【熱門】讀書活動(dòng)方案范文集合6篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的讀書活動(dòng)方案6篇，希望對大家有所幫助。
讀書活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想：
圍繞“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”主題，組織全校教師開展全員讀書活動(dòng)，進(jìn)一步營造“書香校園”氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提升理論修養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)成長。通過全員讀書活動(dòng)的開展，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：
三、讀書內(nèi)容：
每位老師自主選擇一本與教育相關(guān)的經(jīng)典著作。
四、活動(dòng)具體安排：
我校本學(xué)期教師讀書活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
�。ㄒ唬┯�(jì)劃準(zhǔn)備階段（2月下旬）。
1．做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，營造全員讀書氛圍；
2．制定教師全員讀書活動(dòng)計(jì)劃；
4．落實(shí)教師個(gè)人讀書計(jì)劃的制定。
（二）組織實(shí)施階段（2月下旬～4月）。
1、個(gè)體研讀。每位教師利用業(yè)余時(shí)間保證每天半小時(shí)以上的研讀，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受。
2、以學(xué)科組為單位的集體閱讀。以每一個(gè)科組為單位成立讀書小組，學(xué)科教研組長為本科組活動(dòng)負(fù)責(zé)人，組織大家一起共讀相同的書或文章，談感受、談收獲、談疑惑。
3、結(jié)合自己的教育教學(xué)需要，寫一篇1000字以上的.讀書心得體會。學(xué)校適時(shí)組織優(yōu)秀讀書體會在全校教師會議上交流。
�。ㄈ┛偨Y(jié)評價(jià)階段（5月下旬）。
教辦將組織教師全員讀書活動(dòng)考核。學(xué)校組織考評小組，通過檢查評比，評出讀書心得體會或論文的優(yōu)秀者若干名，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
讀書活動(dòng)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
為促使廣大學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會好書、讀好書的良好習(xí)慣，提高圖書館、班級書柜的利用率，學(xué)校決定在讀書節(jié)各班級開展朗讀比賽，現(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)事宜通知如下：
二、比賽目的
首先，通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高；其次，檢查學(xué)生朗讀的成效，引起學(xué)生對朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平；最后，通過比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。
三、參賽對象：
各班在本班舉行選拔賽的基礎(chǔ)上，推選2名優(yōu)秀隊(duì)員參加學(xué)校組織的讀書朗讀比賽，各班參賽選手名單請于11月23日前報(bào)政教處。作品如需配樂的'請與金王孟老師聯(lián)系。
四、比賽時(shí)間：
11月28日（周三下午第三、四節(jié)課）
五、比賽地點(diǎn)：
操場主席臺
六、比賽規(guī)則：
1、誦讀內(nèi)容為課內(nèi)外詩歌和精讀課文兩部分。
3、各班可在誦讀的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、限時(shí)五分鐘，超時(shí)10秒鐘開始扣分。每超10秒扣0.5分，不足3分鐘扣1分。
