有關(guān)讀書活動方案范文7篇

　　為了確保我們的努力取得實效，我們需要提前開始方案制定工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的讀書活動方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書活動方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　二、活動目的：

　　1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

　　3、 通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

　　三、活動主題與口號：

　　我讀書、我快樂、 我成長

　　與書同行，收獲林小滿園書香

　　讀一本好書，交一個朋友。

　　讓讀書成為習(xí)慣；

　　書籍點亮人生，書香洋溢校園；

　　營造書香校園，打造人文林小。

　　多讀書，讀好書，會讀書

　　與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。

　　四、活動時間:

　　20xx年１０月----11月

　　五、活動內(nèi)容及安排：

　�。ㄒ唬┤粘；顒影才�

　　1、組建班級圖書角， 以班級為單位，開展獻一本看百本活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的.過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護書籍的意識。

　　2、開展征集名言，制作書簽活動(老師和學(xué)生) 把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。 (每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)

　　3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后每期黑板報開辟一個有關(guān)讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。

　�。�、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動。（每班推薦５幅手抄報作品參加學(xué)校展評。）

　　5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。（讀書心得 感想都可以）

　　6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關(guān)”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認真整理，同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣）

　　7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等，（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認真整理，同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣，屆時學(xué)校將評出 古詩積累小能手）

　�。ǘ�）展示階段

　�。薄⒓�體美文誦讀活動 ： 以班級為單位開展，每班參加人數(shù)不少于30人，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽。

　�。�、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。

　　3、表彰活動

　�。�1）評選“個人最佳書簽獎”；

　�。�2）評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”；

　�。�3）評選好書伴我成長最佳征文獎（教師和學(xué)生同時參加）

　�。ǎ矗┰u選“集體誦讀獎”；

　　（５）評選書香班級獎。

讀書活動方案 篇2

　　春天,書香飄溢整個陽羅二小的校園,學(xué)校迎來了“書如沃土開卷有益”教師讀書活動。為使我校老師“在閱讀中體驗快樂,在交流中提升自我”,以便老師能真正分享到讀書的快樂。經(jīng)學(xué)校班子會研究決定,于本周開展讀書心得交流活動,特制定此方案。

　　一.參加人員:

　　全體教師分成三個大組:

　　語文組:z及全體語文教師。

　　數(shù)學(xué)組:z及全體數(shù)學(xué)教師。

　　綜合組(包括英語、體育組):z及全體其他學(xué)科教師。

　　二.地點:

　　學(xué)校教師會議室。

　　三.時間:

　　20xx年6月13日~15日。

　　四.具體工作安排:

　　組別 時間 主持 活動記事(初稿)撰寫 攝影

　　數(shù)學(xué)組

　　6月13日(周三)

　　下午14:10開始

　　語文組

　　6月14日(周四)

　　下午14:10開始

　　綜合組

　　6月15日(周五)

　　上午8:10開始

　　五.活動形式

　　先對各組人員編碼,然后當(dāng)場抽簽發(fā)言交流。語文組抽簽人:陳體班校長,數(shù)學(xué)組抽簽人:周迎含校長,綜合組抽簽人:高啟羅校長。發(fā)言時間長短不限,但必須要有內(nèi)容、有心得、有思考。

　　六.事項說明:

　　1.各組教研組長務(wù)必做好點名考勤工作,無特殊情況一律不得請假,若確需請假的.,須由校長批示準假。個別課時沖突的老師自行調(diào)整。

　　2.本次活動與教師績效考核相結(jié)合,也與校本培訓(xùn)學(xué)分登記審定相結(jié)合。

讀書活動方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦第四屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　二、活動目的:

　　1.以讀書活動為契機，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣。

　　2.通過讀書節(jié)活動，開展全校性讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。

　　3.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的`樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦， 正使師生體驗到：我閱讀，我快樂！

　　三、活動時間:20xx年3月

　　四、活動主題：讓閱讀成為習(xí)慣，使書香充滿校園。

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長：

　　副組長：組 員：段長和全體班主任

　　六、活動對象：全體師生。

　　七、活動過程：

　　第一階段：準備階段

　　1.做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園”和“讓書香伴我們成長”等標(biāo)語。有關(guān)閱讀的班級黑板報（班主任負責(zé)，第三周完成）。

　　2.啟動儀式（時間3月3日8：00）：

　　第二階段：活動階段

　　1. 開展“獻一本看百本”活動

　　以班級為單位，發(fā)動每位學(xué)生開展“獻一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。

