有關(guān)教師培訓(xùn)方案范文集錦6篇

　　為了確保事情或工作有效開展，就不得不需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的教師培訓(xùn)方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師培訓(xùn)方案 篇1

　　一、培訓(xùn)目標

　　鐵嶺中學(xué)教師的培訓(xùn)是根據(jù)我校實際情況和基礎(chǔ)教育的要求，對新教師、骨干教師的后續(xù)提高培訓(xùn)，其培訓(xùn)總目標是按照教師專業(yè)化成長的規(guī)律，瞄準反思型、內(nèi)省型、專家型教師為目標，建立一支師德過硬、專業(yè)優(yōu)良、有研究潛質(zhì)、教學(xué)個性突出、實踐能力強，教學(xué)科研成果顯著的骨干教師隊伍。以此為基點，開發(fā)研訓(xùn)一體校本為主的培訓(xùn)新模式，整合培訓(xùn)資源，形成理論專家和教學(xué)實踐者緊密結(jié)合的培訓(xùn)合力，解決實際問題，滿足教師個性化發(fā)展的需要，使培訓(xùn)真正為教師服務(wù)，為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)。

　　二、培訓(xùn)對象

　　35歲以下青年教師，共計42人。

　　三、培訓(xùn)原則

　　1）結(jié)合學(xué)�！岸�期課改”工作的實際，重在可操作性和堅持學(xué)以致用的原則，有利于激發(fā)青年教師學(xué)習(xí)的積極性。

　　2）盡量尋找身邊的“真人、真事、真情”，堅持真實可信可學(xué)的原則，在教師中樹立新典型，宣傳新事跡，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。

　　3）借助校內(nèi)宣傳欄、校園網(wǎng)、鐵嶺潮�？�等媒介，通過廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡以及教學(xué)基本功訓(xùn)練成果展示，充分發(fā)揮先進典型人物的激勵、導(dǎo)向和示范作用，從中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)后備人才。

　　四、培訓(xùn)形式

　　除了傳統(tǒng)的教師集中時間培訓(xùn)外，可廣泛采用自學(xué)和網(wǎng)上培訓(xùn)，教師可以根據(jù)自己的時間情況隨時安排學(xué)習(xí)，這解決了他們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與現(xiàn)實工作的矛盾沖突。科研室可以推薦優(yōu)秀的教師培訓(xùn)網(wǎng)站和優(yōu)秀的教師博客，提供教師邊工作邊學(xué)習(xí)，或者在業(yè)余時間參加各類課程學(xué)習(xí)，以提高工作效率和個人發(fā)展?jié)摿�。教師可以自己提出需要去參加哪些�?nèi)容培訓(xùn)，只要與工作有關(guān)、合理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一般都會同意并給予經(jīng)費補助。

　　五、培訓(xùn)方案

　�。ㄒ唬┙處熉殬I(yè)規(guī)劃的培訓(xùn)：

　　1、視頻—職業(yè)規(guī)劃—（1）魯靈敏做客央視商務(wù)時間，指點人生職業(yè)規(guī)劃（46’）；

　�。�2）徐小平：做好自己的職業(yè)規(guī)劃，（42’）

　　2、或邀請本校新評上高級職稱的年輕教師現(xiàn)身說法，講講自己職業(yè)規(guī)劃的步驟，指點迷津。

　　3、宣講初、中、高級教師專業(yè)技術(shù)職稱評聘條件，（或下發(fā)）讓教師早作準備。

　　4、布置作業(yè)：每人寫一篇“個人的職業(yè)發(fā)展計劃”。

　�。ㄐｎI(lǐng)導(dǎo)及人事部門根據(jù)本人意愿，提供管理和專業(yè)兩種職業(yè)生涯發(fā)展渠道，使青年教師有多種機會實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。在這過程中學(xué)�？梢钥疾炷硞�教師是否有管理才能和培養(yǎng)潛力，當有管理和技術(shù)職位空缺時，即可安排上崗。）

　　（二）教師師德的培訓(xùn)：

　　1、發(fā)購書券，自選書籍，開展讀書活動。要求做好讀書筆記，并結(jié)合課題研究。2個月后，組織青年教師召開讀書心得交流會，從中選出優(yōu)秀的篇目布置櫥窗展示，讓青年教師在選書、讀書的過程中得到修煉，提升師德素養(yǎng)。