七、評委：
成員待定，參賽選手按照抽簽的順序進(jìn)行演講，有6位評委進(jìn)行打分，滿分100分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，剩下4位評委打分之平均分是該選手得分。
八、評分標(biāo)準(zhǔn)（見表格）
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)6名。
學(xué)生朗讀比賽評分標(biāo)準(zhǔn)（總分100）
評分項(xiàng)目 要求 得分說明 分值 得分
1、語音
發(fā)音標(biāo)準(zhǔn) 10
無倒讀、無漏讀、無多讀 10
聲音清晰響亮 10
2、語調(diào)
陳述句、感嘆句、疑問句、反問句的句調(diào)。 10
3、語流
能讀出輕重快慢，抑揚(yáng)頓挫。 10
4、語感
能讀出喜悲哀怒樂譏諷贊揚(yáng)冷漠 10
5、技巧
能根據(jù)內(nèi)容調(diào)整語音、語調(diào)，聲情并茂，能根據(jù)內(nèi)容用一些身體語言。 20
6、儀態(tài)
自然、得體、大方 20
各班主任要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，精心組織、發(fā)動(dòng)，認(rèn)真開展比賽，確�；顒�(dòng)質(zhì)量和效果。
十、未盡事宜，另行通知。
讀書活動(dòng)方案 篇3
三、四年級
【內(nèi)容提要】這是一本關(guān)于蒙古狼的奇書。記述了30多年以前，作者在內(nèi)蒙古額侖草原親歷的生活。他曾鉆狼洞，親手掏狼崽，養(yǎng)過小狼，與他心愛的小狼共同度過了自己的青年時(shí)代，并與小狼結(jié)下了生死之情。作者以他沉痛懺悔和深情的筆墨，使得小狼在這本書中復(fù)活，從此，小狼將永遠(yuǎn)活在人們的視野里。
《小狼，小狼》(狼圖騰之少年版)姜戎著
【內(nèi)容簡介】少年小樹之歌是一本自傳體的小說，英文題名是《education of little tree》，講述一個(gè)名叫小樹的男孩成長受教育的過程。這個(gè)喚作小樹的印地安小男孩跟著爺爺奶奶生活在查拉幾山區(qū)。他接受的不是我們文明社會的學(xué)校課程教育，而是在有一半查拉幾血統(tǒng)的爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下學(xué)習(xí)如何在高山里打獵、生存，用查拉幾族人的方式尊重自然，學(xué)習(xí)與萬物生靈和諧相處，只向自然索取自己需要的東西。這本書不僅生動(dòng)地描寫30年代人們的生活狀況，同時(shí)也關(guān)心人類、下一代、原住民、大自然及地球，是一本啟迪人類心靈而感人的好作品。
《少年小樹之歌》(美)佛瑞斯特·卡著
《凡爾納選集——地心游記》(法)儒爾·凡爾納著
《林漢達(dá)中國歷史故事集》(珍藏版·新)林漢達(dá)著
【內(nèi)容簡介】這是一部連續(xù)的歷史故事集，從周朝東遷一直講到晉朝統(tǒng)一全國為止，前后一千零五十年。原先分為五本，現(xiàn)在合在一起重新出版。
五、六年級
《狼圖騰》姜戎著
解的一個(gè)個(gè)疑問：當(dāng)年區(qū)區(qū)十幾萬蒙古騎兵為什么能夠橫掃歐亞大陸？中華民族今日遼闊疆土由來的深層原因？歷史上究竟是華夏文明征服了游牧民族，還是游牧民族一次次為漢民族輸血才使中華文明得以延續(xù)？為什么中國馬背上的民族，從古至今不崇拜馬圖騰而信奉狼圖騰？中華文明從未中斷的原因，是否在于中國還存在著一個(gè)從未中斷的狼圖騰文化？于是，我們不能不追思遙想，不能不面對我們曾經(jīng)輝煌也曾經(jīng)破碎的山河和歷史發(fā)出叩問：我們口口聲聲自詡是炎黃子孫，可知“龍圖騰”極有可能是從游牧民族的“狼圖騰”演變而來？華廈民族的“龍圖騰崇拜”，是否將從此揭秘？我們究竟是龍的傳人還是狼的傳人？
【內(nèi)容簡介】
本書由幾十個(gè)有機(jī)連貫的“狼故事”一氣呵成，情節(jié)緊張激烈而又新奇神秘。讀者可從書中每一篇章、每個(gè)細(xì)節(jié)中攫取強(qiáng)烈的閱讀快感，令人欲罷不能。那些精靈一般的蒙古草原狼隨時(shí)從書中呼嘯而出：狼的.每一次偵察、布陣、伏擊、奇襲的高超戰(zhàn)術(shù);狼對氣象、地形的巧妙利用；狼的視死如歸和不屈不撓；狼族中的友愛親情；狼與草原萬物的關(guān)系；倔強(qiáng)可愛的小狼在失去自由后艱難的成長過程——無不使我們聯(lián)想到人類，進(jìn)而思考人類歷史中那些迄今縣置未