　　2.舉辦“好書共享”活動。

　　時間：3月13日。地點：操場。

　　活動方式：每個同學(xué)把自己不看的書（必須六成新，沒有破損，沒有污跡，60頁碼以上，不足頁碼兩本當(dāng)一本）交給班級圖書管理員，一本書換取一張“好書共享”券；每班指定幾個換書員，第二節(jié)班隊課每班搬四張桌子到操場，在操場擺攤設(shè)點；換書者持“好書共享”券可到任意換書點換書�；顒迂撠�(zé)人：（1）劃分各年級各班場地（可以一年段一列）： 林國友；(2)印制“好書共享”券（3000張左右）：陳彬；(3)收集學(xué)生的書以及班級的相應(yīng)工作：各班班主任；(4)拍照：鄭娜瓊，胡曉薇，照片每人精選10張發(fā)給；5.安全負責(zé)：一年級，二年級，三年級，四年級，五年級，六年級；以及各年級段長和各班班主任。(5)寫報道稿。

　　3.出一期黑板報

　　各班圍繞讀書主題出一期黑板報， 黑板報要有本班的讀書口號，以及班級。3月7日下午美術(shù)組負責(zé)評比，一到四年級分別評出一二三等獎各一班，五六年級評出一二等獎各一班，并把獲獎拍照發(fā)給琳敏。

　　4.制作一份書簽

　　各班自行組織學(xué)生進行小書簽制作比賽。指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。并推薦部分優(yōu)秀書簽（每班3份）在3月17日之前由段長收齊交美術(shù)組，由美術(shù)組制作展板統(tǒng)一進行展示。（美術(shù)組負責(zé)評選，一到四年級每年段一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級每年段一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人；3月21日前把一二三等獎的作品分別拍照，注意作品的署名清楚，發(fā)給。）

　　5.寫一篇讀后感

　　三至六年段的學(xué)生根據(jù)自己所看書本所得，寫一篇讀后感，由語文組各組長收齊交給語文教研組長，截止日期3月31日。每班限送3篇。（由語文老師負責(zé)，年段交換評出三四年級各一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級各一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人；獲獎的作品需打印稿加上老師的評語，4月5日發(fā)給備課組長，組長再發(fā)給教研組長。）

　　6.辦一份讀書手抄報

　　要求三至六年學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報（統(tǒng)一A4卡紙）比賽，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計要富有創(chuàng)意。語文老師要進行必要的指導(dǎo)，每班推薦５幅手抄報作品參加學(xué)校展評。（3月24---27日交美術(shù)組，美術(shù)組負責(zé)評選出三四年級各一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級各一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人； 31日前把一二等獎的作品分別進行拍照，發(fā)送給琳敏。）

　　7.舉辦一次主題班會

　　3月27日各班級舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。（由班主任負責(zé),每班精選兩張活動照片發(fā)給段長，段長發(fā)給）

　　8.誦讀美文

　　在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，各班可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前兩分鐘誦讀美文（由全體老師負責(zé)）

　　第三階段：讀書成果活動展示：

　　1.3月31日各班級設(shè)立展臺，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書手抄報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，讀書筆記等。（由語文老師和班主任負責(zé)，每班拍一張照片發(fā)給段長，段長發(fā)給）

　　2.表彰活動

　�。�1）評選“優(yōu)秀書簽”

　�。�2）評選“優(yōu)秀讀書手抄報”

　�。�3）優(yōu)秀讀后感

　�。�4）優(yōu)秀班級黑板報

　�。�5）評選“閱讀之星”“書香班”（評比要求另附）。

　　八、其他相關(guān)事宜。

　　1.所有材料最后匯總到語文教研組長郭寶治老師處，再打包發(fā)送給老師。

　　2.所有獎狀由老師負責(zé)打印，相關(guān)負責(zé)人把名單發(fā)給她。

讀書活動方案 篇4

　　一、晨間活動：親子閱讀

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒體驗讀書的快樂、分享的快樂;

　　2、讓孩子和父母一起閱讀分享快樂。3、倡議家長也加入到讀書活動中。

　　活動準備：小朋友們每人帶一本自己喜歡的書。

　　二、共同性活動：分享閱讀《末末和土土喜歡做的事》1

　　活動目標(biāo)：

　　1、用簡單、完整的語言表達每頁圖畫內(nèi)容。

　　2、知道兩個主人公的特點和關(guān)系，了解故事內(nèi)容。

　　活動準備：

　　認識紙牌。大書、老師照片、音樂錄音、土土和末末的頭像若干。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動。

　　聽音樂做律動。

　　談話。由音樂律動引出老師的喜好，和幼兒分享談?wù)摗?/p>

　　2、閱讀圖畫。

　　封面：看看他們在做什么?請你們來學(xué)一學(xué)。你喜歡和你的好朋友玩什么?指讀書名，猜一猜末末和土土是誰?這本書可能會講什么?