　　2、推薦優(yōu)秀的光盤和視頻，例如魏書生和任小艾的“班主任工作的藝術(shù)”，組織觀看，結(jié)合自己的工作實踐體會，每人寫一篇案例和論文，由科研室編輯出版。

　　3、請專家講座：

　　（三）教學(xué)基本技能的.培訓(xùn)：

　　1、視頻——練字——（1）席殊練字60小時；

　�。�2）朱春暉一周練好字

　�。�3）龐中華硬筆書法八、九

　　2、布置作業(yè)：每個學(xué)員利用筆記本電腦，每天抽空練習(xí)硬筆書法10—20分鐘，一個月后統(tǒng)一考核，進行作品的評比、展示、發(fā)獎。

　　六、特色形成

　　1、積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園

　　科研室推薦一部分全國優(yōu)秀的教師博客網(wǎng)站，提供青年教師借鑒學(xué)習(xí)，鼓勵他們充分利用學(xué)校創(chuàng)造的良好的信息技術(shù)條件和環(huán)境創(chuàng)建自己的博客網(wǎng)站，便于學(xué)�！�教師—學(xué)生—家長之間的溝通和資源共享，從而逐漸形成鐵嶺中學(xué)的辦學(xué)特色。

　　2、逐步提升校本課程的建構(gòu)力

　　在嚴格執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，積極研究開發(fā)適應(yīng)學(xué)校師資和生源特點的校本課程，學(xué)校給予財力支持，每學(xué)期開發(fā)1—2門，確保校本課程的有效性和針對性，并通過研發(fā)校本課程來提升教師的科研能力。

　　七、培訓(xùn)時間和地點

　　xxx年3月13日和6月12日，周五下午。教學(xué)樓二樓多媒體教室。

教師培訓(xùn)方案 篇2

　　為加強我縣干部教師隊伍建設(shè)，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進全縣教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，按照xx縣中小學(xué)干部教師培訓(xùn)規(guī)劃，結(jié)合教育教學(xué)實際，特制定XX年暑期干部教師培訓(xùn)方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以全面提高全縣干部教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意教育為目標，以創(chuàng)新學(xué)校管理和教育教學(xué)改革為重點，精選培訓(xùn)內(nèi)容，強化過程管理，通過對干部教師有計劃、分層次的培訓(xùn)，使參訓(xùn)者在師德修養(yǎng)、學(xué)校管理、教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平等方面顯著提高，為引領(lǐng)、助推干部教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)出一批名校長、名教師夯實基礎(chǔ)。

　　二、培訓(xùn)對象

　　全縣中小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部及教師。

　　三、培訓(xùn)地點

　　縣教研訓(xùn)中心和第二中學(xué)。

　　四、培訓(xùn)形式

　　采用封閉式集中培訓(xùn)形式。

　　五、培訓(xùn)要求

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)，提高認識。縣局成立XX年暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長孫xx任組長，副局長黃xx及教研訓(xùn)中心常務(wù)副校長楊xx任副組長，縣局人事科科長軒xx、教研訓(xùn)中心副校長劉xx、郭xx及教研訓(xùn)中心高中部主任周xx、小學(xué)部主任陳xx為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)各項培訓(xùn)的組織管理，縣教研訓(xùn)中心負責(zé)具體組織實施。各基層單位要將教師培訓(xùn)工作作為提升師德水平、積淀教育內(nèi)涵的良好機遇，切實認識到組織教師培訓(xùn)與提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)質(zhì)量的密切關(guān)系。要成立暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)全面培訓(xùn)工作；要開好培訓(xùn)動員會，做好參訓(xùn)人員的思想教育和安全教育工作，督促相關(guān)人員按時、全程參與培訓(xùn)，同時，全面協(xié)調(diào)好參訓(xùn)教師培訓(xùn)和生活，確保暑期培訓(xùn)扎實有效開展。

　�。ǘ�）突出重點，保證質(zhì)量�？h局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要根據(jù)目前干部、教師在教學(xué)改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶頸問題，確定培訓(xùn)重點，確保培訓(xùn)有的放矢，求實、規(guī)范、有效開展，不斷提高干部教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。各單位除安排好縣局組織的集中培訓(xùn)外，還要按要求組織好校本培訓(xùn)。

　　為幫助各單位搞好自主培訓(xùn)，縣教研訓(xùn)中心組織了培訓(xùn)資源（包括專題講座和教學(xué)資源庫中資源），為各單位提供菜單式服務(wù)，各單位可與縣教研訓(xùn)中心相關(guān)部門聯(lián)系自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容。