內(nèi)容提要
冰心是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上最具愛心和影響力的作家之一，她一生追求光明、崇尚自由、奉獻(xiàn)愛心、啟迪后人。她的優(yōu)秀作品是青少年成長過程中不可或缺的精神食糧。她的道德文章猶如一把燃燒的火炬，燭照著人類前行的道路。全國青少年冰心文學(xué)大賽正是對冰心先生最好的紀(jì)念。本書收錄了幾十篇“冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)作者的優(yōu)秀文學(xué)。本書是廣大少年兒童理想的課外閱讀書。
飛鳥的天空(冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng))張潔著
《勇敢的心》(外國兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)作家作品叢書)
(美)阿·斯佩里著
【內(nèi)容簡介】瑪法圖年幼時(shí)，大海奪去了他媽媽的生命。從此，對大海的恐懼就深深扎根在孩子心里。在崇尚英雄的部落里，身為大頭領(lǐng)兒子的瑪法圖，雖名為“勇敢的心”，卻一直被人叫做膽小鬼。瑪法圖終于再也無法忍受人們的蔑視與嘲諷。他決定一人乘獨(dú)木舟去闖蕩大海，以證明自己無所畏懼。在接下來的現(xiàn)代魯濱孫式的歷險(xiǎn)中，瑪法圖以勇氣和果敢與大自然展開殊死博斗，經(jīng)受住了驚濤駭浪，野獸野人的挑戰(zhàn)，最終帶著“勇敢的心”的驕傲乘舟歸來。本書一九四一年榮獲美國最高兒童文學(xué)獎(jiǎng)——紐伯瑞金獎(jiǎng)。
《本杰明·富蘭克林自傳》(美)本杰明·富蘭克林著
【內(nèi)容簡介】本書敘述了富蘭克林具有傳奇色彩的一生，詳盡地介紹了他創(chuàng)業(yè)、奮斗、成功的歷程和為人處世的原則�！蹲詡鳌肥鞘澜缦碛惺⒚膫ト藗饔�，作為美國青少年的必讀書之一，影響了一代又一代的美國人。本書所倡導(dǎo)的通過不懈努力取得非凡成功之奮斗精神，也因本書而廣為流傳，改變了無數(shù)年輕人的命運(yùn)。
讀書活動(dòng)方案 篇4
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校書香校園建設(shè)，豐富校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)校人文底蘊(yùn)，提升學(xué)校辦學(xué)品位，讓師生感受濃厚的讀書氛圍,展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，經(jīng)學(xué)校研究，特開展讀書系列活動(dòng)。方案如下：
一、活動(dòng)目的
圍繞學(xué)校 “綠色生命和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，著力打造 “書香校園”品牌。通過開展一系列的.讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，拓寬學(xué)生閱讀面，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣；通過讀書系列活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書實(shí)踐活動(dòng)中，親近書籍、愛上閱讀，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
中華情·中國夢
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx.3——20xx.10
四、活動(dòng)對象
全校學(xué)生
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、寒假讀書總結(jié)、頒獎(jiǎng)暨新學(xué)期讀書啟動(dòng)活動(dòng)
時(shí)間：三月份第三周