　　第一頁：猜猜這是誰?還從哪里能看出來他是末末?末末在干什么?

　　第二頁：這是誰?是剛才那個小朋友嗎?為什么?原來土土喜歡什么?

　　第三頁：這又是誰?他們有什么區(qū)別?有沒有辦法能記住他沒?末末在干什么?為什么?

　　第四頁：這是誰，他在干什么?原來土土還喜歡做什么?土土要給我們介紹他喜歡的這件事，他會怎么說?

　　第五頁：末末和土土在一起做什么?表情和心情怎樣的?你覺得他們心里可能會想什么?

　　第六頁：他們在干什么?你覺得他們的.心情是怎樣的?土土和末末喜歡做的事情這么多，你猜這一頁他們有會怎樣介紹他們喜歡的事情。

　　第七頁：現(xiàn)在土土和末末分別在做什么?你見過這樣的樂器嗎?我們一起來聽一聽吧(放事先準備的音樂)聽著這樣的音樂你是什么樣的感覺?土土和末末要給我們介紹他們喜歡的這件事回怎樣說?

　　第八頁：這對好朋友又在干什么?這本書一會講土土、一會講末末，他們兩有什么關(guān)系?你是從哪知道的?

　　3、總結(jié)分享。

　　再次翻看大書，梳理故事內(nèi)容。

　　三、自制圖書活動：《我喜歡做的事》

　　活動目標(biāo)：

　　1、結(jié)合幼兒喜歡做的事，家長與幼兒共同自制《我喜歡做的事》圖書，鞏固幼兒對圖書結(jié)構(gòu)及制作程序的了解。

　　2、讓家長學(xué)習(xí)自制圖書的正確方法，增進親子之間的感情。

　　活動準備：

　　家長把幼兒喜歡做的事用相機拍成照片，教師準備活動若干紙張，油畫棒、水彩筆、裝訂機、膠水等。一本教師自制好的圖書。

　　活動流程：

　　1、請幼兒拿著照片介紹自己喜歡做的事。

　　2、教師示范講解自制圖書的方法。

　　1)教師和幼兒共同回憶圖書的結(jié)構(gòu)。

　　封面、封底、書名、出版社、前言、圖畫、文字、頁碼等。

　　2)出示教師自制好的圖書，示范講解圖書的做法及要求、注意事項等。

　　3、家長與幼兒分工合作，共同自制圖書《我喜歡做的事》。

　　4、請幼兒互相介紹自己做的圖書。

　　四、戶外活動：

　　走一走，看一看。讓家長帶著自己的小孩去參觀各班的分享閱讀展板，要求邊參觀邊和幼兒講解。

　　活動目標(biāo)：

　　1、加深家長與幼兒對世界閱讀日活動的了解。

　　2、激發(fā)孩子對閱讀的興趣。

讀書活動方案 篇5

　　一、 活動目標(biāo)

　　結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊。培養(yǎng)學(xué)生良好的個性和品質(zhì)，使他們擁有積極快樂的人生。

　　二、活動內(nèi)容

　　1、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀

　　為了保證讓學(xué)生有時間讀書，讓學(xué)生有足夠的書讀。我們班主要通過讀書角來解決。教室里設(shè)有“圖書角”。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要，選擇學(xué)生感興趣的書籍，以拓寬學(xué)生的閱讀面為主。再者發(fā)動學(xué)生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角，資源共享，這樣每個人的圖書問題就得到了圓滿的解決。

　　2、閱讀主題：我與科學(xué)

　　3、推薦適宜讀物，教會學(xué)生有的放矢

　　結(jié)合讀書活動，給學(xué)生推薦以下的書目：《生活中的十萬個為什么》、《中國少年兒童百科全書》、《新編小學(xué)生十萬個為什么》、《世界之謎少年科幻小說系列》、《發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事三百篇》。要求學(xué)生至少每人購買3本，其它的`可互相借閱。

