國學經典誦讀活動方案

　　【國學經典誦讀活動方案】
　　一、比賽主題 ：誦讀中華經典，營造書香校園
　　二、比賽目的
　　通過組織學生經典誦讀比賽的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學生閱讀古詩文經典的興趣，增強廣大學生文化和道德素質。以此次活動為契機，努力營造誦讀中華經典古詩文的濃厚氛圍，積極推動經典誦讀活動進課堂、進校園、進家庭。
　　三、比賽時間 ： 2013年11月18日(第11周星期一)
　　四、比賽地點 ： 各班教室
　　五、比賽對象 ： 3—5年級全體學生
　　六、參賽要求
　　1.以班為單位參賽，要求全班學生參加，著裝統(tǒng)一，整齊大方。
　　2.比賽內容由各班自行從《國學經典讀本》、《弟子規(guī)》、《三字經》、唐詩宋詞等書中去挑選，要求制作多媒體課件，盡量配樂。比賽形式由各班自行安排。
　　七、評獎辦法
　　1.邀請學校領導及相關老師組成評委會，根據各班的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。
　　2.根據比賽情況和現場評分，分年級設獎。
　　三年級：一等獎：3個 二等獎：3個
　　四年級：一等獎：2個 二等獎：3個
　　五年級：一等獎：2個 二等獎：2個
　　八、評分標準
　　比賽采取100分制，其中：
　　a.作品內容(15分)：選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義;
　　b.節(jié)目形式(15分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧;
　　c.語言技巧(40分)：普通話標準，發(fā)音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當;
　　d.臨場表現(30分)：衣著得體，體態(tài)語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現場效果好。
　　九、人員安排
　　【國學經典誦讀活動方案】
　　一、活動宗旨：
　　1、傳承中華文化。通過誦讀活動的開展，使學生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，從經典之作中去吸取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光。
　　2、陶冶性情品德。與圣賢為友，與經典同行，美心美文，嘉言懿行。在熟讀成誦之中潛移默化，培養(yǎng)開朗豁達的性情，自信自強的人格，和善誠信的品質。
　　3、推進素質教育。讀經誦典，培育心靈，吸取營養(yǎng)，開發(fā)心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質得到全面提高;豐富“重德崇智、和諧發(fā)展、體驗成長”的辦學思想;營造儒雅高潔的校園文化。
　　二、活動領導小組:
　　組長：李波
　　副組長：劉家鈺 張嵐 張國云
　　成員：學校中層干部、各班班主任和全體語文教師
　　(語文教師為我校國學經典誦讀輔導教師。各班班主任負責組織本班學生的經典誦讀活動。)
　　三、活動時間：
　　1、活動籌劃：2009年2月
　　2、活動實施：2009年3月——7月
　　四、活動內容：
　　1、誦讀的名篇：《勸學》、《論語》、《大學》、《孝經》、《正氣歌》、《赤兔之死》《少年中國說》、《尊師》、《三字經》……
　　2、誦讀時間：每周班會課——班級誦讀，每周升旗儀式——全校集體誦讀，假期獨立自讀。
　　3、領誦人：班會課——班主任或指定同學
　　升旗儀式——語文組選送
　　4、實施快樂學習法。教師引導學生熟讀，讓學生在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀，輪讀，示范讀、聽讀等多種形式中水到渠成地熟讀成誦。
　　5、營造氛圍，走進校園，處處彌漫著濃郁的書香氣。班級精選古詩文、名言警句布置樓道、櫥窗。在校園廣播、櫥窗、板報等媒介開辟國學經典誦讀專欄，讓學生時時處處沐浴其中，得到熏陶、感染、浸潤。
　　6、集體誦讀安排：

時間	地點	誦讀文篇	領誦人	備注
第五周	學校操場
第六周	學校操場
第七周	學校操場
第八周	學校操場
第九周	學校操場
第十周	學校操場
第十一周	學校操場
第十二周	學校操場
第十三周	學校操場
第十四周	學校操場
第十五周	學校操場
第十六周	學校操場
第十七周	學校操場
第十八周	學校操場

　　7、成果展示：
　　(1)、《誦讀國學經典資料匯編》
　　(2)、辦一期有關的板報
　　(3)、學生撰寫學習心得
　　(4)、書寫國學經典書法作品

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