要求：A評選出“寒假讀書小明星”并舉行頒獎(jiǎng)典禮B發(fā)放“親子共讀記錄冊”C提出新學(xué)期讀書要求D結(jié)合本次讀書活動(dòng)主題，適當(dāng)增加推薦書目
2、建設(shè)“班級圖書角”和學(xué)生“流動(dòng)圖書館”
時(shí)間：三月份
要求：
�。�1）每生書包里至少有一本課外書，形成“流動(dòng)圖書館”，以備隨時(shí)和同伴換讀，讓圖書在班間漂流、班際漂流、級部間漂流。（語文老師要不定時(shí)抽查）
（2）班主任負(fù)責(zé)安排學(xué)生匯編出學(xué)生個(gè)人藏書目錄（填寫“課外閱讀書單”），藏書目錄要張貼于教室內(nèi)醒目的位置，并向?qū)W生進(jìn)行解釋說明，要求印發(fā)材料或者家校通的方式將閱讀書目及要求傳達(dá)給家長，做到學(xué)生清楚，家長明白。其中必讀書目要求本學(xué)期必須讀完，選讀書目，自選自讀，多讀多受益。
�。�3）每個(gè)班級張貼：A學(xué)段推薦書目 B課外閱讀書單（到校內(nèi)群“共享”中下載）
3、開展“趣味讀書”與“好書推薦”班隊(duì)會活動(dòng)
時(shí)間：四月上旬
要求：各班上交班隊(duì)會教案、活動(dòng)掠影。（詳見方案）
4、創(chuàng)意書簽（漂流卡）制作大賽
時(shí)間：四月下旬
要求：學(xué)生為自己最喜愛的一本書寫“讀書推薦”（或?qū)懽x書格言），以此為內(nèi)容，適當(dāng)加以裝飾，做成精美的書簽。以班級為單位，推薦若干精美書簽參加學(xué)校評比。（詳見方案）
5、“中華情·中國夢”經(jīng)典誦讀、演講比賽（學(xué)校整體籌備）
時(shí)間：5月份
要求：（詳見方案）
6、“閱讀之星”“書香班級”“書香家庭”評比
時(shí)間：六月份，具體方案另附
通過班內(nèi)推薦和各項(xiàng)讀書活動(dòng)指標(biāo)的考核，每班推薦10名學(xué)生為“閱讀之星”，通過學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗等陣地進(jìn)行宣傳。
通過各班捐贈圖書、發(fā)表通訊、撰寫讀書筆記、征文獲獎(jiǎng)、開展活動(dòng)、書香氛圍形成等方面進(jìn)行綜合考評，評出四個(gè)“書香班級”。（“書香班級”為班級加分）
根據(jù)家庭親子閱讀情況，經(jīng)過學(xué)生自薦、班主任推薦、學(xué)校審核，每班評出三個(gè)“書香家庭”，為他們頒獎(jiǎng)，推廣家庭讀書故事，以有效促進(jìn)親子共讀。
7、開展暑假讀書活動(dòng)
活動(dòng)前要有計(jì)劃、有倡議、活動(dòng)中有記錄，開學(xué)有總結(jié)、檢查、評比。
8、開展“新華書店杯”中小學(xué)生征文比賽
時(shí)間：7月布置并上交作品，9月評比并上報(bào)區(qū)里參賽。
詳見通知。
9、推薦收看優(yōu)秀電視節(jié)目
中央電視臺科教頻道《讀書》欄目寒暑期特別節(jié)目《我的一本課外書》
活動(dòng)時(shí)間：不限
活動(dòng)方式：班主任將節(jié)目網(wǎng)絡(luò)地址發(fā)到班級博客，并發(fā)家校通給家長，推薦觀看。
備注：
各項(xiàng)活動(dòng)做到有計(jì)劃、有方案、有步驟、有結(jié)果，活動(dòng)資料收集有影像資料，文字資料整理成冊，各班、各年級活動(dòng)資料整理要齊全，有主題、有特色，有品位。認(rèn)真、細(xì)致的進(jìn)行各項(xiàng)資料整理、上報(bào)�；顒�(dòng)動(dòng)態(tài)隨時(shí)發(fā)送到班級博客，并通過QQ傳給張曉英。過程性資料的積累作為評選“書香班級”的憑據(jù)之一。
活動(dòng)配檔：
3月：進(jìn)行“寒假讀書活動(dòng)總結(jié)暨頒獎(jiǎng)典禮”，啟動(dòng)“中華情·中國夢”系列讀書活動(dòng)。
4月：讀書主題班隊(duì)會
創(chuàng)意書簽（漂流卡）制作大賽
5月：籌備“中華情·中國夢”經(jīng)典誦讀比賽和演講比賽
6月：學(xué)期讀書活動(dòng)總結(jié)、頒獎(jiǎng)典禮，評比“讀書小明星”“書香家庭”
7月：“新華書店杯”中小學(xué)生征文比賽征稿
9月：“新華書店杯”中小學(xué)生征文比賽評比、推薦參賽
