年……
“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭�！�
我看見他了!只身一人，在沙地上留下一行淺淺的腳印，一步一步拾級而上。用手拂上石壁，什么時候，在它的夾縫中，竟早已雜草叢生?抬頭凝視鐵柱，什么時候，它竟已銹跡斑斑，失了威嚴?輕輕推開木門，什么時候，它竟已落滿塵埃，無人造訪?這是他與大小周后詩酒做伴，嬉鬧玩耍的地方啊!而如今……
轉過身，偌大的庭院，竟毫無生機!一株梧桐，寂寞地在時間的長河里凋零。見證了兩段美麗的愛情;見證了一代君王的滄桑變化;見證了一個王朝的興衰成敗，它累了，厭了，倦了。所以，它只是靜靜地，默默地，悄悄地，隱在記憶里。
“深院靜，小庭空，斷續(xù)寒砧斷續(xù)風�！�
錯位人生，寫就千古悲情。錯!錯!錯!
虞美人讀后感3
無邊的凄楚，無盡的愁思，往日紙醉金迷的帝王生活，如今只剩下虛無縹緲的輪廓。于是只能逃避。春花秋月，卻殷切期盼它早日了卻，只因怕勾起內心最深處的傷口。"小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中"。"東風"帶來春天的信息，卻引起作者不堪回首的嗟嘆，所有的心碎、心酸、心痛都融在這一聲嘆息之中…
"雕欄玉砌"不會因為人間是是非非而改變，改變的是作者見到它的.心情--兩個沉重的字眼：苦澀;但它又是改變了顏色，曾經的紅似火，如今已真正化成了一團火，灼傷了李煜的心，成了不可愈合的傷口。
痛!
"問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流!"以水愈愁，愁無底!愁長流!鎖眉，垂頭，嘆氣，那深深地痛…
在我，一個后世讀者的眼光看來，這首詩寫的是那樣凄美，那樣震撼人心。本詞通過采用問答形式，描繪出詞人悲恨交織的內心世界，讀來肝腸寸斷，痛不欲生。
虞美人讀后感4
作者先以問句撩開無邊的愁緒，"春花秋月何時了"，這是一聲發(fā)自心靈深處的絕望和悲戚，
天哪!春花年年開，秋月月月圓，你何時才能到了最終的時候?問得如此突兀，大膽，攝人心魄。
對于常人而言，春花秋月是良辰美景。但對于昔日高高在上，今日卻淪為階下囚，朝夕以淚洗面的李煜來說，春花秋月著實是一種殘忍的折磨。
轉而，他又問人間："往事知多少?"往事，主要是指他在當南唐皇帝時的歲月。這一深沉的發(fā)問中，包含了他既有悲哀亦有后悔的心情。他后悔像南唐這樣一個歷史悠久，地域寬闊，實力雄厚的國家，竟由于自己的貪于享樂而失天下;他后悔自己寵信奸臣小人，而幫助宋朝大軍渡江圍攻金陵，致使家破國亡;他后悔忠直大臣因勸諫未成而悲憤自殺，自己也成為別人刀俎上的魚肉;他悲哀，悲哀歷史不能給予他一個改過自新，自強自立的機會。這，一個多么心酸的'問號…
"故國不堪回首月明中"，夜深人靜，月光似水，凝目向窗外望去，那過去曾經是自己的國土，現(xiàn)在卻處在別人的掌控之中，更可悲的是，連自己的自由都喪失了，只能在被圈定的范圍內徘徊，哀嘆。為此，他有太多的感慨，故國何堪回首?失國之君的亡國之恨和那種對故土的悠悠眷戀之情，盡在這一聲嘆息之中透露出來。
無邊無際的哀愁與不堪回首的往事中，他不由得又向自己發(fā)問："問君能有幾多愁?"又自答道："恰是一江春水向東流。"君者，詞人自己也。這些仇恨，悲哀，辛酸，郁積在心，沉淀為濃濃的一汪愁緒，無法消除，無法解去，歷史的沉淪…
追昔撫今，這一首千古杰作，留給我們的太多太多。李煜，一代帝王，卻一世悲哀，他的愁，他的悔，他的痛，化作星光，成為歷史長空里的一角，時時給我們以警戒。
虞美人讀后感5
李煜的“愁”是封建帝王的愁，我覺得這愁愁得美。因為它很有人情味，人性化。我說：我無暇去責備他縱情聲色以至喪失了南唐美麗的山河，我所感受的是他卸去帝王外衣后的.平民式的抒情�！皢柧苡袔锥喑睿∷埔唤核驏|流”。這種花帝王之愁為凡人之愁的做法，已經總藝術從審美的角度深深感染著古往今來的李煜的讀者�；剡^來看，我們怎能看到李煜獨有的天堂煉獄般的大絕望，苦難風流的大哀傷，那嘆息般的眼光，丁香般的惆悵。