　�。ㄈ�）強化管理，嚴格獎懲�？h局將把干部教師參加暑期培訓(xùn)情況與學(xué)校目標考核相結(jié)合，與專業(yè)技術(shù)考核、職稱評審、評先評優(yōu)等工作相結(jié)合,無正當理由不參加培訓(xùn)或培訓(xùn)成績不合格者，按下列規(guī)定處理:一是當年專業(yè)技術(shù)人員年度考核不能評為優(yōu)秀;二是取消當年職稱評審資格；三是取消當年各級優(yōu)秀教師評選和各類先進評選資格；四是扣除當年績效工資的5%；五是當年繼續(xù)教育不予驗證。局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要實行人性化管理，為參訓(xùn)干部教師做好各種學(xué)習(xí)和生活保障工作，安排好食宿，安排好培訓(xùn)班主任和值班教師，組織好健身娛樂活動。要強化出勤、考核和實踐環(huán)節(jié)，做好培訓(xùn)過程的反饋和改進工作；要建立教師培訓(xùn)檔案，并將干部教師參訓(xùn)情況及效果納入教師檔案。各單位要認真學(xué)習(xí)、研究縣局培訓(xùn)方案，領(lǐng)會精神，出臺相應(yīng)的激勵、約束機制提高教師參訓(xùn)的積極性，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

　　六、注意事項

　�。ㄒ唬﹨⒂�(xùn)人員要處理好工作、學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系，全身心參加培訓(xùn)，妥善安排好家庭事務(wù)，參訓(xùn)期間統(tǒng)一在教研訓(xùn)中心食宿，無特殊情況不準請假。確需請假要認真履行請假手續(xù)，由參訓(xùn)人員向本單位一把手請假，一把手再向培訓(xùn)主管部門領(lǐng)導(dǎo)請假，培訓(xùn)部門主管領(lǐng)導(dǎo)將出勤情況匯總后上報主管局領(lǐng)導(dǎo)審批。

　�。ǘ�）參訓(xùn)人員要自帶培訓(xùn)所需資料及洗漱、水杯等必備生活用品（行李由縣教研訓(xùn)中心提供），往返要注意交通安全。

　�。ㄈ�）參訓(xùn)人員要服從教研訓(xùn)中心管理，遵守培訓(xùn)規(guī)章制度，愛護公共設(shè)施，注意節(jié)約，保持學(xué)習(xí)及住宿場所衛(wèi)生，培訓(xùn)結(jié)束后，按要求搞好教室、宿舍衛(wèi)生。

　　附件：1.xx縣XX年暑期干部教師培訓(xùn)安排表

　　2.xx縣XX年暑期干部教師培訓(xùn)名額分配表

　　3.xx縣XX年暑期干部教師培訓(xùn)作息時間表

　　4.xx縣XX年暑期干部教師培訓(xùn)培訓(xùn)管理制度

　　xx縣教育局

　　XX年7月2日

　　附件1：

　　xx縣XX年暑期干部教師培訓(xùn)安排表

　�。ㄒ唬┛偙�

　　時間參訓(xùn)

　　人員參加

　　人數(shù)培訓(xùn)

　　天數(shù)責(zé)任

　　部門培訓(xùn)

　　地點

　　7月7日至9日小學(xué)科學(xué)教師2503天小學(xué)部教研訓(xùn)中心

　　小學(xué)品德教師

　　8月6日小學(xué)語文教師5201天

　　8月7日小學(xué)數(shù)學(xué)教師1天

　　7月13日至15日音樂教師

　　主抓藝術(shù)教育

　　領(lǐng)導(dǎo)2123天藝術(shù)部教研訓(xùn)中心

　　7月13日至17日高中青年教師培訓(xùn)855天高中部第二

　　中學(xué)

　　7月13日高中語文教師881天

　　高中物理教師51

　　高政治教師50

　　7月14日高中數(shù)學(xué)教師851天

　　高中化學(xué)教師46

　　高中歷史教師51

　　7月15日高中英語教師911天

　　高中生物教師35

　　高中地理教師49

　　7月16日至18日縣第四批骨干教師培訓(xùn)對象2403天繼續(xù)教育辦公室教研訓(xùn)中心

　　7月21日至23日初中語文、英語、

　　歷史、思品教師4503天初中部教研訓(xùn)