10月：新學(xué)期讀書活動(dòng)
讀書活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)主題：“我瀏覽我快樂”
二、指導(dǎo)思想：課外瀏覽是課內(nèi)學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充我延伸，《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》已明確提出初中階段學(xué)生的“課外瀏覽總量很多于260萬字，每學(xué)年瀏覽兩三部名著”的具體要求。以素質(zhì)教育和新課程理念為指導(dǎo)思想，以讀書系列活動(dòng)為載體，順利推動(dòng)我校語文課題《農(nóng)村初中課外瀏覽指導(dǎo)方法的研究》的研究進(jìn)程，大力修建我校書香校園的氛圍，激起學(xué)生的課外瀏覽愛好，培養(yǎng)良好的瀏覽習(xí)慣，切實(shí)進(jìn)步我校的教學(xué)質(zhì)量。
三、活動(dòng)時(shí)間。（待定）
四、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
主持：
五、活動(dòng)流程。
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)預(yù)備。
1、各試驗(yàn)班為一小組，共3個(gè)小組。（活動(dòng)預(yù)備內(nèi)容見后表）
2、各指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)小組活動(dòng)的組織、召開、記錄等事宜。
3、各小組成員需上交一篇原創(chuàng)的讀書心得，并評出3—5篇優(yōu)秀的讀書心得上報(bào)。（網(wǎng)絡(luò)下載抄襲的一概作廢，并全校通報(bào)）。
4、在活動(dòng)中推選出參加全校讀書沙龍活動(dòng)的中心發(fā)言人1—2名，并要求中心發(fā)言人做好現(xiàn)場發(fā)言的預(yù)備。
�。ǘ┗顒�(dòng)流程。
1、經(jīng)典朗誦。（篇目待定）
現(xiàn)場配樂朗誦經(jīng)典篇章�？梢元�(dú)誦，也能夠合誦。既可以是在沙龍圈里的中心發(fā)言人，也能夠是現(xiàn)場的老師。
2、我讀書的那些事兒。
現(xiàn)場交換讀書經(jīng)歷的故事，讀書進(jìn)程中的心得收獲，讀書與學(xué)習(xí)、生活的聯(lián)系，讀書的方法和時(shí)間安排，自己對讀書這件事兒的個(gè)性觀點(diǎn)……
3、不動(dòng)筆墨不讀書。
現(xiàn)場展現(xiàn)各成員不同情勢的讀書筆記和評選出來的優(yōu)秀讀書心得、隨筆、卡片等。作者現(xiàn)場泛論自己積累和創(chuàng)作進(jìn)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
4、書韻流香，你我共賞。
現(xiàn)場相互推介好的書目，為同學(xué)們提供更大的選擇平臺。
六、活動(dòng)要求。
1、各班要認(rèn)真組織，每個(gè)人發(fā)言時(shí)間不超過5分鐘，要談自己內(nèi)心真實(shí)的感受和想法。在有限的時(shí)間里，高效的，有條理的，比較輕松的.把自己要表達(dá)的說清楚。
2、中心發(fā)言人要按活動(dòng)流程和活動(dòng)中的一些話題，做好充分的預(yù)備�，F(xiàn)場交換的時(shí)候盡可能不照著稿子念，以談話聊天的情勢，輕松表達(dá)。為現(xiàn)場修建一個(gè)愉悅、輕松、有豪情的分享空間。
3、現(xiàn)場交換進(jìn)程中，每個(gè)環(huán)節(jié)都有與同學(xué)、老師交換的時(shí)間。每位同學(xué)都要依照活動(dòng)內(nèi)容做好發(fā)言的預(yù)備，在活動(dòng)中積極發(fā)言。
4、現(xiàn)場“經(jīng)典篇章朗誦”這個(gè)環(huán)節(jié)要活動(dòng)前做好預(yù)備。每組預(yù)備一個(gè)篇目的朗誦，時(shí)間不超過5分鐘。在分組分享活動(dòng)結(jié)束后，各組要把朗誦的篇目、職員、情勢、音樂等信息上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。