作者將一腔愁緒化為有形的流水，無窮無盡，無邊無際，豐盈而且沉重。這哪里是江水，分明是一滴滴負載著愁情的李煜的眼淚。這樣的比喻，一江春水，就是一江愁水，一江苦水。比喻，使得抒發(fā)的感情兼有了無邊的廣度。“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流�！� 寫的最好……
虞美人讀后感6
少年聽雨歌樓上。紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中。江闊云低，斷雁叫西風。
而今聽雨僧廬下。鬢已星星也。悲歡離合總無情。一任階前，點滴到天明。
——蔣捷《虞美人?聽雨》
雨打笠帽，雨滴行人，雨濺屋瓦。諾大的街道上，眾生接受著雨的洗禮。
歌聲在高樓響起，清脆、婉轉。歌女的歌喉完美地釋放出來。
少年在旁，認真地聽，仔細地看，看那如柔荑的手，如凝脂的肌膚，那“巧笑倩兮，美目盼兮”的眼。少年沉醉。
雨作雨簾，在樓的.四面垂下，樓內成了個封閉的空間。點著紅燭，垂著羅帳。
樓外的雨聲，只成了樓內歌聲的伴奏。
“少年不知愁滋味”。
廣闊的江面上一點――孤舟。雨水不斷侵入水面。躁動。江面儼然成了雨的樂器。
風不斷吹搖著舟。舟中人煩躁。
已是壯年的舟中人掀開簾布。雨敲響船舷的木板�！斑恕薄斑恕薄�
云壓低了遠方的山，泛起蒙朧，一片灰蒙蒙。
低沉的云中一點――斷雁。雨水不斷淋濕羽毛。震翅。
風穿插在羽毛的縫隙。雁仍繼續(xù)飛――孤獨的飛。
壯年何嘗不是這樣一只斷雁。四處漂泊，有家不可回。
“何日歸家洗客袍，銀字笙調，心字香燒。”
舟外的雨聲，令壯年無法入睡，無法做個歸家之夢。
躲雨。在僧廬下看著外面的世界。江山易主。
少年歡樂、壯年愁緒一一沒了�？粗鴫ι系乃淖郑�
四大皆空。
“人有悲歡離合”，它們是無情的。
“滴答”“滴答”。
只希望這“一聲聲，空階到天明�！�
虞美人讀后感7
后主的這一首詞，是蘸著血和淚寫的。
春風又起，柳枝斜飛，萬物復蘇。在春的召喚下，人們欣欣然，陶陶然，意氣風發(fā)，步履輕盈，心底里泛起了一層又一層漣漪。無論是在堆錦鋪繡的江南，還是在草色遙看近卻無的塞北，無論是天下至尊的人物，還是街頭獨行的乞者，人們的感受都是一樣的，那就是“春天太美好了，能永久的停留在春日里該是多么好的事情呀！”
春光爛漫，春色迷人。
可是，作為亡國之君，李煜在爛漫的春光下，感受到的卻是錐心的疼痛。他日燕繞蝶環(huán)，紅擁翠依，今朝寄人籬下，形影相吊，個人處境上的`巨大反差，使他內心的撕裂感在面對如往昔一樣的春色時猛然爆發(fā)，而且愈加強烈。所以，當人人都念春色好的時候，后主獨滄然淚下，“春花秋月何時了？往事知多少”，春花呀，你干嘛開的那么鮮艷，你是在故意刺激我這落魄的人嗎，你可知道，看到了你，我就由不得想起了我的故國，想起了故國的山山水水，想起了故國的瓊樓玉宇，想起了故國的如花美姬；你能不能不來呀，來了之后你能不能快點結束呀，譬如一夜就過去，那樣，我雖然麻木卻能少一點痛苦，似這樣愁而又愁，憂憤交織，何時是個盡頭呀。
可以說，后主的情緒一瀉千里，溫柔的東風、蓬勃的春水，這些美好的事物，在他的心目中不啻于是一劑慢性毒藥，立即赴死倒也痛快，難的是慢慢而又真切地遭受這種慢性毒藥的毒害，時時在痛，卻又無力掙脫。
有人說，后主的這一首詞是有淚而無血，算不得泣血之作，那證據(jù)就在于，如果是痛到心頭流血，恐怕是連夢也不愿夢了，更別說是說出來了。我卻以為，后主雖然柔弱，更加貪生，但卻滿懷柔情；這樣柔弱的人兒，在面對如天上人間般的命運落差時，內心即使在流血，也要把那種愁苦掰扯出來給自己看，愈看愈哭，愈哭愈看。后主是被毒死的。我想，他死的時候一定會有一種解脫的感覺，那個時候，可能才真是“愈辯已忘言”了。