　　4、愛讀書活動

　　(1)、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。

　　(2)要求每位學(xué)生讀推薦書目三本以上，寫好讀書筆記，并精讀其中五篇以上文章。

　　(3)組織開展海報設(shè)計、親子閱讀征稿、創(chuàng)意讀書卡、手制圖書和課本劇表演等活動，并布置好班級的讀書專欄，展示學(xué)生的讀書作品。同時，利用課前三分鐘時間組織學(xué)生進行讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　(4)開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，要求家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書筆記

　　(5)評選“書香少年”、“書香家庭”活動。

　　(6)開展多彩的活動，鼓勵學(xué)生持之以恒

　　在讀書期間開展豐富多彩的活動。如“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“課本劇表演”、“海報設(shè)計”、“創(chuàng)意讀書卡”等，以激發(fā)興趣，鞏固成果。各項活動的開展，有力地推動了讀書活動深入進行。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人!讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長!

讀書活動方案 篇6

　　全校師生：

　　根據(jù)學(xué)校工作計劃，本學(xué)年，我校將深入開展xxxx學(xué)年“書海遠航”讀書節(jié)活動。本次“讀書節(jié)”活動，旨在進一步深入貫徹落實弘揚優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化，進一步全面推進素質(zhì)教育和“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的實施，進一步加強校園環(huán)境文化建設(shè)，豐富學(xué)生校園文化生活。通過倡導(dǎo)師生多讀書，讀好書，促進良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，推進書香校園、書香家庭建設(shè)，進而營造健康向上的文化氛圍，把讀書活動推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。

　　一、活動主題

　　成長因閱讀而更精彩

　　二、參加對象

　　全校師生

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：xxxxx

　　副組長：xxxx

　　組員：xxx各語文學(xué)科組長

　　四、活動時間

　　xxxx年4月20日至xxxx年5月11日

　　五、活動分工

　　教務(wù)處：負責(zé)本屆讀書節(jié)活動方案的計劃制訂、總體安排、組織聯(lián)絡(luò)、報道宣傳等工作。

　　語文學(xué)科組長：負責(zé)讀書節(jié)各項活動的`組織安排工作，商議制訂年級特色讀書活動的計劃，并全程落實組員開展活動，做好過程性資料、成果材料的采集與整理，制作本年級讀書活動成果展示PPT（要將圖片、視頻與文字結(jié)合），以及年級特色活動報道的撰寫、網(wǎng)絡(luò)微信、微博平臺的宣傳等，充分曬好學(xué)生們的讀書成果。

　　各班主任：組織好本班學(xué)生積極參加年級與學(xué)校讀書節(jié)的活動，采集讀書活動過程性的素材（照片、視頻等），提煉班級特色活動成果，力爭讓每位學(xué)生通過在班級內(nèi)開展有特色的讀書活動，保證活動的有序高效完成。

　　六、活動安排

　�。ㄒ唬┑谝浑A段：啟動階段（4月20日～4月22日）

　　1.4月20日中午11：40-12：40，五年級全體學(xué)生及省少年作家協(xié)會全體會員聆聽省少年作家協(xié)會名家導(dǎo)師朱小莉老師的文學(xué)講座《作文魔法棒》，五年級由各班班主任帶隊，三、四、六年級的會員由語文學(xué)科組長帶隊。要求：11：30準時到達5號樓報告廳，并全程管理。（筆記本電腦、PPT調(diào)試與話筒、攝像準備等：信息技術(shù)組；主持、拍照與報道:潘燕紅；攝像：孫美花）

　　3.做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

　�、傩�園LED屏展示讀書節(jié)主題、活動項目、讀書名言及學(xué)生讀書感言（各學(xué)科組15日前傳教務(wù)處）。

　�、诟靼嗤晟瓢嗉増D書角的建設(shè)與讀書環(huán)境布置，語文學(xué)科組長落實并檢查。

　�。ǘ�）第二階段：活動階段（4月23日～5月3日）

　　（三）第三階段：交流、總結(jié)展示階段（5月4日～5月11日）

　　1.開展校讀書排行榜（個人與班級）評比活動（圖書館負責(zé)）。

　　2.國旗下讀書活動成果展示及讀書節(jié)閉幕式（綜合報道：教務(wù)處）

　　3.各語文學(xué)科組：（1）完成讀書節(jié)活動總結(jié)與相關(guān)材料的搜集整理；（2）制作活動成果微視頻PPT，通過多種平臺進行讀書活動成果展示，突顯學(xué)科組特色。