　　中心

　　7月24日至26日初中數(shù)學(xué)、物理、

　　化學(xué)、生物、地理

　　教師3天

　　7月29日至31日校（園）長、教學(xué)副校長、副總校長2513天校長成長辦公室教研訓(xùn)中心

　　8月2日至3日視導(dǎo)員、教學(xué)主任2422天

　　8月11日至13日幼兒園園長3503天幼教科教研訓(xùn)中心

　　8月13日鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教副總校長1天

　　8月13至14日幼兒園骨干教師2天

　　8月12日至13日民辦幼兒園培訓(xùn)1302天民辦教育教研訓(xùn)中心

　　8月14日安全員培訓(xùn)470.5天安全科教研訓(xùn)中心

　　總計335331天

　　xx縣XX年暑期干部教師培訓(xùn)管理制度

　　為使我縣干部教師培訓(xùn)工作扎實、有序開展，進一步規(guī)范培訓(xùn)管理工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量，特制定如下管理制度。

　　一、班主任管理制度

　　培訓(xùn)期間實行班主任負責(zé)制。班主任負責(zé)學(xué)員的政治思想工作和整個學(xué)習(xí)過程的`組織管理工作。

　�。ㄒ唬┌嘀魅卧谂嘤�(xùn)期間要全面掌握每位學(xué)員的出勤、考核等情況，分別于每天上午、下午各點名兩次，對遲到、早退、缺課的學(xué)員要有明確記錄。

　�。ǘ�）班主任定期將學(xué)員的各種學(xué)習(xí)及培訓(xùn)信息向中心和學(xué)員所在單位反饋。

　�。ㄈ�）班主任要做好學(xué)員與授課教師、學(xué)員與教研訓(xùn)中心等方面的溝通工作。

　�。ㄋ模┌嘀魅呜撠�(zé)學(xué)員的活動組織、成績匯總和證書發(fā)放等工作。

　　二、學(xué)員管理制度

　　培訓(xùn)期間學(xué)員要思想端正，態(tài)度積極，按時全程參與各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和活動，并安排好自學(xué)時間和內(nèi)容，確保順利通過結(jié)業(yè)綜合考核。

　�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)期間嚴格執(zhí)行上、下午簽到制度，不遲到、不早退。

　�。ǘ�）課上注意聽講，認真記筆記，按時完成作業(yè)；上課期間不準開手機、抽煙，不準交頭接耳、來回走動，確保課堂秩序。

　�。ㄈ�）嚴格請、銷假制度。原則上不許請假，如有特殊情況需要處理，由參訓(xùn)人員向本單位一把手請假，一把手再向培訓(xùn)主管部門領(lǐng)導(dǎo)請假，否則按曠課處理。

　�。ㄋ模┓e極參加培訓(xùn)班安排的一切活動，相互關(guān)心，取長補短，有集體責(zé)任感。

　�。ㄎ澹┳杂X維護學(xué)習(xí)、生活環(huán)境和秩序，愛護公物，講究衛(wèi)生。

　　三、學(xué)員考核制度

　　培訓(xùn)實行學(xué)分管理，總分100分。包括出勤、作業(yè)、考試、考核、教育實踐、衛(wèi)生等，各部門根據(jù)培訓(xùn)實際情況自定考核權(quán)重。

教師培訓(xùn)方案 篇3

　　為全面實施遠程教育工程，推動我校教育教學(xué)的信息化進程，現(xiàn)就我�，F(xiàn)代遠程教育工程教師培訓(xùn)工作如下安排：

　　一、目的意義

　　以計算機為代表的多媒體信息技術(shù)已經(jīng)走入課堂，但目前我校教師的計算機水平極不平衡，不能將計算機技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)工作，影響著教師教學(xué)觀念的更新及教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段更新的步伐，為此我校在積極參加市教育局組織培訓(xùn)的基礎(chǔ)上對全體教師進行一次以計算機應(yīng)用為內(nèi)容的培訓(xùn)工作，使廣大教師盡快掌握以計算機應(yīng)用技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，以此更加深入的開展我校的現(xiàn)代遠程教育工程。

　　二、培訓(xùn)目的

　　今年的培訓(xùn)根據(jù)學(xué)校的工作需要，結(jié)合教師繼續(xù)教育工程對所有教師分層次分階段進行，使每一位參訓(xùn)者在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，并將信息技術(shù)運用于教育教學(xué)之中。