一段冷熱相間的人生，一種“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的深切感受。其實這種感受我們人人都有，一個人徜徉在愛人曾經走過的山間小徑上、一個人躺在兒女曾經的小床上 、 一個人月下獨坐在父母曾經 噓寒問暖的院落里，這樣的情形，還是很多的……
虞美人讀后感8
最近我又重讀了李煜的《虞美人》，這首名詞我在童年的時候就會背誦，但是童年的我并不理解詞的含義，只是喜歡優(yōu)美詞句罷了。今天重讀這耐人尋味詞、不由覺得格外的親切和傷感，它似乎把我?guī)У角镲L掃落葉的季節(jié)，讓人感到無限的惆悵。不是嗎？李煜之所以能寫出這樣的佳句，完全是發(fā)自他內心的呻吟和凄然，詞的內容象征著國破人亡，江山已去，美好的往事如同夢幻一般、又象過雨煙云，悲慘的場面仿佛展現(xiàn)在我的眼前，年年歲歲，凄凄慘慘，害的人心惶惶，一切怎不叫人心破碎。
當李煜寫到“故國不堪回首明月中”他完全沉浸在亡國的`旋渦中，不能主宰自己的命運，聲名狼藉，情緒非常低落，精神支柱完全崩潰，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”！
多么真切的詩句，使我百讀不厭，我的身軀仿佛已陷入東流的春水中去了。
虞美人讀后感9
在中華情節(jié)目中，聽任志宏讀這首詞，任老師的聲音真可謂余音繞梁，令人回味無窮，品味之余，心靈再受震撼，年少時便已成誦的詞竟然有了新的韻味，時過境遷，現(xiàn)在讀來，心境全然不同。 這是蔣捷自己一生的真實寫照。詞人曾為進士，過了幾年官宦生涯。但宋朝很快就滅亡。他的一生是在顛沛流離中度過的。三個時期，三種心境，讀來也使人凄然。 “少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳�！闭宫F(xiàn)的只是一時一地的片斷場景，少年的心，總是放蕩不羈的，年少的時候，不識愁滋味，就算聽雨也要找一個浪漫的地方，選擇自己喜歡的人陪在身邊，那時候是無憂無慮的，沒有經歷人生的風雨，心中有著豪情與壯志，就算憂愁，也只顯得淡雅與悠然，也只是為賦新詞強說愁罷了。在悠閑與得意中，會為了春花與秋月而不由發(fā)出感嘆:青春是一本太倉促的書。 一個昏字，真是令人拍案叫絕。 “壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風”。一個客舟中聽雨的畫面，一幅水天遼闊、風急云低的江上秋雨圖。而一失群孤飛的大雁。恰是作為作者自己的影子出現(xiàn)的。壯年之后，兵荒馬亂之際，詞人常常在人生的蒼茫大地上踽踽獨行，常常東奔西走，四方漂流。他通過只展示了這樣一幅江雨圖，一腔旅恨、萬種離愁卻都已包孕其中了。 “而今聽雨僧廬下，鬢已星星也�！泵鑼懙氖且环@示他的當前處境的自我畫像。一個白發(fā)老人獨自在僧廬下傾聽著夜雨。處境之蕭索，心境之凄涼，在十余字中，一覽無余。江山已易主，壯年愁恨與少年歡樂，已如雨打風吹去。此時此地再聽到點點滴滴的`雨聲，自己卻已木然無動于衷了�！氨瘹g離合總無情，一任階前點滴到天明”。表達出詞人無可奈何的心緒，使其“聽雨”嘎然而止。 蔣捷的這首詞，內容包涵較廣，感情蘊藏較深。以他一生的遭遇為主線，由少年歌樓聽雨，壯年客舟聽雨，寫到寄居僧廬、鬢發(fā)星星。結尾兩句更越過這一頂點，展現(xiàn)了一個新的感情境界�！耙蝗巍眱蓚�字，就表達了聽雨人的心情。這種心情，在冷漠和決絕中透出深化的痛苦，可謂字字千鈞。
聽雨的三個場景，便是人的完整的一生。聽雨僧廬下的場景，令我記起了劉禹錫的《代悲白頭翁》。人至暮年，回首前塵往事，心境大抵都是這樣的。今日小雨飄零，心中悲苦，是有此感!