　　xxxx縣xxxx小學(xué)

　　xxxx年4月19日

　　附件：年級讀書特色活動方案

　　活動主題名稱

　　——幾年級xxxx學(xué)年“書海遠航”讀書節(jié)特色活動方案

　　一、活動主題

　　二、活動目的

　　三、活動宗旨

　　四、活動地點

　　五、活動時間

　　六、活動程序

　　七、活動總體要求（含活動規(guī)則）

　　八、活動具體安排（含活動過程及成果展示中的各項分工）

讀書活動方案 篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　閱讀滋潤精神，思考孕育智慧。開展全園教師參與、內(nèi)容豐富的讀書活動，在精神文化的支撐和引領(lǐng)下，必將促進幼兒園的整體建設(shè)、教師的專業(yè)發(fā)展、營造出內(nèi)涵豐富的校園文化。

　　二、活動目標(biāo)

　　1.通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育理念，積極進行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師。

　　2.促進幼兒園人文發(fā)展，營造書香校園，促進學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型教師創(chuàng)建的推進。

　　3.通過讀書活動，提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，使教師朝著“有哲學(xué)頭腦、有學(xué)者風(fēng)范、有精湛的教藝、有愉悅心境”這一目標(biāo)不斷邁進，享受工作的快樂，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。

　　三、參與對象

　　小太陽幼兒園全體在職在編教師

　　四、活動原則

　　成立讀書小組，人人參與，持之以恒。

　　五、閱讀書目

　　《幼兒園教育的50個細節(jié)》、《兒童文化與兒童教育》

　　六、活動時間

　　2月6日～3月15日

　　七、活動與措施

　　（一）成立小組

　　組長：

　　成員：

　　組1：

　　組2：

　　（二）具體措施

　　1.自主閱讀

　　教師根據(jù)自己自選一本書籍進行自主閱讀，利用便簽紙摘錄書中好句，或者將閱讀中有感觸的段落的點滴心得摘錄到便簽紙上，直接貼在樹上，并認真撰寫3篇600字以上的讀書心得，2月17日前上傳幼兒園網(wǎng)站“書香致遠”欄目中；并上傳自己博客開展網(wǎng)絡(luò)交流與分享。

　　2.閱讀分享

　　（1）“向您推薦這本書”讀書沙龍活動：利用閱讀日時間按書分組，組織教師開展讀書分享活動，教師閱讀本書后，梳理書籍的脈絡(luò)內(nèi)容，投入自己的所感所想，以3分鐘的演講形式將書籍推薦給同伴；同時每位教師選擇一篇讀書心得，在組內(nèi)進行交流分享，以小組為單位每組推薦3篇文章至中心參加優(yōu)秀讀書心得評選。第二讀書小組將開展2次讀書沙龍活動，主題為“我感悟最深的……”隨后選擇一個比較“熱點”的內(nèi)容，最為下一次沙龍活動的內(nèi)容。

　�。�2）“甄字酌句”網(wǎng)絡(luò)讀書：在讀書發(fā)起人的博客上征集“經(jīng)典語錄”，將自己的閱讀時留給自己印象深刻的'一段文字，經(jīng)典語錄記錄下來，并上傳博客，進行網(wǎng)絡(luò)傳讀。同時利用教師博客平臺，上傳讀書性的，積極閱讀同伴的讀書心得，并積極回復(fù)。

　�。�3）“暢談感想，共享成長”：閱讀全書談學(xué)習(xí)體會，可以是一句話、一段話、一篇文章談讀后感受，談自己的收獲成長（兩組合作分享交流）。

　　3.閱讀實踐

　　《兒童文化與兒童教育》：3月初組織進行一次園本研修式的讀書研討。內(nèi)容為兩次沙龍活動的“熱點問題”研討。

　　《幼兒園教育的50個細節(jié)》：

　�。�1）結(jié)合園部青年教師展示活動，借鑒書中的理念與經(jīng)驗分析現(xiàn)場教育教學(xué)活動中的問題與經(jīng)驗，開展聽課研修活動。

　�。�2）開展“關(guān)注教育細節(jié)”沙龍活動，將書中的理論知識結(jié)合實踐活動，談?wù)勛幼约涸诮逃�教學(xué)中對細節(jié)的把握與關(guān)注，進一步深化書中的內(nèi)涵。

　　4.整理讀書活動資料，參加太倉市評比。

　　浮橋幼教中心小太陽幼兒園

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