5、各組在分組分享活動(dòng)結(jié)束后，將優(yōu)秀折讀書筆記、摘抄、讀書隨筆、讀書卡片等上交，為展覽預(yù)備。
6、有優(yōu)秀書目推薦的同學(xué)，分組分享活動(dòng)結(jié)束后，將書目上交給領(lǐng)導(dǎo)小組。
7、各分管老師負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場的音響設(shè)備和攝像工作。
讀書活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)主題：四月書香滿校園，心靈觀察世界窗
二、活動(dòng)簡介：
每年的4月23日，為“世界讀書日”。為慶祝這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子，也為提高大學(xué)生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學(xué)得更多獲得更多，以“舊書互換”“以書會友”“讓好書流動(dòng)”等多種不同形式的活動(dòng)向大家展示讀書的魅力!
三、活動(dòng)目的：
1.開啟學(xué)校第一屆“大學(xué)生讀書節(jié)”，讓更多的人了解“世界讀書日”
2.提高大學(xué)生對閱讀的重視，以及養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
3.在成長中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長
4.推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造學(xué)習(xí)氛圍。
5.豐富大家的課余時(shí)間，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。
四、活動(dòng)主辦方：團(tuán)委學(xué)生會
五、活動(dòng)策劃承辦方：團(tuán)委學(xué)生會學(xué)習(xí)部
六、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
時(shí)間：xx年4月22-23日
地點(diǎn)：食堂前空地
七、活動(dòng)對象：全校師生
八、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：
九、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)愛心捐書
1.活動(dòng)意義：
幫助貧困地區(qū)人民，獻(xiàn)上我們的微薄之力，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。
讓每個(gè)不完美的角落都能感受到我們誠摯的關(guān)懷與祝福。
同時(shí)，也使我們成為有愛心有責(zé)任感的人。
2.活動(dòng)形式：
1)、 按照同學(xué)們自愿的原則，在全校進(jìn)行募捐。
2)、募捐的物資為書籍。主要范圍為：中外名著、科技圖書、兒童故事書、少兒 科普書籍、童話、筆記本，字典(如：新華字典、成語字典、英漢字典)等工具書。(注: 如
愿意可在書籍空白處或用小信箋寫上祝愿的話，畫上笑臉標(biāo)識)。
3)、 所有參與募捐的同學(xué)在簽名表上簽名紀(jì)念。
(二)舊書互換--以書會友
1.活動(dòng)意義：
這次活動(dòng)可以讓大家拿出手中看過的書進(jìn)行交換，讓大家以較低的成本獲取自己喜歡的書籍，可以促進(jìn)知識的.傳播和思想的溝通。同時(shí)，同學(xué)們還有機(jī)會通過圖書的交流發(fā)現(xiàn)與自己志同道合的人，以書會友，尋覓知己�；顒�(dòng)結(jié)束后我們還可以選擇將部分書籍捐獻(xiàn)貧困地區(qū)，奉獻(xiàn)我們的愛心。
2.活動(dòng)形式：
1)、按照同學(xué)們自愿的原則，在全校進(jìn)行捐贈。
2)、在捐贈的書籍封面可以注明自己的微信帳號或QQ帳號，以書會友。
3)、舊書互換，以一換一的方式換取自己喜歡的書籍。
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