　　1、

　　總體目標：到20xx年9月，在我校全體教師中開展以計算機應(yīng)用技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師中能夠運用計算機技術(shù)進行教育教學(xué)。

　　2、分類目標

　�、�

　　網(wǎng)絡(luò)管理人員：了解并掌握計算機基礎(chǔ)知識和多媒體技術(shù)；計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、分類及應(yīng)用；國內(nèi)國際網(wǎng)，的接入，發(fā)送電子郵件，查詢信息、獲取網(wǎng)上資源及維護。

　�、� 衛(wèi)星資源接收管理員：掌握計算機的基本知識、基本原理和操作方法、多媒體技術(shù)，的接入、資源下載、信息查詢、獲取網(wǎng)上資源等。

　�、�

　　信息技術(shù)專任教師（骨干教師）：能掌握基本的操作技術(shù)；能使用計算機輔助教學(xué)軟件進行教學(xué)；能指導(dǎo)學(xué)生用計算機處理信息和學(xué)習(xí)，能運用計算機網(wǎng)絡(luò)進行信息查詢、交流和學(xué)習(xí)。

　�、�

　　其他教師：掌握一定的計算機基本知識、基本原理和操作方法；了解計算機輔助教育理論；能選擇與評估計算機輔助教學(xué)軟件；能編寫計算機輔助教學(xué)軟件腳本，能制作一般的課件進行計算機輔助教學(xué)，能順利通過省繼教辦組織的統(tǒng)一考試。

　　三、實施步驟和方法

　　1、 培訓(xùn)內(nèi)容、時間及形式

　�、�

　　網(wǎng)絡(luò)管理人員、衛(wèi)星資源接收管理人員、信息技術(shù)專任教師由市教育局組織培訓(xùn)，具體內(nèi)容、時間形式按市教育局安排進行，參訓(xùn)人員根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容臨時通知。

　�、�

　　校內(nèi)教師的`培訓(xùn)工作主要以省繼教辦下發(fā)的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》為主要內(nèi)容，學(xué)校每天定時開放計算機教室一小時以上，每周的星期二四安排輔導(dǎo)教師根據(jù)教材內(nèi)容進行面授輔導(dǎo)，其余時間自學(xué)自練，輔導(dǎo)教師到堂指導(dǎo)。

　　2．培訓(xùn)要求

　�、賲⒓邮屑壱陨系慕處熞�自始至終參加上級主觀部門的培訓(xùn)，回校以后負責(zé)校內(nèi)計算機及其網(wǎng)絡(luò)的管理，維護和教師的培訓(xùn)的工作，因培訓(xùn)學(xué)習(xí)中不認真而不能勝任工作的，除了不能報銷一切差旅費外，并追究相關(guān)責(zé)任。

　　②負責(zé)校內(nèi)培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師要提前寫好培訓(xùn)講稿，培訓(xùn)完后交學(xué)校繼教辦統(tǒng)一存檔。

　　③校內(nèi)培訓(xùn)期間，嚴格培訓(xùn)考勤制度，每一次培訓(xùn)均按一節(jié)課計算。因?qū)W習(xí)不認真而影響其《信息技術(shù)》考試成績的，后果自負。

教師培訓(xùn)方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)課改的精神要求，結(jié)合教師教學(xué)的實踐體驗，開展園內(nèi)多層面、多形式的園本培訓(xùn)，以改變教學(xué)方式為突破口，優(yōu)化教與學(xué)的過程。在優(yōu)化教學(xué)過程中，強調(diào)活動的價值，注重活動的過程體驗，教師要逐漸改變傳統(tǒng)的教育方式，注重發(fā)展幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力，使幼兒的人格得到全面和諧的發(fā)展，是實施素質(zhì)教育的必然要求，也是幼兒園課程改革的主題。

　　通過本課程培訓(xùn)，強化教師隊伍建設(shè)，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，接受有針對性的教育理論和方法培訓(xùn)，拓展教師的視野，努力提高全園教師的教育實踐能力，增強教師的科研意識，提高教師的科研能力，形成良好的研討氛圍。

　　二、培訓(xùn)原則

　　1.集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合;

　　2.理論學(xué)習(xí)與實踐探索相結(jié)合;

　　3.專家講授與個性講授相結(jié)合;