虞美人讀后感10
指尖在書紙上摩掌，文思在詩文中飛揚。
我的指下是李煜的《虞美人》。我在李煌那剪不斷、理還亂的愁緒中哀嘆；在李煜那哀愁漫天的情思中為他惋惜。思緒起伏跌宕。
李煜，史稱南唐后主，文才出眾，曉暢音律。無奈命運戲弄，本該舞文弄墨的你，卻披上了龍袍，坐上了龍椅；更可悲的是，南唐傾覆，帝王被俘；你一腔的思鄉(xiāng)憶園之情，只好用筆傾訴于詩中。
“春花秋月何時了，往事知多少�！贝夯ɡ寺�，秋月高潔，這秀麗的景色本令人心馳神往，可在你的筆下卻顯得那么哀傷。一切美景在你眼中不過是了無生氣；一切奢華在你眼中不過是過眼云煙……我的心，抽動了，我仿佛看見了你那蒼涼的背影，你的心。難道已經這般絕望了嗎？
你對故國的哀嘆和你那似乎冰冷的心觸動了我的心弦，很深、很感傷。
“何時了”三個字正點出了你的心酸，你不知道往昔的歲月是何時過去的。以前的一切歡笑、奢華，仿佛成了一場迷夢，真實卻又陌生；哀傷、寂寞，仿佛成了一段未知的.小路，孤單、卻又不得不面對。
你厭倦、你哀傷、你追憶。
我的心再也平靜不下來。我不明白上天為何對你如此不公，為什么要你成為皇上？或許，若你不是皇上，你可能會更快樂吧？不用去面對文武百官，不用去面對天下百姓，只是待在家中詩情畫意、論文品酒。
可惜，歷史無法改寫，命運不會改變。看著你留下的那一連串決絕的音符，我多想上前拉住你的衣襟，告訴你生存的勇氣。
你哀嘆，一切的一切在你眼中。物是人非。
“問君能有兒多愁，恰似一江春水向東流�！痹诔罹w的深洋中，你渲染了全詩的高潮。通過自然永恒與人生無常的尖銳對比，我看到了你那亡國的愧疚難當，以及你那落空的寂寞與悲哀……只覺得心中一片空檬，空蕩蕩的，人仿佛同心一起進人了你的悲情的世界。月光下似乎看到：你眼角有淚，冰涼、品瑩；你語語嗚咽，臉龐更顯蒼白。
你聲聲硬塞，接過太宗所賜的毒酒一飲而盡，你痛苦而又解脫。
你去了，走得很輕，很安詳。我閉上雙眼，用指尖撫摸著你落空的悲哀，才發(fā)現(xiàn)，那是一朵綻放在血淚中的《虞美人》。
【虞美人讀后感】相關文章：
《虞美人》教案03-07
虞美人的教案范文10-07
虞美人婉兒隨筆10-07
虞美人散文隨筆10-07
深紅色的虞美人花語10-10
《虞美人》讀后感范文10-29
小班教案《虞美人花開了》反思12-24
關于虞美人教學教案設計模板10-08
童年讀后感 讀后感童年的讀后感01-03