　　4.個人反思與小組研討相結(jié)合。

　　三、培養(yǎng)目標

　　以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo), 以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以聚焦活動為主線，緊密結(jié)合課程改革的實踐，提升我園教師適應(yīng)新課程的整體素質(zhì)與綜合素質(zhì)。

　　四、課程設(shè)置的主要特色

　　我們在自己的長期辦園實踐中，以藝術(shù)為特色，積極拓展幼兒藝術(shù)的內(nèi)涵，形成一定的研究基礎(chǔ)。經(jīng)過多年的實踐和研究，已形成了有關(guān)幼兒藝術(shù)特色活動系列活動方案，結(jié)累了幼兒藝術(shù)活動的教學(xué)經(jīng)驗，形成了豐富的藝術(shù)研究資料，為實施我園的園本培訓(xùn)進行了充分準備，夯實了理論和實踐基礎(chǔ)。

　　本園本培訓(xùn)的`方案設(shè)置是站在我園整體發(fā)展高度，認真分析了本園藝術(shù)特色發(fā)展定位，總結(jié)傳承特色和成績的基礎(chǔ)上，以一種全新的視角和思維方式來重新審視教學(xué)改革，以兒童整體素質(zhì)的發(fā)展需要來確定我園的園本培訓(xùn)課程，并引進新的教育觀念、教育思想來指導(dǎo)幼兒園全方位的改革工作，圍繞國內(nèi)外藝術(shù)教學(xué)模式的界定、理論價值、方法、本質(zhì)特點等等進行，通過對相關(guān)文獻資料的整理、分析與歸納，研究總結(jié)幼兒藝術(shù)活動的策略、運作機制、組織形式和對教師提出的要求等方面指導(dǎo)策略，提出如何實現(xiàn)師生、環(huán)境及家園等有效互動。

　　五、培訓(xùn)內(nèi)容

　　對于主題背景下的音樂活動探討

　　幼兒園藝術(shù)活動中的師幼互動

　　音樂活動游戲化教學(xué)

　　教師藝術(shù)技能的培訓(xùn)項目：如聲樂、繪畫、手工、鋼琴、舞蹈等。

　　探索手工活動指導(dǎo)策略

　　探索奧爾夫音樂活動設(shè)計的課例研究

　　六、教學(xué)方法與教學(xué)手段

　　以轉(zhuǎn)變觀念為前提——教育理念內(nèi)化教學(xué)行為

　　以幼兒本位為標尺——促進幼兒快樂健康發(fā)展

　　以撰寫個案為基礎(chǔ)——尋找理論與實踐結(jié)合點

　　以課例研究為杠桿——落實到教學(xué)活動主陣地

　　以課題研討為載體——研訓(xùn)一體化的有效途徑

　　具體實踐活動如下：

　　1.集中授課。組織全體教師集中聽專家、經(jīng)驗型老師講座，進行主題式的分組研討。

　　2.現(xiàn)場觀摩。組織開展藝術(shù)課例研究實踐活動，以教研組為單位，向全園展示;向縣展示的藝術(shù)活動觀摩課。

　　3.專家點評。請專家對現(xiàn)場課例實踐活動進行點評、分析，在專家的指導(dǎo)下，大家從不同視角以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題，對出現(xiàn)的問題進行研討，提出自己的觀點，對自身的行為進行反思，調(diào)整自身教育行為和策略。

　　4.案例分析。針對教育教學(xué)中各種問題收集各種案例，積累經(jīng)驗進行總結(jié)，并進行分析和梳理，形成案例集。

　　5.課題引領(lǐng)。我們請專家、科研室、園內(nèi)外同行等對問題實施針對性輔導(dǎo)，將園本科研成果轉(zhuǎn)化為園本培訓(xùn)的課程資源。

　　七、培訓(xùn)對象：本園教師

　　八、培訓(xùn)實施與要求：

　　1.按時到位，組長做好考勤記錄;缺席2次以上，取消學(xué)分;

　　2.認真參加每次培訓(xùn)活動，做好相關(guān)記錄;

　　3.積極參加研討交流，主動發(fā)言，互相啟發(fā)共同提高;

　　4.及時完成作業(yè)，真實反映學(xué)習(xí)成果。

教師培訓(xùn)方案 篇5

　　為了更好地促進新教師的專業(yè)成長，盡快的熟悉業(yè)務(wù)，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育辦的師資隊伍建設(shè)規(guī)劃,結(jié)合我實際狀況，特制定這個新教師培訓(xùn)計劃。

　　一、培訓(xùn)目標

　　1．讓新教師對新課改目標、課程標準、教材教法有較為到位的認識，并及時適應(yīng)新課標的要求。

　　2．讓新教師能夠用新課改理論運用到實際教學(xué)中，加強聽、評課，提高教學(xué)水平及質(zhì)量。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容及要求

　　1．在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，要求新教師做好筆記（會議記錄）。

　　2．新課標下的教材、教法。要認真鉆研新教材，了解新教材編寫的指導(dǎo)思想及體系結(jié)構(gòu)，熟練掌握新教材及所教學(xué)段教材的重點和難點。以上內(nèi)容在教案里要體現(xiàn)出來。教學(xué)方法運用得當，要積極學(xué)習(xí)，努力探索適合自身特點學(xué)科教學(xué)規(guī)律行之有效地教學(xué)方法。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，形成的合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式，對這種學(xué)習(xí)方式各學(xué)段要大膽探索和實施。

　　3．指導(dǎo)教師的課隨時向新教師開放，并經(jīng)常進行聽課、評課的互動。

　　4．要求新教師每課都要做好反思，并體現(xiàn)在教案本上。

　　此外，新教師要認真學(xué)習(xí)研究新課標。對新課標規(guī)定的教學(xué)目的.、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容等都要切實掌握，對新課標中指出的教學(xué)中重視的問題必須結(jié)合自身教學(xué)實際切實重視。

　　三、培訓(xùn)措施

　　1．參加校本教研。

　　本學(xué)年，要求新教師提前認真?zhèn)浜谜n，精心設(shè)計授課程序，上出最佳效果。授課教案要上交存檔。要按時積極參加校本教研和上級舉行的教研、培訓(xùn)等活動，認真聽課，做好筆記，課下及時反思、認真實踐，將所學(xué)理論與實踐融會貫通，把所得的心得及時記錄下來。

　　2．結(jié)對跟蹤培養(yǎng)

　　充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，與新教師結(jié)對進行跟蹤培養(yǎng)。骨干教師要從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考試、反思等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)新教師，指導(dǎo)要中肯、具體，不要花架子，切切實實提高教師的業(yè)務(wù)水平。新教師拜師要誠懇，虛心學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)藝術(shù)。指導(dǎo)教師除了上好示范課外，還要隨時向新教師開放課堂及不定時的進入新教師的課堂進行聽課指導(dǎo)，讓新教師盡快成長，承擔起教育教學(xué)的重任。

　　3．在學(xué)校每人一節(jié)的教研課中，教研組要特別重視對新教師的備課、上課、評課工作，多給些善意的指導(dǎo)意見，促進其提高。

　　4．確定“新教師教學(xué)周”，并形成制度。將每年開學(xué)的第二周確定為“新教師教學(xué)周”，邀請學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及教研員蒞臨指導(dǎo)，發(fā)動校名優(yōu)教師參加聽課。課后組織評課，揚優(yōu)棄劣，幫助其成長。同時，以新教師的課堂為切入點，根據(jù)其個性、風(fēng)格，“因材施教”，確定結(jié)對老教師、名優(yōu)教師。

教師培訓(xùn)方案 篇6

　　目前，學(xué)校中青年教師已100%通過信息技術(shù)培訓(xùn)考核，但這僅僅是達到了應(yīng)用信息技術(shù)的較低要求。要使學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科整合達到更高水平，特別是要使部分教師能勝任學(xué)校的信息化實驗班的教學(xué)，必須使教師在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進一步提高應(yīng)用信息技術(shù)與學(xué)科整合的`理論水平和操作水平，為此，信息處特制定20xx年教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃如下：

　　一、3月份，由對教師進行培訓(xùn)，內(nèi)容為如何用FrontPage制 作網(wǎng)頁。

　　二、4月份，由黃有新對教師進行培訓(xùn)，內(nèi)容為如何用Dreamweaver制作網(wǎng)頁。

　　三、4-5月，教師練習(xí)制作個人主頁，信息組教師進行輔導(dǎo)。

　　四、7-8月，對下學(xué)期任信息技術(shù)實驗班的教師進行培訓(xùn)，要求能熟練應(yīng)用Word、PowerPoint、及網(wǎng)頁技術(shù)進行備課上課。

　　五、9月份，信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

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